《高二数学互斥事件》PPT课件

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互斥事件新课课件

互斥事件新课课件
组合数学问题
互斥事件的概念在组合数学中也有应 用,例如在排列组合的计算中,可以 通过互斥事件来简化计算。
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互斥事件新课ppt课 件
• 互斥事件定义 • 互斥事件的概率 • 互斥事件的实例 • 互斥事件的意义和作用 • 互斥事件的扩展知识
目录
01
互斥事件定义
什么是互斥事件
01
互斥事件是指两个或多个事件不 能同时发生的事件。
02
在概率论中,互斥事件指的是两 个事件没有交集,即当其中一个 事件发生时,另一个事件一定不 会发生。
互斥事件在概率论中的作用
定义概率空间
互斥事件是概率论中的基本概念 ,用于定义样本空间和事件,是
概率论研究的基础。
计算概率
互斥事件在概率计算中起到关键 作用,通过互斥事件的概率,可
以推导出其他事件的概率。
建立概率模型
互斥事件是建立概率模型的基础 ,通过互斥事件可以将复杂事件 拆分成多个简单事件的组合,便
互斥事件的特点
互斥事件不能同时发生,即它们的交集为空集。 互斥事件的发生是相互排斥的,即一个事件发生时,另一个事件一定不会发生。
互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件。
互斥事件的分类
01
按照互斥事件的定义, 可以分为三类:两两互 斥、对立互斥和一般互 斥。
02
两两互斥是指任意两个 事件之间都是互斥的, 即任意两个事件都没有 交集。
互斥事件在数学问题中的应用
解决概率问题
互斥事件是解决概率问题 的基本工具,通过互斥事 件的概率,可以推导出其 他事件的概率。
组合数学
在组合数学中,互斥事件 可以用来计算组合数和排 列数等数学问题。

3.4-2互斥事件PPT优秀课件

3.4-2互斥事件PPT优秀课件

例3 一只口袋有大小一样的5只球,其中3只红球,2 只黄球,从中摸出2只球,求两只颜色不同的概率. 解:从5只球中任意取2只含有的基本事件总数为10. 记:“从5只球中任意取2只球颜色不同”为事件 只球颜色相同”为事件A, “从5只球中任意取2只红球”为事件B, “从5只 球中任意取2只黄球”为事件C,则A=B+C.
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
回顾小结:
一、知识要点: ⑴ 互斥事件、对立事件的概念及它们的关系; ⑵ n 个彼此互斥事件的概率公式: ⑶ 对立事件的概率之和等于1,即:
P ( A A A ) P ( A ) P ( A ) P ( A ) 1 2 n 1 2 n
29 35 64 16 9 P P2 1 100 100 100 25 25 22.05.2019 江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
例2 班级联欢时,主持人拟出了以下一些节目:跳双人 舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把 5个人编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3表示男生,4, 5表示女生.将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并 放入一个箱子中充分混和,每次从中随机地取出一张卡 片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取 6 2张卡片,求取 7 出的2人不全是男生的概率. P 1 1 20 10 (2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一 张卡片后,又放回箱子中,充分混合后再从中抽取第二 张卡片,求: i)独唱和朗诵由同一个人表演的概率; ii)取出的2个不全是男生的概率. 9 16 5 1 P 整理 heishu800101@ 3 1 22.05.2019P 江西省赣州一中刘利剑 2 25 25 25 5

高中数学课件-互斥事件

高中数学课件-互斥事件
事件 A 和事件 B 能否同时发生?
不能
新知探究
思考3 掷一粒骰子一次: 事件 A = “点数小于3”, 事件 B = “点数大于4”.
事件 A 和事件 B 能否同时发生?
不能
新知探究
思考4 生活中, 下列事件能否同时发生?
不能
新知归纳
一、互斥事件
在一个随机试验中, 把一次试验下不能同时发生 的两个事件称作互斥事件.
第三章 概率
§2 古典概型
2.3 互斥事件(一)
新知探究
思考1 抛掷一枚硬币一次: 事件A = “正面向上”, 事件B= “反面向
上”.
事件 A 和事件 B 能否同时发生?
不能
新知探究
思考2 容器里有红、黄、蓝三种颜色的球 若干, 随机摸球一次:
事件 A = “摸到红球”, 事件 B = “摸到蓝球”.
P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).
课堂训练
1. 甲、乙两人下棋, 和棋的概率是0.5, 乙获胜的概率是0.3, 则甲
不胜的概率是 0. . 甲胜, 乙胜, 和棋. 2. 对飞机连续射8击两次, 每次发射一枚炮弹,设事件
A=“两次都击中”, B=“两次都没击中”, C=“恰有一次击中”, D=“至少有一次击中”, E=“两次不都击中”, 其中彼此互斥的事件有 A与B, A与C, A与E, B与C, B与D.
新知探究
思考5 对于例1(1), 事件A=“点数为3”, 事件B=“点数为6”,
借助数学符号, 猜想事件“点 数为3或6”可用A, B如何表示?
A+B
新知探究
思考6 从一副52 张扑克牌 (去掉大小王)中随机抽取一张: 事件 A = “抽到红桃”, 事件 B = “抽到黑桃”.

互斥事件ppt课件

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复习回顾:
一、什么是互斥事件?
互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.
彼此互斥:一般地,如果事件A1、 A2、 … An中的 任何两个都是互斥的,那么就说事件A1、 A2、… An 彼此互斥.
二、什么是对立事件?对立事件和互斥事件的 关系是什么?
对立事件:必有一个发生的互斥事件互称对立事件.
(2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一 张卡片后,又放回箱子中,充分混合后再从中抽取第二 张卡片,求:
i)独唱和朗诵由同一个人表演的概率; ii)取出的2个不全是男生的概率.
例3 一只口袋有大小一样的5只球,其中3只红球,2 只黄球,从中摸出2只球,求两只颜色不同的概率.
解:从5只球中任意取2只含有的基本事件总数为10. 记:“从5只球中任意取2只球颜色相不同”为事件A, “从5只球中任意取2只红球”为事件B, “从5只 球中任意取2只黄球”为事件C,则A=B+C.
2.判别下列每对事件是不是互斥事件,如果是, 再判别它们是不是对立事件. 从一堆产品(其 中正品与次品都多于2个)中任取2件,其中:
(1)恰有1件次品和恰有2件正品;互斥但不对立 (2)至少有1件次品和全是次品; 不互斥 (3)至少有1件正品和至少有1件次品; 不互斥 (4)至少有1件次品和全是正品; 互斥对立
例2 班级联欢时,主持人拟出了以下一些节目:跳双人 舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把 5个人编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3表示男生,4, 5表示女生.将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并 放入一个箱子中充分混和,每次从中随机地取出一张卡 片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取2张卡片,求取 出的2人不全是男生的概率.

互斥事件(课件)

互斥事件(课件)

然后根据你的结果,你能 发现P(A+B)与P(A)+P(B) 有什么样关系?
P(A+B)=P(A)+P(B)
思考交流:
前面(4)中事件A=“点数为5”,事件B=“点数超过3”, 在(3)中,我们发现有P(A+B)=P(A)+P(B)=1,那么在(4) 中,P(A+B)=P(A)+P(B)是否成立?
0.1 0.16 0.3 0.3
(1)至少3人排队等候的概率是多少? (2)有人排队等候的概率是多少?
排队人数
0
1
2
3
4
5人及5人以上
概率
0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
不能少
(1)至少3人排队等候的概率是多少? (2) 有人排队等候的概率是多少?
解:记“有0人等候”为事件A,“有1人等候”为事件B,“有2人等候” 为事件C,“有3人等候”为事件D,“有4人等候”为事件E,“有5人 及至5人以上等候”为事件F,则易知A,B,C,D,E,F互斥
某学校成立了数学数学、英语、音乐3个课外兴趣组 分别有39,32,33个成员,一些成员参加了不止1个小组, 具体情况如图所示。随机选取1个成员: 英语 音乐 7 ⑴求他参加不超过2个小组的概率 6 8 8 ⑵求他至少参加了2个小组的概率
11 10
数学 10
分析:从图中可以看出,3个兴趣小组总人数: 6+7+8+8+11+10+10=60
课堂练习
1. 对飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,记事件A:两 次都击中飞机.事件B:两次都没有击中飞机. 事件C:恰有一 次击中飞机.事件D:至少有一次击中飞机.其中互斥事件 C,B与C,B与D 是 A与B,A与. 2、已知A、B为互斥事件,P(A)=0.4,P(A+B)=0.7, P(B)= 0.3 3、经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数为及相应 概率如下: 排队人数 概率 0 1 2 3 4 0.1 5人及5人以上 0.04

互斥事件ppt

互斥事件ppt

一、引入 问题1、掷一枚均匀的硬币,事件A:正面向 上;事件B:反面向上。 问:事件A、B能否同时发生? 问题2、在一个盒子内放有10个大小相同的 小球,其中有7个红球、2个绿球、1个黄球 事件A:从盒中摸出一个球,得到红球。 事件B:从盒中摸出一个球,得到绿球。 事件C:从盒中摸出一个球,得到黄球。
2.3.1互斥事 件
授课教师:周春生
阅读书P142—147的内容,思考下列问题:
1、什么叫互斥事件? 2、A+B是一个事件吗?其意议如何? 3、互斥事件A、B有一个发生的概率计算公 式是什么? 4、什么是对立事件?事件A的对立事件怎么 表示? 5、公式P(A)=? P 6、 ( A1 A2 An ) P( A1 ) P( A2 ) P( An ) 成立的 条件是什么?
练习:判断下列每对事件是否为互斥事件 1、将一枚均匀的硬币抛2次,记事件A:两
次出现正面;事件B:只有一次出现正面。
2、某人射击一次,记事件A:中靶; 事件B:射中 9 环。 3、某人射击一次,记事件A:射中环数大于5; 事件B:射中环数小于5。
问题3、在一个盒子内放有10个大小相同的 小球,其中有7个红球、2个绿球、1个黄球 事件A:从盒中摸出一个球,得到红球。 事件B:从盒中摸出一个球,得到绿球。 事件C:从盒中摸出一个球,得到黄球。
“从盒中摸出一个球,得到红球或绿球”是
一个事件 问: 此事件与事件A、B是否互斥? 此事件的结果组成的集合与事件
A、B 的结果组成的集合有何关系?
3、互斥事件有一个发生的概率加法公P( A )+ P( B )
即:如果事件 A,B 互斥,那么事件 A + B
发生(即 A,B 中有一个发生)的概率,等

互斥事件课件

互斥事件课件

概率计算上的区别
互斥事件
两个互斥事件的概率之和等于它们所在的全概率空间的总概 率。
独立事件
两个独立事件同时发生的概率等于它们各自概率的乘积。
应用场景的区别
互斥事件
常用于描述资源有限、时间冲突等场景,例如彩票中奖号码的唯一性、比赛中的 冠亚军等。
独立事件
常用于描述不同来源、不同条件下的随机现象,例如天气变化、股票价格波动等 。
交通信号灯中的互斥事件
在交通信号灯中,红灯和绿灯不能同时亮起,否则会导致交通混乱 。这也是互斥事件的一个例子。
概率论中的互斥事件
投掷骰子中的互斥事件
在投掷一个骰子时,每个面出现的概率是相等的,因此, 出现1和2是互斥事件。
摸球游戏中的互斥事件
在一个摸球游戏中,每个球被摸到的概率是相等的,因此 ,摸到红球和蓝球是互斥事件。
组合问题中的互斥事件
在组合问题中,不同的组合方式被视为互斥事件。例如, 从5个不同的球中取出2个球的不同方式有10种,这些方式 是互斥事件。
物理中的互斥事件
01
电磁波中的互斥事件
在电磁波中,不同的波长和频率不能同时存在,因此,波长和频率是互
斥事件。
02
力学中的互斥事件
在力学中,两个物体不能同时占据同一个空间位置,因此,空间位置是
互斥事件。
03
光学中的互斥事件
在光学中,光的干涉现象表明了光的波动性质,而光的衍射现象则表明
了光的粒子性质,这两个现象不能同时发生,因此它们是互斥事件。
04
互斥事件与独立事件的区 别
定义上的区别
互斥事件
两个事件不能同时发生,即一个 事件发生时,另一个事件必然不 发生。
独立事件
两个事件的发生不受彼此影响, 即一个事件的发生与否不影响另 一个事件的概率。

互斥事件的概率公式PPT课件

互斥事件的概率公式PPT课件

在上面5×4种结果中,同时摸出白球的结 果有3×2种.因此,从两个坛子里分别摸出1
个球,都是白球的概率是
PA B 3 2
54
另一方面,从甲坛子里摸出1个球,得到
白球的概率:
PA 3
5
从乙坛子里摸出1个球,得到白球的概率:
PB 2
4
由 3 2 3 2 ,我们看到: 54 5 4
PA B PA PB
从甲坛子里摸出1个球得到黑球与从乙坛子里摸出1个球得到白球同时发生的概率从甲坛子里摸出1个球得到白球与从乙坛子里摸出1个球得到黑球同时发生的概率从两个坛子里分别摸出1个球恰得到一个白球的概率为从两个坛子里分别摸出1个球至少得到一个黑球的概率是什么
各位领导、老师、同学们
大家好!
2006.05.26
复习提问
1 3 1 5 10 2
“从两个坛子里分别摸出1个球,至少
得到一个黑球”的概率是什么?
这就是求至少有一个黑球的概率
P(A·)B +P(A·)+BP( ·B)A
1 3 1 7 5 10 5 10
例题讲解
[例1]甲、乙2人各进行1次射击,如果2 人击中目标的概率都是0.6,计算: (1)2人都击中目标的概率; (2)其中恰有1人击中目标的概率; (3)至少有1人击中ห้องสมุดไป่ตู้标的概率.
(3)解法一:“2人各射击1次,至少有1人击 中目标”即为“2人都击中目标”与“恰有1人击中 目标”有一发生则事件发生,因此其概率
P=P(A·B)+[P(A·B)+P(A ·B)]
=0.36+0.48=0.84
解法二:“2人各射击1次,至少有1人击中目标” 与“2人都未击中目标”互为对立事件. 而P(A·B)=P(A)·P(B ) =(1-0.6)×(1-0.6)=0.4×0.4=0.16 因此,至少有1人击中目标的概率 P=1-P(A ·B)=1-0.16=0.84.

《互斥事件》课件

《互斥事件》课件

1/6
P(B)
1/6
P(A)+P(B)
2/6
P(A+B)
2/6
3/6
3/6
1/6
3/6
4/6
1
4/6
1
问题4:对于(4)的事件A=“点数为5”,事件 B=“点数超过3”中,P(A+B)=P(A)+P(B)是否成 立?
概率加法公式P(A+B)=P(A)+P(B)只适用 于互斥事件。
问题5:对于(3)中的A+B表示了事件的全体, 是必然事件。A 和B一起构成了事件的全体, 则P(A+B)=1.
问题1:体育考试的成绩分为四个等级:优、良、中、 不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下:
优 良 中 不及格
85分及以上 75~84分 60~74分 60分以下
9人 15人 21人 5人
从这个班任意抽取一位同学:
这位同学的体育成绩能否既得优又得良?
互斥事件: 在一次随机试验中,不可能
同时发生的两个事件叫做互斥事件.
问1:以上各题中事件A和B都是互斥事件?
问2:对于(1),我们把“点数为2或3”表示事件A+B。 那对于(2)(3)(4)中的A和B,A+B表示什么事件?
问题3:对于(1)(2)(3)中的每一对事件,完成 下表,然后根据你的结果发现P(A+B)和 P(A)+P(B)有什么关系?
(1)
(2)
()
P(A)
2绿得.袋球到中,黑有从球1中或2个任黄小取球球一的,球概分,率别得是为到5红红,球球得、的到黑概黄球率球、为或黄13绿球,、 球的概率也是 5 ,试求得12到黑球、得到黄球、 得到绿球的概率12各是多少?
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P( A) P(
6 10
A)
3, P(B) 5
P(B C) 3
130,P(C) 1 2,

1, 10
10 10 5
则“从5只球中任意取2只球颜色不同”的概率
为: P(A) 1- P(A) 1 2 3
55
答:从5只球中任意取2只球颜色不同的概率为
3
.
2019/5/17
2019/5/17
2.判别下列每对事件是不是互斥事件,如果是, 再判别它们是不是对立事件. 从一堆产品(其 中正品与次品都多于2个)中任取2件,其中: (1)恰有1件次品和恰有2件正品;互斥但不对立 (2)至少有1件次品和全是次品; 不互斥 (3)至少有1件正品和至少有1件次品; 不互斥 (4)至少有1件次品和全是正品; 互斥对立
P1

29 100

35 100

64 100

16 25
2019/5/17
P2

9 25
例2 班级联欢时,主持人拟出了以下一些节目:跳双人 舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把 5个人编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3表示男生,4, 5表示女生.将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并
27 9
(3)“3只颜色不全相同”的对立事件为“三只颜色全相同”
故“3只颜色不全相同”的概率为1 1 8 .
99
思考:“3只颜色全不相同”
6
概率是多少?
27

2 9
若:红球3个,黄球和白球各两个,其结果又分别如何?
2019/5/17
例5.某 射 手 在 一 次 训 练 射 击中 , 射 中10环 、9环 、 8环 、7环 、7环 以 下 的 的 概 率 分 别 为0.24,0.28,0.19 ,0.16,0.13, 计 算 这 个 射 手 在 一 次射 击 中 : (1)射中10环或7环的概率;(1) 0.24+0.16=0.40 (2)至 少 射 中7环 的 概 率 ; (3)不 够8环 的 概 率.
放入一个箱子中充分混和,每次从中随机地取出一张卡 片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (出1)的为2了人取不出全2是人男来生表的演概双率人.舞,P1连 1续抽260取21张70 卡片,求取 (2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一
张卡片后,又放回箱子中,充分混合后再从中抽取第二 张卡片,求:

7 104

10 104

11 104
52 1 104 2
2019/5/17

6
7
音 8
11 8 10
数 10
回顾小结:
一、知识要点: ⑴ 互斥事件、对立事件的概念及它们的关系; ⑵ n 个彼此互斥事件的概率公式:
P(A) 1 P(A)
四、在求某些复杂事件(如“至多、至少”的 概率时,通常有两种方法:
1、将所求事件的概率化为若干互斥事件的概 率的和;
2、求此事件的对立事件的概率.
2019/5/17
练一练:
1. 对 飞 机连 续 射 击 两次, 每 次 发射 一 枚 炮 弹.设 A {两 次 都击 中},B {每 次 都没 击 中},C {恰 有 一 次击 中},D {至 少 有一 次 击 中}, 其 中 彼此 互 斥 的事 件 是____A_与__B_,__A_与__C_,____;互 为 对立 事 件 的 是_B__与__D___. B与C,B与D
(2) 1-0.13=0.87 (3) 0.16+0.13=0.29
2019/5/17
例6.设M {1,2,3,,6},任取x,y M,x y. 求:(1)x y恰为3的倍数的概率;
(2) xy恰 为3的 倍 数 的 概 率.
P1

5 15

1 3
P2

9 15

3 5
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i)独唱和朗诵由同一个人表演的概率;
ii)取出的2个不全是男生的概率.
51
P 25 5 2019/5/17
2
P3
1
9 25

16 25
例3 一只口袋有大小一样的5只球,其中3只红球,2 只黄球,从中摸出2只球,求两只颜色不同的概率.
解:从5只球中任意取2只含有的基本事件总数为10.
记:“从5只球中任意取2只球颜色相不同”为事件A, “从5只球中任意取2只红球”为事件B, “从5只 球中任意取2只黄球”为事件C,则A=B+C.
例7 某学校成立 了数学、英语、音乐课外兴趣小组,3 组各有39,32,33人,参加情况如图,随机选取1名成 员,求:
1)他至少参加2个小组的概率;
2)他参加不超过2个小组的概率.
P1

7 104

10 104

11 104

8 104

36 104

9 26
P2

6 104

8 104

10 104
2019的人所占的比如表所示:
血型 该血型人所占比/%
A B AB
O
28 29
8
35
已知同种血型的人可以输血,O 型血可以输给任一种血 型的人,任何人的血都可以输给 AB型血的人,其他不 同血型的人不能互相输血.小明是B型血,若小明因病 需要输血,问:
(1)任找一个人,其血可以输给小明的概率是多少? (2)任找一个人,其血不能输给小明的概率是多少?
对立事件必互斥,互斥事件不一定对立.
2019/5/17
三、互斥事件与对立事件的概率: ⑴ n 个彼此互斥事件的概率公式:
P(A1 A2 An ) P(A1) P(A2 ) P(An )
⑵ 对立事件的概率之和等于1,即:
P(A A) P(A) P(A) 1
5
例4 袋中装有红、黄、白3种颜色的球各1只,从中每次 任取1只,有放回地抽取3次,求:(1)3只全是红球的概 率;(2)3只颜色全相同的概率;(3)3只颜色不全相同的概率.
解:有放回地抽取3次,所有不同的抽取结果总数为33,
(1)3只全是红球的概率为
1 27
;
(2)3只颜色全相同的概率为 3 1 ;
2019/5/17
复习回顾:
一、什么是互斥事件?
互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.
彼此互斥:一般地,如果事件A1、 A2、 … An中的 任何两个都是互斥的,那么就说事件A1、 A2、… An 彼此互斥.
二、什么是对立事件?对立事件和互斥事件的 关系是什么?
对立事件:必有一个发生的互斥事件互称对立事件.
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