初中语文开学第一课课件(共30张PPT)

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2024版初中语文开学第一课课件共32张PPT大纲

2024版初中语文开学第一课课件共32张PPT大纲

01课程介绍与背景Chapter初中语文课程性质初中语文课程目标初中语文课程内容030201初中语文课程概述教学目标与任务知识目标能力目标情感目标教学任务教材特点与使用方法教材特点教材使用方法教材辅助资源开学第一课重要性开学第一课意义引导学生认识初中语文课程,明确学习目标,激发学习兴趣。

开学第一课内容介绍初中语文课程特点、学习方法、教学要求等,帮助学生快速适应初中语文学习。

开学第一课形式采用生动有趣的形式,如故事讲述、游戏互动等,增强学生对初中语文课程的期待和信心。

02语言文字规范与运用Chapter01020304掌握基本笔画和笔顺规则,正确书写汉字。

笔画顺序了解汉字部首的意义和作用,合理分析字形结构。

部首结构保持正确的书写姿势,养成良好的书写习惯。

书写姿势学习硬笔书法的基本技巧,提高书写速度和美观度。

硬笔书法汉字书写规范及技巧01020304词汇量积累词语搭配词义辨析成语、俗语运用词语搭配与运用技巧句子结构分析及优化建议01020304句子成分句型变化复杂句型句子优化篇章布局和逻辑关系梳理合理安排段落结构,使文章层次清晰、条理分明。

明确段落之间的逻辑关系,如因果、转折、并列等。

运用过渡词语或句子实现段落之间的自然过渡和前后照应。

通过增删改调等方式对篇章进行修改润色,提高文章质量。

段落安排逻辑关系过渡与照应篇章修改03文学作品欣赏与解读方法Chapter古代诗词欣赏及解读方法了解作者背景与时代背景抓住诗词意象品味诗词语言领悟诗词意境把握文章主旨分析文章结构关注细节描写领悟作者情感现代散文阅读策略分享理清小说的主要情节和线索,了解故事的发展脉络。

抓住故事线索分析人物形象关注环境描写探究小说主题通过人物的外貌、语言、行动等描写,分析人物的性格特点和内心世界。

了解小说中的社会环境和自然环境,理解其对故事情节和人物的影响。

通过故事情节和人物形象的分析,探究小说的主题和意义。

小说故事情节梳理技巧戏剧文本角色分析和表演技巧分析角色特点理解角色关系掌握台词技巧表演角色形象04写作基础训练与提高途径Chapter写作基本要素掌握情况检查语法规则词汇积累回顾并巩固基本语法规则,如主谓一致、时态语态等。

开学第一课 课件(共45张ppt) 统编版语文七年级上册

开学第一课   课件(共45张ppt) 统编版语文七年级上册

12岁(女) ——金钗之年;13岁(女) ——豆蔻年华;13~15岁 ——舞勺之年;15岁(女) ——及笄之年;16岁(女) ——破瓜年华、碧玉年华、破瓜之年;15~20岁 ——舞象之年;
李白:十步杀一人,千里不留行。出自我国唐代李白的《侠客行》一诗中。甄姬:若轻云之蔽月,若流风之回雪。出自魏晋时代的大文豪曹植的《洛神赋》:髣髴(音同仿佛)若轻云之蔽月,飘摇若流风之回雪。庄周:蝴蝶是我,我就是蝴蝶。改编自庄周的作品《庄子》——“不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与“,意思是究竟是我梦到了蝴蝶,还是蝴蝶梦到了我。扁鹊:生存还是死亡?这是个问题!出自莎士比亚的《哈姆雷特》,原句为“生存还是毁灭,这是个值得考虑的问题”。 凯:一个人可以被毁灭,但绝不可以被打败。出自海明威的《老人与海》,原句为“一个人可以被毁灭,但绝不能被打败”。
【文艺版】你说烟雨微芒,兰亭远望;后来轻揽婆娑,深遮霓裳。你说春光烂漫,绿袖红香;后来内掩西楼,静立卿旁。你说软风轻拂,醉卧思量;后来紧掩门窗,漫帐成殇。你说情丝柔肠,如何相忘;我却眼波微转,兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows...This is why I am afraid,you say that you love me too...
4分钟,25句带“月”古诗词,两位00后上演最强飞花令!

初中语文开学第一堂课PPT

初中语文开学第一堂课PPT
• 在广泛读的同时也提倡深入的读,读熟一部作品,读透一个作家。 高考满分作文《赤兔之死》作者在介绍经验时说他前后把《三国 演义》读了有三十几遍,不但熟悉了书中的每一个故事、每一个 人物,而且连作者罗贯中的语言风格都模仿的很像了。唯有精读 深入的读,我们的思想才会因之深入,我们的文笔才能在模仿中 形成自己的风格。
◎ 仔细听
• 学会倾听,听老师讲,听同学发言。 • 听的过程中要勤思考,学会抓要领,善
比较,有自己的观点。 • 听的时候要有礼貌,不随意插话,打断
他人。
贰 掌握学好语文的好习惯
◎ 大胆说
• 不仅是指课堂上回答问题,也指课内外的提出问题。 • 大胆发言,质疑答问,是积极思考的表现。唯有做个思考者,
积极主动学习,做学习的主人,我们在学习中才能真正有所收 获。我们不少同学,不敢发言,可能是因为不能肯定自己的答 案,更多的是害怕,害怕老师批评,害怕同学们笑话。我们可 以换个角度考虑问题。犯错、批评与成长相关。课堂上,问题 回答错了,挨老师批评了,被同学们笑话了,这个问题我必然 会记忆深刻,今后碰见,再不会犯错。 • 人总是在错误中成长,在批评自我批评中成熟。我们在课堂上 不仅要大胆发言,更要踊跃发言了。
• 文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以 议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐, 朴实感人。
• 作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动, 格调明朗,有强烈的感染力。
叁 语文课堂常规及学习要求
《骆驼祥子》
• 《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几 落、最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封建的 中国社会底层人民的悲苦命运。
勤 来 能 你 可学 不
于 , 写 不 能习 能 练 你。 爱。 不 坚

开学第一课(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册

开学第一课(共40张PPT)  2022—2023学年部编版语文七年级上册

准 • “书读百遍,其义自见。”多读
备 书,读好书。每周看一本书。当
一 个
然,不动笔墨不看书,好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华,去糟粕,将他
积 人的优点摘录在自己的本子上。
累 你可以为此准备一个精美的本子, 本 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个
随 笔 本
• 把思想记载下来,把回忆保存下来
二、关于课外阅读
1、选自己喜欢的有益的书刊读。
2、老师推荐读书。
书刊:《南方周末》《读者》《青年文摘》 《书屋》《散文》《小说月刊》等
如何提高语文素养?
积累 阅读
基础知识的积累、 文学素养的积累。
优秀文学作品 的阅读、鉴赏
具体学习目标
“五一居士”:
(一)一手好字 (二)一张铁嘴 (三)一肚子名篇佳句 (四)一手好文章 (五)一颗永远崇尚真善美的心
一、关于作业。
1、每课预习。(15分钟)
起码要熟知这篇课文将讲什么。
2、练字。(每天一页)

预习
基础
听课
重点
作业
内化 复习
巩固
归纳
升华
21
语文学习目标
1、养成良好的学习习惯。 2、练好语文基本功。 3、逐渐提高语文素养。
良好的学习习惯
1、养成读书的好习惯。 2、准时完成作业。 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交 流、发言。 4、按照老师要求做好预习。 5、专心做事。 6、培养一种兴趣。
《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《散文选刊》
推荐书目:
⑴《西游记》吴承恩著; (2)《水浒传》施耐庵著; ⑶《朝花夕拾》鲁迅著;

初中七年级开学语文第一课(共31张PPT)优秀课件PPT

初中七年级开学语文第一课(共31张PPT)优秀课件PPT
• 目标: 积极参与,高效讨论,B层同学组织、整理答 案,A层同学准备提升拓展、答疑解惑。
高效展示——我的课堂我做主
要求:书写认真、迅速,答案简洁, 规范,适当运用双色笔。把小组讨论 的结果展示到黑板上,每组选一个代 表。
非展示的同学: 1、继续讨论并整理合作探究的成 果,准备补充、质疑; 2、A层拓展,总结规律,B层巩固 落实。
此人颇识诗书,知道这是用一首古诗级成 的密码。他依着诗句顺序,终于把盒子打 开,得到了盒内的珍宝。 你知道这是一首 什么古诗吗?
答案:红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。
(3)猜 字 谜
(1) 两口坐在狗头上。 (2) 一对明月,完整无缺,落在山下,四分
五裂。 (3) 四面不透风,一人在当中,若是猜囚字,
那么, 如何学好语文呢?
语文学习的方法
(1)习惯 ▪ 1 认真书写的习惯; ▪ 2 仔细读书的习惯;勤于积累的习惯; ▪ 3 独立完成作业的习惯; ▪ 4 课堂认真思考的习惯; ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯;
(2)要求
▪ 课前:必须准备好一切学习用品:语文书, 笔记本,练习册等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
课代表
▪ 胆大,心细,负责 ▪ 1、检查督促课前准备 ▪ 2、早读要大胆领读,维持纪律,
其实没猜中。 (4) 有木冬天开花,有水必有鱼虾 (5) 写时口要合,读他口张开,平时不露面,
你笑它准来。
哭、崩、因、每、哈
(4)歇后俗语有妙趣。
1 、山中无老虎—— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、十五个水桶打水—— 5、老鼠爬进书箱里—— 7、张飞穿针——
▪ 猴子称大王 ▪ 礼轻情意重 ▪ 蹦跶不了几下 ▪ 七上八下 ▪ 咬文嚼字 ▪ 大眼瞪小眼

七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)

七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)

语文与你
语文能让你博古通 今,
语文能洗涤你的灵 魂,
语文能增添你的气 质,
语文能陶冶你的情
初中语文与小学语文的区别
✓ 小学的知识点比较琐 碎,关联性不算强。
✓ 初中是块状知识体系, 关联性紧密,强调知 识模块的综合运用。
✓ 小学语文考察拼音、字词、 病句、修辞等基础知识;
✓ 初中语文是审美、鉴赏、写 文章能力的提升,不仅考查 课内的字词、古诗文默写、 文言词语解释、还考查成语、 病句、名著赏析等。
——学而不思则罔,思而不学则殆
1.独立思考,切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量一下,对掌握和为掌 握的东西做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下,与人交流。
——读有字之书,也读无字之书
1.运用多种手法查找资料。 2.自编作品集。 3.自编小报。 4.自改作文。 5.每日一译。
——言为心声,不耻下问
一、上课时多参与讨论,主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学,不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
1.写好每个字,注意卷面整洁。 2.认真写作业,准备一个错题本,将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记,将所学的知识分门别类,日后好复习。 4.准备摘抄本,记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
阅读理解
✓ 小学语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的理解,一般就是 信息提取、逻辑推理。
✓ 初中语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的赏析,要求学生 对文章要有更深层次的理解和 思考,除了信息提取和逻辑推 理外,更难的是情感体验、审 美鉴赏、总结概括。
✓ 小学作文要求语句通顺,字 数200-500,文章大意表达 清楚。

语文开学第一课(共41张PPT)统编版语文七年级上册

语文开学第一课(共41张PPT)统编版语文七年级上册

什么是语文
一首动人心弦的歌曲,让你沉浸于歌词所描绘的悠然意境,是语文 经常在朋友圈、快手、抖音发的文案,是语文 千里冰封,万里雪飘的北国风光,是语文
就一口流利的普通话,一手秀丽的方块字,是语文
在背诵诗歌时,和喜欢的诗人来一场心灵的碰撞,是语文
在文章中,能够深切的感受作者的情感,甚至感同身受,是语文
太阳的光照在地球上需要八分钟,你的 美好,你的优秀,你的不甘平凡,你的 伟略,也需要时间给别人看见,你不是 不优秀,只是还没有等到你的时间而已, 给自己一点耐心,别急,会好的。
读书的意义
从房琪、董宇辉身上,告诉了我们答案 是腹有诗书气自华的独特气质 是“他强任他强,清风拂山岗”的洒脱自在 是“流水不争先,争的是滔滔不绝”的蓬勃生命力
追光的人 终会光芒万丈
学好语文的办法
(二)佳句品析(做批注) 在预习时,如果你认为那一句写得比较好,那么 在下面划:“﹏”,而且分析它好在哪里,并在 课本上做好标注。如果有一句很难理解请用 “【 】”括起来,并打“?” (三)语段简析 阅读完一段课文后,请简要分析该段段意,并根 据段意划分文章结构,归纳大意、归纳中心。 (四)找出疑问 阅读完课文后,如果有哪些不理解的问题,请 写下来,准备在课堂上提出来。或在老师讲解后 自己做答
工欲善其事,必先利其器 ——《论语》
学好语文的办法(必须坚持的10件事)
1.默读、默写、基础扎实 2.认真做笔记,善于整理笔记 3.掌握一定的答题技巧,锻炼自己逢考必胜的能力 4.功利性阅读,名著阅读很重要 5.作文很重要,重在课外阅读加素材积累
学好语文的办法(必须坚持的10件事)
6.技巧刷题,巩固提高 7.预感提升是一个长期的过程,坚持做阅读理解 8.用心读书,用心体会,和读者产生共鸣 9.古诗文,背诵后更易理解,理解后记得更牢固 10.勤写,不只是作文

开学第一课(共26张PPT) 部编版语文七年级上册

开学第一课(共26张PPT) 部编版语文七年级上册

树规立矩
一 做好课文的预习


课 堂 ①按照课前预习框的要求与提示自主预习课文。
学 习
②利用课下注释或工具书读准字音,并将正确字
的 音标注在原文中,掌握生词释义。

体 ③了解作者生平及写作背景。
要 求
④文章的主要内容是什么?圈画或自行概括出关
键词句。
⑤标注、划分段落并归纳大意。

二 认真听课
文 课有关他的故事情节,就很适 Nhomakorabea精读。(三)边动笔边读 期中考名著范围:《西游记》1-80回
①每日至少阅读一回,并概括本回主要内容(100字左右) ②阅读时标注出自己喜欢的优美词句并试着旁批赏析, 每周一次摘抄或阅读感想(200字以上) ③关键情节的段落旁批自拟小标题。(如石猴出世、孙 悟空名字的由来等) ④阅读时如有疑问请大胆记在旁边,读到后面章回或重 读一次时,试着自己解答;若没有办法解答,可在课间 与同学讨论。
一、什么是精读和跳读?
跳读是有取有舍,跳跃前进,有意识的 跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物 的关键性材料的速读方法。鲁迅先生认为: “若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论 到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进, 于是连以前的地方都明白了。”跳读的好处 是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精 力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【译文】石屋子里住着一位姓施的诗人,特别喜欢狮子,发誓要吃掉十只狮子。施诗人常常 去市场上看狮子。十点钟,正好有十只狮子到了市场。那时候,刚好施诗人也到了市场。施诗人 看见这十只狮子,便放箭,把那十只狮子杀死了。他托起这十只狮子的尸体,回到石屋。石屋子 湿了水,施诗人叫仆人把石屋擦干。石屋子擦干了,施诗人方才尝试吃这十只狮子。吃的时候, 才发现这十只狮子,实际上是十只石头狮子的尸体。试着解释这件事!

人教部编版初一语文开学第一课PPT课件(共32张PPT)

人教部编版初一语文开学第一课PPT课件(共32张PPT)

让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈,虚心好学,很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直,不会 溜须拍马,有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上,由各大臣用对对子对他搞 突然袭击:“二猿断木山中,小猴子竟敢 对锯(句)?”解缙脱口对答:“一马陷 足泥内,老畜生怎能出蹄(题)!”在座 的人们听了都偷着发笑,那位大臣当众出 了丑,弄得面红耳赤,无言以对。
准备
1、一本《新华字典》 2、一本笔记本、一本作业本 3、一本楷书字帖 4、一本中考满分作文或优秀作文书 5、《繁星》《春水》《伊索预言》等
课外名著
其它书目推荐
1、《知音》《读者》《意林》 2、《小小说》《微型小说》 Байду номы认真听课,跟着老师的思路, 看书、思考、合作、笔记、朗读、背诵等。
五到:眼到、口到、耳到、心到、手到。
课后:必须独立、认真,按质,按量完成 作业,错题用红笔及时改正。
早读:(“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书) 充分利用每一分钟,完成规定任务,务必 人人过关。你会感受到朗读的快乐!
七年级语文开学第一课
播种一个行动,收获一种习惯; 播种一个习惯,收获一种性格; 播种一个性格,收获一种人生; 再播种一个人生,收获的便是你的 命运。
------美国心理学家 威廉·詹姆士
语文是什么?
是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的怆然。 是李清照“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的哀怨。 是苏轼“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪” 的开阔胸怀; 是陶渊明“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的田 园闲逸;
语文学习学什么?
解读文本的能力 1、字词的积累。 2、内容的解读,结构的分析。 3、修辞手法的运用,语言技巧的
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别字父子
从前有个叫季康子的土财主, 它识不了几个字却要故作斯文,满 口“之乎者也”。他有个儿子名叫 日叟,也是个不学无术的少爷。这 父子俩经常读别字,闹出许多笑话, 人们称他们为“别字父子”。
有一次儿子奉命出外做生意,走 到一个地方,突然遇到大雨,他没有 带伞,浇成了落汤鸡。日叟只好写了 一封信给他父亲,信是这样写的:
七年级第一堂语文课
——丰富多彩的语文课堂
语文是什么?
是一笔好字,是庞中华; 是一张铁嘴,是晏婴; 是秦汉明月,是先秦诸子;
是爱国的情怀,是岳飞; 是开阔的胸怀,是苏轼; 是田园的闲逸,是陶渊明;
姓是 的壮 同美 是 情的 历 ,山 史 是河 的 杜, 见 甫是 证 ;李 ,
白是 ;司 是马 为迁 百;
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主, 这个老财主略知一点文墨,久闻解缙善作 对联,故意拦住解缙的去路。解缙很生气, 老财主就奚落解缙:“小犬无知嫌路窄,” 解缙应声答道:“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿,又出上联:“出水蛤蟆 穿绿袄”,解缙见老财主着红袍,随口反 唇相讥:“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对,只好灰溜溜的走了。
咒—— 19、孙悟空的眼睛—— 20、猪八戒做梦娶媳妇—
爱好语文吧!同学们!
他能使你脑满诗书,出口 成章;他能使你洞察历史, 志存高远;他能使你心灵纯 洁,感情丰富;他能使你聪 明智慧,善思善辩;他能使 你文思如泉,笔下生彩。
祝愿同学们:
在初中语文学习的历程 中,勤奋博采、快乐收获、 成就梦想!
文,文章,文采。
他是比喻迭起的《离骚》; 是气势如虹的汉赋; 是凝炼隽永的唐诗宋词;
是琅琅上口、 词彩句丽的散文;
是栩栩如生、 生动形象的四大名著。
那么, 如何学好语文呢?
多读胸中有本,多写笔下生 花。读得多才能写得好,写是读 的运用,读是写的基础。写真事、 描真景、抒真情,写下丰富多彩 的生活,写出生活的丰富多彩; 写出自己的真情实感;努力使文 章情文并茂。
本本先生
从前,有个遇事爱搬书本的教书先生。一次, 有人死了岳母,请他写篇祭文。先生搬出《祭文 大全》,便照抄一篇给那人,那人一看,祭文是 祭岳父的,便很生气地问道:“我死了岳母,你 怎么写了篇祭岳父的给我呀!”教书先生便用手 指头戳着书,理直气壮地说:“这本本上写得清 楚明白,不会有错,那一定是你家的人死错了!”
王安石听了,哈哈大笑说:“你猜对了!” 请问,谜底是什么?
(二)三媳妇回妇。每 次媳妇们嚷嚷要回娘家,他都发愁,因为儿媳妇 们一走,家务事就没人料理了。所以,他总想办 法来阻止他们回娘家。有一次,新年到了,媳妇 们照例要回娘家了,并且还要住几天。老头子没 理由不让他们回娘家,于是就想了一条妙计。他 对儿媳妇们说:“你们要回娘家可以,不过,得 替我办三件事。谁能办得了,谁就回去;办不了 就别想走”媳妇们说:“什么事?您快说!”
(四)接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、孔夫子搬家—— 5、棺材头上放鞭炮—6、老鼠爬进书箱里—— 7、东吴招亲—— 8、三顾茅庐—— 9、张飞穿针—— 10、徐庶进曹营—— 11、刘备请诸葛—— 12、刘备借荆州—— 13、刘备摔阿斗—— 14、司马昭之心—— 15、唐僧西天取经—— 16、孙悟空大闹天空— 17、猪八戒吃人生果—— 18、孙大圣听见紧箍
是对社会的解剖,是曹雪芹 ——是灿烂的中华文化。 是指物作诗立就; 是下笔如有神; 是满肚子的名篇佳作。
语,语言,说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋; 像孔明舌战群儒联吴抗曹;
像魏书生演讲妙语连珠; 像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话, 进什么场合发什么言, 话一出口如春风拂面,
如隆冬的炉火, 如炎夏的清泉。
(三)猜 字 谜
(1) 两口坐在狗头上。 (2)牛的头,兔的尾,猜不着,别多嘴。 (3) 一对明月,完整无缺,落在山下,四分
五裂。
(4) 四面不透风,一人在当中,若是猜囚字, 其实没猜中。
(5) 两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,归 家又怕人笑话,躲在山中不出来
(6) 写时口要合,读他口张开,平时不露面, 你笑她准来。
谜语故事 (一)
北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王 吉甫经常在一起探诗论文。一天,王安石对王吉 甫说:“我怎么也睡不着,作了一条字谜:‘画 时圆,写时方,冬时短,夏时长’。你猜是什么 字?”王吉甫略一思索,便猜中了,他不直接说 出谜底,,也用谜语的形式答道:“东海有条鱼, 无头也无尾,躬出脊梁骨,便是你的谜。”
老头儿说:“第一,给我煮一碗‘永远煮不 熟’的菜;第二,回去后,给我带上“骨包肉” 和“肉包骨”来;第三,路过‘人从屋顶过,水 在屋下流’那村庄时,到我那姓‘西北风’的表 弟那里,把我留在他那里的‘包火筒’、‘招风 纸’拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久,都想不 出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说:“我 可以办到”。她马上到厨房里住了一碗生菜(一 种青菜),双手端出来放在老头儿面前说:“这 就是永远煮不熟的菜”。并说:“那两件事,我 从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回 娘家了。
我不敢娶
► 清代李鸿章有个远房亲戚李某,不学无术却 一心想升官发财。有一次,他去参加乡试,憋了 半天也没写出一个字,眼看终场时间就要到了, 他灵机一动,便在纸上写了:“我是李鸿章中堂 大人的亲戚”。可是,“戚”字不会写,只好借 用“妻”来代替。他想:有了这个金字招牌,准 能考中。
谁知,详实的主考官不徇私情,他看了李某 的试卷,啼笑皆非,便信手在“我是李鸿章大人 的亲妻”后,又加上了几个字:“所以,我不敢 娶(取)你”。
❖“父亲大人:儿走到半路,天下大雨, 别人都有命(伞),就我无命(伞), 有命(伞)快带命(伞)来,无命 (伞)则带钱来买命(伞)。儿字。”
信送到家时,正碰上季康子大宴宾客,
他拿过信一看,顿时气得脸色铁青。原来, 信上写着:“李(季)麻(康)子大人 收”。再看内容,更是丈二和尚摸不着头 脑。他马上提起笔来,给儿子回了一封信, 信上写道:“四(日)嫂(叟):你会马 (写)责马(写)之,不马(写)则熊 (罢)乎,堂上有容(客)哉,差(羞) 死我也!父字。”
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈,虚心好学,很年轻 就当上了朝廷的大学士。他性格刚直,不 会溜须拍马,有些老奸巨滑的昏官都忌恨 他。在一次宴会上,由各大臣用对对子对 他搞突然袭击:“二猿断木山中,小猴子 竟敢对锯(句)?”解缙脱口对答:“一 马陷足泥内,老畜生怎能出蹄(题)!” 在座的人们听了都偷着发笑,那位大臣当 众出了丑,弄得面红耳赤,无言以对。
这个故事说明什么?
►说明不读书 、 ►不识字会闹出笑话。
白字县官
从前有位白字县官,审讯一名叫冉佳 俊的人。冉佳俊一上堂,县官就叫他的名 字:“再往后”。冉一听,就往后退了两 步。县官一看冉没吱声,气的双目圆睁, 猛拍惊堂木,高声叫道:“再往后!”这 时冉的脊背快贴到墙了,才说:“再往后 就是墙了。”县官说:“我叫你的名字 呢。”冉接着说:“老爷,我的名字不叫 再往后,叫冉佳俊”。这时,县官的脸红 了半截,蛮不讲理地说:“俊什么俊,看 你长的一脸麻子!”
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