快乐训练营
三年级作文那次玩得真高兴之和朋友们一起组织的足球训练营
和朋友们一起组织的足球训练营今天，是个阳光明媚的日子。
我和一群兴致勃勃的朋友们组织了一次足球训练营，心情格外激动。
我们准备好水、毛巾、足球等必备装备，来到了训练场地。
首先，我们集体做了一组拉伸运动，尽量让身体适应紧张的训练。
决定进行一场生动有趣的小组赛，我们将大家分为两队。
第一次犹如热闹的蜜蜂，瞬间飞扬起来。
球在我们之间来回传递，如同流星般闪光。
队友之间互相搭桥，默契度增长的速度好像比阳光下的小草长得还快。
不远处的小草争着探出秀发，迎接我们的到来。
阳光投射在我们身上，在炙烤的过程中，我们仿佛化作蜡烛一般，燃烧着自己的激情。
喧闹的声音回荡在空中，就像大自然对我们的呼唤。
我们忘了疲倦，全身掺杂着足球气味，狂奔在绿茵场上，就像驿站上的快马，刹那间燃起一团火焰。
我们在足球的鼓舞下，拼尽一切力气，使出浑身解数，在球场上舞动着灵活的双脚，偶尔一颗皮球高高飞起，仿佛跳跃的绵羊，将我们的欢笑也带上了云端。
经过一番鏖战，我们汗水浸湿的面孔上挥洒着微笑，我们互相拥抱，像一团激动的火焰。
好像真的以为这一世一次的风华正茂将持续很久，就像一只不知疲倦的蝴蝶在花间跳跃。
足球训练营即将结束，我们依依不舍地回到了家。
那皮球虽不是我们的亲人，却成为了我们心中无法忘却的伙伴。
阳光下，我们默默地点燃着内心的火焰，因为我们知道，这一天是我们成长的篇章，足球训练营是一首美丽的交响乐。
这次足球训练营让我收获了很多，不仅坚持了自己的训练计划，还学会了珍惜友谊、团结协作的重要性。
和朋友们一起玩耍，我们像蚂蚁一样努力，也像雨后的蘑菇一样茁壮。
我相信，在未来的日子里，我们会创造更多快乐的游玩经历，用足球训练营的美好回忆，为我们的友谊增添永恒的色彩。
三年级作文那次玩得真高兴之参加足球训练营
参加足球训练营嗨！大家好，我是一名小小足球迷，今天我要和大家分享一次我的快乐游玩经历，那就是参加足球训练营。
当我走进足球训练营的大门，那里已经站满了各个小朋友。
我像一只兴奋的小鸟，迫不及待地跃跃欲试。
教练是一个强壮的大叔，他带着宽阔的笑容，给我们每个人都鼓励和夸奖。
第一次踩上球场，我感觉身体仿佛融入了足球的世界。
我们先进行了一系列的热身活动，就像足球神仙在拉筋活骨，让我们的身体更加强壮有力；接着，我们分成几个小组进行传球练习。
队友们互相配合默契，球就像一只魔法的刺猬，在我们之间飞来飞去。
这时，教练用比喻说球就像火箭一样飞快移动，队友就像蝴蝶一样轻盈飞舞，而我则像一只捕食者在蓄力等待时机。
随着比赛的开始，我们充满激情地奔跑着，仿佛奔驰在绿茵场上的一群小猎豹。
我的脚步灵活如蚂蚁，在球场上跳跃穿梭，射门时，球犹如一道闪电从我脚下射出，直飞球门。
有时，球落在防守队员的脚下，我便用拟人法说他们像大墙一样堵住了我的去路；还有时，我只差一步就能进球，这是真让我有些沮丧，就像苹果顶上的白云，离我太遥远了。
比赛结束后，教练给我们每个人颁发了一枚金牌，鼓励我们在未来的足球道路上继续努力。
我把金牌挂在心上，它就像一个小太阳，温暖着我的内心。
这次足球训练营对我来说是一次教育、成长和快乐并存的经历。
它不仅让我学会了忍耐、坚持和合作，还让我感受到了如火如荼的运动激情。
在场上，我就像一只蓄势待发的豹子，在追寻足球的过程中不断成长，收获快乐。
通过这次快乐的游玩经历，我明白了只有经过努力和坚持，才能实现自己的梦想。
我也明白了足球是一项需要团队合作的运动，队友之间默契配合才能取得胜利。
我希望以后能参加更多类似的活动，让我的足球梦在奔跑中实现。
记得足球教练对我说过一句话：“只有感受到付出的滋味，你才会明白胜利的甜美。
”这就像一颗种子在我心中萌芽，它将激励我在足球的舞台上不断拼搏，让自己成为一只快乐的小足球运动员。
五年级作文快乐的军事训练营之旅
五年级作文快乐的军事训练营之旅作文一《快乐的军事训练营之旅》在我的记忆中，有一次特别棒的经历，那就是参加军事训练营！一进训练营，我就感觉超级兴奋。
那里有整齐的床铺，绿色的军装，一切都看起来酷极啦！我们每天早上都会早早起床，然后一起跑步。
那跑步的感觉，就像是一群勇敢的小战士在冲锋。
跑着跑着，风在耳边呼呼吹，汗水不停地流，可心里却觉得特别带劲。
训练的时候，教官教我们站军姿。
一开始，我总是站不好，东倒西歪的。
但是教官很有耐心，一直帮我纠正姿势。
慢慢地，我能站得像一棵笔直的小松树啦！还有一次，我们进行了一场有趣的“战斗”游戏。
大家分成小组，拿着玩具枪，在“战场”上跑来跑去。
我紧紧地握着枪，眼睛不停地观察四周，生怕被“敌人”发现。
当我成功“击中”一个“敌人”的时候，心里别提多高兴了！晚上，我们会围坐在一起，唱歌、讲故事。
那温暖的氛围，让我觉得大家就像一家人一样。
这次军事训练营之旅，我学会了坚持，懂得了团结，真是太快乐啦！作文二《快乐的军事训练营之旅》嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我那次超级好玩的军事训练营之旅。
一到训练营，哇，好多小伙伴呀！大家穿着一样的军装，可精神啦。
每天的训练可有意思啦。
就说练队列吧，一开始大家走得乱七八糟，有的同手同脚，有的像小鸭子摇摇摆摆。
教官喊着口号，一个一个地纠正。
后来呀，我们走得那叫一个整齐，像阅兵式上的解放军叔叔一样。
有一天，我们还去野外拉练。
一路上，风景美极了，有高高的大树，五颜六色的小花。
不过，走着走着，我的脚就开始疼了，真想坐下来休息。
但是看到其他小伙伴都在坚持，我也咬咬牙继续走。
我们到达了目的地，那种成就感，没法形容！晚上睡觉前，大家会一起分享自己的小秘密，嘻嘻哈哈的，可开心了。
这就是我的军事训练营之旅，充满了快乐和成长！。
训练营：收获的不只是快乐!
要 求 全 组 ｌ 人 在 ４ 限 定 的 半 小 时 内 完 成 过 河 到 达 彼 岸 。 其 二 ， 所 有 队 员不 可 落 水 ， 双 脚 必 须 在 木 板 上 行 动 ， 如 果 落
励 游 说 就 可 达 到 预 期 目的 吗？
一
位 教 官 讲 到 好 ： “ 动 行 动 的 推
背 ， 因 为 这 船 造 好 造 不 好 与 每 个 人 的 生 命 息 息 相 关 啊 ！ 我 们 将 六 只 桶 固定 在 四根 竹 杆 上 ， 用绳 捆 绑 成 一 个 长 方 形 的 水筏 。 由于 队
员 多是 “ 鸭子 ” ，不 谙 水性 ， 旱
这 水 上 的筏 总 是 捆 不 好 ！ 可 是 时 间不 等 人 ， 在教 练 的 催 促 下 ， 大 家 吊 着胆 子 勉 强 下 了水 （ 人 工 这 湖 大 约２ 深 ） 。 有 的 队 没 等 下 米
板 ， 右 手 拿 一 定 脚 绳 ， 大 家 一 左
一
●抢 滩登 陆
教 练 要 求 ： 整 队 造 船 。 他 只
●水 上梅 花桩
水 上 梅 花 桩 ： 全 队 使 用 几 块
给 每 队６ 个塑 料 封 闭 式 大桶 ， ｌ根 ０
长 粗 绳 ，４ 细 绳 ，４ 细 竹 杆 ， 根 根
协调不一致就很难往前走一步！ 因 此 只 有 一 切 行 动 听 指 挥 方 可 前 进 。 大 家 一 齐 喊 左 ， 就 提 左 手 绳 ， 同 时 抬 左 脚 ； 喊 右 ， 拉 右 手 绳 ， 同 时 抬 右 脚 。 刚 开 始 ， 尽 管
●各 有千 秋 的队名
这 次 训 练 为 了让 每 个 人 有 提 高 的机 会 ，将 ｌ０ ４ 多人 分 为 ｌ个 小 ０
快乐夏令营作文(15篇)
快乐夏令营作文(15篇)快乐夏令营作文(15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是为大家的快乐夏令营作文，希望能够帮助到大家。
“大考”过后，弥漫着紧张气息的六年级学习生活结束了，同学们盼望已久的暑假来临了。
为了让这个暑假过的更快乐，更充实，7月13日我和堂弟一同来到了广州市华美英语实验学校参加了小学英语才艺夏令营。
这一次夏令营为期3个星期，在营18天。
华美，这里有宽敞的教室，有干净的食堂，有舒适的宿舍;这里有清新的空气，有优美的环境，有亲切的老师和友善的同学们;这里还有生动趣味的学科课，形式多样的才艺课和内容丰富多彩的户外活动呢!多好啊!夏令营的学科课有语文、数学、英语、外教和美术、音乐、体育。
其中，还要数外教课最生动有趣而又最有意义。
我们的外教都是女的。
20岁左右，脸上总是挂着一丝笑意，非常平易近人。
与外教零距离接触，一起聊天、一起玩耍、一起学习、一起欢笑、不仅快乐还能提高英语口语能力呢!夏令营的才艺课更是多种多样，有奥数、网页制作、篮球、游泳等等。
我报的是网页制作课程。
在一个星期的学习中，我已经学会制作一个简单的网站了。
才艺课的计算机老师还夸我聪明，理解能力强呢!夏令营的户外活动也很丰富多彩，有游览长鹿农庄、大河马水上乐园等等。
户外活动时同学们都玩的很开心，我也玩的很尽兴。
在夏令营里，我还交到了许多好朋友，比方徐雪丰、欧阳诗韵等等。
哦还学会了独立自主、学会了坚强、学会了交际呢!这真是一次快乐的夏令营啊!而且，使我受益匪浅呢!7月10日是星期六，我来到了华美学校参加夏令营。
夏令营工程丰富。
学科课程有：语文、数学、英语、外教和美术、音乐、体育。
才艺课程：钢琴、跆拳道、网球、游泳、艺术体操、拉丁舞、儿童绘画、网页制作、篮球、羽毛球、足球、乒乓球、陶艺制作等。
有令人兴奋的每周一次外出活动。
小学体育教学设计(通用7篇)
小学体育教学设计（通用7篇）小学体育教学设计1教学内容：课堂主题情景：《快乐成长，快乐体验》1、追逐游戏《鸡毛信》2、快乐训练营：《分组分项健身》教学目标：1、通过教学，使学生在创设的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意，培养学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参与体育活动中！2、通过健身练习培养学生对体育的兴趣，加强对体育锻炼的意识的培养。
3、培养学生的体育参与精神和体育情感。
发挥学生的综合能力和探究的习惯。
4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。
教学过程：一、情境导入1、师生问好教师问：同学们，你们都喜欢什么样的运动啊？那我们今天把自己最棒的展现给大家好吗？学生回答自己最喜欢的运动！2、情景导入我们今天一起来体会快乐体育好吗？以饱满的热情准备展示自己的才能。
二、情景展开（一）热身：大鱼1、教师组织，学生按要求进行练习。
2、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。
（二）《鸡毛信》学生在游戏规则的限定下运用奔跑技术进行比赛。
要求不能进入限定范围内。
调整队伍：教师讲解游戏方法与要求；竞赛后利用间隙进行简单的评价。
老师运用激励性的语言调动学生的积极性和对比赛的渴望！教师做观察、裁判工作。
（三）快乐体育：我成长，我健康1、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。
2、教师组织，学生按要求进行练习。
三、情景结束快乐兔子舞教师播放音乐，学生迅速转换队型。
师生互评总结，师生再见！回收器材！小学体育教学设计2一、教学内容：1、排球正面双手垫球、2、弯道跑二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐三、教材分析：排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等项目相比，隔运动不容易造成运动损伤。
排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。
三年级作文那次玩得真高兴之参加学校的足球训练营玩得好刺激
参加学校的足球训练营玩得好刺激今天，我参加了学校举办的足球训练营，玩得好刺激！早上，我迫不及待地来到了操场，看到操场上摆放着一排排整齐的橘色足球，就像等待着我们去征服它们一样。
我感到兴奋不已。
我们的训练开始了，一位身穿红色队服的教练担任起了严厉的“指挥官”，他手中的哨声宣告着训练的开始。
我们说好了，先练习基本传球和接球，教练示范了正确的姿势，像海豚一样灵活的足球在他的脚下飞舞。
我见状，仿佛看到了一群小鱼儿在海洋里欢快地跳跃，我迫不及待地想像他们一样灵巧。
练习开始了，我们一个个站在场地上，开心地享受着足球的魅力。
球从一人脚下传到另一个人脚下，仿佛一颗天上的流星穿梭于天际，丝丝缕缕地沟通起来。
有时，球像鸟儿一样轻盈地在我们脚下跳跃，又快速地传给了下一人；有时球像跳跳虎一样，在场地上乱窜，我们要全力追逐，不让它溜走。
每一次球从我的脚下传出去，我都像燕子飞起一般，感到无比兴奋。
紧接着，我们开始了对抗训练。
我们被分成了两队，正式展开了一场激烈的战斗。
这时，足球好像变成了小魔鬼，虽然它没有翅膀，但在人与人之间穿梭迅速，好像时光机一样快速。
与足球较量是一场技术与智慧的较量，我仿佛化身为超能英雄，用自己的力量去征服足球魔鬼。
有时我仿佛变身为乌龟，拼尽全力去保护自己的家园；有时我又变身为蜘蛛侠，轻松地将球抓在手中。
一次次的比赛中，我感受到足球给我带来的无限趣味和挑战。
最后，我们进行了一场友谊赛，展示了我们的实力。
那一刻，我们将技巧、速度、智慧都发挥到了极致，就像烟花绽放一般美丽。
球像一颗流星，穿越时间和空间，在我脚下划出一道道美丽的弧线。
每一次进球，都像数学题的“答案出来了”一样，让人兴奋不已。
那一刻，我真的感受到了足球给了我带来的快乐和成就感。
参加学校的足球训练营，我收获了无数的刺激和快乐。
足球是一场和时间赛跑的较量，也是一片充满无限可能的天地。
我会继续努力训练，用我的脚下技巧去留下更多足球美丽的回忆！。
心理训练营之快乐训练营教案
心理训练营之快乐训练营教案
一、教学对象的心理倾向
性格内向，沉默寡言，羞于交往。
二、教学目的：
改变不良认知和行为方式，能大胆自然说笑，融入群体，快乐生活学习。
三、教学方法：呼喊法、频率法、情景法
四、教学步骤
1、学会呼喊
对处100米以外的同学喊：“你们快过来，要集合了。
”
再喊：“XX，你别过来，你就留在那里，还有事。
”
连续训练5次
2、学会诵读：
运用升降、快慢等技法诵读《望庐山瀑布》，要求“飞流直下”四个字发出最大声音。
直到发出最大声音为止。
3、学会参与
①教师语言提示：下面请王威同学为我们讲故事：
学生保持微笑表情，做鼓掌动作，连续训练5次，学生做两臂上举击掌动作，保持微笑10次。
②参与文、体、艺活动
4、学会赞赏
①能自然地赞赏他人的行为、品德、素质；
②能自然地肯定自己的行为、品德、素质、态度；
③能用求美的眼光发现生活中的一切事物中的美（树木、花草、场地、空气、物品等）
5、学会合作
①日常生活中友善地挽同学的胳膊，拉着同学的手走路；
②参与游戏，讲故事等。
6、学会服务
①为班级服务：种花、喂鱼、抹讲桌等获赞赏；
②为同学服务：帮助同学完成劳动任务等获得赞赏；
③为家长服务：做家务事等获得赞赏。
7、学会表现
在竞争中寻找机会，展现自己的特长。
【课时练】二年级上册数学一课一练-一 长度单位3 线段的认识(人教版,含答案)
3 线段的认识本课导学知识点：认识线段。
特别提醒：明确线段就是两端有端点笔直的一直线。
【快乐训练营】一、我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、数一数，下面的图形是由几条线段组成的。
一行放三个（）（）（）（）（）（）三、小猴要回家，走哪条路最近？）条路最近。
四、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
第一条：（）厘米第二条：（）厘米第三条：( )厘米1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？3.三条线段一共长多少厘米？【知识加油站】五、数一数，下图中各有几条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
六、画一画。
1.画一条3厘米的线段。
2.画两条4厘米的线段。
3.画一条比10厘米短4厘米的线段。
4.先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段。
5.以A点为起点，画两条不同方向的2厘米长的线段。
.A七、想一想，画一画。
（每两点之间画一条线段）1.2个点可以画( )条线段。
••2.3个点可以画( )条线段。
•••八、心灵手巧。
（1）数一数，机器人身上共有（）条线段。
（2）用彩笔把这些线段描一描。
（3）画一条1厘米长的线段作为机器人的嘴。
【我来纠错】参考答案一、第二个和第六个二、0 4 3 10 12 1三、①四、7.6 5.7 3.8 1. 1.9 2. 3.8 3.17.1五、6 6 10 15六、略七、1.1 2.3八、（1）13 （2）略（3）略。
数学四年级上册认识梯形练习题(含答案)
5.梯形分为（ ）梯形和（ ）梯形.
二、判断.（对的打 “√”,错的打 “×”）
1.梯形的四条边都相等.（）
2.梯形和平行四边形都具有稳定性.（ ）
3.平行四边形和梯形只有两条高.（ ）
4.平行四边形不包括梯形.（ ）
5.一组对边平行的四边形叫梯形.（ ）
三、下面图形中,是平行四边形的画“√”,是梯形的画“×”.
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
三、× √ √ × √ 空 × ×
四、略
五、
平行四边形 四边形
长方形
正方形 梯形
六、略
七、略
第6课时 认识梯形
本课导学
知识点：认识梯形,感悟梯形的基本特征,认识梯形的高,并能正确、灵活地作出梯形的高.
写出它们的名称.
特别提醒：明确梯形和平行四边形的区别,知道平行四边形有四条高,梯形有两条高.
【快乐训练营】
一、想一想,填一填.
1.（ ）的四边形叫梯形.
2.（ ）的梯形叫等腰梯形.
3.平行的一组对边分别叫（ ）,不平行的一组对边叫（ ）.
四、画出梯形的高.
形之间的关系.
平行四边形 四边形 正方形 长方形 梯形
六、添一条线.
1.使平行四边形中有一个梯形和一个三角形或有两个大小相同的梯形.
2.使梯形中有一个平行四边形和梯形.
七、画一个梯形,并画出高,然后测量出上底、下底和高的长度.
参考答案
一、1.只有一组对边平行的四边形 2.两腰相等 3.上底和下底 腰 4.梯形两底之间的距离 5.等腰 一般
【课时练】二年级上册数学一课一练一长度单位2米的认识人教版-含答案
2 米的认识本课导学知识点：认识米，会厘米和米之间的换算。
换算单位。
100厘米=（）米1米=（）厘米特别提醒：知道米是比厘米大的长度单位，1米=100厘米。
【快乐训练营】一、在括号里填上“米”或“厘米”。
高40（）厚约5（）长约3（）高70（）高80( ) 长2( )高95( ) 长20( )二、我的眼力最棒。
（对的画√，错的画×）1.一支粉笔长12米。
（） 2.学校教学楼高16米。
（） 3.一根黄瓜长18米。
（）4.小明今年读二年级了，他的身高是25厘米。
（）5.1米的绳子比100厘米的绳子长。
（）6.画一条6厘米长的线，从尺子的刻度1画到6。
（）7.爸爸的身高有36米。
（）三、换算单位。
5米=（）厘米100厘米=（）米2米=（）厘米 200厘米=（）米3米=（）厘米四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
33厘米○23厘米 100厘米○2米5米○6米 8米○8厘米1米○100厘米 40厘米○4米90厘米○1米 60厘米○6米五、我会排大小。
（用序号）1.把小动物从大到小排起来。
2.把小朋友从高到低排起来。
六、开心算一算。
7厘米＋8厘米=（）厘米30米＋6米=（）米25米－4米=( )米88米－8米=（）米40厘米＋26厘米=（）厘米30米＋15米=（）米68厘米－10厘米=（）厘米50米－20米=（）米90厘米＋10厘米=( )厘米 =( )米【知识加油站】七、估计男孩和机灵狗分别有多高。
八、用左边的两种的木块搭出右边的图形，它们的高是多少？九、森林运动会。
终点 起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m①1.正在进行的是（）米短跑比赛。
2.（）号是冠军。
3.①号比②号运动员慢（）米。
4.②号比④号运动员慢（）米。
十、解决问题。
1.小琴家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔再到学校，他一共走了多少米？【我来纠错】参考答案一、厘米厘米米厘米厘米米厘米厘米二、1. × 2. √3. × 4. × 5.× 6.× 7.×三、500 1 200 2 300四、＞＜＜＞＝＜＜＜五、1.④⑤③②①⑥ 2. ③⑥②⑤④①六、15 36 21 80 66 45 58 30 100 1七、略八、14九、1.50 2. ③ 3.10 4.30十、1. 90。
五年级作文快乐的军事训练营之旅
五年级作文快乐的军事训练营之旅这个暑假，我和小伙伴们参加了一个超级特别的军事训练营。
我们是五年级的学生，大家对这个营地充满了好奇。
说实话，一开始我们有点儿担心：军事训练营是不是很严格，像电影里那些？但事实证明，我们的担心是多余的，因为这次经历绝对比我们想象的要有趣得多！刚到营地的第一天，教官就给我们上了“入门课”。
教官一身迷彩服，带着墨镜，看上去酷极了。
我和小明在旁边窃窃私语：“这是不是就是传说中的硬汉教官啊？”结果教官一抬头，就发现了我们俩。
他笑了笑，调侃道：“看来你们对军事训练有很高的期待呢。
记住，今天的第一课是——调整好你们的心态！”我们的第一堂课是学做战术动作。
我和小红被分在了一个小组里，我们要一起完成一个障碍课程。
看到那个“障碍”——一片绳子做的网，我跟小红对视了一下，简直像是在看“恶魔的考验”。
小红咬咬嘴唇说：“我们真的能过得去吗？”我鼓励她：“没问题的，我们一起加油！”接下来，小组成员们都开动脑筋，一起想办法通过这个“网”。
刚开始我们真的有点儿手足无措，但在大家的共同努力下，我们渐渐摸索出了一些技巧。
最后，我们竟然成功地通过了障碍！看着其他小组惊讶的表情，我们也有种说不出的自豪感。
除了这些“挑战”，我们还学了很多有趣的东西。
比如射击练习——别担心，不是真的用枪，是用激光枪。
在这个项目中，小亮和我组队，他笑着说：“你瞄准好，我负责掩护！”结果我们俩默契十足，一起获得了“最佳射手”奖！虽然这只是一种游戏，但我们都觉得像是在参加真正的战斗一样有趣。
晚上的篝火晚会是这次训练营的一个大亮点。
教官们给我们讲了很多有趣的军营故事，还组织了“谁是卧底”的游戏。
大家都玩得不亦乐乎，小明还表演了一个“爆笑小品”，把所有人都逗得笑得前仰后合。
教官笑着说：“你们这一代人真会玩啊！”经过几天的训练，我们不仅学到了很多实用的技能，还增进了友谊。
大家都觉得，这次训练营不仅是一次特别的体验，更是一次难忘的回忆。
每个人的脸上都挂着灿烂的笑容，满是对未来的期待。
幼儿园教案：我是小小运动员
大班社会活动我是小小运动员淄博市实验幼儿园崔俊秀设计思路运动场上的运动员们个个英姿飒爽，身手矫健，将诸多运动项目精彩地呈现在人们的眼前。
随着年龄的增长，大班幼儿开始对体育运动产生兴趣，但由于活动范围及生活经验的限制，仅有个别幼儿通过电视媒体或家长的影响，对个别常见运动项目有些零散经验和了解。
以上原因导致幼儿对多种多样的运动项目、运动员的比赛、训练和生活更是知之甚少。
本活动旨在通过经验共生、游戏主导、情感激发等方式，将幼儿对运动项目及运动员的零散经验进行有效梳理和拓展，引导幼儿简单了解更多的运动项目、运动员的训练、生活及比赛，从而激发幼儿对运动员的喜爱和敬佩之情。
更重要的是引导幼儿感受运动带来的乐趣，懂得运动有益身体健康，并能积极参与体育锻炼。
教学策略1.经验共生，有效学习。
活动从幼儿已有经验出发，利用这些经验展开交流讨论，教师及时进行梳理提升，在大家互相补充、交流、碰撞的过程中，使每个幼儿已有的零散经验不断得到完善、丰富和生长。
比如，教师用幼儿熟悉并喜爱的运动员——刘翔和姚明的比赛图片引出话题，生动的画面一下激活了幼儿对运动员及运动项目的经验，由经验开始，促使幼儿带着积极的情绪与同伴交流关于运动及运动员的话题。
再者，活动前的准备中，先引导将自己知道的运动项目用绘画的形式简单记录下来，反映出他们对于运动项目的基本经验。
话题激活以后利用这些已有经验进行“运动大搜索”游戏，幼儿关于运动项目的经验就在游戏中得到互补、完善和拓展，生成新经验，从而使幼儿对运动项目的学习和认知得到有效实现。
2.游戏主导，寓教于乐。
游戏中学习是幼儿最喜欢的学习方式之一，活动中教师紧紧抓住幼儿的这一学习特点，设置了三个充满趣味的小游戏，利用简单又巧妙的互动课件、器械，让幼儿在玩中体验和感受运动的乐趣。
游戏一：运动大搜索。
制作“运动大搜索”课件，用有趣的滚动搜索，激励幼儿积极向大家介绍自己了解的运动项目。
游戏二：我是运动员。
利用自制的射击靶和教师的动作示范，在角色扮演中，在有趣的动作模仿中体验射击、竞走、划艇运动的关键动作，在愉悦的游戏氛围中获得关于射击、竞走、划艇运动的新经验。
青少年训练营活动方案
青少年训练营活动方案•相关推荐青少年训练营活动方案（精选8篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的青少年训练营活动方案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青少年训练营活动方案篇1一、活动的背景现在的孩子基本上都是独生子女，他们的要求家长都会极力满足。
因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质：任性、自私、责任感不强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。
因此，夏令营以快乐成长为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力。
让孩子在自然环境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信和团队精神，在学习过程中积累学习方法。
二、活动目的培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能；激发孩子与人交往的能力，锻炼孩子与人沟通和交流的能力；能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力以及面对困境的勇气；培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现；回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！三、活动的意义为了培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力。
四、活动的主题成长与快乐融合青少年实训夏令营。
青少年训练营活动方案篇2一、夏令营目的：暑假为期两个月，为了丰富学生假期生活，增长学生知识，锻炼学生才干，激发学生兴趣，发展学生个性，让孩子在漫长的暑期有一个释放身心、开心学习、拓展视野、发展特长的新天地，我校充分利用优质师资资源，精心设计各项课程，积极创设活动载体，组织开展XXXX年暑期夏令营活动，让学生在夏令营活动中健康快乐、学有所获。
训练营培训心得(精选4篇)
训练营培训心得（精选4篇）训练营培训心得篇1没有完美的个人，只有完美的团队经过两天一夜的《团队魔鬼训练营》培训，让我感受到内心深深的震撼，它磨练了我们的意志，同时让我看到了很多团队团结一致，朝着同一个目标进发，不怕苦不怕累的精神。
让我深深地明白没有完美的个人，只有完美的团队。
很庆幸也很感恩公司给我一个平台，让我成为今次活动的助教，在科略教育集团汪承虎老师的带领下，在科略集团其他同事的帮助下，我体会到了以前作为队员不能体会的感触。
“对自己多狠，你就有多优秀；对自己的员工多狠，你的员工就有多优秀；对自己的团队多狠，你才能带出一支多狠的团队。
”通过参加西安《战略执行系统》和公司《内部中高层管理干部培训》，我作为带队的团长，我深深地感受到这一点，对自己够狠，你才能带出自己的决心，对自己够狠，你才能够带出一个冠军的团队。
作为团队的核心，我深知自己的意志和士气对整个团队的影响，所以我必须让自己每时每刻都要保持一个必胜的决心和高昂的斗志，只有这样我才能通过自我来影响我的整个团队，带领他们取得胜利。
我深深感触到团长的压力，只有不放弃不抛并顶住压力，你就能取得最后的胜利。
相比之前作为团长，今次的助教，我感受到的狠是不一样的，我同样需要对自己够狠，不能有心慈手软的心态，我才能做好今次的“魔鬼”，因为我自己只有我对他们够狠了，才能激发他们的斗志，才能让他们意识到同样要对自己够狠，他们才能取得胜利，让他们意识到自己要肩负的责任。
在第四团失败要兑现承诺爬出会场的时候，我的内心有很大的感触，因为队里的几个成员是我的下属，我一方面心里觉得很心疼一方面觉得我一定要让他们意识到自己的不足。
当所有助教都不忍心站出来叫他们趴下的时候，我毅然的决定要站出来，狠下心，让他们意识到要为自己的行为负责，让他们痛彻心扉地感受不努力失败的滋味，让他们理解社会的残酷，只有拼尽全力地为团队努力，肩负起自己的责任，用你的尊严去捍卫团队的尊严，你才能高高地在社会里立足，社会是不相信眼泪的，只有胜利的人才会能有尊严地活着。
大学生学习心理团体辅导方案
大学生学习心理辅导——我学习我快乐我成长一团体名称快乐学习训练营二团体性质训练型结构式封闭式同质性三团体活动目标1 总目标：使学生积极主动有效的学习，在学习中体验到快乐与轻松而不是痛苦与压力。
2 单元目标：①调查分析当前大学生学习投入与学习倦怠状况，了解大学生考试焦虑程度。
②激发大学生学习兴趣，帮助其明确学习目标，树立伟大的学习理想。
③培养学生良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。
④树立学生学习自信心。
⑤使学生正确对待考试，消除考试焦虑。
⑥使团体成员在相互信任、关心、鼓励的氛围中满怀信心地、愉快地结束此次训练。
3 团体对象商丘师范学院教育系09级应用心理学专业学生（均自愿参加，共30名）。
4 团体活动地点可移动桌椅的多媒体教室、心理活动中心5 活动时间及频次2012年4月1日至2012年5月6日每周日下午2点到6点，共六次。
6 活动方式心理测验团体游戏讨论分享电影赏析等7 团体领导者及训练背景领导者：刘若男杨学林张鹏伟马岩岩（均为心理学专业学生，大三，有扎实的心理学专业知识和相应的团体心理辅导经验）督导：崔爱善（教育科学学院心理学专业老师，副教授，有多年的团体心理辅导教学和实践经验。
）8 理论基础①②③④9 团体评估通过团体成员自述、督导评价和领导者评价、学习投入与学习倦怠测验、考试焦虑测验对整个活动进行效果评估。
10 团体活动实施计划11 各单元具体实施步骤第一单元一准备阶段准备测验材料，召集成员在指定地点按时集合，领导者向团体成员介绍团体情况，和成员建立团体契约。
二进入阶段热身活动（促进团体成员之间相互了解，初步建立领导者与成员之间、成员与成员之间的信任关系）滚雪球目的：沟通练习，尽快相识，增强团队的归属感。
队员们围成一个小圈，“滚雪球”似地自我介绍，内容：我的家乡、自己感到最与众不同的特征、姓名，连环介绍。
强调小组中的团体契约。
三工作阶段向团体成员发放“学习投入问卷、学习倦怠问卷、考试焦虑量表”，让成员在安静不受打扰的教室中作答，完成后让成员各自统计问卷得分，了解自己的学习状况和对待考试的态度、情绪。
数学六年级上册《小数乘分数的计算方法》练习题(含答案)
5 小数乘分数的计算方法本课导学本课知识点：掌握小数乘分数的计算方法，并能熟练计算。
特别提醒：分数与小数相乘，一般把小数化成分数后再计算；当分母和小数能被同一个数除尽时，也可以直接相乘。
【快乐训练营】一、想一想，填一填。
1.1.6的85是( )，4个103是( )。
2.4.8千克的81是( )，3.6米的65是( )。
3.209米＝( )分米 41吨＝( )千克 32时＝( )分 4.乙数是甲数的53，已知甲数是2.5，甲数比乙数多( )。
5.一块周长是58米的长方形木板，它的宽是0.2米，长是( )米，面积是( )平方米。
6.一条绳子长6.6米，截下全长的32，还剩)()(，还剩( )米。
二、判断是非。
(对的画“√”，错的画“×”)1.一个小数乘分数，积一定小于这个小数。
( )2.1的倒数是1，0的倒数还是0。
( )3.因为34×53×45＝1，所以34、53、45互为倒数。
( ) 4.4.5吨铁的51和1.2吨棉花的54一样重。
( ) 5.40.4kg 的21的21是10.1kg 。
( ) 三、在下面括号里填上适当的数。
125小时=( )分 207米=( )厘米 254吨=( )千克 811千米 = ( )米 412时 = ( )时( )分 四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1.8×149○1.8 2.8○2.8×56 0.8×85○0.6×87 43＋53○43 五、看谁算得又对又快。
2.5×2521= 1615×0.4= 2.4×43= 9.6×65= 187×2.7= 5.5×57= 75×2.1= 3.2×83= 【知识加油站】六、列式计算。
1.1.5个152是多少？2.1.8kg 的21是多少千克？3.2.8小时的74是多少小时？七、解决问题。
孩子训练营激励话语
孩子训练营激励话语1. 嘿，孩子们！你们知道吗？这训练营就像是一场超级冒险！就像勇敢的蜘蛛侠在城市高楼间穿梭一样，你们也能在这里挑战自我，变得超级厉害！想想看，当你成功完成一项任务时，那得多牛啊！比如你勇敢地站在大家面前演讲，不就像蜘蛛侠勇敢地面对敌人吗？2. 宝贝们呀，训练营可不是随便玩玩的地方哦！这是你们成长的魔法屋呀！就好比哈利·波特在霍格沃茨学习魔法，你们在这里能学到好多神奇的本领呢！你看，当你学会了新的技能，不就像哈利掌握了新魔法一样酷吗？比如你学会了新的舞蹈动作。
3. 孩子们啊，在这训练营里，你们都是小勇士！就像超级赛亚人不断突破自己的极限！你们也能不断进步呀！难道你们不想像超级赛亚人一样强大吗？当你努力克服困难时，不就和超级赛亚人战斗时一样帅吗？比如你坚持跑完了很长的一段路。
4. 嘿，小家伙们！这里可是你们绽放光芒的舞台呀！就像舞台上的大明星一样耀眼！你们不想成为大家眼中的焦点吗？当你在活动中表现出色，不就像明星在舞台上闪闪发光吗？比如你在团队合作中发挥了关键作用。
5. 宝贝们，训练营是你们梦想起航的地方哟！就像小船扬起风帆驶向大海！你们也能朝着自己的梦想前进呀！你们不想去追逐自己的梦想吗？当你为了目标努力时，不就像小船努力航行一样吗？比如你努力提升自己的绘画水平。
6. 孩子们，这训练营可是个神奇的地方！就像爱丽丝掉进了兔子洞进入了奇幻世界！你们也能在这里发现不一样的自己！你们不好奇那个不一样的自己吗？当你勇敢尝试新事物时，不就像爱丽丝勇敢探索一样吗？比如你第一次尝试攀岩。
7. 嘿，小宝贝们！训练营是你们的战场！就像战士在沙场上拼搏！你们也能为了胜利而奋斗呀！你们不想成为那个胜利者吗？当你在比赛中全力以赴，不就像战士奋勇杀敌一样吗？比如你在足球比赛中努力进球。
8. 孩子们呀，这里是你们成长的乐园！就像小熊维尼在百亩森林里快乐玩耍！你们也能在这里收获快乐和成长呀！你们不想拥有这样的快乐吗？当你和小伙伴们一起欢笑时，不就像小熊维尼和朋友们一起玩耍一样吗？比如你和伙伴们一起完成了一个有趣的游戏。