上海高考作文评分标准解读
上海高考语文得分标准
上海高考语文得分标准一、上海高考语文试卷概述上海高考语文试卷旨在考查考生的语文基本素养、阅读理解能力、写作能力和语言运用能力。
试卷结构主要包括作文、选择题、阅读理解和语言运用四个部分。
下面我们将详细分析每个部分的得分标准。
二、上海高考语文得分标准的具体分析1.作文部分作文部分是语文试卷中分值最高的部分，占总分的40%。
作文评分主要依据以下几个方面：立意、选材、结构、语言和书写。
要想在作文部分取得高分，首先要确立一个明确的的主题，其次选用恰当的材料来支持主题，同时注意文章的结构安排和语言表达。
2.选择题部分选择题部分主要考查考生的字词、语法、修辞等基本语文知识。
答案的选出需要对选项进行仔细分析和比较，找出最符合题意的选项。
此部分得分的关键在于扎实的基本功和分析能力。
3.阅读理解部分阅读理解部分旨在考查考生的阅读能力和理解能力。
答题时要注意抓住文章的中心思想，分析作者的写作意图，以及文章的结构和逻辑。
此部分得分要点在于把握文章的主旨和细节，以及运用批判性思维进行解答。
4.语言运用部分语言运用部分主要考查考生的语言表达能力。
题目形式包括改写句子、填空、翻译等。
要想在此部分取得高分，需要熟练掌握各类句型和表达方式，同时注意语言的准确性和流畅性。
三、提升语文得分策略1.扎实基本功：熟练掌握字词、语法、修辞等基本语文知识。
2.培养阅读习惯：多阅读优秀文章，提高阅读速度和理解能力。
3.注重写作训练：多进行写作练习，提高作文水平和表达能力。
4.加强语言实践：在日常生活中多进行语言交流，提高语言运用能力。
四、总结上海高考语文试卷的得分标准涵盖了基础知识、阅读理解、写作和语言运用等多个方面。
要想在语文考试中取得高分，关键在于扎实的基本功、良好的阅读习惯、较高的写作水平和语言运用能力。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则全文共3篇示例，供读者参考上海高考英语作文评分标准及细则11. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多于的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括a、审标题b、审体裁c、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的.，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上，要注意突出要点。
评分细则优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。
良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。
上海高考作文评分细则
上海高考作文评分细则
今天老师说要写作文，但是急求上海高考作文评分细则的，我一脸懵。
高考作文？评分细则？那些个词语对我来说，就像遥远的地方的天空，透着神秘感和可望不可及的距离。
我记得爸爸妈妈时不时会说，高考很有用，那是人生的转折点，决定着未来。
只不过，我还没出生，什么是高考？什么是作文评分细则？我的头脑里全是问号。
爸爸说，作文评分细则是判断一篇作文好坏的标准。
老师会根据这些标准来评分，看上去就像我们平时做数学，老师会参照答案来打分一样。
可是，作文和数学题不一样，数学题有固定答案，而作文没有。
老师到底是怎么评判作文的呢？我仔细地观察爸爸，他一晚上都在电脑前工作，上
面有许许多多的文字。
很可能，写作文就像爸爸一样，把自己的想法写完整，让别人清楚。
我发现自己平时写作文的时候，总是东凑西拼，一直找不到思路。
老师经常会说我的作文没有中心思想，语言平淡，非常缺乏感情。
我总是懊丧地低着头，真不知道该如何才能写好作文。
现在我终于明白，写好作文需要勤思考，要表达自己的想法和感情，又要运用一些技巧，才能得到老师的认可。
我已经开始认真地阅读一些作文范文，学习别人的写作技巧。
我相信，如果我能坚持不懈地努力，一定能写出好作文，得到老师的肯定。
当然了，高考对我来说还很遥远，我现在需要把心思放在学习上，努力成为一个好学生，将来才能迎接高考的挑战。
上海高考作文评分标准
上海高考作文评分标准上海高考作文评分标准是考生备考的重要参考依据，也是评判作文优劣的标准。
在高考作文评分中，评分标准的确定对于保证评分公平、客观至关重要。
下面将详细介绍上海高考作文评分标准。
首先，作文内容要紧扣主题，表达清晰。
考生在写作文时，要确保自己的文章内容紧扣主题，不偏离主题，避免跑题。
作文要表达清晰，逻辑清晰，思路清晰，不出现逻辑混乱、思绪纷乱的情况。
此外，作文要有独立见解，不拘泥于表面，要有深度、广度，能够展现出考生的思维能力和语言表达能力。
其次，语言表达要规范、得体。
作文语言要规范得体，要符合语法规则，不出现错别字、语病、句法错误等问题。
同时，考生在写作文时要注意用词精准，不出现词不达意、词不达意、词不达意的情况。
作文要求语言生动、形象，能够吸引读者，让人印象深刻。
再次，要注重篇章结构，布局合理。
作文要注重篇章结构，要有合理的开头、承接、发展、结尾，要有起承转合的情节，要有合理的逻辑关系。
作文要有合理的段落划分，要有合理的段落长度，不出现段落过长或者过短的情况。
作文要有合理的行文节奏，不出现文不对题、题不对文的情况。
最后，要注重细节处理，注意语言气韵。
作文要注重细节处理，要注意描写细节，要有生动的细节描写，能够让人身临其境。
作文要注重语言气韵，要有鲜明的个性特色，不拘泥于形式，能够表现出自己的风格。
总的来说，上海高考作文评分标准是一个全面、系统的评价体系，要求考生在作文中全面发挥自己的语言表达能力、思维能力和写作能力。
希望考生们在备考时，能够充分了解并严格遵守上海高考作文评分标准，努力提高自己的写作水平，取得优异的成绩。
上海高考英语作文评分标准
上海高考英语作文评分标准
上海高考英语作文评分标准是考生备考的重要内容之一，了解评分标准有助于考生在写作时更好地把握要点，提高作文得分。
下面将详细介绍上海高考英语作文评分标准。
首先，评分标准包括内容要点、语言表达和语法准确性。
内容要点是指考生是否完整、准确地表达了所给的话题，是否围绕主题展开，是否有清晰的中心思想和合理的结构安排。
语言表达则是指考生的用词是否得体，句式是否多样化，是否有适当的修辞手法和连接词语的运用。
语法准确性则是指考生的语法、拼写和标点符号使用是否准确无误。
其次，评分标准还包括语篇结构和篇章连贯。
语篇结构是指考生文章的开头、发展和结尾是否合理，是否有适当的过渡和连接词语，是否有层次清晰的段落。
篇章连贯是指考生文章的句子之间是否有逻辑关系，是否有合理的连接词语和句子结构，是否通顺流畅。
最后，评分标准还包括语言规范和书写规范。
语言规范是指考生的用词是否规范，是否有不当的口语化表达，是否有不当的外来语使用。
书写规范是指考生的字迹是否工整，标点符号是否规范，是否有错别字和漏字现象。
总的来说，上海高考英语作文评分标准是一个综合性的评价体系，要求考生在内容、语言、结构、连贯、规范等方面都要达到一定的要求。
因此，考生在备考时要充分了解评分标准，做到全面提高，以取得更好的成绩。
希望以上内容对考生在备考高考英语作文时有所帮助，祝愿大家都能取得优异的成绩！。
2022高考上海卷作文评分标准及标杆作文
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更故意识地去寻觅“中国味”。
这段话可以启示人们如何去认识事物。
请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思量和感悟。
要求： (1)自拟题目； (2)不少于 800 字。
上海卷高考作文自2022 年开始，引导学生关注生活，注重思辨。
譬如20 侣年的作文材料是关注生活中“被需要”的心态，2022 年关注生活中要不要预测的话题，2022 年关注的是“评价他人的生活”这种现象。
这些都属于“现象类”材料作文，引导学生关注生活，注重思辨。
今年作文材料的呈现方式有所不同，是“案例类”的材料作文。
就是给出一个启示人们认知的案例：对于音乐中“中国味”的更深感受和更多认知，需要借助对于它和不同国家音乐、不同风格异域音调的比较、鉴别。
需要提醒考生的是，材料中关于音乐的叙述，是用来议论的案例，或者说是写作的引子，提示或者要求考生写作的话题(范围)是文化中的“中国味”。
思维的核心指向是为什么更准确、更全面、更深刻地认识文化中的“中国味”，需要借助于它同其他事物的比较、鉴别。
从审题的角度看，材料的主要内容是：对文化中“中国味”的寻觅启示我们认识事物的方法。
其中包含了两个关键词(短语)：文化“中国味”与认识论(方法)。
命题者肯定了寻找文化“中国味”的认识论。
针对材料的主要内容应多问几个为什么：音乐中的“中国味”与认识论，这两者之间的关系如何?何谓文化中的“中国味”?为什么在当下要寻觅文化的“中国味” ?对文化“中国味”的寻觅会给我们带来怎样的启示?我们教材中哪些篇目对于这个论题有过阐释?与此相关的理论和事实材料有哪些?……从立意的角度看，参考立意有：比较、反观、内视，发现文化“中国味”；在反观中发现并确认自我；寻觅与发现文化的“中国味”，树立文化自信……文化与思辨，能够彰显作文立意的高度，思辨的角度有不少：核心概念辨析思辨，“中国味”不是一成不变的，也会吸收吸收融合一些现代西方的滋味；联系比较的角度思辨，中国音乐与其他国家地区音乐的联系比较，在联系中求同，在比较中存异；历史维度思辨，“中国味”的含糊与清晰。
上海2023高考作文评分标准及细则解读按什么标准划分
上海2023高考作文评分标准及细则解读按什么标准划分高考作文不仅要有正确、准确的立意，而且这个正确、准确的立意还必须明确、鲜明。
下面整理了高考作文评分标准及细则，供各位考生参考。
上海高考作文议论类文体评分标准说明一类卷(63分-70分)能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷(52-62分)理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39分-51分)尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21分-38分)偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(0-20分)(1)脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字上海高考作文记叙类文体评分标准说明一类卷(68-70分)紧扣题意，感情真挚，寓意深刻，有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。
二类卷(59-60分)符合题意，感情真挚，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，语言通顺。
三类卷(48-51分)基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。
四类卷(30-38分)寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
五类卷(17-20分)符合下列一项者：(1)脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的(2)全文不足500字的。
高考写满分作文的技巧1、审题要清晰。
在高考作文中有很多题目会让人把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有高分数。
甚至是有些人还把题目给看错了。
记得以前有过一个人把作文题目中的早字看成了旱字。
这样的错误肯定就是零分了。
2、作文题目要写好。
一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是要在上面一样。
不要审偏题目了。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则The Shanghai English Composition Exam: A Guide for Young WritersHey there, little writers! Are you getting ready to take the big English composition exam for the college entrance exam in Shanghai? Don't worry, I'm here to help you understand what the graders are looking for and how they'll score your writing. It's important stuff, but I'll try to explain it in a way that's easy to understand.Let's start with the overall scoring system. Your composition will be graded on a scale from 0 to 20 points. The graders will be looking at three main things: your content (what you wrote about), your language use (how well you used English), and your overall structure and organization.Content (0-8 points)This is where the graders will look at what you actually wrote about in your composition. Did you follow the prompt? Did you include relevant details and examples? Did you show that you really understood the topic?Here's how the points break down for content:0 points: You didn't write anything related to the prompt or your writing was completely off-topic.2-3 points: You tried to address the prompt, but your content was very limited or had major irrelevancies.4-5 points: You addressed the prompt, but your content was somewhat limited or lacking in detail.6-7 points: You had a good understanding of the prompt and included relevant content with some solid examples and details.8 points: Your content was excellent! You really understood the prompt and included lots of relevant, well-developed ideas and examples.Language Use (0-6 points)The graders will also be looking at how well you used the English language in your composition. This includes things like grammar, vocabulary, spelling, and sentence structure.Here's how the points break down for language use:0 points: Your writing was mostly incomprehensible due to major language errors.1-2 points: Your language use was very poor, with frequent errors that made your writing difficult to understand.3-4 points: Your language use was fair, with some errors that occasionally made your writing unclear.5 points: Your language use was good, with only minor errors that didn't really affect your meaning.6 points: Your language use was excellent, with very few (if any) errors.Structure and Organization (0-6 points)Finally, the graders will look at how well your composition was structured and organized. Did you have a clear introduction, body, and conclusion? Did your ideas flow logically? Did you use transitions and paragraphs effectively?Here's how the points break down for structure and organization:0 points: Your writing had no clear structure or organization.1-2 points: Your writing had very little structure or organization, making it difficult to follow.3-4 points: Your writing had some structure and organization, but it was inconsistent or confusing in places.5 points: Your writing was generally well-structured and organized, with a clear flow of ideas.6 points: Your writing was exceptionally well-structured and organized, with a logical progression of ideas and effective use of transitions and paragraphs.So, those are the main things the graders will be looking at when they score your English composition. Remember, they want to see that you can communicate your ideas clearly and effectively in English, while following the prompt and organizing your thoughts in a logical way.Don't be too stressed, little writers! Just do your best, and remember that practice makes perfect. Keep writing, keep learning, and you'll be well on your way to becoming a composition master!And hey, if you ever need a little help or have questions, you know who to ask. Your friendly neighborhood composition guide is always here to lend a hand!。
上海高考作文评分标准解读
高考作文评分标准解读◆议论文里，两类作文能够获得一类卷：中规中矩思想深刻的；与众不同的创新作文。
◆记叙性文体要达到一类卷，则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采”；能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考；倘若命题形式是材料作文，应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响得分。
◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛，教师基本不给一类卷，严格控制二类卷的现象，阅卷组反复强调，二类卷并非好作文，而是在各方面比较合格的过关作文。
高考作文评价原则：“开放包容灵活多元”八字方针。
所谓“开放”指：在审题正确的前提下，阅卷组对立意事先不作规定，完全根据学生作文的实际，只要不踩思想的“红线”，都应该得到公正的评价；这里的“红线”指的是与社会道德、法律相违背的观念。
比如，在以“假”为题的作文中，一位学生辩称仿造名牌和盗版的行为“给大众带来了实惠，因而也有存在的价值，不应一棍子打死”。
这种观点显然丧失了最基本的法律和道德的底线。
所谓“包容”指：阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数的高低，只要他能够自圆其说，就应该给与相应的分数；比如2005年上海卷作文，考生对流行文化加以肯定，例举了周杰伦等流行歌手，分析了他们存在的价值，只要言之有据，言之成理，就不能因为阅卷教师与之观点相悖、好恶相异而给予低分。
其次，阅卷教师也不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想（如内心的种种苦闷迷茫等）而一概予以否定。
往往，这些思想更为真实，有时甚至更为成熟。
所谓“灵活多元”指的是：高考作文文体不限，对各种文体的评价标准也要多元化，鼓励考生根据自身所长灵活运用不同文体和不同风格的语言。
尤其需要说明的是，对学生作文的包容还有两条重要指标。
第一，除经查证全文抄袭外，不给零分。
除非审题错误或尚未成文的，不轻易判为不及格。
上海高考作文评分标准细则2023年（高考作文评分标准及等级）
上海高考作文评分标准细则2023年（高考作文评分标准及等级）很多高考考生不知道高考作文的评分标准，写作文的时候做不到有的放矢。
1、上海高考作文评分标准说明一、内容项(一)一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的(二)二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作(三)三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、表达项(一)一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范(二)二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认(三)三等基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认(四)四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。
上海高考语文作文标准
上海高考语文作文标准
高考语文作文一直是考生和家长们关注的焦点之一，尤其是上海地区的高考语
文作文标准更是备受关注。
那么，究竟上海高考语文作文标准是怎样的呢？接下来，我们就来详细了解一下。
首先，上海高考语文作文标准要求考生在作文中要有清晰的立意和主题。
作文
的主题应该明确，立意新颖，不应泛泛而谈，更不能流于表面。
考生需要通过自己的思考和理解，找到一个切实可行的主题，围绕这个主题进行深入的思考和表达。
其次，上海高考语文作文标准要求考生在作文中要有丰富的想象力和表达能力。
作文不仅仅是对语言文字的运用，更重要的是对想象力和表达能力的展现。
考生需要通过生动的语言和丰富的想象力，将自己的观点和情感表达得淋漓尽致，引起读者的共鸣。
再次，上海高考语文作文标准要求考生在作文中要有扎实的语言基础和逻辑思
维能力。
语言基础是作文的基础，考生需要具备丰富的词汇和良好的语法基础，能够准确地表达自己的观点和情感。
同时，逻辑思维能力也是至关重要的，考生需要在作文中展现出清晰的逻辑思维，使文章条理清晰，层次分明。
最后，上海高考语文作文标准要求考生在作文中要有自己的独特见解和个性化
的表达。
作文并不要求考生一定要写出与众不同的观点，但是要求考生能够有自己的独特见解，不拘泥于传统的观点，能够用自己的语言和思维方式进行表达，展现出自己的个性化特点。
综上所述，上海高考语文作文标准要求考生在作文中要有清晰的立意和主题，
丰富的想象力和表达能力，扎实的语言基础和逻辑思维能力，以及独特的见解和个性化的表达。
希望广大考生能够在备考过程中，充分了解和把握这些标准，做好充分准备，取得优异的成绩。
上海高考作文评分标准
上海高考作文评分标准
上海高考作文评分标准通常包括以下几个方面：
1. 内容(35分)：作文要求切合题目，论述有逻辑性、连贯性和
完整性；观点明确，论证充分，论述有深度和广度；内容具有独立思考并展现了个人见解。
2. 组织(20分)：作文结构合理，段落连贯，总分总的组织方式
明确；语句流畅，用词准确，语言表达具有辨析性和思辨性，注重文采。
3. 运用语言(20分)：词汇丰富、准确；语法结构正确，语言表
达清晰，避免低级错误；恰当使用修辞手法，使作文更加生动有力。
4. 文字表达(15分)：书写整齐规范，符合基本要求；字迹工整，行距匀称，标点符号使用正确。
5. 文章长度(10分)：根据作文要求的字数范围进行评定，字数
过长或过短都会影响得分。
总体而言，上海高考作文评分标准侧重于考察考生的思考能力、表达能力和语言运用能力，注重逻辑性、连贯性、完整性以及语言的清晰准确性。
同时，作文的主题要与题目契合，并体现个人独到的见解和观点。
正确书写和规范字数也是评分标准的一部分。
上海市语文高考作文评分细则
市语文高考作文评分细则一、议论类文体一类卷（63—70分）总体标准能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引发深刻的道理，文采优美的。
2、能从题意中引发深刻的道理，语言朴实无华而有一定功力的。
3、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有深度的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
2、在立意、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中引出有意义的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
二类卷（52—62分）总体标准符合题意，立意较深刻，选材较适当，中心明确，容较充实，感情真挚，结构完整，语言通顺。
补充细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有意义的道理。
2、有灵气、有新意，但在容、结构、语言某一方面有不足的。
二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、能从题意中引出一定的道理。
2、有灵气、有新意，但在容、结构、语言某一方面有不足的。
3、新意不够，但平稳充实的。
二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下一项者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。
三类卷（39—51分）总体标准基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，容尚充实，感情尚真挚，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则三类上（48—51）：基本符合总体标准且不就事论事的。
三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意拔高（升华不自然）之感的。
三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷（21—38分）总体标准偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
阅卷负责人谈高考作文评分标准
阅卷负责人谈高考作文评分标准一、优秀作文的基本特质不同省市阅卷负责人对优秀作文基本特质的看法在语言表述上有差别，但本质上有很大的趋同性。
上海市高考阅卷中心组负责人兼作文组大组长、华东师范大学语文教研中心副主任周宏教授认为：上海市高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文标准。
所谓有思想，就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考，通过议论性文体提出并证明观点，或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。
所谓写真我，就是高考作文要抒写真实情感，作文中的真我，不能肤浅、庸俗、偏激。
这要求考生不断提升自我，创造新的自我。
所谓尚朴实，就是“寄至味于平淡”，朴实不是语言的平淡无味，更不是不加锤炼的罗唆之言，它至少应该朗朗上口，简洁明了，耐人咀嚼。
当然，也肯定其他健康的文风，包括华而实的文风。
所谓守规范，就是高考作文虽然不限文体，但绝不等于不要文体。
考生可以任选自己所擅长的文体行文。
但在选定文体之后，行文就必须符合这种文体的规范要求，同时要注意使用现代汉语的规范语言，保持语言的纯洁性。
所谓求创新，是指在审题正确的前提下，在形式上或思想上追求与众不同，但是，如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述，仍然不能获得高分。
江苏省语文阅卷组负责人、南京师范大学何永康教授认为：优秀作文应具有以下三大特质：首先是能体现写作基本功，即文字不止于通顺，还要流畅；结构不止于完整，还要富于变化；书写不止于干净整洁，还要优美。
其次，选材要有个性，要新颖。
高考作文是给定主旨的写作，不是自由创作，在主题相对接近的情况下，如果材料让人耳目一新，就可能赢得阅卷者的青睐。
以“怀想天空”为例，当大部分同学停留在历史的天空下，与屈原、司马迁、项羽、韩信纠结时，有一篇作文写的是6月5日，作者和父亲在初夏的天空下割麦子的经历。
一般来说，有孩子参加高考的家庭到了5月就进入临战状态，考生成为全家的重点保护对象，极少有家长在考试前还让孩子到地里干活。
上海英语高考概要写作评分标准
上海英语高考概要写作评分标准随着我国的改革开放和全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的地位日益重要。
上海作为我国的经济、金融和文化中心，英语的教育和考试一直备受重视。
其中，上海英语高考写作部分的评分标准更是备受关注。
下面将从主题、内容、结构和语言几个方面详细介绍上海英语高考写作评分标准。
一、主题写作部分的主题是考查考生的写作水平和表达能力。
主题通常涉及社会热点、教育问题、生活经验等，旨在考察考生的综合运用语言和逻辑表达能力。
二、内容1. 观点明确：考生写作时应该有清晰的观点，对所选主题有自己的独特见解。
2. 内容充实：要求考生围绕主题进行充分的论证和举例，展现自己对于所选主题的深刻理解和见解。
3. 逻辑严谨：在表达观点的过程中，要求逻辑严谨，思路清晰，避免“跑题”或“散漫”。
三、结构1. 布局合理：文章应该有清晰的开头、中间段落和结尾，构思合理，层次清晰。
2. 段落层次：要求考生能够合理分段，每一段内容要有明确的中心思想，并通过合理的逻辑连接词进行过渡。
3. 结构完整：要求文章条理清晰，思路顺畅，结构完整。
四、语言1. 词汇运用：要求考生使用恰当、丰富的词汇，展现出较高的语言功底。
2. 句式多样：要求句式多样化，避免重复使用简单句式，展现出较高的语言表达能力。
3. 语法准确：要求考生在写作中避免语法错误和句式结构混乱，保持语言准确性。
以上是上海英语高考写作部分的简要评分标准，通过对主题、内容、结构和语言几个方面的评判，考官能够全面客观地评价考生的写作水平。
希望广大考生在备考时，能够充分了解这些评分标准，提升自己的写作水平，取得优异的成绩。
上海英语高考概要写作评分标准五、评分要求1. 观点的独立性：评分标准要求考生的文章观点要独特，能够突出自己的思想，而不是流于表面或刻板的陈词滥调。
2. 论据的充分性：评分要求考生在阐述观点时要给出有力的论据进行支撑，而不是空谈理论或者毫无依据。
3. 逻辑的严密性：评分标准要求文章内容要有严密的逻辑结构，能够清晰地阐述问题，避免逻辑混乱或者思路跳跃。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则Title:Shanghai College Entrance Examination English Essay Scoring Criteria and DetailsEnglish Answer:As a student who recently took the Shanghai College Entrance Examination,I understand the importance of the English essay in the overall scoring process.The scoring criteria for the English essay are quite detailed and specific.The essays are typically graded on four main aspects:content,organization,language use,and mechanics. In terms of content,it is important to address the prompt and stay focused on the topic.The organization of the essay should be clear and logical,with a strong introduction,body paragraphs,and nguage use includes vocabulary, grammar,and sentence structure,all of which should be varied and appropriate for the topic.Finally,mechanics such as spelling and punctuation errors are also taken into consideration.Overall,a well-written essay that demonstrates critical thinking,creativity,and strong language skills will receive a high score in the Shanghai College Entrance Examination.Chinese Answer:作为一名刚参加上海高考的学生，他对英语作文在总体评分过程中的重要性有所了解。
高考作文评分标准09上海70分
高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动，句式灵活10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
上海高考英语作文评分标准及细则
上海高考英语作文评分标准及细则Shanghai High School Entrance Exam English Writing Scoring Criteria and DetailsHey there, kids! Are you ready to learn about the scoring criteria for the English writing section of the Shanghai High School Entrance Exam? It's super important to understand how your essays will be graded, so you can write your best and get a great score!First things first, let's talk about the different parts of your essay that the graders will be looking at closely. They'll be checking your writing for things like:Content and IdeasLanguage and VocabularyOrganization and StructureGrammar and MechanicsContent and Ideas (30% of your score)This part is all about what you write and the ideas you express in your essay. The graders want to see that you've understood the prompt or question, and that you've included relevant and meaningful details to support your main points.For example, if the prompt asks you to write about your favorite book, the graders will be looking for things like:A clear introduction that states the book's title and authorSpecific details about the plot, characters, and themes of the bookYour personal thoughts, feelings, and opinions about the bookReasons why you think the book is interesting or importantLanguage and Vocabulary (30% of your score)This section is all about the words you use in your essay. The graders want to see that you have a good range of vocabulary and that you're using words correctly and appropriately.For example, they'll be checking to see if:You're using advanced and varied words (instead of repeating the same simple words over and over)Your word choices are accurate and fit the context of your essayYou're using idioms, phrases, and expressions correctlyYou're showing off your English skills by using different parts of speech (nouns, verbs, adjectives, etc.)Organization and Structure (20% of your score)This part is about how well you've put your essay together. The graders want to see that your writing flows smoothly and is easy to follow.For example, they'll be looking for things like:A clear introduction that grabs the reader's attention and sets up the main ideaBody paragraphs that are focused and well-developedTransitions that help connect your ideas and guide the reader through your essayA conclusion that wraps up your main points and leaves a lasting impressionGrammar and Mechanics (20% of your score)Last but not least, the graders will be checking your grammar, spelling, and punctuation. These are the little details that can make a big difference in how polished and professional your essay looks.For example, they'll be checking to see if:You're using proper subject-verb agreementYour verb tenses are consistentYou're using correct punctuation (periods, commas, apostrophes, etc.)You're spelling words correctly (no silly mistakes!)Your sentences are complete and well-structuredPhew, that's a lot to remember, right? But don't worry, as long as you practice writing, pay attention to these different areas, and do your best, you'll be just fine!Remember, the graders aren't looking for perfection – they just want to see that you can express yourself clearly and effectively in English. So relax, have fun with your writing, and let your creativity shine through!Good luck on the exam, kids! You've got this!。
上海市高考 概要写作 评分标准
上海市高考概要写作评分标准
上海市高考概要写作的评分标准通常包括以下几个方面：
1. 文章的主题和中心思想：评分标准中会考虑文章是否明确提出主题，主题是否紧扣中心思想，并能够通过适当的段落安排和连贯的逻辑结构来展开。
2. 文章的结构和组织：评分标准中会考虑文章是否有清晰的段落结构，段与段之间是否有恰当的过渡，以及是否有适当的引言和结尾。
3. 内容和论据的准确性和有效性：评分标准中会考虑文章所提供的信息是否准确、客观，是否有恰当的论据来支持观点，并能对相关问题进行深入、合理的分析和解释。
4. 语言表达和文采：评分标准中会考虑文章的语言表达是否准确、流畅，是否使用恰当的词汇、句式和语法结构来表达思想，以及是否有适当的篇章修辞手法来增强文章的表现力。
5. 书写规范和语言规范：评分标准中会考虑文章的书写是否规范、清晰，语言是否规范，包括拼写、标点和语法等方面的准确性。
上海市高考概要写作的评分标准可能会根据具体的考试要求和具体年份的要求有所差异，以上只是一般的评分标准供参考。
具体评分细则以当年发布的官方规定为准。
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高考作文评分标准解读
◆议论文里，两类作文能够获得一类卷：
中规中矩思想深刻的；与众不同的创新作文。
◆记叙性文体要达到一类卷，则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采”；能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考；倘若命题形式是材料作文，应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响得分。
◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛，教师基本不给一类卷，严格控制二类卷的现象，阅卷组反复强调，二类卷并非好作文，而是在各方面比较合格的过关作文。
高考作文评价原则：“开放包容灵活多元”八字方针。
所谓“开放”指：在审题正确的前提下，阅卷组对立意事先不作规定，完全根据学生作文的实际，只要不踩思想的“红线”，都应该得到公正的评价；这里的“红线”指的是与社会道德、法律相违背的观念。
比如，在以“假”为题的作文中，一位学生辩称仿造名牌和盗版的行为“给大众带来了实惠，因而也有存在的价值，不应一棍子打死”。
这种观点显然丧失了最基本的法律和道德的底线。
所谓“包容”指：阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数的高低，只要他能够自圆其说，就应该给与相应的分数；比如2005年上海卷作文，考生对流行文化加以肯定，例举了周杰伦等流行歌手，分析了他们存在的价值，只要
言之有据，言之成理，就不能因为阅卷教师与之观点相悖、好恶相异而给予低分。
其次，阅卷教师也不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想（如内心的种种苦闷迷茫等）而一概予以否定。
往往，这些思想更为真实，有时甚至更为成熟。
所谓“灵活多元”指的是：高考作文文体不限，对各种文体的评价标准也要多元化，鼓励考生根据自身所长灵活运用不同文体和不同风格的语言。
尤其需要说明的是，对学生作文的包容还有两条重要指标。
第一，除经查证全文抄袭外，不给零分。
除非审题错误或尚未成文的，不轻易判为不及格。
第二，不要以成熟的创作作品标准来评价学生的考场作文。
考场作文，考生一般的写作时间只有45分钟左右，对这种“急就章”的评价不能太严苛；作文只是中学生学习写作的习作，一类卷乃至满分作文都应该允许有不足甚至缺陷。
我们认为，这样的标准有利于鼓励学生放手写作，放飞思想，保持并提升写作兴趣。
在实际操作中，阅卷组一般会根据当年作文题目，确定评价思路，制定相应的评分细则，包括对不同文体的不同评价要求。
这样做，是为了使评价标准更便于操作，使阅卷老师评阅时能将尺度把握得更加准确，同时也更好地执行“开放、灵活、多元、包容”的评价原则，尽可能让考生在限制中取得最大的自由。
高考作文评价关键词：议论性文体讲求“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”
上海高考作文这几年的评价思路可以归结为几个鼓励。
一是鼓励学生抒真情、写实感，二是鼓励学生关注社会、关注生活，通过独立思考写出有思想深度的作文。
三是鼓励内容和形式的创新，四是鼓励百花齐放，各种文体、各类文风兼容，并在此前提下反对华而不实的文风。
一般而言，考生使用最多的文体是议论性文体，其次为记叙性文体。
这两类文体的评价标准有明显的不同，所以“评分细则”分别制定了切实的标准。
议论性文体评价的关键内容是“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。
先谈议论文。
总的来说，两类作文能够获得一类卷。
一是思想深刻、结构严谨、语言优美的作文。
二是在上述三点标准中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特，或语言成熟老练特点鲜明的。
思想深度，并非高不可攀。
阅卷评价时并不一定要求你的思想深刻到别人难以企及，主要看你论述是否有层次，层次是否能推进，推进是否有逻辑。
或者你的思想是否在当年高考作文中与众不同耐人寻味，因为独特的思考往往本身就是深刻的体现。
换言之，两类作文能够获得一类卷：中规中矩思想深刻的；与众不同的创新作文。
当然，后一类作文在语言和结构方面也要比较优秀。
二类卷作文标准的确定具有牵一发而动全局的作用。
所以，上海高考作文阅卷在中心组选样卷时一改以往惯常的先选三类卷的做法，首先选定二类卷。
这样做，便于一类卷脱颖而出，也使三类卷与之有了明显的区分。
针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛，教师基本不给一类卷，严格控制二类卷的现象，阅卷组反复强调，二类卷并非好作文，而是在各方面比较合格的过关作文，所以，上海卷对二类卷制定的评分细则为：“二类上（59－62）：有灵气、有新意，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有不足的。
二类中（55－58）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、有独特的思考，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有缺陷的。
2、新意不够，但平稳充实的。
”这一细则告诉我们，两类作文能够获得二类，一是有灵气有新意但立意、结构或语言等某一方面有明显缺陷的作文，二是思想平淡而内容充实，在语言、结构等方面有不足但无明显缺陷的作文。
这样做的目的，绝非降低评价标准，相反，它更尊重学生主体，尊重客观现实，更有利于调动学生的写作热情，保护学生的写作兴趣。
于学生，不再会有“怎么努力都只能得个三类上的”苦恼，学习有了上升的目标，努力有了上升的回报。
可喜的是，经过多年的努力，“二类卷不是好作文”的理念已经比较深入人心，“作文不是创作，教师在教学上大有可为”已经落实在教师的行动中，在保护有才华的学生写作个性的同时，让不会写作文的学生作文从“无格”到“入格”，从思路不清逻辑混乱到平淡充实，成了广大教师的共识。
结果是，这几年二类卷作文的比例在高考中明显上升，学生作文的积极性有了一定提高。
三类卷则是既无新意，又在思想内容、行文结构、或语言表达方面有明显缺陷的作文了。
至于四类卷，或审题错误，或内容十分单薄，或中心不明，结构不完整，语言不通顺，简言之，就是不及格的作文。
五类卷基本属于离题且文理不通的作文，在以往考场作文中十分鲜见。
再谈记叙性文体。
这类作文的一类卷和议论性文体评价最为明显的不同有三点。
第一，议论文要求主题鲜明，记叙文则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。
”显然，主题鲜明的记叙文未必能够得到高分。
第二，议论文要求既提出问题，还要分析问题甚至解决问题，而记叙文则不同，能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考也能成为上乘之作。
第三，倘若命题形式是材料作文，则写议论文需要交代观点与材料的联系，而记叙文则不明确必交代，而是应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题即可，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响得分。
其余各类卷则针对记叙性文体的特点，对语言的生动形象，情节的巧妙，描写的细致鲜活，提出了相应的要求。
（作者为华东师大语文教研中心副主任，长期担任上海高考语文阅卷中心组负责人兼作文组大组长)
评分标准
一类卷(63－70分)基准分67分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。
有新意，有文采。
二类卷(52－62分)基准分57分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39－51分)基准分45分
基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21－38分)基准分29分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：
(1)脱离题意。
(2)文理不通。
(3)全文不足400字。
说明：
(1)未写题目扣2分。
(2)错别字满3个扣1分，至多扣5分。
(3)标点错误多，酌情扣分。
(4)文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加l—2分。