高中生学习方法指导之一
高中生语数英好的学习方法指导
高中生语数英好的学习方法指导1、制定计划计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。
为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。
—般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、专心上课课堂是教育教学的主阵地,。
行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路;(2)抓住关键内容;(3)积极思维，学思结合;(4)注意课堂小结。
4、及时复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。
语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)独立作业，(2)分析错误;(3)系统整理;(4)系统小结。
高二语文必须养成的良好学习习惯及要求1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。
必须要大量地阅读课外书籍，尤其是文史之类的书籍。
勤于读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读笔练笔写读笔练笔有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
每周的读笔、练笔要按要求保质保量完成。
4、勤于朗读背诵(1)课前预习,了解教学内容,找出听课重难点;(2)记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师在课堂中拓展的课外知识,记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上;(3)课后作业注意把准确性放在第一位，把通法放在第一位，不一味地去追求速度或技巧，找到速度与准确度的平衡点,控制好解题时间;经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过;(4)建立数学纠错本,把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯,不笼统归咎为粗心大意,由果朔因把错误原因弄个水落石出,以便对症下药,解答问题完整、推理严密;(5)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度;(6)经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
推荐一些适合高中生的学习方法
推荐一些适合高中生的学习方法
作为高中生，学习是我们最重要的任务之一、下面我将为你推荐一些适合高中生的学习方法。
1.制定合理的学习计划：合理的学习计划是高中生学习的基础。
你可以根据课程表和个人时间安排，合理安排每天的学习时间，并确保遵守计划。
2.阅读并整理课本资料：课本是我们学习的主要资源。
认真阅读和理解课本中的内容，并学会整理笔记和重要概念。
这有助于你更好地掌握知识。
3.备课笔记：在上课之前预习课本内容，并记下自己的问题和不懂的地方。
这样可以帮助你更好地跟上课堂上的讲解，提高学习效果。
4.创造性学习方式：学习不仅仅限于课堂和书本。
尝试不同的学习方式，如参加学习小组，讨论学习问题；利用多媒体资源，观看相关视频；使用互联网进行在线学习等等。
5.制作复习卡片：制作复习卡片是一个很实用的方法，可以帮助你快速复习课程内容。
在卡片上写下重要的定义、公式、事实等，随时拿出来温习。
6.强化记忆：使用记忆技巧来帮助你记住更多的信息。
例如，使用首字母缩写或连接词来记忆一系列事实，使用图表和图像来帮助你理解和记忆概念。
7.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯对于高中生非常重要。
例如，定期复习课程内容，每天都进行一些练习题，不拖延作业等等。
这些习惯
将帮助你更好地掌握知识。
8.寻求帮助：如果你在学习过程中遇到困难，不要犹豫寻求帮助。
和
老师、同学或家人讨论问题，寻找他们的建议和帮助。
10.养成锻炼和休息的好习惯：学习时间不能太过紧张，要有适当的
休息和运动。
坚持锻炼有助于提高精力和注意力，保持身体健康。
适合高中生的学习方法(优质6篇)
适合高中生的学习方法（优质6篇）适合高中生的学习方法（1）要注意积累复习资料。
把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。
每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。
这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
适合高中生的数学学习方法：精挑慎选课外读物初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。
高中则大不相同。
高中数学考的是学生解决新题的能力。
作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。
因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。
当然，也不要自立门户，另起炉灶。
一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。
适合高中生的学习方法（2）初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2，且a适合高中生的学习方法（3）计划一定要有，有长计划，还必须有短安排。
当你从一生、十年、五年的角度来观察眼前的一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过的同学，也会变得严肃认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉的不良习惯，以挤出更多时间学习。
那么怎样做计划呢?(1)要结合自己的实际，(2)要有具体目标，(3)要注意任务的轻重缓急。
防止每天都做，每天都不能完成的现象。
抓落实要记账。
你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题也要记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题”)。
课下几时做了哪一学科还要记下。
把你生活中锻炼、学习的分分秒秒正确、错误都记录在你的帐本上，这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。
高中生最佳学习方法
高中生最佳学习方法高中生最佳学习方法一(一)认真做好上课前的准备工作1、做好知识上的准备主要是通过预习来进行，在预习过程中，要了解新课的重点、难点以及内在联系，排除有关知识障碍，使已经学过的知识和将要学习的知识联系起来，起到温故而知新的作用。
这样，听新课时容易理解、容易接受，也能较快地使知识迁移为能力。
2、做好物质上的准备就是把课本、笔记本、练习本等和学习用具在上课前准备好。
每个学生应该在晚上学习结束时把文具盒和书包准备好，有比较固定的位置和次序，这样随用随拿，得心应手。
3、做好生理上的准备要有理想的听课效果，必须身体健康、精神饱满，使大脑处于兴奋状态，这是因为上课就是靠大脑来思考问题的，它的状态如何直接影响上课效果。
因此要注意①早睡早起，不开“夜车”;②中午不做剧烈运动，要适当午睡;③双休日、节假日活动不要太疲劳;④饥饱要均匀，饮食要合理得当，早餐不能太随便，更不能不吃。
4、做好心理上的准备即上课前调整好对所学课程和执教老师的心理状态，使自己的心理准备达到理想的境界，这是提高听课质量的有力保证。
①端正学习动机，明确学习每一门学科的重要意义，以“需要”的姿态投入学习;②理解、尊重老师，老师为了培养人才呕心沥血，付出了艰辛的劳动，应当感谢和配合。
要正确对待老师对自己的批评和教育;③振作精神，克服消极情绪和无所谓的态度，以青少年应有朝气积极地迎接每一堂课。
(二)认真克服注意力的分散和漂移1、保持注意力的重要性我们平时讲的智力，就是指一个人认识活动的能力，它主要是由注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等几个基本因素所构成的有机综合体。
可以说，注意力是智力活动的前提和保证。
2、注意力的概念和分类注意力就是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。
(感知——感觉和知觉的统称;思维——是人脑对客观事物间接的和概括的反映，它反映事物的本质和规律。
)有意注意——是有预定目的、主动地为一定任务服务的注意。
高中生学习方法
高中生学习方法高中生学习方法一一、预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。
课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。
上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。
预习效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复习才能顺利进行;复习深刻，作业、考试才能得心应手;平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。
(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。
课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。
这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。
课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。
当然，也可以安排在其他课外时间里预习。
在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。
(3)迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。
阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。
预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。
在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
高中生学习方法10篇
高中生学习方法10篇1,心态要放平和点，不要老觉得自己数学差学不好什么的，心理作用很重要的，所以要有自己能学好的信心，相信自己的能力2，数学最重要的就是理论+实践，理论就是上课一定认真听，把每个知识点记住并弄懂，定义什么的分清楚，然后实践就是课后多做题，这也是最重要的，只有通过不断地多做题，才能熟能生巧，加深映像，并能增强理解能力3，课后的习题都比较简单，是根据课本知识点相应来编写的，所以那点题是不够的，最好是hi自己买一本同步的资料，题目答案对应的那种，先自己做，再对答案改错。
4，不懂得要多问老师同学，不要怕丑，这也没什么丑的，相信他们也一定会耐心乐意为你解答的进入高中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较初中有很大改动。
在适应高中的学习，必须有科学的学习方法，下面谈谈我的学习经验。
首先应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。
平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
我过去并不喜欢自然科学，但看了《十万个为什么》、《宇宙起源》等书，对自然科学产生了兴趣，以后常阅读这一方面的书籍，兴趣逐浓厚。
当我按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，更被自然科学的魅力深深吸引了，在对科学由喜欢到热爱的过程中我的物理、化学成绩也取得了很大进步。
其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。
上课要认真听，还要讲究课效率。
对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。
对老师讲的例题，我不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。
当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。
正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。
“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。
把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。
高中学生学习方法指导与辅导
高中学生学习方法指导与辅导高中生学习方法指导与辅导高中是学生人生中的一个关键阶段，也是他们进入大学的关键时期。
在这个阶段，学习方法的指导与辅导对学生的学习成绩和发展起着至关重要的作用。
本文将从课前预习、课堂学习、作业书写、知识总结、复习备考、心理调节等多个方面谈谈高中学生的学习方法指导与辅导。
一、课前预习课前预习是学习的第一步，通过预习，学生可以在上课前了解到即将学习的内容，为课堂学习做好准备。
在进行课前预习时，学生可以通过认真阅读教科书、复习上一节课的内容或者查找相关的学习资料来增加自己的知识储备。
二、课堂学习在课堂上学习时，学生应该保持积极的态度，认真听讲。
同时，学生还可以做好笔记，记录下老师讲解的重点和自己的疑惑。
课堂上的互动也是学生学习的一种重要方式，学生可以积极提问，与老师和同学们进行思维碰撞，扩大自己的思维边界。
三、作业书写作业书写是学习过程中的一种重要环节。
在书写作业时，学生应该重点关注规范和准确性。
书写应用工整的字迹，标明清晰的标题和编号，高效利用空间。
在解答问题时，要注重逻辑性和条理性，清晰地表达自己的观点和思路。
四、知识总结学习一段时间后，学生可以进行知识总结。
通过总结，学生能够将学到的知识进行整理和归纳，提高对知识的理解和记忆。
学生可以编写知识笔记，使用思维导图等工具来整理思维，将知识以图表的形式展现出来，加深对知识的理解。
五、复习备考复习备考是学生学习的最后一步，也是为了应对考试而做的准备。
在进行复习备考时，学生应该制定详细的学习计划，合理分配复习时间，并按照计划有序地进行复习。
同时，学生还可以进行模拟考试，提高自己的应试能力。
六、规划时间学生在学习过程中，要合理规划时间。
制定一份周计划，明确每天的学习任务和时间安排。
同时，合理安排娱乐和休息时间，保持身心健康的状态。
七、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对学生的学习效果和发展至关重要。
学生可以通过定期的自我反省，查找学习中存在的问题和不足，进一步提高自己的学习习惯。
高三有效的学习方法(通用17篇)
高三有效的学习方法（通用17篇）高三有效的学习方法（1）会听课。
会听课就是要积极思考.当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的。
难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。
做笔记。
上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。
要及时复习。
根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好。
高三有效的学习方法（2）难度适当。
现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失.因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进.应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。
题贵在精。
在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精.首先选题应结合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”，体现“通性、通法”.其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程.第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题.第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力，这是高考改革的方向之一。
重视改错。
有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢?错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高。
高中生学习方法及技巧总结
高中生学习方法及技巧总结高中生学习方法篇一一、高效上课对于中学生来说，上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径。
因此，只有抓住这一环节，通过这一途径，才能使学习获得成功。
“课上一分钟，课后十日功”，正是对上课的较好评价。
上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
要上好课，必须做到课前“三到场”、课堂“五并用”：一是要精到(即兴趣浓厚)，带着兴趣听课效果较佳。
愁眉苦脸、呆若木鸡地坐在那里听课，决不可能听出好效果。
二是要心到，它是学好知识的根本所在；三是要书到，课本、笔记本、同步练习、课堂作业本、笔墨等，这是课前必须准备好的东西。
“五并用”指手、脑、眼、耳、口并用，眼睛要盯着黑板和书本，它是获取知识的重要来源，俗话说“百闻不如一见”、“耳听为虚、眼见为实”;耳朵要听，根据老师的思路专心听讲，大脑要思考；要认真去分析理解老师讲的每一个概念、公式、定理和习题，要用“心”去感悟、体会老师和同学们分析问题的思路和解决问题的方法。
要重点学习老师的读题、审题、联想、分析和解决问题的本领。
要像小孩学走路那样慢慢模仿，逐步提高解决问题的能力。
要注意老师讲课中的提示，弄懂问题的本质。
要用手圈点，用手作笔记，老师演算时自己要在草稿本上跟着演算，课堂练习更要迅速演练。
要用口积极回答问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发，回答问题要主动，声音宏亮，表述清楚。
二、优质作业作业是指通过独立思考，运用知识解决问题以提高学习能力。
通过做作业可以对所学知识加深理解，增强记忆，加以巩固；可以检验听课的效果和掌握知识的程度；可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。
同时，学生做的作业，给老师提供了教学的反馈信息，教师通过批改作业，有针对性的辅导学生，就能更有效地帮助学生掌握知识，所以作业是学生学习中不可缺少的环节。
(一)高质量作业的一般要求1、作业要准确、规范、快速准确来源于对试题的正确分析和认真态度，分析不正确决不会有正确的答案。
高中生好的学习方法
高中生好的学习方法
高中生好的学习方法有很多，以下列举了几个常见的方法：
1. 制定有效的学习计划：每天规划好学习时间，合理安排科目和任务。
这样能有条不紊地完成学习任务，避免拖延和临时抱佛脚。
2. 提高阅读和写作能力：多读书、多写作可以提高语文素养和表达能力，有利于各科学习。
3. 掌握好基础知识：理解科学基础知识，打好基础是学习其他更高级知识的前提。
4. 科学合理地记忆：运用各种记忆方法和技巧，如制作概念图、使用记忆法则等，帮助记忆知识点。
5. 主动参与课堂：上课时积极思考、主动回答问题，与老师和同学互动，加深理解和记忆。
6. 多做题和练习：通过做题提高对知识的理解和应用能力，巩固学习成果。
7. 定期复习和总结：复习是巩固学习成果、检验自己理解情况的重要环节，可以通过总结归纳形成知识结构。
8. 合理安排休息时间：良好的学习状态需要充足的睡眠和适当的休息，定期进行放松和娱乐活动可以减少学习压力。
9. 寻求帮助和互助合作：遇到困难或问题时，可以向老师、同学、家长或社区学习资源寻求帮助，互相学习和讨论也有助于提高。
10. 积极参加课外活动：参加各类学校或社区组织的课外活动，可以开阔眼界、培养兴趣和才艺。
总的来说，高中生应该合理规划学习，注意掌握基础知识，灵活应用学习方法，与他人互动互助，养成良好的学习习惯。
高中生学习方法指导
高中生学习方法指导高中生学习方法指导一一、拓宽知识面文综的学习要多看书，尤其是文史哲方面的书，要形成一个宽泛的知识面。
学习文综最好的方法就是尽可能拓宽自己的知识广度。
高一高二时扩大知识面。
选取一个喜欢的专题进行深入的了解，也可以通过阅读通史建立基本的历史框架。
二、背诵目录充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来。
无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。
依照目录，一节一节去回想内容，去发散。
课本看得越熟，迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。
政、史、地，都是按观点给分。
比如一道题12分，要答4个观点。
如果你短小精悍地写了四句话，每句话都踩着一个点，你的分数肯定比只答一个观点更高。
这需要平时的训练，一道政治大题回想目录的时间只需要10--15秒钟。
三、文综主观题解答技巧在文科综合的主观题前，总是默念六个字：“教材、材料、热点”。
教材----根据目录回想、发散;材料----联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以从材料上搬下来用。
许多答案用的都是材料里的语句;热点----联系上几个热门词语，如“和谐社会”、“科学发展观”等。
四、围绕课本文综的学习必须紧紧围绕着课本。
在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。
还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。
最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。
还要把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解，都抄录在课本中，翻阅课本时也会一起复习。
五、政治主要要对课本上的黑体字部分进行熟记。
可以掌握知识框架。
黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是踩分点。
六、历史1、历史学习，在多读教材的基础上作出有必要的整理。
将每个历史阶段的起止时间、阶段特征、政治、经济、文化、历史意义作出掌握、比较。
2、将整个历史划分为不同的“块”，作出横向比较，同时也可以整理小专题。
如从水利工程、科技、会议等角度，从历史发展角度一条一条地拉下来，从整个历史来看某个知识点的发展。
高中学习方法与技巧(必看)
高中学习方法与技巧（必看）高中生学习方法1、准备错题集很多学霸都有一个好习惯，那就是准备错题集，最好每科都准备一个，将经常做错的题整理进错题集里，然后过一段时间或者是考试前拿出来看一下。
需要注意的是，不要花费太多的时间进行了整理，最后却将其丢在一边，不去看不去管，我当初就犯过这样的错误，导致花费了时间却没有起到好的效果。
2、找到薄弱科目或者弱项进行针对学习我当时是对于自己比较强的科目就会显得比较有兴趣、有动力，而对于薄弱科目显得没有信心，也不愿意花很多的时间去学。
其实这种方式是很不对的，不能够对自己比较擅长的科目就愿意去学，不擅长的就放任不管或者是花很少的时间。
3、学习注意劳逸结合学习虽然需要用功，也需要花费大量时间，但是并不是时间花得越多，效果就越好。
学习是要讲究方法的，也是要观察效果的。
很多人学习很“刻苦”，晚上十点下晚自习回去之后还要在被子里用手电筒看书学习，下课休息的十分钟时间也会抓紧做几道题、背几个单词，对于他们这种精神应该给予赞扬，但是这种行为却不值得推崇。
高中生的学习方法与技巧课堂笔记也是大家普遍认可的学习好方法。
课堂笔记最忌讳的是记流水账，把老师讲的所有内容都一字不差的记录下来，实际上这么做的结果是适得其反，老师课堂讲解的知识，你根本啥也没有听进去，把自己等同于一个录音机了。
的方式是，根据自己的的预习情况，有针对性的记录自己认识模糊或者完全搞不懂的内容讲解部分。
做学习规划是大家比较推崇的学习好方法。
“凡事预则立不预则废”，在知己知彼的学情分析基础上，制定一个明晰的学习规划，明确自己的学习目标和方向，有计划、有步骤地去进行预习、复习，并及时进行阶段性，学习成绩进步肯定是事半功倍、功到自然成!否则，像个无头苍蝇一样，东一榔头西一棒子的乱来，只能是事倍功半、学习成绩会不进反退。
劳逸结合是传统的学习好方法。
人的精力都是有限的，用功到了一定程度上，学习效果会极差、甚至得不偿失。
学会劳逸结合，“会休息的人，才更会学习”，合理安排好锻炼身体、娱乐休闲放松心情、和勤奋学习的时间，才能有个好身体、好心情、和学习好效果。
高中生高效的学习方法与技巧
高中生高效的学习方法与技巧高中生高效的学习方法与技巧1.专注，必须要心无旁骛，非常非常专注，不能为外界干扰。
2.谦虚好问，不懂就问。
只有解决不懂的问题，才会进步。
题型就那么多，你会的题目，做一万遍也不会进步。
3.打好基础。
基础不牢固，对于难题、大型综合题的理解，永远都不会透彻。
尤其是越到后面，越困顿迷茫。
4.要准备几条警示语，时刻提醒自己。
我高中时候有这么几条，至今熟记，非常常见：细节决定成败，规范造就成功。
好好体会这句话。
5.远离诱惑，耐住寂寞，守住宁静。
即便是现在网络发达，但是依然要坚守内心的宁静，只有内心宁静，才能专注。
或许听起来很非人，但这是高考现状决定的。
6.自我暗示，三省吾身。
所谓三省吾身，于高中生而言，不是指修养反思，而是要不断地问自己，最近哪些学会了，哪些还不会，会的标记出来，不会的也要标记出来。
最好是每天早上和晚上睡觉之前，都要反思一下，记下来，后面复习的时候，以此为参考，提高效率，直击要害。
高中要养成做练习的良好习惯和规范做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。
要做好练习，必须有良好的习惯。
如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。
理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。
基本概念、规律是解题的依据。
不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。
高中怎么学习语文一、多读书“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。
就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。
二十多年前，吕淑湘先生曾说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于多读书。
”时至今日，搞学情调查，经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。
高中学生学习方法指导
高中学生学习方法指导高中生的学习任务量大，压力大，不少同学想方设法地寻找适合自己的学习方法，不过并没有多少同学可以成功利用自己的学习方法提高成绩。
下面是由小编整理的高中学生学习方法指导，希望对您有帮助。
高中学生学习方法指导一提高效率，途径大致有以下几点：1.每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2.学习时要全神贯注。
3.坚持体育锻炼。
4.学习要主动。
5.保持愉快的心情，和同学融洽相处。
6.注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
7.不妨给自己定一些时间限制。
8.不要再学习的同时干其他事或想其他事。
9.不要整个晚上都复习同一门课程。
10.课堂上注意劳逸结合。
一定要主动学习，内因起决定作用。
要有动力，要时时激励自己!其次，不要偏科，偏科是很危险的，由于一科不好，会让整体成绩很难看，不论你其它科怎样好!再次，认真听好每一节课，做好每一道题，找到适合自己的的学习方法，这些说法似乎很老，很旧，但却是老而真，旧而精的。
最后，就是心无杂念，一心学习，勤思考，多讨论，常询问，有效率。
高中学生学习方法指导二1.提高学习心理的素质(1)学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
高中生如何培养良好的学习习惯和学习方法
高中生如何培养良好的学习习惯和学习方法数学方面：重视课本，这是学好数学，也是提高数学成绩的第一位，要把数学书上的例题和课后练习题做会，一定要搞清所出题目的用意，最好准备一个改错本，你的问题可能在于基础，所以在本上把错的典型题仔细分析一下，争取解决一道题相当于解决一类题。
还有，要多问，上课一定要跟着老师走，老师要求干什么就干什么，作业方面，要学会挑着做，你的程度我觉得如果把书上的题，老师补充的内容理解了，上升50-60分是不成问题的。
英语方面：重视课本，最好把书本经典的课文或者好的段落背诵下来，用在作文中是相当出彩的。
词汇方面一定要背，毕竟这是基础，把考试说明中的词背会，并掌握简单应用就没问题;一定要重视阅读和完型，争取把简单的题都做对，这是需要用高三一年的时间来练。
语文方面：还要重视基础，最好能记住课文中的文言虚词。
建议你准备一本语文积累书，积累各种题型，比如(语音、字体、错别字、病句、同义词辨析、习语、古诗词鉴赏、文言虚词)。
这是语文得高分的关键，也是卷子前的基础题。
我们必须重视它。
遇到一个最好积累一个。
阅读中要多利用往年真题，分析题型，找出基本题型。
这些老师以后可能会告诉你。
作文方面，建议要能写各种文体，以防高考时发现自己不熟悉的文体。
多关注身边的生活，多思考。
不用背很多例子(议论文)。
可以从身边的热点入手，找一个更有创新性的立足点，这样很容易得高分。
高中生学习习惯的养成及学习方法指导基于学生现状，为有效提高课堂教学效率，确保学生成绩稳步提高，现就学生学习习惯的培养和学习方法的指导提出几点要求。
一、走出三种认识误区1.走出“外边总比教室读书好”这一误区。
有些同学在教室里坐不住，在走廊甚至校园里学习也觉得不舒服，但是高考是在教室里进行的，不是在外面。
坐不住的学生永远考不上大学。
年级组要求学生想在哪里学习就在哪里学习，班主任不能私自做决定。
2.走出“老师布置的就是作业”这一误区。
部分学生认为做完老师布置的作业就算完事，这是一种非常幼稚的想法。
高中学生正确的学习方法
高中学生正确的学习方法高中学生正确的学习方法1、预习预习最主要的目的是——加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
具体做法是：要在测览教材的总体内容后再细读，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
同时适当练习一些课前习题，逐步了解知识点。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，科学的听课方法包括以下几点：a)集中注意力，抓住老师讲课的重点。
思想开小差要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
上课时注意老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
b)认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，应定位为老师的合作者，学习的参与者，紧跟老师讲课的思路，掌握老师的解题方法，。
c)做好课堂笔记。
俗语说，好记心不如烂笔头，应充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作，并有选择的记笔记，记录经典例题。
3、作业作业应通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
温故而知新，这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
合理的复习计划要注意以下方面a)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍高中生三年学习目标规划指导工作计划。
b)精读教材。
对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理笔记。
对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助d)看参考书。
增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
高中学习方法与技巧一、立志是学习动力的源泉微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。
”作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。
高中生的学习方法
高中生的学习方法一1.不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2.不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3.不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
高中生的学习方法二一、要改变观念初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2，且a<0，那么a等于什么，即使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。
就说明了这个问题。
高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
二、一定要培养或提高自学的能力在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。
这就需要同学们自觉加强自学的能力。
第一，自学需要坚强的毅力为后盾。
高中生的学习方法15篇
高中生的学习方法（1）要注意积累复习资料。
把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。
每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。
这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
适合高中生的数学学习方法：精挑慎选课外读物初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。
高中则大不相同。
高中数学考的是学生解决新题的能力。
作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。
因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。
当然，也不要自立门户，另起炉灶。
一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。
高中生的学习方法（2）1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。
生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
综合归纳要做到“三抓”。
一抓顺序、二抓联系、三抓特点。
4、灵活运用这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。
灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。
运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。
5、还需掌握好的记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
如何帮助高中生找到适合自己的学习方法
1.理解高中生的学习需求作为一名老师或辅导员，要帮助高中生找到适合自己的学习方法，首先需要理解高中生的学习需求。
高中生正处于青春期，面临着日益增长的学业压力和社交压力，他们需要在学习上获得成就感，同时也需要体验到自己的成长和进步。
因此，我们应该尊重高中生个体差异，了解他们的兴趣爱好和学习风格，制定个性化的学习计划。
2.提供多种学习方式每个人的学习方式都不同，有些人更喜欢听课、做笔记，有些人则更喜欢阅读、自学。
因此，我们应该提供多种学习方式，以满足不同学生的需求。
例如，可以设计不同形式的学习任务，如小组讨论、项目研究等。
这样不仅可以促进学生之间的互动，也有利于学生发掘自身潜能。
3.帮助学生制定学习目标和计划为了让学生更好地掌握自己的学习进度，我们需要帮助他们制定明确的学习目标和计划。
在制定目标时，应该考虑学生的兴趣爱好和能力水平，同时也要与学生沟通，听取他们的意见和建议。
制定计划时，我们可以帮助学生规划每周的学习任务和时间，以确保学生能够按时完成任务。
4.鼓励学生自主学习高中生已经具备了一定的自主学习能力，我们应该通过一些方法鼓励他们更多地参与自主学习。
例如，我们可以提供一些自主学习资源，如网络课程、电子书籍等，以便学生根据自己的需求和兴趣进行学习。
同时，我们还可以鼓励学生自主探究问题，提高他们的独立思考和解决问题的能力。
5.为学生提供反馈和支持为了确保学生能够顺利完成学习任务，我们需要为他们提供及时的反馈和支持。
在学习过程中，我们可以定期与学生进行交流，了解他们的学习进度和困难，提供针对性的指导和帮助。
同时，我们还应该及时给予学生反馈，肯定他们的优点和成绩，同时指出他们需改进的地方，帮助他们更好地提高自己。
6.培养学生的学习兴趣和习惯最后，我们还应该培养学生的学习兴趣和习惯，帮助他们建立起良好的学习习惯。
例如，我们可以鼓励学生多读书、多思考、多交流，让他们对学习产生浓厚的兴趣。
同时，我们也需要教育学生如何管理时间、调节心态，让他们能够更好地处理学习和生活的平衡。
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高中生学习方法指导之一（整理版）1、潜力到底挖得完吗？答：实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。
据闻，爱因斯坦这位跨越时空、彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。
可见人脑承受力及其潜在能量，对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。
2、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。
因为学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取；更何况第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。
既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足。
高一正是打基础的好时机，一定不能放松自己，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。
3、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。
要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
6、我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我该怎么办？答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的。
但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件；同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。
如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养；如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键，如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。
7、我特爱看一些精彩的杂志，每当遇到好杂志时，会情不自禁地看下去而顾不上其他，由此也浪费了一些时间，您说这习惯应怎样改正呢？答：爱看一些精彩的杂志，可以拓展自己的知识面，发展自己的兴趣，这本身是非常好的事情，但俗话说物极必反，好事也会变坏事，如看杂志一旦入迷到不顾其他的程度，也会对你的全面发展对来不利，每个人都会有自己的兴趣爱好，同样每个人也会有自己的不足之处，如果要使自己全面发展就应把更多的精力放在自己的薄弱之处，更何况中学正是打基础的时候，否则，会有偏科的危险。
当然，自己的兴趣、特长也不要放弃，事实上，发展自己的爱好，并不一定需要更多的时间来保证，因为，对自己感兴趣的东西，效果特别好，因为你会使自己的注意力高度集中。
8、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。
因此，首先得维护学校的纪律。
但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
9、一天中的有效学习时间是多少？答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。
一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。
如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
10、该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少？答：同学间的友谊的维系离不开书信的往来，更何况如今已是开放的年代，问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长，中学生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊，同时应以要围绕中学生的中心任务，比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋，以及多写一些互相鼓励的内容。
从通信的次数来看，要具体情况具体分析，有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地，认为写信必须是勤而多才显得朋友情深，其实不然，内容空洞的信要少写，最好不写，同时，你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。
只要觉得写信有利于学习与进步，可适当进行，但需知如果把大量的时间花在写信上，把较多的心思用在发展朋友的感情联络上，你会走上得不偿失的困境。
11、如何保持注意力的高度集中？答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件（二）保持注意力的高度集中的方法：1、培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。
3、对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。
4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
12、作业做错了，订正不出该怎么办？答：有错必改才会进步，订正错题有时靠自己的力量是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路，问后再去总结自己错的原因，查漏补缺，犹未为晚。
13、该怎么样制订第二天的学习计划？答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
14、我的英语成绩总是不能提高，常在及格附近徘徊，该怎么办？答：任何结果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力与否就可简单下结论，我想你可以用发散思维，比如，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢？或许从中有所启发，另外，根据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线一样，必须克服恐韩症。
另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持、坚持、再坚持，一定要相信只要有付出必会有收获。
15、如何做好预复习工作？答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。
为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。
在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。
复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。
比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。
以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
16、对于政治，读起来淡而无味，一点也读不进去，该怎么办？答：政治不同于语文，语文读起来会感到有味，这是因为它是人们感情的直接流露，语言生动形象，语言的节奏感较强，而政治的语言比较抽象，它主要表达的不是人的情感，而是一种思想，理论性较强，那么，政治是否原本就是淡而无味的呢？不是的，政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的，要学好政治必须把握其特点，因此，不能像读语文一样去读政治，关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的，同时，自己也必须举一些已了解的例子，只有这样，才能使抽象的知识转化为生动的现象，当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到乐趣。
17、学英语感到特别吃力，背书总是背了这段忘了那段，这到底是怎么一回事？答：学好英语少不了读与背，但即使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好，因此，尽量在记英语时用有意记忆。
先了解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于记忆。
还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提高英语的水平。
只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是怎么简单。
18、上课时精力无法集中，会经常走神，这是为什么？答：你很可能上课目的性不够明确，有趣时能集中精力，无味时，就会走神。
因此，首先得做好预习工作，明确上课有许多该听的东西，听课时尽量做好笔记，紧跟老师的讲课思维，甚至用批评的眼光去听课，找出老师讲课的优缺点，上课时有一点压力未尝不可，当然，也需要意志力的参与。
19、我常常把时间排得满满的，但真正有效利用的只是小部分，有时一节自修课只做几道题，可以说，是否有计划对我来说一个样，对此不知怎么办？答：你会花时间，会不断地做习题，敢于吃苦，如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步，对你来说抓重点非常必要，计划是必需的，但你原先的计划需改进，时间可减少点，让一点时间去活动一下，题目也得有所选择，要牢牢抓住典型题目，那怕一节课做一道题，只要去深深地去体味它，思考它，记住它，今后如能举一反三，这比粗做十道题还强。
请试试看。
20、地理书的内容我能看懂，但许多题目以不会做，这是什么原因？答：能看懂书中的内容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已经记住了它，如果已记住了它，也不等于你会运用它。