高一政治生活与消费(1)

教材内容分析
第一单元 生活与 消费
第一课“神奇的货币”，包括两个框题： 第一框“揭开货币的神秘面纱”，共有三目：重点引导学
生思考货币是如何产生的，使学生知道货币的出现是为了克服 物物直接交换的困难，货币的本质只是一般等价物而已。接着 教材分析货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用，重点分 析了货币的价值尺度和流通手段这两项基本职能。本框第三目 对纸币进行了分析，分析纸币的流通规律，说明通货膨胀和通 货紧缩的原因。
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第三目“消费结构”，指出什么是消费结构，分析消费结构的变化是有规 律可循的，重点分析了什么是恩格尔系数，并对恩格尔系数大小变化的含义、 意义进行了分析。
第二框“树立正确的消费观” ，
、 、 第一目“消费心理面面观”，主要分析了从众心理 求异心理 攀比
心理及求实心理引发的消费现象，
第二目“做理智的消费者”，教材依次分析了若干值得倡导的消费原则： 量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节 约，艰苦奋斗。
第二框“信用工具和外汇”。第一目“信用工具”集中介 绍两种常见的结算工具：信用卡、支票。注意教材所说的信用 卡是从广义上说的，而不仅仅指贷记卡及准贷记卡。第二目专 门介绍什么是外汇、什么是汇率以及人民币币值为什么要保持 稳定。
通过学习以上内容，有助于学生深入认识货币的本质及职能， 有助于学生理性地对待货币，克服拜金主义倾向。
析
第一单元 生活与
消费 第三课“多彩的消费”，包括两个框题：
第一框“消费及其类型” ，
第一目“影响消费水平的因素”，教材分析了居民收入及物价水平这两个 因素对消费的影响。
第二目“消费的类型”，主要从交易方式的角度依次分析钱货两清的消费、 贷款消费、租赁消费。还从消费目的角度对消费类型做了分类，并指出了消 费变化的一般规律：
学习以上内容，有助于学生树立正确的消活与消费
综合探究“正确对待金钱”，设计是出于以下考虑：金钱 是什么？钱能做什么？金钱应该怎样获得？钱应该怎样利用？
首先，本单元的知识点是介绍货币、价格、消费。货币就 是金钱，商品价格是用钱来表现的，消费不外乎是怎么花钱。 所以金钱观问题与这三课的内容都密不可分。探究正确对待 金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识。
其次，正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。 尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经 济生活中的作用日益显著；高中生有更多的机会与金钱打交 道。对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树 立正确的金钱观。
再次，这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩 的气氛。对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭。搜集相 关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣、分析，有助于 提高学生的辨析能力。