七彩课堂课件

识字1

1．默读两遍，朗读三遍，读准字音。

2．给下列生字注音。

生字：秋( ) 烟( ) 芦( ) 夕( ) 归( )

歌( ) 灯( )

注意：“秋”“歌”的写法和笔顺。

3．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

水乡芦苇金秋烟波夕阳归舟渔歌枫叶

4．搜集芦苇、菱、藕的相关资料。

5．搜集描写秋天景物的词语。

6．本课采用“”的形式，介绍了水乡富有诗情画意的美景。四组词语分别介绍了、、和的景色，让人感受到水乡的美丽富饶和怡人风情。

7．荷塘里主要有哪些植物?

8．思考：火红的枫叶是秋天的象征，秋天还有哪些有代表性的事物? 9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

1．默读两遍，朗读三遍，读准字音。

2．给下列生字注音。

生字：桥( ) 检( ) 陆( ) 礼( )炮( )

焰( ) 狂( ) 神( ) 州( ) 龙( ) 城( ) 典( ) 阅( ) 腾( )

注意：“陆”“焰”“州”的写法和笔顺。

3．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

城楼大典检阅狂欢夜神州焰火腾飞中国龙4．搜集天安门、神州、中国龙的相关资料。

5．搜集关于国庆大典的词语。

6．文中的图画与词语生动形象地展示了广场盛典的恢宏场面，极大地激发了我们的民族自尊心和爱国主义情感。

7．海陆空指的是什么?

8．思考：你知道中国还有哪些有趣的名字吗?

9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

1．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

2．给下列生字注音。

生字：灶( ) 尖( ) 歪( ) 尾( ) 彩( )

炉( ) 张( ) 桌( ) 斜( ) 匹( ) 鸭( ) 粗( )

注意：“张”“匹”的写法和笔顺。

3．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

炉灶彩色歪斜尾巴粗心

4．搜集会意的相关资料。

5．搜集形容细心的词语。

6．本文讲了宁宁学习时的事。告诉我们无论做什么事都要认真、仔细的道理。

7．宁宁的画中有哪些错误?

8．思考：从宁宁身上我们应该吸取什么样的教训?

9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

1．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

2．给下列生字注音。

生字：苗( ) 描( ) 准( ) 猫( ) 铁( )

家( ) 脚( ) 莫( ) 偏( ) 爪( ) 混( ) 注意：“家”“脚”的写法和笔顺。

3．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

铁锚描红混淆偏旁

4．搜集形声的相关资料。

5．搜集含有多个形声字的儿歌。

6．本课是字归类识字。词语和不仅能帮助我们理解字义，区别字形，还能帮助我们辨字正音，增强识字能力。

7．“苗”加上不同的偏旁能组成哪些新字?

8．思考：你能试着为“青”字加不同偏旁组成新字，再组词吗? 9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

课文一秋游

1．本课共( )自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

3．给下列生字和多音字注音。

生字：凉( ) 老( ) 师( ) 郊( ) 望( )

兔( ) 追( ) 逐( ) 喊( ) 绵( ) 稻( ) 粱( ) 棉( ) 滚( ) 逮( ) 嗓( )

多音字：逮( )蚂蚱几( )只

注意：“追”“稻”的写法和笔顺。

4．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

渐渐高粱郊外追逐一望无边

5．搜集高粱、蚂蚱的相关资料。

6．搜集描写秋天的诗句。

7．本文生动地描绘了同学们在的带领下去的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。

8．秋天的农田里，稻子、高粱、棉花分别变成了什么颜色?

9．试着完成课后习题。

10．思考：假如你和同学们秋游时也来到草地上，你们会怎么样?用“有的……有的……有的……”说一说吧。

11．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

课文二再见了，北京1

1．本课共( )自然段。

2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。背诵全文。

3．给下列生字和多音字注音。

生字：京( ) 环( ) 表( ) 名( )国( )

员( ) 机( ) 场( ) 米( ) 届( ) 季( ) 奥( ) 燃( ) 烧( ) 熄( ) 抛( )

多音字：即将( ) 上空( )

4．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

帷幕奥运会舷梯回望感染卓越绚烂闭幕留恋5．搜集北京奥运会的相关资料。

6．搜集有关北京奥运会的歌曲的歌词。

7．本文描写了第届奥运会幕的情景，作者选取了“”和“”这两个特写镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心中的“北京记忆”。

8．第29届北京奥运会的主题歌是什么?

9．试着完成课后习题。

10．想象：外国运动员和观众要离开北京了，他们会想些什么，说些什么?

11．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

1．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。背诵《静夜思》。2．给下列生字和多音字注音。

生字：英( ) 诗( ) 首( ) 静( ) 思( )

举( ) 意( ) 照( ) 层( ) 背( ) 疑( ) 霜( ) 念( ) 懂( ) 唐( )

多音字：我背( )给你听

注意：“照”的写法和笔顺。

3．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

古诗举头明月思念意思故乡

4．搜集《静夜思》的作者李白的相关资料。

5．搜集和思乡有关的成语、古诗。

6．这是一篇典型的“文包诗”课文，课文写了英英和的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《》的作者及诗句的意思。

7．英英为奶奶背诵了哪首古诗?

8．试着完成课后习题。

9．思考：你还知道哪些唐代的大诗人呢?写出几个。

10．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。