《爱护课桌椅》PPT完美课件_苏教版
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
爱护桌椅
爱护桌椅，爱护公共财物活动目的：1、让学生知道学校的课桌椅是公共财物，是供大家使用的，应该爱护，不能损坏。
2、通过活动让学生了解桌椅的制造过程。
3、通过活动知道应该怎样保护好课桌椅，从而懂得爱护公共财物。
活动准备：黑板上画着桌椅，以宽敞的教室为背景，上面写着“爱护桌椅”几个大字。
光荣花若干朵。
活动过程：主持人：同学们，喜欢猜谜语吗？我说一条谜语请大家猜一猜。
木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪我们来学习。
主持人：这个谜语的谜底是桌椅（用手指着黑板上的课桌椅）。
这些课桌椅不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专用的桌椅，是为我们读书写字准备的。
宽敞的教室里摆放着崭新的课桌椅，一排排，一列列，多么整齐啊！（用手指掩嘴）嘘，是谁在说话？原来是军军和兰兰的桌椅在说话，你们想知道它们在说些什么吗？请看小品《课桌的对话》。
（学生甲、乙分别戴上表情不同的面具上）表演略。
主持人：同学们，看了刚才的小品，你想说些什么呢？（找学生说一说）主持人：同学们讲得多好啊！桌子、椅子是我们学习的伙伴，我们应该爱护它们。
你们有谁知道桌椅是怎样制造出来的吗？生：用几块木头钉在一起，就成了桌子。
主持人：桌椅的制造看似简单，其实是一个复杂的过程。
请听配图朗诵《桌椅的制造过程》。
种树：春天，是植树的大好季节。
五年级一班的同学来到山脚下植树，瞧，他们有的挖坑，有的搬运树苗。
大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，不时传来阵阵的笑声。
不一会儿就种好了一大片小树。
看着在微风中亭亭玉立的小树，同学们盼望着它们快点长大成材。
伐木：几年过去了，昔日的小树长成了参天大树。
它们为国家做贡献的时刻到了！看，伐木工人扛着大锯子来了，随着电锯的响声，一棵棵大树倒下了，变成了一根根原木。
运输：一根根原木装上了大卡车，奔向祖国的四面八方。
加工：原木进了加工厂，工人叔叔经过日日夜夜的劳作，用他们勤劳的双手把原木加工成了一块块平展的木板。
制作：开始制造桌椅了。
二年级下册 道德与法治 5.爱护课桌椅
什么时候，小朋友能对我们好一点儿？
爱护班级公物公约
1.不在课桌上乱涂乱画。
2.不在桌上乱刻乱划。
3.不把桌椅乱摇乱晃。 4.要始终把桌椅排整齐。
做一做：
5.爱护课桌椅
小朋友，真正棒， 桌椅擦得光又亮； 不损坏，不弄脏， 排整齐，轻轻放， 乐得桌椅心欢畅。
课桌椅的来之不易
1.植树
2.树木长大，慢慢木
5.铁路运输
5.公路运输
6.锯木板、木条
7.
拼 装 成 木 桌
8.桌椅终于成型了
9.进课堂为孩子们服务了
渐渐地，课桌的脸成了这样！
渐渐地，课桌的脸成了这样！
渐渐地，我们一个个成了残疾人
什么时候他们能好好对我们呢？
5爱护课桌椅
5.爱护桌椅
学情分析
爱护公物是一个人必须遵守的社会基本道德规范，二年级的学生平常在课桌椅上乱涂乱画、翘着椅子晃来晃去的现象屡见不鲜。这节课通过一系列的卡通图，亲身体验，以及实际联系，让学生知道课桌椅是班级的公物，更是工人付出汗水制造出来的，让学生养成爱护公物的好习惯。
教学目标
1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易。
1.搜集的过程中认识到课桌椅来之不易。
二、辨析行为
1.一张小小的课桌是多么来之不易啊！它凝聚了很多人的心血。然而在生活中，我们却看到了这样的现象——
依次出示辨析图。
2.出示图1：壮壮看到教室里的课桌坏了，本来打算想想办法将课桌修补一下的，可是转念一想：我们马上就要换新教室了，这里的公物是好是坏与我无关，干吗要多这个事呢？
第2课时
授课日期：第六周
教学环节
教师活动
学生活动
批注
一、汇报资料
1.上节课，老师布置同学们课后找一找有关课桌椅制作过程的资料，谁愿意和大家一起来分享你的查找结果？
2.学生交流查找的资料。
3.课前，老师也查找了有关课桌椅制作过程的资料，我们一起来看一看。
（播放课桌椅制作过程的课件）
4.看到这儿，你有什么想说的吗？
5.学习儿歌。
1.看图思考
2.看图思考
3.齐读儿歌
情境再现，引导学生辨析。
三、畅谈行动
1.课桌椅是学校为同学们学习准备的公物。其实，学校里还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中又应该怎样爱护它们呢？
2.学生交流，引导学生选择多种公物，从各方面谈淡爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
揭示课题．爱护课桌椅（生读）
爱护课桌椅(第1课时)
第1课 时
提 供： 于海 琴
周伟 伟
单 位： 盐城市教科院
小学
盐城市田家炳实验
有面又有口, 有脚没有手, 书包吃肚内, 自己不会走。
（打一学习用品） 谜底：课桌
背儿挺得直， 脚儿站得实， 读书写字时， 有它才稳实。
（打一学习用品） 谜底：椅子
听了它们 的对话，你有 什么感受？
课桌椅在我们的生活 中有哪些重要作用呢？
写字
看书
画画
放学习用品
我们要爱护课桌椅
我爱课桌 椅
没有书桌写 字， 你也来试一试。
同学们，没有书桌写字的滋 味怎么样？一起来交流吧。
假如没有了它 们……
像这样为大家服务、集体拥有的物品 ，就叫公物。
我们爱劳动擦桌子(课件)-一年级上册劳动苏教版
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01 导论
2
导论
资料的过程，通常是指能够对外输出劳动 量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持 自我生存和自我发展的唯一手段
3
02 劳动的价值
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劳动的价值
劳动的根本作用和本质内涵在于改变系统的价值总量，即劳动是价值的真正源泉。劳动是人类 适应自然的活动和改造的独特方式，生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的 本质力量。劳动使人类产生使人类发展。恩格斯认为，从本原上看，生产力是具有劳动能力的 人，跟生产资料相结合而构成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力， 是生产力形成的标志和历史上的开始。从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改 造社会和塑造自我的能力，归根结底，是人类的本质力量在历史中的全部展开。 任何耗散结构 都具有一定的自组织能力，它们在自组织过程中，一方面通过基因变异的方式来形成信息（包 括正价值信息和负价值信息），另一方面通过优胜劣汰的方式来选择信息，并通过基因遗传的 方式来贮存和传播信息。
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08 擦桌子小妙招
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擦桌子小妙招
1、蜡油先涂一层(一定要均匀,而且要薄一点),干了以后,如果已经干净了,就不用再干什么了;如 果还没的话,加点水,用柠檬皮的内部擦,肯定能干净 2、干净的湿棉布。 用棉布蘸茶水擦效果好。 也可以用蜡油先涂一层(一定要均匀,而且要薄一点),干了以后,如果已...将一块干净的抹布在过 期的牛奶里炮一下,然后用此抹布擦桌子.柜子等家具,去污效果非常好,最后再用清水擦 用喝下 的茶叶水擦能干净或用桔子皮加水用火煮开后放凉，用干净的布进湿拧干擦，这样即干净又能 保护桌子表面光亮 由上述文章可以得知，擦桌子并不是一件简单的事情，因为它不仅仅涉及到 工具材料的问题，而且还关系到使用方法以及技术方面的问题。比如根据网友的小窍门，可以 发现洗脸扑、淡盐水、蜡油等等对于清洁程度都有着一定的帮助意义，并且大家在实践的时候 也可以通过常识确定最合适的方法，努力争取取得快速清洁的目的和深度清洁的效果。
《爱护课桌椅》教
8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，
感受一下这些课桌椅都
是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。
9、学生交流体会。
10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱
互不损坏，一班一班往下传。
”
11、教师把课文的后两句板书。
并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。
三熟悉旋律
演唱课文
1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。
2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。
3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。
活跃了课堂气氛
四巧设练习
及时巩固
1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。
2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。
4、提问：学校还有哪些物品是供大家使用的？
5、教师指导学生看课后插图，并指出我们应该怎样爱护他们
6、听一听。
让学生听课本中的故事《小狗还灯泡》。
7、讨论：损坏了学校的课桌椅和其它物品应该怎样做？
8、让学生给故事中不爱课桌椅的小强打电话劝说小强，并让学生告诉小强怎样爱护课桌椅。
五树立榜样
提出希望
1、对班级中的好人好事给与表扬和奖励。
2、总结本课。
5爱护课桌椅
出示儿歌:我的课桌椅，学习好伙伴；天天擦一擦，不把它损坏；你我都这样，班班往下传。
4.揭示课题:爱护课桌椅(生读)
(二)听故事，谈感受
1.可是，有一天，课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢?让我们一起去听一听! (多媒体呈现故事《课桌椅的对话》)
2.此时此刻，你想说些什么?
3.小朋友们说得很对!在我们的学习过程中，课桌椅给了我们很多帮助，我们应该爱护它们。你有过不爱护课桌椅的行为吗?今后应该怎么做?
2.学生写字。(有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写)
3.请学生坐在座位上利用课桌椅再次写下“我爱课桌椅”这五个字。
4.交流两次写字的不同感受和效果。
5.课桌椅为我们的学习提供了方便。想一想，在学校里，还有哪些物品为我们的学习提供了方便?假如离开了它们，我们的学习生活又会变得怎样呢?
4.小结:我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，它们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了方便，是我们学习的好帮手，我们每个人都应该爱护它们。
(三)做一做，齐分享
1.如果有一天，我们的好帮手课桌椅离开了我们，会怎样呢?咱们一起来体验体验。
请同学们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”这五个字。要求不用课桌椅，自己想办法把字写出来。
3.课前，老师也查找了有关课桌椅制作过程的资料，我们一起来看一看。
(播放课桌椅制作过程的课件)
4.看到这儿,你有什么想说的吗?
(二)辨析行为
最新苏教版小学二年级下册道德与法治第5课 爱护课桌椅 课件(共15张PPT)课件
未来课堂
• 技术支持 • 体验中心 • 模拟空间
课堂学习评价
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创造真实课堂
• 德育穿透力：刻骨铭心 • 德育震撼力：感人肺腑 • 德育渗透力：潜移默化
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谢 谢 ！
版式与板块
• 单元引导图 • 主题导入语
栏目1
• 亲历探究：小调查、小诊所 • 规则强化：法治墙、规则帖 • 趣味学习：游戏场 • 情景再现：小剧场、小实践 • 欣赏表现：诗园、童心岛、展示台 • 价值辨析：小评判
规则帖
• 老师早！老师好！老师再见！ （一上：第1单元第2课 老师您好！） • 一起做要遵守大家约定的规则。 （一上：第2单元第2课我们一起做） • 公共空间好习惯 （一下：第3单元第1课 班级生活好习惯）
法治教育目标
• 法治知识、守法意识 • 法治观念、法治信仰 • 忠实崇尚者、遵守者、捍卫者
课程特点
• 国家意志 （法治中国） • 党的要求 （核心价值） • 儿童成长 （童心童趣）
专业视角
• 专业精神、态度、责任 • 跳出教材看教材 • 职业尊严、专业立场
二、教材设计
• 单元设计、主题学习 • 关系轴、同心圆 • 面、线、点
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但是大家有好好爱护我们的课桌椅吗？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
爱护班级公物公约
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩不拖、不敲桌椅， 挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下 任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。 十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。
爱护学校公物PPT课件
这就是桌椅？
这就是桌子？
这就是桌面？
同学们，请你们摸摸你们的桌子，看 看它是否还完好？看看它是否已经缺 胳膊少腿？
我们要爱惜图书馆的书籍， 不能撕毁。
我们要爱惜课室内的设备， 不能涂污。
在校园内，不能随手扔垃圾
破坏公物的原因
• 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定 的逆反心理；
爱护公物倡议书
• 一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我 们学生正常学习的物质保障。
• 二、每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在 做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣， 破坏公物为耻”的良好风尚。
爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的 必要了吗？同学们，一定要记得，爱护公物啊！
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的 工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产，搞好卫生6、 爱 护、保护好图书、画报、杂志等，不在 书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页 撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关仪器 设施；做实验时，要在教师的指导下进 行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、 不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱画、 乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
• 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那ห้องสมุดไป่ตู้我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天 将我轻轻擦拭，使我光亮如新；
• 假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹 立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；
• 假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢， 我最怕白白流失无人理睬。
爱护学校公物PPT课件
爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的 必要了吗？我们都知道，我们每天呆在学校的时间，要比家里 还要多，所以我们不为别人，为自己也要给自己创造一个良好 的学习、娱乐的环境。同学们，一定要记得，爱护公物啊！
校园教育爱护公物主题班会
校园教育爱护公物主题班会
什么是公物？
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
• 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定 的逆反心理；
• 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。
爱护公约的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、
• 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去， 应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的 新风尚。
• 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公 物节约用水的行为落实到生活中来，大力提倡“四个一”行为， 即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室 内踢球、打球。
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的 工具用完要及时送还。
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
爱护课桌椅
5、爱护课桌椅教学目标：1、情感与态度引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、行为与习惯指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
3、知识与技能通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。
4、过程与方法通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来的方便，并在活动过程中形成《爱护班级公约》，自觉爱护公物。
教学重点：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
教学难点：1、通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。
2、通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来的方便，并在活动过程中形成《爱护班级公约》，自觉爱护公物。
教学时间：2第一课时课时目标：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
教学过程：一、猜谜语，揭示课题1、上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗？出示谜语：有面没有口，背儿挺得直，有脚没有手，脚儿站得实，书包吃肚内，读书写字时，自己不会走，有它才稳实。
打一学习用品打一学习用品2、学生猜谜语。
3、小结：是呀！这两则谜语的谜底就是课桌和椅子。
课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，它们是由学校专门定做，提供给同学们学习用的，我们要爱护它们。
4、揭示课题：爱护课桌椅二、听故事，谈感受1、可是有一天课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢？让我们一起去听一听！2、此时此刻，你想说些什么？3、小朋友们说得很对！在我们的学习过程中课桌椅给了我们很多帮助，我们应该爱护它们。
苏教版《道德与法治》二年级下册第5课《爱护课桌椅》优秀教案
《爱护课桌椅》本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
【知识与能力目标】(1) 了解课桌椅对学习的重要性；(2) 理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。
【过程与方法目标】（1）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。
【情感态度价值观目标】（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2）给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3）让同学们有爱护公共设施的意识。
【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；多媒体课件、纸张、谜语等【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。
【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。
师：我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。
同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。
再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。
生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。
师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。
《爱护课桌椅》PPT完美课件_苏教版
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢观看！
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
第二单元 · 我的班级我的家
第5课 爱护课桌椅
新课导入
谜语： 两个好朋友， 有腿没有手， 教室就是它的家， 上课学习需要它。
答案：
课桌椅
听到他们的对话，你有 什么感受？
活动：比一比
不用课桌椅写字
在桌子上写字
假如没有了他们......
比一比
总结： 课桌椅对我们的学习来说很重要
课桌椅的产生
1
5
2 3
4
但是大家有好好爱护我们的课桌椅吗？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
爱护班级公物公约
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩不拖、不敲桌椅， 挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下 任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。 十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。