UG课程设计 (2)
ug软件课程设计
ug软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握UG软件的基本操作与界面布局，理解其主要功能模块；2. 培养学生运用UG软件进行三维建模、二维绘图的能力，并能结合实际案例进行分析；3. 使学生了解UG软件在工程设计和制造业中的应用，拓展其专业知识视野。
技能目标：1. 培养学生熟练使用UG软件进行建模、绘图、装配和制造等操作；2. 培养学生运用UG软件解决实际问题的能力，提高其创新意识和动手实践能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和制造领域的热爱，激发其学习兴趣和求知欲；2. 培养学生具备良好的职业道德，尊重知识产权，遵循行业规范；3. 培养学生面对挑战和困难时，保持积极的心态，勇于尝试和克服问题。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合UG软件在工程领域的应用，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对三维建模和工程设计有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学、分组合作等教学方法，注重培养学生的实践能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. UG软件概述- UG软件的发展历程与应用领域- UG软件的安装与界面认识2. 基本操作与功能模块- 常用菜单命令与工具栏的使用- 坐标系的创建与变换- 视图操作与布局调整3. 三维建模- 基本几何体的创建与编辑- 二维草图绘制与约束- 实体建模与参数化设计4. 二维绘图- 视图布局与标注规范- 工程图纸的创建与修改- 标注与注释的应用5. 装配与制造- 零部件的装配关系与约束- 装配体的创建与编辑- 制造工艺与刀路轨迹生成6. 综合实例分析与操作- 结合实际案例，进行三维建模与二维绘图- 分析UG软件在工程设计和制造业中的应用- 项目分工与合作，培养团队协作能力教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
ug课程设计
ug 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握UG软件的基本操作，包括界面认识、工具栏使用及视图操作。
2. 使学生理解并掌握UG软件中草图、建模、装配和工程图的基本概念及操作流程。
3. 帮助学生了解UG软件在机械设计、制造等领域的应用。
技能目标：1. 培养学生运用UG软件进行二维草图绘制和三维建模的能力。
2. 培养学生运用UG软件进行装配设计和工程图创建的能力。
3. 提高学生在团队协作中运用UG软件解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计、制造的热爱和兴趣，增强学生的职业认同感。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的操作习惯。
3. 培养学生团队协作精神，学会沟通、分享、互助。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和创新能力为目标。
在分析学生特点和教学要求的基础上，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
通过本课程的学习，使学生能够熟练运用UG软件进行机械设计和制造，为未来的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. UG软件概述- 软件界面认识- 工具栏及菜单栏功能简介- 视图操作与布局2. 草图绘制- 草图基本概念与操作- 基本绘图命令与编辑- 尺寸标注与几何约束3. 三维建模- 建模基本概念与操作- 基本建模命令与编辑- 表面与实体的创建与编辑4. 装配设计- 装配基本概念与操作- 零件装配方法与技巧- 爆炸视图与动画制作5. 工程图创建- 工程图基本概念与操作- 视图创建与布局- 尺寸标注与注释6. 综合实例与应用- 结合实际案例进行教学- 指导学生完成综合实例操作- 分析与讨论学生在操作过程中的问题与解决方法教学内容依据课程目标制定，涵盖UG软件的基本操作、草图、建模、装配和工程图等模块。
教学大纲明确教学内容安排和进度，按照教材章节组织，确保内容的科学性和系统性。
通过本章节的学习，使学生掌握UG软件在各模块的基本知识与操作技能，为实际应用打下坚实基础。
UGNX7.5高级应用教程课程设计 (2)
UGNX7.5高级应用教程课程设计介绍UGNX是一款三维计算机辅助设计（CAD）软件，由美国公司Siemens PLM Software开发。
UGNX软件是一款使用广泛的CAD工具，它提供了强大的功能，可用于设计、建模、分析和生产工艺。
本课程将对UGNX7.5高级应用进行教学，使学生们更好地掌握UGNX软件技术，提升其技能水平。
目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下技能：•了解UGNX软件的基本功能和界面•掌握UGNX7.5高级应用技巧•能够使用UGNX进行模型设计、分析和生产工艺•能够应用UGNX进行模型转换和转化内容第一章 UGNX7.5基础知识回顾本章将对UGNX7.5基础知识进行回顾，包括软件安装和基本功能介绍。
第二章 UGNX7.5高级建模技巧本章将介绍UGNX7.5高级建模技巧，包括参数化设计、草图和曲面建模等。
第三章 UGNX7.5高级分析技巧本章将介绍UGNX7.5高级分析技巧，包括模型应力分析、振动分析和变形分析等。
第四章 UGNX7.5CAM工艺制造本章将介绍UGNX7.5CAM工艺制造，包括模型加工、数控编程和生产工艺设计等。
第五章 UGNX7.5转化技巧本章将介绍UGNX7.5转化技巧，包括模型转换和导出等。
实验学生应当进行以下实验：1.UGNX7.5软件的基本操作：创建、打开、保存、关闭、撤销、重做、移动、旋转、缩放等2.UGNX7.5草图设计技巧：圆、矩形、直线、多边形、椭圆、双曲线等3.UGNX7.5曲面建模技巧：Revolve、Sweep、Loft等4.UGNX7.5模型分析和生产工艺设计：模型分析、工艺规划、加工参数等5.UGNX7.5模型转换和导出：转换格式、导出模型、数据转换等总结通过本课程的学习，学生们能够掌握UGNX7.5高级应用技能，提高其CAD设计和分析的能力。
同时，学生们也能够应用所学技能，满足工业制造领域的需求，为未来的工作奠定坚实的基础。
ugnx课程设计
ugnx课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握UGNX软件的基本操作界面及工具栏功能。
2. 学生能运用UGNX软件进行基础的二维绘图和三维建模。
3. 学生能掌握UGNX中的装配和制图功能，完成简单的产品设计。
技能目标：1. 学生能运用UGNX软件进行自主创意设计，提升空间想象力和创新能力。
2. 学生能通过UGNX软件进行工程图纸的绘制，掌握工程图纸的规范和标准。
3. 学生能在团队协作中，运用UGNX软件完成产品设计、装配和制图，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习UGNX课程，培养对工程设计和制造的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在学习过程中，养成严谨、细致的工作态度，提高自我管理和解决问题的能力。
3. 学生能够认识到工程软件在现代制造业中的重要性，增强对创新技术的尊重和追求。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机操作基础和空间想象力，对工程设计有较高的兴趣。
教学要求：教师需结合学生特点，采用案例教学、分组讨论等方法，引导学生掌握UGNX软件的操作和应用，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分，确保学生能够逐步掌握UGNX软件的操作与应用：第一部分：UGNX软件基础操作（占总课时30%）1. 熟悉UGNX软件界面、工具栏和菜单栏。
2. 学习UGNX的基本操作，如新建、打开、保存文件等。
3. 掌握二维绘图工具，如直线、圆、矩形等。
4. 学习图层管理和视图操作。
第二部分：三维建模与编辑（占总课时40%）1. 学习三维建模的基本概念，如特征、草图等。
2. 掌握三维建模工具，如拉伸、旋转、扫掠等。
3. 学习三维编辑功能，如倒角、圆角、布尔运算等。
4. 完成简单零件的三维建模和编辑。
ug三维课程设计
ug 三维课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握UG软件的基本操作和界面布局；2. 学生能够掌握三维建模的基本概念和原理；3. 学生能够运用UG软件进行简单的三维建模操作；4. 学生能够了解并运用三维建模中的常用工具和功能；5. 学生能够理解三维模型在不同行业的应用。
技能目标：1. 学生能够运用UG软件进行三维模型的创建、编辑和修改；2. 学生能够运用三维建模技巧制作简单的零件和装配体；3. 学生能够运用渲染功能为三维模型添加真实感；4. 学生能够运用UG软件进行模型分析和尺寸标注；5. 学生能够独立解决三维建模过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对三维建模技术的兴趣和热情；2. 培养学生具备创新意识和团队协作精神；3. 培养学生养成良好的学习习惯和自主学习能力；4. 培养学生对工程技术的尊重和责任感；5. 培养学生关注三维建模技术在现实生活中的应用，提高实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生掌握三维建模技术的基本知识和技能，提高学生的创新意识和实际操作能力。
学生特点：学生处于掌握一定计算机基础知识和操作能力的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：教师应结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作等方式，激发学生学习兴趣，提高学生实际操作能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，为后续学习打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中。
二、教学内容1. UG软件基本操作与界面布局：介绍UG软件的启动、界面认识、基本操作与个性化设置，使学生熟悉软件环境。
- 教材章节：第一章 UG软件概述与安装- 内容列举：启动与退出、界面布局、工具条、菜单栏、快捷键设置。
2. 三维建模基本概念与原理：讲解三维建模的基本术语、原理和方法，为学生后续建模操作打下理论基础。
- 教材章节：第二章 三维建模基础- 内容列举：建模术语、建模原理、建模方法。
UG课程设计指导书
参照教材13.6章节草图综合实例进行齿轮的绘制。
1.新建文件，进入建模应用模块。
2.根据设计参数，确定m, z,并相应求得d, da, df等，并根据齿轮简易画法，求出所需参数如a,dm,R,公式如下表达式中所示，并输入到工具下表达式中。
3.选择“草图”，启动草图。分别以d, da, df，dm为直径，（0，0）为圆心画同心圆，并从圆心画一竖直线，如图所示。
（5）撰写UG综合实践报告
三、原始资料
所要设计的减速器主要参数
四、主要参考资料
1、《UG NX4基础教程》，江洪等编著，机械工业出版社，2006年
2、《精通UG NX4.0机械设计》，荆崇波等编著，电子工业出版社，2006年。
3、《UG NX4.0 CAD快速入门指导》，洪如瑾编著，清华大学出版社，2006年
（七）撰写综合实践报告
1、综合实践报告的主要内容
①UG综合实践的目的。
② UG综合实践开展的具体内容
具体内容按照实践过程的安排陈述，应辅以必要的简图予以说明。
③ UG综合实践的收获体会。
2、综合实践Biblioteka 告参考格式：（1）、封面（2）、目录
（3）、内容部分包含：
1）、设计任务书；
2）、前言；
3）、三维模型的建模说明；
4.以圆心为起点画一直线，与X轴成角度a=90+90/z(表达式中)，并与直径为d的圆相交于一点，如图所示。（该式由教材中简易画法中的P/2换算过来，也就是说换成相应的角度值）
5.以交点为圆心，R为半径画圆弧与直径为dm的圆相交于另一点。
6．以交点为圆心，R为半径画圆弧，分别与最小圆最大圆相交。如图。
2.根据设计参数，确定m, z,并相应求得d, da, df等，并根据齿轮简易画法，求出所需参数如a,dm,R,公式如下表达式中所示，并输入到工具下表达式中。
ug课程设计
ug课程设计计算机辅助设计课程设计说明书题目：二级圆柱齿轮减速器造型设计院（部）：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：学生姓名：指导教师：完成日期：课程设计任务书设计题目：二级减速器造型设计院（部）机械工程专业机械设计制造及其自动化班级机设0805指导老师何丽红谭加才教研室主任何丽红一、目的：学习机械产品CAD设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用，掌握CAD软件应用。
二、基本任务：结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用UG等CAD软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。
三、设计内容及要求1）减速器零部件三维造型设计。
建模必须依据本人所设计的减速器图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。
2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。
装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。
零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。
3）减速器虚拟装配。
将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。
4）撰写课程设计说明书。
说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。
四、进度安排：第一天：布置设计任务，查阅资料，拟定方案，零部件造型设计；第二天：零部件造型设计；第三天：工程图生成；第四天：虚拟装配、撰写说明书；第五天：检查、答辩目录第一章前言 (4)第二章减速器零部件三维造型设计 (5)第三章生成工程图 (16)第四章虚拟装配 (20)第五章小结 (23)第六章参考文献 (24)第一章前言计算机辅助设计（cad）技术是现代信息技术领域中设计技术之一，也是使用最广泛的技术。
UG课程设计(2)
广东工业大学课程设计任务书题目名称手机上盖注塑模具加工模拟学生学院机电工程学院专业班级机械设计制造及其自动化09级机电5班姓名许昊佳学号3109000557一、课程设计的内容在Uni graphics NX 6.0 平台上运用加工模块建立手机上盖注塑模具零件的数控编程及加工模拟仿真模型；二、课程设计的要求与数据1、结合设计者在《CAD/CAE综合训练》项目中所建立的三维参数化、变量化实体（装配）模型，从中选取1〜2个零件进行数控编程、加工模拟仿真。
2、零件数控编程与加工模拟应包含不少于两种不同类别的UG加工方式：即结合各自的设计零件特点，在平面铣、型腔铣、固定轴轮廓铣、孔加工、车削加工中选择不同类别的加工方法进行加工。
3、建立加工操作：针对所选用的加工方法与操作，详细描述其建立过程。
包括：1）初始化工作环境2）创建程序3）创建刀具（刀具类型、参数等）4）创建几何体（工件、毛坯、坐标等）5）创建加工方法（粗加工、半精加工、精加工）6）创建操作（具体完善的加工操作，以保证生成一条刀轨）此外，对于加工操作中所需使用的切削参数、切削方式、步进距离、安全平面等相关内容进行描述。
4、后处理及仿真：对所建立的加工操作进行刀轨模拟仿真、输出刀位文件、进行后置处理、生成NC加工代码。
5、根据加工仿真结果提出修改意见或方案，完成设计内容6 •设计说明书要求采用图文并茂的方式描述数控编程与加工模拟仿真的主要过程与操作步骤，最后进行设计总结分析和回答思考题。
三、课程设计应完成的工作1 •设计手机上盖注塑模具零件的数控加工方法与操作；2.输出手机上盖注塑模具零件的加工模拟仿真模型与后处理NC加工代码；四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1] .中国机械工程学会等主编.机械设计手册（电子版）（含光盘1张）.北京:电子工业出版社.2007-01;[2] .张春丽.UG NX4.0数控编程基础与进阶.机械工业出版社.2007-02;[3] .卫兵工作室编著.UG NX中文版数控编程入门与实例进阶（含盘）.北京：清华大学出版社.2007-02;[4] . UGS 公司编.UG NX 4.0 CAST.美国.2006。
大学ug课程设计
大学ug课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握UG软件的基本操作，包括界面认识、工具栏使用、视图操作等。
2. 学习并理解UG软件中进行三维建模的基本方法，如草图、拉伸、旋转等。
3. 了解并掌握UG软件在工程图绘制、装配和运动仿真等方面的应用。
技能目标：1. 能够运用UG软件进行简单零件的三维建模。
2. 学会使用UG软件绘制工程图，并进行尺寸标注。
3. 掌握利用UG软件进行装配设计和运动仿真的基本操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程软件的浓厚兴趣，激发其主动学习的热情。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其能够遵循工程规范进行设计。
3. 增强学生的团队协作意识，使其能够在项目中进行有效的沟通与协作。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握UG软件基本操作的基础上，进一步提高其三维建模、工程图绘制和装配设计的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为后续专业课程学习和工程实践打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有较高综合素质的工程技术人才。
二、教学内容1. UG软件概述：介绍UG软件的发展历程、主要功能和应用领域，使学生对该软件有全面的了解。
教材章节：第一章 绪论2. UG软件基本操作：学习UG软件的界面认识、工具栏使用、视图操作等基本操作方法。
教材章节：第二章 UG软件基本操作3. 三维建模：学习并掌握UG软件中草图、拉伸、旋转、扫掠等三维建模方法。
教材章节：第三章 三维建模4. 工程图绘制：学习UG软件中的工程图绘制功能，包括视图创建、尺寸标注、符号标注等。
教材章节：第四章 工程图绘制5. 装配设计：掌握UG软件中的装配设计方法，学习如何进行部件装配、爆炸图生成等。
教材章节：第五章 装配设计6. 运动仿真：了解并学习UG软件中的运动仿真功能，进行简单的运动分析。
教材章节：第六章 运动仿真教学内容安排和进度：共安排6个学时，每个学时对应上述一个教学内容。
《UG》课程标准
《UG》课程标准一、课程基本信息课程名称：《UG》课程类别：理实结合学时学分：80学时，4学分适用专业：模具制造专业二、课程定位《UG》课程是模具制造技术专业的一门专业任选课程。
它是属于技术性、工程性和实践性很强的一门课。
通过学习本课程，使学生深入的了解利用UG三维软件进行模具分析、模具设计，为模具设计岗位的高素质技术、技能人才打下坚实的基础。
先修课程：《机械制图与测绘技术》、《Auto CAD》等。
后续课程：《机械设计》、《毕业设计》。
三、课程目标1．总体目标其教学目的是要求学生达到熟练应用UG三维软件为进行复杂产品设计及模具设计打好基础，并掌握专业培养所需的专业知识、职业能力、职业素养和企业行业真实需求。
2．具体目标（1）知识目标——理解并掌握应用UG三维软件进行模具设计。
（2）能力目标——培养独立学习Mold Wizard模块新模块、新功能、实际动手能力和创新能力。
（3）素质目标——培养认真细致、治学严谨的态度、增强责任感、团队协作的能力。
四、课程设计1．设计思路课程的设计是依据专业的培养目标和定位，贯彻工学结合的理念，以模具设计职业资格要求为标准，以职业能力分析为基础，以能力培养为核心，模拟与企业真实设计一致的模具设计工作环境，以真实产品的真实模具设计工作过程组织教、学、做一体化教学，在模具设计的工作过程中，把专业培养所需的专业知识、职业能力、职业素养和企业行业真实需求有机整合在一起，用企业的真实项目、企业岗位能力要求组织课程核心能力的训练。
实现与就业岗位能力的无缝联接。
2.课程内容与要求五、课程实施建议1.课程组织形式课程组坚持以职业能力培养为主线，以技术应用为关键，通过调研近几届专业毕业生就业岗位和模具设计、工业设计等岗位工作任务及所需的职业能力，对课程内容进行了改革和整合，探索基于工作过程的项目式教学新模式，并着重在实践性教学环节方面作了大量的调整。
2.教学方法1）四阶段教学法：由“准备”、“教师示范”、“学生模仿”和“练习总结”四步构成。
UG简单课程设计
UG简单课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握UG（此处假设为某个学科或技能的缩写）的基础知识和技能，能够独立完成相关任务。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解UG的基本概念、原理和应用，掌握相关知识点。
2.技能目标：学生能够熟练操作UG软件，进行基本的设计和操作。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到UG在实际应用中的重要性，培养对相关领域的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.UG的基本概念和原理：介绍UG的定义、特点和应用领域。
2.UG软件的操作：讲解UG软件的基本操作，包括界面熟悉、工具使用等。
3.UG的实际应用案例：分析UG在实际工作中的应用案例，让学生了解其应用价值。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解UG的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析UG的实际应用案例，让学生了解其应用价值。
3.实验法：让学生动手操作UG软件，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的UG教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备相应的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，评估其学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量作业，评估学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：定期进行考试，全面评估学生的知识水平和技能掌握情况。
六、教学安排教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容和进度。
2.教学时间：充分利用课堂时间，确保教学任务的完成。
3.教学地点：选择适当的教学场所，为学生提供良好的学习环境。
ug编程教学课程设计
ug编程教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UG编程的基本概念，掌握软件界面及常用工具的操作方法；2. 学习并掌握UG编程中的草图绘制、建模、装配和制图等基本功能；3. 掌握UG编程在机械加工中的应用，了解加工工艺及参数设置。
技能目标：1. 能够运用UG软件进行草图绘制、建模、装配和制图等操作；2. 培养学生运用UG编程解决实际问题的能力，提高创新意识和动手实践能力；3. 学会查阅相关资料，了解行业发展趋势，为未来职业发展奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械加工和制造业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的自信心，培养克服困难、勇于探索的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生处于中等职业学校或技工学校年级，具备一定的计算机基础和机械制图知识，学习兴趣浓厚，但动手实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、分组讨论、实践操作等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. UG软件基本操作与界面认识：包括软件安装、界面布局、基本工具的使用，使学生熟悉UG编程环境；教材章节：第一章 UG软件概述2. 草图绘制：讲解草图绘制的基本概念、工具及操作方法，通过实例练习，让学生掌握草图绘制技巧；教材章节：第二章 草图绘制3. 建模与装配：学习建模的基本方法、工具和装配技巧，通过案例教学，使学生能够独立完成简单零件的建模与装配；教材章节：第三章 建模与第四章 装配4. 制图：介绍制图的基本知识、操作方法，使学生掌握工程图样的绘制；教材章节：第五章 制图5. UG编程在机械加工中的应用：讲解加工工艺、参数设置等，结合实际案例，让学生掌握UG编程在机械加工中的应用；教材章节：第六章 UG编程应用6. 综合实训：整合前面所学知识，进行综合实训，提高学生的实际操作能力；教材章节：第七章 实训案例教学进度安排：根据教学内容，分配相应课时，确保学生能够逐步掌握所学知识，教学过程中注重理论与实践相结合，加强实际操作训练。
ug培训课程设计
ug培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握UG软件的基本操作和界面布局。
2. 学生能够运用UG软件进行简单的二维图形绘制和编辑。
3. 学生能够运用UG软件进行三维实体的建模、修改和参数化设计。
4. 学生了解并掌握UG软件中的装配和工程图功能。
技能目标：1. 学生能够熟练操作UG软件，提高建模速度和准确性。
2. 学生能够运用UG软件解决实际问题，具备一定的工程应用能力。
3. 学生能够通过团队协作，完成复杂产品的设计和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和制造的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致、勤奋的学习态度，提高自我要求。
3. 培养学生团队协作精神，增强沟通与表达能力。
4. 培养学生尊重知识产权，养成良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在让学生通过UG软件的学习，掌握基本的计算机辅助设计技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对三维设计感兴趣，但UG软件使用经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，使学生在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，提高综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. UG软件概述：介绍UG软件的发展历程、主要功能和应用领域，使学生对该软件有全面的了解。
教材章节：第一章 绪论2. UG软件基本操作与界面布局：学习UG软件的安装、启动、退出等基本操作，熟悉软件界面布局。
教材章节：第二章 基本操作与界面布局3. 二维图形绘制与编辑：学习二维图形的绘制、编辑、标注等操作，掌握二维绘图技能。
教材章节：第三章 二维图形绘制与编辑4. 三维实体建模：学习三维实体的创建、修改、参数化设计等操作，掌握三维建模技能。
教材章节：第四章 三维实体建模5. 装配与工程图：学习装配体的创建、编辑、爆炸视图等操作，以及工程图的生成、修改等。
ug数控加工课程设计
ug数控加工课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握UG数控加工软件的基本操作与界面布局，了解各功能模块的作用；2. 学习并掌握数控加工的基本概念、加工工艺及参数设置；3. 掌握UG数控加工中常用的刀具路径策略及编程方法；4. 了解数控加工过程中可能出现的误差及其原因，学会分析和解决简单问题的方法。
技能目标：1. 能够运用UG软件进行简单零件的数控编程与加工操作；2. 能够根据零件加工要求，合理选择加工策略、刀具和参数；3. 培养学生独立操作数控机床，完成零件加工的能力；4. 提高学生团队协作、沟通与表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数控加工技术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高对质量、安全意识的认知；3. 增强学生的创新意识和实践能力，使学生在面对实际问题时能够积极寻求解决方案；4. 培养学生具备良好的职业道德素养，为将来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的实际操作能力和编程技巧。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数控加工有初步了解，但实践操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重启发式教学，引导学生主动参与，培养其创新能力和实践技能。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事数控加工相关工作奠定基础。
二、教学内容1. UG数控加工软件概述- 软件界面与基本操作- 功能模块介绍及作用2. 数控加工基础知识- 数控机床的组成与分类- 数控加工工艺及参数设置- 数控编程基本概念与格式3. UG数控加工编程- 常用刀具路径策略及其应用- 编程参数设置与优化- 零件加工工艺分析与编程实践4. 数控加工误差分析及解决方法- 常见误差类型及其产生原因- 误差分析与解决方法- 提高加工质量的措施5. 实践操作- 简单零件的数控编程与加工- 复杂零件的加工策略与编程- 数控机床操作规范与安全注意事项教学内容安排与进度：第一周：UG数控加工软件概述、基本操作与界面熟悉第二周：数控加工基础知识学习第三周：UG数控加工编程策略及参数设置第四周：实践操作（简单零件的数控编程与加工）第五周：数控加工误差分析及解决方法第六周：实践操作（复杂零件的加工策略与编程）本教学内容紧密结合课程目标，依据教材章节进行系统组织和安排，旨在确保学生掌握数控加工的基本理论、方法和技能，为实际操作奠定基础。
ug运动仿真课程设计
ug运动仿真课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UG运动仿真的基本概念和原理，掌握运动仿真模型的构建方法。
2. 学生能掌握UG软件中运动仿真模块的操作流程，包括运动副的创建、驱动力的施加和运动分析。
3. 学生能了解运动仿真结果的数据处理和解读，理解运动仿真在工程实际中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用UG软件进行简单的运动仿真模型的搭建，并对其进行运动分析。
2. 学生能够通过运动仿真实验，掌握运动参数的调整和优化方法，提高模型的运动性能。
3. 学生能够独立解决运动仿真过程中遇到的问题，具备一定的故障排查和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习UG运动仿真，培养对工程设计和分析的兴趣，增强对制造业的认同感。
2. 学生能够在团队协作中进行有效沟通，培养合作精神和集体荣誉感。
3. 学生能够认识到运动仿真技术在工程领域的重要性，激发创新意识和探索精本课程针对高年级学生，结合UG软件运动仿真模块的特点，以实用性为导向，旨在提高学生的实际操作能力和工程素养。
课程目标具体、可衡量，以便于教学设计和评估的实施。
通过本课程的学习，学生将能够掌握运动仿真的基本知识和技能，为未来的工程设计和创新打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合UG软件运动仿真模块，科学系统地组织以下内容：1. UG运动仿真概述：介绍运动仿真的基本概念、原理和应用场景，使学生了解运动仿真在工程中的重要性。
2. 运动仿真模型构建：讲解运动副的创建、驱动力的施加、约束条件设置等操作，使学生掌握运动仿真模型的基本构建方法。
3. 运动分析及结果处理：教授运动分析的操作流程，包括仿真参数设置、仿真结果查看和数据输出，培养学生分析运动性能的能力。
4. 实例分析与操作：通过实际案例，让学生动手操作，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
具体教学安排如下：1. 第一节课：UG运动仿真概述，介绍运动仿真基本概念、原理和应用。
UG计算机辅助设计课程设计 (2)
UG计算机辅助设计课程设计课程概述本课程旨在通过讲授UG软件的基本应用、二次开发、编程语言基础等内容来提升学生在计算机辅助设计方面的综合能力。
课程内容包含UG软件的使用方法、开发工具、编程语言基础等多个方面，力求使学生能够熟练运用UG进行三维模型建立、装配与绘图，并能够完成UG软件的二次开发与自主编程。
课程目标•掌握UG软件的基本操作方法及三维模型建立、装配与绘图技能。
•了解UG软件的二次开发基础，掌握UG程序设计的基本方法和语言特性。
•提升学生的计算机辅助设计能力，培养其解决工程设计中实际问题的能力。
课程大纲第一章 UG软件基础•UG软件概述与应用领域•UG软件环境配置•UG软件基本操作方法与工具使用•UG软件三维模型建立、装配与绘图基础第二章 UG软件二次开发•UG软件二次开发概述•UG软件自动化建模技术•UG程序设计基本方法•UG程序语言特性与调试技术第三章编程语言基础•C++语言基础•Java语言基础•Python语言基础第四章 UG软件实际应用•UG软件在机械设计、模具设计、航空航天设计等领域中的应用实例•UG软件在二次开发领域中的应用实例•模拟实验与课程设计课程评估方式•平时成绩占50%，包括作业、实验记录、课堂表现等。
•期末考试成绩占50%，包括理论知识考察、应用技能考察等。
教学方法本课程采用理论讲解、案例分析、课程设计及模拟实验等多种教学方法相结合，旨在使学生充分掌握UG软件的基本应用、二次开发与编程基础，培养其计算机辅助设计能力。
同时，教师将定期组织实践教学活动，引导学生深入实践，提升其对课程知识的实际运用能力。
参考教材•《UG NX 10.0基础功能及二次开发应用指南》•《UG NX 10.0三维建模案例实战》•《UG NX软件开发详解》总结UG计算机辅助设计课程对于培养学生的计算机辅助设计能力具有重要意义。
通过此课程的学习，学生将会掌握UG软件的基本应用、二次开发与编程基础，进而提升其计算机辅助设计能力，为未来工程设计与科研工作打下坚实基础。
UG模具设计课程表
（1）UG入门介绍教学内容：(UG入门)UG入门基础，UG用户界面，文件管理，工具栏，资源条，常用工具，对象操作，坐标系，图层操作，视图布局，分析与查询，首选项。
——时间：1天（2）二维建模教学内容：（草图功能）草图概述，草图的建立及访问，草图曲线，草图约束及管理，草图操作，草图首选项。
——时间：1天实例讲解草图＋草图练习。
——时间：1天曲线的讲解，基本曲线的运用，曲线倒圆角，修剪曲线，编辑曲线。
——时间：1天实例讲解曲线＋基本曲线的练习。
——时间：1天（3）三维建模的讲解和练习教学内容：(实体建模-成型特征)对成型特征功能常用指令的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天(实体建模-特征操作)对特征操作功能常用指令的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天(实体建模-直接建模)对特殊指令常用功能的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天实体建模三维图的练习，看三维图练习实体建模，有老师讲解实例。
——时间：3天（曲面功能—曲面）对曲面功能常用指令的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天（曲面功能—编辑曲面）对编辑曲面功能常用指令的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天（曲面功能—自由曲面成形）对自由曲面成形功能常用指令的讲解，对不常用的指令做介绍。
——时间：1天（表面分析）剖面分析，高亮线分析，曲面连续性分析，显示极点，面分析。
——时间：1天（7）模具设计教学内容：（模具设计）模具的原理图讲解，模具的组成部分：A板，B板，侧板，流道，浇注口，顶杆等的讲解。
——时间：1天放好产品的收缩率，分析产品的分型线，创建分型面，对产品进行分模。
——时间：3天对分好的模具加入模架，顶杆，浇注口，并做好流道。
——时间：3天（8）工程制图教学内容：（工程制图）UG制图的一般步骤，工程图纸管理，制图参数首选项，视图的建立，视图对象的编辑，标注功能。
——时间：2天。
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广东工业大学课程设计任务书题目名称手机上盖注塑模具加工模拟学生学院机电工程学院专业班级机械设计制造及其自动化09级机电5班姓名许昊佳学号3109000557一、课程设计的内容在Unigraphics NX 6.0平台上运用加工模块建立手机上盖注塑模具零件的数控编程及加工模拟仿真模型；二、课程设计的要求与数据1、结合设计者在《CAD/CAE综合训练》项目中所建立的三维参数化、变量化实体(装配)模型，从中选取1～2个零件进行数控编程、加工模拟仿真。
2、零件数控编程与加工模拟应包含不少于两种不同类别的UG加工方式：即结合各自的设计零件特点，在平面铣、型腔铣、固定轴轮廓铣、孔加工、车削加工中选择不同类别的加工方法进行加工。
3、建立加工操作：针对所选用的加工方法与操作，详细描述其建立过程。
包括：1）初始化工作环境2）创建程序3）创建刀具（刀具类型、参数等）4）创建几何体（工件、毛坯、坐标等）5）创建加工方法（粗加工、半精加工、精加工）6）创建操作（具体完善的加工操作，以保证生成一条刀轨）此外，对于加工操作中所需使用的切削参数、切削方式、步进距离、安全平面等相关内容进行描述。
4、后处理及仿真：对所建立的加工操作进行刀轨模拟仿真、输出刀位文件、进行后置处理、生成NC加工代码。
5、根据加工仿真结果提出修改意见或方案，完成设计内容。
6．设计说明书要求采用图文并茂的方式描述数控编程与加工模拟仿真的主要过程与操作步骤，最后进行设计总结分析和回答思考题。
三、课程设计应完成的工作1．设计手机上盖注塑模具零件的数控加工方法与操作；2．输出手机上盖注塑模具零件的加工模拟仿真模型与后处理NC加工代码；四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]. 中国机械工程学会等主编. 机械设计手册(电子版)(含光盘1张). 北京:电子工业出版社. 2007-01；[2]. 张春丽. UG NX4.0数控编程基础与进阶. 机械工业出版社. 2007-02；[3]. 卫兵工作室编著. UG NX中文版数控编程入门与实例进阶(含盘). 北京: 清华大学出版社. 2007-02；[4]. UGS公司编. UG NX 4.0 CAST. 美国. 2006。
发出任务书日期：2011年11 月30 日指导教师签名：计划完成日期：2011年12 月10 日基层教学单位责任人签章：主管院长签摘要当代的机械制造业已十分发达，一个重要方面就是零件的加工，主要是在各种机床上运用不同刀具的加工。
经过上学期的金工实习，我已对各种机床有了初步的了解。
再这学期的UG课程，我也基本掌握了应用UG软件对一些零件进行数控加工的方法进行编程，接下来将介绍如何对一个手机上盖注塑模具的加工，并简要介绍如何在零件表面刻字。
目录一、模型零件加工工艺性分析与总体设计方案 (5)二、模型零件加工编程与模拟仿真设计 (5)三、公共项目设置 (5)四、整体粗加工 (7)五、整体半精加工 (10)六、分型面精工 (13)七、型腔精加工 (16)八、清根 (17)九、雕刻 (20)十、思考题 (23)十一、总结 (23)一、模型零件加工工艺性分析与总体设计方案如图1为某手机上盖注塑模具的型腔，模型尺寸范围为185mm×104.383mm×45.63mm，毛坯尺寸范围为185mm×104.383mm×47mm。
我们对它进行CAM仿真加工，包括创建程序、刀具、几何体、操作，最后生成刀轨和仿真。
图1二、模型零件加工工艺性分析与总体设计方案序号加工部位方法加工形式刀具号刀具类型/mm主轴转速/r·min-1进给速度/mm·min-11 整体粗加工型腔铣 1 ΦD10R3铣刀10000 30002 整体半精加工型腔铣 2 ΦD4R2球刀20000 18003 分型面精加工轮廓区域 2 ΦD4R2球刀23000 32004 型腔精加工轮廓区域 3 ΦD3R1.5球刀28000 22005 清根精加工清根参考刀具 4 ΦD1R0.5球刀30000 1500三、公共项目设置1、打开文件，从主菜单中选择“文件”—“打开”—找到“PART—3”点击OK2、进入加工模块：从主菜单中选择【开始】—【加工】—【mill-contour】—“确定”3、检查MCS：在【操作导航器】中，点击下方的【几何视图】，双击【MCS MILL】检查MCS与WCS是否重合，不重合，可通过“指定MCS”—在弹出的对话框中“参考CSTS”选项选择“WCS”。
4、创建程序，在加工环境下，单击【创建程序】，选择类型为“mill-contour”，单击“确定”。
图25、创建刀具：单击【创建刀具】，刀具子类型选择，单击“确定”，在刀具参数设定对话框中输入刀具参数，如图3，并将它刀具号定为1，单击“确定”。
按照上述方法创建刀具2、3、4.。
参数设定分别如图4、图5、图6所示。
图3 图4图5 图66、创建几何体：点击，命名为“WORKPIECE”。
如图7图7 图8分别指定部件和毛坯如图8，部件选择全选如图9，毛坯选择自动块如图10选择完成后，单击“确定”。
图9 图10四、整体粗加工1、创建方法：点击，创建方法。
选择粗加工，如图11.点击“确定”。
切削方法设置选择默认，如图12，然后点击“确定”。
图11 图122、创建操作：（1）点击，创建操作，在弹出的对话框中选择操作子类型为，如图13。
程序选择为“PROGRAM”，刀具选择为刀具号为1的刀具，几何体选择“WOKEPLACE”，方法为粗加工“MILL—ROUGH”，如图14，点击“确认”。
图13 图14（2）在弹出的型腔铣对话框中指定切削区域，如图15，选择零件的上部如图16，单击“确认”。
图15 图16（3）刀轨设置，切削模式选择跟随周边，全局每刀深度设为0.6如图17图17进给和速度，设置主轴转速为10000，进给率为3000.如图18，单击“确认”。
图18（4）操作，点击生成刀轨，如图19.如图19 图20（5）点击确认刀轨，在可视话刀轨对话框中选择生成“2D动态”刀轨，点击播放，可得到模拟的刀轨影像，如图20.（6）后处理，选择程序导航器上的，单击[后处理]，选择一个输出文件后确定，即可得到NC代码，如图21图21五、整体半精加工1、创建方法，点击，在创建方法对话框中的方法选项中选择半精加工，如图22，单击“确认”。
接着弹出的切削方法余量设置选择默认，点击“确认”如图24。
图23 图24 2复制操作，鼠标右键点击，选择复制，并在程序菜单下粘贴，在该程序下多了，双击该操作，在弹出的型腔铣对话框中修改刀具为2号刀具，如图25.图253修改刀轨，切削方法修改成半精加工“MILL—SEMI—FINISH”平面直径百分比改成30%，全局每刀深度改成0.15，如图26所示。
图26切削参数设置，策略设定如图27，余量修改如图28，确定后返回型腔铣对话框。
图27 图28非切削移动设置进刀设置如图29，单击“确定”后，返回型腔铣对话框图29 图30进给和速度，点击，进行进给和速度修改，主轴转速改成20000，进给速度改成1800，如图30所示，单击“确认”后返回型腔铣对话框。
4、单击操作选项卡的，生成刀轨后，点击检验刀轨。
导轨可视化选择"2D动态",点击播放，即可观察到刀轨的模拟可视化影像，如图31，点击“确认”。
图315、后处理：点击后，单击，选择输出文件夹后确认，可得NC代码如图32图32六、分型面精加工1、创建操作，点击，操作子类型选择。
程序、刀具、几何体、方法设置如图33，单击“确认”。
图332、在轮廓区域对话框中，指定切削区域，点击，选择上表面如图34，点击确认后返回对话框。
图343.驱动方式设置，点击对驱动方式进行编辑，具体编辑内容如图35，点击“确定”后返回“轮廓区域”对话框。
图35 图364. 刀轨设置点击“切削参数”图标，，在其中的“更多”选项卡中的最大步长改成20%。
点击“确认”后返回“轮廓区域”对话框。
点击非切削移动图标，“进刀”选项卡设置如图36，点击确认后返回“轮廓区域”对话框。
点击进给和速度图标，设置主轴速度为23000，进给速度为3200，如图37，点击确认后，返回“轮廓区域”对话框。
图37 图385，后处理，点击操作中图标，生成刀轨，点击，检验刀轨。
点击播放可生成可视化刀轨，如图38，然后点击”确认”。
选择，单击后处理，悬着输出文件夹后确认，即可得到NC代码，如图39.图39七、型腔精加工1制分型面精加工操作，点击右键复制，在其后面产生，双击他进行修改。
在轮廓区域对话框中指定切削区域，点击图标，选择型腔如图40，单击“确认”后返回轮廓区域对话框。
图402、具修改，将道具修改成3号刀具。
3、进给和速度，主轴转速改成28000，进速率改成2200.，如图41所示，点击“确认”后返回“轮廓区域”对话框，图41 图424、后处理，单击后生成刀轨，然后点击确认图标，检验刀轨，刀轨可视化选择“2D动态”，点击播放，观察刀轨。
如图42.。
点击“确认”。
在程序导航器中选择，点击，选择输出文件夹后确认，即可生成NC代码，如图43.图43八、清根精加工1、单击创建操作，在弹出的对话框中选择类型为mill-contour，子类型选择“FLOWCUT-REF-TOOL”，程序、刀具、几何体、方法选择如图44，单击“确认”。
图44 图452、在“清根参考刀具”话框中指定切削区域，点击图标，用框选的方法选择曲面为切削区域，单击确认后返回对话框。
如图45所示3、设置驱动参数。
驱动几何体参数设置如图46.图46 图474、导轨设置（1）切削参数，点击，在弹出的对话框中的“更多”选项卡中设置最大步长为10%，如图47所示，单击“确认"返回清根参考刀具对话框。
（2）非切削移动，点击，进刀选项卡设置如图48，单击确认后返回清根参考刀具对话框。
图48 图495、进给和速度，点击，在弹出的对话框中设置主轴转速为30000.寄给率为1500，如图49所示，单击“确认”后返回清根参考刀具对话框。
6、后处理，单击后生成刀轨，然后点击确认图标，检验刀轨，刀轨可视化选择“2D动态”，点击播放，观察刀轨。
如图50所示。
图50选择然后点击后处理图标，选择输出文件夹后点击确认，可得NC代码，如图51所示。
图51九、雕刻插入文本，单击【插入】，选择【文本】，在格式化中输入qin yunxiang 如图52所示图52 图53点击图标，将文字放在如图53所示的零件底面，关闭对话框。
2、单击菜单栏中的【插入】，选择【操作】，在弹出的创建操作对话框中选择类型为mill-contour，操作子类型为CONTOUR-TEXT，程序、刀具、几何体、方法如图54所示，单击确认，弹出“轮廓文本”的对话框。