人教统编版历史《欧洲的思想解放运动》ppt完美版1
合集下载
人教统编版高中历史《欧洲的思想解放运动》PPT课件1
3、意义
① 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式. 确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本 途径发现自然规律的科学方法。
② 科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想 解放（启蒙运动）和社会进步。
科学发展并非一帆分顺，而是在与神学的艰难斗争中前进
哥近白代尼思阐想述解日放心与说近的代《自天然体科运学行产论生》和被发罗展马的教关廷系宣布 为（禁1书）；近他代的思后想继解者放布促鲁进诺了被近宣代布科为学“技异术教的徒产”生，和烧 发死展于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则 被（判2处）终近身代监科禁学。技术的发展促进了新的思想解放
条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
这一“革命”链条，是如何将“‘人’ 一步一步地从‘神’的迷信中解放出来”
的呢？
（14世纪-17世纪初）
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
……中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可移动财富。
第四单元 资本主义制度的确立
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
课程标准 宇宙的精华，万物的灵长”。
讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇的奶牛” 一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。
了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、 五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展 到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
人教统编版历史《欧洲的思想解放运动》教学课件1
思想：文艺复兴宣扬人文主义，使天主教会的
中世纪的欧权洲威只受知到道越一种来意越识多形的态质，即疑宗. 教和农神民、学平–民、-市恩民格、斯资产阶级（被统治阶级）
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
二、打破神学枷锁——宗教改革
2.过程 （1）德国：马丁、路德改革
材料五 黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3—1/2，佛罗伦萨也不能幸免…从 1300年的
人黑口死顶病峰的的影9.响5万，人使暴人跌们到对13宗40教年信的仰3万进人行。反思与怀疑（社会心理）
——王乃耀.文艺复兴早期的佛罗伦萨经济考察
一、彰显人性光辉——文艺复兴
2、主要成就 （1）文学三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘
①序幕：1517 年，马丁• 路德撰写《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺 骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
当钱币投入钱柜中叮当作响的时候， 增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂 升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠 圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的 正道。 ——马丁•路德《九十五条论纲》
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
抨击教会神学，反对禁欲主义，追求现世幸 福，宣扬人性自由，体现人的本能的呼喊
但丁《神曲》
彼得拉克“人文 主义之父《歌集》
薄伽丘《十日谈》
（2）艺术三杰：达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
思考：对照图片，说说文艺复兴时期的艺术作品突出的怎样的思想感情
描绘现世生活，展现内心世界 突出人的
情感，彰显人性光辉
真情实感
探索人与自然
发展个性，发财致富
乐观主义精神
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
中世纪的欧权洲威只受知到道越一种来意越识多形的态质，即疑宗. 教和农神民、学平–民、-市恩民格、斯资产阶级（被统治阶级）
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
二、打破神学枷锁——宗教改革
2.过程 （1）德国：马丁、路德改革
材料五 黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3—1/2，佛罗伦萨也不能幸免…从 1300年的
人黑口死顶病峰的的影9.响5万，人使暴人跌们到对13宗40教年信的仰3万进人行。反思与怀疑（社会心理）
——王乃耀.文艺复兴早期的佛罗伦萨经济考察
一、彰显人性光辉——文艺复兴
2、主要成就 （1）文学三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘
①序幕：1517 年，马丁• 路德撰写《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺 骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
当钱币投入钱柜中叮当作响的时候， 增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂 升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠 圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的 正道。 ——马丁•路德《九十五条论纲》
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
抨击教会神学，反对禁欲主义，追求现世幸 福，宣扬人性自由，体现人的本能的呼喊
但丁《神曲》
彼得拉克“人文 主义之父《歌集》
薄伽丘《十日谈》
（2）艺术三杰：达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
思考：对照图片，说说文艺复兴时期的艺术作品突出的怎样的思想感情
描绘现世生活，展现内心世界 突出人的
情感，彰显人性光辉
真情实感
探索人与自然
发展个性，发财致富
乐观主义精神
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》教 学课件1
《欧洲的思想解放运动》优质课件(统编版)1
《欧洲的思想解放运动》这一教材深入剖析了欧洲历史上几个关键的思想解放阶段。文艺复兴作为首个重要运动，其背景包括资本主义萌芽的产生与人文基础的积累。它以人文主义为核心思想，要求以“人”为中心，反对教会的腐败与禁欲主义，推动了文学艺术领域的巨大成就。紧随其后的是廷的新教派，进一步解放了人们的思想。科学革命则是欧洲自然科学研究的重大突破，形成了理性化思维方式，并推动了科学世界观的形成。这些运动不仅相互关联，而且共同推动了欧洲思想的解放与社会的进步，对后世产生了深远影响。
《欧洲的思想解放运动》PPT精品课件
人
一、宗教神学的打破——文艺复兴（14世纪至17世纪初）
思考1：根据材料分析， 文艺复兴思想家提出怎样的主张?
“难道你(教皇卜尼法斯八世)那么快地就餍足了那些财富?为了这些财富你不怕用 欺诈手段。”
——但丁《神曲·地狱篇》 一个与世隔绝的青年跟父亲进城， 路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么，虔 诚信教的父亲答：“她们是祸水， 叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回家 吧。”
罗马教会 因行称义
《教会兜售赎罪券》
教徒
神职人员 上帝
间接对话、得救
二、教会权威的突破——宗教改革（16世纪至17世纪）
（1）因信称义，信仰得救
罗马教会 因行称义
教徒
神职人员 上帝
间接对话、得救
马丁·路德 因信称义、信仰得救
教徒（信仰上帝）
上帝
直接对话、得救
否定教会和教皇权威，主张人的灵魂救赎依靠自己的信仰，上帝面前人人平等。 马丁·路德
自由主义 经济思想
开明君主制 君主立宪制
主权在民
三权分立 相互制衡
卢梭（法国）
集大成者
洛克（英国）
亚当·斯密 （英国）
伏尔泰 （法国）
孟德斯鸠 （法国）
康德（德国）
文艺复兴
冲破宗教神学的束缚
关注人的世俗生活
人文主义的不断发展与成熟
宗教改革
突破宗教教会的束缚 关注人的精神生活
资本主义经济的不断发展推动了近代欧洲思想解放运动的发展。
部编版·《中外历史纲要》（下）
第8课 欧洲的思想解放运动
-.
学习目标
1、了解西方人文主义的发展历程 2、理解思想解放是社会变革的先导，人文主义的发展推动了西方向资本主义社会的转型。
《欧洲的思想解放运动》PPT课件
利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出（ ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超 B.英国戏剧善于借鉴和创新 C.英国政治变革影响戏剧创作 D.人文主义逐步传播文艺复兴使天主教会的权威受到
越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长 期盘剥日益不满。
02 序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五
第 三 章
近代科学的兴起 （16-17世纪）
1.兴起：在文艺复兴和宗教改 革的推动下，16-17世纪欧洲 的自然科学研究取得重大突 破，被称为“科学革命”。
2.表现：波兰天文学家哥白尼 提出“日心说”；英国科学家牛 顿发现万有引力定律；光学、 热学、电磁学、解剖学等领域 也取得了巨大进步。
3.影响 （1）形成了重视经验和事实的理 性化思维方式，确立了通过观察、 实验等基本途径发现自然规律的科 学方法。 （2）促进了思想解放和社会进步。
一些国家也进行宗教改革，建立了独立于 罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和 英国的国教影响最大。
典 例
3.马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序,创造了万物
剖 有条不紊的秩序,他相信这个世界存在绝对的、固定的规 析 律,且这些规律是可以被人类所认知的。丁·路德这一认识
（）
A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.否定了天主教会的权威 C.深受法国启蒙思想家的影响 D.有助于理性主义的发展
15世纪后期 英国 文学 莎士比亚
4.影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教 戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身 与现世世界。
典
1.彼得拉克在14世纪中叶曾写道：“只有傻瓜才自以为是，
例
剖 他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥 析 秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”。据此可知，彼得拉
A.意大利的戏剧艺术水平高超 B.英国戏剧善于借鉴和创新 C.英国政治变革影响戏剧创作 D.人文主义逐步传播文艺复兴使天主教会的权威受到
越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长 期盘剥日益不满。
02 序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五
第 三 章
近代科学的兴起 （16-17世纪）
1.兴起：在文艺复兴和宗教改 革的推动下，16-17世纪欧洲 的自然科学研究取得重大突 破，被称为“科学革命”。
2.表现：波兰天文学家哥白尼 提出“日心说”；英国科学家牛 顿发现万有引力定律；光学、 热学、电磁学、解剖学等领域 也取得了巨大进步。
3.影响 （1）形成了重视经验和事实的理 性化思维方式，确立了通过观察、 实验等基本途径发现自然规律的科 学方法。 （2）促进了思想解放和社会进步。
一些国家也进行宗教改革，建立了独立于 罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和 英国的国教影响最大。
典 例
3.马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序,创造了万物
剖 有条不紊的秩序,他相信这个世界存在绝对的、固定的规 析 律,且这些规律是可以被人类所认知的。丁·路德这一认识
（）
A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.否定了天主教会的权威 C.深受法国启蒙思想家的影响 D.有助于理性主义的发展
15世纪后期 英国 文学 莎士比亚
4.影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教 戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身 与现世世界。
典
1.彼得拉克在14世纪中叶曾写道：“只有傻瓜才自以为是，
例
剖 他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥 析 秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”。据此可知，彼得拉
《欧洲的思想解放运动》PPT课件
《马克思选集》中文版 [探究] 根据材料四并结合所学知识，概括说明启蒙运动 在内容上是如何发展人文主义的。 [提示] 发展：以理性为核心；更加公开、猛烈地抨击天 主教会，并将斗争矛头直接对准封建专制制度；追求自由、平 等，进而主张建立民主与法制的社会。
[明历史解释] 欧洲思想解放运动对人文精神的诠释
4．意义 (1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确 立了通过观察、 实验 、分析、归纳和综合等基本途径发现自 然规律的科学方法。 (2)科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成和唯 物论与 辩证法 思想的发展，推动了科学世界观的形成。
知识梳理(四) 启蒙运动 1．背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展， 人们的思想得到进一步解放；新兴资产阶级要求摆脱封建专制 和教会的思想束缚。 2．发展历程：17 世纪，英国出现早期启蒙思想；18 世纪， 法国成为启蒙运动的中心；18 世纪后期，启蒙运动达到高潮， 并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 3．精神内核：“理性”。
启蒙 运动
由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家 体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自 由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等
1．14 世纪兴起于意大利的文艺复兴主要倡导
()
A．专制主义
B．人文主义
C．理性主义
D．共产主义
解析：文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴古典文化”的旗
5．发展历程
特征 时间
代表人物
思想特色
其他成就
兴起
14世 纪
但丁、彼特拉 克、薄伽丘 (“文学三杰”)
讽刺教会的封建腐朽，史学、政
宣扬人性的自由
治学、自
然科学、
达·芬奇、米开 突破了中世纪呆板僵 教育等方
[明历史解释] 欧洲思想解放运动对人文精神的诠释
4．意义 (1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确 立了通过观察、 实验 、分析、归纳和综合等基本途径发现自 然规律的科学方法。 (2)科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成和唯 物论与 辩证法 思想的发展，推动了科学世界观的形成。
知识梳理(四) 启蒙运动 1．背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展， 人们的思想得到进一步解放；新兴资产阶级要求摆脱封建专制 和教会的思想束缚。 2．发展历程：17 世纪，英国出现早期启蒙思想；18 世纪， 法国成为启蒙运动的中心；18 世纪后期，启蒙运动达到高潮， 并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 3．精神内核：“理性”。
启蒙 运动
由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家 体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自 由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等
1．14 世纪兴起于意大利的文艺复兴主要倡导
()
A．专制主义
B．人文主义
C．理性主义
D．共产主义
解析：文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴古典文化”的旗
5．发展历程
特征 时间
代表人物
思想特色
其他成就
兴起
14世 纪
但丁、彼特拉 克、薄伽丘 (“文学三杰”)
讽刺教会的封建腐朽，史学、政
宣扬人性的自由
治学、自
然科学、
达·芬奇、米开 突破了中世纪呆板僵 教育等方
《欧洲的思想解放运动》统编版培训课件1
材料：“钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂”。 （2）阳谷皆入汶（阳：山的南面，水的北面）
3.请结合第二题的内容谈一下诗歌首句可以有哪些作用。
——教士约翰·特策尔
⑤导火线：1517年，天主教会兜售“赎罪券”
二、宗教改革（16C）：挣脱神权，渴望信仰得救（信仰的发现）
2、标志：1517年，马丁·路 德的《九十五条论纲》拉开了 宗教改革的序幕
人物 但丁
（1） 文学 薄伽 三杰 丘 （14 世纪）
彼特 拉克
代表作 作品节选 《神曲 “难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那
》 些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。” ——《神曲·地狱篇》
《十日 一个与世隔绝的青年跟父亲进城，路遇一群漂亮姑娘 谈》 。青年问父亲这是什么，虔诚信教的父亲答：“她们 是祸水，叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回 家吧。”
外看，世界和历史都罩
1、形学历态。，史即解—宗释—教：恩和格文神斯艺复兴是14世纪中上彩叶了…到一…1层7在世奇意纪怪大的初利色发，生这在层欧
洲的宣扬新思想的新文化运动。复兴纱原幕最意先为烟“消再云生散”。，新
的时代将越过中世纪，延续古代的文—化—[传瑞统士]，布古克哈典特文《化意大将
迎来再生。
利文艺复兴时期的文化》
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
含义：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。 原因： （1）天主教会垄断文化，势力强大； （2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小； （3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
特点： 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 （本能）
第8课 欧洲的思想解放运动
重点：认识文艺复兴、宗教改革、科学 革命、启蒙运动的原因、内容及影响。 难点：理解思想解放是社会变革的先导(为资产阶级革命 的发生和资本主义制度的确立奠定思想理论基础)。
3.请结合第二题的内容谈一下诗歌首句可以有哪些作用。
——教士约翰·特策尔
⑤导火线：1517年，天主教会兜售“赎罪券”
二、宗教改革（16C）：挣脱神权，渴望信仰得救（信仰的发现）
2、标志：1517年，马丁·路 德的《九十五条论纲》拉开了 宗教改革的序幕
人物 但丁
（1） 文学 薄伽 三杰 丘 （14 世纪）
彼特 拉克
代表作 作品节选 《神曲 “难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那
》 些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。” ——《神曲·地狱篇》
《十日 一个与世隔绝的青年跟父亲进城，路遇一群漂亮姑娘 谈》 。青年问父亲这是什么，虔诚信教的父亲答：“她们 是祸水，叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回 家吧。”
外看，世界和历史都罩
1、形学历态。，史即解—宗释—教：恩和格文神斯艺复兴是14世纪中上彩叶了…到一…1层7在世奇意纪怪大的初利色发，生这在层欧
洲的宣扬新思想的新文化运动。复兴纱原幕最意先为烟“消再云生散”。，新
的时代将越过中世纪，延续古代的文—化—[传瑞统士]，布古克哈典特文《化意大将
迎来再生。
利文艺复兴时期的文化》
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
含义：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。 原因： （1）天主教会垄断文化，势力强大； （2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小； （3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
特点： 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 （本能）
第8课 欧洲的思想解放运动
重点：认识文艺复兴、宗教改革、科学 革命、启蒙运动的原因、内容及影响。 难点：理解思想解放是社会变革的先导(为资产阶级革命 的发生和资本主义制度的确立奠定思想理论基础)。
统编版历史《欧洲的思想解放运动》上课课件1
第8课 西欧的思想解放运动
文艺复兴
为什么文艺复兴运动会首先发生在意大利？
达•芬奇《最后的晚餐》
资本主义萌芽的出现与发展 （经济根源） 古希腊罗马文化积淀深厚 （文化基础） 新兴贵族、资产阶级的扶持 （政治基础） 具有新思想的学者文人聚集 （中坚力量） 教会神学禁锢了人们的思想 （社会心理）
文艺复兴
宗教改革
宗教改革意义
积极：
①欧洲宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，摧毁天主教的精神独 裁。 ②(政治) 加强了君主专制，促进了欧洲民族国家的成长。 ③(经济) 新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了资本主义经济的发展。 ④(思想) 解放人们思想，传播和发展了人文主义，推动资本主义的发展和民族国家的形 成。 ⑤(文化) 建立了脱离罗马教廷的民族教会，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
近代科学
科学主将——牛顿——近代科学创始人
热学：牛顿确定了冷却定律，即当物体表面与 周围有温差时，单位时间内从单位面积上散失 的热量与这一温差成正比。
莎士比亚（1564—1616）
体现人文主义的政治理想和道德观念
——哈姆雷特
文艺复兴
文艺复兴
文艺复兴影响
文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。 为古典文化注入了时代精神，冲击了封建秩序， 解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世
界。
宗教改革
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
文艺复兴
为什么文艺复兴运动会首先发生在意大利？
达•芬奇《最后的晚餐》
资本主义萌芽的出现与发展 （经济根源） 古希腊罗马文化积淀深厚 （文化基础） 新兴贵族、资产阶级的扶持 （政治基础） 具有新思想的学者文人聚集 （中坚力量） 教会神学禁锢了人们的思想 （社会心理）
文艺复兴
宗教改革
宗教改革意义
积极：
①欧洲宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，摧毁天主教的精神独 裁。 ②(政治) 加强了君主专制，促进了欧洲民族国家的成长。 ③(经济) 新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了资本主义经济的发展。 ④(思想) 解放人们思想，传播和发展了人文主义，推动资本主义的发展和民族国家的形 成。 ⑤(文化) 建立了脱离罗马教廷的民族教会，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
近代科学
科学主将——牛顿——近代科学创始人
热学：牛顿确定了冷却定律，即当物体表面与 周围有温差时，单位时间内从单位面积上散失 的热量与这一温差成正比。
莎士比亚（1564—1616）
体现人文主义的政治理想和道德观念
——哈姆雷特
文艺复兴
文艺复兴
文艺复兴影响
文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。 为古典文化注入了时代精神，冲击了封建秩序， 解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世
界。
宗教改革
高中历史人教统编版（2019）必修中 外历史 纲要 下 第8课 欧洲的思想解放运动课件(共41张PPT)
高中历史统编版《欧洲的思想解放运动》课件PPT1
——余艺《文艺复兴时期的艺术赞助研究》
1、美第奇家族为什么要“反抗”？
2、新时代下人们有什么“文化需求”？通过什么方式实现？
符合新兴资产阶级需要的新文化 学习和恢复希腊罗马古典文化为号召
3、为什么以这种方式实现？ 资本主义萌芽、西欧文化的传承、 意大利的古希腊罗马文化积淀
达·
艺
芬 奇
术
家米
的开
争
朗 琪
而作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税却越来越高。
文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。
宗教改革，诱发了社会性的思想解放。
推动欧洲民族国家的形成和民族文化事业的发展
文艺复兴 带着无法替家庭解决出路的遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。
二、回归救赎正道
宗教改革
科学革命
启蒙运动
(1712-1778年）
的
孟德斯鸠
家，他们由于不断的努力，终于建立了这样的开明
争
(1689-1755年）
的政府，在这个政府里，人民心安理得地参与国事。
他们（开明开君主明）专可制以、通君过自主己立的宪英制明政策指导人
鸣
类沿着繁荣与进步的道路发展。
卢梭 (1712-1778年）
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的 人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防
止滥用权力，三就权必须分以立权力制约权力……当立法权和
行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。
三、构建理想社会
卢梭则主张民主共和主义，该理论强调“主权在民”，因而和伏尔
哲
泰的“主权在君”截然对立，同时它又强调主权“统一不可分割”，这
人
又多少有了点伏尔泰的味道，而大异于主张论之间有一定主权分割的孟
1、美第奇家族为什么要“反抗”？
2、新时代下人们有什么“文化需求”？通过什么方式实现？
符合新兴资产阶级需要的新文化 学习和恢复希腊罗马古典文化为号召
3、为什么以这种方式实现？ 资本主义萌芽、西欧文化的传承、 意大利的古希腊罗马文化积淀
达·
艺
芬 奇
术
家米
的开
争
朗 琪
而作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税却越来越高。
文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。
宗教改革，诱发了社会性的思想解放。
推动欧洲民族国家的形成和民族文化事业的发展
文艺复兴 带着无法替家庭解决出路的遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。
二、回归救赎正道
宗教改革
科学革命
启蒙运动
(1712-1778年）
的
孟德斯鸠
家，他们由于不断的努力，终于建立了这样的开明
争
(1689-1755年）
的政府，在这个政府里，人民心安理得地参与国事。
他们（开明开君主明）专可制以、通君过自主己立的宪英制明政策指导人
鸣
类沿着繁荣与进步的道路发展。
卢梭 (1712-1778年）
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的 人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防
止滥用权力，三就权必须分以立权力制约权力……当立法权和
行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。
三、构建理想社会
卢梭则主张民主共和主义，该理论强调“主权在民”，因而和伏尔
哲
泰的“主权在君”截然对立，同时它又强调主权“统一不可分割”，这
人
又多少有了点伏尔泰的味道，而大异于主张论之间有一定主权分割的孟
《欧洲的思想解放运动》PPT教学课件[统编]高中历史1
![《欧洲的思想解放运动》PPT教学课件[统编]高中历史1](https://img.taocdn.com/s3/m/88bd2271f56527d3240c844769eae009581ba207.png)
• 月亮从太阳获得光辉，国
天主教教皇
王从教皇手中获得权力；
• 王权应高于教权；
① 经济（根本）：天主教会阻碍西欧资本主义发展；• 建立民族国家，本
② 政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成；
民族事务教皇无权
③ 思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威； 干涉；
④ 导火线：教皇出售赎罪券
⑤ 其他：德国受天主教会压榨最为严重
一、文艺复兴（14世纪—17世纪） 宗教神学VS人文主义
宗教神学
人文主义
以神为中心 以人为中心，提升人的地位，肯定人的价 （3）评价作品表现出的价值判断和审美取向。
④社日 古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”
②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。 （4）稍见云中白若樗蒱数十立者（稍见：逐渐看见。）
古代希腊罗马文化遗存，还文有化机遗会产得到：拜意占大廷利帝古国希保留腊的罗古马代文希化腊积罗马淀文丰化厚典；籍。
——据人教版新课标教材 材料三：无论是谁,只要不是傻子就都不能否认 ……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般
兴旺发达呢?又有哪个地方的才士中俊坚杰力比佛量罗：伦具萨有更新多思呢？想的学者文人聚集
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
课前预习小检测：查缺补漏
1.说一说文艺复兴兴起背景、核心及影响？ 2.宗教改革的内容、影响？ 3. 启蒙运动的代表人及思想主张，影响？
课程标准
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识 资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初 步实现。
魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公
(新教材)欧洲的思想解放运动ppt统编版1
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了 新教国家资本主义经济的发展。 而脱离罗马教廷的民族教会的建立，则推进了欧洲民族 国家的形成和文化教育事业的发展。
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
洲资本主义经济的成长。推动了欧洲民族国家的形成和文化教育 事业的发展。也推动着自然科学的发展。
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
文艺复兴
宗教改革
含义： 科学革命
16—17世纪，欧洲的自然科学研 究取得重大突破，近代科学兴起， 被称为“科学革命”。
——《世界近代现代史（上册）》
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
变化1 变化2 变化3
中世纪神学 人文主义
内涵
神学束缚 人权自由 肯定人性，重视人性
来世/禁欲 现世/幸福 要求现实享乐 蒙昧主义 理性/经验 崇尚科学，追求知识
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
人教版必修高中必修中外历史纲要下 欧洲的思想解放运动(共29张)
背景： 文艺复兴和宗教改革的深入发展
科
学
波兰天文学家哥白尼的“日心说”
革 成果: 英国科学家牛顿的万有引力定律
命
（1）科学革命形成了理性化思 影响: 维方式和发现自然规律的科学
两大教派都声称自己是上帝的唯一代表，拥有独一无二的真理，这就第 一次在许多欧洲人面前提出了一个生死攸关的大问题：究竟应该支持谁，谁 真正代表真理？两派人说的都可靠吗？……由两大教派的存在与其论战所造 成的人们对两大教派信仰的怀疑与思考，是导向信仰自由或思想自由的一种 巨大的力量。
课件《欧洲的思想解放运动》完美版统编版历史1
这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行独裁黑暗统治。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
——威势
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同 维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
宣具传有资 新产思阶想级的思学想者为文什人么聚要集借（助中古坚典力文量化），而且作一品方的题面材，中也王有权关于希宗望教的依东靠西？基督教为自己的统治披上合
以神为中心
禁欲苦行
来世观念
蒙昧主义
达•芬奇《最后的晚餐》
听从上帝安排
以人为文艺中复心兴—— 核心：人文主义
以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 重视发挥人的才智和创造力鼓励发财致富和冒险精神
追求现世幸福和物质享受 崇尚理性和科学，追求知识，探索人与自然的奥秘，
为创造现世的幸福而奋斗进取
3.文艺复兴的实质
它没有准确揭示这场运动的实质
1、这层“共同的纱幕”指的是什么？
【但丁】(Dante 1265～1321)《神曲》
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
精神内核：人文主义
笔记
文艺复兴以学习和恢复
希腊罗马古典文化为号
召，实质上却是创立符
合新兴资产阶级需要的
新文化，精神内核是人
注意： 形式上是复兴古希腊罗马文化，进行文学艺术创作 实际上是宣扬资产阶级人文主义思想，反对教会神 学束缚
思想解放是社会变革的先导。17—19 世纪，资产 阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的 革命或改革， 打碎封建秩序，实现国家独立和统一， 确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美 国和法国走在前面。随着资本主义的地域扩展，俄 国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。
高中统编版历史《欧洲的思想解放运动》ppt课件1
欧洲的思想解放运动(下)
正如主权是不能转让的，同理，主权也是不能 代表的；主权在本质上是由公意所构成的，而意志 又是绝不可以代表的；它只能是同一个意志，或者 是另一个意志，绝不可能是中间的东西。
——卢梭《社会契约论》
思考：根据材料概括卢梭的主张。
法国卢梭 （1712—1778）
欧洲的思想解放运动(下)
思考：结合近代科学兴起的含义、依据材料，谈谈近代科 学兴起是如何促进思想解放和社会进步的？
三、近代科学的兴起 【探究三】近代科学的兴起是如何促进思想解放和社会进步的？
四、启蒙运动 【探究四】启蒙运动表达了资产阶级怎样的政治、经济诉求？
有何影响？
四、启蒙运动 【探究四】启蒙运动表达了资产阶级怎样的政治、经济诉求？
——— 康德《纯粹理性批判》
康德
思考：根据材料概括康德的主张。
（1724—1804年）
欧洲的思想解放运动(下)
欧洲的思想解放运动(下)
思想家
主张
诉求
伏尔泰 孟德斯鸠
卢梭
天赋人权；抨击教会； 法治；自由；提倡君主立宪
自由；法治；提倡三权分立、 制衡
平等；“人民主权”；直接民主
反对专制、 教权、等级
提倡天赋人 权；自由； 平等；法治
——[美]威尔·杜兰特《哲学简史》
思考：这段话反映了伏尔泰在政体方面怎样的主张？
欧洲的思想解放运动(下)
欧洲的思想解放运动(下)
“他给了人类心灵一个巨大的推动；他为 我们准备了自由。”
自由只存在于依靠法律进行统治的地方。 法国伏尔泰 （1694—1778）
思考：这段话告诉我们伏尔泰特别看重什么？
欧洲的思想解放运动(下)
统治。
欧洲的思想解放运动(下)
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲的思想解放运动PPT1
3．主要成就
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主 教会宣扬的“哥地白心尼说”，建立起一种牛新顿的宇宙观。
(2)英国科“学日家心牛说顿”发现万有“引万力有定引律力，定确律”立了较为 完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域取得了巨大进 步。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲了 高多么了长发扩特 出 义 ”乎血大肉 大展展端解”么拉：“能管形饱 卫正，。高克文人11（ 艺学够的象满作， 多贵55后世世复1”感跳。、为期3多么，纪纪兴来04觉动有一么像力时对—到，生名意杰米尔期抗1出天量3”大 开的“7人 更命英莎色神是4：利朗第神）力 物 突 雄士。 ！多达“琪一学比， 身 出 的·美罗个”论 宇么亚芬术、人行 宙无等奇拉三文、动 的穷斐主义， 精，突风现体想者多 华仪破格人现和，了，物了道么 ，表被中 描 的 人 德誉像 万和世绘内文观为天物举纪现心主念“呆世世义使的止人板生界的文，灵是僵活政主论多硬，治义的展理之
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
“光明”从牛顿头上照下， 通过缪斯女神手中的镜子反 射到伏尔泰正在写作的手稿 上。
思考： 该封面的寓意可以解读为什么？ 近代自然科学的发展推动了进一 步的思想解放。
牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙 思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一 样，找到统治人类社会的自然法则。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
第8课 欧洲的思想解放运动
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主 教会宣扬的“哥地白心尼说”，建立起一种牛新顿的宇宙观。
(2)英国科“学日家心牛说顿”发现万有“引万力有定引律力，定确律”立了较为 完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域取得了巨大进 步。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲了 高多么了长发扩特 出 义 ”乎血大肉 大展展端解”么拉：“能管形饱 卫正，。高克文人11（ 艺学够的象满作， 多贵55后世世复1”感跳。、为期3多么，纪纪兴来04觉动有一么像力时对—到，生名意杰米尔期抗1出天量3”大 开的“7人 更命英莎色神是4：利朗第神）力 物 突 雄士。 ！多达“琪一学比， 身 出 的·美罗个”论 宇么亚芬术、人行 宙无等奇拉三文、动 的穷斐主义， 精，突风现体想者多 华仪破格人现和，了，物了道么 ，表被中 描 的 人 德誉像 万和世绘内文观为天物举纪现心主念“呆世世义使的止人板生界的文，灵是僵活政主论多硬，治义的展理之
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
“光明”从牛顿头上照下， 通过缪斯女神手中的镜子反 射到伏尔泰正在写作的手稿 上。
思考： 该封面的寓意可以解读为什么？ 近代自然科学的发展推动了进一 步的思想解放。
牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙 思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一 样，找到统治人类社会的自然法则。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
第8课 欧洲的思想解放运动
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德意志→欧洲各国 英国→法国→欧美→世界
经
文艺复兴
\
济 ： 资 本 主 义 萌 芽 发 展
资 产 阶 级 兴 起
思想 解放 运动
把人从神性的遮蔽中解放出来
政
宗教改革 把人从教会的枷锁中解放出来
推
治 ： 资
科学革命 把人从神学的权威中解放出来
动
产 阶 级
启蒙运动 把人从王权的压迫中解放出来
革 命
唯物史观：经济发展促进思想解放；思想解放推动社会变革 经济是最活跃因素，是社会变革的根本，思想解放起引领作用
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
材料一 ：13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲最大的工商业和金融中心，资本主义萌
芽出现，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。
——《中外历史纳要（下）》
材料二：天主教会禁欲苦行的说教引起新兴资产阶级的不满，但没有成熟的文化
14—16世纪冲击天主教会统治的因素
①资本主义经济的发展：新航路开辟以来，资本主义经济的发展，尤其是 德意志地区资本主义发展；②人文主义的传播：文艺复兴人文主义的传播，
使天主教会的权威受到越 来越多的质疑；③教会的腐朽统治：天主教会的专制、贪婪与腐败，对欧
洲尤其是对德意 志的压榨沉重；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满；④世俗王权的强化：
经济、文化、人才等因素 背景
人文主义 核心
创立符合新兴资产阶级需 要的新文化
实质
文学三杰、艺术三杰 16C扩展
成就
文艺 复兴
欧 洲 的
解放了被宗教禁锢的人性 影响
思
罗马教廷的盘剥； 文艺复兴的发展等
背景
想 解
1517年《九十五条论纲》标志
宗教
放 运
因信称义、简化仪式
国家权力高于教会等 主张
改革
动
进一步解放思想；有利于 资本主义经济的发展；
(82)他们要问：教皇若为得钱以建立一个教堂的小理由而救赎无数的灵魂， 他何不为神圣的爱和灵魂的痛苦的大理由而使炼狱空虚呢？
——《九十五条论纲》 材料反映了马丁·路德什么观点？
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
ห้องสมุดไป่ตู้
■古希腊罗马文化积淀 （文化基础）
——恩格斯 ■从东方汲取大量文化养料（外来因素）
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
核心：人文主义
把人文主义与宗教神学的观点对比
宗教 神学
人文 主义
以神为中心 以人为中心
禁欲和来世 现世的享受
影响
促进科学革命；
科学 革命
启蒙 运动
背景
文艺复兴与宗教改革的发 展，解放了思想
代表
哥白尼、伽利略、培根、 笛卡尔、牛顿等
成就
天文学、物理学、光学、 热学、电磁学等各领域
影响
把科学思维从神学中解放 出来，为启蒙运动奠基
背景
资本主义经济发展，阶级 壮大；思想解放运动发展
核心 理性：独立思考自主精神
代表
体系以取代基督教文化。他们在古代希脂罗马文化中找到了共鸣。意大利人能够
接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊
罗马文化典籍。
——人教版新课标教材
■资本主义萌芽的出历现 史(根本的原因结) 局往往■形聚集成了具于有新合思力想的学者（人才基础）
■新合兴资力产阶是级壮在大多种(阶级力基础量) 和要素■的西欧相文化互自身作传用承发中展 生（历成史因的素）
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
1 一定程度上冲击了封建秩序
2
推动了自然科学的发展
3 解放了被宗教禁锢的人性
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
导火线： 1517年，罗马教皇以筹资修缮
教堂为名，出售赎罪券。激起了德 意志维登堡大学神学教授马丁·路德 的极大反感，他在当地教堂门口贴 出了著名的“九十五条论纲”，列 举兜售赎罪券的种种荒谬，从此拉 开了宗教改革的序幕。
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
欧洲各国世俗王权强化，一些国家的君主也想摆脱天
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
(28)很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是利心和贪 欲心，至于代祷是否有效，完全只能以上帝的意志为转移。
(36)每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，即使没有赎罪券也同样可 以得到赦罪或全部免罚。
孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、 亚当斯密、康德等
内容
天赋人权、主权在民 自由法制、权力制衡等
影响
有利于解放思想； 推动了社会变革；
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
2
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
14世纪中叶至17世纪初盛行于意大利、16世纪上半叶传播到 西欧、中欧和北欧的一种回归自然人性的思想、文学和艺术倾向 （宣扬新思想的新文化运动）。
等级观念 自由平等
守旧思想 崇尚理性
实质：创立符合新兴资产阶级的新文化
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
人教统编版历史《欧洲的思想解放运 动》ppt 完美版 1
但丁
达芬 奇
文学 三杰
14世纪
彼得 拉克
薄伽 丘
美术 三杰
15世纪
米开 朗基 罗 拉斐 尔
虽定基1中然宗督5心文教教世艺。。转纪复无移后兴论到期的文了，世艺英俗复文倾兴国艺向的。复与代兴中表扩世人纪物展的多到“么欧神崇洲权尚各至基上督地”教。思产莎想生—士以格—比前格刘的不亚新古入出成代，现文但刘时化这北，，并成他不文主们意编艺都味《复着从世兴未文界运设艺史复想动·近颠兴的代覆否卷》
2020年海淀区空中课堂 高一年级历史学科
第8课 欧洲的思想解放运动
目录
1 课本知识梳理 2 知识要点解析 3 材料阅读与问题思考
1
文艺复兴 （14C—17C初） 意大利→欧洲各国
科学革命 （16C—17C）
欧洲各国
14C
15C
16C 1517
17C
18C
19C
宗教改革
启蒙运动
（16C）
（17C—18C）