人教版七下语文课件---第二课《爸爸的花儿落了》

人教版七年级语文下册 2《爸爸的花儿落了》课件 (共41张PPT)

妈妈今早的眼睛‚红肿着‛，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？ • 暗示爸爸病危。 • 她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深沉的爱。
这部分，为什么插叙‚爸爸喜欢花‛ 的情况？
• 呼应前文的戴花，突出‚戴着它，就像爸爸看见你上台一样‛ 。 • 也为后文‚爸爸的花儿落了‛设伏，使作品浑然天成。
预习课文
整体感知
预习课文整体感知
• 本文是什么文体？ • 本文有哪两个主要人物？重点是围绕谁来写的？ • 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ • 本文有两条线索，它们分别是什么？
本文是什么文体？ • 小说（自传体小说）。
本文有两个主要人物：一是——
爸爸 ‚我”（英子）
自主学习
2.读准字音,解释词意
3.朗读课文，整体感知
林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇的铁蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大。本文选自小说《城南旧事》
检查预习
鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū
“爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：‚我怎么能够去?‛
爸爸为什么‚笑笑说‛ ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？
• 绝不是高兴的、愉快的笑。 • 爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响她毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。
阅读“毕业典礼中”
（第32—53段）
师生合作互动探究
课文有这样两句： ‚瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里‛，你认为作者这样写意图何在？ • 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经‚长大‛，不再是小孩子。

语文七年级下册《爸爸的花儿落了》PPT课件

借助“花儿”来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。
通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此感到悲痛。正因为借助上述种种方式来表达感情，文章字里行间渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。
1. 请你说说你对下面句子含义的理解。（1）作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢” ？盼望长大，是“我”对生活的向往和对未来的期盼，能够去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。（2）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了（3）“爸爸的花儿落了。”“我已不再是小孩子”这两句话有什么深意? 前一句突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已意识到自己的成长和将要肩负的责任。
3.从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？
爸爸爱小英子，从文中可以体会到爸爸对“我”有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一种无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。
父爱如山
殷切的希望热忱的鼓励严格的要求温暖的关怀爸爸的花儿落了
学生代表
闯练成功
我也不再是小孩子了
从未迟到从容面对
看了英子和爸爸的故事，我们都深深地领略到了父爱如山，请你仿照下面的句子，写出你对父爱的感觉。
例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。父爱如大海，让我领略了它的广博与深沉。父爱如江水，让我感受了它的奔腾与不息。

七年级语文下册(人教版)2《爸爸的花儿落了》ppt课件

• 暗示爸爸病重，将不久于人世。
爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？
• “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大是不是?”
• “没有爸爸”——双关。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”
这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体切，“哑着嗓子”还呼应前文的——
• 爸爸去世了，我已经长大了，今后再像小孩子一样了，应担当起“大人” 任和义务。
文中几次提到“花”，你是如何理解文章标题的
提示:
作者以花喻人，一语双关，相互照应
爸爸的花儿落了
1、指夹竹桃的败落
2、象征天性爱花的爸开人世
阅读“赖床迟到挨打”一节，研讨。
1.写出选文记叙的要素。
时间：一天早晨；
业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。
这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？
• 呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” • 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。
“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？
• 表达离别的悲伤。
韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后作者写道：
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

人教版部编版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》精品PPT教学课件

的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急
忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，
PPT模板下载：节日 PPT模板： PPT背景图片：优秀 PPT下载： Word教程：资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
3、文中哪些语句可以表现出爸爸爱花？这些语句还有什么深层含义？
2020/11/18
5
夹竹桃礼堂钟声唱骊歌
插叙
探爸爸
赖床爱罚
爸爸的病爸爸爱花
盼望我长大的人闯练
花落了（爸爸的花儿落了，自己长大了）
指夹竹桃的败落
象征天性爱花的爸爸离开人世
2020/11/18
7
借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱统一和谐起来。
2020/11/18
10
试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢又害怕长大成人？
2020/11/18
11
1、从全文看，爸爸是一个怎样的人？
2、文章没有下面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏
笔。试找出并做分析。
2020/11/18
12
表面严厉，实际充满爱心鼓励孩子要坚强重感情特别爱花
学习课文通过生活片断来表现主题的写作方法
理解文中作者对父亲的挚爱和父亲对作者的深情和盼望她长大、懂事的情感及其在作者成长的过程中的作用。
注意下列词语的字音和字形：
duò lí
pǔ
zhǔ
zān
pú
dǎn

人教版七年级语文下册2爸爸的花儿落了课件(共18张PPT)

‖
课文插图
‖相关图片
夹竹桃
石榴
修辞
‖问题探究
手法爸是爸，对““一我我”语”是要“真求正双很感严关觉格到”，自希己望长“大我了”。从题含题小又处很“然这默目义目就有好严爸文内更后样念这能无的格爸“就的“里章容加养限一要实象的我对镇就我结丰深成的课求含爱指征”老定数已构富刻好关。自使得高，我不——而清而地的爱己“知说这最再——晰不体习，，我不爸话样大是而混现惯关为”爸，的了小露爸天，心“又乱了意不而安，孩但自我爸性识、有；对行且静我子是己”到种爱了是”是。波父哀他的以不的花，“小，”澜亲表冷后能而首小最从夹的；的面暖的懒先后来的竹爸爱不的和成惰意大在没桃爸。严苦长，伤识心人有的的厉乐上要到里”过败辞中。了处，落世
▪
关于《城南旧事》：
小说透过一个小女孩的纯真的眼光，展示二十年代旧北京的社会，展示当年那笼罩着愁云惨雾的生活。
海报
电影
Байду номын сангаас
‖生字教学
鸡毛掸子 dǎn 肿胀
咻咻
xiū xiū 叮嘱
玉簪花 zān 恐惧
骊歌
lí 花圃
挪窝儿 nuó 衣襟
zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ jīn
▪
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时34分27秒上午6时34分06:34:2721.7.27
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

人教版七年级语文下册《爸爸的花儿落了》PPT课件

林海音（1918— 2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。
三、（32-34）“平时最喜爱花。
毕业典礼中
四、（35-53）毕业典礼上“我”认识到自己已经长
大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的毕业典礼后事。
五、（54-68）爸爸的花儿落了，“我”也长大了。
毕业典礼这条线对情节发展有什么推动作用？
典礼前——对子女的教育：不让我上学迟到（严）；坐车、送衣、给（爱）引出回忆
一朝春尽红颜老花落人亡两不知
《骊歌》长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多－－《城南旧事》
爸爸的花儿落了
林海音
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
《城南旧事》中的《骊歌》七段，《骊歌》是一首在我国流行于20年代到40年代的学堂乐歌，李叔同的歌词，英国人奥德维的名曲，由于它所倾诉的迷惘惆怅之情很能代表当时大所数青年学生和知识分子的心绪，因此获得广泛的喜爱，并且赋予这首歌以当时的历史感和时代感的品格。《城南旧事》开头是抱笙加竖琴的《骊歌》送别，之后每一段离别之后都有同主题音乐出现，影片离情别绪的营造和音乐所塑造的情境是分不开的。 "长亭外，古道边，芳草碧连天……"的音乐，随着影片那"淡淡的相思，沉沉的哀愁"的影调成为一张发旧、珍贵而无法重拍的老照片，音乐是有穿透力的，即使那青涩看上去很朦胧，依然萦绕、净化着我们的心灵。

七年级语文下册 2《爸爸的花儿落了》课件 (新版)新人教版

.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落
a结构上：照应题目、全文的线索
b内容上：调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况
1）爸爸健康时，花开得挺旺。 2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励”以外，还有什么呢？
毕业典礼前
1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?
• 1、比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，
你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是 ?” 这是一处伏笔。
• 又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈
妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 • 而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
2、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
• 2、是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？ ①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→ 爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；
爸爸的花儿落了
林海音
林海音（1918— 2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。

新人教版七年级语文下册：2爸爸的花儿落了课件(共26张PPT)

1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?
1）比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。 2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 3 ）毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
合作探究
1.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? 2. 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？ 3.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 4.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着
一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
探究“花”在文中的含义
文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落 A.结构上：照应题目、全文的线索
b.内容上：调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况 1）爸爸健康时，花开得挺旺。 2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。
学习目标：
1、了解作者及背景 2、把握课文整体内容及题目含义。 3、学会从不同角度概括故事内容的方法 4、能整体把握课文的脉络，区别顺叙与插叙的内容。
林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大， 1948年回到故乡台湾。

人教七年级语文下册第一单元第2课爸爸的花儿落了PPT课件 (共35张PPT)

教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午4时36分21秒上午4时36分04:36:2 121.11.25
作者简介：
林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，在北京生活25年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年8 月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、杂志社、出版社工作。
4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了作用：。开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸住院，中间写
爸爸爱花的天性，结尾用“垂落的夹竹桃和没有长成的小石榴”回应前文，暗示花落人亡。以花为线索贯穿全文，使全文充满人情味而又严谨周密。
伏
笔：
文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。
3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外
，古道边……
lí
• 由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。
4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。
阅读“毕业典礼后”
“快回家去”至结尾
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”? shì
• 可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；
• 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光” ；
• 可能是告诉他们自己已经“长大”；
• 也可能意识到爸爸有什么不祥……

2016新人教版七年级语文下册《爸爸的花儿落了》精品课件

2.“我”是不是真正感觉到自己长大了。你是从哪些地方看出来的？是感觉到长大了。从“是的，这里就数我大了，我是小小的大人”“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”“我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子” 中可以看出来。
3.联系上文，品味文段结尾句子“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子”的含义。天性爱花的爸爸离开人世了，而 “我”也长大了，第一次深切意识到自己应肩负的责任和义务了。
考点链接
一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完成课文结构图：
三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)昨天我去看爸爸,他的喉咙ｚｈǒｎɡ ｚｈàｎ ɡ( 肿胀 )着,声音是低哑的。 (2)然后,他又转过脸来ｄīｎɡ ｚｈǔ( 叮嘱 )我。 (3)所以又愁又怕,每天都是怀着ｋǒｎɡ ｊù(恐惧 ) 的心情,奔向学校去。 (4)于是我唱了五年的ｌí ɡē(骊歌 ),现在轮到同学们唱给我们送别。 (5)看着东交民巷街道中的ｈｕā ｐǔ( 花圃 )种满了蒲公英，我很高兴。
(“一个国家在世界上的整体形象”和“公民的基本道德素质”位置对调。)
4.仿照下面例句，再造一个句子。童年，是假期里与父亲一起捕捉的一只蝴蝶，活泼而美丽。
童年，是生日那天朋友送的画笔，多彩而美丽。
课内精读
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

七年级语文下册(人教版)爸爸的花儿落了ppt课件

爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣
唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己大，
礼堂的钟声响了，思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；
文章重点写了哪几件事？
• 爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。 • 很多人盼望自己长大，爸爸鼓励我独自去银行寄钱
写作手法
什么是插叙？
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的忆或故事的叙述方法。
pǔ ti láng bèi
c耻hǐ笑鸡毛掸子 dǎ咻n咻栅x栏i ū 包袱 ái huá撩i 鞭l痕iāo
biān
文章共讲述了几件事？
1-12 去医院探病，爸爸鼓励我独自参加毕业典礼
13-31 回忆爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。
32-34 爸爸爱花 35-53 很多人盼望自己长大，
文章随着主人公起伏的思潮而记叙的，采用插叙的手法用现实引出回忆，使时空交叉，淋漓尽致地展示了主人公的童生活和成长历程。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一

七年级语文下册(人教版)爸爸的花儿落了-ppt课件

爸爸的花儿落了
林海音
送别《城南旧事》插曲李叔同词 J.P.奥德韦曲
长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多
1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！
礼堂的钟声起
由韩主任讲话和唱骊歌看到满院零散的花，听到老高的话
回忆往事
回想去医院探望爸爸的情形，回忆
六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸
送夹袄和钱。
（插叙）
想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形
（插叙）
想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事
意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）
（插叙）
阅读“毕业典礼前”
阅读“毕业典礼中”
阅读“毕业典礼后”
“快回家去”至结尾
归纳复习
1.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落 a结构上：照应题目、全文的线索 b内容上：调和爸爸刚性的性格象征爸爸的身体状况
“以英子为角度”的内容:
本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。（毕业典礼前：探望病中的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）
“以爸爸为角度”的内容：
本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。

人教版七年级语文下册《爸爸的花儿落了》课件PPT

3、文中哪些语句可以表现出爸爸爱花？这些语句还有什么深层含义？
夹竹桃礼堂钟声唱骊歌
插叙
探爸爸
赖床爱罚
爸爸的病爸爸爱花
盼望我长大的人闯练
花落了（爸爸的花儿落了，自己长大了）
指夹竹桃的败落
象征天性爱花的爸爸离开人世
借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱统一和谐起来。
1、象征爸爸健康时，花开得挺旺。 2、象征爸爸病危时，花成了对子女
的关怀、鼓励。 3、爸爸辞世时，花儿落了。
精读爸爸逼“我”上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论与理解：
前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？
从课文哪些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了？
爸爸对“我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课
了解文中插叙的作用
学习课文通过生活片断来表现主题的写作方法
理解文中作者对父亲的挚爱和父亲对作者的深情和盼望她长大、懂事的情感及其在作者成长的过程中的作用。
注意下列词语的字音和字形：
duò lí
pǔ
zhǔ
zān
pú
ห้องสมุดไป่ตู้dǎn
xiū
zhàng
zhà
1、课文写了哪些生活片断？理清文章脉络。
2、指出课文题目的深刻含义。
故事梗概目标词语感知理解揣摩思考
善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

中学初一下学期语文第2课爸爸的花儿落了PPT课件

PPT素材下载： PPT图表下载：
PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
父亲
父亲老了/我们却长大了父亲是一只小船风雨飘摇里/一桨一桨摇去岁月的艰难小船破旧的时候/我们驶进了避风的港湾
漫漫人生路上/一步一步碾开勤劳的诗篇
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
探究细节，体会父爱
（1）在“我”成长的道路上，爸爸施与了很多的影响。文中也有很多这样的细节。你能找出你认为最感人的一处，细品其中蕴涵的至亲至情吗？如：我感触最深的句子;最能引起我联想的句子;(或爸爸的一句话；爸爸的一个动作；爸爸的一件事情) （2）“爸爸的花儿落了”的含义怎样理解？结合上下文来参悟。
“花儿”的含义： 1、实指爸爸种的夹竹桃等花 2、象征爸爸的生命之花 3、严厉和慈爱（借花的柔性来调
和爸爸性格中的刚性） 4、爸爸病危时，象征对子女的关
怀、鼓励 5、爸爸的花儿虽然落了，但所结
出的果实却是硕大的
拓展延伸：
分组讨论，写一现场片段作文：
》节日PPT模板： PPT背景图片：优秀PPT下载： Word教程：资料下载：范文下载：教案下载：

七年级语文下册(人教版)爸爸的花儿落了 (2)ppt课件

首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃” 起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危
成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
说一些感受
一．说一说爸爸
探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以
与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。