五年级科技活动上册教案

五年级科技活动上册教案

五年级第一学期科技活动教学计划

教学目的要求;

1、学会从生活中找寻研究的问题，懂得用不同的方法研究解决不同的问题。

2、学会用比较的方法进行科学探究，进行有系统科学的观察训练。

3、用丰富多彩的亲历活动充实活动。

4、鼓励学生好奇、爱问、爱想像。

5、让每一个学生在科学的学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。

6、扩大学生的知识面，提高学生的科学素养。

7、培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学，爱科学，用科学的一代新人。

教材分析：

本册教材在内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性，创造性，趣味性和地方性，有利于学生综合运用和解决实际问题的能力。

教学措施：

1、从不同的角度引导学生初步学会科学研究，科技发明，制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解我国历史上的科技成果及现代科学技术的发展状况。

2、注重以学生为主体。突出科学性，创造性，趣味性。

3、培养学生的决实际问题的能力。

4、努力让学生亲自参加，成为活动的主人。

教学课时安排

单元第几课课题课时

实验探索1 小喷泉 2

2 测一测你的感觉 2

3 纸盒烧水 2

科技制作4 自制冰激凌 2

5 自制昆虫“琥珀”标本 2

6 自制风筝 1

科技应用7 简易降温 1

8 神奇的转基因生物 1

9 车船造型 1

专题研究10 天气预报 1

11 动物如何适应环境 1

创造发明12 寻找创新项目 1

1、小喷泉

教学目的：

1、懂得喷泉的种类。

2、懂得喷泉的作用，

3、学会制作小喷泉的制作方法。

教学时间：2课时

教学重点：喷泉的制作方法。

教学准备：广口瓶2个；塑料管2根；橡皮泥；锥子等。

教学过程：

一、教学准备：课前准备广口瓶2个；塑料管2根；橡皮泥；锥子等。

二、导入新课。

三、介绍喷泉的种类和作用

1、自制（人工制作的）

2、自然

四、指导学生制作

1、在一个瓶盖上钻2个小孔；小孔的大小正好能分别插入2根塑料管；

2、在小孔里分别插入2根塑料管；（见教材P2的中图）用橡皮泥密封插孔边缘；

3、在2个广口瓶内到入清水，一瓶装满，另一瓶只装四分之一左右，将插有塑料管的瓶盖在装水较少的瓶口上，拧紧；

4、把盖好的广口瓶倒过来，将瓶盖上的A管插入满水的广口瓶内，B 管留在瓶外。

五、学生欣赏小喷泉

六、学生思考讨论：

1、上面瓶中的水通过B管流出时，瓶内的气压有上面变化？

2、下面瓶中的水管通过A管进入上面的瓶中，又说明什么？

3、喷泉的形成与大气压有关系吗？

4、在广口瓶中装入三分之二瓶清水，将两根清洁的塑料管并排插入水中，插入的深度相同，用橡皮泥密封插孔边缘。口含其中一根管子吹气，另一根塑料管会出现喷泉吗？

七、教师讲评

八、学生自学P4的广角镜

九、本课小结。

3纸盒烧水

教学目的：

让学生知道日常生活中使用的炊具有金属的也有非金属的；使学生学会用纸折纸盒；学会用纸盒烧水的。懂得用纸盒烧水的原因。

教学时间：2课时

教学重点：

(1)用纸盒烧水的;

(2) 懂得用纸盒能烧水的原因。

教学准备：

挂历纸、胶水、三脚架、酒精灯、石棉网、粗铁棒、棉线、细铁丝等。教学过程：

一、导入新课

二、学用纸折纸盒

（1）将挂历纸剪成大小适宜的正方形。画上折线。

（2）沿折线向上翻折，并压出折痕。

（3）用母指和中指将四个角对折捏紧，使四边立起来。

（4）把四个尖角向盒边弯折，并用胶水粘牢，晾干。

三、用纸盒烧水的指导

在三脚架上放上石棉网将做好的纸盒放在石棉网上，往盒内倒大半盒水，用酒精灯对准纸盒底部加热。盒里的水慢慢的烧开了。但纸盒并没有烧坏。四、学生通过观察讨论：

纸盒没有烧坏，其中的奥秘是什么？

五、议一议：

（1）小强做的用纸盒烧水的实验没有成功，他的操作步骤如图所示（见教材P13上图），他没有成功的原因是什么？

（2）一根棉线很容易被烧坏。但如果把棉线缠绕在粗铁棒上，再用火柴去烧，你会发现棉线不容易被烧断。这是为什么？

（3）如果把棉线缠绕在一根铁丝上，再做上面的实验，实验结果又会怎么？并把实验结果记录在教材P13记录本上。

六、小结：纸盒能烧水的原因。

七、学生自己P14的几种物质的着火点。

八、全课总结。

4、自制冰激凌

教学目的：

（1）让学生自己亲自动手制作冰激凌；

（2）体验、感受成功的快乐。

（3）学会做冰激凌的步骤和方法。

教学时间：2课时

教学准备：

材料：牛奶、糖、巧克力酱、冰、盐

用具：塑料杯等

教学过程：

一、导入新课

1、让学生亲自动手自制冰激凌，感受到成功的快乐。

2、学会制冰激凌的过程。

3、掌握制冰激凌的方法。

二、做中学

（1）测一测两个塑料杯中的温度

A、拿两个塑料杯，每个杯子里都装半杯水，分别用一只温度计测量两个杯子里的温度，并将两个杯子的温度记录下来。

B、往其中一个杯子里加几匙盐，搅动一两分钟，再静止一两分钟，然后两次测量两个杯子里的温度，并记录下来。

提问：哪个杯子里的冰先开始融化？

（2）自己动手制作冰激凌

A、把牛奶倒进小的密封塑料袋内，再加入糖；

B、加人巧克力酱将塑料袋口封紧；

C、用手挤压塑料袋，使袋内的配料混合均匀；

D、在大塑料袋里放入2杯冰河四分之一杯盐，然后，将小塑料袋放在大塑料袋里，再向大塑料袋里加2杯冰和四分之一杯盐，使小塑料袋被冰盖。

Y、将大塑料袋封闭好，然后前后上下摇晃15分钟左右；

F、打开塑料袋，品尝自己制作的冰激凌。

三、测与评