一年级美术上册《田野的色彩》PPT课件

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湘美版(2024)一年级美术上册第三单元《田野的色彩》教学课件

湘美版一年级上册
田野的色彩
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
田野上，红的红，黄的黄，线条色块真迷人，快快请它入画中！
小朋友们？你在这幅风景画中看到了哪些线条和颜色？
导学小朋友们？你在这幅风景画中又看到了哪些线条和颜色？
你心中的田野是什么样子的呢？拿起画笔画一画吧！
课堂讲授
首先我们要先把画面想象成一块肥沃的土地，我们用直线或曲线画出一条条田间小路。
课堂讲授
注意近处的格子大，远处的格子小，才能表现出空间感。
课堂讲授
庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢？
点点播种苗、花、果子
课堂讲授
庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢？
导学
同学们，我们一起来看一下农民伯伯的田野吧！你知道这是什么田吗？
薰衣草田
导学
同学们，我们一起来看一下农民伯伯的田野吧！你知道这是什么田吗？
向日葵田
导学
同学们，我们一起来看一下农民伯伯的田野吧！你知道这是什么田吗？
郁金香田
2
课堂讲授
课堂讲授
说一说，下面这些田地分别是什么颜色？
课堂讲授

交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
背诵诗歌《锄禾》。
课外延伸
课外留心一些有关田野风光的美丽图片，进一步欣赏大自然的美。
课外延伸
谢谢观看
线线排列新翻的土壤也可
以用波浪线
课堂讲授
庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢？
颜色叠加色彩更丰富
3
作品欣赏
作品欣赏

(完整)一级上美术课件田野的色彩新湘美版精品PPT资料精品PPT资料

有趣的田格子
自主学习一6'
你能画出这些有趣的格子吗？
温馨提示：看书P7，注意近处的格子大，远处的格
子小。
大朋友画的田野
小朋友画的田野
自主学习二14'
看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。相邻的田野颜色不同，田埂才分明。你能说出哪几种颜色的名称？在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。你能画出这些有趣的格子吗？
在分好格子的画纸上涂色，画出相邻的田野颜色不同，田埂才分明。
在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。
迷人的田野。你能画出这些有趣的格子吗？
你能画出这些有趣的格子吗？相邻的田野颜色不同，田埂才分明。你能说出哪几种颜色的名称？
温馨提示：
相邻的田野颜色不同，田埂才分明。
作品展示
3‘ 温馨提示：
每组评选一副最好的作品上台展 பைடு நூலகம்，再全班评选出3个最佳作品奖
感谢观看
你能说出哪几种颜色的名称？
你能说出哪几种颜色的名称？你能说出哪几种颜色的名称？你能画出这些有趣的格子吗？你能画出这些有趣的格子吗？看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。你能画出这些有趣的格子吗？看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。你能说出哪几种颜色的名称？在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。相邻的田野颜色不同，田埂才分明。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。相邻的田野颜色不同，田埂才分明。在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。你能说出哪几种颜色的名称？相邻的田野颜色不同，田埂才分明。

《田野色彩》课件PPT课件

田野色彩在日常生活中的应用
环境美化
在城市和乡村规划中，利用田野色彩进行绿化和景观设计，提高居民的生活质量。例如，公园、
街道和住宅区的绿化。
家居装饰
在家居布置中，引入田野色彩的元素，如绿色植物、自然纹理的家具和墙纸，营造温馨自然的氛围。
食品包装
食品包装上的田野色彩可以引发消费者的食欲。例如，新鲜蔬菜的绿色和水果的丰富色彩。
觉效果。
在保持色彩协调的同时，也要注意色彩的统一，使整体效果更加和谐。
色彩搭配应符合情感表达的需要，能够引起观
众的共鸣。
田野色彩的常见搭配方式
01
02
03
04
自然色搭配
以自然色为主，如绿色、棕色、白色等，营造自然、清新的
氛围。
明亮色搭配
使用明亮的颜色，如黄色、橙色、红色等，给人以活泼、欢
03
田野色彩的运用
田野色彩在艺术创作中的应用
绘画创作
设计领域
利用田野色彩的丰富性，为画作注入生命力和情感。例如，绿色的田野象征生机，金黄的麦田象征丰收，蓝色的天空引发宁静之感。
在服装、家居和产品设计中，田野色彩提供灵感，使作品更贴近自然，给人带来舒适和放松的感觉。
摄影
摄影师通过捕捉田野的色彩变化，展现季节的更迭和自然之美。例如，春日的嫩绿，秋天的金黄和深秋的红黄相间。
田野色彩的发展趋势与未来展望
1 2 3
现代科技对田野色彩的影响
探讨了现代科技（如数字技术、人工智能等）如何影响和改变田野色彩的发展趋势，以及可能带来的新机遇和挑战。
田野色彩与其他艺术形式的融合
分析了田野色彩如何与其他艺术形式（如音乐、舞蹈、文学等）进行跨界融合，创造出更多元、丰富的艺术表达。

一年级美术上册第3课田野的色彩优秀PPT课件1湘美版

作品展示3‘
温馨提示：每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评选出3个最佳作品奖
几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真 CAI

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