衡水中学的班级管理4篇
衡水中学高中班主任班级管理与感言：班级管理工作的几点体会
班级管理工作的几点体会班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持“一个标准”。
即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
所以必须坚持一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，这样就会赢得学生的尊敬和信任，建立良好的班风。
调动“两个积极性”。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
班级的一些活动计划、评比标准，采用征稿或讨论的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
三是要求全班同学参加日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项活动中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动"三个方面"的力量。
即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。
经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
衡水中学规章制度汇编
衡水中学规章制度汇编第一章总则第一条为加强学校管理，维护校园秩序，促进师生和谐发展，根据《教育法》及省、市有关法规与学校实际情况，制定本规章制度。
第二条学校规章制度适用于全校师生，任何人不得违反规定，对违反规定者将依规追究责任。
第三条学校规章制度的制定、修订和解释由学校领导班子研究确定，经全校教师代表大会通过后生效。
第四条学校规章制度的内容应当体现严格管理、宽松教育、全面发展的原则，确保学生全面发展、健康成长。
第二章班级管理第五条学生应当遵守班级纪律，服从班主任和班委会的管理。
第六条班级要建立规范的日常管理制度，包括班级值日表、班级活动方案等。
第七条班级干部要勤勉尽职，带头遵守规章制度，促进班级团结和谐。
第八条学生在课间休息时，应当保持安静、整洁，遵守纪律。
第九条学生不得在班级内吸烟、喧哗、打架斗殴等违反校纪的行为。
第十条班级要举办各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
第三章教师管理第十一条教师要遵守学校规章制度，带头示范，起到模范作用。
第十二条教师要认真备课、认真授课，提高教学质量。
第十三条教师要注重学生的全面发展，尊重学生个性，关心学生成长。
第十四条教师要尊重学生，不得体罚学生，不得侮辱学生。
第十五条教师要积极和家长保持联系，共同促进学生发展。
第十六条教师要积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提高自身教育水平。
第四章学生管理第十七条学生应当遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，互相帮助。
第十八条学生要遵守校纪，不得迟到早退、旷课，不得在校园内吸烟、打架斗殴。
第十九条学生要注重学习，按时完成作业，积极参加各种学习活动。
第二十条学生要保护学校财产和公物，维护校园环境整洁。
第二十一条学生要尊重师长，文明礼貌，不得侮辱老师或其他同学。
第二十二条学生要树立正确的人生观、价值观，自觉遵守社会公德。
第五章安全管理第二十三条学校要加强安全教育，建立安全管理制度，确保师生生命财产安全。
第二十四条学生在校园内应当遵守交通规则，不得在校园内骑自行车、滑板车。
衡水中学高中班主任班级管理与感言：我是这样抓常规管理的
我是这样抓常规管理的我抓常规可以用“完善制度、明确分工、严格执行；抓好班委、调动全体、最后把关”几个字来概括。
我在班级管理中一直相信这样一句话：“一个好的领导人，不如一个好的制度”。
作为一个年轻老师，在没有什么管理班级经验的情况下，我在我的班级管理中力求制定一系列适合本班的制度，然后公平公正地严格执行。
早操、课间操方面：有体委负责维持纪律并记录迟到、说笑者，每天在班级的小黑板上公布当日跑操情况，如队列、口号、出队者等。
针对我班喊号不响的情况，根据学生建议，由后排同学轮流帮助体委喊号，这样可以及时调整同学们的步调。
这一措施使我班的跑操情况比以前有很大进步。
卫生方面：宿舍卫生是我班的弱项，为此我班出台了“宿舍长负责制”（宿舍长每日填写宿舍情况报告单，包括值日情况、铺位的整理情况、午晚休纪律情况、记录最好最差的舍员。
如果哪个宿舍出现问题，宿舍长首先承担责任。
各成员必须服从舍长的安排，如果舍长提出了缺点而舍员不听从，宿舍长报班主任，将对该舍员严肃处理）；“宿舍长互查制”（宿舍长互相检查各宿舍，本着公平、公正的原则评出最好与最差的宿舍，评出最好与最差的个人；宿舍之间展开竞争，好的宿舍将给予表扬，连续差的将在班级通报）“扶贫制”（让一个或两个内务整理较好的同学帮助一个整理较差的学生，对进步较快的双方给予表扬）。
在教室卫生方面，首先每人管好自己脚下的一平方米卫生，然后以宿舍为单位进行值日，分工细，责任到人。
例如谁负责黑板、板槽、讲桌，谁负责饮水机，谁负责擦哪扇窗户，谁扫南面的地，谁扫北面的地，谁拖地等都有明确分工。
这样既能提高速度，也能提高效率。
纪律方面：纪律委员负责维持当天的纪律情况，并负责记录当日的情况，特别是几个关键时间点，包括：早预备、中午两点、晚上六点十五分以后有无迟到现象、自习、晚二晚三预备铃响后的状态等。
我班还自觉成立了一个由不是班干部的学生组成纪律委员会，负责监督班级纪律。
定期向我汇报情况。
学习方面：各科代表对当天作业进行及时收发，并统计作业的收交情况，填写科代表值日表。
衡水中学高中班主任班级管理与感言：创新教育与常规管理
创新教育与常规管理我觉得一位老师，如果不能干好班主任工作就不算是一位真正优秀的老师。
我们学校以严格的管理而闻名，学校对高二年级班级的重视程度不亚于毕业班，因为学校领导深知，如果高二年级没有带好，会留下不少的后遗症，贻害学校的就不只一年，而是几年，会破坏班风、校风的建设，给学校的德育工作带来很大的困扰。
因此，我觉得高二年级的班级管理工作在学校教育教学工作中占有重要地位。
现在我就如何抓好高二年级的班级管理工作谈谈我的一点点体会。
一、注意抓住良机进行“感情投资”高二年级的学生刚刚分班，对老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感，对老师也很好奇, 他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁？她（他）是一个怎样的老师？而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。
我认为这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下良好的第一印象。
我就抓住学生对我有好奇心时进行感情投资。
第一天见面，我不是急于宣布我的规章制度，而是微笑地向我的学生进行自我介绍，然后就以一个“缘”来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说：“作为老师，我很庆幸能有缘认识大家;作为同学，你们有缘相聚在衡中，相聚这个班, 所以我们一定要好好珍惜这段缘份，我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持、互相理解的。
”再适当加一些鼓动性的话，让你留给学生的第一印象是：我们的老师是位可蔼可亲的老师，这也便于在以后的工作中与学生沟通。
然后利用团活课、体活课的契机，加大投资的力度，二、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识一般的老师在刚接一个班时选拔班干部都是指定，而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动, 如演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才。
然后，让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最后，通过民主评议，推选出班委成员。
这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
衡水中学生管理方法及措施
衡水中学生管理方法及措施衡水中学生管理方法及措施介绍衡水中学是中国教育界的一颗明珠，以其严格的管理和卓越的教学质量而闻名。
本文将介绍衡水中学的学生管理方法和措施，以及该校在学生管理方面取得的成就。
通过深入了解这些方法和措施，我们可以从中汲取经验，为其他学校提供参考和借鉴。
总体思路衡水中学的学生管理方法和措施以“以人为本，全面发展”为核心思想，主要包括以下几个方面的工作：1. 学生日常管理2. 学生行为规范培养3. 学生综合素质培养4. 家校合作接下来，我们将逐个介绍这些方面的具体措施。
学生日常管理衡水中学注重学生的日常管理，通过严格的纪律要求和制度规范，创造一个和谐、秩序良好的校园环境。
1. 学生考勤制度：学生必须按时到校，并按时完成课程学习。
学生迟到、早退或旷课将受到相应的处罚。
衡水中学通过安装考勤系统来确保学生的准时到校和离校，以及课堂出勤情况的记录。
2. 寝室管理：学生在校期间住在寝室，管理人员会定期检查寝室卫生情况，并要求学生遵守宿舍守则。
此外，寝室长也负责对寝室秩序进行管理和维护。
3. 学生饮食管理：衡水中学提供学生餐厅，餐厅采用营养均衡的饮食方案，并有专门的管理人员负责食品安全和卫生检查。
学生行为规范培养衡水中学注重培养学生良好的行为规范和道德品质，通过以下措施帮助学生形成正确的行为习惯：1. 班级规章制度：每个班级都有自己的规章制度，学生必须遵守并执行这些规定。
班级规章制度包括学习时间、晚自习、起床时间等方面的要求。
2. 学校纪律：学校对学生的违纪行为进行严肃处理，包括口头警告、书面检查、扣分、停学等处罚。
学生在每学期初还需要签署“诚信承诺书”，承诺维护学校的纪律和信誉。
学生综合素质培养衡水中学注重培养学生的综合素质，通过丰富多样的课外活动和校本课程体系来拓展学生的才能和兴趣。
以下是衡水中学学生综合素质培养的一些措施：1. 社团活动：学校为学生提供了丰富多样的社团活动，学生可以根据自己的兴趣参加不同的社团，如音乐社、舞蹈社、科技社等。
衡水中学的班级管理4篇
衡水中学的班级管理4篇衡水中学的班级管理第1篇班主任工作是学校工作的重要组成局部，是学校的活力源泉。
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，是活力源泉的领军人。
这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作，尽职尽那么，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
下面结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1. 把教育当成事业，把学生看作生命。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的根底。
作为老师首先应该把教育当作一种事业，不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
而作为班主任，班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有方案的引导、感化作用。
而感人心者莫先乎情。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
班级管理要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的根底和前提。
教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
教育中的一切技巧和方法，离开这一根底都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。
没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。
一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励;老师批评学生，学生认为是保护。
如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。
所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
2. 为人师表，率先垂范。
在现阶段孩子们绝大局部的时间都在学校，接触最多的是老师和同学，在这里面班主任接间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
衡中规章制度
一、总则为加强学校管理，规范师生行为，提高教育教学质量，营造和谐、文明、安全的校园环境，特制定本规章制度。
二、学生管理1. 学生应自觉遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。
2. 学生应按时参加升旗仪式，遵守课堂纪律，按时完成作业，积极参加课外活动，努力提高自身综合素质。
3. 学生应爱护公共财产，节约用水、用电，保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
4. 学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，按时作息，不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。
5. 学生应遵守校园网络管理规定，文明上网，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。
6. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险物品进校，不参与打架斗殴、赌博等违法行为。
三、教师管理1. 教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，关爱全体学生，为人师表。
2. 教师应遵守教育教学规律，认真备课、上课、批改作业，不断提高教育教学水平。
3. 教师应积极参加教育教学改革，探索新的教学方法，提高教学质量。
4. 教师应关心学生成长，关心学生生活，尊重学生个性，促进学生全面发展。
5. 教师应遵守职业道德，廉洁从教，不收受学生及家长馈赠，不谋取不正当利益。
四、行政管理1. 学校各部门应加强协作，确保学校各项工作有序进行。
2. 学校各部门应严格执行财务管理制度，合理使用资金，提高资金使用效益。
3. 学校应加强后勤保障工作，确保师生生活设施齐全，环境优美。
4. 学校应加强校园安全管理，定期开展安全检查，确保校园安全稳定。
5. 学校应加强信息化建设，提高教育教学信息化水平。
五、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反学校规章制度的学生，学校将给予批评教育，情节严重的，将给予处分。
3. 对表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
4. 对违反职业道德的教师，学校将依法依规进行处理。
六、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
衡水中学高中班主任班级管理与感言：激励：班级管理的阳光
激励：班级管理的阳光很多时候，老师往往因为过于关注学生的弱点而忽略了他们潜在的能量。
给学生一句鼓励、一声表扬，一个机会，说不定他就会还你一个惊奇。
我在刚刚接手新的班集体——226班时，我就注意到了一个高个子男生，他的名字当时排在了成绩单的最后一行，但体育成绩非常好，正是凭借体育特长他才走进了衡中的大门，走进了我们共同的班级。
入学后随着新鲜感的消退，我发现他无论在生活上还是在学习上总是比别人慢半拍，于是我们有了第一次的促膝长谈，从日常的学习、生活谈到他的学习状况，又谈到他以后的理想，很明显他也想使自己摆脱落后的局面，也愿意尽量做好每件事，只是有时管不住自己。
当时他唯一能证明自己能力的就是能够在校运会中为班级争光，因为这是他的特长。
其实，“每一个人都有一颗成为好人的心”（苏霍姆林斯基），只要我们引导得好，就能以此为契机使其进步。
而从他的决心看，说明他是有上进心、有集体荣誉感的，我没有理由不给他一次机会。
结果在校运会中，他带着腿伤参加了比赛，而事实上只要有他参加的项目也真的成为我们班的骄傲，同时，他得到了自己应该得到的表扬和属于他的那份自信。
一段时间以后，他的各种小毛病又犯了，在宿舍里说说笑笑影响他人休息等违纪行为总少不了他的名字，生活的不良习惯自然带到了学习之中。
刚开始时，我采取了让他所在的宿舍成员监督他，在教室时由他的同桌来督促他学习等办法，一段时间以后效果不是很理想。
直到有一天我忽然想起斯宾塞的一句话：“记住你应该做的是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人”，于是我开始静下心来考虑能否换个角度来面对这个学生。
在一个周日的上午，当我得知他仍然在宿舍滞留时，我做好了充分的思想准备后走进了宿舍，坐在他的床铺上和他聊起来，氛围很融洽。
他谈了进入衡中以来的感受，谈到了他所在宿舍的现状。
我耐心地听着，最后我不失时机地又显出无可奈何的样子对他说：“与本班其他宿舍相比，你们做得太差了，这样吧，其他宿舍也有许多的空床，把你们宿舍的人分别安排到其他宿舍去学习半年，怎么样？”有了近半年手足之情的宿舍成员怎么会愿意分开呢？他非常不愿意把他们宿舍给拆分了，而且当时就做了很多的保证，于是我接过他的话头，用一种充满犹豫和担心的语气对他说：“你能保证你做好，但能保证你们宿舍的每一个人都做得很好吗？”“能。
衡水中学班级管理制度
衡水中学班级管理制度1. 班级管理的背景和意义衡水中学作为中国的重点中学，班级管理是保持学校良好教育秩序的重要方面。
班级管理制度的实施，有助于规范学生行为，营造良好的学习环境，提高教育教学质量。
本文将介绍衡水中学班级管理制度的主要内容和执行方式。
2. 班级管理制度的目标和原则衡水中学班级管理制度的目标是：•培养学生的自主管理和自律能力；•培养学生良好的学习习惯和行为规范；•维护班级秩序，提高班级凝聚力；•促进教师和学生之间的良好互动。
班级管理制度的原则是：公平、公正、公开。
学生在班级中的权利和义务应当公平平等，并且管理规定的实施过程应透明公开，让每个学生都能理解和接受。
3. 班级干部的选拔和职责为了更好地贯彻班级管理制度，每个班级都设有班长和其他班级干部。
班长由班级成员选举产生，其他班级干部由班长协助选拔。
班长的职责包括：•组织协助班级活动的准备和执行；•维护班级秩序，促进班级团结；•及时向班主任反馈班级的问题和意见。
其他班级干部的职责根据具体职位分工而定，例如学习委员、体育委员和文体委员等。
4. 班级规章制度为了规范学生行为，衡水中学班级管理制度设立了一系列班级规章制度。
班级规章制度包括但不限于以下内容：•出勤要求：学生需按时参加早自习、晚自习和课堂活动，并不允许无故旷课和早退晚归。
•行为规范：学生应礼貌待人、守时守纪，不得出现违反校纪校规的行为。
•学习要求：学生需要按时完成作业，积极参与课堂互动，不得抄袭作业和违规使用电子设备。
违反班级规章制度的学生将接受相应处罚，包括但不限于警告、批评谈话和晨、晚自习限制等。
5. 班级评比和奖励机制为了鼓励班级成员积极参与班级管理，并树立正确的行为观念，衡水中学班级管理制度设立了班级评比和奖励机制。
班级评比的内容包括学习成绩、班级纪律、团结协作等方面，评比周期为学期末。
评比结果将公示在班级公告栏，并向全校宣布。
对于评比成绩优秀的班级，学校将给予相应奖励，如奖学金、荣誉证书等。
衡水中学规章制度
衡水中学规章制度【正文】衡水中学规章制度衡水中学作为一所享有较高声誉的学府，自创办以来秉承严谨求实的教育理念，恪守严谨的规章制度。
该学校制定的规章制度严密而科学，旨在培养学生良好的道德品质和纪律意识，为学生的全面发展提供良好的环境。
本文将对衡水中学的规章制度进行全面介绍。
一、学校管理衡水中学高度重视学校管理，建立了严格的管理制度，以为学生提供一个有序的学习和生活环境。
校园内禁止吸烟，不允许携带刀具、致伤物品等危险物品进入校园，以确保学生的安全。
此外，学校还制定了学生借用教室、图书馆、实验室等场所的规定，以保证教育资源的合理利用和公平分配。
二、学生考勤衡水中学实行严格的学生考勤制度，以保证学生的学习纪律。
学生需准时到校上学，不能迟到早退，否则将被追究责任。
学生在上课期间须专心听课、不得走神、不得私自离开教室，学习期间需保持安静，不得打闹。
学生必须按照学校规定的时间和地点参加考试，不得作弊及代替考试。
三、行为规范衡水中学要求学生遵守一定的行为规范，包括守时、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼貌等。
学生不得在校园内随地吐痰、乱扔垃圾，不得私自涂写或损坏学校财物。
学生在校外行为方面，也需符合一定的道德标准，不得参与违法、不良社会行为，树立良好的社会形象。
四、课堂纪律课堂纪律是衡水中学非常注重的一项规定。
学生需遵守课堂纪律，包括尊重教学秩序、服从教师指挥、不打闹、积极参与讨论等。
学生在上课期间应注意保持课堂安静，不得喧哗打扰他人，不得使用手机等电子设备，否则将被教师扣分或者记录违纪行为。
五、学生着装衡水中学对学生的着装有明确规定，着力培养学生的良好形象。
学生需穿着整齐、干净的校服，不得穿着非规定的服装、涂写或刺绣不雅文字、佩戴过多的饰品等。
学生不得染发、化妆等，以保持整体的学校形象。
六、校园文明衡水中学强调校园文明建设，倡导学生形成良好的文明习惯。
学生在校园内行走时需保持右侧通行、守队形、不追逐打闹。
学生不得在校园内大声喧哗、辱骂他人或参与打架斗殴等不文明行为。
河北衡水中学学校管理
河北衡水中学学校管理河北衡水中学学校管理（一）创新管理模式，优化运行机制n更新管理理念：管理就是沟通、服务和引领n创新管理模式：高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理。
n完善管理措施：降低重心改变职能建全机制细化管理：决策机制、执行机制、评价机制、反馈机制强调合作共同提高：以级部主任为核心的年级质量协作体、以备课组长为核心的学科质量协作体、以班主任为核心的班级质量协作体、以学生干部为核心的民主管理协作体。
n优化管理机制：级部、处室职能n级部作为一个管理实体，拥有评聘教师、奖金发放、评优选模、教师管理、学生管理等相对独立的工作权，级部主任属于中层干部。
n处室职责：宏观调控、业务指导、评价考核、后勤服务等，促使三个级部在合作中竞争，在竞争中发展。
如:“八个一”活动Ø每天至少和一名老师进行一次交流Ø每周至少和一名学生进行一次交谈Ø每周至少发现一个问题Ø每周至少发现一处亮点Ø每周提出一条工作好建议Ø每周至少参加一次教研活动Ø每周至少每年级参加听一次课Ø每月至少实施一项工作新举措（二）更新教育观念，推进教学改革三个转变”、“五个要让”、“四个注重”、“五为主”的教学原、三年分级教学目标：“四个注重”注重启发诱导注重学法指导注重情感渗透注重培养创新思维三个转变Ø变注入式教学为启发式教学Ø 变学生被动听课为主动参与Ø 变单纯知识传授为知能并重五个要让Ø 能让学生观察的要让学生观察Ø 能让学生思考的要让学生思考Ø 能让学生表述的要让学生表述Ø 能让学生自己动手的要让学生自己动手Ø 能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论五为主教学原则学生为主体教师为主导训练为红线思维为主攻问题为主轴三年分级教学目标高一夯实基础和谐发展高二凸显优势自我发展高三超越目标跨越发展减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课。
衡水中学某班级纪律学习材料
衡水中学某班级纪律学习材料第一篇：衡水中学某班级纪律学习材料班级纪律学习材料一、学习纪律：（1）上课期间：坐姿要正，不能手托头，不能抱衣服或趴在桌子上。
（2）早自习除特殊情况外要大声朗读，不能双手抱头，最后十分钟要全体起立诵读，起立期间要站直双手托课本，不要将课本放在课桌上。
（3）上课、上自习期间不能玩手指，转笔；外人进入时，不许抬头。
（4）不能迟到、早退，迟到后自觉到讲台上罚站。
（5）上课、自习期间不能走动、不能左顾右看、不能说话、不能讨论问题、不能借东西。
（6）上课、自习期间睡觉等不学习行为视作严重违纪。
长时间低头、趴在课桌上和上课睡觉同等待遇。
（7）上课时，要跟随老师的节奏，老师在黑板上板书或演示课件时，凡超过十秒钟不抬头视为上课不学习，为严重违纪。
（8）自习课上要按时完成作业，无正当理由不按时完成作业或抄袭他人作业，视为严重违纪。
（9）课间不能在教室内打闹、喧哗，不能在教室内外多人聚集。
（10）预备铃后必须回到座位准备本节课书籍，上课铃之前必须准备好并安静，下课铃响完之前不得离开座位。
二、个人卫生：a)b)c)d)e)f)g)男生留平头，女生不能染烫留短发或马尾，短发不能过眉遮住耳朵，马尾不可过肩。
女生不能留长指甲、涂指甲油，不能配戴首饰，以及各种小饰品。
周一到周五，必须穿校服。
其他时间不能穿奇装异服。
夏季女生不能穿裙子，男女生不能穿短于膝盖的短裤，不能穿无袖上衣。
课桌上只保留本节课所需书籍，高度不能超过十五厘米，书籍要整齐。
课桌下面与课桌周围不能有纸屑等垃圾。
教室内不能吃饭（无气味可以）、不能吃花生瓜子等果壳类食品。
各科试卷要按次序整理好，不能夹在课本里，铺在桌子上。
三、宿舍纪律：（1）宿舍内午晚休铃声响后必须躺下休息，不得说话，不能离开床铺，不能吃饭，不看课外书籍。
（2）宿舍内床铺必须统一，被褥必须整齐摆放，床上不能放毛巾，衣服等杂物。
（3）厨子顶上和空床上不能摆放东西。
鞋子摆放要求鞋后跟成一条直线。
衡水中学班级管理学习心得体会（通用15篇）
衡水中学班级管理学习心得体会（通用15篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的衡水中学班级管理学习心得体会，希望能够帮助到大家。
衡水中学班级管理学习心得体会篇120Xx年12月21—23日这三天，学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。
几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂时的总结。
到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。
从这场报告中，我体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。
大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用；其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。
大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的自己；第三，即使平时很忙，也要注意锻炼身体。
身体好了才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚定地信念。
二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”，微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。
河北衡水中学的管理制度
河北衡水中学的管理制度
首先，学生日常行为方面，河北衡水中学实行严格的校规。
学生必须
遵守校纪校规，包括不翘课、不违反交往规定、不在课堂上吃东西等。
学
生在校期间必须遵守寝室管理规定，保持寝室的整洁和安静。
此外，学生
还必须遵守学校的打扫卫生制度，定期参与校园环境的清扫和维护。
其次，学习管理方面，河北衡水中学对学生的学习进行全面监控和管理。
学校制定了明确的作息时间表，学生必须按时完成各项学习任务和活动。
学校每周进行一次考试，监测学生的学习进展和水平。
学生必须按时
参加各项教学活动，包括课堂教学、作业完成、课外辅导等。
学生还必须
进行必修课和选修课的选课和修读，确保学生的学习充实而有针对性。
此外，河北衡水中学注重保障学生的权益。
学生在校期间享有平等、
公正的待遇。
学校设立了学生工作部门，负责处理学生的问题和投诉。
学
校还建立了教育辅导中心，提供学生心理和行为的辅导服务。
学生还可以
参加学生会等组织，发挥自己的作用和发声。
总体而言，河北衡水中学的管理制度严格、规范，以确保学生在学习
和生活方面得到全面的关注和支持。
通过制定明确的纪律和规章制度，学
校培养学生的自律和责任意识。
学校的学习管理也帮助学生养成良好的学
习习惯和方法。
学校注重保障学生的权益，为学生提供必要的服务和帮助。
通过这些措施，河北衡水中学培养了一批学风严谨、知识广博、综合素质
优良的学生，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
衡水中学规章制度
衡水中学规章制度衡水中学是一所位于河北省衡水市的重点中学，被誉为中国的“高考工厂”。
为了保证学校的秩序和学生的学习效果，衡水中学制定了一系列严格的规章制度。
本文将详细介绍衡水中学的规章制度。
一、学生出勤与请假制度衡水中学高度重视学生的出勤情况。
学生每天必须按时到校参加早读，迟到、旷课将被严肃处罚。
学生如需请假，必须提前向班主任申请，并由家长签字确认，并附上请假事由和时间段。
请假时间不得超过三天。
二、自习与晚自习制度衡水中学注重学生自主学习和晚自习的规范管理。
学生每天必须按时参加自习和晚自习，并遵守安静自习的要求。
在自习和晚自习期间，不得随意离开教室，不得进行交谈或嬉闹。
违反规定者将被扣分或进行批评教育。
三、行为规范衡水中学要求学生严守行为规范，保持良好品行和社会道德。
学生在校内应遵守课堂纪律，不得打闹或扰乱秩序；不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为；不得传播不良信息，嫌疑球网站链接以及进行网络诈骗、欺骗等违法行为。
违反行为规范的学生将受到严肃处理，包括扣分、警告甚至劝退等处罚。
四、校园安全与保卫工作衡水中学十分注重校园的安全与保卫工作。
学生在校内应保持校园安全，如发现可疑人员或可疑物品应立即向学校保卫部门报告。
学生不得随意外出或在无教师陪同的情况下进出校门。
学校设有安保巡逻，严禁任何外来人员进入学校，以确保师生安全。
五、课外活动与社团组织衡水中学鼓励学生参加丰富多样的课外活动和社团组织。
学生可以自由选择自己感兴趣的社团活动，并在规定时间参加。
学校也鼓励学生组织各类学术、科技竞赛等活动，提高学生综合素质和创新能力。
六、奖惩制度衡水中学设立奖励与惩罚制度，以激励学生树立正确的价值观念和行为准则。
学校将对优秀学生进行表彰和奖励，包括奖学金、荣誉称号等。
对于违反规章制度的学生，将进行批评教育、警告、记过、留校察看等处罚。
以上即是衡水中学的规章制度，学校通过严格的规章制度管理，旨在培养学生良好的学习习惯、自律能力和社会责任感。
衡水中学班主任班级管理经验汇总
衡水中学班主任班级管理经验汇总1、班主任工作的五个零管理理念：管理就是沟通、服务和引领。
作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。
班主任工作的“五个零”：苦干+没思路=0；开会+没要求=0；能力+没超长付出=0；制度+没落实=0；走动+没发现问题=0。
加号前面的是班主任的付出，加号后面的是班主任未做到位的地方，虽然也做了很多工作，付出了很多，但由于没做到点上，因此结果也只能是等号后面的“0”了。
所以，从这几点上我们可以得到，要想做到有效管理，我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。
2、认真抓好开学初工作准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划。
只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。
3、培养学生自我管理的能力苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”培养一届能独立开展工作的班委会。
班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。
事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。
班级管理工作也必须细化，将班级各项工作进行分工，专人专管。
而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。
其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。
现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。
4、培养学生勇于竞争的意识现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。
处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。
5、用爱撑起学生的一片天空陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。
衡水中学管理班级
班级管理十条建议班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。
有效的班级管理应注意以下几点：1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。
2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。
要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。
3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。
4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。
5、工作要创新，不能默守陈规。
6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。
7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。
8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。
9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。
10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。
大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。
班主任工作的“四心”［作者：物理组王爱东转贴自：本站原创点击数：4041 更新时间：2007-9-21 文章录入：bgs ］1、爱心。
有人说，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。
如果说父爱如山，母爱如水，我要说师爱是一首动听的歌，师爱是一幅美丽的画，师爱是一场润物无声的春雨。
若问教师对学生的爱如何体现出来，我认为师爱随处可见，师爱无处不在，一句亲切的问候能帮学生消除病痛，振奋精神；一次及时的鼓励能助学生战胜困难，坚定信心；一次促膝谈心能使学生解开心结，轻装上阵；一个赞许的目光可能会使学生再接再厉，干劲倍增。
学生感冒发烧时能摸摸他的额头，学生悲痛落泪时递上一片面巾，学生口喝时送上一杯清水，学生跌倒时一次轻轻的搀扶……甚至学生埋头读书时的自我陶醉，这方方面面，点点滴滴，无不充满着浓浓的师爱。
衡水中学学生管理制度范文
衡水中学学生管理制度范文衡水中学学生管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校学生的行为，培养良好的品德，确保教育教学秩序和学生健康成长，制定本管理制度。
第二条学生在校期间必须遵守国家法律法规、省市政府规定、学校规章制度及其他法律法规。
第三条学生在校期间应当养成良好的学习和生活习惯，努力提高学习成绩、维护学校整体形象以及遵守社会道德。
第二章学习管理第四条学生要按照学校的教育教学计划进行学习，并在指定的时间内完成各项学习任务。
第五条学生要按照学校的考试制度参加各类考试，并按照规定的规则进行考试。
第六条学生要积极参与课堂讨论和小组活动，主动向老师请教问题，提高学习能力。
第七条学生要按时到校上课，不迟到、早退和旷课，并要遵守学校规定的课间休息时间。
第八条学生要遵守学校图书馆的管理规定，不损坏图书馆设施和书籍，不乱放书籍。
第九条学生要按照学校的规定完成作业和课外阅读，及时交作业和报告。
第三章行为管理第十条学生要尊重师长和同学，不打骂、欺负同学，保持良好的人际关系。
第十一条学生要遵守学校纪律，不携带违禁物品进入学校，不进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第十二条学生要尊重学校的环境，不随地乱扔垃圾，不破坏学校的设施和设备。
第十三条学生要积极参加学校组织的集体活动，不擅自旷课或者请假，不缺席参加学校组织的统一行动。
第四章奖励和处分第十四条对于表现优秀的学生，学校将进行表彰和奖励。
第十五条对于违反学校规定的学生，学校将进行相应的处罚，包括警告、批评教育、课外劳动、体罚等。
第十六条严重违反学校纪律的学生，学校将参照国家法律法规进行处罚，包括记过、记大过、开除学籍等。
第十七条学生在校期间如有违纪行为，还需要向家长进行通报，并请家长配合学校的教育管理工作。
第五章家长参与第十八条学生家长要积极参与学校的家长会和家庭教育活动，与学校共同教育孩子。
第十九条学生家长要及时关注学校教育教学的动态，与学校保持良好的沟通，共同推动学生的全面发展。
衡水某高中班级管理制度（原创可操作性强）五篇范文
衡水某高中班级管理制度（原创可操作性强）五篇范文第一篇：衡水某高中班级管理制度(原创可操作性强)高一（1）班班级管理制度时间制度到班时间早晨：6：30准时到班中午：1：55准时到班惩罚1.若来晚自动站在后面。
早上、下午来晚站两节课；晚自习来晚站一节自习。
2.若一周内来晚两次，为班级服务一周。
（打扫卫生）3.一周内来晚次数三次（含三次）以上者作记名处分，班主任进行谈话教育，并罚值日两周。
4.早退者交班主任联系家长，并上报年级处理。
5.未经准假不到班上课者，联系家长，并报学校处理。
纪律制度要求1.早读：读书要大声朗读，严禁早读睡觉，保证效率。
听力时间一定要按照进度听听力，不准做其他事情，和其他作业。
2.自习课：严禁说话，为班级营造一个良好的学习氛围，不准讨论问题，不准以借东西等小事为由讲小话、做小动作，班内要保持安静。
3.在课堂自习时，为避免有同学趁乱说话，不准讨论问题，不能远距离传送东西。
更不准睡觉。
4.上课时，困倦者应该主动站起来，严重者站到后面，同桌之间互相监督，发挥同桌互助的作用。
晚上听力时间一定要按照进度听听力，不准做其他事情，和其他作业。
5.对于在班内打架斗殴，或起哄者，影响班级纪律者，一律与班主任面谈，严重者请家长并报学校处理。
6.课间操时间集合要快速，保证锻炼的效率，不准未请假缺席，值日班干和体育委员负责。
7.课前三分钟，立即进入教室，准备好上课内容，该读书读书，该预习预习，快速进入学习状态，不准在外逗留。
8.自习快下课时，不准提前出教室，下课铃响后才能离开座位，更不许有起哄，拍桌子等无聊行为，违者重罚！9.课堂上不准吃东西，老师讲课互动时积极回答问题，不准借机起哄，不准做与课堂内容无关的事，说无关的话。
10.班委成员要履行好各自职责，班干部违纪处罚加倍！11.课间不许去食堂买饭，更不准在课堂上吃饭。
规律作息，健康饮食。
把吃饭时间放在早晨起床后，时间自己把握好。
惩罚1.发现说话者，一次提醒，第二次就站到后面，直到反思到自己的错误并作出保证。
衡水中学规章制度
衡水中学规章制度篇一：河北衡水中学的管理制度河北衡水中学的管理制度河北衡水中学体育课《课堂常规》一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。
增强体质，养成自觉锻炼身体的习惯。
二、对教师要有礼貌。
上课铃响后，体育委员迅速整队静候上课。
上课时，成四列横队看齐、报数，向教师报告出勤情况，待教师走在队前站好，喊立正口令，向教师行注目视礼，相互问好。
迟到学生喊报告口令，待教师允许，方可入列。
下课时，按上课队形整队，听到教师口令后下课。
三、不迟到、不早退，伤病学生或例假女生，须有班主任或医生证明，提前向体育老师请假，并按要求参加适当活动，见习或全休。
四、身着便于上体育的服装和鞋子，有条件的可穿运动服，不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋，不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套，不准携带防碍练习的硬制实物。
五、爱护体育器械，协助教师于课前、课后安置和收拣器械。
六、遵守纪律，听从指挥。
课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地，要听从体育委员和小组长的指挥。
七、体育委员和小组长，充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教学。
八、注意安全。
严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼，上投掷课和体操课时，不经教师同意，不准动用器材，不得随意移动和升降器械的位置和高度，防止伤害事故发生。
河北衡水中学班主任工作制度班级是学校的基层单位。
班主任是在教育处主任领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的组织者、领导者和教育者，是贯彻党的教育方针，提高教学质量，完成各项教育任务的直接执行者，肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生，使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。
其工作的主要制度是：一、根据学校计划对思想政治工作的要求，制定班主任工作计划。
对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实，讲求教育效果。
二、身教重于言教。
班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率，并热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操，着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动，使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人，使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。
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衡水中学的班级管理4篇衡水中学的班级管理第1篇班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校的活力源泉。
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，是活力源泉的领军人。
这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
下面结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1. 把教育当成事业，把学生看作生命。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。
作为老师首先应该把教育当作一种事业，不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
而作为班主任，班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。
而感人心者莫先乎情。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
班级管理要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。
教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。
没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。
一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励;老师批评学生，学生认为是爱护。
如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。
所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
2. 为人师表，率先垂范。
在现阶段孩子们绝大部分的时间都在学校，接触最多的是老师和同学，在这里面班主任接间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。
这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。
所以作为班主任必须时刻严格要求自己，无论是穿衣打扮还是行为规范。
班主任自身肩负着党和国家人民的殷切希望，面对着几十双期待和信赖的眼睛，班主任必须任劳任怨、呕心沥血地发挥自己的创造和智慧，必须严格要求自己，不断提高和扩展自己的知识、能力，必须将自己的爱无私地奉献给学生、祖国和人类。
班主任像一支点燃生命的蜡烛，以他自身的光点燃学生心灵中的明灯。
古人云言传莫如身教即为人师行事必须率先垂范。
3. 业务上过硬，建立威信。
我们大部分的班主任都同时教着课，我以为如果一个班主任在业务上说不起话，那么，他很难获得学生的信任，建立威信更是难上加难。
而不能获得学生的信任我们的很多工作将无法开展。
作为一名班主任工作量往往是普通任课教师的四五倍，有很多同事包括本人都曾经有过这样的经历为了班级的管理被挤去了大量的备课时间。
也许一段时间班级没有什么事情，但时间一长自己所代课的成绩却不甚理想，久而久之学生就会提出这样的问题你连课都教不好凭什么当我们班主任，如果同学们有了这样的想法，那么下面的工作将很难展开。
所以作为一名班主任无论多么忙都要备好课，只有在业务上如鱼得水游刃有余才能学生的信任，从而建立威信，而只有有威信你的话才有说服力。
4. 协调关系，支持老师工作。
作为学生特别是高中生，由于身体已经逐渐成熟，也逐渐有了自己的思想和想法。
由于涉世不深等各方面原因，他们的思想和情绪受外界影响极大。
我们应当正确看待学生这一时期的所作所为，更多的是理解教育和支持而不是指责和无休止的说教和批评。
特别是现在的孩子大多数是独生子女往往比较娇惯，行为做事往往以自己为中心，把自己当作白天的太阳，晚上的月亮，而别人必须听他的。
由此而引起同学关系紧张，甚至是师生矛盾是在所难免得。
比如说我的一个学生由于犯了错害怕老师批评一个人在那哭泣，而这时候她的同桌平时也是最要好的同学就这样说了一句话：不要哭了，尽耽误我学习。
大家可以想象下面的事情怎么。
后来她的同桌就找我说了这件事，我是这样说：你的这句话肯定是值得推敲的，是不是可以这样说，不要哭了，你再哭我也会哭的。
这样的事情很多，怎么处理呢?我觉得应该遵循平等对待，不扩大矛盾，利于同学关系。
在这里老师应该起到桥梁的作用，要一切本着有利于学生发展的角度去解决，而不是一味的指责。
相对于同学之间的矛盾来说师生矛盾也是班主任工作中的一个比较棘手的问题。
很多时候老师为了学生好却不能得到理解和支持，我以为这时候作为班主任应当支持老师的工作，但不能激化矛盾，在师生之间应当成为沟通的桥梁。
另外一点就是不能通过班主任的便利占用过多时间来提高自己所代科目的成绩。
一位班主任必须考虑平衡问题，多替其他老师考虑，多协调科目与科目之间平衡，多支持科任教师工作。
如果一位班主任在自己班太在乎自己科目，别的教师会后悔与你合作的。
5. 多沟通，注意批评和表扬的艺术性。
在我看来，如果一个人心理素质过差，是不适合做班主任。
在与学生交流管理中，班主任会接触到诸多有心理负担，心理障碍甚至是严重心理障碍的学生，他们需要尊重、理解、疏导、爱护，而不是简单冷淡的言行，必须以多种方式进行沟通。
出现种种问题是正常的，不然还要教育干什么，我曾经这样给学生说教育不是教会你几道题，我们老祖宗说的好师者，传道、授业，解惑也。
越是有问题的时候越需要老师，特别是班主任老师做工作，这时我们需要的不是指责，更多的应该是倾听，交流和沟通。
我们不能把学生当作圣人，因为我们也不是圣人，而即使是圣人也会犯错误，有问题。
特别是现在的学生面临各种思潮的冲击和各种压力，出现问题时，他们需要的是善于聆听的长者，而不是横眉冷对的瘟神。
作为教师，对于学生的缺点或错误如何进行批评、教育?这是一个非常重要、而且含有技巧的问题。
有效的、成功的、具有激励性质的批评，可以改变一个人，使他一生受益，将一个人引向成功;相反，一个伤人自尊心的、令人消沉的批评如讥讽、嘲笑，会让一个人精神从此一蹶不振，失去前进和向上的动力，就是我们平常所说的破罐子破摔。
诚然，教师面对有缺点的学生，怒其不争的心是好的，却也应当检讨自己的批评教育方式是否正确，是否具有励志性，是否能催人向上，使学生自觉自愿地改正缺点和错误，立志成才?。
因此我们对学生的批评一定要注意时机方法和场和，要知道我们的目的不是批评和惩罚而是教育。
为避免批评给自己的工作带来不良影响，教师在批评学生的时候，务必要耐心地控制好自己的情绪，慎重地考虑好自己的语言，用理解的心情，豁达的心胸，充满爱意地去面对学生的错误。
做到了这一点，班级才真正是你的班级，学生才真正是你的学生。
6.平等民主地对待学生，信任他们，爱他们像自己的孩子一样。
学生是教师进行教育工作的对象。
怎样看待作为教育对象的学生，采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。
在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。
班主任能否树立正确的学生观，是关系到培养人的质量问题。
充分信任学生符合新时期人才培养的方向。
我们应该信任学生，让学生参与进来。
比如在我的班级里每周同学们都要对班委会和我进行打分进入班级的管理，我发现这样学生各方面都有了很大的提高。
新时期要求培养具有竞争意识，独立性强，富于创造精神的开拓型人才。
为培养开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习、成绩优良、品行端庄外，应培养学生的创新能力、动手能力，生活自理能力、社会活动能力，分析和解决问题的能力等等。
而这些能力的培养，都需要班主任对学生的信任、激励和引导。
要破除以班主任为中心的观念，扭转班主任包揽一切的做法，增强班级管理的民主意识，使班级每一个成员都以主人翁姿态参与班级管理，创设学生个性特长充分施展的条件，给学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓型人才。
而这些观念和做法都以班主任尊重信任学生为前提。
7. 坚持正确的舆论导向，形成良好的班风。
一个健全的班集体，不是班级里几十个学生的简单组合。
要组织和培养出一个健全的班集体，除了要确立班级的共同目标，还要培养优良的学风和班风外，在班级管理中还离不开正确的舆论导向。
在教育过程中要结合国家的法律法规、学校的规章制度和道德品质的教育，进行舆论导向。
培养正确的舆论，最根本的在于树立学生正确的是非观。
班主任要经常教育学生用正确的世界观和人生观、学生守则上规定的行为规范及学校的各项规章制度来提高自身对问题的认识水平和道德评价能力，以指导自己的言行。
同时，还要经常结合国际国内的时事，更重要的是结合发生在学生身边的事以及学校各个阶段的工作重点，帮助学生形成自觉分析其中的是非善恶、荣辱美丑的习惯，使他们面对各种复杂的舆论，也能坚持真理，明辨是非。
做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。
我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的事业。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
痴心一片终不悔，心血浇开希望花!我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
衡水中学的班级管理第2篇01 计划管理有规律(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个大目标也才会更接地气，这就是千里之行，始于足下。
(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
02 预习管理争主动(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。
读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。