初一语文白蝴蝶之恋PPT课件

作者对受伤的白蝴蝶采取了什么措施？
“我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏 起来，放在手心里。”“我哈着气，送 给它一丝温暖。”
这时的白蝴蝶怎么样了？ 蝴蝶渐渐苏醒过来了。 这时作者的心情如何？ “我感到无限的喜悦。” 这时作者又采取了什么措施？
把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上， 漫步而去。
“但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥 远、很遥远……我还以为天空中又来了风、 来了雨，后来我才知道就在我的心灵深 处？”自己的心声为什么“很遥远”， “后来”才感觉到？
作者看到一只受伤的白蝴蝶时气候 是什么样？
五风十雨，春寒料峭，一阵冷雨。
作者是怎样描写当时蝴蝶的形态？
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅 膀轻微地簌簌颤抖着，张不开来。它奄 奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪 花，轻柔纤细，楚楚动人。
作者对受伤的白蝴蝶是怀着怎样的感情的？ 作者觉得它“多么可怜呀”。
刘白羽
字词 理解 小结 练习
读准下列加点字的读音。
蔫（ niā）n 料峭（ ）qiào 簌簌（ sù） 吓懵（ m）ěng 蠕动（ rú） 伶俐（ L）íng lì 怅惘（chàng w）ǎng
解释下列词语。
⑴料峭：形容微寒（多指春寒）。 ⑵簌簌：拟声词，形容翅膀颤动的声音。 ⑶吓懵：吓呆了，吓糊涂了。懵：糊涂，不
明事理。 ⑷蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 ⑸伶俐：聪明、灵活。 ⑹怅惘：惆怅迷惘，心里有事，没精打采。 ⑺弃置不顾：扔在一旁不管。 ⑻婆娑：本意是盘旋。这里形容树的枝叶茂
盛，高低疏密有致。
作家作品简介
本文选自《刘白羽散文 选集》，作者刘白羽，现 代作家，代表作有短篇小 说集《龙烟村的故事》、 《幸福》，散文集《红玛 瑙集》等。
㈠改正下列词语中的错别字。
A．春寒料俏
峭 B．小心异异
翼 C．缓缓儒动
蠕 D．轻轻荡洋
漾
蔌蔌颤动
簌 慢步而去
漫 展翅飞详
翔 活泼伶利
俐
淹淹一息 奄
弃致不顾
置 再再飞去
冉 失落怅罔
惘
㈡仿写下面的语句。
例句：你看，那白茸茸的像透明的薄纱似 的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑 漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
⑵勇敢：在这阴晴不定，春寒料峭的天气里飞出来 寻觅，表现出寻求者何等非凡的勇气。
这时的白蝴蝶怎么了？
它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔， 活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵， 又向清明如洗的空中冉冉飞去，愈飞愈远， 消失不见了，
课文最后一段，“我”为什么感到“失 落、怅惘”？“我”的感叹里包含了怎样 的感我情感？到“失落”、“怅惘”是因为白蝴 蝶离我而去，它今后是否还会遭遇到风雨交 加的天气？或者遇到大自然强敌的攻击？或 者受到人类的残害……如此美丽的勇敢的弱 小者如果遇到不幸又有谁去同情、怜悯它呢？ 又有谁去关怀这样的小生灵呢？但美丽而又 勇敢的小生灵并不依赖于人类的庇护，一恢 复身体就自由翱翔而去，真令人羡慕，感动。 作者感叹的是人却缺乏蝴蝶这样的勇气。
蜜蜂：
例句：它试了几次，终于一跃而起，展翅 飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一 阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片 小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
小狗：
“我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的 水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪 的柔软而又强烈的光照亮了。”句中“圣洁 的水”比喻什么？“柔软而又强烈的光”又 是比喻什么？这句话的意思是什么？
“圣洁的水”百度文库喻同情心。“柔软而 又强烈的光”比喻对生命的关怀。全句话 的意思是我痴呆地望着受伤的白蝴蝶，心 里油然而生同情之心，关心弱小者的命运。
小结
本文通过一只在强暴的风雨中受伤的白 蝴蝶，在作者心中引起感情的涟漪，表现 了作者对小生灵的同情、怜悯和关怀，并 受到自然的感动和启迪。文章细致地描绘 了白蝴蝶被雨打蔫，苏醒过来，冉冉飞去 的形态以及自己的心理随着蝴蝶的命运变 化的过程，写得深刻细腻。本文的景色描 写生动形象，细致入微，语言清新、简洁 ，应细加品味。
“很遥远”是因为心里感受不很强烈。 “后来”心里矛盾越来越尖锐，觉得自 己不能把一个生灵弃置不顾，而是要关 心到底。
“我又折转身走回去”时看到白蝴蝶怎么样了
看到那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动。
“我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶 呀!”白蝴蝶的“美丽”“勇敢”表现在哪里？
⑴美丽：“它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚 楚动人。”它确实太纤细了。你看，那 白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根 黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼 睛，几只像丝一样细的脚。