水上飞机教学设计
《水上飞机》教案及反思
《水上飞机》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用场景。
2. 使学生掌握水上飞机的基本构造和原理。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的基本构造4. 水上飞机的原理与应用5. 水上飞机的发展趋势三、教学过程：1. 导入：通过展示水上飞机的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解水上飞机的定义、特点、优势、基本构造、原理与应用。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对水上飞机的了解和看法。
4. 演示：观看水上飞机的相关视频，加深对水上飞机的认识。
5. 实践：学生分组设计一款水上飞机，并进行展示。
四、教学评价：1. 学生对水上飞机的基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生在设计水上飞机时的创新意识和团队协作能力。
3. 学生对水上飞机应用场景的认知和分析能力。
五、教学反思：1. 反思教学内容是否全面，是否有助于学生对水上飞机的了解。
2. 反思教学过程是否生动有趣，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学评价是否合理，是否能全面衡量学生的学习效果。
4. 反思教学方法是否适合学生，是否能促进学生的创新意识和团队协作能力。
5. 针对反思结果，提出改进措施，优化教学过程。
六、教学资源：1. 图片：水上飞机的图片及设计图。
2. 视频：水上飞机的起飞、降落和水上滑行视频。
3. 资料：关于水上飞机的科普文章和研究报告。
4. 工具：设计软件（如PPT、CAD等），用于制作教学课件和设计方案。
5. 材料：制作模型水上飞机所需的材料和工具。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 实验室：具备模型制作和实验条件的实验室。
3. 计算机房：供学生设计和制作课件的计算机。
八、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 实践性教学：让学生亲自动手设计、制作模型，提高实践能力。
《水上飞机》教学设计(精品模板)
《水上飞机》教学设计《水上飞机》教学设计1新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，吹开了我们教师冰封已久的千万朵创造的梨花。
新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师久已干渴的心田。
新课程倡导课堂应该是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花。
在这堂课上，孩子们以一种全新的姿态出现在我的面前，我不得不惊叹于孩子们的思维！他们的发明很有创意，他们的发言充满激情。
我不禁要问，我们的孩子几何时变了？什么使他们变得如此投入，如此扎实，如此聪慧？这应该引起我们足够的反思。
过去，在以知识传承和技能训练为主的课堂上，教师需要营造一种高度紧张、严肃有序的学习氛围，教师要排除各种外在因素，努力将学生们的有意注意及行为统一到计划中的学习需求上，并通过奖惩手段维持课堂纪律。
但是，在以学习者知识的主动构建和学习者情感、态度、意志的积极发展为价值的新课堂上，教师的重要职责在于帮助学生营造宽松、和谐的学习氛围，使每个学习者充分感受到课堂中的安全、轻松、欢愉，从而释放出他们的主观能动性与积极的情感因素，以张扬他们的个性。
在这堂课上，我一改以前的教学方式开设了一个“新产品发布会”，这是学生们以前从未遇到过的，也是他们所喜欢的，因此在这堂课上学生们思维活跃，发言积极，真正成为了学习的主人。
新的课堂应该是充满生命力的课堂，新的课堂应该是充满问题探索的课堂，新的课堂应该是充满知识魅力的课堂，新的课堂应该是充满人文关怀的课堂，新的课堂应该是促进学生发展的课堂。
孩子希望我们“变”，课堂也需要我们“变”，变一变，孩子们会给我们一份惊喜；变一变，你会发现一片崭新的天地！《水上飞机》教学设计2[教材简解]：《水上飞机》是苏教版小学语文第六册的'一篇课文，它是一个科普童话故事，它用拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。
这篇课文情节生动，语言通俗流畅，好读易懂，寓科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。
《水上飞机》教案
采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等 多种策略，帮助学生全面理解水上飞机的 特点和功能。
指导学生学
提供反馈
通过引导学生阅读课文、观察图片和进行 实验等活动，培养他们的观察力、思考力 和动手能力。
及时对学生的回答和表现给予反馈，鼓励 他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频和图片等多媒体 资源，生动形象地展示水上飞 机的外观、结构和工作原理。
集体反馈与个别反馈
针对不同学生的特点和需求，提供集 体反馈和个别反馈，以满足不同学生 的个性化需求。
2023
PART 06
课外拓展与延伸
REPORTING
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介绍飞机从最早的雏形到现在先进的喷气式客机的整个发展历程 ，让学生对飞机有更全面的了解。
《航空知识百科》
涵盖了航空领域的各个方面，从飞机的基本原理到各种航空器的应 用，有助于学生深入了解航空知识。
水上飞机的用途：搜救、运输、观光等。
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水上飞机的分类：按照功能和用途进行分类介绍。
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教学方法：采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，让 学生更加直观地了解水上飞机。
重点与难点
01
02
03
重点
水上飞机的特点和用途， 让学生能够理解水上飞机 在生产和生活中的实际应 用。
了解水上飞机与其他 交通工具的差异和优 势。
能力目标
培养学生的观察能力
通过观察水上飞机的图片和视频，让 学生能够描述其外观、结构和工作原 理。
培养学生的分析能力
培养学生的实践能力
通过模拟制作或实验，让学生能够动 手操作水上飞机模型或相关设备，加 深对水上飞机的理解。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》的教案设计1.学会本课10个生字，熟悉1个二类字。
熟悉1个多音字，理解由生字组成的词语。
(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，激发从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
(重点)3.通过朗读，理解课文内容，了解怎样用拟人化的手法介绍水上飞机的作用。
(难点)导入：出示飞机图片，谈谈你的熟悉。
课题质疑：飞机怎么会在水上的呢?他是什么模样?有什么特别用途?二、自学指导A级目标初读感知(仔细读课文一遍，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词语联系上下文和生活积存想一想或做上记号。
不熟悉的字，自己查资料注上音。
)1.自学生字(1.用自己喜爱的方式记住字的音、形、义)2.用钢笔描红本课生字(先观看字的间架构造，记住字的组成局部，再按笔顺一笔一画地描)3.抄写生字两遍.2.检查生字词语的学习(1)给下面的字注音难( ) 溅( )(2). 抄写写生字三遍。
(3)读课后第三题的词语，(4)我知道的形近字组词(5)我发觉的多音字3.朗读课文3遍，做到正确流利。
4.结合语境及生活阅历理解词语并造句。
货轮毕竟救援快速茫茫森林输送求救遥远慢慢毕竟——慢慢——(4)近反义词我知道合作探究B级目标我能学到什么?我能默读课文，边读边想，水上飞机是什么?(1)出示课文第一自然段，朗读想象水上飞机的形状特点。
抓住“惊奇”一词，体会小海鸥的内心想法。
反复练读小海鸥怎么想的一句，读特别怪和疑问的语气。
(个人挑战、小组赛读)(2)学习其次至七自然段通过角色语言，感受水上飞机的特别用途。
体会“有的……有的……还有的……”的句式以及分号在其中的作用。
通过想象，畅想水上飞机其他的用途。
分角色朗读，读出小海鸥“吃了一惊”的语气。
表现出水上飞机傲慢骄傲的”神态，进一步体会水上飞机的奇妙本事。
(2)学习第八自然段边读边想象，从水上飞机说的话和“快速”、“随即”等词，进一步感受水上飞机的独特作用。
(3)整体再读回忆全文，充分感受科技的力气，从而产生从小学科学，长大用科学为人类造福的情感。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计一、教学目标1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握水上飞机的基本原理和构造。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的应用领域4. 水上飞机的基本原理5. 水上飞机的构造和关键技术三、教学过程1. 导入：通过展示水上飞机的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解水上飞机的定义、特点、应用领域、基本原理和构造。
3. 案例分析：分析具体的水上飞机案例，让学生了解水上飞机的实际应用。
4. 小组讨论：学生分组讨论水上飞机的技术创新和未来发展。
5. 总结：教师总结水上飞机的重要性和对未来发展的展望。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水上飞机的相关概念、原理和构造。
2. 案例分析法：分析具体的水上飞机案例，加深学生对水上飞机应用领域的理解。
3. 小组讨论法：培养学生的团队合作精神和创新意识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对水上飞机基本概念的理解。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和创新思维。
3. 课后作业：布置相关课题的研究作业，检验学生对水上飞机知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：水上飞机相关教材或科普书籍。
2. 图片：水上飞机的图片和示意图。
3. 视频：水上飞机的飞行演示视频。
4. 网络资源：关于水上飞机的研究论文和新闻报道。
七、教学准备1. 教室布置：准备教学所需的图片、视频和网络资源。
2. 学生分组：将学生分成小组，每组人数适宜。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
八、教学延伸1. 组织学生参观水上飞机博物馆或相关企业，加深对水上飞机的了解。
2. 开展水上飞机设计比赛，鼓励学生发挥创新精神。
3. 邀请水上飞机领域的专家进行讲座，分享行业最新动态。
九、教学安全1. 注意学生在课堂上的安全，避免使用有潜在危险的教具。
2. 强调学生在实验、操作过程中的安全操作规程。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计第一章：水上飞机概述1.1 教学目标让学生了解水上飞机的定义和特点使学生掌握水上飞机的分类和应用场景培养学生对水上飞机的兴趣和好奇心1.2 教学内容水上飞机的定义和特点水上飞机的分类和应用场景水上飞机的发展历程和未来展望1.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的基本概念和知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论1.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机的理解和掌握程度第二章：水上飞机的分类和应用2.1 教学目标让学生掌握水上飞机的分类和特点使学生了解水上飞机在不同领域的应用培养学生对水上飞机应用场景的兴趣和好奇心2.2 教学内容水上飞机的分类和特点水上飞机在军事、民用和商业领域的应用水上飞机的技术挑战和发展趋势2.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的分类和应用场景采用案例分析法，分析具体的水上飞机应用案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论2.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机分类和应用的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机应用场景，并在下节课上进行分享第三章：水上飞机的发展历程3.1 教学目标让学生了解水上飞机的发展历程使学生掌握重要水上飞机的发明和改良培养学生对水上飞机历史的兴趣和好奇心3.2 教学内容水上飞机的早期发展重要水上飞机的发明和改良水上飞机在二战中的应用和影响3.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的发展历程采用案例分析法，分析重要的水上飞机发明和改良案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论3.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机发展历程的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种重要的水上飞机发明或改良，并在下节课上进行分享第四章：水上飞机的技术原理4.1 教学目标让学生了解水上飞机的技术原理使学生掌握水上飞机的浮力和稳定性培养学生对水上飞机技术的兴趣和好奇心4.2 教学内容水上飞机的浮力和稳定性原理水上飞机的起降技术和飞行控制水上飞机的耐腐蚀和防水技术4.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的技术原理采用实验演示法，展示水上飞机的浮力和稳定性采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论4.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机技术原理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的实验，验证水上飞机的浮力和稳定性原理第五章：水上飞机的未来展望5.1 教学目标让学生了解水上飞机的未来展望使学生掌握水上飞机的发展趋势和创新技术培养学生对水上飞机未来的兴趣和好奇心5.2 教学内容水上飞机的发展趋势和创新技术水上飞机在环保和可持续性方面的优势水上飞机的市场前景和应用领域5.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机的未来展望采用案例分析法，分析水上飞机的创新技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论5.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机未来展望的理解和掌握程度第六章：水上飞机的设计与制造6.1 教学目标让学生了解水上飞机的设计原则和制造流程使学生掌握水上飞机的主要部件和材料选择培养学生对水上飞机设计与制造的兴趣和好奇心6.2 教学内容水上飞机的设计原则和制造流程水上飞机的主要部件和功能水上飞机材料选择和耐腐蚀性考虑6.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机设计与制造的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机设计与制造案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论6.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机设计与制造的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的主要部件，并在下节课上进行分享第七章：水上飞机的运营与管理7.1 教学目标让学生了解水上飞机的运营原则和管理流程使学生掌握水上飞机的航班安排和乘客服务培养学生对水上飞机运营与管理的兴趣和好奇心7.2 教学内容水上飞机的运营原则和管理流程水上飞机的航班安排和乘客服务水上飞机的安全管理和应急预案7.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机运营与管理的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机运营与管理案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论7.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机运营与管理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的航班安排或乘客服务，并在下节课上进行分享第八章：水上飞机的安全性与应急处理8.1 教学目标让学生了解水上飞机的安全原则和应急处理流程使学生掌握水上飞机的安全设备和救生措施培养学生对水上飞机安全与应急处理的兴趣和好奇心8.2 教学内容水上飞机的安全原则和应急处理流程水上飞机的安全设备和功能水上飞机的应急情况模拟和演练8.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机安全与应急处理的基本知识采用实验演示法，展示水上飞机的安全设备和功能采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论8.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机安全与应急处理的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的应急处理演练，并在下节课上进行分享第九章：水上飞机的环保与可持续性9.1 教学目标让学生了解水上飞机对环境的影响和可持续性考虑使学生掌握水上飞机的环保技术和减排措施培养学生对水上飞机环保与可持续性的兴趣和好奇心9.2 教学内容水上飞机对环境的影响和可持续性考虑水上飞机的环保技术和措施水上飞机在环保方面的未来发展趋势9.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机环保与可持续性的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机环保技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论9.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机环保与可持续性的理解和掌握程度布置课后作业，要求学生研究一种水上飞机的环保技术或措施，并在下节课上进行分享第十章：水上飞机的未来挑战与机遇10.1 教学目标让学生了解水上飞机面临的挑战和机遇使学生掌握水上飞机的创新技术和市场需求培养学生对水上飞机未来挑战与机遇的兴趣和好奇心10.2 教学内容水上飞机面临的挑战和机遇水上飞机的创新技术和解决方案水上飞机的市场需求和未来发展前景10.3 教学方法采用讲授法，介绍水上飞机未来挑战与机遇的基本知识采用案例分析法，分析具体的水上飞机创新技术案例采用互动讨论法，激发学生的思考和讨论10.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对水上飞机未来挑战与机遇的理解和掌握程度重点解析水上飞机是一种特殊的航空器，它能够在水上起降，具有独特的特点和应用场景。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用场景。
2. 使学生掌握水上飞机的基本原理和结构。
3. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的基本原理4. 水上飞机的结构和组成部分5. 水上飞机的应用场景和案例分析三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究水上飞机的相关知识。
2. 使用多媒体教学手段，展示水上飞机的图片、视频和模型，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行小组讨论和设计实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备相关的水上飞机图片、视频、模型等教学资源。
2. 准备教案、PPT和教学评价表等教学材料。
3. 准备设计实践活动的场地和工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示水上飞机的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍水上飞机的定义、分类和特点。
3. 知识讲解：讲解水上飞机的基本原理和结构。
4. 案例分析：分析水上飞机的应用场景和案例。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对水上飞机的理解和看法。
6. 设计实践活动：分组进行设计实践活动，要求学生动手制作水上飞机模型。
7. 展示和评价：让学生展示自己的设计作品，并进行互评和师评。
9. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。
2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分享和倾听他人意见。
3. 设计实践活动评估：检查学生设计的水上飞机模型，评估其对水上飞机原理和结构的理解程度。
4. 作业评估：通过课后作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织学生参观水上机场或相关博物馆，深入了解水上飞机的历史和发展。
2. 邀请专业人士进行讲座，分享水上飞机的实际运营经验和未来发展趋势。
《水上飞机》语文教案及课后反思
《水上飞机》语文教案及课后反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《水上飞机》。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解水上飞机的定义、特点和应用领域。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料，了解水上飞机的原理和构造。
（2）学会通过课文内容，分析水上飞机的优势和局限。
（3）培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱祖国，为祖国的科技事业自豪的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《水上飞机》。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解水上飞机的定义、特点和应用领域。
2. 教学难点：（1）水上飞机的原理和构造。
（2）通过课文内容，分析水上飞机的优势和局限。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频，引导学生关注水上飞机。
（2）邀请学生分享他们对水上飞机的了解。
2. 教学课文：（1）让学生默读课文，理解课文大意。
（2）讲解生字词，帮助学生流畅地朗读课文。
（3）引导学生深入理解课文内容，回答相关问题。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生探讨水上飞机的优势和局限。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 课后作业：（2）选择一幅关于水上飞机的图片，进行绘画或描述。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
3. 知识点掌握：检查学生对生字词的掌握情况和水上飞机相关知识的了解。
五、课后反思：2. 学生反馈：了解学生对课堂内容和作业的反馈，发现问题并及时调整。
3. 教学策略：根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学延伸活动1. 参观实践：组织学生参观水上飞机博物馆或相关企业，让学生亲身体验水上飞机的运行原理和实际应用。
2. 小组研究项目：让学生分组研究水上飞机在不同领域的应用，如水上救援、海洋监测等，并制作PPT进行展示。
29_水上飞机_教学设计_教案[修改版]
![29_水上飞机_教学设计_教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1572bb364028915f814dc238.png)
第一篇：29_水上飞机_教学设计_教案教学准备1. 教学目标1、能正确认读本课的“货、降、迅、速、遇、参、险、遥”8个生字，积累“货轮、降落、迅速、遇难、参加、遇险、遥远”7个词语，正确书写“货、迅、速、参、遇、遥”6个汉字。
学会偏旁部首：贝字底。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。
3、在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气，在阅读课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机用途的句子。
4、知道水上飞机是一种有着特殊本领的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学，爱科学。
2. 教学重点/难点1、能读好本课生字，积累“货轮、降落、迅速、遇难、参加、遇险、遥远”7个词语，还能正确书写贝字底。
2、尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气，在阅读课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机用途的句子。
3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、导入新课1、学生观察图片，指名回答完成填空，齐读。
2、师：飞机在天空中飞行，轮船在水面上航行。
但是有一种新型的交通工具不但能在天空中飞行，而且能在水面上航行。
这就是水上飞机。
3、揭示课题：29、水上飞机（生齐读）4、过渡：水上飞机是什么样子的？有什么本领呢？今天就让我们和小海鸥一起去会会这位新朋友。
二、初读课文1、学生借助拼音自读课文，读通句子，读准字音。
2、指名分节读课文，正音。
3、学习生字：降、迅、速、遇、参、货、险、遥。
（1）学习生字“迅、速”，读准“速”的平舌音，理解“迅速”的意思是速度快，并积累“走之底”的字。
学习：货（贝字底）（2）学习生字“遇”，用换部首的方法记住它（偶、愚、寓），倒数第二笔是“提”。
（3）学习生字“参、降”，通过查字典了解“参、降”是个多音字。
（4）“险”，指导读准字音（三拼音和前鼻音）“遥”，用换部首方法（摇、瑶）1、学习第一小节(1)师：课文的第一小节告诉了我们水上飞机的外形。
请小朋友仔细听课文第一节的录音，然后用曲线划出有关的句子。
《水上飞机》语文教案及课后反思
《水上飞机》语文教案及课后反思第一章：水上飞机的定义和特点1.1 水上飞机的定义1.2 水上飞机的特点1.3 水上飞机的分类第二章：水上飞机的发展历程2.1 水上飞机的起源2.2 水上飞机的发展阶段2.3 我国水上飞机的发展概况第三章：水上飞机的主要应用领域3.1 水上飞机在军事领域的应用3.2 水上飞机在民用领域的应用3.3 水上飞机在救援、环保等特殊领域的应用第四章：水上飞机的构造和原理4.1 水上飞机的机身结构4.2 水上飞机的螺旋桨和发动机4.3 水上飞机的水上起降原理第五章：水上飞机的优势与挑战5.1 水上飞机的优势5.2 水上飞机面临的挑战5.3 水上飞机的未来发展趋势课后反思：1. 对水上飞机的认识是否有更深刻的理解？2. 学习过程中遇到了哪些问题，如何解决？3. 针对水上飞机的未来发展趋势，我们可以做哪些准备？4. 如何将所学知识运用到实际生活和工作中？5. 对水上飞机的兴趣是否有所提高，有哪些方面还想深入了解？第六章：水上飞机的主要型号及性能6.1 国外水上飞机的主要型号及性能6.2 我国水上飞机的主要型号及性能6.3 不同型号水上飞机的优缺点对比第七章：水上飞机的驾驶与操作7.1 水上飞机的驾驶资质要求7.2 水上飞机的基本操作流程7.3 水上飞机的特殊操作技巧第八章：水上飞机的安全与维护8.1 水上飞机的安全注意事项8.2 水上飞机的常规维护保养8.3 水上飞机的故障排除与维修第九章：水上飞机的飞行原理及技术突破9.1 水上飞机的飞行原理概述9.2 水上飞机的关键技术9.3 水上飞机的技术突破与发展趋势第十章：水上飞机的未来前景与应用10.1 水上飞机在国防安全中的应用10.2 水上飞机在交通运输领域的革新10.3 水上飞机在环保、旅游等新兴领域的探索课后反思：6. 通过学习水上飞机的主要型号及性能，对各个型号有了更深入的了解，能结合实际需求选择合适的水上飞机。
7. 掌握了水上飞机的驾驶与操作基本知识，为实际操作打下了基础。
《水上飞机》教案
15.水上飞机一、复习：同学们，昨天我们学习了《水上飞机》这篇课文。
你们看，屏幕上的这些词语你会读吗？谁愿意带大家读一读？（课件出示词语）海鸥货轮救护迅速救援佩服森林输送茫茫渐渐究竟遥远遇难溅起汲水机舱二、细读课文，感知解疑。
1、导学第一自然段（出示水上飞机的图片）一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看——（图片）哪儿“奇怪”呢？看图介绍一下各部分的名称。
（机头、机翼、机舱等）（1）指名读，出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。
（2）“两个大翅膀”这个样子与普通的船根本不同，你想到哪些词语是说两件事物根本不同的？（3）文中用了一个什么词表明这条船和普通的船不同的？（奇怪）。
（4）小海鸥看到这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样（好奇），它为什么会“好奇”呢（突出“啥样，长翅膀”等）小海鸥是个小小旅行家，它在浩瀚的大海上见过无数航行的大小船只，就是没见过长着大翅膀的大船，真是太奇怪了。
谁能把小海鸥当时的心理用朗读表达出来？（5）小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”是什么意思？你能用“究竟”造个句子吗？2、二——七节，自读课文，找出小海鸥心理变化的词语，并想想问什么会产生这样的变化。
（1）交流检查：“吃了一惊”：体现小海鸥的善良（“飞机？”小海鸥不敢相信自己的耳朵。
）（小海鸥以往看到的飞机不是天上飞的，就是在机场停的，它怎么也不会想到停在水面上的是飞机。
）（它感到不理解，你明明像一条船，只不过是长了一对大翅膀。
再说飞机应该在天上飞，或者降落在地上才是呀！）（它以为飞机是不小心掉在海里的。
)“挺佩服”：“挺”？（十分、非常、特别）（既能飞行又能在海上降落）（救援海上遇难的船只，得救的人们多高兴啊！）（“迅速”：因为能飞行，所以“迅速”，水上飞机能将遇难船只的损失降到最低。
）（2）更令小海鸥佩服的还有呢，指读第七节，想一想：你给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。
小学三年级语文《水上飞机》教案（通用10篇）
小学三年级语文《水上飞机》教案小学三年级语文《水上飞机》教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文《水上飞机》教案，欢迎阅读与收藏。
小学三年级语文《水上飞机》教案篇1教学目标：知识与技能：学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。
情感态度价值观：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学重点难点：重点是指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。
难点是激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、播放录音，导入新课。
2、板书课题，指导朗读。
3、齐读课题。
二、检查预习1、朗读词语，认识多音字“难”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段读课文。
三、精读感悟(一)学习第一段1、情景展示，教师描述：(出示图片)它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗?2、学生交流3、比较理解水上飞机和轮船的不同。
4、指导朗读。
5、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢?6、指导朗读。
7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。
理解“究竟”的两种意思，并有其造句。
(二)学习第二—六段1、同桌合作，演一演小海鸥和水上飞机，分角色读好它们的对话。
边读边想：他们俩的对话让你明白了什么?3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。
指导朗读。
4、读了这段话，你知道了什么?(板书：海上救护机救援船只)5、是呀，海上救护机的本领真大呀，小海鸥挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。
(三)学习第七段过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。
《水上飞机》语文教案及课后反思
《水上飞机》语文教案及课后反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解水上飞机的定义、特点和作用，掌握与水上飞机相关的词汇和表达方式。
1.2 能力目标：培养学生阅读理解能力，能够概括文章大意；培养学生口语表达能力，能够描述水上飞机的特点和作用。
1.3 情感目标：激发学生对科技发展的兴趣，培养学生的创新意识。
第二章：教学内容2.1 教材分析：本节课选用《水上飞机》这篇文章，通过讲述水上飞机的起源、发展及其在交通运输和救援等方面的应用，引导学生了解水上飞机的特点和作用。
2.2 学情分析：学生在学习过程中需要掌握一定数量的相关词汇，如“水上飞机”、“起飞”、“降落”等，需要了解水上飞机的基本知识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握与水上飞机相关的词汇和表达方式，能够概括文章大意。
3.2 教学难点：理解水上飞机的特点和作用，能够用口语描述水上飞机。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.2 教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，直观展示水上飞机的相关知识。
第五章：教学过程5.1 导入新课：简要介绍水上飞机的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
5.2 自主学习：让学生阅读课文，了解水上飞机的起源、发展及其在交通运输和救援等方面的应用。
5.3 课堂讲解：讲解课文内容，重点讲解水上飞机的特点和作用，引导学生掌握相关词汇和表达方式。
5.4 互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生用口语描述水上飞机的特点和作用。
5.5 课堂小结：5.6 课后作业：课后反思：本节课通过问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生了解水上飞机的特点和作用。
在教学过程中，注重让学生自主学习，提高学生的阅读理解能力。
通过互动环节，培养学生的口语表达能力。
在教学过程中也存在一些不足，如对水上飞机相关词汇的讲解不够详细，部分学生对课文内容的理解不够深入。
《水上飞机》语文教案及课后反思
《水上飞机》语文教案及课后反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读和书写“水上飞机”等词语。
（2）了解水上飞机的基本特点和功能。
（3）通过阅读，培养学生的朗读能力和理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察和描述水上飞机的外形特点。
（2）运用多媒体手段，展示水上飞机的起飞、飞行和降落过程。
（3）开展小组讨论，引导学生总结水上飞机的优缺点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱祖国、热爱航空事业的感情。
二、教学重点与难点：重点：正确拼读和书写“水上飞机”等词语，了解水上飞机的基本特点和功能。
难点：通过阅读，培养学生的朗读能力和理解能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）相关水上飞机的图片和视频资料。
（2）准备水上飞机的课文材料。
（3）制作PPT课件。
2. 学生准备：（1）预习课文，了解水上飞机的基本概念。
（2）查阅相关资料，了解水上飞机的优缺点。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用PPT课件，展示水上飞机的图片，引导学生关注。
（2）邀请学生分享自己查阅的关于水上飞机的资料。
2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调的把握。
（2）学生自读课文，理解课文内容。
（3）教师提问，检查学生对课文的理解。
3. 讨论交流：（1）分组讨论：水上飞机有哪些优点和缺点？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
五、课后反思：1. 教学效果：（1）学生是否能正确拼读和书写“水上飞机”等词语？（2）学生是否能理解水上飞机的基本特点和功能？（3）学生的朗读能力和理解能力是否得到提高？2. 教学改进：（1）在教学过程中，是否充分关注学生的学习反馈？（2）教学方法是否适合学生的实际情况？（3）是否需要调整教学内容或教学进度？3. 学生评价：（1）学生对水上飞机的兴趣是否得到激发？（2）学生对课堂活动的参与度如何？（3）学生对教学内容的掌握程度如何？六、教学延伸：1. 课后作业：（1）请学生结合课文内容，绘制一幅水上飞机的简笔画。
《水上飞机》三班级语文教案
《水上飞机》三班级语文教案《水上飞机》三班级语文教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的《水上飞机》三班级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《水上飞机》三班级语文教案1一、教材解析《水上飞机》是三班级的一篇科学童话。
用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向同学呈现了科技新成果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发觉了一条惊异的大船后想去问个究竟。
其次至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立刻前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶好玩味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学爱好的好教材。
二、教学目标1、正确、流利地朗读课文，理清文章条理，理解课文主要内容。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;3、能依据“究竟”的不同意思造句。
三、教学过程(一)导入新课板书“飞机”，齐读，见过飞机吗?板书“水上”，再读，水上飞机见过吗?第一次见到这个题目，你是怎么想的?预习了课文，找到答案了吗?(二)初读课文，扫清障碍1、课前预习，你们读了几遍课文?生字新词都预习了吗?2、小组沟通预习状况：自学要求：(1)每人一个自然段，开火车朗读课文。
(2)沟通生字的读音、笔顺、组词。
(3)争辩不理解的词语意思。
(三)全班沟通，精彩呈现1、每组2号成员汇报，你们组在学习生字过程中，认为哪个字简洁出错，并说说留意什么。
2、描红课后生字。
3、出示词语，齐读货轮究竟救援快速茫茫森林输送求救遥远遇难汲水佩服抢救渐渐(1)课文中还有那些不理解的词语?(全班沟通(2) “遇难”“难”在这里读什么?看看下面一组词语，有困难的求助字典老师。
苦难难题灾难难过(3)找出这组词语中的一对近义词。
(4)考一考：“汲水”什么意思?(5)这一组词中，有一个词最难理解，“究竟”a)找出文章带“究竟”的句子。
《水上飞机》教学设计方案
《水上飞机》教学设计方案教学目标：1.了解水上飞机的定义、分类和特点；2.了解水上飞机的构造和工作原理；3.掌握水上飞机的起飞和降落技巧；4.培养学生动手实践和团队合作能力。
教学内容：1.水上飞机的定义、分类和特点；2.水上飞机的构造和工作原理；3.水上飞机的起飞和降落技巧；4.实践操作：模拟水上飞机起飞和降落。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）教师通过视频或图片展示水上飞机的形象，引导学生思考：水上飞机是什么？有什么特点？它与陆地飞机和水面船只有什么不同？引导学生进入学习状态。
第二步：知识讲解（30分钟）1.水上飞机的定义、分类和特点：-定义：水上飞机是一种能够在水面上起降的飞行器。
-分类：根据用途，水上飞机可以分为运输型、观光型、消防救援型等。
-特点：具有较大的承载能力，可在海洋、湖泊、江河等水域上起降，具有较高的适应性和灵活性。
2.水上飞机的构造和工作原理：-构造：水上飞机主要由机身、机翼、浮筒、襟翼、尾翼等部分组成。
-工作原理：利用发动机产生的动力驱动螺旋桨旋转，通过空气动力学原理产生升力，将飞机从水面上升起或降落。
第三步：技术训练（30分钟）1.起飞技巧：-调整发动机功率，使飞机在水面上加速；-调整襟翼和尾翼，使飞机前部抬高，提高升力；-控制方向舵，使飞机保持直线行驶；-随着速度增加，使飞机离水面起飞。
2.降落技巧：-减小发动机功率，使飞机逐渐减速；-控制方向舵，使飞机保持直线行驶；-调整襟翼和尾翼，使飞机下降；-随着速度减小，使飞机着水降落。
第四步：团队合作实践操作（50分钟）学生分成小组，每组由两名学生扮演飞行员和指挥员角色，其他学生担任观察员，学生在教师的指导下模拟水上飞机起飞和降落的过程。
指导学生通过合作协调、角色分工等方式完成实践操作。
第五步：总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾整个教学过程，总结水上飞机的定义、分类、特点、构造和工作原理，并与学生交流提供的实践操作中遇到的问题及解决办法。
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水上飞机教学设计
水上飞机教学设计范文
课时目标：让学生在朗读中理解，品位，感受水上飞机的神奇本领极其主要种类和作用。
--能够用自己的语言介绍水上飞机。
课前准备：词语卡片，水上飞机资料。
一、复习导入。
1．上节课，我们学习了本课生字，初读了课文，今天要继续学习一下课文，谁来读一读课题？
2．听着听着老师很想知道这水上飞机究竟是什么样子的？它究竟有有什么作用？你们愿意跟老师进一步了解一下水上飞机吗？
二、导学课文。
1．课文中有没有描写水上飞机的样子。
打开书快速自读课文第一自然段，找一找，读读。
2．“两个大翅膀”这个形状与普通的船根本不同，你们觉得这是一条怎样的船？
3．小海鸥发现了这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样？它为什么会好奇呢？朗读：“小海鸥想┈想问个究竟”。
4．小海鸥想问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换一个近义词？
5．大家一起来读读这段。
6．过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜欢的方式读一读二到三自然段。
7．读完了吗？现在你们知道那条奇怪的船到底是什么？
8．谁愿意来分别扮演一下小海鸥和水上飞机，读一读他们的对话，其他同学读提示语，并且要认真听，然后当小评委。
9．评价一下刚才两位同学的朗读情况。
（前面两句有礼貌，追问哪里看出有礼貌，吃惊的语气，追问：什么让小海鸥吃惊？）10．那么你们两个来读读，男女生各扮演水上飞机和小海鸥。
（师旁白）
11．请大家看书中的图，这架是什么机？谁来当当海上救护机？向大家作一个自我介绍，可以着重说说自己长的什么样，有什么用途。
（师板书：救护机）
12．假如你们是小海鸥，听了XX同学的海上救护机自我介绍，你有什么感受？想说什么？或用一两句话夸夸水上飞机。
13．还有更让小海鸥吃惊和佩服的呢？请大家用自己喜欢的方式读一读第六自然段。
14．提问：课文中介绍了不同的水上飞机各有什么本领。
（师板书：救护机，战斗机辅送机，灭火机。
）
15．拿出你们昨天晚上查的资料，想像一下，水上飞机还可能有什么新型的本领？能用自我介绍的方式让大家认识你吗？（师板书）16．看来水上飞机的家庭兄弟真多呀！大家来读读这一段，小学语文教案《《水上飞机》（第二课时）教学设计反思》。
17．·他们正谈的高兴，海上风浪突然大了起来，这时发生了什么事？小海鸥又是怎么说的？怎么做的？同学们自由读最后一段。
18．水上飞机得马上去救援遇难的船只，他告别小海鸥时说的那话该怎样读？谁来读？
19．水上飞机当时心情怎样呀？谁再来读？全班一起来读这句。
20．是呀！在这万分紧急时刻，水上飞机得马上飞去，能不能找出表现它动作极快的词。
21．想象一下，水上飞机飞到船只那儿，怎样救援遇难船只？现场水上飞机怎么救助。
22．真险哪！多亏了科学家们发明了水上飞机，科学技术为人类造福。
23．来，我们一起来分角色朗读一下全文。
男生扮演水上飞机。
女生扮演海鸥，其余部分男生女生一起读。
老师当评委。
24．今天老师和大家一起认识了水上飞机，知道的它的.奇怪的样子，还了解水上飞机的兄弟们（┈┈）各有各的本领。
如果让你来造新型水上飞机，你还会想出哪些金点子，说说它的作用？
教后随感：这是我最寻常的一节阅读教学课。
无数次的课改学习，学生学习方式的改变始终是最核心的话题，也是教学一线课改教师最棘手的问题。
首先是课桌椅的摆放转为小组合作式，许多班级因课堂纪律一度混乱而只好放弃，我却坚持下来了，并总结形成了一套行之有效的课堂管理模式。
接着是如何让学生自主，合作，探究？我认为小组长的培养是关键，竞争是动力团结是核心。
感悟朗读是语文学习的精髓，这点展青老师常常提到。
学生只有感悟了语言文字的内涵，他才能读出文章的韵味。
我在教学中充分创设情境，给孩子们自主发挥的空间，鼓励他们探究读法，积累优美词句。
长期的朗读训练，使孩子们的感悟能力特别强，朗读水平“青出于蓝而胜于蓝”。
这不正是我们为人师者所梦寐以求的效果么？。