浙教版科学八年级下《水分和无机盐的运输、有机物的运输》习题课件

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【点拨】植物韧皮部中的筛管从上向下运输有机物；用 斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，可以减少有 机物的向下运输，从而提高了产量。
【答案】C
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5．在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，
过一段时间，出现瘤状物的部位是( A )
A．切口的上方
B．切口的下方
C．切口的上、下方
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7．观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从 土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途 径是( B ) A．在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B．在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C．在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D．在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输
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11．取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过 一段时间，把茎切开观察，染成红色的部分是( C ) A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．韧皮部
【点拨】木质部中含有的导管是自下而上输送水分和无 机盐的管道。
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12．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝 条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是( ) A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断 C．枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀 的部位是2处 D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输 水的通道未被切断
【答案】C
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14．探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作， 其中不会影响实验效果的是( ) A．将两条环割的柳枝，一条放于水中，另一条放入 土壤浸出液中培养 B．将环割和未环割的柳枝，分别放于蒸馏水中培养 C．将环割的柳枝茎的基部和未环割的柳枝，分别浸 入土壤浸出液中培养 D．把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的 根都放入土壤浸出液中培养
浙教版 八年级下
第4章 植物与土壤
第4节 植物的茎与物质运输
第2课时 水分和无机盐的运输、
有机物的运输
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1．实验证明，水分和无机盐在茎木质部的_导__管___中能自 _下___ 而 __上__ 地 向 枝 端 运 输 。 叶 制 造 的 有 机 物 是 通 过 __筛__管__自__上__而__下__地运输的。
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2．“爱护树木，人人有责”，“人怕伤心，树怕伤皮”。有 的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡，其最可能 的原因是( C ) A．切断了树皮中水，和无机盐向上运输的导管 B．切断了木质部中水，和无机盐向下运输的筛管 C．切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管 D．切断了木质部中有机物向上运输的导管
(1)叶进行光合作用为茎和根提供___有__机__物_____，同时释放氧气。 (2)如果茎中的__导__管____“罢工”，则根吸收的水和无机盐无法
运输到叶。
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10．在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，树皮上 会长出“节瘤”，影响植物的生长。与“节瘤”的产生有 直接关系的是( B ) A．阻断了木质部中有机物的向下运输 B．阻断了韧皮部中有机物的向下运输 C．阻断了木质部中水和无机盐的向上运输 D．阻断了韧皮部中水和无机盐的向上运输
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18．树怕剥皮，不怕空心，这是为什么？而生产生活中， 为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行 环剥，如图甲所示。若对图乙中的果树实施环剥技术， 应选择哪一处进行环剥？ 并说明理由。
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解：木质部较厚，树空心损坏了部分木质部，剩余的木质 部还能够自下而上将无机盐和水分运输给枝叶；因为运输 有机物的筛管在树皮的韧皮部，树皮被剥离，叶制造的有 机物不能运输到根部，根得不到营养供应，植物会死亡。 应环剥A处，若环剥B处，植物的根得不到叶片制造的有机 物，整株植物会死亡；若环剥A处，该枝条上的叶产生的 有机物不能向下运输，有利于在果实中积累，而水分和无 机盐的运输则不会受影响，植物的光合作用不受影响。
15．在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分 和无机盐一般是从下向上运输的现象是( D ) A．横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色 B．实验时观察到枝条变红色 C．纵切枝条，发现木质部内的导管变红色 D．观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
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16．如图为维管束植物体内的物质流向的示意图，甲为 维管束内运输物质的管道，乙为此种管道内主要的运 送物质，箭头表示乙物质在不同 时间点于管道内可能的流动方向。 下列有关甲和乙的叙述，最合理 的是( )
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A．甲位于木质部时，乙为糖类 B．甲位于韧皮部时，乙为糖类 C．甲位于木质部时，乙为矿物质 D．甲位于韧皮部时，乙为矿物质 【答案】B
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17．读图，请据图回答下列问题。 (1)甲图表示___导__管_，其功能是_输__送__水__分__和__无__机__盐____。乙
图表示筛管，其功能是_____输__送__有__机__物_______。 (2)在两幅图旁用箭头表示出
水分和无机盐、有机物的 运输方向。 解：如图所示。
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(3)筛管的结构特点是( B ) A．上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔 B．上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔 C．上、下相连的细胞没有界线 D．上、下相连的细胞质完全融合
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8．在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮 的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色 液体。流出这种液体的结构是( C ) A．树皮 B．导管 C．筛管 D．木质部 【点拨】乳白色液体是有机物。
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9．下图是一幅叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下 列问题。
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13．某棵树有四个大的树枝，某人把其中一个大树枝的茎 的树皮进行了环剥，则最可能出现的结果是( ) A．被环剥了树皮的树枝逐渐枯死，其余树枝正常生活 B．整棵树逐渐枯死 C．整棵树仍可继续生活 D．被环剥树皮的树枝正常生活，其余树枝逐渐枯死
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【点拨】一棵树中的一个树枝的树皮进行环剥后，水分 和无机盐的运输正常，该树枝有机物向下运输受阻，其 他树枝有机物运输正常，故整棵树生命活动正常。
D．木质部
【点拨】将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输 到切口处不能再向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
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6．科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验： 用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用 合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后 在茎和根中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明 运输有机物的部位及方向是( C ) A．韧皮部的导管、由上向下 B．木质部的导管、由下向上 C．韧皮部的筛管、由上向下 D．木质部的筛管、由下向上
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【点拨】如果对茎进行环剥，这样营养物质就积存在切口上 端，使切口上端的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在 短时间内迅速分裂而形成瘤状物。所以枝条上的1处会出现 明显肿胀，因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制 造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶， 基本不会制造有机物，所以2、3处不会明显肿胀。4处虽然 有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存， 所以4处也不会明显肿胀。故C错误。 【答案】C
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3．如图所示为移栽树木 时采取的一些新方法。 下列说法错误的是( B ) A．营养液的运输方向是自下向上 B．给树输液时针头应插入木质部的筛管中 C．布设通气管有利于根进行呼吸作用 D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水，和无机 盐的吸收
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4．1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结 果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得 伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道 理是( ) A．可以加速水分的运输，从而提高了产量 B．有利于有机物的运输，从而提高了产量 C．减少了有机物的向下运输，从而提高了产量 D．增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量
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【点拨】因为有机物是由植物的筛管运输的，而筛管位 于树的韧皮部，也就是树皮中，如果我们要探究茎输送 有机物的实验，就需要把离根端3厘米处环割的柳枝和 未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培ห้องสมุดไป่ตู้，这样可以 形成对照，在土壤浸出液中培养，又不会让植物缺乏无 机盐，D正确。 【答案】D
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