中班数学活动称一称

活动：称一称

活动目标：

通过掂一掂等方法比较物体的轻重关系。

会使用类推的方法比较三到四个物体见得轻重关系，并找出最轻和最重的。

体验用多种方法比较物体轻重的乐趣与成功感。

活动准备：《小朋友用书。数学》、大小差不多的实心球和空心球各一，两个弹簧秤、小书包、衣服、鞋子、等实物若干，一个天平称，最重、重、轻的娃娃各一个。

活动过程：

比一比，感知和区分物体的轻重。

用掂一掂的方法比较实心球和空心球的重轻。

教师出示大小差不多的实心球和空心球，让幼儿掂一掂，并讨论。提问：哪个重？哪个轻？你怎么知道的？用什么方法比较出来的？（让幼儿完整的表述谁比谁重？谁比谁轻？）

用掂一掂的方法比较两件衣服的轻重。

出示两件衣服，比一比，谁轻谁重？

学习使用工具——弹簧秤，比较物体的轻重。

用弹簧秤演示比较两种物体的轻重。

教师出示弹簧秤，告诉幼儿用手很难掂出两种物体谁轻谁重的时候，可以用弹簧秤来称一称。教师用弹簧秤成两件衣服，，请幼儿观察并谈论。

提问：你知道那件衣服轻？哪件衣服重？你是怎么看出来的？

引导幼儿理解弹簧拉得长的一端物体重，辣的断的一端物体轻。

用弹簧秤称其他物体，判断它们之间的轻重关系。

通过天平秤城中，理解三种物体之间的轻重关系。

1、将最重的娃娃和重的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的？

2、再将中的娃娃和轻的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的？

3、请幼儿判断三个娃娃中间那个最重、哪个最轻？然后请幼儿按照轻重对三个娃娃排序。

四、使用《小朋友用书。数学》内容，比较物体的轻重。

1、游戏“称一称”，观察第19页“称一称”画面上弹簧秤物体的重量，比一比每一组物体谁轻谁重，说一说，并在比较重的物体下面“√”

2、游戏“跷跷板”仔细观察第20页，判断每一组小动物之间的轻重，请在最重的小动物左边的○里涂上红色，在最轻的小动物右边的○里涂绿色。