中班绘画教案--大象
中班美术大象教案（通用10篇）
中班美术大象教案中班美术大象教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班美术教案大象教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术大象教案篇1教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：1、通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。
2、学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
3、鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：1、幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2、教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：1、师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2、出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3、交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大象》。
通过本节课的学习，孩子们将了解大象的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现大象。
二、教学目标1. 了解大象的外形特征，知道大象的生活习性。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘大象。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和色彩描绘大象。
难点：如何引导孩子们观察大象的外形特征，并将其表现在画纸上。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大象图片，让孩子们观察大象的外形特征，引导他们说出大象的特点。
2. 讲解大象的外形特征及生活习性（5分钟）结合图片，讲解大象的头部、身体、四肢和尾巴的特点，以及大象的生活习性。
3. 示范绘画步骤（10分钟）1）用铅笔在画纸上轻轻勾勒出大象的轮廓。
2）用黑色水彩笔描绘大象的五官和皮肤纹理。
3）用蓝色、绿色等颜色给大象的身体上色。
4）用黄色、红色等颜色给大象的耳朵和尾巴上色。
5）用白色颜料点上大象的眼睛。
4. 孩子们动手绘画（10分钟）按照示范步骤，孩子们开始绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）1）让孩子们互相展示自己的作品，鼓励他们说出自己的绘画心得。
2）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述大象的外形特征和绘画步骤。
2）引导孩子们思考：除了大象，我们还可以画哪些动物？六、板书设计1. 大象的外形特征头部：大耳朵、长鼻子、小眼睛身体：粗壮、皮肤有纹理四肢：粗壮、有力尾巴：长、末端有毛发2. 绘画步骤1）勾勒轮廓2）描绘五官和皮肤纹理3）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大象的画，要求用简单的线条和色彩描绘大象的外形特征。
2. 答案：见板书设计。
2024年中班美术课教案《爱美的大象》含反思范例
2024年中班美术课教案《爱美的大象》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“爱美的大象”。
通过本节课的学习，让学生了解大象的特点，学习运用简单的线条和色彩表现大象的形象，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握大象的基本特点，能够运用线条和色彩描绘大象的形象。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：大象形象的描绘，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察大象的特点，发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：大象图片、画纸、彩笔、投影仪等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大象图片，引导学生观察大象的特点，如长长的鼻子、大大的耳朵、胖胖的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）示范描绘大象的方法，讲解线条和色彩的运用，引导学生注意观察大象的特点，并发挥想象力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅以“爱美的大象”为主题的画作。
4. 小组交流与展示（10分钟）学生分为小组，相互交流画作，评选出最佳作品进行展示。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 大象的特点长长的鼻子大大的耳朵胖胖的身体2. 线条和色彩运用简单的线条描绘大象轮廓色彩搭配表现大象皮肤质感七、作业设计1. 作业题目：以“爱美的大象”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：大象的基本特点描绘准确线条流畅，色彩搭配合理有创意，展现个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对大象的特点掌握较好，但在线条和色彩的运用上还有待提高。
今后教学中，应加强对此方面的指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察其他动物的特点，为今后的创作积累素材。
开展以“我的动物朋友”为主题的绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更多优秀的作品。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《大象》为主题，通过观察大象的外貌特征和生活习性，引导学生运用手工和绘画的方式表现大象的形象。
教材内容包括大象的体型、耳朵、鼻子、牙齿等特征，以及大象在自然环境中的生活场景。
二、教学目标1. 让学生了解大象的外貌特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用手工和绘画方式表现大象的形象，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察大象的特征，学会用手绘和手工方式表现大象的形象。
难点：如何让学生准确把握大象的形象特征，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大象的图片，让学生观察大象的外貌特征，引导学生说出大象的长耳朵、长鼻子、大牙齿等特征。
2. 讲解与示范：讲解大象的生活习性，展示如何用手绘和手工方式表现大象的形象。
示范画大象的过程，让学生跟随老师一起动手操作。
3. 学生创作：让学生在画纸上用手绘和手工方式表现大象的形象，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的大象作品。
4. 作品展示与评价：将学生的作品贴在黑板上，让同学们相互欣赏、评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展：引导学生关注大自然，关爱动物，讨论如何保护大象等话题。
六、板书设计大象体型：庞大、强壮耳朵：长、宽鼻子：长、灵活牙齿：大、尖锐生活场景：森林、草原七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，用手绘和手工方式表现出来。
2. 家长协助孩子收集有关大象的资料，了解大象的生活习性，让孩子更加了解大象。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展方面，我将继续引导学生关注大自然，关爱动物，让学生学会保护大象等野生动物。
同时，我还计划组织学生参观动物园，近距离观察大象，让学生更加了解大象的生活习性，培养学生的爱心和责任感。
幼儿园中班教案《大象》含反思
幼儿园中班教案《大象》含反思1. 教学目标知识目标•学会认识大象•初步了解大象的生活习性和特点能力目标•观察和描述大象的外形和习性•引导幼儿表达自己对大象的感受情感目标•培养幼儿对大自然的热爱和对动物的保护意识2. 教学内容知识内容1.大象的外貌特征和生存习性2.大象在人类生活中的角色和作用教学重点•认识大象的外貌特征和生存习性•了解大象在人类生活中的角色和作用教学难点•让幼儿对大象有所感情认同，并保护动物的意识3. 教学过程3.1 导入新知识1.通过放映电影等形式引导幼儿对大象产生兴趣。
2.通过发放素材情境图片，让幼儿们感受到大象的魅力，引起求知欲，并回忆出自己曾经有过什么与大象相关的经历。
3.2 学习新知识1.展示大象全身照，教师讲解大象外形和生活习性，并引导幼儿参与讨论，搜集关于大象的信息。
2.通过VR应用，带领幼儿们进行虚拟实景参观，经历大象的生活模式及喜欢的食物等。
3.3 拓展知识1.带领幼儿们参观动物园大象馆，让幼儿近距离观察大象，并进行身临其境的游戏体验，激发幼儿们的想象力和表达能力。
2.创设大象的角色扮演场景，让幼儿们体验大象生活的场景，从而深入理解大象的行为和生活方式。
3.4 总结归纳通过教师引导幼儿们将所学内容进行归纳和总结，并对学习内容提出自己的疑惑和新的认知，以激发幼儿对大象的兴趣和好奇心。
4. 教学反思本次教学设计针对中班幼儿，通过多种情境排列及多样化的教学手段开展活动，旨在引导幼儿对大象产生感情认同，并逐渐提升幼儿的保护意识，同时为幼儿的启蒙教育和兴趣培养提供素材指导。
在实际的教学过程中，我发现幼儿带去的表情、经历和内涵都是一份难以置信的宝藏，我们的任务是教师要会抽象他们的心路历程，再用语言与行为，以感染的方式传达给他们。
在教育机会和幼儿思维游戏中，得到关注和可能性的成分，却不是通过记忆牢固或模仿坚实，并非大人教会小孩所有，反而是了解他们并且下意识地跟他们互相创造。
在未来的工作中，我将更加严谨地制定教学设计和教学评价，并始终秉承“学生为本”的原则，不断完善教学内容，提高教学效果，真正做到育人育心，引领幼儿良好的成长。
幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)
幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园中班教案《大象》(汇编14篇)》，希望能够帮到你!幼儿园中班教案《大象》1【活动目标】1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。
3、学用故事中的句式进行仿编。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？二、自由阅读。
1、幼儿有序取书，自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。
猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书？教师观察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。
鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1—7页。
理解故事内容。
看第1页，教师边问边出示大句卡：如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？说说图中的大象穿了什么裤子？让幼儿想象穿上棕色裤像什么？看第2—3页，故事中说大象穿上棕色裤像什么？又给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象）看4—5页，故事中是怎么说的？还给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象，发表看法）看6—7页，故事中说像什么？教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7—13页，用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书，听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书？听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象穿怎样的裤子呢？说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《动物世界》中的第5课《大象》。
教学内容详细为：引导幼儿观察大象的外貌特征，了解大象的生活习性，通过绘画形式表现出大象的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外貌特征，培养幼儿对动物的观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿爱护动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点：让幼儿掌握绘画大象的基本方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的外貌特征，让幼儿了解大象的生活习性。
2. 讲解绘画方法（10分钟）教师通过示范，讲解绘画大象的基本步骤，让幼儿了解如何描绘大象。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅大象绘画作品为例，分析作品中大象的特征，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的大象作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容：（1）大象的外貌特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大象2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出具有个性和创意的大象作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课做准备。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察大象，增强幼儿对大象的印象。
（3）开展“爱护动物”主题活动，培养幼儿保护大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《大象》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大象的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘大象，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿认知大象的外形特征，知道大象是哺乳动物，生活在森林里。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现大象的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特点。
教学重点：让幼儿学会用线条和图形表现大象，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：大象有长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘大象，边画边讲解。
（2）讲解绘画步骤：先画出大象的头部、身体、四肢，再画出大象的耳朵和鼻子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿根据示范，自行绘制大象。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师邀请其他幼儿欣赏并评价，鼓励幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 板书《大象》2. 板书内容：（1）大象的外形特征：长鼻子、大耳朵、强壮的身体等。
（2）绘画步骤：头部、身体、四肢、耳朵、鼻子。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为今天的大象作品上色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，为作品添加丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了大象的特点，并学会了用线条和图形表现大象。
幼儿园中班美术教案《大象》含反思
幼儿园中班美术教案《大象》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》中的第二节《认识大象》。
详细内容包括：了解大象的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘大象，通过观察和体验，培养幼儿对大象的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征，知道大象的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和图形描绘大象。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出大象的特征。
教学重点：让幼儿掌握用线条和图形表现大象的方法。
四、教具与学具准备教具：大象图片、画纸、画笔、颜料、画板、黑板。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示大象图片，让幼儿观察并说出大象的特征。
（2）引导幼儿谈论大象的生活习性和生活环境，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何用线条和图形描绘大象，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿注意大象的五官、身体和四肢的画法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始练习绘画大象。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 在黑板上画出大象的轮廓，标注出五官、身体和四肢的名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅大象的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、绘画等环节，让幼儿对大象有了更深入的了解。
在绘画过程中，大部分幼儿能掌握基本技巧，但仍有部分幼儿对大象的特征把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画的方式表现。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，发现生活中的美。
中班绘画教案大象
中班绘画教案大象一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大象的外形特征，了解大象的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的线条和色彩描绘大象。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握大象的基本画法和色彩搭配。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够独立完成大象的绘画。
三、教学准备1. 物质准备：白纸、画笔、颜料、大象图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，了解大象的生活习性。
2. 讲解：教师讲解大象的画法，包括身体、耳朵、鼻子、牙齿等部位。
3. 示范：教师在白纸上示范画大象，边画边讲解。
4. 练习：幼儿在白纸上按照教师讲解的方法，自行绘画大象。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对大象画法的掌握程度。
2. 评价幼儿作品的创意和想象力。
3. 搜集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 邀请幼儿分享自己了解的大象趣事，增加幼儿对大象的兴趣。
2. 引导幼儿讨论大象与环境的关系，培养幼儿的环保意识。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学习的大象绘画，分享自己的作品。
2. 鼓励幼儿观察身边的其他动物，尝试用绘画表达出来。
八、教学反思2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对绘画技能的掌握程度。
九、家长沟通1. 通过、电话等方式与家长保持联系，了解幼儿在家的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
3. 关注幼儿的兴趣和发展需求，适时调整教学内容，让幼儿在绘画过程中收获更多。
重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：确保幼儿能够正确识别大象的形态特征，并了解其生活习性。
2. 技能目标：着重培养幼儿的观察力、表达能力和绘画技巧。
美术中班创意画大象教案
美术中班创意画大象教案教案标题：美术中班创意画大象教案教学目标：1. 学生能够了解大象的外貌特征，并能够用简单的形状和线条描绘大象的形象。
2. 学生能够通过创意思维，运用不同的材料和技巧创作出自己独特的大象作品。
3. 学生能够培养观察力、想象力和动手能力，提高他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 大象的图片或模型2. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩色纸、毛线等创意材料4. 黑板或白板、粉笔或白板笔教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入大象的话题，让学生观察图片或模型，引导他们描述大象的外貌特征，如大象的体型、鼻子、大耳朵等。
- 引导学生思考如何用简单的形状和线条描绘大象的形象。
2. 示范与讲解（10分钟）- 在黑板或白板上示范画一个简单的大象形象，解释每一步的绘画过程。
- 强调用简单的几何形状（如椭圆、长方形等）作为大象的基本形状，再逐步添加细节。
- 提醒学生注意比例和对称性。
3. 实践操作（25分钟）- 学生根据示范的步骤，用彩色铅笔或颜料进行绘画创作。
- 鼓励学生发挥创意，在大象的身上添加自己的想法和元素。
- 提供不同颜色的纸张、剪刀、胶水等材料，让学生可以剪纸、拼贴等方式创作大象。
4. 分享和展示（10分钟）- 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们分享自己的创意和思考过程。
- 老师可以引导学生互相欣赏和评论作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课学习到的关于大象的知识和绘画技巧。
- 鼓励学生将所学的技巧和创意应用到其他绘画作品中，如创作其他动物形象或自由创作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对大象形象的表达和创意。
教学扩展：1. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏更多关于大象的艺术作品，并了解不同艺术家对大象形象的表达方式。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解大象在不同文化中的象征意义，并通过绘画表达自己对大象的理解和感受。
大象的中班美术教案：创造力不只存在画纸上,还存在孩子的内心世界里!
大象的中班美术教案：创造力不只存在画纸上，还存在孩子的内心世界里！在幼儿教育的领域中，美术教育起到了至关重要的作用。
不仅可以培养孩子的审美能力和艺术才能，还可以促进孩子的全面发展。
而作为中班美术教学中的重头戏——大象的主题，更是可以让孩子们产生深深的记忆与感受。
今天，我们就来探讨一下大象的中班美术教案，看看怎样实现创造力的启迪，让孩子们在创作的过程中释放天马行空的想象力！一、大象的意义大象，是非常受孩子们喜欢的主题之一。
这是因为大象不仅是一种著名的动物，还是一种充满神话色彩的存在。
大象象征着力量和智慧，同时还拥有着神秘而优美的外表和行动。
这些特点在幼儿眼中是非常有吸引力的，可以激发他们的创造力和好奇心。
二、大象的创造性启迪1.观察能力在大象主题的美术教学中，孩子们需要观察大象的头、 nose、 ears、 feet、 tail 等各个方面。
在观察的过程中，不仅可以培养孩子的观察能力，还可以帮助他们发现大象的特点、区别和联系。
这对孩子们今后进一步学习科学知识和发展决策能力等非常有帮助。
2.想象力在绘画大象的同时，孩子们也要自己设计大象的表情、动作和背景等。
这对于启迪孩子们的想象力是非常重要的。
他们可以让大象变得更逗趣、更有趣，从而有助于培养孩子们信息处理、表达和创意思维等核心技能。
3.尊重个性在大象主题的美术教学中，每一个孩子的创作是独特的。
因为每个孩子的感受、想法和创意都是不同的。
这可以帮助孩子们学会尊重自己，尊重他人，从而培养他们的社交技能和自信心。
三、大象主题的教案设计1.自由绘画在自由绘画活动中，老师可以给予孩子们大象图片等相关素材，引导他们自由画画。
请孩子们用自己的想象，将大象拼接成自己独特的形状，并将做出来的美术作品装饰到教室里，激励他们有进一步创作的灵感。
2.纸板制作大象通过纸板制作大象的活动，可以给孩子们创造出一个更加直观、更加实际的创作体验。
这个活动需要孩子们集中注意力，跟随指导进行制作。
中班绘画教案大象
中班绘画教案大象一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：大象图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，如耳朵、鼻子、牙齿等。
2. 讲解：教师讲解大象的生活习性，如大象喜欢生活在热带森林、喜欢吃树叶等。
3. 示范：教师示范绘画大象的方法，如先画椭圆形的大象身体，再画耳朵、鼻子、牙齿等。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，自行绘画大象，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成一幅大象绘画作品。
2. 回家后，与家长分享大象的知识。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
2. 倾听幼儿在展示过程中的分享，评价幼儿的表达能力和情感态度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的绘画表现，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的画作。
七、教学反思：1. 教师要观察每个幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿不会画线条、颜色搭配不当等。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿观察生活中的事物，激发幼儿的创造力。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养幼儿的自信心和耐心。
八、教学评价：1. 教师要根据幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技能、观察力和想象力。
中班美术教案大象
中班美术教案大象一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物王国》，详细内容为大象的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解大象的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：大象的五官和皮肤纹理的描绘。
重点：掌握大象的基本外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：大象图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大象的图片，引导学生观察大象的外形特征，如长鼻子、大耳朵、粗壮的身体等。
同时，讲解大象的生活习性，让学生了解这个可爱的动物。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解大象的外形特征，强调绘画时的注意事项，如线条流畅、比例恰当等。
（2）示范绘画步骤，包括勾勒外形、描绘五官、填充颜色等。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师的示范，自行绘画大象。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生利用课堂剩余时间，继续完善自己的作品。
六、板书设计1. 大象的外形特征：长鼻子、大耳朵、粗壮的身体等。
2. 绘画步骤：勾勒外形、描绘五官、填充颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，为今天的大象作品添加一个有趣的背景，让画面更加生动。
2. 答案：背景可自由发挥，如草地、树木、河流等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在掌握大象外形特征和绘画技巧方面的困难，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘出来，提高他们的绘画水平。
同时，鼓励学生关注大自然，发现生活中的美好。
重点和难点解析：1. 大象的外形特征及绘画技巧的讲解与示范。
幼儿园中班美术教案《爱美的大象》
幼儿园中班美术教案《爱美的大象》教学目标1.认识大象这一动物形象，了解大象的特点。
2.提高幼儿的创意能力，鼓励他们进行绘画创作。
3.发展幼儿的观察能力和艺术修养，培养幼儿对美的感知能力。
4.培养幼儿的团队意识和合作精神，在团队中享受学习的乐趣。
教学过程第一步：导入新知1.让幼儿观察大象的图片，并向他们提问，听听幼儿们对大象的认知程度。
2.介绍大象的特点、生活习性等相关知识，引导幼儿对大象进行全面的认知。
第二步：学习绘制爱美的大象1.根据教师的指导，让幼儿先画出大象的身体和四条腿，这里可以使用基本的几何形状。
2.帮助幼儿画出大象的脸、耳朵和尾巴等其他特征。
3.引导幼儿思考如何为大象增添前往美容院后美化的装饰，例如化妆品或吊坠。
4.在幼儿绘制出完整的「爱美的大象」图案后，为其配上色彩，让幼儿动手填充颜料，令画面更加场景化。
5.在课堂结束前，与孩子们分享各自的绘画作品，让孩子们在欣赏他人作品的同时，提高个体创作能力。
第三步：巩固知识点1.按照团队要求，让幼儿劳动分工，共同制作带有大象图案的挂饰、花瓶等，通过合作更好地巩固学习成果。
2.引导幼儿对自己创作的作品进行自欣赏，哪些地方最特别，哪里需要完善。
教学评估•进行让每位幼儿进行个体作品评分：5分及以上为合格，5分以下为不合格。
•手工制作的产品可以由教师进行评估，制作出色的幼儿可以获得相应的表扬和奖励。
教学要点•引导幼儿发扬自我创新能力。
•通过小手工等活动，培养幼儿的动手能力。
•帮助幼儿提升美感和观察力，创造积极和平和的氛围。
•使用各种画具，为幼儿提供绘画创作的更广泛可能。
教学工具•大象图片（可以在网上搜索获得）。
•各种颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
•木棒、丝带、珠串等做手工材料。
美术课大象的教案中班
美术课大象的教案中班教案标题：美术课-大象（中班）教学目标：1. 让学生了解大象的外观特征和基本形状。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 图片或模型展示大象的外观特征。
2. 画纸、彩色铅笔或蜡笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 一些大象相关的故事或视频资源。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或模型，向学生介绍大象的外观特征，如大耳朵、长鼻子、长牙等。
2. 引导学生观察并描述大象的形状和特点。
探究（10分钟）：1. 将学生分成小组，让他们一起讨论大象的外观特征，并记录下来。
2. 鼓励学生互相分享自己的观察结果，并提出问题。
示范（15分钟）：1. 在黑板或白板上示范如何绘制大象的基本形状，可以简化一些细节。
2. 引导学生注意绘画的步骤和技巧，如从简单的几何形状开始，逐渐添加细节。
3. 与学生一起完成一幅简单的大象画作，让学生参与其中。
实践（20分钟）：1. 让学生使用自己的绘画工具，在画纸上尝试绘制大象。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法和观察结果进行自由绘画。
3. 老师巡视并提供指导和帮助，鼓励学生相互交流和分享。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，分享自己的体会和收获。
3. 对学生的努力和成果给予肯定和鼓励。
延伸活动：1. 鼓励学生通过观察和绘画，创作一幅属于自己的大象作品。
2. 组织学生进行小组展览，让他们分享和欣赏彼此的作品。
3. 配合大象相关的故事或视频资源，让学生进一步了解大象的生活和习性。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对大象外观特征的理解和表达能力。
3. 听取学生的回顾和反馈，了解他们对本节课的学习体验和收获。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供足够的绘画材料和工具。
2. 鼓励学生尝试和探索，不要过多限制他们的创造力。
中班教案 大象
中班教案大象教案标题：中班教案 - 大象教案目标：1. 让幼儿了解大象的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿的合作和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张大象的图片或使用一只毛绒玩具大象引起幼儿的兴趣，提问：“大象是什么动物？你们知道大象长什么样吗？”鼓励幼儿用自己的话描述大象的特征。
探索活动：2. 利用绘本、图片或视频等资源向幼儿展示大象的外貌特征、体型和习性。
让幼儿观察并描述大象的不同部位，例如：大象的长鼻子、大耳朵、长长的牙齿和大大的身体等。
互动讨论：3. 引导幼儿参与讨论，提问问题如下：a. 大象的长鼻子有什么用？b. 大象为什么有大大的耳朵？c. 大象用长牙齿干什么？创作活动：4. 给每个幼儿提供一张大象的黑白描图，并提供彩色笔、彩色纸等材料。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力为大象添加颜色和背景，同时鼓励他们在作品上描述大象的特征。
小组活动：5. 将幼儿分成小组，每个小组分配一份大象拼图。
鼓励幼儿合作完成拼图，并让他们在完成后分享他们的成果。
引导幼儿互相交流和讨论拼图中大象的特征。
总结活动：6. 通过回顾今天的活动，让幼儿总结大象的特征和习性。
鼓励他们用简单的语言描述大象，并提醒他们大象是一种非常大的动物。
延伸活动：7. 邀请家长们带一些大象相关的书籍或玩具到班级，让幼儿在家庭环境中继续学习和探索大象的知识。
评估活动：8. 观察幼儿在活动中的参与度和对大象特征的理解程度。
可以通过观察他们的描述、绘画作品和小组活动中的交流来评估他们的学习成果。
教案扩展：- 可以引导幼儿了解大象的栖息地和食物来源。
- 可以组织实地考察活动，带领幼儿参观动物园或大象保护区，亲身接触大象并进一步学习。
- 可以通过音乐和舞蹈活动，让幼儿感受大象的形象和动作特征。
注意事项：- 确保教案中的活动和资源适合中班幼儿的年龄和发展水平。
- 在活动中鼓励幼儿的参与和表达，尊重他们的个体差异。
大象涂鸦美术教案中班
大象涂鸦美术教案中班教案标题：大象涂鸦美术教案（中班）教学目标：1. 通过观察和模仿大象形象，培养幼儿的观察力和模仿能力。
2. 培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
3. 通过涂鸦活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的细致和耐心。
教学准备：1. 大象的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。
3. 涂鸦纸或画纸。
4. 胶水、剪刀等。
5. 教学展示板。
教学过程：引入活动：1. 呈现大象的图片或模型，引导幼儿观察大象的特征和形状。
2. 提问：大象有什么特别的地方？它的身体是什么形状的？主体活动：3. 给每位幼儿发放彩色纸和绘画工具，引导他们用彩色纸剪出大象的形状，可以使用事先准备好的模板。
4. 引导幼儿将剪下来的大象形状粘贴在涂鸦纸或画纸上，形成一个大象的底稿。
5. 提供彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具，鼓励幼儿根据自己的想象和创造力，为大象涂鸦上不同的颜色和图案。
6. 鼓励幼儿在大象的身体各个部位尝试不同的颜色和形状，培养他们对颜色和形状的认知能力。
展示和分享：7. 邀请每位幼儿依次展示自己涂鸦完成的大象作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
8. 教师适时给予肯定和鼓励，引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
总结：9. 回顾整个活动过程，引导幼儿总结他们在涂鸦大象过程中学到了什么。
10. 引导幼儿思考：涂鸦大象时，你们有什么困难？是如何解决的？拓展活动：11. 鼓励幼儿在涂鸦大象的基础上，尝试涂鸦其他动物或物体，培养他们的创造力和想象力。
评估：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、模仿能力、颜色和形状的认知能力以及创造力表现。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学过程和活动内容，确保教学的有效性和趣味性。
同时，及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
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中班绘画教案：大象
幼儿园中班绘画教案：大象
活动目标：
1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？
教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来？
谁会把大象圆圆的眼睛画出来？
大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）
我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）
那他们长的像什么呢？
三、幼儿观看课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？
教师边放课件边念儿歌：
胖胖的身体,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子，
细细的尾巴，
腿儿粗粗像柱子。