高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元这一仗打得真漂亮教学设计

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《这一仗打得真漂亮》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试教案

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《这一仗打得真漂亮》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
认知目标:了解音乐的喜剧美的特点;了解音色、力度、速度等音乐要素在喜剧美音乐中的作用。

能力目标:.通过欣赏喜剧美音乐,引导学生从音乐风格特别是旋律、节奏、音色等音乐语言的描述与暗示(或象征)中,让学生展开丰富的想像,去感悟、理解喜剧美的音乐。

情感目标:从中体验音乐喜剧美的韵味与愉悦感。

2学情分析
《音乐的喜剧美》是湘教版第二单元《音乐的美》第四课时的内容。

音乐的喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴,是人类乐观主义精神的生动表现,是在对美的肯定的基础上,对旧事物的鞭挞,对丑恶的否定。

听赏这类的音乐作品让学生有轻松愉悦的感受,学生非常喜欢。

3重点难点
教学重点:了解音乐喜剧美的特点
教学难点:在听赏过程中学生感悟能力的形成
4教学过程
4.1一学时
教学设计
一、课前引入:
1.播放不带背景音乐的《猫和老鼠》片段。

教师:刚才同学们观看的是动画片《猫和老鼠》的片段,引得大家笑声连连。

同学们说一说这部动画片有哪些特点?
学生:夸张、幽默、滑稽、带有喜剧的色彩等
2.教师把刚才的《猫和老鼠》片段带音乐再播放一次。

《这一仗打得真漂亮》教案

《这一仗打得真漂亮》【教学目标】1、在聆听歌剧选曲的基础上，了解我国歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征。

2、聆听《这一仗打得真漂亮》感受、体验其音乐情绪，了解歌剧选曲在歌剧中所刻画的人物性格，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用。

【教学重点】了解中国新歌剧的特点，感受艺术魅力和艺术价值。

【教学难点】歌剧音乐对歌剧情景表现的作用。

【教学教具】钢琴、音乐影视资料。

【教学过程】引子：学生随视频音乐剧《洪湖赤卫队》步入教室一、感受歌剧导入观看歌剧《饮酒歌》感受歌剧。

思考1：歌剧中出现了哪些艺术种类？思考2：歌剧中的哪一种艺术占主导地位？二、感知与认识1、了解歌剧音乐的作用（人物形象的刻画；情景的描述）欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解歌剧音乐对歌剧情景表现的作用，从音乐人物形象的刻画和歌剧情景的描述方面来感受中国新歌剧的艺术魅力、艺术价值。

思考1：歌曲告诉你剧中发生了什么事情？（情景的描述）思考2：请从歌曲的速度、力度方面说说歌曲的情绪？思考3：对比中国歌剧与西洋歌剧的区别2、了解中国新歌剧的特征（戏剧性、民族性、地方性）中国新歌剧特点：内容上反映群众生活；歌剧音乐上着重对剧中人物音乐形象的刻画，具有鲜明形象和性格唱腔，并具有地方特征；创作手法上继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验，既有时代特点又有鲜明民族风格。

三、拓展与创造1、歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部优秀作品，歌剧里有许多的经典唱段被广大劳动人民所熟悉、喜欢、传唱。

A:欣赏《这一仗打得真漂亮》，知道歌曲的演唱形式，说说歌曲的情绪如何，刻画了什么样的环境，表现了群众怎样的思想感情？了解歌剧音乐作用，感受中国新歌剧的特征。

B:知道《看天下劳苦大众都解放》、《小曲好唱口难开》等等。

C: 欣赏并跟唱《洪湖水浪打浪》，感受歌剧音乐的艺术魅力。

四、课堂小结尾声：学生随中国新歌剧成型的标志《白毛女》走出教室。

高中音乐鉴赏说课稿5篇

高中音乐鉴赏说课稿5篇高中音乐鉴赏说课稿5篇课程标准提出,以审美为核心,以美育人,以情感人的教学理念..根据这一理念和本单元要求和本课特点，依据新课标“知、情、过”三个维度，下面给大家分享高中音乐鉴赏说课稿，欢迎阅读！高中音乐鉴赏说课稿篇1各位评委老师：大家好，我说课的内容是湖南文艺出版社《音乐鉴赏》教材第二单元《喜剧美》。

一、指导思想与理论依据1．以音乐审美为核心，注重音乐的情感体验，培养兴趣爱好，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。

2．重视音乐实践，增强创新意识。

设定适当的活动内容、形式和情境等，发展学生想象力，进行音乐实践创造。

二、教材分析1、《音乐的喜剧美》是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》教材第二单元的内容，在前面我们已经体验了音乐的优美、壮美、崇高美、欢乐美和悲剧美，为本节课体验、分析音乐打下了良好的基础。

2、在选材上，作品包括歌剧《洪湖赤卫队》的一个唱段，俄国作曲家穆索尔斯基的《跳蚤之歌》。

使学生从中获得轻松愉快、活泼诙谐的感受。

三、学情分析高中生他们知识面宽，理解能力増强，对音乐能进行一定的概括归纳，但欣赏能力仍停留在感性欣赏的层面，课堂的主动参与性不强，为了激发学生的学习兴趣，教学过程我将视听、演唱结合，引起他们的无意注意，在情境中感受作品的音乐美。

四、教学目标1、知识目标：欣赏歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一战打得真漂亮》，歌曲《跳蚤之歌》等，了解音乐要素在喜剧美音乐中的作用，掌握喜剧美的音乐特点。

2、情感目标：引导学生展开丰富的想象，从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。

3、能力目标：提高学生对音乐的审美能力，探究创新能力。

五、教学重点和难点教学重点：通过欣赏，使学生获得情感的体验教学难点：喜剧美在音乐中的体现六、教学流程：一、创设情境，激发学生的学习兴趣。

二、欣赏1、介绍创作背景 2、播放作品 3、从感性欣赏上升到理性欣赏4、再次聆听作品。

5、学唱音乐主题三、拓展欣赏辨析具有喜剧风格的音乐总结喜剧美的特点，进一步明确本课的学习目标。

高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元一个华沙幸存者(片段)教学设计

高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元一个华沙幸存者（片
段）教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
认真聆听乐曲《一个华沙幸存者》,体验、分析作品表达的情感,感受音乐的悲剧美,激发学生痛恨法西斯的情感。

有感情的演唱歌曲《松花江上》,进一步体验感受悲剧美。

2学情分析
学生对音乐的优美与壮美,崇高美与欢乐美的知识有了掌握。

这节课通过欣赏《一个华沙幸存者》、《松花江上》,来进一步理解音乐的悲剧美。

3重点难点
感受与分析音乐作品的悲剧美。

在聆听悲剧美的基础上,由情感上的巨大震撼而达到理性的升华,从而得到审美愉悦, 提高精神境界。

4教学过程
1【讲授】《悲剧美》
一、欣赏《一个华沙幸存者》
1、导入:在整个20世纪,人类社会最大的悲剧莫过于第二次世界大战了。

德国法西斯犯下的滔天罪行罄竹难书,光他们杀害的犹太人就达600多万。

下面大家一起来观看一下电影《辛德勒名单》的片段。

2、初听
奥籍犹太裔作曲家勋伯格也根据这一题材,用现代作曲技法于1947年写出一部震惊世界的音乐作品《一个华沙的幸存者》。

它深刻地揭露了德国法西斯令人发指的残酷罪行,它以一个纳粹集中营幸存者的亲身经历为内容。

采用朗诵、合唱、乐队综合表现的形式,使作品。

湘版高一音乐鉴赏教案：第二单元音乐的美——悲剧美

二、教学目标
1.能认真聆听本课音乐作品，感受和体验悲剧音乐的意境和美感。
2.能随教师哼唱有关悲剧美的音乐片段，了解音乐要素在表现音乐的悲剧美时所产生的悲剧作用。
3.从歌曲中回看历史，树立“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。
三、重点与难点
1.重点：对歌曲《松花江上》的悲剧性内容及表现这一内容的音乐语言进行分析。
2.难点：理解悲剧美的深层内涵。
四、教学准备
1.教师准备有关的悲剧美资料（文字、音像）并制成相关的课件。
2.学生以小组为单位，以方便进行讨论交流。
五、教学过程
（一）导入单元标题
1.欣赏录像片段：《东北松花江美景》。
2.通过教师提问，学生回答，引出单元课题：音乐的美。
3.学生谈对音乐美的感受。
（二）新课
学生思考、发言。
师：很好，这说明我们已经感受到了歌曲的基本内容和情绪。现在就让我们来细致地分析一下这首歌曲。先请大家根据歌词内容给歌曲分段，然后比较每段音乐情绪和内容的异同。
学生发言。
师：请大家思考另一个问题：
这首歌曲是通过一些什么样的音乐语言来表现内容的？
（提示：主要从旋律、节奏、速度三个方面来分析。）
音乐的美——悲剧美
一、设计思路
为了适应《普通高中音乐课程标准》的内容，重视艺术课对培养学生健全人格和美好情操的陶冶作用，教材选编了《音乐的悲剧美》的教学内容，引导学生树立“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。其主要目的是通过教学实践活动，引导学生在倾听悲剧美的音乐时获得深层次悲剧美的情感体验。
（4）讨论分析歌曲的内容、音乐特点及历史作用。
A.歌曲分析：
这是一首满怀离乡之苦、国难之痛的民族悲歌。歌曲为3/4拍，属带尾声的二部曲式。第一段旋律以反复咏唱的方式，描述了东北家乡的富饶美丽；又以级进下行的旋律，表现了流亡者被迫与亲人离散的悲痛心情。

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《七律·人民解放军占领南京》优质教案省级比赛获奖教案面试试讲教案

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《七律·人民解放军占领南京》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试
试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.能够乐于欣赏优美和壮美的乐曲。

2.通过欣赏乐曲,学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。

2学情分析
其实有时候一首乐曲中音乐美的范畴并不是唯一的,有可能是一种,也有可能会有很多种。

所以咱们在判断的时候千万不能以偏概全,要完整的去研究它才是。

3重点难点
1. 能够用语言表述优美和壮美的音乐要素的特征以及准确的辨析出音乐作品所属的音乐美范畴(优美或壮美)。

2. 知道有时候一首乐曲并非都是一种美的范畴。

4教学过程
4.1第一学时
教学目标
一、导入:
1.进行简短的自我介绍。

2.播放4首乐曲片段(悲剧美、欢乐美、优美、壮美),让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是什么样的以及听完后的感受。

教师总结:不同的音乐元素形成不同的音乐美,不同的音乐美带给我们不同的感受。

——引出书P26页的一段文字。

音乐的喜剧美教学案例

音乐的喜剧美教学所属模块：《音乐鉴赏》教学年级：高中一年级所用教材出版单位：湖南文艺出版社教学所属章节：第二单元《音乐的美》第四节《音乐的喜剧美》学时数：45分钟教学目标：1、通过欣赏喜剧美音乐，让学生了解速度、力度、旋律、音色、和声等在音乐喜剧美中的作用。

2、能记住《这一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主题音乐。

3、能简述音乐喜剧美的概念及特点。

教材内容：1、欣赏喜剧大师卓别林的表演片断，体验喜剧美的内涵。

2、欣赏《这一仗打得真漂亮》、《跳蚤之歌》等了解喜剧美在音乐中的体现。

3、听辨具有喜剧风格的音乐。

教学重点、难点：能记住《洪湖赤卫队》选段《这一仗打得真漂亮》与《跳蚤之歌》的主题音乐，并从中体验音乐喜剧美的韵味与愉悦感教具：电脑多媒体黑板等课时：一课时教学过程：一、导入同学们，我们的生活有喜有悲，导演为了将生活中的悲与喜展示给观众，就出现了影视中的悲剧与喜剧；而为了将悲剧与喜剧烘托得更淋漓尽致，继而就出现了悲剧美与喜剧美的音乐。

那么今天，就让我们一起来体会音乐美当中的另一个范畴—喜剧美。

（课件展示课题）二、欣赏与感受（一）《摩登时代》1、无声视频介绍：卓别林用精彩的肢体语言，将工人在劳动强度被加大时的一种工作状态表演得淋漓尽致。

师：通过刚才影片的观看，同学能否帮老师总结一下什么是喜剧。

生：大家各抒己见。

（课件展示）什么是喜剧喜剧是戏剧的一种类型，大众一般解作笑剧或笑片，以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。

基于描写对象和手法的不同，可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和闹剧等样式。

内容可为带有讽刺及政治机智或才智的社会批判，或为纯粹的闹剧或滑稽剧。

喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。

师：同学们有没有发现，我们刚才看的影片里面缺少什么？生：音乐师：既然如此，那我们现在给这段影片配上一段恰当的音乐。

高中音乐湘文艺版《歌唱》第二单元《春之歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中音乐湘文艺版《歌唱》第二单元《春之歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
能认真欣赏本课的五首歌曲,充分感受不同演唱形式的歌曲,各具风格的演唱风格。

2学情分析
经过了前几节课的合唱排练,学生基本能了解部分演唱形式。

3重点难点
重点:掌握和运用特色演唱及其简单运用。

难点:围绕重唱形式展开的学生活动。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】几种演唱形式
讲授
2【讲授】讲授新课
师:上节课我们已经一起学习了解了演唱形式中的合唱。

那么这节课我们就着重了
解一下对唱、重唱和表演唱。

歌曲《我和你》,同学们很熟悉,并且老师刚才已经说过,这首歌采用的是对唱
的演唱形式。

接下来,我请同学们再欣赏一首歌曲的片段,大家思考一下,这首歌曲,采用的是什么样的演唱形式?你又是通过什么来判定的?
1、对唱【播放课件】。

高中音乐鉴赏目录湖南文艺

第一单元音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么少女的祈祷第一交响曲(第二乐章)二、培养音乐的耳朵上林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）夜（《山林之歌》第五乐章）1812年序曲第二单元音乐的美一、优美与壮美优美牧歌月光奏鸣曲（第一乐章）夜曲彩云追月壮美国际歌大进行曲(歌剧《阿依达》选曲)七律·人民**占领南京二、崇高美与欢乐美崇高美祖国颂龙华祭战争安魂曲（第四乐章）欢乐美祝酒歌赛龙夺锦拨弦波尔卡第五（命运）交响曲（第四乐章）三、悲剧美松花江上光荣牺牲英勇就义第三（英雄）交响曲（第二乐章）一个华沙幸存者（片段）四、喜剧美这一仗打得真漂亮跳蚤之歌托卡塔——喜报看秧歌第三单元音乐与民族一、五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐辽阔的草原酒歌纺织谣牡丹汗一杯酒歌唱美丽的家乡汉族民歌黄河船工号子澧水船夫号子赶牲灵下四川小河淌水无锡景铜钱歌二、亚细亚民间风情东亚民间音乐清津浦船歌索兰调东南亚民间音乐我们跳喃旺日出南亚民间音乐海鸥晚上的拉格中亚民间音乐信号苏丽珂西亚民间音乐你呀，你呀塔尔即兴独奏塔克西姆三、走进非洲与美洲非洲民间音乐马达加斯加竹筒琴演奏我的祖国津巴布韦拇指钢琴演奏纳米比亚弦弓弹唱北美民间音乐晒稻草白桦林好地方深深的河Jambalaya（什锦菜）拉丁美洲民间音乐多巴哥钢鼓合奏牙买加民谣尼加拉瓜假面舞哥伦比亚新音乐组合拉丁美洲排箫三重奏四、欧洲民间音乐掠影苏格兰勇士即使你的青春消逝可爱的故乡多快乐妈妈谢谢清晨小鸟田野静悄悄牧童乐夏天快来吧牧童与少女在晨露中华尔兹舞曲第四单元音乐与时代一、华夏音乐之光八音和鸣酒狂阳关三叠黄莺吟湘妃泪二、蛰龙飞起舞东方黄河卖布谣开路先锋光明行台湾舞曲（选段）三、一唱雄鸡天下白全世界人民心一条瑶族舞曲挑担茶叶上北京我们走在大路上在希望的田野上春天的故事四、音乐——从宗教走向世俗春（小提琴协奏曲《四季》之一）水上音乐组曲（第一曲）第一百另一（时钟）交响曲（第二乐章）弦乐小夜曲（第二乐章）五、音乐——从古典走向浪漫第九（合唱）交响曲（第四乐章选段）C小调练习曲飞行的女武神芬兰颂六、音乐——从印象走向现代海妖《夜曲》第三乐章第十一交响曲（第二乐章）蓝色狂想曲（节选）远古孩子的声音（选段）第五单元音乐的体裁一、音乐与诗歌的交融群众歌曲与艺术歌曲我爱你，中国马赛曲年轻的朋友来相会菩提树和未来有约大型声乐作品黄河大合唱冰湖大战（清唱剧《亚历山大·涅夫斯基》第五乐章）二、音乐的戏剧——歌剧洪湖赤卫队（选场）卡门（选场）三、舞剧的灵魂珊瑚舞（《鱼美人》选段）伎乐天（《敦煌梦》选段）那根藤缠树（《篱笆墙的影子》选段）春之轮舞（《春之祭》）牛仔舞（《牧场竞技》选段）四、梨园百花唱脸谱海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段）锣鼓喧天齐把道喊（豫剧《七品芝麻官》牛的草唱段）路遇（黄梅戏《天仙配》选段）心知傍晚的和风（花鼓戏《郑培民》选段）五、艺苑撷英贺新春梦回神州蝶恋花·答李淑一苏州胜天堂常德人六、音乐与影视辛德勒的名单音乐选段冰山上的来客音乐选段红楼梦音乐选段七、动感地带中国通俗音乐春天里青年友谊圆舞曲九九艳阳天乡恋乡间小路黄土高坡常回家看看天堂在银色的月光下外国通俗音乐Creen Sleeves（绿袖子）The Song of Eagle（山鹰之歌）命运爱情的故事如何通过互联网收集和下载音乐音乐净化我心灵MP3目录。

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《松花江上》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《松花江上》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.情感目标:能认真聆听歌曲《松花江上》,感受作品的音乐意境,获得音乐悲剧美的体验。

2.知识目标:通过分析探讨,了解作品中表现悲剧美的音乐语言。

3.能力目标:能有感情地演唱歌曲《松花江上》片段,以及进行简单的创作。

2学情分析本课是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》教材第二单元的内容, 本单元通过大量的音乐作品, 使学生从优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美和喜剧美六个基本范畴中体验音乐的美。

在前面我们已经体验了音乐的优美、壮美、崇高美和欢乐美,为本节课体验、分析音乐的悲剧美打下了良好的基础。

在选材上,由于学生对国外的作品缺乏一定的专业素养和知识基础, 理解起来可能比较困难, 所以选取了近代中国声乐作品《松花江上》 ,作品表现的是抗日战争时期的内容, 学生在情绪上容易产生共鸣。

高中学生知识面宽,理解能力强,对音乐能进行一定的概括归纳, 教学过程可将视听、演唱结合, 引起他们的无意注意, 在情境中感受作品的音乐美。

3重点难点探讨音乐语言的特点 , 感受、分析音乐作品的悲剧美。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】营造氛围听赏:课前播放华彦钧的《二泉映月》欣赏两幅体现悲剧美的绘画作品《南京大屠杀》《流民图》( 1 )教师:前些年曾流行一首歌曲叫《笑比哭好》,歌中唱到:“啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 ? ”( 出示油画《南京大屠杀》 ) 教师:这幅画在向我们表达什么意思?用了怎样的手法? ( 2 )教师:当时遭受日本侵略者蹂躏的不仅仅是南京同胞,还有被逼迫背井离乡,过着悲惨生活的东北同胞。

初中音乐沪教版九年级上册第二单元欣赏《这一仗打得真漂亮》《红梅赞》《斗牛士之歌》《饮酒歌》优质课教案

初中音乐沪教版九年级上册第二单元欣赏《这一仗打得真漂亮》《红梅赞》《斗牛士之歌》《饮酒歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学,使学生感受作品的艺术魅力。

2、通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。

3、通过对作品的欣赏和分析,使学生把握作品的主题,了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力
2学情分析
初三学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验。

应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。

扩大音乐欣赏的范围,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。

这段时间应增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。

3重点难点
1.了解序曲的概念。

2.能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】《卡门序曲、斗牛士之歌》
一、导入:
在音乐的大家庭中,还有一位重要的成员,她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身并以歌唱为主,散发着无穷的艺术魅力,她就是歌剧。

首先我给大家播放一段歌剧的音乐片段,然后请大家听完这段音乐回答几个问题,大家要注。

湘教版高中音乐鉴赏教案

湘教版高中音乐鉴赏教案教案标题：湘教版高中音乐鉴赏教案教学目标：1. 了解湘教版高中音乐鉴赏的教学内容和要求；2. 理解音乐鉴赏的基本概念和方法；3. 培养学生对不同音乐作品的欣赏能力和审美意识；4. 提高学生的音乐表达和批判能力。

教学重点：1. 掌握湘教版高中音乐鉴赏教材的核心内容；2. 培养学生对音乐作品的审美能力；3. 提高学生的音乐表达和批判能力。

教学难点：1. 帮助学生理解和分析不同音乐作品的艺术特点；2. 培养学生的音乐表达和批判能力。

教学准备：1. 湘教版高中音乐鉴赏教材；2. 多媒体设备；3. 音乐作品的录音或视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设良好的音乐学习氛围，播放一段优美的音乐作品，引起学生的兴趣和注意力；2. 引导学生谈论自己对音乐的喜好和欣赏体验。

二、概念讲解（10分钟）1. 介绍音乐鉴赏的基本概念和作用，引导学生理解音乐鉴赏的重要性；2. 解释音乐鉴赏的基本方法和技巧，包括对音乐元素、结构和表现手法的分析。

三、教材学习（30分钟）1. 分析和讲解湘教版高中音乐鉴赏教材的核心内容，包括不同音乐作品的背景介绍、音乐元素的分析和作品的艺术特点；2. 引导学生仔细阅读教材，理解和记忆重要知识点。

四、音乐作品欣赏（30分钟）1. 播放一段音乐作品，让学生仔细聆听，并记录自己的感受和体验；2. 引导学生分析音乐作品的音乐元素、结构和表现手法，讨论作品的艺术特点和风格。

五、学生表达和批判（20分钟）1. 学生分组，展示自己对音乐作品的理解和表达；2. 引导学生批判性地分析音乐作品的优点和不足，提出自己的见解和意见。

六、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获；2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续深入学习音乐鉴赏。

教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，提高他们的音乐表达能力；2. 组织音乐鉴赏俱乐部或小组，定期分享和讨论音乐作品。

教学反思：本节课通过导入、概念讲解、教材学习、音乐作品欣赏、学生表达和批判等环节，全面提高学生的音乐鉴赏能力和批判思维。

湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏这一仗打得真漂亮

这一仗打得真漂亮
鉴赏提示
《这一仅打得真漂亮》是歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们的一个唱段，是一首充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。全歌为两段体结构，羽调式。歌曲的旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点，描述了赤卫队员神出鬼沒，奇袭白匪军的情景，辛辣、无情地嘲笑了白匪军外强中干、贪生怕死的丑恶本性，大长了革命者的志气，大灭了敌人的威风。
互动地带
随乐哼唱《这一仗打得真漂亮》这一唱段的歌词，体验喜美的情韵。
洪湖赤卫队
谢谢

湘版高一音乐鉴赏教案：第二单元四喜剧美

四喜剧美教学目的：（1）、能随琴唱熟歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一战打得真漂亮》，熟悉《跳蚤之歌》的旋律，（2）、能了解音色、力度、速度等音乐要素在喜剧美音乐中的作用。

并从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。

（3）、能简述喜剧美的基本概念。

教学重难点：能记住歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。

教学道具：电脑，多媒体，音响教学课时：1课时教学内容：一、导入师：提出问题：在以前的音乐课上，老师给你们介绍过音乐的优美与壮美？优美如温婉的女子，香醇的奶茶，壮美好比是英武的汉子，浓烈的老白干。

那么喜剧美是什么？它曾带给你怎样的感受？它用了哪些手段让你发笑呢？看完这个视频后请同学们来回答用视频片断《憨豆的黄金周》集中学生的注意力，使他们初步了解喜剧音乐的特点，激发学生的学习热情，让学生充分体会到喜剧美的审美效果——笑生答：滑稽可笑、风趣幽默、活泼诙谐、讽刺意味。

夸张、模仿、拟人、变形、对比、重复等手法引出课题--音乐的喜剧美二、欣赏《这一仗打得真漂亮》1、放音乐，探究：这首作品采用了什么表现手法，用什么样的演唱形式，音乐有什么特点？生：风趣、诙谐、洋溢着乐观主义精神2、作品简介3、在学唱主题音乐中体验诙谐性的喜剧美的情韵，及作品中说唱音乐的风格特点师：幽默是一种优美的、健康的品质，音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现。

它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。

师：在欣赏下首歌之前，我想问同学一个问题，大家有没有养过宠物啊？生：有师：都有哪些呢？生：`````师：那么大家有没有养过跳蚤呢？生：`~~师：今天我们要讲的就是一个国王他养了一只跳蚤做宠物，还封它做了大臣，叫着裁缝帮它缝了龙袍跳蚤穿着龙袍十分威武，不可一世，将整个皇宫闹翻了天、那么它最终结果如何呢？接下来请大家一起欣赏《跳蚤之歌》1、展示《跳蚤之歌〉的歌词题板，要求学生有表情的朗读,让学生对作品的不同角色有一个初步印象2、作品简介3、放视频，师：这首作品采用了什么表现手法？有什么音乐特点？(充分调动学生的积极性，培养学生分析作品的能力)生：讽刺、拟人叙事与描写兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性这些音乐一般都多用跳音，旋律线条都不会太长，节奏也不会过于复杂迂回，干脆利索，速度不可能很快三、拓展1、放有着诙谐音乐的搞笑视频、使学生对音乐的喜剧美有更深的感受和印象2、通过对不同作品的判断加深对喜剧美的理解四、课堂小结：喜剧美的审美效果就是笑。

教师资格笔试：高中音乐《这一仗打得真漂亮》教学设计

教师资格笔试：高中音乐《这一仗打得真漂亮》教学设计一、教学目标1．学生通过本节课的学习，能够了解歌剧音乐魅力，体会革命乐观主义精神。

2．学生能够聆听、赏析、拓展等方式，进一步感受中国歌剧特点，提高歌剧音乐审美能力。

3．通过对该乐曲的聆听与演唱，了解中国民间音乐的素材与特点。

二、教学重难点【重点】聆听《这一仗打得真漂亮》，感受其情绪特征，熟悉唱段。

【难点】知道歌剧音乐在歌剧中的作用。

三、教学过程（一）新课导入教师播放《清粼粼的水来蓝莹莹的天》歌曲片段，并提问：该歌曲选自我们上节课哪部歌剧之中?学生自由回答。

教师总结：该歌曲选自我们上节课所学习的《小二黑结婚》歌剧之中，今天我们再一起走进我国歌剧音乐之中，感受赤卫队员们的革命乐观的主义精神，跟随老师一起来走进歌剧《洪湖赤卫队》中的歌剧音乐《这一仗打得真漂亮》。

（二）整体感知1．教师播放歌剧《洪湖赤卫队》片段，并介绍主要剧情内容。

教师总结：第二次国内革命战争时期，洪湖赤卫队在保卫湘鄂西革命根据地红色政权的战斗中屡建功勋。

彭家墩乡党支部书记韩英和大队长刘闯，带领群众与敌人英勇顽强战斗，最后配合红军主力，消灭彭霸天为首的地主武装。

2．教师播放《这一仗打得真漂亮》，并提问歌曲演唱形式是怎样的?学生自由回答。

教师总结：男声合唱。

（三）深入赏析1．教师播放该音乐，学生跟着哼唱并提问：歌曲情绪是怎样的?学生自由回答。

教师总结：歌曲的情绪风趣、幽默、开朗、演唱坚定有力。

2．教师再次播放歌曲提问：歌曲具有怎样的风格特征?学生自由回答。

教师总结：具有浓郁的湖北地方特征，吸取了湖北地方民间音乐，具有强烈的时代感，乡土气息和个性化的音乐形象。

3．教师播放整体音乐并提问学生：歌曲情绪的特点让你想到了什么?学生自由回答。

教师总结：歌曲情绪的特点表现了赤卫队员们乐观、开朗的革命精神风貌。

音乐朴素开朗、激昂坚定，将主公韩英、刘闯革命的坚定意志表现得淋漓尽致。

4．教师再次播放歌剧音乐并提问：歌剧音乐对在歌剧中有着怎样的作用?学生讨论后自由回答教师总结：音乐是歌剧的重要组成部分；歌剧中几乎集中了所有的演唱形式，如独唱、重唱、合唱等；器乐除为歌唱伴奏外，通常还演奏序曲和间奏曲；歌剧音乐不仅有力地推动着戏剧情节的发展，而且是刻画人物性格、塑造角色形象必不可少的重要手段。

这一仗打得真漂亮-湘文艺版《音乐鉴赏》教案

这一仗打得真漂亮-湘文艺版《音乐鉴赏》教案一、教学背景本教案适用于初中语文《文学修养与鉴赏》课程，作为课上的一次课外活动，旨在通过湘文艺版《音乐鉴赏》的学习，让学生了解中国传统音乐的历史和魅力，增强学生的文化自信心和文艺欣赏能力。

二、教学目标1.了解中国传统音乐的历史和发展；2.能够分析传统音乐的节奏、旋律、情感表达等要素；3.培养学生的音乐鉴赏能力和文化自信心。

三、教学内容1. 《音乐鉴赏》课程介绍介绍《音乐鉴赏》的教材版本，并简要介绍音乐鉴赏的概念和意义。

2. 传统音乐的历史和文化背景通过介绍传统音乐的历史和文化背景，让学生了解传统音乐的发展、演变和文化内涵，为后续的音乐鉴赏做好铺垫。

3. 《音乐鉴赏》学习与实践通过《音乐鉴赏》课程的学习和实践，让学生了解传统音乐的节奏、旋律、情感表达等要素，培养学生的音乐鉴赏能力和文化自信心。

四、教学过程1. 激发学生兴趣教师可以通过播放一段中国传统音乐，激发学生对传统音乐的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。

2. 传统音乐的历史和文化背景教师可以通过PPT、视频等形式，向学生介绍中国传统音乐的历史和文化背景，让学生了解传统音乐的渊源、特点和文化内涵。

3. 《音乐鉴赏》课程介绍教师可以向学生介绍湘文艺版《音乐鉴赏》的教材版本和内容，让学生了解此次活动的具体安排和学习目标。

4. 《音乐鉴赏》学习与实践教师可以根据教材内容，选取一些具有代表性的传统音乐作为案例，向学生进行分析和鉴赏。

教师可以引导学生从节奏、旋律、情感表达等要素入手，通过对音乐的分析和理解，培养学生的音乐鉴赏能力和文化自信心。

5. 小结和反思课程结束后，教师可以让学生进行小结和反思，让他们总结一下本次活动的收获和不足，并提出自己的看法和建议。

五、教学评价教师可以通过观察学生的表现、听取学生的讲解和评价等方式，对学生的音乐鉴赏能力和文化自信心进行评价。

六、教学资源1.湘文艺版《音乐鉴赏》教材；2.传统音乐的录音或视频资料；3.PPT、投影仪等教学设备。

这一仗打得真漂亮

• （1）歌曲体现出音乐喜剧美的什么样的特点？
幽默、风趣
• （2）歌曲中洋溢着赤卫队员们一种怎样的精神？
一种顽强抗争的精神
• （3）那我们知道，这赤卫队员们，他们生活、斗争的环境是非常艰苦的，但是面对着这些困难，他们没有低头，而是用乐观的态度来面对着这一切。那么体现了他们一种革命的什么样的精神？
列宁说：“幽默是一种优美的、健康的品质”。人民音乐家冼星海曾经说过“音乐是人生最大的快乐”。在和平年代，快乐无处不在。比如说，我们同学们听到一首好听的歌曲会变得快乐起来，甚至还能笑起来。今天我们就通过音乐的喜剧美让大家笑一笑。
笑的好处能够清洁呼吸道；消除神经紧张；
抒发健康的感情；放松肌肉；散发多余的精力；驱除愁闷；
小结
• 音乐的喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。列宁说 “幽默是一种优美的、健康的品质”。音乐的喜剧美是人类乐观主义精神的生动表现。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定。
• 喜剧引起的美效果就是——笑。
• 俗话说“笑一笑十年少”，希望我们每个人脸上都带着微笑。用笑来面对人生中遇到的种种困难、用乐观的心情度过每一天。最后，祝大家笑口常开、眉开眼笑、笑容一生绽放！
减轻“社会束缚感”；有助于克服羞怯情绪；
能乐观对待现实。既然笑有这么多好处，那下面就让大家笑一笑。
卓别林的《摩登时代》
憨豆的假期
• 上面是《摩登时代》和《憨豆的假期》的片段。夸张、幽默的肢体表演，引的大家是笑声连连。那这种表演形式是属于戏剧表演的哪种类型？
• 我喜们剧通过以上两个片段表演，能够发现喜剧具
《跳蚤之歌》中文歌曲、歌词
从前有一个国王，他养了只大跳蚤，跳蚤？哈哈！跳蚤。国王待他很周到，比亲人还要好。跳蚤！哈哈哈哈哈！跳蚤！哈哈哈哈哈！跳蚤！国王命令一个裁缝：“你听我说，奴才！快跟我这位朋友，缝一件大龙袍！”跳蚤的龙袍？哈哈哈哈哈！跳蚤？哈哈哈哈哈！龙袍？哈哈哈！哈哈哈哈哈！跳蚤的龙袍！歌跳蚤穿上了龙袍，浑身金光闪耀，宫廷内外上下跳，他威风得不得了。啊哈！哈哈哈哈哈！跳蚤？哈哈哈！哈哈哈哈哈！跳蚤！国王封他为宰相，还给他挂勋章，跳蚤的亲朋好友，一个个可都沾了光。啊哈！那宫廷里的人们，从皇后到宫女，被咬得浑身痛痒，人人都受不了，哈哈！但没有人敢动他，更不敢动手打。假如他来咬我们，就一下子捏死他！啊哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《祖国颂》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《祖国颂》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《祖国颂》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴,哪些音乐作品具有欢乐美的意境。

2、通过听辨不同的演唱形式,了解不同的演唱形式在作品中具有怎样的效果,起到了怎样的作用。

3、通过欣赏体验,比较、讨论“崇高美为什么比优美更壮丽,比壮丽更深刻、更富于哲理”。

2教学内容
崇高美:《祖国颂》、《英雄赞歌》《龙华祭》、
欢乐美:《祝酒歌》、《举杯吧朋友》《赛龙夺锦》
3重点难点
重点:学会区别哪些音乐作品属于崇高美,那些音乐作品属于欢乐美的范畴。

难点:音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。

4教学过程
活动1【导入】导入
请同学们朗诵一段诗
太阳跳出了东海,大地一片光彩。

河流停止了咆哮,山岳敞开了胸怀。

活动2【讲授】新授课
1.欣赏歌曲《祖国颂》
播放:领唱、合唱《祖国颂》
思考:
(1)同学们听后有什么感受?。