2019高考语文分析文章标题的作用
高考语文总复习 明意图,品意蕴——小说标题、主旨
题型一 标 题 题
题型二 主 旨 题
CONTENTS
素养提升训练
返回
题型一 标 题 题
返回
[思维导航] 思考方向
常见的标题类题目有 2 种：一是理解标题意蕴型，二是分 析标题作用型。无论哪一种，均需关注 2 个方面：一要关注标 题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情 节、人物、主旨、环境等。对于理解标题意蕴题，特别要关注 表层义、深层义(象征义或比喻义等)。对于理解标题作用，要 注意以下几点：
返回
⑬祖父在园子里的时候，他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴， 驴蹄子坏了，一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说， 看过了，也不见好。祖父问那驴吃的什么药？冯歪嘴子说是吃的黄 瓜子拌高粱醋。
⑭冯歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不见冯歪嘴子，冯歪 嘴子看不见祖父。
⑮有的时候，祖父走远了，回屋去了，只剩下我一个人在磨房 的墙根下边坐着玩，我听到了冯歪嘴子还说：
⑯“老太爷今年没下乡去看看哪！” ⑰有的时候，我听了这话，我故意的不出声，听听他往下还说 什么。
返回
⑱有的时候，我心里觉得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了， 用手敲打着窗子，笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜 烟地跑进屋去，把这情形告诉了祖父。祖父也一样和我似的，笑得不 能停了，眼睛笑出眼泪来。但是总是说，不要笑啦，不要笑啦，看他 听见。有的时候祖父竟把后门关起来再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不 好意思。
园的不舍 ，“锄”将人与土地连接起来，喻示 劳动者与土地的亲密关
系。
返回
[参考答案] ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神； (1 分)②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；(2 分)③锄意味着传统 的农业生产和生活方式；(1 分)④锄作为一种劳作行为，蕴含着六 安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。(2 分)
2019年高考语文二轮复习专题2【小说常考的两类分析探究-标题与主题】教学案
2019年高考语文二轮复习专题2【小说常考的两类分析探究-标题与主题】教学案小说标题与主题的分析探究1.分析探究标题要注意3点：①抓点题句。
阐释标题内涵应从分析文本入手，点题句是解读标题含义的钥匙。
②把握主题。
标题有的直接揭示主题；有的暗示主题；有的引导读者深思主题。
③多重解读。
关注标题的表层义、深层义和主旨义(情感义)。
表层义是指标题本义；深层义指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的作者的写作意图或思想感情。
2.探究小说主题可“四面包围”：①从人物看主题。
人物是小说主题的载体，主人公的性格命运，往往隐含作品主题。
②从情节看主题。
小说要表现的主要事件往往反映着作品的主题。
③从环境看主题。
作品的时代背景与典型环境，往往有的时代烙印，是主题的暗示。
④从作者的议论看主题。
小说作者的情感态度往往隐藏在议论中，以此可认识主题。
[核心提示]分析探究题作为最能体现新课标精神、能力层级最高的题型，是小说阅读题中的重点。
限于文字表述量的原因，小说阅读中的“价值判断”“审美评价”“意蕴探究”“个性解读”等考查内容，主要以“标题意蕴”“主题内涵”的分析探究为考查重点。
突破点一分析探究标题意蕴[典例]小说以“黎明前夜”为标题，有何寓意？请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：看故事，把握比喻意义。
小说写了一个临近解放的前夜，小勇家因“土改”分得土地，哥哥先希望小勇回家种地后支持参军的故事。
“黎明前夜”可见有比喻意味，比喻新中国的黎明。
第2步：联主旨，揣摩主旨意义。
小说歌颂了中国农民在解放战争后期的觉悟，故“黎明前夜”的主旨意义是中国农民的思想开始发生深刻的变化。
小勇牺牲在1950年的海南岛战役中，是新中国的黎明时期，让我们不难想到要铭记为新中国献身的烈士，是他们的牺牲换来了新中国的“黎明”。
第3步：分要点，由表及里回答。
将新中国诞生的前夜比喻为“黎明前夜”，暗示了浴血奋战的全国大解放背比喻意义景。
高考语文一轮复习：小说(散文)标题的含义与作用
高考语文一轮复习：小说（散文）标题的含义与作用一、设问方式1.小说以某某为标题，有什么妙处？请结合全文作简要分析。
2.有人认为本文用某某为题比用某某为题更好，你支持用哪一个题目？请陈述理由。
3.某某标题在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。
二、标题的含义①表层含义；②深层含义。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）三、标题的作用1.(结构上)充当文章线索。
2.(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。
3.(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。
4.(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
5.(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。
6.(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。
四、真题链接2019年浙江卷呼兰河传（节选）萧 红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
2020-2021高考语文语文现代文阅读文章题目的作用
高考语文语文现代文阅读文章题目的作用文章题目的作用1、概括主要事件2、提出中心3、交情事情的时间、人物等写作对象4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、交代文章的线索6、运用修辞手法一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用。
（四）给文章加（换）题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用（1）把握象征意义；例如：《雷电颂》（2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
（3）作者感情的出发点；例如：《春酒》《山坡羊潼关怀古》（4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》点名叙事中心《端午的鸡蛋》（5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。
（6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
一个文章的题目有什么作用
文章题目的作用1. 引起读者兴趣文章题目在吸引读者的注意力方面起着重要的作用。
一个有趣或引人入胜的题目能够让读者产生好奇心和兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。
一个巧妙的标题能够很好地概括文章的内容，让读者对文章所要讲述的故事或主题产生兴趣，并想要深入了解更多。
2. 概括文章内容一个好的标题能够简洁地概括文章的主题和内容。
读者通过标题就能大致了解文章的主旨，从而决定是否继续阅读。
一个明确的标题能够帮助读者快速了解文章的核心思想，节省他们的时间，并且对于那些只想要了解某个特定主题的读者来说，标题还能帮助他们筛选感兴趣的文章。
3. 提供预期题目能够给读者提供对文章内容的预期。
通过标题，读者可以推测文章将会讨论的话题和内容，并建立某种期望。
这有助于读者对文章进行组织和理解，使他们能够更好地跟随文章的逻辑和思路。
一个具有明确预期的标题能够帮助读者更好地理解作者的意图和目的，并提供一个框架来阅读和解释文章。
4. 提升可搜索性标题对于文章的可搜索性也非常重要。
通过在标题中包含关键词和短语，可以增加文章被搜索引擎检索到的概率。
一个优秀的标题将使用关键词和相关术语，提高文章在搜索引擎结果页面上的排名。
而一篇文章的排名高低也直接影响到文章的曝光率和阅读量。
5. 建立与读者的联系一个有吸引力的标题可以在读者心中留下深刻的印象，并建立起作者与读者之间的联系。
读者对文章的印象很大程度上取决于文章的题目。
一个说服人心、深入骨髓的标题能够吸引并留住读者，使他们愿意继续跟随作者的思维，读下去。
结论一个好的标题对于文章的重要性不可低估。
它能够吸引读者的注意力、概括文章的内容、提供预期、提升可搜索性，以及建立作者与读者之间的联系。
所以，在写作过程中，不仅要充分考虑文章的内容，还要花心思来构思一个恰当的标题，以确保文章能够最大限度地吸引读者，并传达出作者想要表达的主旨。
2019年高考语文小说阅读答题技巧专题02标题的含义与作用含解析1
专题02 标题的含义与作用【小说拟题技巧】标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。
小说常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》、《项链》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》【小说题目的考点】在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含义（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代主要的人物形象。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。
5、具有象征意义。
6、揭示小说主旨，深化主题。
7、寄托作者情感。
8、展开情节，前后呼应。
9、对比讽刺，强化效果。
10、奠定文章的感情基调。
11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
如《名师大讲堂》P206《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。
”题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦”的第二层含义）。
这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。
2009年揭阳二模《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么？”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。
2019年高考语文全国III卷作文题解析及优秀作文精选
2019年高考语文全国III卷作文题解析及优秀作文精选全国III卷作文题22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
一、审题：这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
首先，在材料的呈现方式上，今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是采用漫画的形式，形象生动，言简意赅，既考查学生的读图分析能力，也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式，多取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次，在主题表达上，更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思，今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点，更侧重于考查学生的分析理解能力，更倾向于引导考生真实言说，个性抒情，更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向，“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中，水乳交融，自然贴切。
第三，学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀，今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际，注重引导考生关注自我，认识自我，关注身边的人事，关注内心真实的情感，思考人生，思考新时代师生关系，要有爱心、知感恩、记深情。
第四，回归学科本位，彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题，过于强调宏大主题，过于正能量，家国情怀，时代担当，改革开放，不忘初心等，引导考生与祖国共命运，与时代共呼吸，但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣，不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美，让学生在语言的理解、赏析和思辨中，去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。
语文阅读理解赏析标题作用
语文阅读理解赏析标题作用
标题的作用：
1、作为文章线索，贯穿全文。
（题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作，很可能就是该文的行文线索。
）
2、语带双关，象征人物的形象或精神。
3、表明写作对象。
4、概括文章内容。
5、揭示（暗示）文章中心。
6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7、用修辞，新颖独特，吸引读者。
8、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“交代故事发生的环境、时间、地点及故事背景、渲染环境氛围”的作用。
9、如果以物为题，则标题可能具有“贯穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情感、隐含比喻、象征意义”的作用。
10、如果以人物为题，则标题可能具有“交代主要人物形象”的作用。
扩展资料：
语文阅读标题答题方法：
1、表层含义。
从理解文章标题的关键词的本义，字面义上入手。
即标题体现的内容，点明的写作对象等。
2、深层含义。
联系文章的具体内容，从以下角度作答：
（1）把握文章的情感出发点。
（2）分析标题的修辞义。
（3）理清文章标题的象征意义。
（4）从文章主旨及揭示的道理来分析。
3、标题妙处
分析标题妙处时，一般需从标题的含义和作用两个方面来作答，还需根据文章的具体内容来分析。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 高考考点聚焦：如何分析标题的含义
《长征胜利 万岁》
标题统率文中红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭 敌军、召开全军千部会议等事件，以表达对长征胜利结束的 欣喜和激动之情。
知识讲解
标题
与主旨的关系
标题统领着引出“插曲”的开篇、大战中拯救两个日本 《大战中的 小女孩并将她们送回日方的“插曲”、“插曲”中的孤女谢
插曲》 恩等场景和“插曲”的影响与意义，既凸显了中国军人的人 道主义精神，又包含着对日本侵略者残酷暴行的控诉。
萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚 在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉 的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响；她看见太阳
的手指伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳 环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走 在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，像洁白的 云朵一样缭绕着老祖母“咩……咩……”嚷着饥饿。
是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感,深化主题;是否揭 标题与主题
示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用 标题与读者 是否给读者带来思考,引起读者阅读兴趣
是否是文章的线索，组织全文；是否设置悬念,吸引读者；是否暗 标题与情节
示情节的发展
解读高考
高考考点 分析标题的含义 “标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、 作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题 目与文章的中心意思、作者的思想感情有着密切的联系。
百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把 长生天的教诲变成了不可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长 生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大 自然。四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起 长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰
分析探究小说标题的作用(教案)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
第二部分文学类文本阅读.小说阅读08 分析探究小说标题的作用和意蕴教学目标鉴赏小说标题的作用和意蕴教学重点难点准确理解和分析小说标题的作用和意蕴教学过程一考情考向小说标题是小说的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。
所以解答标题、主题类题目,首先要想到的就是文章的写作意图。
二探究标题意蕴题点必备知识常见的标题类探究题有两种:一是理解标题意蕴,二是分析标题作用。
无论哪一种,均需关注两个方面:一要关注标题本身的内容、艺术特点;二要关注标题与文本的联系,如情节、人物、主旨、环境等。
小说常见的拟题方法以人物为题,如《棋王》《装在套子里的人》。
以事件为题,如《林教头风雪山神庙》。
以地点为题,如《边城》。
以线索为题,如《药》《项链》。
以背景(寓意、情感)为题,如《祝福》。
小说标题的意蕴表层意义与深层意义:如鲁迅的小说《药》,表层意思是人血馒头,第二层次的意思是夏瑜式的奋斗和牺牲,更深层次的意义是探讨“病态”的社会要什么“药”才有“疗救”的希望。
字面意义与比喻意义:如有一篇小说《黄昏渡》,标题直接明示了故事发生的时间“黄昏”和地点“渡口”;同时,“黄昏”对于小说主人公老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;还隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒。
一语双关,双重含义:如有一篇小说的标题为《锁》,表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”,实际上是小说所要揭示的“人与人之间的心锁”;一实一虚,一表一里。
备考关键能力理解标题意蕴“三步骤”注意标题没有使用表达技巧的,分析标题意蕴时可以忽略第一步。
分析标题作用“五角度”三题型对点训练考查角度一理解标题的意蕴[例1]阅读下面的文字,完成后面的题目。
2019高考语文核按钮综合训练(一)答案
高考语文核按钮综合训练(一)答案一、(一)1．C(原文第4段只是说“国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外”，并不是被排除“介入茶叶贸易”。
另外，“中国原有的茶叶贸易网络只能选择与洋行结合”的说法过于绝对，原文为“在争夺茶叶贸易主导权方面……中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合”。
)2．C(应为“从中国茶业体制的角度”，而非选项所表述的“从政府管理的角度”。
)3．D(A.推断不成立。
文中说日本、印度“有着根本的共同之处，即实现全体茶业参与者的利益均衡”，以此为基础，“构建有利于整个茶业发展的有效秩序，即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系，这是其成功的关键”。
可见，“实现了各个环节利益均衡”只是成功的一个重要因素，没有其他条件保障，中国不一定“能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功”。
B.“就不会走向衰落”的说法太绝对。
茶业的衰落是由多方面的原因造成的，国家没有为茶叶市场的运作提供具体的规则只是原因之一。
C.因果关系倒置。
原文为“而资金短缺的部分原因是体制的松散结构”。
)〖阅读导引〗本文将日、印茶业的成功与中国茶业的衰落进行比较，从体制、政府的干预能力等方面阐述中国近代茶叶对外贸易衰落的原因及其结果。
本文虽属学术论文，但述论明白浅显，文字也较流利通畅，符合高考对论述类文本阅读的要求。
(二)4．C(不是“表现了他故意夸大后果以警醒‘我’”，而是他发现“寒江独钓”价值不菲，意识到问题的严重性。
)5．①处世有原则。
他在饶城奇石收藏界极有名望，但石头都是自己捡的；好石头一般人不让看，更不会送人。
②真诚率直。
看到“寒江独钓”的奇石，当面说出接受此物的后果；见学生有怀疑便摔门而出。
③重情谊。
为了警示身处官场的学生，拿出了珍藏的白菜石。
(每点2分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。
)(龚一笑的性格特征，可以从他见石生气、借石警示两个情节和前面对这个人物的介绍来概括；分析时只要用情节来说明所体现的人物性格特征即可。
高考语文语文现代文阅读文章题目的作用
高考语文语文现代文阅读文章题目的作用文章题目的作用1、概括主要事件2、提出中心3、交情事情的时间、人物等写作对象4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、交代文章的线索6、运用修辞手法一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用。
（四）给文章加（换）题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用（1）把握象征意义；例如：《雷电颂》（2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
（3）作者感情的出发点；例如：《春酒》《山坡羊潼关怀古》（4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》点名叙事中心《端午的鸡蛋》（5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。
（6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
2024届高中语文高考专区二轮专题 小说标题的含义及作用
2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用【高三专题】小说标题的含义及作用【解题策略】（一）突破“必备知识关"小说常见的标题及作用，有以下几种：1.交代小说的主要人物。
例如：鲁迅先生的《孔乙己》《藤野先生》和叶圣陶先生的《稻草人》这三篇文章的标题，就是以小说的人物命名的，直接交代了小说的主要人物。
2.概括文章的主要情节。
例如：英国丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、美国马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》，这四本小说的标题都概括了小说的主要内容。
从小说标题里，我们就能得知这本小说讲了一件什么事情。
3.点明时间、地点、创设小说发生的社会环境。
例如：四大名著之一的罗贯中《三国演义》，点明了故事发生在三国时期，演义，重点是义字突出了小说的主题；施耐庵《水浒传》，点名了故事发生的地点，这108将在梁山伯起义；蒲松龄的《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书斋名，表明所写的故事是在书斋内完成的；老舍先生的《茶馆》，点明故事发生的地点是在茶馆内。
4.交代小说的线索，贯穿全文。
例如：陈忠实的短篇小说《桥》，全文以桥为线索，推动了故事情节的发展；张宝瑞的《一只绣花鞋》，全文以一只绣花鞋为线索，设置了种种悬念，推动了故事情节的发展；法国莫泊桑的《项链》，以项链为线索，戏剧性地讽刺了人们的拜金主义和人生命运的无常。
5.具有比喻象征意义。
例如：陈忠实的短篇小说《桥》，桥既是线索，又具有象征意义，也象征老支书和儿子为大家用生命架起的生命之桥，象征着希望和老汉不徇私情的精神。
俄国契科夫的《变色龙》，变色龙象征着作者对寡廉鲜耻、见风使舵这样的人的讽刺，揭露了俄国沙皇专制制度的腐朽。
6.揭示小说主旨，深化主题。
俄国列夫托尔斯泰的《战争与和平》《穷人》，高尔基的《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的》，这几本小说的标题都揭示了小说的主旨，深化了主题。
2019年高考语文小说常考的两类分析探究 含答案
抢分点三小说常考的两类分析探究——标题与主题授课提示：对应学生用书第47页小说标题与主题的分析探究1.分析探究标题要注意3点：①抓点题句。
阐释标题内涵应从分析文本入手，点题句是解读标题含义的钥匙。
②把握主题。
标题有的直接揭示主题；有的暗示主题；有的引导读者深思主题。
③多重解读。
关注标题的表层义、深层义和主旨义(情感义)。
表层义是指标题本义；深层义指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的作者的写作意图或思想感情。
2.探究小说主题可“四面包围”：①从人物看主题。
人物是小说主题的载体，主人公的性格命运，往往隐含作品主题。
②从情节看主题。
小说要表现的主要事件往往反映着作品的主题。
③从环境看主题。
作品的时代背景与典型环境，往往有的时代烙印，是主题的暗示。
④从作者的议论看主题。
小说作者的情感态度往往隐藏在议论中，以此可认识主题。
[核心提示]分析探究题作为最能体现新课标精神、能力层级最高的题型，是小说阅读题中的重点。
限于文字表述量的原因，小说阅读中的“价值判断”“审美评价”“意蕴探究”“个性解读”等考查内容，主要以“标题意蕴”“主题内涵”的分析探究为考查重点。
突破点一分析探究标题意蕴[典例]小说以“黎明前夜”为标题，有何寓意？请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：看故事，把握比喻意义。
小说写了一个临近解放的前夜，小勇家因“土改”分得土地，哥哥先希望小勇回家种地后支持参军的故事。
“黎明前夜”可见有比喻意味，比喻新中国的黎明。
第2步：联主旨，揣摩主旨意义。
小说歌颂了中国农民在解放战争后期的觉悟，故“黎明前夜”的主旨意义是中国农民的思想开始发生深刻的变化。
小勇牺牲在1950年的海南岛战役中，是新中国的黎明时期，让我们不难想到要铭记为新中国献身的烈士，是他们的牺牲换来了新中国的“黎明”。
第3步：分要点，由表及里回答。
比喻意义将新中国诞生的前夜比喻为“黎明前夜”，暗示了浴血奋战的全国大解放背景。
2019年高考语文标准作文三视界写作法专题02第一视界写作之标题拟法含解析
专题02 第一视界写作之标题拟法【知识点拨】标题作为“文眼”，它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”，具有画龙点睛的作用。
标题就如人的外表一般，往往第一眼抓住阅卷老师的心。
如何拟一个或优雅或有趣或诗意的标题则需要我们好好费一番功夫思考。
本节着重分析如何拟写标题体现任务，展示风采，获得高分。
一般地，新高考作文标题命制的基本要求是：紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物。
应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
具体来说，则有以下几点：一、点题要精准标题中一定要融入关键词或核心词，并体现全文的观点。
简言之，即标题即论点，标题扣材。
【湖北省荆州市2019届高三年级质量检查（Ⅰ）】例1：阅读下面的材料，根据要求写作。
戏精，网络流行语，最早用来赞美很会表演的人。
现在多指在某些特定的时间地点，通过追逐热点、模仿他人或用夸张的表情、动作等表演，来活跃周围气氛或者吸引他人眼球、获得更多关注的人。
对于戏精的看法，有褒有贬：有人认为，生活太乏味，自己给自己加点戏，快乐又有趣；也有人认为，带着面具通过浮夸的表演获得存在感很难获得真正的愉悦和认同。
对此你有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。
依据“点题要精准”的原则，我们可以设置如下标题：不做戏精展示真我让戏精为生活着色戏精者可休亦二、句式要简洁1、用三字或四字偶句；用五字或七字短语。
祈使句、否定句、疑问句。
如：《信本心，思无邪》《敬畏历史，捍卫良知》《不为输赢遮望眼》《别让速成毁了匠心》《成大事当养静气》高考作文命题的基本要求2、力求有文学色彩。
融入修辞手法。
如：《不要让共享单车哭泣》《人生的每一粒扣子》《让语言之河澄澈明净》《生命是棵长满可能的树》3、力求有文化韵味。
借用、化用。
2019年高考语文天津卷及答案解析
语文试卷 第1页（共12页）语文试卷 第2页（共12页）绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语 文本试卷分为第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
第I 卷一、（12分）阅读下面一段文字，完成1-2题。
在寒冷的极区，人们举目瞭．望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。
天暮．上，群星闪烁，静静地俯瞰．着黑魆．魆的地面。
突然，在大熊星座中___________出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳．不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦．绕在北斗星的周围，宛如皓．月当空，向大地倾泄．下一片光华。
极光形状各异，世界上简直找不出两个一模．一样的极光形体。
极光运动所造成的________的瑰．丽景象，时动时静，变换．莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。
更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。
其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用___________的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。
1.文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是( )A .瞭（li áo ）望 天暮（m ù） 俯瞰（k àn ）B .黑魆（x ū）魆 摇曳（y è） 萦（y íng ）绕C .皓（h ào ）月 倾泄（xi è）一模（m ó）一样 D .瑰（gu ī）丽变换（hu àn ）莫测苍穹（qi óng ） 2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是( )A .飘洒 瞬息万变 出神入化B .散落 瞬息万变 鬼斧神工C .散落 浩如烟海 出神入化D .飘洒浩如烟海鬼斧神工 3.下列各句中没有语病的一句是( )A .在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
2019高考语文分析文章标题的作用
“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，
母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可
以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只
有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高
中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校
的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
劲儿？不如去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！
爷爷吼道：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球？
孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业， 当个老板多牛气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！
爷爷垂下听见个响儿。
哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！
孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？
爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，
心里就是一个恨！
默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴
弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。
孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是
事业单位？
阅读兴趣）。
六个馒头
①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的 喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的 费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？” 很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来 自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来， 嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问： “老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女 孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下 来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。” ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后 低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要 带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅 速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些， 女孩子的眼圈红了。 ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一 把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学 那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的 了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从 背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水 将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒 头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文章的标题，通常被称作文章的 “题眼”，既然是“眼睛”，那一 定是文章的主要内容，也即文章的 精要内容的提炼、概括、与浓缩。 因此，理解文章的标题有助于我们 读懂文章，把握文章的主要内容和 情感倾向。 高考中，往往会从标题上出题，考 查对作品理解的深度。
常见主要考法
1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？
2008年《拔掉那颗蛀牙》 标题有何深刻含义？
（标题本身是个比喻句，分析比喻义）
“蛀牙”展）。 告诉人们无论在什么时候，对什么人，学 会去“爱”，付出爱，才能健康、快乐、 幸福。（因为只要人人都献出一点爱，世 界将变得更加美好）
二、分析文章标题的 作用
一、作者为何会取这些题目？从题目中我们 能得到什么信息？
（1）《智取生辰纲》 （2） 《背影》 （3） 《钢铁是怎样炼成的》 （4） 《铁齿铜牙纪晓岚》 （5） 《再塑生命 》 （6） 《矮个子的科学巨人》 《“朱光亚”，永远在天上亮着》
一、作者为何会取这些题目？ 从题目中我们能得到什么信 息？ 概括主要内容 （1）《智取生辰纲》 贯穿全文的线索 （2） 《背影》 设置悬念，吸引读者 （3） 《钢铁是怎样炼成的》 （4） 《铁齿铜牙纪晓岚》 表现人物性格，塑造人物 形象 （5） 《再塑生命 》 点明中心，揭示主旨 （6） 《矮个子的科学巨人》 对比手法 《“朱光亚”，永远在天上亮 着》
双关手法
二、标题的作用？
1、概括主要内容 2、设置悬念、贯穿全文的线索 3、表现人物性格，塑造人物形象。 4、直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作 者的情感与态度。 5、比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表 达效果。
三、结合文章标题的作用回答 第1小题：
1、本文题为“扯淡”，有什么作 用?(6分)
⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以， 她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲 居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号 着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话 了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。 再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们 什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。 ⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小 包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门 才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。 爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父 亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌 乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她 太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲 扑过来后，站在她面前，没敢抱她。 ⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹 着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过 来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来 了。 ⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。 父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有 资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。 ⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
拔掉那颗蛀牙 秦素衣
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃 的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得 扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整 整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。 所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。 ⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家 里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
扯 淡
侯德云
岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已 经白了，没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷 爷老喽。人总是要老的呀。 爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨， 把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。 孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去， 大智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。 爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端 鬼子岗楼，不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关枪哒哒哒， 哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！ 孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？ 爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天， 心里就是一个恨！ 默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴 弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。 孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是 事业单位？ 爷爷凝了怔。 孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？ 爷爷又凝了个怔，无话。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考 到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个 到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣 的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有 亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心 理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必 定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵 的蛀牙。
一、揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
小结
理解标题的含义
一 二 三 四 联系表层含义 体会深层含义 联系全文内容 结合文章主旨
①她恨全家人。 ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母 坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显 然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个 家无关紧要，能养着就不错了！ ③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了 打。 ④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。 三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她 就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地 “茁壮”成长。 ⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书， 母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可 以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只 有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高 中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校 的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”