高考数学二轮复习五大技巧
高考数学第二轮复习方法和技巧
高考数学第二轮复习方法和技巧时下，高三数学进入第二轮复习阶段，考生应当怎样在短短的时间内，科学安排复习，提高效率呢？一、研究考纲，把准方向为更好地掌握高考复习的方向，教师应指导考生仔细研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要乞降命题要求，熟知考试要点和范围，以及高考数学试题的构造和特色。
以课本为依靠，以考纲为依照，关于支撑学科知识系统的要点内容，复习时要花鼎力气，突出以能力立意，着重观察数学思想，促使数学理性思想能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，重申基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
重申对通性通法的观察，而且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
只管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透辟理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
比如，高二数学（下）中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
本题所波及的知识点、方法在 2019 年春天高考、 2019 年秋天高考、2019 年秋天高考的压轴题中多次出现。
增强基础知识的考查，特别是对要点知识的要点观察；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题；重视对知识的迁徙，低起点、高定位、严要求，循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“靠近”，以递进式设问，逐渐增添难度，又以学生熟习的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲密之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰到好处地涵盖。
着重对资料的累积和对各样题型、方法的概括，以及可能惹起失分原由的总结。
同时联合复习内容，指引学生自己对复习过程进行计划、调控、反省和评论，提高自主学习的能力。
三、打破难点，关注热门在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应当做到要点突出。
需要重申的是猜题、押题是不行行的，但剖析、思索、增强、变通要点倒是完整必需的。
考生除了要留意历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，由于不变的内容才是精华，在考试中处于中心、骨干地位，应当将其列为复习的要点，重申对骨干的观察是保证考试公正的基本举措和手段。
高考数学二轮复习五项建议
高考数学二轮复习五项建议
三、在习题中注意思维能力培养：
要在解题的过程中，适时进行探究式、开放式题目的方法总结。
明确自己在解题过程中运用到的知识点和整个解题思路。
并加以自觉的应用。
这样每做一题在解题方式和思路上，都获得积累。
四、讲究复习策略。
因为是首轮复习，所以不要盲目做题。
不要急于攻难度大的综合题、探究题，复习要以中档题为主。
因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。
五、解题后的总结至关重要
这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面：题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
2019-2019年高考数学二轮复习五项建议的全部内容就是这些，查字典数学网希望对考生复习数学有帮助。
2019年高考第二轮复习备考专题已经新鲜出炉了，专题包含高考各科第二轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题，大家来一起看看吧~。
高考数学第二轮复习诀窍
高考数学第二轮复习诀窍跟高考已经越来越近，考生们也已经进入了紧张的第二轮复习。
下面跟大家分享一些高考数学第二轮复习诀窍一、建议考生仔细研读《考试说明》，把准方向。
在复习的过程中，首先要弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
要知道“考什么”、“怎么考”、“考多难”，仔细琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做到心中有数。
二、立足课本，夯实基础适量训练，及时补缺。
近几年高考数学试题坚持“新题不难，难题不怪”的命题方向，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，查漏补缺，只有深刻理解课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法，及时归纳总结(尤其是重点、难点、热点问题)，才能以不变应万变。
三、梳理知识，锁定重点,精编专题。
建议考生以更大的中学数学观审视学科系统，摆脱传统“主干”的框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概率体系”的大体系,建立完备的知识体系，注意自己的薄弱环节，并针对性地做专门的训练和突击，锁定重中之重，把最重要的知识掌握到较为熟练的程度，不做难题、偏题、怪题，注重典型题型积累。
对于高考中重点考查的三角函数与解三角形、数列、统计与概率(理科为随机变量及其分布列)、立体几何、解析几何、函数与导数、平面几何等模块要重点复习。
注重科学练评，有效提升实战技能，切忌过分依赖“拿来主义”，要认真反思专题复习的有效性。
四、归纳题型，融会贯通。
高三复习，各类试题做了几十套，挑选5至10套有代表性的好试卷归类整理，将试卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好题再熟悉一遍。
单独看某一套题还看不出命题规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧，从而达到弄透一题、旁通一类的目的。
五、重视模拟考试，提高实战能力考生要把平时考试当成高考，看成是积累考试经验的重要途径，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
高考数学第二轮复习四大策略
高考数学第二轮复习四大策略高考数学第二轮复习的四大策略高三高二轮复习策略一：实现四个转变1.变介绍方式为选择方式，突出解决方案的发现和应用。
2.将全面覆盖改为xx讲座和实践，突出高考热点问题。
3.变数量为质量取胜，重在实践和落实。
4.变弱为补弱，扬长补短，突出因材施教。
高三高二轮第二次复习策略：强化一般方法和一般解法。
我们可以对数学思维方法进行分类，以便更好地指导我们的学习。
一种是具体的运算方法，直接用于解题，如常用的代换法、级数和的分裂项、错位减法、特殊值法等。
二是逻辑推理，如综合法、分析法、归谬法等。
三是具有宏观指导意义的数学思维方法，如数形结合、分类讨论、变换等。
我们不断将这些思想和方法渗透到平时的学习和解决问题中，我们的能力就会无形中得到提升。
高三高二轮复习策略三：做好六件事。
重在解题思路的分析，即复习时要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中；重点梳理知识点的要点，即不像第一轮复习，不需要每一个知识点都讲，而是要花更多的时间xx点评重要知识点，及时整理；重在解题方法的总结，即评价题中的相关解题方法要针对学生进行分类总结，达到举一反三的效果；重点放在学科特色的提炼上。
数学的特点是概念强、思辨性强、量化突出、解法多样、应用广泛，复习中要加以论证。
重点放在标准解决方案上。
即使在考试中，考生在平时的解题中也很少注意书写规范。
但是高考是按部就班的给分，文笔不规范，逻辑不连贯，会让考生失去本该拿到的分数。
高三高二复习策略四：加强训练，巩固知识。
每章的综合测试；每月一次月考；每一次培训，都要及时、到位地进行修正和点评，科学统计，及时总结，发现问题，查漏补缺，及时反馈。
同时要求学生反思曲解的原因，从而巩固知识，提高能力，努力让学生在练习和听力中有所收获。
在以上的训练层次，一定要先选好试题，立足于中低年级的试题，不要盲目的提高水平，追求一次到位的空中楼阁。
所有学生都被要求在限定的时间内完成并认真回答。
一是加强学科能力培养，自觉提高学生综合运用知识分析解决实际问题的能力，提高学生思维能力；二是培养学生规范、完整、准确的答题习惯。
2023高三数学二轮复习技巧
2023高三数学二轮复习技巧高三数学二轮复习技巧一、高三数学二轮复习要注意明晰一个规则：“一轮靠敬业，二轮靠水平”。
高三数学一轮靠老师勤奋、学生努力;高三数学二轮主要看老师的把握水平(课标、考纲)，研究水平(选题、集体备课)，辅导水平(课堂辅导，课后个辅)。
一看数学教师对高考把握水平。
对《课标》和《考试大纲》的理解有高度，清楚高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习的重点难点。
二看数学教师对问题研究水平。
选择试题，练习检测与高考对路，针对学情，有选择性;集体备课、题目的精选精编、课堂、试卷作业批改与反馈等各项环节扎实有效。
三看数学教师对学生辅导水平。
课堂辅导，课堂驾驭水平。
有效调动课堂氛围，提高课堂效率，进行有高度的点拨指导，让学生在实战中不断提高应试能力;课后个辅，和学生的情感沟通很关键，抓住临界生问题，针对性指导。
二、高三数学二轮复习要注意明确两个做法：抓审题，抓个辅抓审题：让学生说出来，让思维呈现出来。
充分调动学生审题、变题能力;抓个辅：教师要有个辅学生问题清单，让辅导有针对性;个辅全程性，个辅不只在课后，课堂个辅也是关键。
三、高三数学二轮复习要注意坚持三个过关：必须记忆过关;必须限时过关;必须心理过关1、高三数学每节课必须花5分钟过关记忆性知识。
数学知识也需要记忆，数学方法也需要理解记忆，数学思维途径也需要变式记忆;2、学生训练最大的状态就是能限时过关，应试能力也是数学解题能力，极大限度地减少题海战术;限时训练也包括规范作答的过关。
3、学生最大的障碍就是就是心理问题。
很多学生数学致困的原因出在心理问题上未过关，所以教师要特别注意心理指导。
四、高三数学二轮复习要注意避免四个重复：重复一轮复习老路;重复成套试题训练;重复迷信名校资料;重复个人喜好方向1、高三数学二轮复习如果还是按一轮复习进行讲解，学生知识无法形成系统化;2、不进行筛选试题，用成套的试题进行训练，对学生就没有针对性训练;3、名校资料最好未必是适合非示范性高中学校的学生;4、每个数学教师都有自己的优势，都有自己的喜好的知识与试题、解法，不能凭此确定复习方向，也不要小题大做，大题小做，而要注重课标的要求与方向，最好的例题是高考真题。
高考数学二轮复习技巧总结
高考数学二轮复习技巧总结高考数学二轮复习技巧1、突出主干知识，加强薄弱环节在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。
其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。
打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。
在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。
二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。
2、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。
要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的经验。
3、注重心理训练学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。
在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。
但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性;4、提高计算能力数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。
部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间。
我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。
高考数学备考注意点1、课上高度专注数学学习，主要是在课堂上，所以课内的学习效率非常重要。
正确的学习方法是：上课紧跟老师的思路，开动思维预测接下来的步骤，对比自己与老师在解题思路上的不同。
高三数学二轮如何高效复习
高三数学二轮如何高效复习高三数学二轮如何高效复习1.变介绍方法为选择方法高三学生的头脑中已经储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是第二轮数学复习的关键。
“给出方法解题目”不可取，必须“给出习题选方法”。
选法是思维活动，只要在如何选上做文章，才能解决好学生自做不会，老师一讲就通的问题。
2.变全面覆盖为重点讲练第二轮数学复习仅有两个半月的时间，从面面俱到从头来过一遍是根本做不到。
要做到紧紧围绕重点方法，重要的知识点，重要的数学思想和方法以及近几年的重点题型，狠抓过关。
3.变以量为主为以质取胜高三数学复习中一切的讲练都是要围绕学生展开的，贪多嚼不烂，学生如果消化不了，那么，讲再多也没有用。
只有重质减量，才能有利于学生更好的掌握知识，减少练习量，不是指不做或是少做，而是要在精选上下功夫，要做到非重点的就少做甚至是不做。
4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举虽然影响学生的数学成绩的因素很多，但是学习兴趣和爱好与成绩绝对是相辅相成的。
所以一味的强调“补弱”是不科学的，要因人而异，因成绩而异。
一般，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以补弱为主。
处理好扬长、补弱的关系，才是正确的做法。
高三数学第二轮复习计划指导一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧高三数学二轮应该如何复习一、注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高数学解题的准确性和速度二、查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
三、提高数学运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
四、强化数学思维，构建知识体系。
二轮复习阶段同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习技巧1、首先，要加强基础知识的回顾与内化。
由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，这就要求同学们在二轮复习阶段的课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想，回顾疑点，查漏补缺。
2、其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，同时要重视数学课本中的典型习题。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
3、加强数学复习的计划性。
由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
高三数学第二轮重点复习内容专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。
高三数学二轮复习技巧
高三数学二轮复习技巧高三数学复习是学生在备战高考过程中必要的阶段，其中二轮复习又是高三数学复习的最后关键。
二轮复习需要学生充分掌握数学知识，提高思维能力，这样才能在考试中取得好成绩。
本文将介绍高三数学二轮复习技巧，帮助学生更好地备考高考数学。
制定复习计划高三数学复习是需要合理安排时间的，所以制定复习计划至关重要。
在制定复习计划时，需要定出明确的目标，比如要复习哪些知识点、掌握程度和时间等等。
然后按照时间表进行复习，有计划地精细化练习，可以提高复习的效率。
注重数学知识的归纳总结在复习数学知识的时候，需要将知识梳理清晰，并将自己的理解用文字表述出来，有助于深化自己的理解和记忆。
在归纳总结知识点的时候，可以把知识点分为大模块、小模块，再进行归纳总结。
这样可以更好地学习记忆，更好地掌握知识点。
运用错题集和试卷错题集和试卷是复习时必不可少的工具。
在解决错题时，需要把自己的错误原因详细地记录下来，以免再次犯错。
对于做错的试卷，要认真分析自己的错误原因，并总结出思考问题的方法和思路。
掌握解题思路解题思路是在解决数学问题时的重要方法之一，学生需要举一反三，思维活跃，相信自己的分析推理能力，按照套路和原理畅通无阻运用数学知识，解题思路自然就会积累起来。
如果遇到困难，在细心分析和思考之后，可以寻求老师、同学或者网络资源的帮助，找到错误的思路并进行修正。
重视数学的自学高三数学复习需要学生重视自学，利用网络、电子书籍、视频等各种资源进行自主学习。
不仅可以提高自主学习能力，而且可以补充和丰富自己的数学知识储备，提高自己的学习效率。
同时，在自学中，需要注重筛选、整理和分类自己的笔记，以备后期复习使用。
做好考前冲刺复习考前冲刺是高三数学复习中非常重要的一个阶段。
考前几周，应该抓住时间，集中精力进行冲刺复习，准备考试。
在冲刺复习中，需要大范围地梳理重点难点的知识点，强化错题训练，熟悉考试内容和考试方式，在考试前保持良好的心态和状态，全力以赴争取好成绩。
高考数学二轮备考课后高效复习五步整理法
高考数学二轮备考课后高效复习五步整理法学过的知识与方法很能够被遗忘，要想结实掌握，并构成才干，就必需迷信而有效地停止温习，以期到达温故知新的目的!以下就是查字典数学网为大家搜集整理的课后高效温习五步整理法，供大家参考!一、课后及时回想假设等到把课堂内容遗忘得差不多时才温习，就简直等于重新学习，所以课堂学习的新知识必需及时温习。
可以一团体独自回想，也可以几团体在一同相互启示，补充回想。
普通依照教员板书的提纲和要领停止，也可以按教材纲目结构停止，从课题到重点内容，再到例题的每局部的细节，墨守成规地停止温习。
在温习进程中要不失机遇整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的温习方法。
二、活期重复稳固即使是温习过的内容仍须活期稳固，但是温习的次数应随时间的增长而逐渐减小，距离也可以逐渐拉长。
可以当天稳固新知识，每周停止周小结，每月停止阶段性总结，期中、期末停止片面系统的学期温习。
从内容上看，每课知识即时回忆，每单元停止知识梳理，每章节停止知识归结总结，必需把相关知识串联在一同，构成知识网络，到达对知识和方法的全体掌握。
三、迷信合理布置温习普通可以分为集中温习和分散温习。
实验证明，分散温习的效果优于集中温习，特殊状况除外。
分散温习，可以把需求识记的资料适当分类，并且与其他的学习或文娱或休息交替停止，不至于单调运用某种思想方式，构成疲劳。
分散温习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，掌握重复次数与距离时间，并非距离时间越长越好，而要适宜自己的温习规律。
四、重点难点打破对所学的素材要停止剖析、归类，找出重、难点，分清主次。
在温习进程中，特别要关注难点及容易形成曲解的效果，应剖析其关键点和易错点，找出缘由，必要时还可以把这类效果停止梳理，记载在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点超市，可随时点击，停止温习。
五、温习效果检测随着时间的推移，温习的效果会发生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，究竟各环节的内容掌握得如何，需停止效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
高考数学二轮如何复习
高考数学二轮如何复习高考数学二轮如何复习数学二轮复习要如何开展?搜集了名师共享的高三数学二轮复习策略给大家参考，请大家提前做好二轮复习的安排和策略，加强思维训练，规范答题过程，争取有更快更大的提升!高考数学其次轮复习重在学问和方法专题的复习。
在学问专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各学问板块的综合。
尤其留意学问的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如:1.函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要留意交汇问题的训练。
2.三角函数、平面对量和解三角形。
此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
3.数列。
此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。
4.立体几何。
此专题留意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
5.解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
6.概率与统计、算法初步、复数。
此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
7.不等式、推理与证明。
此专题中不等式是重点，留意不等式与其他学问的整合。
专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出学问模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
留意解题快和巧，力争突破120分由于高考数学是在基础中考实力，所以要留意解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。
其次段是解答题的前三题，分值不到40分。
这样前两个阶段的总分在110分左右。
第三段是最终“三难”题，分值不到40分。
“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。
首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。
这是依据试卷的深层结构做出的最佳解题策略。
所以，只做选择、填空和前三道大题是不够全面的。
因为，后“三难”题中的简单部分比前面的`基础部分还要简单，所以我们应当志在必得。
高考数学二轮复习答题技巧与规范答题方法
高考数学二轮复习答题技巧与规范答题方法为了关心考生更好的进行复习，查字典数学网整理了高考数学二轮复习答题技巧，请考生及时查看学习。
一、调整好状态，操纵好自我。
(1)保持清醒。
数学的考试时刻在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。
(2)提早进入角色，考前做好预备.按清单带齐一切用具，提早半小时到达考区，一方面能够排除紧张、稳固情绪、镇定进场，另一方面也留有时刻提早进入角色让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。
如：1.清点一下用具是否带齐(笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等)。
2.把一些差不多数据、常用公式、重要定理在脑子里过过电影。
3.最后看一眼难记易忘的知识点。
4.互问互答一些不太复杂的问题。
5.注意上厕所。
(3)按时到位。
今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时刻应在开考前5分钟内。
建议同学们提早15~20分钟到达考场。
二、扫瞄试卷，确定考试策略一样提早5分钟发卷，涂卡、填密封线内部分和座号后扫瞄试卷：试卷发下后，先利用23分钟时刻迅速把试卷扫瞄一遍，检查试卷有无遗漏或差错，了解考题的难易程度、分值等概况以及试题的数目、类型、结构、占分比例、哪些是难题，同时依照考试时刻分配做题时刻，做到心中有数，把握全局，做题时心绪平定，得心应手。
三、巧妙制定答题顺序在扫瞄完试卷后，对答题顺序差不多上做到心中有数，然后尽快做出答题顺序，排序要注意以下几点：1.依照自己对考试内容所把握的程度和试题分值来确定答题顺序。
2.依照自己认为的难易程度，按先易后难先小后大先熟后生的原则排序。
四、提高解选择题的速度、填空题的准确度。
数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。
因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法尽显威力。
12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。
由于选择题的专门性，由此提出解选择题要求快、准、巧，忌讳小题大做。
高考数学二轮复习方法总结
一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。
分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。
在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。
高考数学第二轮复习各题型的复习技巧
高考数学第二轮复习各题型的复习技巧虽然为艺术品添加颜色并不难，但是要想颜色搭配好看，也是考需要积累经验和花费大量的时间和精力。
高考数学二轮复习也是一样，下面为各位同学分享高考数学二轮复习各题型复习技巧。
1.选择题(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。
试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。
(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。
在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。
而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。
作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。
绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。
这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。
因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。
因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。
尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是学生备战高考的关键阶段，对于数学成绩的提高起着至关重要的作用。
在这个阶段，我给出以下几点建议供大家参考。
要系统全面地复习数学知识。
高三数学内容繁杂，需要抓住重点、难点进行有针对性地复习。
要对高中数学基础知识进行全面回顾，重点复习各种函数的性质、图像和应用等基础知识。
要重点复习各种题型的解题方法和技巧，特别是数学证明和解答题的方法要加强练习。
还要复习数学概念、定理、公式等基础知识，做到理解透彻，熟练运用。
要注重做题练习。
做题是巩固和提高数学知识的有效途径。
可以通过做大量的真题、模拟题、历年试题来提高解题能力和应对考试的自信心。
在做题过程中，要注意归纳总结做题思路和解题技巧，培养良好的解题习惯。
要时刻关注错题和易错题，找出规律，加强整理、总结和记忆。
注重方法和技巧的训练。
在复习过程中，要学会灵活运用各种解题方法和技巧。
对于有些题目，可以通过适当的转化或变换，使其更容易解答。
对于一些应用题，要学会抽象和建模，将实际问题转化为数学问题，用数学方法解决。
还要学会利用已知条件，推导和证明题目中未知的结论。
灵活运用方法和技巧，可以提高解题的速度和准确性。
第四，注重错题的整理和订正。
在做题过程中，不可避免地会有一些错误。
对于错题，要及时进行整理和订正。
可以将错题进行分类，找出错误的原因，采取相应的措施加以纠正。
对于经常出错的知识点，要加强针对性的复习和练习。
通过整理和订正错题，可以不断提高解题的水平。
第五，要保持健康的生活方式。
高三是一个紧张而繁重的阶段，要保持良好的精神状态和身体健康非常重要。
合理安排学习时间，保证充足的休息和睡眠，定期进行放松和锻炼，有助于提高学习效果和应对考试的能力。
高考数学二轮复习必备的五大技巧总结
2019高考数学二轮复习必备的五大技巧总结寒假是查漏补缺，为高考二轮复习做好安排的关键时期。
对于高考数学二轮复习，有哪些问题须要留意呢？小编为大家整理了2019年高考数学二轮复习策略，帮助考生制定高考二轮复习安排，提高高考数学成果。
1、重点学问，落实到位函数、导数、数列、向量、不等式、直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线、概率、数学思想方法等，这些既是中学数学教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。
因此，在复习备考中，肯定要围绕上述重点内容作重点复习，保证复习时间、狠下功夫、下足力气、练习到位、反思到位、效果到位。
并将这些板块学问有机结合，形成学问链、方法群。
如聚集立体几何与其他学问的整合，就包括它与方程、函数、三角、向量、排列组合、概率、解析几何等的整合，擅长将已经完成过的题目做一次清理，整理出的解题通法和一般的策略，“在学问网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一，在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好学问间的纵横联系与融合，形成有序的网络化学问体系。
2、新增内容，留意辐射新增内容是新课程的活力和精髓，是近、现代数学在中学的渗透，且占整个中学教学内容的40%左右，而高考这部分内容的分值，远远超出其在教学中所占的比例。
试题加大了对新教材中增加的线性规划、向量、概率、导数等学问的考查力度，对新增内容一一作了考查，分值达50多分，并保持了将概率内容作为应用题的格局。
因此，复习中要强化新增学问的学习，特殊是新增数学学问与其它学问的结合。
向量在解题中的作用明显加强，用导数做工具探讨函数的单调性和证明不等式问题，导数亦成为高考解答题目的必考内容之一。
3、思想方法，重在体验数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。
“突出方法恒久是高考试题的特点”，这就要求我们在复习备考中应重视“通法”，重点抓方法渗透。
首先，我们应充分地重视数学思想方法的总结提炼，尽管数学思想方法的驾驭是一个潜移默化的过程，但是我们认为，遵循“揭示—渗透”的原则，在复习备考中实行一些措施，对于数学思想方法以及数学基本方法的驾驭是可以起到促进作用的，例如，在复习一些重点学问时，可以通过重新揭示其发生过程，适时渗透数学思想方法。
高考数学二轮复习技巧精打细算得高分
高考数学二轮复习技巧精打细算得高分
图开始。
在以前的教材中，没有三视图，07年新高考后加入了这部分内容，很棒，因为这是在为空间想象能力的养成打基础。
所以，要有遇一道三视图灭一道的魄力。
其次，大部分的空间角都可以建立坐标系用向量工具求解，所以，运算能力在这里也显得很重要。
4.注意高中数学的通性通法。
高中说学和初中不一样，有一些问题的解法就是华山一条路，如解析几何解答题不用看也知道至少应该联立圆锥曲线方程和直线方程，然后用韦达定理。
向量的客观题要想到几何意义。
这些应该成为和吃喝拉撒一样的本能，条件反射一样。
2019高考数学二轮复习技巧：精打细算得高分就分享到这里了，更多高考数学复习指导请继续关注查字典数学网高考频道!。
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2019年高考数学二轮复习五大技巧
对于高考数学二轮复习，有哪些问题需要注意呢?小编为大家整理了2019年高考数学二轮复习策略，帮助考生制定高考二轮复习计划，提高高考数学成绩。
1、重点知识，落实到位
函数、导数、数列、向量、不等式、直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线、概率、数学思想方法等，这些既是高中数学教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。
因此，在复习备考中，一定要围绕上述重点内容作重点复习，保证复习时间、狠下功夫、下足力气、练习到位、反思到位、效果到位。
并将这些板块知识有机结合，形成知识链、方法群。
如聚集立体几何与其他知识的整合，就包括它与方程、函数、三角、向量、排列组合、概率、解析几何等的整合，善于将已经完成过的题目做一次清理，整理出的解题通法和一般的策略，“在知识网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一，在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好知识间的纵横联系与融合，形成有序的网络化知识体系。
2、新增内容，注重辐射
新增内容是新课程的活力和精髓，是近、现代数学在高中的渗透，且占整个高中教学内容的40%左右，而高考这部分内容的分值，远远超出其在教学中所占的比例。
试题加大了对新教材中增加的线性规划、向量、概率、导数等知识的考查力度，对新增内容一一作了考查，分值达50多分，并保持了将概率内容作为应用题的格局。
因此，复习
中要强化新增知识的学习，特别是新增数学知识与其它知识的结合。
向量在解题中的作用明显加强，用导数做工具研究函数的单调性和证明不等式问题，导数亦成为高考解答题目的必考内容之一。
3、思想方法，重在体验
数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。
“突出方法永远是高考试题的特点”，这就要求我们在复习备考中应重视“通法”，重点抓方法渗透。
首先，我们应充分地重视数学思想方法的总结提炼，尽管数学思想方法的掌握是一个潜移默化的过程，但是我们认为，遵循“揭示—渗透”的原则，在复习备考中采取一些措施，对于数学思想方法以及数学基本方法的掌握是可以起到促进作用的，例如，在复习一些重点知识时，可以通过重新揭示其发生过程，适时渗透数学思想方法。
其次，要真正地重视“通法”，切实淡化“特技”，我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上，另外，在复习中，还应充分重视解题回顾，借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟。
4、综合能力，强化训练
近年来高考数学试题，在加强基础知识考查的同时，突出能力立意。
以能力立意，就是从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和应用，特别是知识的综合
性和灵活运用，这就要求我们在复习过程中，应打破数学内部学科界限，加强综合解题能力的训练;注重培养学生收集处理信息的能力、语言文字的表达能力及建模能力;力求打破能力学科化的界限，用数学的眼光去分析生产和生活及其他学科的一些具体问题。
5、规范解题，正本清源
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
高三数学的复习效果，最终显化的是一种解题的能力，解题能力的高低，直接决定了复习的成败，如何提高解题能力?建议从下面几方面入手：
(1)认真审题自觉化，通过反复读题、对问题重新表述、对数学语言加以表征等加工策略，寻找解题突破口;
(2)思路探求情境化，通过对问题情境的典型性、层次性、综合性分析，去寻找解法的情境;
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价
值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(3)思维
过程显性化，“听得懂，不会做”是没有真正学会思考，解题时要追问：怎样想，为什么要这样想?特别是理清怎样做，为什么要这样做;
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素
养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
(4)解题方法多样化、格式书写规范化、重要结论工具化、解后反思制度化。