仿照课文第一自然段写十二花名歌
二年级上册十二月花名歌课文
二年级上册十二月花名歌课文一、课文原文。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- “初”：左右结构，左边是衣字旁，右边是“刀”。
读音为“chū”，可以组词“初心”“初次”。
- “牡”：左右结构，左边是“牛”字旁，右边是“土”。
读音为“mǔ”，“牡丹”是一种美丽的花卉。
- “菊”：上下结构，上面是草字头，下面是“匊”。
读音为“jú”，菊花是秋季盛开的花朵。
- “姿”：上下结构，上面是“次”，下面是“女”。
读音为“zī”，可以组词“姿态”“姿势”。
- “态”：上下结构，上面是“太”，下面是“心”。
读音为“tài”，“姿态”“态度”都是常见的词语。
2. 会写的字。
- “歌”：左右结构，左边是“哥”，右边是欠字旁。
书写时要注意“哥”字中间的横画长短有别，整个字要写得紧凑。
- “花”：上下结构，草字头要写得扁一些，下面的“化”字撇和竖弯钩要舒展。
- “盆”：上下结构，上面是“分”，下面是“皿”字底。
“皿”字底要写得宽而稳。
三、词语理解。
1. 国色香。
- 形容牡丹的花色艳丽、香气浓郁。
牡丹被称为“国色天香”，是中国的传统名花，花朵大而艳丽，在古代就备受人们喜爱。
2. 红似火。
- 形容石榴花的颜色像火一样红。
石榴花颜色鲜艳，火红的花朵给人热烈的感觉。
3. 满枝香。
- 像桂花、茉莉等花盛开时，满树枝都是香气。
说明这些花香气浓郁，花开得繁茂。
四、课文解析。
1. 结构特点。
- 这篇课文按照月份的顺序，依次介绍了每个月开放的代表性花卉。
每一句都是先点明月份，然后描述该月开放的花的特点。
结构整齐，语言简洁明快，读起来朗朗上口，便于记忆。
2. 文化内涵。
- 这篇课文体现了中国丰富的花卉文化。
不同的花卉在中国文化中有不同的象征意义，如牡丹象征富贵，梅花象征坚韧不拔等。
二年级语文十二月花名歌
二年级语文十二月花名歌一、课文原文正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
二、生字学习1. 会认的字- “茶”：读音为“chá”，可以通过“艹”（表示植物）和“人”“木”来记忆，山上的茶树是植物，人们采摘茶叶，茶叶长在树上。
- “初”：读音“chū”，左边是“衤”（衣字旁），右边是“刀”，可以想象做衣服开始的时候要用刀裁剪布料，和二月迎春初开放的“初”（刚开始）相联系。
- “桃”：读音“táo”，左边是“木”，右边是“兆”，桃树是树木，“兆”字可以形象记忆，像很多枝条伸展开来，结满桃子。
- “牡”：读音“mǔ”，与“母”同音，牡丹是一种美丽的花，要记住它是一种花卉。
- “丹”：读音“dān”，独体字，可以联想“丹心”，牡丹的花朵颜色鲜艳，像一颗红心。
- “榴”：读音“liú”，左边是“木”，右边是“留”，石榴树是木本植物，石榴果实里面的籽很多，好像被留住了一样。
- “荷”：读音“hé”，荷花是水生植物，“荷”字上面是“艹”，下面是“何”，可以想象在水草中是什么花呢？是荷花。
- “茉”：读音“mò”，茉莉花的“茉”，两个字“茉莉”连读时，“茉”字要读轻声。
- “莉”：读音“lì”，与“利”同音，茉莉花是一种很香的花。
- “桂”：读音“guì”，左边是“木”，右边是“圭”，桂花树是树木，“圭”字可以想象成两块土叠加，桂花树扎根在土里。
- “菊”：读音“jú”，菊花是一种常见的花卉，上面是“艹”，下面是“匊”，可以联想菊花的花瓣像一个人双手捧着东西。
- “姿”：读音“zī”，“女”和“次”组成，九月菊花姿态各异，可以想象女子的姿态很优美，菊花的姿态也有很多种。
- “态”：读音“tài”，上面是“太”，下面是“心”，可以理解为一种心理表现出来的样子，菊花的各种样子就是姿态。
仿写花之歌的树之歌210个字
仿写树之歌花之歌篇一：仿写树之歌花之歌梅花红，梨红白，牵牛花儿像喇叭，桃花开花粉嫩嫩，芝麻开花节节高。
篇二：仿写树之歌花之歌牵牛花，藤儿长，爬上蓠芭爬上墙。
秋风吹，菊花开，朵朵菊花真可爰。
迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。
葡萄藤，爬得高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串，串串都是甜葡萄。
篇三：仿写树之歌花之歌桃花春天红胜火，莲花夏天泥不染。
秋天来了菊花开，冬天腊梅花儿香。
篇四：仿写树之歌花之歌桃花粉，梨花白，菊花傲霜九月开。
荷花红艳在池塘，丁香开放满院香。
牵牛花朵像喇叭，葵花向阳常微笑。
绿萝四季披绿装，寒梅如雪斗冰霜。
篇五：仿写树之歌花之歌梅花香，菊花黄，荷花盛开像花灯。
牡丹花儿红艳艳，月季花开四季开。
桃花依旧笑春风，芍药花儿可过冬。
杏花梨花二月开，桂花酿酒最销魂。
篇六：仿写树之歌花之歌荷花美，杏花香，梨花带雨甜如蜜。
玫瑰开花惹人爱，茉莉芬芳满枝桠。
篇七：仿写树之歌花之歌梅花二月独自开，山桃红花满上头，牡丹花儿似美人，茉莉开花满天香。
篇八：仿写树之歌花之歌荷花白，梅花香，牡丹花开红似火。
勺药粉红如彩霞，兰花四季均可见。
篇九：仿写树之歌花之歌梨花儿如雪似玉，兰花儿素洁高雅。
丁香花洁白无瑕，水仙花秀丽淡雅。
金菊九月能傲霜，桃花三月吐微笑。
篇十：仿写树之歌花之歌迎春花儿早早开，桃花片片笑得开，荷花朵朵水里开，腊梅花儿风中开。
篇十一：仿写树之歌花之歌春季风吹万物生，花红叶绿草青青。
桃花开得粉艳艳，出水荷花别样红。
菊花开得分外香，梅花雪里显精神。
春夏秋冬花似锦，我们愿做爱花人。
篇十二：仿写树之歌花之歌桃花粉，梨花白。
石竹花从杂草中探出头来。
喇叭花举起红色的大喇叭，好像在吹着好听的晨曲。
菊花露出鹅黄美丽的花蕊，在绿叶的衬托下显得娇美。
篇十三：仿写树之歌花之歌鸡冠花远远看去红的像一团火，蒲公英像鸟儿的羽毛，红色牡丹花像手掌一样张开了，粉红色的桃花就像天边的朵朵晚霞。
篇十四：仿写树之歌花之歌杏花香，樱花艳。
桃花成片红似火，菊花朵朵像绣球。
12月花名歌背诵朗读课文
12月花名歌（背诵朗读课文）：
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
拓展资料
十二月花名歌其他版本：
一、
正月迎春柳絮飞，二月兰花报春来，三月桃花红似火，四月蔷薇处处开。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子戴头花，八月桂花飘香来。
九月菊花朵朵开，十月芙蓉露笑脸，
十一月水仙凌波舞，十二月梅花冰清颜。
二、
正月梅花香又香，二月兰花盆中装，
三月桃化红十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月桂花满树黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪中香。
三、
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月兰花吐芬芳，
七月荷花别样红，八月桂花腌蜜糖，
九月菊花傲秋风，十月芙蓉斗寒霜，
十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。
十二月花名歌学生课文
十二月花名歌学生课文
十二月的花名歌是一首关于冬季的歌曲。
这首歌描绘了冬季的美丽景象和丰富多样的花朵。
首先，歌词中提到了白雪覆盖大地的场景。
冬季的到来带来了大片的雪花，铺满了整个大地。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，犹如一片梦幻的世界。
其次，歌词中也提到了红色的梅花。
尽管是寒冷的冬天，但梅花却能在寒风中坚持绽放。
它们的红色花朵在白雪的映衬下格外鲜艳动人，给人们带来了温暖和希望。
歌曲还描绘了黄色的玉兰花。
玉兰花是冬季中一道美丽的风景线，花朵娇嫩而香气扑鼻。
黄色的玉兰花在冬天中绽放，给人们带来了温暖和愉悦的感觉。
最后，歌曲也提到了粉红色的樱花。
樱花是冬季中最令人向往的花朵之一。
当樱花绽放时，树枝上如同镶满了粉色的珍珠。
粉红色的樱花给人们带来了浪漫和宁静的感觉。
这首歌旋律欢快，歌词生动形象地展现了冬季花朵的美。
冬天或许寒冷，但花朵的存在让这个季节充满了希望和温暖。
让我们一起唱起来，为冬季的花朵欢呼吧！。
二年级十二月花名歌课文
二年级十二月花名歌课文一、课文原文。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- “初”：左右结构，左边是衣字旁，右边是“刀”。
读音为“chū”，可组词“初一”“初始”。
- “牡”：左右结构，左边是“牛”字部（这里的“牛”做部首时最后一横变为提），右边是“土”。
读音为“mǔ”，组词“牡丹”。
- “菊”：上下结构，上面是“艹”字头，下面是“匊”。
读音为“jú”，组词“菊花”。
- “姿”：上下结构，上面是“次”，下面是“女”。
读音为“zī”，组词“姿势”“姿态”。
- “态”：上下结构，上面是“太”，下面是“心”。
读音为“tài”，组词“态度”“形态”。
- “供”：多音字，在“案头供”中读“gōng”，还有一个读音是“gòng”，如“供品”。
左右结构，左边是“亻”，右边是“共”。
- “霜”：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“相”。
读音为“shuāng”，组词“风霜”“冰霜”。
2. 会写的字（假设要求书写部分生字）- “月”：独体字，共4画。
书写时注意横折钩的写法，里面两横分布均匀。
- “满”：左右结构，左边是“氵”，右边是“艹”字头下面一个“两”。
共13画。
写的时候注意右边部分的笔画顺序。
三、词语理解。
1. 国色香。
- 形容牡丹花的美丽，“国色”表示牡丹的色泽艳丽，是花中的佼佼者，“香”表示它香气浓郁。
2. 红似火。
- 形容石榴花的颜色像火一样红，运用了比喻的手法，生动地写出了石榴花颜色的鲜艳。
3. 满枝香。
- 表示桂花盛开的时候，整个树枝都弥漫着香气，突出桂花香气浓郁的特点。
四、句子学习。
1. 每一句都按照“月份 + 花名+ 花的状态描写”的结构来写。
- 例如“正月山茶满盆开”，“正月”点明时间，“山茶”是花名，“满盆开”描写了山茶花开放的状态。
最新仿照《组歌》中《浪之歌》写一首《花之歌》仿照花之歌写的草之歌
一、花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。
而这些哲理，人类未完全领悟。
二、雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除;那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
三、美之歌我是爱情的向导，是精神的美酒，是心灵的佳肴。
我是一朵玫瑰，迎着晨曦，敞开心扉，于是少女把我摘下枝头，吻着我，把我戴上她的胸口。
我是幸福的家园，是欢乐的源泉，是舒适的开端。
我是姑娘樱唇上的嫣然一笑，小伙子见到我，霎时把疲劳和苦恼都抛到九霄云外，而使自己的生活变成美好的梦想的舞台。
十二月花名歌教师课文
十二月花名歌教师课文
一、引言
十二月到了，大地进入了寒冷的季节。
但是，尽管如此，十二月也有属于它自己的美丽。
本课文将为您介绍一些十二月的花名，让我们一起来欣赏吧！
二、十二月的花名
1. 地中海植物：十二月是地中海地区植物盛开的季节。
在这个季节，您可以欣赏到腊梅、小百合、橄榄树等美丽的花卉。
2. 寒梅：十二月是寒梅开花的季节。
寒梅花盛开时，散发出淡淡的清香，给人一种温暖的感觉。
3. 南天竹：南天竹是常绿植物，它的花开放在十二月。
南天竹的花朵呈白色或粉红色，非常美丽。
4. 艾纳：艾纳是一种野生植物，它的花朵在十二月开放。
艾纳花呈红色或粉红色，花朵形状特别美丽。
5. 冬袋鼠爪：这是一种著名的澳大利亚植物，它的花朵开放在十二月。
冬袋鼠爪的花朵呈鲜艳的红色，形状独特，像袋鼠的爪子一样。
三、结语
十二月的花名歌中有许多美丽的花卉品种，它们在这个季节中绽放出迷人的色彩和香气。
无论在寒冷的季节，我们都能感受到大自然的美丽和温暖。
希望您在十二月能够欣赏到这些美丽的花朵，陶冶情操，感受大自然的魅力。
参考资料：。
仿写花钟第一自然段。
仿写花钟第一自然段
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下液顷午三点,万寿菊欣然怒放:傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一规。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.万紫千红,花团锦簇,百花争艳。
要是我们细心观察,就会发现,一年之内,芬芳迷人的花儿会在不同的月份开放。
要是我们留心观察,就会发现一天之内,不同的花开放的时不同的.早上三点,蛇床欣然怒放,有精神极了。
仿写技巧
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
3、修辞要相同
修辞要相同。
薯皮是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相
同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
仿照第一自然段写下面的花三年级的作文
仿照第一自然段写下面的花三年级的作文我家的小狗叫小花，是一只三岁的泰迪犬。
小花的毛色是白色和棕色相间的，像一朵盛开的雏菊。
她的眼睛又大又圆，黑得像两颗闪亮的黑珍珠。
每当我回家的时候，小花总是会摇着尾巴，高兴地跳上跳下，仿佛在说：“主人，你终于回来了！”小花非常聪明，她学会了很多有趣的把戏。
比如，我教她握手、坐下、趴下等简单的指令。
只要我一发出命令，小花就会迅速地做出相应的动作。
有时候，我会故意刁难她，比如把手指放在她面前晃一晃，让她去咬。
结果呢？小花总是能够准确地抓住我的手指，让我感叹不已。
除了聪明之外，小花还非常善良。
有一次，我在公园里遛弯时，发现一只受伤的小鸟躺在草地上。
我赶紧上前查看，发现它的翅膀受伤了，无法飞翔。
我心里很着急，不知道该怎么办才好。
就在这时，小花走了过来，她似乎也发现了那只小鸟。
于是，她用鼻子轻轻地碰了碰小鸟，然后慢慢地把小鸟捧在嘴里，带回了家。
回到家后，我和妈妈一起给小鸟包扎伤口，并喂它吃东西。
几天后，小鸟的伤势渐渐好转了。
有一天早上，我醒来后发现小花正趴在窗台上看着窗外。
我好奇地走过去一看，原来是那只小鸟已经恢复了健康，正从窗外飞走了。
看着小鸟越飞越高的身影，我不禁感慨万分：原来生活中有那么多美好的事物值得我们去珍惜和呵护啊！虽然小花现在已经三岁了，但她依然保持着那颗童心未泯的心。
每天晚上睡觉前，她都会蜷缩在我的脚边陪我入睡。
有时候，我还会给她讲一些有趣的故事或者唱一首动听的歌曲。
而小花则会用她那双大大的眼睛注视着我，仿佛在倾听着我讲述的故事。
这种感觉真的很美妙！总之呢，我觉得拥有一只小狗是一件非常幸福的事情。
他们不仅可以给我们带来快乐和温暖，还可以让我们学会更多关于爱和责任的知识。
希望每一个家庭都能拥有一只可爱的小狗作为自己的伴侣！。
四年级第3课花牛歌仿写
四年级第3课花牛歌仿写清晨的第一缕阳光照进房间，我睁开双眼，听见老爸起床的声音，妈妈也从睡梦中醒来。
顿时，整个家里显得很安静。
突然，老爸开口唱道：“红红的太阳，暖暖的沙滩。
蓝蓝的海水，清清的海风。
红红的太阳，暖暖的沙滩……”这熟悉的旋律好像是一位世界知名歌唱家在演唱。
老爸的歌声好似清泉，将我们一家人的疲惫一扫而空。
接着，老妈也跟着哼起来了：“绿绿的青草，艳艳的花朵。
弯弯的小河，满满的鱼虾。
红红的太阳，亮亮的大海。
绿绿的青草，艳艳的花朵。
弯弯的小河，满满的鱼虾。
红红的太阳，亮亮的大海……”我和妹妹也忍不住跟着哼唱起来。
此时此刻，只要你闭上眼睛仔细倾听，就可以听到那种和谐、欢快的美妙之声。
不一会儿，老爸已经把全家人都召集到客厅里了，大家还没来得及反应过来，只听见他又唱道：“蓝蓝的天空，深深的海底。
白白的云朵，多多的乌云。
蓝蓝的天空，深深的海底。
白白的云朵，多多的乌云。
红红的太阳，金金的椰子。
蓝蓝的海水，清清的海风。
红红的太阳，金金的椰子。
蓝蓝的海水，清清的海风……”大家都被他这神奇般的歌声给吸引住了，嘴里不停地叫嚷着：“我的妈呀！我的妈呀！快去看新闻！红红的太阳，绿绿的树……”我想这句话用成语写下来，那一定是“声如洪钟”，可惜的是，老爸一边唱歌，一边手舞足蹈，根本顾不上记这些成语。
不一会儿，妈妈也迷上了他这首神曲，开始自言自语：“蓝蓝的海水，清清的海风。
绿绿的树木，美美的花朵……”只要你认真地听，你就会发现这一段说的全部都是我们。
原来这一切都是妈妈在对着爸爸的表演打拍子呢！接着，爸爸告诉我们一个秘密：“其实，我在早上唱的不是一首歌，而是两首，是我最喜爱的《花牛歌》。
”这个消息犹如晴天霹雳，立刻在客厅里炸开了锅。
大家七嘴八舌地说：“啊？怎么会有两首呢？”“这到底是什么意思啊？”我和妹妹一头雾水。
爸爸也来凑热闹，说：“你们别着急，让我慢慢告诉你们吧！”“太棒了！太棒了！爸爸你是花牛耶！”老妈不禁赞叹起来。
四年级上册语文《花牛歌》仿写
四年级上册语文《花牛歌》仿写1. 引言在四年级上册语文课本中，“花牛歌”是一首脍炙人口的经典儿歌，其清新朗诵的语言和富有诗意的形象给我们留下了深刻的印象。
今天，我们将以《花牛歌》为蓝本，仿写一首新的儿歌，让我们一同感受儿歌的魅力。
2. 仿写山花红草地青小溪潺潺蝴蝶翩翩飞翔花朵开春风飘天地间一片欢融3. 解读和分析在这首仿写的儿歌中，我们保留了《花牛歌》原有的简洁和押韵的特点，同时增加了一些新的意象和诗意的描述。
与原歌相比，我们的儿歌更注重自然景色的描绘，让读者在心目中勾勒出一幅美丽的春日图景。
通过将自然风光与季节的变迁结合起来，我们希望唤起读者们对大自然的热爱和对生命的热情。
4. 总结和回顾在这篇文章中，我们以《花牛歌》为蓝本，以四年级课本为素材，对儿歌进行了仿写。
通过这样的练习，我们不仅能够锻炼自己的想象力和创造力，更能够在欣赏原作的基础上，体会创作的乐趣。
希望我们在今后的学习中，能够不断地积累素材，提升自己的写作能力，创作出更多优秀的作品。
5. 个人观点和理解对于儿歌的创作，我认为不仅要注重文字的简洁和押韵，更要注重情感的表达和意象的烘托。
通过儿歌的诵读和创作，不仅能够培养孩子们的语言表达能力，更能够激发他们对美好事物的热爱和向往。
希望通过我们的努力，能够为孩子们创作出更多动人的儿歌，让他们在欢乐的音乐中茁壮成长。
通过以上内容，我们完成了对四年级上册语文《花牛歌》的深度和广度兼具的文章撰写。
文章以引言引入主题，然后进行仿写和解读分析，最后进行总结和个人观点的表达。
整篇文章保持了逻辑清晰、内容充实的特点，希望能够对您的学习有所帮助。
四年级上册语文教材中的经典儿歌《花牛歌》给我们留下了深刻的印象。
它简洁清新的语言和丰富的诗意让我们感受到了大自然的美好和生命的活力。
今天，我们将以《花牛歌》为蓝本进行仿写，创作一首新的儿歌，让我们一同感受儿歌的魅力。
山花红草地青小溪潺潺蝴蝶翩翩飞翔花朵开春风飘天地间一片欢融在儿歌中，我们透过每一个生动的描写，勾勒出了一个美丽的春日图景。
改编《花钟》花朵歌
孩子们，还记得它们吧？看到这幅图，你想到了哪些词语：、、。
还记得课文中是怎样描写它们开放的吗？一起来回忆一下，大声读出来吧！
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
我们来变个魔术，把这段话变成美美的“花朵歌”：
凌晨牵牛花吹喇叭
，
清晨蔷薇
生活中我们只要留心观察，会发现很多美！我们要锻炼自己成就一双会发现的眼睛!送大家另外一首“花歌”：
正月梅花香又香, 二月兰花盆里装,
三月桃花红十里, 四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里香。
爸爸或妈妈露两句：
要求：
1.正反面打印，正反面打印；
2.书写端正、整洁、美观；思考好再下笔写；
3.背会老师送的“花歌”。
4.写完自己编的“花朵歌”读给爸爸妈妈听。
花牛歌仿写诗怎么写
花牛歌仿写诗怎么写
篇一：花牛歌仿写诗怎么写
小羊歌
郑嘉豪
小羊在草地里坐，
压扁了几根狗尾巴草。
小羊在草地里走，
小尾巴在后面左右扭。
小羊在草地里吃草，
绿油油的草地变荒岛。
小羊在草地里跑，
放羊娃急得跳了一丈高。
篇二：花牛歌仿写诗怎么写
小兔歌
杜冰妍
小兔在草地里跳，
短短的尾巴懒懒地摇。
小兔在草地里吃草，
肚子撑得圆鼓鼓。
小兔在草地里玩，
蜂蜜和蝴蝶来作伴。
小兔在草地里睡，
梦中飞到广寒宫。
篇三：花牛歌仿写诗怎么写
大风歌
李青远
风儿在草原上跑，
卷走了一地的蒲公英绒毛。
作文吧 风儿在草地上奔，
阳光染红了她的脸。
风儿在草地上飞，
呼呼声唱得如歌般响。
风儿在草地上睡，
花儿们卸下了一天的疲惫。
篇四：花牛歌仿写诗怎么写蜜蜂歌
刘邵乾
蜜蜂在花朵里坐，
笑弯了花儿细细的腰。
蜜蜂在花丛里玩，
小翅膀飞得扑棱棱。
蜜蜂在花瓣里眠，
清香散发到整个小院。
蜜蜂在花藤里做梦，
夕阳染红了半个天。
篇五：花牛歌仿写诗怎么写秋晚的海上
刘嘉凯
斜飞的海鸟，
尽管是累了，
还背着星星出来。
双翅一翻，
把星星洒在天上，
金灿灿的沙滩，
也染上一层浅浅的星光了。