《升国旗》优秀教案
《升国旗》教案9篇
《升国旗》教案最新9篇《升国旗》教案篇一活动目标1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2．注意画面整体布局及人物比例。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。
2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。
活动过程1．回忆、讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等）2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
ｃ．幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3．展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
活动建议1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。
2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。
活动评价1．能回忆并说出参加升国旗的经历。
2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。
活动反思美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
《升国旗》教案篇二一、激情引趣，导入新课。
同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过国旗，国旗是什么样子的？你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？4、指导朗读自由读指名读四、实践活动：1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来，大家互相交流。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备国旗、国歌录音。
三、活动过程（一）认识五星红旗。
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
（二）升国旗、奏国歌。
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
《升国旗》教案(15篇)
《升国旗》教案(15篇)《升国旗》教案1设计说明：本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字;在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。
写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。
教学准备：1、教学课件。
(教师)2、预习课文，了解有关国旗的知识。
(学生)教学过程：第一课时教学目标：1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点：会认、会写生字。
教学准备：1、教学课件。
(教师)2、预习课文，了解有关国旗的知识。
(学生)教学过程：一、联系生活实际，导入新课。
(用时：6分钟)1、谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?2、你了解国旗的哪些知识?3、导入新课，板书课题。
二、自主学习生字。
(用时：15分钟)1、请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。
2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。
3、同桌互相检查识字，并交流识字的方法。
4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。
5、巩固识字(课件展示生字)。
(1)自由认读后，同桌相互抽考;(2)开火车认读。
(3)小组竞赛读。
(4)全班齐读。
三、诵读课文，巩固识字。
(用时：15分钟)1、配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。
2、示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。
3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。
4、让学生反复朗读，以达到流利的程度。
四、课堂小结，布置作业。
(用时：4分钟)1、谈谈本节课你有哪些收获?2、布置作业流利、有感情地朗读课文。
《升国旗》优秀教学案例优质教案通用
《升国旗》优秀教学案例优质教案通用一、教学内容本节课选自小学数学教材第三册第四章《升国旗》第一节内容。
详细内容包括：认识时间单位时、分、秒，理解国旗升降时间与时刻的关系，学会通过钟表读取时间，掌握国旗升降的基本步骤。
二、教学目标1. 让学生理解国旗升降时间的概念，知道国旗升降的基本步骤。
2. 培养学生通过钟表读取时间的能力，增强时间观念。
3. 激发学生的爱国情感，培养尊敬国旗、爱护国旗的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：国旗升降时间的理解和钟表读取时间的方法。
教学重点：国旗升降的基本步骤和时间单位的认识。
四、教具与学具准备教具：国旗、钟表、教学课件。
学具：学生每人一个钟表模型、国旗升降步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师展示升国旗的视频，让学生了解升国旗的场景，引导学生关注国旗升降时间。
2. 教学新课（20分钟）（1）教师通过课件展示，讲解国旗升降的基本步骤。
（2）教师引导学生认识时间单位时、分、秒，讲解钟表读取时间的方法。
（3）学生跟随教师一起练习读取钟表时间，巩固所学知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，如：“国旗升降时间为早晨6时30分，现在是6时20分，还有多少时间就开始升旗？”教师引导学生通过钟表读取时间，并解答问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与反馈（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调国旗升降时间的重要性，检查学生对钟表读取时间的掌握情况。
六、板书设计1. 国旗升降时间：时、分、秒2. 钟表读取时间方法3. 国旗升降基本步骤七、作业设计（1）升旗时间为早晨6时30分，小明从家出发需要15分钟才能到达学校，问小明最迟几点从家出发？（2）降旗时间为下午6时，现在的时间是下午5时50分，还有多少时间就开始降旗？答案：（1）6时15分（2）10分钟2. 课后作业：请同学们观察家里的钟表，记录国旗升降时间，并与家人分享。
部编版小学一年级上册语文《升国旗》教案设计三篇
【导语】本课是⼀⾸诗，三句六⾏，押韵上⼝，好读易背。
第⼀句是说我国的国旗是五星红旗;第⼆句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时，我们要肃⽴、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。
准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 设计思想： 这节课要⾯对的是⼀群刚⼊学不久的娃娃。
他们的阅读经历很浅，他们的阅读⽅法⼏乎为零。
对他们的阅读要求，课标上有法可依——“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
”⼀个“趣”字，是课堂教学的主旋律，⼀个“实”字，是课堂教学的主⽬标。
教材内容分析： 《升国旗》是北京版⼀年级教材（上）中的⼀⾸⼩⼩诗歌，全⽂只有五句话。
描写了同学举⾏升旗仪式的场⾯，表达了同学们对国旗的尊重和热爱。
语⾔浅显易懂，贴近⼉童⽣活，学⽣不难理解。
⽂中配有插图，有助于学⽣观察想象。
教学⽬标分析： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，让学⽣知道五星红旗是我国的国旗，激发学⽣热爱祖国的思想感情。
2、学会书写“升”字。
教学重难点：学⽣能有感情地朗读课⽂，表达对国旗和祖国的热爱。
教学准备：多媒体课件 教学过程设计： ⼀、⽣活引出新篇章 1 师：今天⽼师为同学们带来⼀⾸歌曲，仔细听，这是什么歌曲？（国歌）每天的什么时候，我们总能听到这⾸歌曲？（升国旗的时候） 2 揭题：今天我们来学习第⼆课《升国旗》，先请⼀位同学来拼⼀拼课题（出⽰课题）。
3 指名学⽣拼读，再指名学⽣直呼后全班齐读：2升国旗。
4 下⾯请同学看⽼师写升国旗的“升”，注意看清笔顺。
（师范写⽣字）指名回答共有⼏画，并书空，后⼀起书空。
⼆、细读课⽂。
（⼀）初读指导 1 师：同学请看，图上画的是谁，在⼲什么，请说⼀说。
学⽣看图说话。
2同学们说的真好，那课⽂中是怎样写升国旗的呢？⾃由的把课⽂读⼀读，读书时要做到读准字⾳，不丢字，不加字，把你认为难读的字或者句⼦多读⼏遍。
3学⽣⾃由朗读课⽂。
4指名读，⼤家评。
5教师：要想把书读好，只要闯过三道读书关，谁就是我们今天的读书⼩明星，⼤家有没有信⼼？我们要闯的第⼀道关是读准字⾳。
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案3
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标1.了解升国旗的重要意义，培养学生对国旗的尊敬之情；2.掌握升国旗的基本动作，提高学生的国旗仪式规范性；3.培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
二、教学重点1.进行国旗升降礼仪的学习；2.讲解国旗的含义，提高学生对国旗的尊重和热爱。
三、教学难点1.让学生理解国旗所代表的意义；2.引导学生自觉尊重国旗，认真参与升降国旗仪式。
四、教学准备1.准备一面国旗；2.准备相应的教学课件；3.分发相关绘本或图片，让学生了解更多关于国旗的知识。
五、教学过程第一步：导入1.教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生回想有关国旗的知识；2.出示国旗图片，让学生谈谈自己对国旗的认识和感受。
第二步：学习国旗升降的基本动作1.展示国旗升降的基本动作，细致地讲解每一个动作的含义和操作方法；2.让学生模仿教师展示的动作，动作要规范、整齐。
第三步：讲解国旗的意义1.引导学生思考国旗的颜色代表着什么，国旗上的图案有什么含义；2.解释国旗的含义，培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
第四步：实际操作1.学生分组，进行升国旗的实际操作练习；2.每组轮流进行国旗升降动作，教师纠正学生的动作不规范之处。
第五步：总结与拓展1.回顾本节课的内容，让学生总结升国旗的基本动作和国旗的含义；2.鼓励学生主动了解更多与国旗相关的知识，提高爱国情感。
六、作业布置1.让学生回家整理国旗学习笔记；2.带上国旗，与家人一起谈谈自己对国旗的感受。
七、教学反思本节课学生表现活跃，参与度高。
但在实际操作中仍有一些学生动作不够标准，需要加强训练。
下节课将继续巩固国旗升降的动作，并引导学生更深入理解国旗的意义。
以上就是本节课《升国旗》的教案安排，希望能够帮助学生更好地理解国旗的重要意义。
一年级上册语文新教材《升国旗》教案
一年级上册语文新教材《升国旗》教案一、教材分析《升国旗》这篇课文是一篇关于爱国主义的短文，通过描述孩子们在升国旗仪式上的情景，教育学生热爱祖国，尊重国旗，懂得团结互助的精神。
本文语言简洁明了，情节温馨，易于学生理解和接受。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。
（2）采用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
（2）培养学生团结互助、积极向上的精神风貌。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：体会课文所表达的爱国主义情感，学会尊敬国旗。
四、教学方法采用情景教学法、互动教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤1. 导入新课（1）利用图片或视频展示升国旗的场景，引导学生关注国旗。
（2）邀请学生分享他们对国旗的了解和认识。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生学习生字词，解释词语含义。
（3）教师引导学生跟读课文，注意语音语调。
3. 讨论交流（1）分组讨论：课文中的孩子们在升国旗仪式上的表现，值得我们学习的地方有哪些？（2）全班交流：学生分享各小组讨论的成果，教师点评并总结。
4. 情景模拟（1）组织学生进行升国旗仪式的模拟表演，体验仪式的庄严与神圣。
（2）学生发表感想，谈谈自己在模拟活动中的感受。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调尊敬国旗、热爱祖国的重要性。
（2）布置课后作业：让学生搜集有关国旗的资料，下节课分享。
六、教学评价1. 朗读课文：检查学生是否能够正确、流利地朗读课文，语音语调是否准确。
2. 生字词掌握：测试学生对生字词的掌握情况，包括字词的含义、书写和运用。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作意识和口语表达能力。
一年级上册语文《升国旗》教案【三篇】
【导语】这⾸⼩诗只有⼀节，六⾏，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。
⽆忧考整理了⼀年级上册语⽂《升国旗》教案【三篇】，希望对你有帮助! 升国旗教案⼀ 教学⽬标： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课⽂。
2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。
认识4个字及⼀种新笔画。
3、让学⽣感受升国旗是⼀种庄严的仪式，激发学⽣尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
教学重点： 理解课⽂内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点： 通过有感情朗读激发学⽣热爱祖国的思想感情。
课前准备： ⽣字卡⽚、ppt、《义勇军进⾏曲》。
教学时间： 2课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、谈话揭题 1、出⽰五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。
2、同时认识“五星红旗”“升”⼏个字 ⼆、初读指导 1、出⽰插图，请⼩朋友们边看升旗仪式。
2、再听课⽂范读，要求看着课⽂，听清楚每个字的读⾳ 3、学⽣⾃由读课⽂，不认识的字看看拼⾳多读⼏遍。
4、检查⾃学情况。
（1）出⽰⽣字词。
指名读、齐读、去掉拼⾳读。
（2）指名分句读课⽂。
（3）齐读全⽂，说说你发现了什么？ 三、指导书写：升、我、们、中 1、记忆字形。
2、指导在⽥字格⾥书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
3、学⽣描红，临写，教师巡回指导写字姿势。
四、课堂⼩结 1、看升旗仪式，说说你的感想。
2、教师⼩结。
附：板书设计 2、升国旗 五星红旗我们的国旗 国歌⾼⾼升起 ⽴正敬礼 教学⽬标： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课⽂。
2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。
认识4个字及⼀种新笔画。
3、让学⽣感受升国旗是⼀种庄严的仪式，激发学⽣尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
教学重点： 理解课⽂内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点： 通过有感情朗读激发学⽣热爱祖国的思想感情。
课前准备： ⽣字卡⽚、ppt、《义勇军进⾏曲》。
《升国旗》(教案)部编版语文一年级上册
升国旗（教案）一、教学目标•了解升旗仪式的意义和流程。
•掌握相关词汇和知识。
•培养小学生的爱国情感。
二、教学重难点重点•升旗仪式的流程和意义。
•相关爱国知识。
难点•学生如何用简单明了的语言表达自己的感受和想法。
三、教学内容1. 爱国主题课教学步骤1.引入：播放国旗升起的视频，提问学生国旗升起的时候产生了什么感觉。
2.讲解：教师向学生讲解升旗仪式的含义，内容包括升旗仪式的起源、目的，如何举行升旗仪式等。
3.学生自学：给学生一些爱国知识，例如国歌的歌词，和爱国人士的简介等，并要求学生在家自学这些内容。
4.课堂分析讨论：在下节课上课前，要求学生讨论并分析升旗仪式的意义和如何表达出自己的爱国情感。
2. 写作课教学步骤1.书写教学目标：在黑板上书写教学目标，以便让学生明确自己需要掌握的知识和技能。
2.讲解写作技巧：教师向学生讲解写作的基本技巧，包括如何构思、如何表达、如何规整文本等。
3.课堂演练：教师在课堂上安排时间，让学生进行写作演练，以便检查学生的写作能力和水平。
4.评价：教师可以选出一些优秀的作文，并在课下给学生评分和反馈。
四、教学方法•观看视频：通过现场观看和视频播放，让学生感受升旗仪式的氛围和意义。
•讲解授课：教师引入所需的知识点，通过讲解，让学生掌握相关知识和技能。
•学生自学：让学生在课下自学相关知识，以便在下节课上发表自己的见解。
•课堂讨论：通过课堂讨论，让学生有机会用自己的语言表达自己的感受和思想。
•演练评价：通过课堂演练和评价，让学生得到反馈和建议，帮助他们改进和提高写作能力。
五、教学评价1. 知识性评价1.学生是否能够理解升旗仪式的含义以及学习到相关的爱国知识。
2.学生是否熟练掌握相关的词汇和知识。
2. 情感性评价1.学生是否表达出了对祖国的热爱和敬意。
2.学生是否能够体会升旗仪式带给他们的情感和思想启迪。
3. 技能性评价1.学生是否能够用简单明了的语言表达出自己对升旗仪式的理解和感受。
《升国旗》教案
《升国旗》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识和升国旗的仪式，增强学生的国家观念。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 提高学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
2. 升国旗的仪式：升国旗的步骤、注意事项及礼仪。
3. 国旗故事：介绍一些与国旗相关的历史事件和感人故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 教学难点：升国旗的仪式步骤及注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 示范法：演示升国旗的仪式，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
3. 讨论法：组织学生讨论升国旗的仪式及国旗故事，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗仪器、PPT等。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 组织：提前通知学生，准备好升国旗的仪器和场地。
六、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国旗的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国旗的基本知识：介绍国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
3. 演示升国旗的仪式：实地演示升国旗的步骤，让学生直观地了解升国旗的仪式。
4. 讲解升国旗的注意事项：讲解升国旗时的礼仪和注意事项，如立正、行注目礼等。
5. 分享国旗故事：讲述一些与国旗相关的历史事件和感人故事，如国旗的设计者、国旗的诞生等。
6. 组织学生讨论：让学生谈谈对国旗的认识和感受，以及升国旗时的荣誉感。
7. 总结提升：强调国旗的象征意义和国家荣誉，引导学生尊敬国旗，培养学生的国家观念。
八、课堂练习：1. 请学生简要描述国旗的基本知识。
2. 学生分组讨论，总结升国旗的步骤和注意事项。
3. 请学生分享一个关于国旗的故事。
九、课后作业：1. 学生回家后，观察升国旗的仪式，记录下升国旗的步骤和自己的感受。
2. 家长参与评价：请家长了解学生对国旗的认识和尊敬程度，给予评价和建议。
部编版小学一年级上册语文《升国旗》教案设计（精选12篇）
部编版小学一年级上册语文《升国旗》教案设计（精选12篇）部编版小学一年级上册语文《升国旗》设计篇1教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
掌握本课的生字，学习新的笔画。
让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。
教学重难点：有感情地朗读课文。
教学构想：本课主要从“五个一”人手。
“说一说”：让学生说一说在哪里见过五星红旗?五星红旗是什么样子?五颗星的含义是什么?升国旗的时候小朋友们怎么做?用以充分调动学生的感性认知。
“看一看”：通过多媒体演示，引导学生观察五星红旗的特点。
“读一读”：指导学生有感情地朗读课文，表达对国旗的尊敬、热爱。
“做一做”：两人一组合作制作一面五星红旗，动口又动手，使学生对国旗的外形、颜色、含义有进一步的认识。
“唱一唱”：学生挥舞亲手制作的五星红旗高歌《国旗国旗真美丽》，把学生对国旗的热爱之情自然地融入到歌声之中。
“五个一”的有机结合，为学生创设了一个较宽松的学习空间，引导学生逐步掌握自主、合作的学习方法。
教学准备：多媒体课件、生字卡片。
教学时间：两课时。
第一课时教学内容：学习朗读课文并理解课文内容，指导书写部分生字。
学生学习过程：一、揭示课题。
(多媒体课件演示周一升旗仪式的场面。
)说说你看到了什么?听到了什么?(学生结合平时的体验发言。
)教师小结：这就是我们每个星期一都要举行的庄严的仪式。
板书课题：升国旗。
(指导读准字音：升。
)你知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做?请小朋友们自己轻轻读读课文吧。
二、自读课文。
1.学生自读课文。
要求读准字音，读通句子，多读几遍难读的词语、句子。
2.检查读音。
读词语卡片，进行正音练习。
3.结合句子中的生字再读课文。
指名分读句子。
4.打乱生字卡片，抽认读。
组成词语读。
齐读。
三、细读课文。
1、学习第一句。
(1)我们的国旗是什么样子?(2)指名读句子。
(3)揭示“五星红旗”。
2、学习第二句，(1)升国旗的时候，我们还听到什么?(2)问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的?(3)指名读句子。
《升国旗》优秀教案
《升国旗》优秀教案《升国旗》是一篇记叙文，讲述了北京天安门广场每天清晨升国旗的庄严仪式，表达了人们对祖国的热爱和尊敬之情。
以下是一份关于《升国旗》的优秀教案：一、教学目标知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：通过朗读和讨论，理解课文内容，体会作者的情感。
情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
二、教学重难点教学重点：有感情地朗读和背诵课文，理解国旗的象征意义。
教学难点：体会作者的情感，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
三、教学方法讲授法、朗读感悟法、合作探究法四、教学过程导入通过展示国旗的图片，引导学生思考国旗的象征意义，从而引出课题《升国旗》。
初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）教师范读，学生思考：课文主要写了什么内容？（3）学生交流，教师小结。
精读课文，体会情感（1）学生自由朗读第1 自然段，思考：这段话写了什么？你从哪些词语中体会到了国旗升起时的庄严和肃穆？（2）学生交流，教师引导学生抓住“鲜艳”“高高飘扬”等词语，体会国旗的美丽和庄严。
（3）指导学生有感情地朗读第1 自然段。
（4）学生自由朗读第2 自然段，思考：这段话写了什么？你从哪些地方感受到了人们对国旗的热爱和尊敬？（5）学生交流，教师引导学生抓住“立正”“敬礼”等词语，体会人们的庄重和肃穆。
（6）指导学生有感情地朗读第2 自然段。
（7）学生齐读第3 自然段，思考：这段话写了什么？你从哪些地方体会到了作者的情感？（8）学生交流，教师引导学生抓住“我们的国旗”“多么美丽”等词语，体会作者对国旗的热爱和赞美之情。
（9）指导学生有感情地朗读第3 自然段。
拓展延伸引导学生思考：在生活中，我们应该如何对待国旗？总结全文引导学生回顾全文，总结国旗的象征意义和人们对国旗的热爱和尊敬之情。
布置作业（1）有感情地朗读和背诵课文。
（2）画一面国旗，并写上自己对祖国的祝福。
一年级语文上册《升国旗》教案5篇
一年级语文上册《升国旗》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!一年级语文上册《升国旗》教案5篇通过教案，教师可以更好地调整教学策略和方法，教案能够帮助教师更好地组织课堂活动，提高学生的参与度和学习效果，下面是本店铺为您分享的一年级语文上册《升国旗》教案5篇，感谢您的参阅。
《升国旗》优秀教学案例教案通用
《升国旗》优秀教学案例教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册语文第二册《升国旗》一文。
文章描绘了升国旗仪式的庄严和神圣，让学生感受国旗的尊严和祖国的伟大。
教学重点是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会国旗的尊严，增强爱国情感。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生会认“国、旗”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解国旗的来历和含义。
2. 过程与方法目标：通过有感情地朗读，体会国旗的尊严，增强爱国情感。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国，尊重国旗，积极参加升国旗仪式的情感。
三、教学难点与重点重点：生字新词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：有感情地朗读课文，理解国旗的尊严，增强爱国情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、国旗图片学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示国旗图片，引导学生说出国旗的特点，引出课题《升国旗》。
2. 生字新词学习（10分钟）教师带领学生学习生字新词，如“国、旗、升、气”等，并用PPT展示词语，让学生跟读。
3. 课文朗读（10分钟）教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语音语调和节奏。
学生自主练习朗读，教师个别指导。
4. 课文理解（10分钟）教师提问，引导学生理解课文内容，如国旗的来历、含义和升国旗仪式的庄严。
学生回答问题，分享自己的理解。
5. 情感体验（5分钟）教师引导学生想象升国旗的场景，体会国旗的尊严，增强爱国情感。
学生分享自己的感受。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生抄写生字新词，并回答课后问题。
六、板书设计板书设计如下：升国旗国旗升气尊严爱国七、作业设计1. 抄写生字新词。
2. 回答课后问题：“国旗为什么会有尊严？”“你怎样表达自己对祖国的热爱？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对生字新词的学习掌握较好，朗读课文也有感情。
但在理解国旗的尊严方面，部分学生还不够深入。
《升国旗》教学设计_小学一年级语文教案
《升国旗》教学设计_小学一年级语文教案《升国旗》教学设计_小学一年级语文教案《升国旗》教学设计篇一一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。
诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、教学理念课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”要感悟，就必须充分地读。
熟则能悟，悟则能化。
只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。
因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、教学目标1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。
学写“升”、“国”等8个字。
学习偏旁“口、”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
四、教学重、难点重点：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感五、教具准备1、课前布置学生收集有关国旗的资料2、生字卡片，升国旗的录像六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（板书课题，学生书空）（二）初读课文，探究识字1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流（2）小组代表发言，汇总资料（3）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。
升国旗教案(优秀3篇)
升国旗教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!升国旗教案（优秀3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
《升国旗》优秀教学案例教案通用
《升国旗》优秀教学案例教案通用一、教学内容本节课选自小学数学教材《升国旗》章节，详细内容主要包括：认识时间单位时、分、秒，理解国旗升降的时间规律，学会计算国旗升降时间，以及运用时间知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位时、分、秒的概念，能够准确读、写时间。
2. 培养学生运用时间知识解决国旗升降等实际问题的能力。
3. 培养学生的爱国情怀，增强国家荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握时间单位时、分、秒的概念，学会计算国旗升降时间。
难点：理解国旗升降时间规律，将时间知识运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：国旗、时钟、教学课件。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国旗，讲述国旗升降的意义，引出本节课的主题——升国旗。
学生观察时钟，记录国旗升降时间。
2. 教学新课（15分钟）教师通过课件，讲解时间单位时、分、秒的概念，引导学生学会读、写时间。
学生跟随教师，学习计算国旗升降时间。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：国旗早上6时升起，下午6时降下，升降时间各是多少？教师引导学生分析解题思路，计算升降时间。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，教师进行个别指导。
学生互相检查，共同讨论答案。
学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 时间单位：时、分、秒2. 国旗升降时间计算3. 例题及解答过程七、作业设计| 日期 | 升旗时间 | 降旗时间 | 升降时间 || | | | |2. 答案：| 日期 | 升旗时间 | 降旗时间 | 升降时间 || | | | || 示例 | 6:00 | 18:00 | 12小时 |八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对时间单位时、分、秒的理解程度，以及对国旗升降时间计算方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间问题，如学校作息时间、家庭作息时间等，将所学知识运用到实际生活中。
2024年《升国旗》优秀教学案例教案通用
2024年《升国旗》优秀教学案例教案通用一、教学内容本节课选自2024年小学《道德与法治》教材第四册第三章《我们的祖国》第二节《升国旗》。
内容详细阐述了升国旗的意义、流程以及国歌《义勇军进行曲》的相关知识。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的来历、意义以及升国旗的礼仪，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握国歌《义勇军进行曲》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：国旗、国歌的历史背景和意义，升国旗的礼仪。
教学重点：掌握国旗、国歌的基本知识，学会尊重和爱护国旗、国歌。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用升国旗的视频引出课题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍国旗的来历、意义和构成要素。
（2）讲解升国旗的礼仪和注意事项。
（3）学习国歌《义勇军进行曲》的歌词和旋律。
3. 实践活动组织学生进行升国旗仪式，培养学生的爱国情感。
4. 例题讲解（1）国旗的来历和意义。
（2）升国旗时，我们应该怎样做？5. 随堂练习（1）默写国旗的构成要素。
（2）唱国歌，注意音准和节奏。
强调国旗、国歌的重要性和升国旗的礼仪，引导学生尊重和爱护国旗、国歌。
六、板书设计1. 《升国旗》2. 内容：（1）国旗的来历、意义和构成要素（2）升国旗的礼仪（3）国歌《义勇军进行曲》七、作业设计1. 作业题目：（1）写出国旗的构成要素及其意义。
（2）简述升国旗的礼仪。
（3）默写国歌《义勇军进行曲》的歌词。
2. 答案：（1）国旗的构成要素：红色、黄色、五角星、齿轮、麦穗。
意义：红色代表革命，黄色代表光明，五角星代表中国共产党领导，齿轮和麦穗代表工人和农民。
（2）升国旗的礼仪：立正、行注目礼、唱国歌、保持肃立。
（3）国歌《义勇军进行曲》歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的爱国情怀。
《升国旗》优秀教学案例教案通用
《升国旗》优秀教学案例教案通用一、教学内容本节课选自小学数学教材《升国旗》章节，详细内容包括：认识时间单位时、分、秒；理解国旗升降的时间规定；学会计算国旗升降时间间隔；掌握国旗升降的数学模型。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位时、分、秒的概念，能熟练进行换算。
2. 培养学生理解国旗升降时间规定，增强国家意识。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：国旗升降时间间隔的计算。
教学重点：时间单位时、分、秒的换算及应用。
四、教具与学具准备教具：国旗、时钟、计时器、教学PPT。
学具：学生用计算器、学习单、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放升国旗的视频，引导学生关注国旗升降时间。
2. 知识讲解：（1）讲解时间单位时、分、秒的概念及换算。
（2）讲解国旗升降时间规定，引导学生理解国家意识。
3. 例题讲解：计算国旗升降时间间隔。
4. 随堂练习：（1）进行时间单位换算练习。
（2）计算国旗升降时间间隔的实际应用题。
5. 小组讨论：探讨国旗升降时间间隔的计算方法，分享学习心得。
六、板书设计1. 时间单位时、分、秒的概念及换算。
2. 国旗升降时间规定。
3. 国旗升降时间间隔的计算方法。
七、作业设计（1）升旗时间：8:00，降旗时间：16:00。
（2）升旗时间：7:30，降旗时间：15:45。
2. 答案：（1）8小时（2）8小时15分八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对时间单位换算及国旗升降时间间隔计算的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）探讨其他场景下时间单位的应用。
（2）了解我国国旗升降的历史变迁，增强国家意识。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗升降时间间隔的计算。
2. 实践情景引入：升国旗视频的选择和播放。
3. 知识讲解：时间单位时、分、秒的换算及应用。
4. 小组讨论：探讨国旗升降时间间隔的计算方法。
5. 作业设计：作业题目的难度和答案的解析。
《升国旗》优秀教学案例教案通用
《升国旗》优秀教学案例教案通用一、教学内容本节课选自小学数学教材第四册第五章《升国旗》第一节，内容详细涉及旗杆高度测量、国旗升降时间计算、国旗面积估算等实际问题的解决方法。
具体章节内容包括：1. 旗杆高度的测量方法2. 国旗升降时间的计算方法3. 国旗面积的估算方法二、教学目标1. 让学生掌握测量旗杆高度、计算国旗升降时间及估算国旗面积的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的爱国情怀，提高他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：旗杆高度的测量方法、国旗升降时间的计算方法。
2. 教学重点：国旗面积的估算方法，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、旗杆、卷尺、计时器、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学校的升国旗仪式视频，引导学生关注国旗升降过程中涉及到的数学问题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）旗杆高度的测量：讲解利用相似三角形原理进行测量的方法。
（2）国旗升降时间的计算：讲解如何利用速度、路程和时间的关系进行计算。
（3）国旗面积的估算：讲解如何利用几何图形的面积公式进行估算。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论解决实际生活中的国旗相关问题。
六、板书设计1. 旗杆高度的测量方法2. 国旗升降时间的计算方法3. 国旗面积的估算方法4. 相关数学公式七、作业设计1. 作业题目：（1）利用所学方法，测量学校旗杆的高度。
（2）计算学校升国旗所需的时间。
（3）估算学校国旗的面积。
2. 答案：（1）旗杆高度：10米。
（2）升降时间：约为2分钟。
（3）国旗面积：约为50平方米。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了国旗升降过程中的数学问题，培养了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《升国旗》优秀教案
《升国旗》优秀教案
教学目标：
1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。
2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。
3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点：
理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点：
通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
课前准备：
生字卡片、录音机、挂图。
教学流程：
第一课时
一、录音导入： 2分
播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、初读课文 6分
1、借助拼音来正确的读课文。
2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。
预设：有些学生在读时字与音对照不准确。
解决办法：要求学生来指读。
3、指着这些字给你的同桌读一读。
4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。
预设：学生们会依旧照着拼音读。
解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。
三、再读课文理解课文内容。
5分
读课文，说一说你读懂了什么？
预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。
也有可能说的与课文内容不符。
解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？
四、精读课文，感悟课文内容。
10分
1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？
2、在小组内熟读这几句话。
预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。
解决办法：由小组长布置一个同学读一句。
3、把你读的那一句读给你们的同学听。
预设：在小组有些同学读的不够准确。
解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。
4、感悟课文内容。
（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？
（2）找出来在你们组内读一读。
（3）谁能有感情的把这句读一读。
预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。
解决办法：老师范读。
教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。
五、有感情朗读全文。
5分
1、找出你喜欢的一句有感情的`读一读（在小组内练读）
2、指名读一读。
六、背诵课文。
7分
1、把你喜欢的那句话试着背一背。
2、试着背一背全文。
七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。
1分
第二课时
一、回顾儿歌内容： 5分
背诵这首儿歌。
二、学习生字。
35分
1、学习会认的字。
出示生字卡片读一读。
游戏：找朋友。
明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。
2、学习会写的字。
（1）开火车读一读这些字。
（2）说一说你能用什么方法记住这些字。
（3）用我们国旗各造一个句子。
预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。
解决办法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。
3、指导书写。
国：指导要先写完里面的玉再封口。
我：要教师范写，重点指导笔顺。
歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。
升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。
4、学生独立书写，教师指导。
预设：学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。
解决办法：教师要有重点的指导，其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。
【《升国旗》优秀教案】。