新人教版小学音乐三年级上册教案：欣赏歌曲《绿荫》
小学音乐：《美丽的黄昏》《森林与小鸟》
第一单元《美丽的大自然》单元备课《美丽的黄昏》教学设计《森林与小鸟》教学设计作业布置：背唱歌曲。
《美丽的黄昏》教学反思今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。
孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。
可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。
整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。
我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。
可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。
情急之下，我让学生逐个声部进行练习，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出“美丽的黄昏”，感染自己，陶醉自己。
此时，学生算是“开窍”了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子……等三个声部都分别唱完，我问：“你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？”好多孩子都点着头。
“那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。
”因为有了刚才的经验，学生再次进行合作时目标明显发生了转移，他们不再关注自己是否会唱错，不再担心别人听不到自己的声部，而是更注重体现声部之间的融合，共同在心中、在歌声中描画美丽的黄昏。
我们所要的轻柔的效果达到了！孩子们笑了！我也笑了！课后，我想了很多。
其实，丰富的生活经验储存在孩子们的脑海中许多美丽的图片，在歌唱前，大可不必给孩子们展示那么多的黄昏图片。
我们的课堂上应该给孩子更多的想象空间，让他们在歌唱时用自己的歌声“画”出来的效果，那才会更好！那来自心灵深处的歌，才会更动人！《森林与小鸟》教学反思《森林与小鸟》这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林中不时出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。
新人教版小学音乐三年级上册教案
第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi 三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》教学难点：认识和演唱音符do re mi。
教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。
（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家１、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
３、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
新人教版小学音乐三年级上册教案教案与教学反思
三年级音乐教学计划上大附中何小龙一、教材分析本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。
三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。
二、东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》三、◆教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。
通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。
2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。
3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。
4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。
5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
四、教学措施1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。
2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
三年级音乐教学进度计划第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》◆教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
探究过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。
（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
２、听唱法演唱歌曲１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
三年级音乐教学工作计划(精选10篇)
三年级音乐教学工作计划（精选10篇）三年级音乐教学计划1一、基本情况学生组成：由澄江希望多名学生组成，其中极少部分城市家庭学生在进行音乐专长学习，大部分来自农村，其中有几十名离学校较远的农村学生在学校住读，还包括特殊教育儿童殴家伶、聂义鸿。
学习态度：该年级学生大部分有积极乐观的学习态度，上课积极配合教学活动，少部分学生有音乐特长还积极参加学校各项音乐节目的排演和展示。
学习基础：该年级学生学习上已经接受了两年新课程教育，对音乐喜爱有一定的自主表现力，能对音乐产生相应的情绪和反映。
课堂上有良好的唱歌习惯，注意到了唱歌时声音的运用。
知识缺陷：从知识的角度来看，他们还需要掌握更多有关节奏，速度，旋律特点等方面知识，了解更多音乐作品和音乐家。
其中三年级二班学生总体学习能力略高出其它两个班。
接受能力：课堂上能及时对老师做出的教学问题有所反映，总体说来积极参与音乐活动的学生是较少的，可以持续参加音乐活动的学生是少数。
学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。
学习习惯：不能保持自然声音演唱歌曲，但对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参与学习，还有待培养在学习音乐中良好的音乐倾听习惯和用语言表现音乐的良好习惯。
二、目标分析1、以《祖国妈妈》感受热爱祖国的真挚情感，以《春来了》感受春天的美丽，以《两只小羊》学会在生活中相互礼让的道理、《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐的。
节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。
从《小骆驼》中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。
2、运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的歌唱习惯。
3、感受二部轮唱的特点和表现力。
学唱《两只老虎》和《王老先生》4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。
绿荫的音乐教案
绿荫的音乐教案教案标题：绿荫的音乐教案教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
3. 通过音乐活动，促进学生的社交交往和团队合作能力。
教学内容：1. 引导学生了解不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 学习音乐表达的方式，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
4. 学习音乐欣赏的方法，如聆听、分析、评价等。
教学步骤：第一课：音乐类型的介绍1. 引入音乐的概念，让学生分享对音乐的理解和喜好。
2. 介绍不同类型的音乐，播放代表性的音乐片段，让学生感受不同风格的音乐。
3. 分组讨论，让学生选择自己喜欢的音乐类型，并解释选择的理由。
第二课：音乐元素的学习1. 引导学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 播放简单的旋律，让学生模仿并跟随节奏进行口头演唱。
3. 分组合作，让学生用乐器演奏简单的旋律，并加入节奏元素。
第三课：音乐表达的方式1. 引导学生了解音乐表达的方式，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
2. 学习一首简单的歌曲，让学生跟随音乐节奏进行歌唱练习。
3. 分组合作，让学生选择一种音乐表达方式，创作并呈现一段小节目。
第四课：音乐欣赏的方法1. 引导学生学习音乐欣赏的方法，如聆听、分析、评价等。
2. 播放一首音乐作品，让学生聆听并记录自己的感受和想法。
3. 分组讨论，让学生分享自己的音乐欣赏体验，并互相评价对方的观点。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 学习成果展示：评估学生在分组合作中创作的小节目的表现和创造力。
3. 音乐欣赏报告：评估学生对音乐作品的聆听和分析能力，以及对他人观点的评价能力。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。
2. 乐器和音乐教材。
3. 分组合作所需的道具和舞台布置。
教学扩展：1. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华。
《绿荫》教学设计
《绿荫》教学设计城关中学李芳芳教学内容：学唱歌曲《绿荫》教学目标：1、通过演唱歌曲《绿荫》，深情、舒展地唱出绿荫带给我们的快乐，也让学生从中体会到绿荫带给我们的温暖。
2、通过音乐活动，提高学生的创编能力并把本课学到的知识学以致用。
教学重点：学会用深情、亲切的歌声来演唱。
教学难点：唱准切分音节奏。
教学过程：一、组织教学师生问好！二、新歌导入1、师生谈话：同学们，上节课我让你们准备的资料都带来了吗？好！现在生活水平提高了，人民都非常讲究自己的居住环境。
那我想问问大家："你喜欢住在什么样的环境里？"（学生答）我也非常喜欢住在这样的环境里--（放课件，师配音："这里是一座大大的森林，这里有一片浓浓的绿荫，这里是小鸟快乐的天堂，这里是小鸟们自由嬉戏的乐园，这里是我幸福生活的地方一，这里有家给我永远的温馨。
）2、读歌词（1）师：看，我们生活的世多美呀！我这有一首小诗，我们一起来赞美它吧！（2）学生读3、说说绿荫小知识（1）师：同学们读得很有感情！绿荫给了我们快乐成长的环境，那你知道有关绿荫的小知识吗？（2）指名说4、范唱师：你们懂得可真多！可我还知道一首有关绿荫的歌呢！你们听--（师范唱）你觉得这首歌带给你怎样的感受？（学生说）这就是今天我们要学习的第二课《绿荫》。
刚才读的小诗就是这一课的歌词。
三、学唱歌曲1、感受旋律2、跟琴轻声唱歌曲3、师指导唱好第一和第三部分4、完整唱歌曲（1）全班唱（2）分组唱，自评（3）指名唱，互评四、表演师：同学们的歌声可真美！让我感受到了那一片片浓浓的绿意！现在就请你们以小组为单位，互相合作，开动脑筋，表演一个以"绿荫"为主题的节目，你想用什么形式都可以！（1）学生讨论、排练（2）展示，点评五、小结同学们真是多才多艺！每一位同学表现得都很不错！在这节课的最后，我希望我们的生活环境能越变越美，同学们也能拥有一个美好的童年！让我们用最美的歌声来歌唱这个绿色的世界吧！。
《绿荫》教案
《绿荫》教学设计教学内容：唱歌《绿荫》教学目标：1、学唱歌曲《绿荫》，用甜美、柔和的声音演唱歌曲。
2、通过各种活动，听、赏、唱认识保护环境的重要性。
教学重点：学会用甜美柔和的声音演唱歌曲，并认识保护环境的重要性。
教学难点：了解掌握切分节奏。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、导入新课1、学生在管弦乐《九寨沟音画》第五乐章《瀑布与溪流》的音乐声中，诵读巴金的散文《鸟的天堂》的片段。
2、你听过鸟叫吗？你会模仿鸟叫吗？学生模仿鸟叫。
3、布谷鸟的叫声是怎样的？5 3 ––︱3 1 ––‖布谷布谷布谷布谷4、声部的练习。
5、这么好听的鸟叫声！什么地方才有鸟鸣呢？（森林）6、今天我们就一起走进大森林歌唱《绿荫》三、新课学习1、师生共同在歌曲《绿荫》的音乐声中一起按节奏诵读歌词。
2、听老师范唱歌曲。
3、听唱法学唱歌曲。
4、难句解决:X X X 切分节奏训练。
5、师钢琴伴奏共同演唱歌曲。
四、创造、实践、展示。
1、歌曲表现了什么？学生回答师：歌曲以拟人的手法借“绿荫”讴歌母爱的伟大。
2、歌曲力度如何处理？（以学生回答为主，教师即时进行补充）3、学生有感情的、甜美的演唱歌曲。
4、以小组或个人上台展示，学生自我评价、小组评价、教师评价选出演唱最好的同学。
五、教学拓展为了我们能有一个优美的环境，我们大家该怎么做？学生发言六、小结：师：我们要爱护环境，绿化环境，从你我做起，从我们身边做起，共同建设我们和谐美丽的绿色家园。
师生共同演唱歌曲，在歌声中走出教室。
. ..。
声乐绿荫教案
绿荫教学目标：1.掌握4/4拍的乐理知识，并能运用到歌曲的演唱中去。
2.能够掌握演唱技巧，并能够有感情的演唱。
教学重、难点：1.能够运用正确的发声方法演唱歌曲。
2.声情并茂地演唱歌曲，充分把歌曲的情绪表达出来。
教学准备：钢琴教学过程：一、发声练习：1.1 2 ︱3 4 ︱5 4 ︱3 2︱ 1-‖Mi ma a2.565 454 ︱343 232︱ 1-‖lu la lu la lu3.1 3 ｜5 1 ｜5 3 ｜1 3 ｜5 1 ｜5 3 ｜1-‖Mi ma a4.5 3｜ 1 5 ｜3 1 ｜5 3 ｜1 5 ｜3 1｜1-‖Mimi mi ma mama mimi mima mama a二、学习新歌：1．听老师范唱歌曲《绿荫》。
设问：你听完有什么感受？4/4拍的歌曲有什么特点？2．请同学们齐声朗读歌词，体会歌词表达的含义。
3．再欣赏歌曲，能够说出歌曲的演唱情绪。
4．学习4／4拍的意义及强弱规律。
指导学生击打节奏，并能用自己喜欢的方式来表现4/4拍的强弱规律，鼓励学生多练习，能运用到歌曲中去。
5．老师教唱歌曲，重点指导学生的歌唱方法。
6.教唱时注意及时给学生纠正错误，真正的能够感受到歌曲的演唱技巧及情绪表达。
7．选择部分表现好的学生试着演唱歌曲，教师给予指导。
三．比一比1.鼓励学生大胆的表现自己，能够用自己最优美的声音演唱歌曲。
2.挑部分学生演唱，并给予指导和评价。
3.学生互相演唱，互相给予评价。
4.指导学生演唱时的气息支持、演唱状态、歌曲情绪的各方面的表现，让学生真正的能够做到声情并茂的演唱歌曲。
四．小结通过这节课的学习希望同学们能够自信、大胆的站在大家面前或舞台上演唱，掌握基本的演唱方法，提高学习声乐的兴趣，并得以发展，真正的让唱歌成为特长。
新人教版小学音乐三年级上册教案：欣赏歌曲《绿荫》
教学重点
欣赏歌曲《绿荫》，复习歌曲《美丽的黄昏》，感受乐曲优美的情绪。
教学难点
教学反思：
学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。
感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
教具准备
录音机、黄昏场景的画面学具准备教学过程个性化修改1、小组汇报：
（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
2、教师展示相关的材料。
3、欣赏歌曲《绿荫》：
（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？
（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、复习歌曲《美丽的黄昏》
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱
（4）全体练习三部轮唱
（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏
5、总结下课
教学设想：
通过欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
次课时总第10课时年月日课题欣赏歌曲绿荫复习歌曲美丽的黄昏课时课时课业类型唱歌目标通过汇报小组学习的成果激发学生的环保意识揭示本单元的中心议题地球是我家环保靠大家的思想
新人教版小学音乐三年级上册教案
初中绿荫音乐教案
初中绿荫音乐教案课程名称：初中绿荫音乐课程课程类型：必修课课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和感受绿荫音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
2. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 绿荫音乐的基本概念和特点2. 绿荫音乐的代表作品欣赏3. 绿荫音乐的创作方法和技巧4. 绿荫音乐的演奏和表现教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段绿荫音乐，让学生感受绿荫音乐的魅力。
2. 教师简要介绍绿荫音乐的基本概念和特点。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解绿荫音乐的代表作品，让学生欣赏和感受。
2. 教师讲解绿荫音乐的创作方法和技巧。
三、实践活动（20分钟）1. 学生分组，每组选择一首绿荫音乐进行演奏和表现。
2. 教师巡回指导，对学生的演奏和表现进行评价和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放一段绿荫音乐，让学生回忆上节课的内容。
2. 教师简要介绍绿荫音乐的基本概念和特点。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解绿荫音乐的代表作品，让学生欣赏和感受。
2. 教师讲解绿荫音乐的创作方法和技巧。
三、实践活动（20分钟）1. 学生分组，每组选择一首绿荫音乐进行演奏和表现。
2. 教师巡回指导，对学生的演奏和表现进行评价和指导。
教学评价：1. 学生对绿荫音乐的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对绿荫音乐的代表作品的欣赏和理解能力。
3. 学生在实践活动中的演奏和表现能力。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，让学生感受绿荫音乐的魅力。
同时，教师也应注重学生的实践活动，让学生通过演奏和表现来提高自己的音乐素养。
在教学评价中，教师应关注学生的综合能力，不仅要评价学生的理论知识，还要评价学生的实践能力。
2024年三年级上音乐教师工作计划范文(二篇)
2024年三年级上音乐教师工作计划范文一、指导思想小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。
因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。
二、本学期教学目标与任务（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
三、目的要求和重难点1、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号4/4拍，了解其强弱规律，认识全音符，全休止符，认识连线。
2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。
3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。
4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。
5、唱歌（1）本期背唱____至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱、二重唱。
6、音乐知识学习有关识谱知识。
较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
7、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。
加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。
从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。
人教新课标音乐三年级上册《绿荫》PPT课件
5． 6． 5．5﹒ 3︱444 31 2 －︱
这 里 有一 片 浓浓的绿 荫,
3 3 4 5﹒ 1︱222 17．6．－︱
这 里 是小 鸟 快乐的天 堂，
5． 6． 5．5﹒33︱222 6．7．1 －︱
这 里 有家 给我 永远的温 馨。
第二乐段
1=F 4／4
中速 深情地
绿荫浓 浓，
浓浓绿 荫，
6．7．133 2 2 6．︱7． 1 2 －︱
绿荫 织成了美 丽 的 童
年，
6 4 5 6 5 －︱4 2 3 4 3 －︱
绿荫浓 浓，
浓浓绿 荫，
1.
6．7．1 3 2 2 6︱54 32 1 －︱0 0 0 0:︱┃
绿荫 化作 明 天 的 星
辰。
2.
54 32 1 －︱1 － － －︱┃
533 33 556 53︱ 443 21 6．－︱5．22 22 334 32︱7．7．7．6．5．1－:︱┃
绿荫是妈妈付出的辛劳，付出的辛 劳，
绿荫是妈妈给我的亲吻, 给我的亲 吻。
绿荫中我们茁壮地成长，茁壮地成 长，
绿荫中我们学会了做人, 学会了做 人。
┃︱:6 4 5 6 5－︱4 2 3 4 3－︱6．7．133 2 2 6．︱7． 1 2 －︱
鸟 快乐的天 堂，
这 里 有家 给我 永远的温 馨。
反复记号 666 64 555 53︱ 443 21 3 －︱ 666 64 555 53︱443 21 2－︱
绿荫是妈妈敞开的胸怀，敞开的胸 怀，
绿荫是妈妈捧起的爱心，捧起的爱 心，
绿荫中我们幸福地歌唱，幸福地歌 唱，
绿荫中我们读懂了爱心，读懂了爱 心，
唱歌 《绿荫》-沪教版八年级音乐下册教案
唱歌《绿荫》-沪教版八年级音乐下册教案教学目标1.能够正确地吟唱《绿荫》这首歌曲；2.能够感受和表达歌曲中表达的情感；3.能够理解歌词的深刻含义。
教学重点和难点1.歌曲的正确吟唱以及情感表达；2.理解歌曲的歌词深刻含义。
教学准备1.教师准备唱歌《绿荫》这首歌曲的配乐；2.教师准备好歌曲的歌词；3.让学生提前认真阅读歌曲的歌词。
教学过程Step 1 展开认知（5分钟）1.引入主题：“我们如何表达内心的情感？有人用笔，有人用舞蹈，还有人用唱歌。
那么，今天我们就学一首歌，用声音表达内心情感。
”2.让学生看一看歌曲的歌词，可以挑出其中几句进行单独阅读，并且回答其中有哪些词汇不理解。
Step 2 听歌聆听（15分钟）1.教师播放歌曲，让学生仔细聆听；2.学生可边听边看歌词，理解其中的含义；3.或者是通过感受音乐或歌曲经历、讲述歌曲故事。
Step 3 吟唱歌曲（25分钟）1.引导学生跟着歌曲节拍一遍一遍地吟唱这首歌曲；2.教师根据学生吟唱情况，选择一些同学表演；3.学生可以自主配合一些动作或表情，表达歌曲情感。
Step 4 总结及表达情感（15分钟）1.完成歌曲的吟唱之后，教师提问学生对这首歌曲的感受；2.学生围绕歌曲，表达自己的情感，可以独自表达或者结合小组进行表达；3.教师带领学生进行汇总，将学生的情感表达进行回顾总结。
教学体会本节课主要以《绿荫》这首歌曲作为教学内容，通过学生的带领吟唱歌曲，使学生不仅听懂了歌曲的歌词，同时，也能理解歌曲中所表现的情感，并且将自己的感受表达出来。
在教学过程中，学生们积极配合，通过教师的引导和点拨，更好地完成教学目标。
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（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？
（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、复习歌曲《美丽的黄昏》
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱
（4）全体练习三部轮唱
（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏
新人教版小学音乐三年级上册教案
第五周第2次课时总第10课时
年月日
课题
欣赏歌曲《绿荫》
复习歌曲《美丽的黄昏》
课时
1课时
课业类型
唱歌
教学目标
通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
5、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结下课
教学设想：
通过欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
教学反思：
学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。
教学重点
欣赏歌曲《绿荫》，复习歌曲《美丽的黄昏》，感受乐曲优美的情绪。
教学难点
感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
教具准备
录音机、黄昏场景的画面
学具准备
教学过程
个性化修改
1、小组汇报：
（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
2、教师展示相关的材料。