《二氧化碳的性质》教案
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《二氧化碳的性质》教案
创设问题情景【引入】在前面我们学习了碳
的几种单质,知道碳的单质之
间物理性质差别很大,主要是
因为碳原子的排列方式不同,
也就是结构不同,接着我们又
学习了一氧化碳的性质和用
途,哪位同学说一下CO有哪
些性质?(学生思考回答)今
天我们学习的CO2也有这样
的性质吗?(学生思考回答)
教师分析讲解CO和CO2分子
的构成,从而让学生明确因为
CO和CO2分子结构的不同,
决定了二者性质的不同。
聆听、思考回忆
激发学生学习兴
趣,引入新课。
探究新知请同学们观察一瓶二氧化碳
气体,你能说出它有哪些物理
性质吗?
学生观察,思考回答
激活学生的思维,
培养学生的观察水
平。
实验探究(教师演示)①向纸筒中倾倒
二氧化碳气体;②向盛有二氧
化碳气体的软塑料瓶中倾倒
水
学生观察,思考回答
激活学生的思维,
培养学生的观察水
平。
自主探究下面请同学们自主探究二氧
化碳的化学性质:
1、实验时要注意安全,注意
按要求规范操作。
2、实验前先清点仪器和药品。
3、实验中要填好实验记录单
学生动手实验,探究物质间
的反应
引导学生大胆尝
试,实行实验探究,
培养学生的实验操
作水平,让学生学
会实验探究的方
法。
分析探究教师逐个提问学生实验当中
出现的现象及其原因
学生思考回答、记忆。
诱导学生质疑,启
迪学生思维,培养
分析问题、解决问
题的水平。
师生小结教师引导学生总结二氧化碳
的化学性质
学生积极思考,认真总结。
培养学生的概括水
平。
练习巩固1、巡视指导
2、组织、协调、评价