妇产科护理说课(小清新)ppt课件
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9
3 课程内容
递进
学习 模块 划分
校内 模拟 实训 临床 见习
1、妇产科基础知识 2、生理产科护理 3、病理产科护理 4、妇科疾病护理
技能训练
妇产科门诊 产房 妇产科病区
总计
校外 协岗 实习
妇产科门诊 产房 妇产科病区
百度文库
3.内容组织和安排
女性生殖系统解剖与生理
内容
妊娠期、分娩期、产褥期的护理
异常胎儿新生儿保健护理、妊娠并发症、合并症护理、异常分娩护理、分娩并发症护理、产后并发症护理、产科手 术护理
、 阴道擦洗术、新生儿沐浴术、新生儿抚触术、）常见疾病护理、手术病人的护理、健康教育、计划生育护理与
4
宣教
72
能够根据孕妇特点对孕妇实施健康指导和护理、 能够根据产妇及其家庭特点实施健康指导和护理、 能够观察和护
6周
理健康新生儿、 能够据产妇特点对产妇实施健康指导和护理、 能够对患病妇女实施整体护理
可编辑ppt
10
3 课程内容
4.课程目标
知识目标
能力目标
素质目标
l 知识目标 （1）掌握妊娠期监护、保健的基本知识及分娩三个产程的经过、处理和护理知识。 （2）掌握妇产科常见病的护理评估、护理诊断及护理措施。 （3）熟悉妊娠生理的基本知识。 （4）熟悉妇产科常见急、危重病人的急救原则及护理措施。 （5）了解计划生育的基本知识、适应症、禁忌症、用物准备和护理措施。 （6）了解妇产科常见病的病因、病理和临床表现及处理原则。
l 素质目标 （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。 （2）具有良好的心理素质和职业道德素质。 （3）具有博大爱心和高度责任心。 （4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
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11
3 课程内容
5.教学的重难点
重点
产科及妇科病人的临床经过及护理措施
难点
正常分娩和异常分娩的处理原则；各种疾病的病 因、发病机制、处理原则
可编辑ppt
12
3 课程内容
工作任务和学习任务 有机融合
根据课程目标选择和组 合知识
让学生在做中学，学 中做
提高学生的适应 能力和综合能力
零距离上岗
可编辑ppt
13
4 学情分析
1.目前现状
l 本课程设在第四学期，是之 前专业基础课程的拓展和具体 运用，同时又可以为第三学年进入临床实习作好铺垫。
l 护理专业学生大多是女生，对本课程的学习兴趣颇浓，但 是学习的主动性不强，很多时候都是依赖老师一味的灌输。 l 学生更喜欢面对临床的实际工作环境和真实的病例。
炎症、滋养细胞疾病、月经失调、腹部手术病人保健与护理
学时
4 10 20
16
产前检查技能训练、正常分娩产妇的护理训练 、会阴切开缝合术、阴道助产术的护理训练 、妇科检查、妇产科常 用护理技术、计划生育方法 。
18
母婴专科护理技术（腹部四步诊评估方法、听胎心音方法、 骨盆外测量、会阴擦洗术、外阴消毒术、阴道冲洗术
职称
副主任医师 讲师 主治医师 讲师
主管护师 讲师
主管护师 讲师
主管护师 讲师
助理实验师 护士
职业资格证书 专/兼职
执业医师证
兼职
执业医师证
兼职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
16
5 实施条件
2.教学资源 使用教材
可编辑ppt
17
5 实施条件
2.教学资源
使用教材
情景案例 知识链接 考点提示 重点小结 目标检 测
可编辑ppt
18
5 实施条件
2.教学资源
参考教材
可编辑ppt
19
5 实施条件
2.教学资源
参考教材
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20
5 实施条件
2.教学资源
馆藏期刊
电子图书
网络资源
可编辑ppt
21
5 实施条件
3.教学条件
可编辑ppt
3
2 课程设置
1.课程性质
专业核心课程
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专业必修课程
4
2 课程设置
2.课程作用
承前启后
基础课 桥梁课
专业课
临床见 习实习
正常人体结构 生理学 病理学 药理学
护理学基础
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妇产科护理
妇产科护理临床见
习 妇产科护理临床实习
5
2 课程设置
1
3.设计思路
01
以人的健康为 中心
《妇产科护理》说课
外妇护理教研室
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1
说课内容
目录
课程概况 课程设置 课程内容 学情分析 实施条件 教学效果 课程特色 改革思路
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2
1 课程概况
• 《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程
，它以妇产科的系统理论为基础，是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、 分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理、病理变化，还包括心理、社 会与优生优育等综合性内容。 • 通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的妇产科护理的专业 知识和专业技能，运用护理程序实施整体护理。
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14
4 学情分析
2.对策
明确目标 激发动力
01
02
课堂教学以 学生为主体
03
注重培养 实践能力
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核心理念： 理论知识和护理 岗位紧密结合
15
5 实施条件
1.教学团队
双师结构教学团队
姓名
年龄
刘晓霞 52
赵永利 34
周珊
38
杨孜
33
黄全华 37
朱方方 25
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学历
本科 本科 本科 本科 本科 专科
设计理念
设计原则
开放性、职业性
02
培养护理专业 人才
03
设计依据
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6
2 课程设置
以高职护理职业岗位需求为导向 根据临床护理岗位工作任务的需要而设置 以实际工作任务为引领 以妇产科护理应具备的职业能力为主线和依据 以服务学生未来就业有效完成工作任务为指导思想
处理教材内容，通过多种教学 活动组织教学，实现实训、见 习、实习要求与岗位技能一体 化训练，从而培养学生初步具 备妇产科护理的基本职业能力
l 能力目标 （1）具备妇产科常见病病人的病情观察、疾病初步判断及观察治病反应的能力。 （2）运用所学知识对妇产科病人进行整体护理。 （3）运用人际沟通技巧对妇产科病人进行心理护理、健康教育、访视和计划生育指导。 （4）能熟练掌握妇产科手术病人的术前、术后护理。 （5）能配合医生进行妇产科常用手术操作及护理配合。
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7
3 课程内容
1.总体框架
05
计划生育妇 女保健护理
01
女性生殖系统 解剖与生理
02
生理产科护理
妇产科护理
04
妇科疾病护理
03
病理产科护理
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8
3 课程内容
2.课程内容选取原则 “四大原则”
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01 根据妇产科护理发展需要选取 02 根据妇产科护理职业需素质选取
03 根据护士执业证考试需要选取 04 根据妇产科护理岗位能力要求选取
3 课程内容
递进
学习 模块 划分
校内 模拟 实训 临床 见习
1、妇产科基础知识 2、生理产科护理 3、病理产科护理 4、妇科疾病护理
技能训练
妇产科门诊 产房 妇产科病区
总计
校外 协岗 实习
妇产科门诊 产房 妇产科病区
百度文库
3.内容组织和安排
女性生殖系统解剖与生理
内容
妊娠期、分娩期、产褥期的护理
异常胎儿新生儿保健护理、妊娠并发症、合并症护理、异常分娩护理、分娩并发症护理、产后并发症护理、产科手 术护理
、 阴道擦洗术、新生儿沐浴术、新生儿抚触术、）常见疾病护理、手术病人的护理、健康教育、计划生育护理与
4
宣教
72
能够根据孕妇特点对孕妇实施健康指导和护理、 能够根据产妇及其家庭特点实施健康指导和护理、 能够观察和护
6周
理健康新生儿、 能够据产妇特点对产妇实施健康指导和护理、 能够对患病妇女实施整体护理
可编辑ppt
10
3 课程内容
4.课程目标
知识目标
能力目标
素质目标
l 知识目标 （1）掌握妊娠期监护、保健的基本知识及分娩三个产程的经过、处理和护理知识。 （2）掌握妇产科常见病的护理评估、护理诊断及护理措施。 （3）熟悉妊娠生理的基本知识。 （4）熟悉妇产科常见急、危重病人的急救原则及护理措施。 （5）了解计划生育的基本知识、适应症、禁忌症、用物准备和护理措施。 （6）了解妇产科常见病的病因、病理和临床表现及处理原则。
l 素质目标 （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。 （2）具有良好的心理素质和职业道德素质。 （3）具有博大爱心和高度责任心。 （4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
可编辑ppt
11
3 课程内容
5.教学的重难点
重点
产科及妇科病人的临床经过及护理措施
难点
正常分娩和异常分娩的处理原则；各种疾病的病 因、发病机制、处理原则
可编辑ppt
12
3 课程内容
工作任务和学习任务 有机融合
根据课程目标选择和组 合知识
让学生在做中学，学 中做
提高学生的适应 能力和综合能力
零距离上岗
可编辑ppt
13
4 学情分析
1.目前现状
l 本课程设在第四学期，是之 前专业基础课程的拓展和具体 运用，同时又可以为第三学年进入临床实习作好铺垫。
l 护理专业学生大多是女生，对本课程的学习兴趣颇浓，但 是学习的主动性不强，很多时候都是依赖老师一味的灌输。 l 学生更喜欢面对临床的实际工作环境和真实的病例。
炎症、滋养细胞疾病、月经失调、腹部手术病人保健与护理
学时
4 10 20
16
产前检查技能训练、正常分娩产妇的护理训练 、会阴切开缝合术、阴道助产术的护理训练 、妇科检查、妇产科常 用护理技术、计划生育方法 。
18
母婴专科护理技术（腹部四步诊评估方法、听胎心音方法、 骨盆外测量、会阴擦洗术、外阴消毒术、阴道冲洗术
职称
副主任医师 讲师 主治医师 讲师
主管护师 讲师
主管护师 讲师
主管护师 讲师
助理实验师 护士
职业资格证书 专/兼职
执业医师证
兼职
执业医师证
兼职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
护士执业资格证 专职
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5 实施条件
2.教学资源 使用教材
可编辑ppt
17
5 实施条件
2.教学资源
使用教材
情景案例 知识链接 考点提示 重点小结 目标检 测
可编辑ppt
18
5 实施条件
2.教学资源
参考教材
可编辑ppt
19
5 实施条件
2.教学资源
参考教材
可编辑ppt
20
5 实施条件
2.教学资源
馆藏期刊
电子图书
网络资源
可编辑ppt
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5 实施条件
3.教学条件
可编辑ppt
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2 课程设置
1.课程性质
专业核心课程
可编辑ppt
专业必修课程
4
2 课程设置
2.课程作用
承前启后
基础课 桥梁课
专业课
临床见 习实习
正常人体结构 生理学 病理学 药理学
护理学基础
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妇产科护理
妇产科护理临床见
习 妇产科护理临床实习
5
2 课程设置
1
3.设计思路
01
以人的健康为 中心
《妇产科护理》说课
外妇护理教研室
可编辑ppt
1
说课内容
目录
课程概况 课程设置 课程内容 学情分析 实施条件 教学效果 课程特色 改革思路
可编辑ppt
2
1 课程概况
• 《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程
，它以妇产科的系统理论为基础，是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、 分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理、病理变化，还包括心理、社 会与优生优育等综合性内容。 • 通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的妇产科护理的专业 知识和专业技能，运用护理程序实施整体护理。
可编辑ppt
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4 学情分析
2.对策
明确目标 激发动力
01
02
课堂教学以 学生为主体
03
注重培养 实践能力
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核心理念： 理论知识和护理 岗位紧密结合
15
5 实施条件
1.教学团队
双师结构教学团队
姓名
年龄
刘晓霞 52
赵永利 34
周珊
38
杨孜
33
黄全华 37
朱方方 25
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学历
本科 本科 本科 本科 本科 专科
设计理念
设计原则
开放性、职业性
02
培养护理专业 人才
03
设计依据
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6
2 课程设置
以高职护理职业岗位需求为导向 根据临床护理岗位工作任务的需要而设置 以实际工作任务为引领 以妇产科护理应具备的职业能力为主线和依据 以服务学生未来就业有效完成工作任务为指导思想
处理教材内容，通过多种教学 活动组织教学，实现实训、见 习、实习要求与岗位技能一体 化训练，从而培养学生初步具 备妇产科护理的基本职业能力
l 能力目标 （1）具备妇产科常见病病人的病情观察、疾病初步判断及观察治病反应的能力。 （2）运用所学知识对妇产科病人进行整体护理。 （3）运用人际沟通技巧对妇产科病人进行心理护理、健康教育、访视和计划生育指导。 （4）能熟练掌握妇产科手术病人的术前、术后护理。 （5）能配合医生进行妇产科常用手术操作及护理配合。
可编辑ppt
7
3 课程内容
1.总体框架
05
计划生育妇 女保健护理
01
女性生殖系统 解剖与生理
02
生理产科护理
妇产科护理
04
妇科疾病护理
03
病理产科护理
可编辑ppt
8
3 课程内容
2.课程内容选取原则 “四大原则”
可编辑ppt
01 根据妇产科护理发展需要选取 02 根据妇产科护理职业需素质选取
03 根据护士执业证考试需要选取 04 根据妇产科护理岗位能力要求选取