家庭教育网上作业单选(精)教学提纲

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西南大学《家庭教育》网上作业及参考答案

西南大学《家庭教育》网上作业及参考答案1：[单选题]一、单项选择题(共10题，每题1分)1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：心理相容法参考答案：C2：[单选题]2.下列选项中不属于品行评价法特点的是（）A：经常性B：广泛性C：随意性D：深刻性参考答案：C3：[单选题]3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：自我修养法参考答案：D4：[单选题]4.对幼儿智力因素的培养主要包括对观察力、注意力、记忆力和（）的培养。

A：兴趣B：行为习惯C：动作、形象思维和语言表达能力D：性格参考答案：C5：[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）A：身心发展特点B：心理发展特点C：身体发展特点D：生理发展特点参考答案：A6：[单选题]6．下面不属于家庭教育原则的是（）。

A：尊重爱护与严格要求互动的原则B：成才教育为主成人教育为辅的原则C：潜移默化与言传身教同行原则D：强化教育和因材施教协同原则参考答案：B7：[单选题]7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。

A：正确对待孩子的需要B：充分理解和尊重孩子C：严格惩罚孩子所犯的错误D：严格要求，掌握分寸，把握尺度参考答案：C8：[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。

A：严于正己B：言行一致，表里如一C：身教言教结合D：建立了良好的家庭环境参考答案：D9：[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。

A：思想统一、言行一致B：掌握分寸，宽严结合C：始终如一D：前后统一参考答案：B10：[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。

我的家庭教育提纲

家庭教育（提纲）望子成龙、望女成凤是千百万家长的共同心愿,但家庭教育也是横在千百万家长面前的共同难题。

作为父母，我们都希望孩子成功，而孩子成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。

孩子的品格和道德教育的好与坏，是孩子一辈子成功与否的关键。

家庭教育是一门学问，也是一门艺术。

一、家庭教育家庭教育是指父母或家庭其他成年人自觉或不自觉、有意或无意地对孩子实施教育和影响过程，是国家整个教育的重要组成部分。

二、家庭教育的重要性人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

三、家庭教育的误区（一）用补偿心代替平常心自己以前没得到、没实现的愿望，要在孩子身上实现，自己失去的一定要在孩子身上捞回来，这样就有一种强烈的补偿愿望，就不能冷静地对待孩子。

（二）用自己的反常心代替孩子的正常心孩子在成长过程中出现这样或那样的问题是正常的。

可是有些父母却总是用反常的心理看待孩子，总是用自己的孩子去比较别人的孩子，越比越觉得自己的孩子不正常、自己的孩子有病、有问题。

（三）用虚荣心代替责任心四、怎样做父母（家庭教育的方法）（一）营造氛围真诚沟通学会倾听孩子说话。

让孩子感受到爱。

（二）要学会宽容与约束家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。

孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

_______宋庆龄。

家庭教育讲座提纲（精选五篇）

家庭教育讲座提纲（精选五篇）第一篇：家庭教育讲座提纲家庭教育讲座提纲今天下午2:30-3:30，我应邀在成都市图书馆为社会做了一个关于家庭教育的公益讲座。

前来听讲座的，都是爸爸妈妈。

很巧的是，听众中有一位我20多年前教毕业的学生，她的孩子也读中学了。

因为时间短，我讲得不多，但还是引起了听众的兴趣，大家希望我把提纲发在博客上，我答应了。

没有讲课稿子，只有这个简单的提纲。

需要特别说明的是，有听众希望我留下联系方式，我不敢留，因为我实在太忙太忙，难以有时间一一回答大家的各种家庭教育难题。

请理解，请原谅！国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。

因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。

－－福禄倍尔我们最注重师生接近，人格要互相感化，习惯要互相锻炼。

－－陶行知教育――这首先是人学。

不了解孩子――不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。

－－苏霍姆林斯基一个观点：学校教育只是家庭教育的重要补充！四条建议：成为孩子人格的榜样成为孩子知心的朋友教会孩子爱教会孩子学第一，成为孩子人格的榜样你希望孩子成为怎样的人，请你先做那样的人。

第二，成为孩子知心的朋友让孩子信任你关注孩子的心灵世界善于和孩子沟通第三，教会孩子爱教育，就是教会孩子爱——懂得爱，并传递爱!爱的教育，让孩子学会从平凡生活中感受爱。

核心是培养孩子爱的生活方式和习惯。

营造一种爱的氛围：引导孩子体验爱：要有一些爱的规定：利用新闻资源：培养一颗敏锐的心：第四，教会孩子学不要用“粗心”来原谅自己把练习当考试，把考试当练习。

最好的学习是给别人讲。

附录：给家庭推荐的有关家庭教育的著作——《好妈妈胜过好老师》《好家长好学生》《做最好的家长》《爱的教育》《草房子》《窗边的小豆豆》《告诉孩子你真棒》《夏洛的网》《家庭教育密码》《孩子的成长99%靠妈妈》。

第二篇：家庭教育讲座家庭教育讲座：假期孩子总是沉迷手机，家长该如何制止呢？曾经听一个家长抱怨过：“我家孩子从学校一回来，就抱着手机不撒手，喊他吃饭都要三催四请。

家庭教育复习提纲

家庭教育复习提纲一、家庭教育的定义1.家庭教育的基本概念2.家庭教育的重要性和影响二、家庭教育的目标1.培养健康、独立和自信的孩子2.培养孩子的价值观和道德品质3.培养孩子的学习能力和技能4.培养孩子的社交能力和情商三、家庭教育的原则1.爱的原则：给予孩子充分的爱与关心2.尊重的原则：尊重孩子的个性和需求3.指导的原则：给予孩子适当的指导和引导4.自律的原则：激励孩子培养自律能力5.例外的原则：给予孩子适度的例外和宽容四、家庭教育的方法1.榜样教育：做好孩子的榜样2.激励教育：给予孩子适当的奖励和激励3.约束教育：制定适当的规矩和界限4.沟通教育：与孩子进行积极有效的沟通5.自主教育：鼓励孩子独立思考和自主决策五、家庭教育的常见问题及应对策略1.孩子的情绪问题：如何帮助孩子管理情绪2.孩子的学习问题：如何提高孩子的学习能力3.孩子的行为问题：如何引导孩子正确行为4.家庭关系问题：如何改善家庭成员关系六、家庭教育的误区和注意事项1.过度保护：不要过度保护孩子，培养孩子的独立性2.过度奖励：不要过分依赖奖励激励孩子3.忽视沟通：重视与孩子的沟通，了解孩子的想法和感受4.不合理期望：不要对孩子施加过高的期望，要量力而行七、家庭教育的辅助工具和资源1.读书：选择适合家庭教育的书籍2.互联网资源：利用互联网的教育平台和资源3.社区资源：参加相关的家庭教育活动4.学校资源：与学校合作，互相支持家庭教育工作八、实际案例分析和解决方法1.根据实际案例分析典型问题的出现原因2.给出相应问题的解决方法和建议九、家庭教育的长远规划1.家庭教育的长远目标2.支持孩子发展的规划和措施3.家庭教育的重要性和意义的再强调以上是一份家庭教育复习提纲，可根据需求进行增删修改。

家庭教育网上作业单选(精)

家庭教育单选：1.家长对子女的态度，主要体现在两个方面：一是家长对子女热爱、关心的程度和方式；二是家长对子女的期望。

3.家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的一致性4.家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。

家庭生活方式，包括家庭生活观念、家庭生活观念和家庭生活条件三个基本要素。

5.自古以来，我国的家长都特别重视子女的交友活动，教导孩子多交品行好得朋友，主张“结交胜己者”，即交品行比自己还好的朋友，以便给子女以良好的影响。

6.家庭教育的目的是家庭教育活动出发点和依据，也是教育实践活动的归宿。

7.家庭教育的任务和内容，取决于家庭的教育目的，是实现家庭教育目的的必洛克在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话便指出：评价美、欣赏美和创造美的能力18.汗高祖刘邦在打天下的过程中，深得知识分子的好处，他在临死前写得《手太子文》中，反复强调要求太子刘盈要好好读书，尊重知识分子。

19.教育目的是指规定教育要实现的结果或要达到的目标。

20.家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是：家庭饮食营养习惯、生活起居习惯、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。

21.十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。

这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“心理的断乳期”。

22.学习知识不能跳跃前进，要一步步地走，我国古代的儒家经典《学记》说“学不躐等”。

23.现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究，发现神经系统有强度、平衡度、灵活度。

24.一个人力求认识某种事物，探究某种事物，获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。

是兴趣。

25.能力分为一般能力和特殊能力。

特殊能力则是指某种特定活动中所必须的能力，如演唱能力。

26.在我国，孔子是“因材施教”的先行者。

27.要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。

家庭教育网上作业单选精

单选：家庭教育家长对子女的态度，主要体现在两个方面：一是家长对子女热爱、关心的程1.度和方式；二是家长对子女的期望。

一致性3.家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。

家庭生活方4.、家庭生活观念和家庭生活条件三个基本要素。

式，包括家庭生活观念自古以来，我国的家长都特别重视子女的交友活动，教导孩子多交品行好得5.，即交品行比自己还好的朋友，以便给子女以结交胜己者”朋友，主张“良好的影响。

家庭教育的目的是家庭教育活动出发点和依据，也是教育实践活动的归宿6.，是实现家庭教育目的的必家庭的教育目的7.家庭教育的任务和内容，取决于要条件，为实现家庭教育目的服务忠于统治阶8.斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养级的勇悍。

古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要9. 管理农业生产能力。

子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备，在论述家庭教育的任务和内容时，把家庭体育洛克11.英国资产阶级教育家放在第一位。

“健康之精神寓于《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话便指出：12.洛克在健康之身体”。

社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各13. 放在重要地位。

思想品德教育阶级的教育工作都把的教育放在家庭教育的重要地位。

14.中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“礼”“做人”15.家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何家庭教育作为“人之初”的启蒙教育，不仅担负着开启智力蒙昧的任务，16.任务同样，也担负着开启道德蒙昧的、欣赏美和创造评价美17.美育，就是培养孩子树立正确的审美观点，形成美的能力18.汗高祖刘邦在打天下的过程中，深得知识分子的好处，他在临死前写得《手太子文》中，反复强调要求太子刘盈要好好读书，尊重知识分子。

19.教育目的是指规定教育要实现的结果或要达到的目标。

《家庭教育》课程教学大纲

《家庭教育》课程教学大纲课程名称：家庭教育课程类别：教师教育选修课适用专业：小学教育考核方式：考查总学时、学分： 16学时、1学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的家庭教育是整个教育的基础，对人一生的发展都具有重要的影响。

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，家庭教育的重要性越来越多地被人们所认识。

家庭教育学是教育专业的选修课程之一。

它是教育学科群中一个分支学科，它主要研究家庭教育活动，揭示家庭教育规律，以提高家庭教育质量的一门学科。

学习此课程，有助于学生深刻理解家庭教育的基本规律和特征，掌握家长工作的基本知识和技能，以便在教育实践中能充分发挥家长的教育作用，进一步调动家长支持、配合、参与学校教育的积极性，促进儿童更好地成长发展。

随着时代的发展，人们对家庭教育尤其是新形势下独生子女的家庭教育、农村留守儿童的家庭教育关注程度越发提高，因此对家庭教育学的重视程度也在相应增加。

家庭教育学的开设，对于未来教师联合学校与家庭教育具有重大的指导价值。

二、课程教学要求执行本大纲应注意的问题：1.要坚持理论与实际相结合：在讲述教育理论知识时，要注重联系实际进行深入浅出、通俗易懂地教学，反对从书本到书本、单调乏味地机械讲授。

2.要坚持在教学中以启发引导学生思考、研究为核心：在教学中传授知识是基础、是中介，让学生通过课堂学习学会思考和研究，引导学生生动活泼地学习，以培养他们的多种能力，提高他们的综合素质。

3.要在教学中引导学生自主学习，让学生拥有良好的学习方法、习惯和能力，学会自学。

4.课堂教学要与课外活动，教育实习等活动结合起来，以培养学生具备从事学前教育的初步技能和能力，以便在学前教育实践中能充分发挥家长的教育作用，进一步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园和学校教育的积极性，促进儿童更好地成长发展。

5.要求学生进行较为系统的学习。

学完本门课程后，学生能够系统掌握家庭的常用概念（术语）、基本知识、基本理论和基本方法，基本能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

全国家庭教育指导大纲(全文)

全国家庭教育指导大纲(全文)全国家庭教育指导大纲第一章家庭教育的概述家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的教育活动，是社会中最早、最基础的教育形式。

它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

全国家庭教育指导大纲的出台，旨在帮助家长更好地理解和实施家庭教育，提高家庭教育的质量。

第二章家庭教育的基本原则家庭教育应基于以下原则：1. 爱的原则：家长应该以深沉的爱为基础，关爱、尊重和支持孩子的个性发展。

2. 平等的原则：家长和子女之间应建立平等的关系，尊重孩子的独立思考和表达意见的权利。

3. 适度的原则：家长应根据孩子的年龄和发展阶段，提供适度的教育和指导，不要过度干预。

第三章家庭教育的目标家庭教育的目标是培养孩子全面发展、健康成长。

具体目标包括：1. 培养良好的品德和价值观：家长应引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和道德修养。

2. 培养健全的心理素质：家庭应给予孩子情感上的支持和鼓励，培养他们自信、乐观和适应力强的心理素质。

3. 培养优秀的学业能力：家长应关注孩子的学习情况，提供良好的学习环境和有效的学习指导，培养孩子的学习兴趣和学习能力。

4. 培养社会责任感：家庭应教育孩子关心社会、尊重他人，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

第四章家庭教育的实施1. 父母的角色：父母是孩子最重要的教育者，应以身作则，并建立亲密的互动关系，与孩子共同成长。

2. 有效沟通：家庭成员之间应保持良好的沟通，倾听孩子的需求和想法，理解和回应他们的情感表达。

3. 尊重个体差异：每个孩子都是独特的个体，家长应尊重孩子的个性差异，给予他们发展的空间和自主权。

4. 创造良好的家庭环境：家庭是孩子成长的重要场所，家长应创造积极向上、和谐稳定的家庭环境，为孩子提供良好的成长氛围。

第五章家长的自我成长家长的自我成长对于家庭教育至关重要。

家长应关注自身的教育和培训需求，提升自己的教育水平和专业素养，不断学习和更新教育理念与方法。

精编国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案

国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并旦以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

考核情况列表1.自测练习（1-7章）第一章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.在家庭生活中，由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。

选择一项：A.学前儿童家庭教育B.学前儿童家园合作教育C.学前儿童家庭自主教育D.学前儿童家庭教育指导题目22.在语言教育方面，家长的任务有：（）。

选择一项或多项：A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B.给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C.与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D.注意培养幼儿的倾听能力。

题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标, 以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。

选择一项：A.社会教育指导B.幼儿园教育指导C.儿童家庭教育指导D.社区教育指导二、判断题（将。

或X填在题后括号内，每小题2分，共8分。

）题目44.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。

（）选择一项：对错题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。

（）选择一项：对错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。

（）选择一项：对错题目77.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其自助二（）选择一项：对错第二章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。

家庭教育第一章提纲

第一章家庭教育概述第一节家庭的教育功能一、家庭的教育功能概说1、《中国大百科全书*社会学》从七个方面概括了家庭的主要功能：经济功能、生育功能、性生活功能、教育功能、抚养与赡养功能、感情交流的功能、休息与娱乐功能。

2、台湾学者高淑贵在《家庭社会学》中列举了家庭诸功能：生物的功能、社会的功能、心理的功能、保护的功能、经济的功能、宗教的功能、娱乐的功能、教育的功能。

高淑贵认为家庭教育的功能关系着家庭其他各种功能是否得以充分发挥。

3、家庭教育是家庭内在的固有的基本功能之一。

4、培养适应社会环境和社会生活的“社会人”，是家庭教育功能的基本目标。

5、家庭是一个“面对面”交往的初级群体，在受教育者社会化过程中有着特殊的价值和作用。

6、教育子女是每个有子女的公民所必须认真履行的义务，，家庭教育与家庭具有不可剥离性。

二、家庭在儿童社会化中的特殊作用1、社会化是指自然人成长为社会人的过程，一般分为三个阶段：早期社会化（儿童、青少年期）、继续社会化（中年、老年期）、再社会化。

2、儿童社会化具有重要的突出性，在人的一生社会化过程中起着奠基作用。

3、家庭是人的社会化的首要因素，在儿童社会化中具有不可替代的作用：（1）在个体的社会化过程中，最先满足人的欲求及与之发生互动的是家庭及家庭成员。

（2）从社会化的内容来看，家庭对个体进行有关参与社会生活的基本技能、本领和行为规范等方面的影响和教育活动至关重要。

（3）从家庭教育的功能来看，在人的社会化过程中家庭具有比其他社会群体更为有效的条件。

第二节家庭教育的界定和基本特征一、家庭教育的界定1、关于什么是家庭教育，研究者有不同的表述，其表述丰富多彩，随着社会的不断发展，家庭教育被不断赋予新的内涵。

2、在中国古代，在家庭中是长者本位，家庭教育的对象只是家庭中的子女。

3、现代社会的家庭教育，强调家庭成员的平等关系，在尊重家庭成员独立人格的基础上进行。

4、狭义的家庭教育是指父母等成年人对子女尤其是对未成年子女的教育。

(精华版)国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案

(精华版)国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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考核情况列表1.自测练习(1-7章)第一章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。

选择一项：A. 学前儿童家庭教育题目22.在语言教育方面，家长的任务有：（）。

选择一项或多项：A. 给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B. 给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C. 与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D. 注意培养幼儿的倾听能力。

题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。

选择一项：C. 儿童家庭教育指导二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共8分。

)题目4选择一项：对题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。

（）选择一项：错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。

（）选择一项：错题目77.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其自助”。

（）选择一项：对第二章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。

家长学校教师教案家庭教育讲座提纲

家长学校教师教案家庭教育讲座提纲1、家庭教育的理念与方法是什么？1）现代的教育理念2）科学的教育方法3）健康的心理4）良好的生活方式5）平等和谐的亲子关系2、什么是家庭教育?家庭教育是指在家庭生活中,家庭成员之间持续不断的、自觉或非自觉的教育影响.狭义是指父母等成年人对子女,尤其是对未成年子女的教育;广义是指对包括父母在内的所有成员的教育.3、家庭教育的基本特征是什么?家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下几个特征：1）教育内容的全面性2）伴随家庭生活而进行的3）是以亲子为中心的4、家庭教育的局限性有哪些?1) 家庭间的条件差异,造成家庭教育效果良莠悬殊;2) 家庭人际关系的特殊性容易使家庭教育感情用事;3) 家庭生活范围狭窄,教育内容和方式受到限制.5、家庭教育是家庭履行社会职能的载体表现在哪些方面?第一,人类的社会生活是以群体为特征的,家庭是人类群体的一种特有形式;第二,人类的社会生活是规范化的,为了实现人类生活的规范化,人们制定了各种复杂而有系统的行为规则;第三,人类社会生活是靠各种社会关系来维持的,社会中各种事物联系的方式不同,所以关系性质也不同.6、我国传统家庭教育的精华是什么？1) 重视家庭教育;2) 提倡早期教育;3) 注重教子做人;4) 爱而有教;5) 强调以身作则;6) 重视环境熏陶.7、注重教子做人体现在哪些方面？1) 勉子立德;2) 诫子自立;3) 教子孝亲;4) 训子以俭.8、家庭教育的目的和基本目标是什么？家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程, 要把受教育者培养成什么样的人。

家庭教育的基本目标是人的社会化。

.9、父母的角色特点和教育行为规范是什么？角色特点:第一,天然的不可转移性;第二,角色的持续性;第三,父母角色和子女角色的对偶性;第四,对子女影响的深刻性.教育行为规范:1) 树立为国教子、以德育人的思想,自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务;2) 培养子女增强爱国情感,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；3) 教育子女树立正确的理想信念,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备;4) 培养子女良好的道德品质和文明行为,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系;5) 培养子女的劳动意识、科学精神和法制观念,帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力;6) 确保子女接受义务教育,鼓励子女参加健康有益的文化体育活动,促进子女身心健康全面发展;7) 树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育知识与方法,针对子女年龄、个性特征实施教育,与子女互动互学,共同提高;8) 举止文明,情趣健康,敬业进取,言行一致,以良好的品行修为为子女做表率;9) 建立民主、平等、和睦的家庭关系,形成有助于子女健康成长的良好家庭环境;10) 主动配合学校教育、社会教育,支持子女参加学校活动和社会实践,保持教育的一致性.10、未成年人有哪些权利？1)生存权；2)发展权；3）受保护权；4）参与权；11、亲子关系的特点是什么？社会变革中亲子关系中有哪些新特点?特点：1）不可选择性；2）永久性；3）亲密性；4) 权利义务的特殊性；新特点：1）家庭关系简单化，亲子互动不同以往；2）生活节奏加快，导致亲子关系淡漠；3）孩子的自主意识增强，渴求亲子之间的平等交流；4）孩子社会化过程中，对成年人的影响增大。

(0499)《家庭教育》网上作业题及答案

（0499）《家庭教育》网上作业题及答案1：第一次2：第二次3：第三次4：第四次5：第五次1：[论述题]三、论述心理素质好坏关系到一个人一生的发展，关系到人生的成败，试论述家庭心理卫生教育对孩子全面发展具有的特殊意义。

（P179）参考答案：三、论述答：（1）心理卫生教育有利于孩子优秀品德的形成。

（2）心理卫生教育有利于孩子的智力发展。

（3）心理卫生教育有利于孩子身心的和谐发展。

（参考第六章179―180页）2：[论述题]一、名词解释1.自然后果惩罚（P140）2.联合家庭（P9）3.先天智力（P37）4.品行障碍（P189）5.塑造法（P30）6.道德意识（P225）参考答案：一、名词解释1.“自然后果惩罚”是法国教育家卢梭在18世纪提出的，他主张孩子犯错误不给人为的惩罚，而是让孩子在其错误所造成的直接后果中“自作自受”，从中体验到不快或痛苦，从而促使他们改正错误，纠正过失。

2.联合家庭指由父母和多对已婚子女组成的家庭，或兄弟姐妹虽已结婚但仍未分家另住的家庭。

由于这种家庭实际上是由多个核心家庭联合组成所以称联合家庭。

3.先天智力，是指人从形成胚胎到从母体中娩出的全过程中，孕母的营养、情绪和生活规律给胎儿带来的影响和制约作用，这种影响和作用给孩子形成智力上的差异便是他的先天智力。

4.少年儿童的品行障碍是指少年儿童出现的攻击性行为，如争吵、斗殴、破坏物品、抢劫、性攻击、损伤他人等。

5.塑造法指用正强化的手段，巩固孩子的良好行为，使之不断出现所要求的行为。

6. 道德意识是一个人道德判断与道德行为的基础，是道德情操的具体表现和深化，是构成一个人精神人格的重要因素。

3：[论述题]二、简答1.请简述环境熏陶法的具体做法。

（P121）2.请简述课外阅读的意义。

(P127)3.请简述再婚家庭的特点。

(P152)4.简要回答对越轨青少年的家庭教育提出的特殊要求。

5.简述家长心理障碍的表现。

(P184)6.简述提高家长的道德情操修养的方法。

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写作提纲范文范文题目：家庭教育与孩子的成长一、引言1.家庭教育的重要性2.引出本文的主题和目的二、家庭教育的概念和内涵1.家庭教育的定义和作用2.家庭教育的重要组成部分3.家庭教育的基本原则三、良好的家庭教育对孩子的积极影响1.塑造良好的人格a.培养孩子的品德和道德观念b.培养孩子的自信心和独立思考能力2.促进良好的学业发展a.培养适应学习的习惯和能力b.帮助孩子树立正确的学习态度和价值观3.培养良好的社交能力a.通过家庭教育促进孩子与他人的合作和沟通能力b.帮助孩子树立正确的人际关系观四、如何进行良好的家庭教育1.搭建良好的家庭教育环境a.提供安全、舒适的居住环境b.理解和尊重孩子的个性2.建立良好的亲子关系a.倾听孩子的意见和想法b.与孩子建立良好的沟通和信任关系3.注重家庭教育的方式和方法a.父母要成为良好的榜样b.合理使用奖惩机制五、克服家庭教育中的困难和挑战1.家庭成员之间的矛盾和冲突2.忙碌的工作和生活压力3.现代科技对家庭教育的影响六、结论1.总结家庭教育的重要性和影响2.强调家庭教育和孩子成长之间的密切关系3.呼吁父母重视家庭教育的重要性，并付出行动【范文】引言：家庭教育是指父母和其他家庭成员对子女进行的教育活动，是孩子成长过程中最基本、最重要的教育形式。

家庭教育的质量直接关系到孩子的成长和发展。

本文将探讨家庭教育对孩子的积极影响以及如何进行良好的家庭教育。

家庭教育的概念和内涵：家庭教育是指父母和其他家庭成员对子女进行的教育活动，包括言传身教、爱的示范、道德教育、生活习惯养成等。

它是孩子一生中最早、最重要的教育形式，对孩子的成长和发展起着决定性的作用。

良好的家庭教育对孩子的积极影响：良好的家庭教育可以帮助孩子塑造良好的人格，培养他们的品德和道德观念，同时也能够培养孩子的自信心和独立思考能力。

良好的家庭教育还能促进孩子良好的学业发展，培养适应学习的习惯和能力，并帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

家长学校家庭教育教案完整版

家长学校家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第3章“家庭教育的基本原则”和第4章“家庭教育的实践方法”。

详细内容包括家庭教育的重要性、家长角色定位、亲子沟通技巧、家庭规则制定、激励与惩罚的运用等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的基本原则，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。

2. 掌握亲子沟通的方法和技巧，提高家庭教育的实际操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果。

教学重点：家庭教育的基本原则、亲子沟通技巧、家庭规则制定和激励与惩罚的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具：家庭教育指导手册、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考家庭教育在孩子成长过程中的作用。

2. 讲解：讲解家庭教育的基本原则、家长角色定位、亲子沟通技巧等，结合实例进行分析。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用家庭教育方法解决问题。

5. 随堂练习：让学生结合自身家庭情况，设计一份家庭教育计划。

六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家庭教育的基本原则尊重孩子正确引导积极沟通共同成长3. 亲子沟通技巧倾听表达理解支持4. 家庭规则制定与激励与惩罚的运用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己的家庭制定一份家庭教育计划。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读《家庭教育指导手册》相关章节，深入了解家庭教育的方法和技巧。

同时，鼓励学生关注家庭教育方面的时事新闻和研究成果，提高自身家庭教育素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果。

2. 亲子沟通技巧的讲解和互动环节。

3. 家庭规则制定与激励与惩罚的运用的具体实践。

4. 作业设计，特别是结合实际的家庭教育计划制定。

详细补充和说明：一、教学难点的解析在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果是本节课的核心难点。

家庭教育培训课提纲11页word文档

家庭教育培训课提纲2009年11月培训内容：第一章，家庭教育的地位和作用第一节，家庭教育对子女一生的奠基作用第二节，家庭教育对子女一生的发展作用第三节，家庭教育对学校的作用和影响第四节，家庭教育对社会的作用和影响本章归纳和总结：用一两句话概括家庭教育地位和作用的知识核心点：家庭教育对孩子一生的成长是起着奠基的作用，是影响孩子健康成长的最主要因素之一，按照这一基本原理，我们还应该向全社会倡导“教育孩子首先不输在家庭教育上”。

在现实中我们要解决“孩子不是你的私有财产”。

第二章，家庭教育基本规律第一节，家庭教育与社会第二节，家庭教育与学校第三节，家庭教育与孩子第四节，家庭教育与家庭本章归纳和总结：用一两句话概括家庭教育基本规律的知识核心点：家长的道德素质、文化素质、心理素质是直接影响家庭教育质量的重要因素，最根本的是家长的道德素质。

绝大多数失败的家庭教育或是说不良的家庭教育就是源于家长的道德素质不高。

第三章，家庭教育的特点第一节，家庭教育的天然性第二节，家庭教育的权威性第三节，家庭教育的情感性第四节，家庭教育的渗透性第五节，家庭教育的针对性本章归纳和总结：用一两名话概括家庭教育基本特点的知识核心点：掌握家庭教育的天然性、权威性、情感性、渗透性、针对性和连续性等特点，是做好育人工作的前提条件之一。

家庭教育的所有特点都是与血缘相联系。

也正是由于这血缘性，容易使家庭教育走向误区，如溺爱、把孩子当成私有财产等。

第四章，家庭教育的方法第一节，说服教育法第二节，行为训练法第三节，家规制约法第四节，评价法第五节，实际锻炼法第六节，指导自我教育法第七节，榜样示范法第八节，环境熏陶法第九节，艺术陶冶法本章归纳和总结：用一两句话概括家庭教育基本方法的知识核心点：方法没有绝对的，只是相对的，相互渗透的。

掌握家庭教育的九个基本方法，即：说服教育法、行为训练法、家规制约法、评价法、实际锻炼法、指导自我教育法、榜样示范法、环境熏陶法、艺术陶冶法等是最基本的方法。

全国家庭教育指导大纲内容

全国家庭教育指导大纲内容
家庭教育的宗旨是，培养孩子具有社会公德、责任心、独立意识和创新能力的健康成长，培养孩子良好的学习习惯和良好的行为习惯，使孩子具有良好的人格品质和社会适应能力，培养孩子具有爱国爱家的情感，使孩子具有健康的思想观念，培养孩子具有科学文化素养，使孩子具有良好的职业道德，培养孩子具有自我保护能力，使孩子具有良好的生活习惯，培养孩子具有健康的身体素质，使孩子具有良好的社会交往能力，培养孩子具有良好的心理素质和自我管理能力，使孩子具有健康的人生观和价值观，使孩子具有正确的人生观念和价值观念，使孩子具有良好的人生态度和责任感，使孩子具有正确的思想观念和道德观念，使孩子具有良好的道德品质和道德观念，使孩子具有正确的宗教信仰和宗教价值观，使孩子具有良好的社会责任感和社会责任感，使孩子具有正确的社会观念和社会价值观念，使孩子具有良好的社会道德和社会公德，使孩子具有正确的国家观念和国家价值观念，使孩子具有良好的国家责任感和国家公德，使孩子具有正确的国际观念和国际价值观念，使孩子具有良好的国际责任感和国际公德。

家庭教育指导大纲

家庭教育指导大纲
家庭教育指导是孩子从小到大最重要的教育内容，也能够从根本上解决人类未
来的相关问题，它有利于培养孩子的自律性、独立性和团结一致的人格，既影响孩子的正常健康成长，也可以提高孩子的人格本质。

因此，建立合理的家庭教育指导大纲和家庭教育机制对于帮助孩子们发展成具有知识、技能、思想和道德的综合型人才，具有重要的意义。

首先，制定家庭教育指导大纲要结合家庭、孩子和环境的实际因素，把家庭教
育视为一个整体，制定比较合理、有益社会发展及儿童身心健康发展的家庭教育指导大纲。

其次，要树立对孩子权利和利益的高度重视意识，让家庭成员尊重孩子、理解他们及认可他们的价值，以及发展他们的潜能。

另外，要确保孩子的生活安全性、健康的发展，给予孩子安全、舒适的环境，注重可持续发展的理念，熟悉孩子的特点和习惯，合理设置孩子个性化的教育活动，并适当表现孩子自我调节能力。

此外，要培养孩子的注意力、想象力和理解能力，尊重他们的求知欲，发展他们的审美能力及创新能力，逐步帮助孩子培养自我管理及自控能力。

最后，家庭教育指导大纲要合理规范家庭教育的原则和形式，尊重孩子的独立
人格，让孩子更好的体验及获得安全的学习氛围，增强孩子的趣味及学习兴趣，让孩子积极性保持良好的状态，得到有效的家庭教育指导和帮助。

总之，家庭教育指导大纲具有重要的意义，它不仅能够满足各方面的发展要求，而且能够更有效的帮助儿童获得优质的、健康的成长。

只要家长和孩子能够共同遵循和并实施家庭教育指导大纲，我们家庭的关系就会非常良好，事业和生活会更上一层楼，儿童们也可以过上更加幸福、充实的生活。

(完整版)家庭教育指导大纲

全国家庭教育指导大纲关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知妇字〔2010〕6号各省、自治区、直辖市妇联,教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委,关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神,进一步加强家庭教育理论体系建设,规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

《大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

《大纲》在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

现将《大纲》印发给你们，各地各部门要根据《大纲》要求，充分发挥各自的职能优势,认真做好贯彻落实工作，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化，促进家庭教育事业全面发展。

全国妇联教育部中央文明办民政部卫生部国家人口计生委中国关工委2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》）.一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。