同分母分式的加减运算
初升高数学衔接课程-- 分式运算 (教师版含解析)
第2章 分式运算【知识衔接】————初中知识回顾————(一)分式的运算规律1、加减法 同分母分式加减法:c b a c b c a ±=± 异分母分式加减法:bc bd ac c d b a ±=±2、乘法:bd ac d c b a =⋅3、除法:bc ad c d b a d c b a =⋅=÷4、乘方:n nn ba b a =)( (二)分式的基本性质1、)0(≠=m bm am b a2、)0(≠÷÷=m mb m a b a ————高中知识链接————比例的性质(1)若d c ba=则bc ad = (2)若d c ba =则d d c b b a ±=±(合比性质) (3)若d c ba =(0≠-db )则d b d bc a c a -+=-+(合分比性质) (4)若d c b a ==…=n m ,且0≠+++n d b 则b a n d b m c a =++++++ (等比性质) 分式求解的基本技巧1、分组通分2、拆项添项后通分3、取倒数或利用倒数关系4、换元化简5、局部代入6、整体代入7、引入参数8、运用比例性质【经典题型】初中经典题型1.若代数式4x x -有意义,则实数x 的取值范围是( ) A . x =0 B . x =4 C . x ≠0 D . x ≠4【答案】D【解析】由分式有意义的条件:分母不为0,即x-4≠0,解得x≠4,故选D .2.化简:,结果正确的是( )A . 1B .C .D .【答案】B 【解析】试题分析:原式==.故选B .3.当x =______时,分式523x x -+的值为零. 【答案】5. 【解析】解:由题意得:x ﹣5=0且2x +3≠0,解得:x =5,故答案为:5.4.先化简,再求值: 22121x x x x x x ⎛⎫-÷ ⎪+++⎝⎭,其中x =22. 【答案】21x -,7. 【解析】试题分析:根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子,然后将x 的值代入化简后的式子即可解答本题.试题解析:原式=()22121x x x x x x ++-⋅+=()2211x x x x x +-⋅+=()()2111x x x x x-+⋅+=21x - 当x =22=(2221-=8-1=7.高中经典题型例1:化简232||211x x x x x +-+-- 解:原式=22|)|1()1()1(x x x -+- 当0≥x 且1≠x 时,原式=x +1当0<x 且1-≠x 时,原式=xx +-1)1(2 例2:化简:++++3223bab b a a a 442222223223311b a b a a b b a b ab b a a b -+-+--+-+-例3:计算2)(32222233332222-++÷---++nm m n n m m n n m m n n m m n n m m n 解:设a m n =,b nm =,则1=ab ∴原式=2)(32223322-++÷---++b a b a b a b a b a =ba ab b a b a ab b a ab b a +-+----++2)(32223322=2222232)()()(nm n m b a b a b a b a b a b a -+-=-+=+-⋅-+ 例4:计算abbc ac c b a ac ab bc b a c bc ac ab a c b +---++----+---222 解:既不便于分式通分,又不适合分组通分,试图考察其中一项,从中发现规律ca b a c a b a b a c a c a b a bc bc ac ab a c b ---=-----=--=+---11))(()()())((2 因此不难看出,拆项后通分更容易 ∴原式=))(())(())((b c a c b a a b c b a c c a b a c b ---+------- =))(()()())(()()())(()()(b c a c a c b c a b c b c b a b c a b a b a c a -----+----------- =ac b c a c a b c b c a b a -=---+-+-----2111111 例5:若1=abc ,求111++++++++c ac c b bc b a ab a 解:∵1=abc ,∴bc a 1=,将式中的a 全换成bc1 ∴原式=11111++++++++c bcc c b bc b bc bc b bc =11111=++++++++bc b bc bc b b bc b 例6:已知x z y x y z y x z z y x ++-=+-=-+且0≠xyz ,求分式xyzx z z y y x ))()((+++的值 解:分析:已知条件以连比的形式出现,可引进一个参数来表示这个连比,从而将分式化成整式。
同分母分式加减第1课时
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同分母分式的加减
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所属学科 教学时数 适用年级 教学环境 湘教版八年级数学下册 1课时 八年级学生 带有多媒体的教室 1、通过阅读类比同分母分数的加减掌握好同分母分式的加减法则 2 、会根据同分母的分式加减法则,正确进行同分母的分式加减运算 1、通过类比同分母分数的加减,得到同分母分式的加减 法则及化简成最简分式的方法 湖南省株洲市荷塘区第十五中学,田朝晖
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1、通过阅读类比同分母分数的加减掌握好同分母分式的加减法则 2 、会根据同分母的分式加减法则,正确进行同分母的分式加减运算
同分母分式的加减(湘教版八年级数学下册第二单元第四节第一节)
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同分母分式的加减运算
例2 通分
1 1 与 2
2x 3y
2 a 与 b
ab ab
解:1 最简公分母为6xy
1 13y 3y , 2 22x 4x 2x 2x 3y 6xy 3y 3y 2x 6xy
2 最简公分母是a ba b
a ab
aa b a ba b,
问题2:想一想,异分母的分数如何加减?
如 1 1 应该怎样计算? 23
【异分母分数加减法的法则】
通分,把异分母分数化为同分母分数。
问题3:想一想,异分母的分式如何进行加减?
如
11 ab
应该怎样计算?
异分母的分式
转化 通分
同分母的分式
异分母分式通分时,通常取最简单的公分母
(简称最简公分母)作为它们的共同分母。
xy x y
;(
)
× (6) x 3 2 x 1 .
3xy
3xy
3xy
(
)
2、 计算:
1 y x
xy xy
yx x y
1
2 3x x y
2x y 2x y
3x x y
2x y
2x y 1 2x y
3 x 2 x 1 x 3 4 a a
x2
x2
2
a c3 a2 b2
b c3 a2 b2
a c3 b c3
a2 b2
ab
a2 b2
1 ab
同分母分式加减的基本步骤: 1、分母不变,把分子相加减。 (1)如果分式的分子是多项式,一定要加上括 号; (2)如果是分子式单项式,可以不加括号。 2、分子相加减时,应先去括号,再合并同类项; 3、最后的结果,应化为最简分式或者整式。
沪教版七年级 分式的四则运算,带答案
分式的四则运算课时目标1.理解通分的意义,理解最简公分母的意义.2.理解分式乘、除法,乘方的法则,会进行分式乘除运算. 3.明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算.知识精要1. 分式的乘除法法则a bcdacbd⋅=;abcdabdcadbc÷=⋅=当分子、分母是多项式时,则先分解因式,看能否约分,然后再相乘.2. 分式的加减法(1)同分母的分式加减法法则:acbca bc±=±.(2)异分母的分式加减法法则是先通分,变为同分母的分式,然后再加减. 3. 通分:根据分式的基本性质把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式的过程.4. 求最简公分母的法则(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取;(3)相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最高的.5. 分式加减法的注意事项(1)通分的过程中必须保证化成的分式与其原来的分式相等,分式的分子、分母同时乘的整式是最简公分母除以分母所得的商;(2)通分后,当分式的分子是多项式时,应先添括号,再去括号合并同类项,从而避免符号错误.(3)分式的分子相加减后,若结果为多项式,应先考虑因式分解后与分母约分,将结果化为最简分式或整式.6. 分式乘方的法则:()a b a bn nn =(n 为正整数)注意:①分式的乘方,必须把分式加上括号.②在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算 乘、除,有多项式时应先分解因式,再约分.热身练习1. (-2b a)2n的值是( )A .222n n b a +B .-222n n b a +C .42n n b aD .-42nn b a2. 计算(2x y)2·(2y x )3÷ (-y x )4得( )A .x 5B .x 5yC .y 5D .x 153.计算(2x y )·(y x )÷(-y x )的结果是( )A .2x yB .-2x y C .x y D .-x y4.(-2b m)2n +1的值是( )A .2321n n b m ++B .-2321n n b m ++C .4221n n b m ++D .-4221n n b m ++5.化简:(3x y z )2·(xz y )·(2yzx )3等于( )A .232y z xB .xy 4z 2C .xy 4z 4D .y 5z6.计算(1) 322)23(c ab - (2)43222)()()(xym m y x xy m ÷-⋅-(3) 22222)(b a b a b a b a +-÷+- (4))4(3)98(23232b x b a xy y x ab -÷-⋅(5)22)2(4422-++---x x x x x x (6)6554651651222222-+-+-++--++x x x x x x x x x (7)()()222624x x x ---+ (8)223y xy xy xy x y x +-+++(9)545422++-+x x x (10)()2222222222945929y x xyy x y y x y x y x --+--+--精讲名题例1. 223342222333243)125()25(])4()8()4()2([xy y x xy y x y x xy --÷---⨯--例2. ()242223232222222+++++--+-a a a a a a a a例3. 计算:xx xx x x x x x x x 4122121035632222-+-++---+++例4. 已知0a b c ++=,求111111()()()a b c b c a c b a+++++的值例5.已知6112=++a a a ,试求1242++a a a 的值 例6. 1814121111842+-+-+-+--x x x x x例7. 计算 45342312+++++-++-++x x x x x x x x巩固练习类型一:分式的乘除运算(1)2222294255)23(m x m y x y x x m --⋅++- (2)xx x x x x x -++⋅+÷+--36)3(446222类型二:分式的加减运算(1) 2221311a a a a a ---+-- (2) 232a b c a b c b ca b c b c a c a b-+-+--++--+--(3)2422---x x x (4)22211y x xy x y x -+--+(5)224--+a a (6) 222244242x y y x y x y y x -+-++ (7) 已知y x a x y -=,y xb x y+=,求22a b -类型三:分式的混合运算(1)222244232n mn m n mn m n m n m +-+-+-- (2) 4222xx x x x x ⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭(3)245(3)33x x x x -÷----- (4)111111--++x x(5)2222222265232y x y x y xy x y x y xy x y xy x -+⋅---÷+++-(6)已知:,02=-y x 求()()323322y x y x y x y x +-÷+-类型四:化简求值类型题(1)13)11132(22--÷-+----x x x x x x x .其中x =2(2)232282x x x x x +-++÷(2x x -·41x x ++).其中x =-45.(3)当1x =时,226336x x x x x x --+⋅-+-的值为多少?类型五:分式的拆分 1.设n 为自然数,计算:)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n .2.计算:)100)(99(1)2)(1(1)1(1++++++++x x x x x x .自我测试一、选择题2. 下列分式是最简分式的( ) A .ba a 232 B .aa a 32- C .22b a b a ++ D .222b a ab a --3. 化简)2()242(2+÷-+-m mm m 的结果是( )A .0B .1C .-1D .(m +2)24. 已知2111=-b a ,则b a ab -的值是( )A .21B .21- C .2 D .-25. 化简(x y -y x ) ÷x yx -的结果是( )A .1yB .x y y +C .x y y -D .y二、填空题6. 如果分式23273x x --的值为0,则x 的值应为 .7. 化简: aa 12-÷(1+a 1)= .8. 化简:4)222(2-÷--+x x x x x x 的结果为 .9. 若x 2-3x +1=0,则2421x x x ++的值为_________.10.化简12-a ·442++a a ÷2+a +12-a ,其结果是________.三、计算题 11. 计算(1) 22399xx x --- (2) x x x x x x x x x x 23832372325322222--+--+++--+ (3)()()3232x y xy y x yx -+- (4))50153050152(5015222+-++---+-x x x x x x x x(5)aaa a a a -÷+--36)33( (6)5132651813261522-+÷----⨯-+-x x x x x x x x12.化简求值 (1)aa -+-21442,并求时原式的值.(2)先化简,再求值:1112421222-÷+--⋅+-a a a a a a ,其中a 满足02=-a a .(3)按下列程序计算:答案平方−→−-−→−÷−→−+−→−−→−n n n n 填表并请将题中计算程序用代数式表达出来,并化简. 输入n 3… 输出答案 11分式的四则运算课时目标1.理解通分的意义,理解最简公分母的意义.2.理解分式乘、除法,乘方的法则,会进行分式乘除运算. 3.明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算.知识精要1. 分式的乘除法法则a b c d ac bd ⋅=;a b c d a b d c adbc÷=⋅= 当分子、分母是多项式时,则先分解因式,看能否约分,然后再相乘. 2. 分式的加减法(1)同分母的分式加减法法则:a cbc a bc±=±.(2)异分母的分式加减法法则是先通分,变为同分母的分式,然后再加减. 3. 通分:根据分式的基本性质把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等 的同分母的分式的过程. 4. 求最简公分母的法则(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取; (3)相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最高的. 5. 分式加减法的注意事项(1)通分的过程中必须保证化成的分式与其原来的分式相等,分式的分子、 分母同时乘的整式是最简公分母除以分母所得的商;(2)通分后,当分式的分子是多项式时,应先添括号,再去括号合并同类项, 从而避免符号错误.(3)分式的分子相加减后,若结果为多项式,应先考虑因式分解后与分母约分, 将结果化为最简分式或整式.6. 分式乘方的法则:()a b a bn nn =(n 为正整数)注意:①分式的乘方,必须把分式加上括号.②在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算 乘、除,有多项式时应先分解因式,再约分.热身练习1. (-2b a)2n的值是( C )A .222n n b a +B .-222n n b a +C .42n n b aD .-42nn b a2. 计算(2x y)2·(2y x )3÷ (-y x )4得( A )A .x 5B .x 5yC .y 5D .x 153.计算(2x y )·(y x )÷(-y x )的结果是( B )A .2x yB .-2x y C .x y D .-x y4.(-2b m)2n +1的值是( D )A .2321n n b m ++B .-2321n n b m ++C .4221n n b m ++D .-4221n n b m ++5.化简:(3x y z )2·(xz y )·(2yzx )3等于( B )A .232y z xB .xy 4z 2C .xy 4z 4D .y 5z6.计算(1) 322)23(c ab - (2)43222)()()(x ym m y x xy m ÷-⋅-解: 原式=663827c b a - 解:原式=338ym x -(3) 22222)(b a b a b a b a +-÷+- (4))4(3)98(23232b x b a xy y x ab -÷-⋅ 解:原式=))(()(223b a b a b a +-+ 解:原式=32916ax b(5)22)2(4422-++---x xx x x x (6)6554651651222222-+-+-++--++x x x x x x x x x解:原式=21-+x x 解:原式=64+-x x (7)()()222624x x x ---+ (8)223y xy x y xy x y x +-+++ 解:原式=21-x 解:原式=xy x y -3(9)545422++-+x x x (10)()2222222222945929y x xyy x y y x y x y x --+--+-- 解:原式=)1)(5(24-+-x x x 解:原式=0精讲名题例1. 223342222333243)125()25(])4()8()4()2([xy y x xy y x y x xy --÷---⨯-- 解:原式=)55()2222(426912624242669661244yx y x y x y x y x y x -÷⋅=)1()(51022y x y x -⋅=361yx -例2. ()242223232222222+++++--+-a a a a a a a a 解:原式=326322=++a a例3. 计算:x x xx x x x x x x x 4122121035632222-+-++---+++解:原式=)2)(2(12)1)(2()1()2)(5()1)(5(2-++-+---+++x x x xx x x x x x x=)2)(2(122121-+++---+x x x x x x =)2)(2(126-++x x x=26-x例4. 已知0a b c ++=,求111111()()()a b c b c a c b a+++++的值解:由已知得:a c b b c a c b a -=+-=+-=+,,∴原式=a cb c c b a b c a b a +++++ =acb c b a b c a +++++ =-3例5.已知6112=++a a a ,试求1242++a a a 的值 解:由已知得:612=++a a a ,即611=++aa 51=+∴a a 232)1(1222=-+=+∴aa a a2411122224=++=++∴a a a a a 2411242=++∴a a a例6. 1814121111842+-+-+-+--x x x x x 解:原式=181412128422+-+-+--x x x x =181414844+-+--x x x =181888+--x x =11616-x例7. 计算 45342312+++++-++-++x x x x x x x x 解:原式=411311211111++++--+--++x x x x =41312111+++-+-+x x x x =)3)(2(52)4)(1(52+++-+++x x x x x x=24503510104234+++++x x x x x巩固练习类型一:分式的乘除运算(1)2222294255)23(m x m y x y x x m --⋅++- (2)xx x x x x x --+⋅+÷+--36)3(446222解:原式=)23(5--x m y x 解:原式=22--x类型二:分式的加减运算(1) 2221311a a a a a ---+-- (2) 232a b c a b c b c a b c b c a c a b-+-+--++--+-- 解:原式=2- 解:原式=0(3)2422---x x x (4)22211y x xy x y x -+--+ 解:原式=2+x 解:原式=yx +2(5)224--+a a (6) 222244242x y y x y x y y x -+-++ 解:原式=242++-a a 解:原式=yx x 22+(7) 已知y x a x y -=,y xb x y+=,求22a b - 解:原式=4)2(2))((-=-⋅=-+yxx y b a b a类型三:分式的混合运算(1)222244232n mn m n mn m n m n m +-+-+-- (2) 4222xx x x x x ⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭ 解:原式=nm nm 222-- 解:原式=)2(2+x x(3)245(3)33x x x x -÷----- (4)111111--++x x 解:原式=22+-x 解:原式=)2)(1()1)(2(-+-+x x x x(5)2222222265232y x yx y xy x y x y xy x y xy x -+⋅---÷+++- 解:原式=yx yx 26+-(6)已知:,02=-y x 求()()323322y x y x y x y x +-÷+- 解:原式=))(()())(()(223334y xy x y x y x y x y x y x +--+=+-+又x y 2=,代入得: 原式=-9类型四:化简求值类型题(1)13)11132(22--÷-+----x x x x x x x .其中x =2解:原式=34--x , 当x =2时,原式=4.(2)232282x x x x x +-++÷(2x x -·41x x ++).其中x =-45.解:原式=11+x , 当x =-45时,原式=5.(3)当1x =时,226336x x x x x x --+⋅-+-的值为多少? 解:原式=22-+x x , 当1x =时,原式=-3.类型五:分式的拆分1.设n 为自然数,计算:)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n . 解:原式=11141313121211+-++-+-+-n n =111+-n =1+n n3.计算:)100)(99(1)2)(1(1)1(1++++++++x x x x x x . 解:原式=100199********+-++++-+++-x x x x x x =10011+-x x =)100(100+x x 自我测试一、选择题A. a +bB. a -bC. a 2-b 2D. 12. 下列分式是最简分式的( C )A .b a a232 B .a a a 32- C .22b a b a ++ D .222b a ab a -- 3. 化简)2()242(2+÷-+-m mm m 的结果是( B ) A .0B .1C .-1D .(m +2)2 4. 已知2111=-b a ,则b a ab -的值是( D ) A .21 B .21- C .2 D .-2 5. 化简(x y -y x ) ÷x y x -的结果是( B ) A . 1y B . x yy + C . x yy - D .y二、填空题6. 如果分式23273x x --的值为0,则x 的值应为 -3 . 7. 化简: aa 12-÷(1+a 1)= a -1 . 8. 化简:4)222(2-÷--+x x x x x x 的结果为 x -6 .10.化简122-+a a ·4412++-a a a ÷21+a +122-a ,其结果是11-a . 三、计算题11. 计算(1) 22399x x x --- (2)x x x x x x x x x x 23832372325322222--+--+++--+ 解:原式=31+-x 解:原式=(3)()()3232x y xy y x yx -+- (4))50153050152(5015222+-++---+-x x x x x x x x 解:原式=2)(y x xy - 解:原式=53-x (5)aa a a a a -÷+--36)33( (6)5132651813261522-+÷----⨯-+-x x x x x x x x 解:原式=aa a a a a a a 633633-⋅+--⋅- 解:原式=252-x =)3(6361+-+-a a =31+-a12.化简求值 (1)aa -+-21442,并求3-=a 时原式的值. 解:原式=21+-a 当3-=a 时,原式=1.(2)先化简,再求值:1112421222-÷+--⋅+-a a a a a a ,其中a 满足02=-a a . 解:原式=22--a a由已知得:02=-a a∴原式=-2(3)按下列程序计算:答案平方−→−-−→−÷−→−+−→−−→−n n n n 填表并请将题中计算程序用代数式表达出来,并化简. 输入n3 … 输出答案 1 1解:12=-+n nn n。
分式方程的加减法运算
分式方程的加减法运算
分式方程是指含有分数形式的方程,其中未知数出现在分母或分子中。
分式方程的加减法运算是解决这类方程的常见方法之一,下面将详细介绍分式方程的加减法运算。
一、同分母分式的加减法
当分式方程中的分式有相同的分母时,可以直接进行加减法运算。
例如,对于分式方程$\frac{3}{5x} + \frac{2}{5x}$,由于两个分式的分母相同,可以将分子相加得到$\frac{3+2}{5x}=\frac{5}{5x}$。
二、不同分母分式的加减法
当分式的分母不同的时候,需要通过找到它们的最小公倍数来将它们的分母转换成相同的,然后再进行加减法运算。
例如,对于分式方程$\frac{1}{2x} - \frac{1}{3y}$,分母的最小公倍数为$6xy$,将分子乘以相应的倍数进行转换得到$\frac{3y}{6xy} - \frac{2x}{6xy}=\frac{3y-2x}{6xy}$。
三、加减法运算注意事项
在进行分式方程的加减法运算时,需要注意以下几点:
1. 确保分式的分母相同或转换成相同的分母;
2. 分子之间进行加减法运算时,分母保持不变;
3. 结果可能需要进行约分或化简。
通过以上介绍,我们可以看到分式方程的加减法运算并不复杂,关键在于找到合适的方法将分式转换成相同的分母,然后进行简单的加减法运算即可。
希望本文的内容能够帮助到大家理解分式方程的加减法运算,更好地解决相关问题。
分式的加减法
例5计算:
2
再来试试
2
2a 1 a b b a b b 4
4a 1 a 4 解:原式 2 b a b b b
4a 4a 4a 4a ( a b) 2 2 2 2 b ( a b) b b ( a b) b ( a b)
:阅读下面题目的计算过程。
= x 3 2 x 1 = x 3 2x 2 = x 1
(1)上述计算过程,从哪一步开始错误,请写上该步的 代号 (2)错误原因 (3)本题的正确结论为
m n 3 则 n 的值等于( ) 1、若 C m n 4
7 A. 4
4 B. 3
注意:
9m 1 (2) 2 m 9 3 m
(1)分母是多项式时,一般需先分解因式
(2)分子为多项式时,运算要加括号
(3) 结果能约分的要化简
a2 思考题:计算 a b a b
分析:
解法1:把-a ,-b看成两个单项式,分母分别是1
a a a b a b a b a b 1 1
10bc 8ac 9ab 解:原式= 2 2 2 2 2 2 12 a b c 12 a b c 12 a b c
10bc 8ac 9ab 2 2 12 a b c
例题解析
例 3
解:1) (
吃透例题 , 成功一半
1 1 x3 x3 x3 x3 x -3 ( x 3)( x 3) ( x 3)( x 3)
2
计算:
x 4 (1) x2 x2 x 2 x 1 x 3 (2) x 1 x 1 x 1
2
注意:分数线有括号的作用,分子相加减 时,如果分子是一个多项式,要将分子 看成一个整体,要注意添括号,再运算, 可减少出现符号错误。
分式的加减法和分式方程
分式的加减法及分式方程【课前测试】计算x x y ++yy x+=________ 计算:32b a -32a a =________32ab +214a=________. 21a -+21(1)a -=________.【知识要点】 1.分式的加法法则同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减。
2.分式的乘除法法则一般步骤:当分子分母是多项式时,先进行因式分解,再约去公因式。
注意:结果必须为最贱分式或整式,负号要放在分式前面。
3.分式的乘方法则分式的乘方,就是把分子、分母分别乘方,用式子表示:(a b )n =anbn (n 为正整数)1. 乘除法的注意事项:⑴分式与分式相乘时,如果分子和分母是多项式,应先分解因式,能约分的应先约分,然后再相乘。
⑵整式和分式相乘,可以直接把整式和分式的分子相乘作为分子,分母不变。
⑶运算时,乘除运算时同级运算⑷在进行分式的乘方运算时,要将分子、分母整体各自乘方 ⑸计算的结果必须是最简分式,负号放在最前面2. 分式方程的概念:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
3. 分式方程的解法:一般步骤:去分母解方程(去括号,移项,合并同类项,系数化1) 验根 7.分式方程的增根解方程产生增根的原因是去分母造成的,两边同时乘以一个代数式,但我们并不知道这个代数式的值是否为0,这就是方程要验根的原因。
例如,解方程3x +6x-1 =x+5x(x-1)【课堂练习】例1.化简:a 2a-b -b2a-b的结果为( )A.a 2-b 2B.a+bC.a-bD.1 例2.化简:2a a 2-4 +12-a例3.先化简,再求值:a-2a 2-4 +1a+2 ,其中a=3。
例4.计算①2a 3b 25cd 4 ·3a 4c 2d 4b 2 ②x 2-9x 2-1 ·x+1x-3 ③(- b a )÷b a 2-a④(53y )2 ⑤(x 2y -2z )3 ⑥(- x 2y )2·(- y 2x )3÷(- y x )4分式方程整式方程 去分母解整式方程检验例5.在方程x 6 =4, 6x =4, y=37 x, 1-x 3+x =34 , 1+3(x-5)=6+x, x+1=6x , x 2-3=x 3 中,分式方程有几个?例6.解方程x 1+x =2x3+3x +1例7.解方程x-22+x -16x 2-4 =x+22-x例8.m 为何值时,关于x 的方程22-x +mx x 2-4 =32+x 会产生增根?三.课堂巩固 1.化简:25x x + 1111+---+a a a a 421422---x x 2141242x x x x -++--+2.先化简,再求值:23393x x x ++--,其中1x =-.3.如果34==+xy y x 、;求 yxx y +的值. 4、已知1312=-x ,求分式96339622+-+÷-++x x x x x x 的值5、下列各式中,分式方程是( )A 、115-+y B 、423-=x x C 、322=+-y y D 、 165-=x x6、分式方程01153=--+x x 解的情况是( ) A 、有解,1=x B 、有解5-=x C 、有解,4=x D 、无解7、解下列方程: (1)4332=+-x x (2)22212=++-x x x (3)321123-+=---x x x x (4)141112-=--+-x x x x x四.回家作业1、计算:(3)(4) (5) (6)2、先化简,再求值:(1)---+=x x x x 3212225,其中 (2)()()(),,656213222y x x y x xy y x y -+--==其中3.为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款。
同分母分式的加减法
比一比,看谁做得又对又快:
a b (1) a b ba
2 2
m 2n n (2) nm mn
3x 2y (3) 3x 2 y 2 y 3x
பைடு நூலகம்
小结
1.【同分母分式加减法的法则】
同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减.
2.注意:
1)当两分式的分母互为相反数时,要利用分 式的符号法则----提出某一个分母中的负号, 化为同分母.
1 3 7 7 2 1 5 5
同分母的分数相加减,分母不变, 分子相加减。
1 2 2、你认为 ? a a
3、猜一猜,同分母分式的加减应该
如何计算?
同分母分式加减法的法则: 同分母分式相加减, 分母不变,把分子相加减。 即: f h f h g g g
例1 计算:
(1)
x y x y x y
2
(2)
3x 3 xy x y x y
例1 计算:
3x 3 xy (2) x y x y 2 3 x 3 xy 解:原式= x y 3 x( x y ) = x y =3x
注意:计算时,分式运算的最后 结果要化为最简分式或整式。
2
比一比,看谁反应快:
同分母分式的 加减法
预习自测:
不变 相加减 1、同分母分式相加减,分母__ ,把分子__ 。 2、计算:
x y y (1) =1/2 2x 2x
4 m 1 (2) =1 m3 m3
3x 3y (3) =3 x y x y
x 5 (4) =1 x 5 5 x
想一想
1、同分母分数加减法的法则是什么?
1 b (1) a a
a b (2) ab ab
初中数学分式的加减知识点
If one day I have money or I am completely out of money, I will start wandering.整合汇编简单易用(页眉可删)初中数学分式的加减知识点分式加减法法则(rule of addition and subtraction of fraction)是分式的运算法则之一。
下面是初中数学分式的加减知识点,快来看看吧!初中数学知识点总结:分式的加减法则以下是对分式的加减知识点的总结学习,同学们认真记录笔记。
法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。
用式子表示为:b(a)±b(c)=b(a±c)法则:异分母的分式相加减,先通分,转化为同分母分式,然后再加减。
用式子表示为:b(a)±d(c)=bd(ad)±bd(bc)=bd (ad±bc)注意:(1)“把分子相加减”是把各个分子的整体相加减,即各个分子应先加上括号后再加减,分子是单项式时括号可以省略;(2)异分母分式相加减,“先通分”是关键,最简公分母确定后再通分,计算时要注意分式中符号的处理,特别是分子相减,要注意分子的整体性;(3)运算时顺序合理、步骤清晰;(4)运算结果必须化成最简分式或整式。
希望上面对分式的加减知识点的总结内容,同学们都能很好的掌握,并在考试中取得理想的成绩。
初中数学知识点总结:平面直角坐标系下面是对平面直角坐标系的内容学习,希望同学们很好的掌握下面的内容。
平面直角坐标系平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。
水平的数轴称为x轴或横轴,竖直的`数轴称为y轴或纵轴,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
平面直角坐标系的要素:①在同一平面;②两条数轴;③互相垂直;④原点重合。
三个规定:①正方向的规定横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向。
②单位长度的规定;一般情况,横轴、纵轴单位长度相同;实际有时也可不同,但同一数轴上必须相同。
八年级数学知识点:分式的加减
八年级数学知识点整理:分式的加减分式的四则运算1.同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。
用字母表示为:a/c±b/c=(a±b)/c2.异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进展计算。
用字母表示为:a/b ±c/d=(ad±cb)/bd3.分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。
用字母表示为:a/b * c/d=ac/bd4.分式的除法法则:(1).两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。
a/b÷c/d=ad/bc(2).除以一个分式,等于乘以这个分式的倒数:a/b÷c/d=a/b*d/c不管什么样的计算,其过程都是需要大家急躁和细心的。
一、约分与通分:1.约分:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分;分式约分:将分子、分母中的公因式约去,叫做分式的约分。
分式约分的依据是分式的根本性质,即分式的分子、分母都除以同一个不等于零的整式,分式的值不变。
约分的方法和步骤包括:(1)当分子、分母是单项式时,公因式是一样因式的最低次幂与系数的最大公约数的积;(2)当分子、分母是多项式时,应先将多项式分解因式,约去公因式。
2.通分:依据分式的根本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通。
分式通分:将几个异分母的分式化成同分母的分式,这种变形叫分式的通分。
(1)当几个分式的分母是单项式时,各分式的最简公分母是系数的`最小公倍数、一样字母的最高次幂的全部不同字母的积;(2)假如各分母都是多项式,应先把各个分母按某一字母降幂或升幂排列,再分解因式,找出最简公分母;(3)通分后的各分式的分母一样,通分后的各分式分别与原来的分式相等;(4)通分和约分是两种截然不同的变形.约分是针对一个分式而言,通分是针对多个分式而言;约分是将一个分式化简,而通分是将一个分式化繁。
分式的加减运算---同分母分式的加减运算
3.分式的加减法(一)教学目标:知识与技能目标:利用分数加减运算类比学习同分母分式的加减运算。
过程与方法目标:经历过类比和猜测的活动,类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。
理解同分母的分式加减法的运算法则,能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。
情感态度与价值观目标通过学习认识数与式的联系,理解事物拓延的内在本质,丰富数学情感与思想。
教学方法师生共同讨论法。
教师引导,主要由学生分组讨论得出结果教学过程第一环节 情景引入活动内容 做一做:=+3231 =-7271 =+8381 =-125127 猜一猜=+a a 21 =-x x 12 =+bb 2523 =-y y 3437活动目的:通过做一做的几道同分母分数加减的题,引导学生用类比的思想,猜一猜同分母分式的加减运算,并试图让学生认识其合理性。
从而抛出同分母分式加减法的运算法则,点明本节课的主要内容。
活动的注意事项:通过人人都可以入手的做一做,让学生回答,可以使学生很快进入状态又不觉得困难。
而后两个运算后要约分,学生极有可能报出没有约分的答案。
因此,类比时注意引导学生,正确猜想,约分是分数的必要步骤哦,使法则的提出顺理成章,也为后面的学习做好铺垫。
运算法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. 用式子表示为:ac b a c a b ±=± 第二环节 同分母加减活动内容学习了同分母分式加减法的法则,是否会用还得先讲再练:例1(1)ab b a ab b a -++; (2)2422---x x x ; (3)n m n m n m n m ++-+-42; (4)131112+-++--++x x x x x x . 活动目的:教学生如何运用法则进行运算,通过这4道例题,让学生学会加减法运算并注意运算时可能出现的问题。
活动的注意事项:在进行运算时若分子是多项式的,分子要先带括号,再去括号后合并同类项;运算结果也类比分数加减法的结果,要化成最简形式,即约去分子与分母的所有公因式——化简。
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(3) 5n 15n 10n ;
m
m
m
(4) 2a a a; x y x y
× ( ) √( ) (× )
× (5)
x x
y
y x y
xy x y
;(
)
× (6) x 3 2 x 1 .
3xy
3xy
3xy
(
)
2、 计算:
1 y x
xy xy
x 3 2 x 3 2 x 1 ① x2 1 1 x x 1 x 1 x 1 x 1
= x 3 2x 1
②
= x 32x 2
③
= x 1
④
(1)上述计算过程,从哪一步开始错误,请写上该步的 代号;
(2)错误原因;
(3)本题的正确结论为:
b ab
ba b a ba b
3
2
y x
y
与
3
y
x
x
2
解: 最简公分母为6 x y2
2
y x
y
2
y3x x y3
y
x
y
3y
6
x y x y2
x
3 y
x2
2x
6x y2
y x2 x y2
a2 a a a 1 a 1 a 12
3、计算:
(1) 1 x ; xy
(2)
b2 4a2
c a
;
(3)
7 6x2
y
2 3xy 2
;
(4)
x
2
y
3x 2(x
y)
;
(5)
x
5
y
x
1
2
x
1
2
;
(7) x 2 x 1 ; x 1 x 2
例2 通分
1 1 与 2
2x 3y
2 a 与 b
ab ab
解:1 最简公分母为6xy
1 13y 3y , 2 22x 4x 2x 2x 3y 6xy 3y 3y 2x 6xy
2 最简公分母是a ba b
a ab
aa b a ba b,
a c3 b c3
a2 b2
ab
a2 b2
1 ab
同分母分式加减的基本步骤: 1、分母不变,把分子相加减。 (1)如果分式的分子是多项式,一定要加上括 号; (2)如果是分子式单项式,可以不加括号。 2、分子相加减时,应先去括号,再合并同类项; 3、最后的结果,应化为最简分式或者整式。
yx x y
1
2 3x x y
2x y 2x y
3x x y
2x y
2x y 1 2x y
3 x 2 x 1 x 3 4 a a
x 1 x 1 x 1
xy yx
x 2 x 1
。
6、请用两种不同的方法进行计算:
3x x2
2.同分母分数相加,分母不变,分子相加.
复习: 计算:
12 55
【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。
问题1:猜一猜, 同分母的分式应该如何加减?
【同如分:母a1的分a2式 加?a3 减法的法则】即:ac
b c
a
c
b
.
同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减。
4
a2
a
1 与 2a 1
a a2
a
分析: a2
a
1 2a 1
a 1
a 12
,
a2
a当式 a式分时分母,a 解为要aa!多先1项因
1 a 1
解: 最简公分母为a 12
a 1
a 1
a2 2a 1 a 12 ,
a
a
1 a 1
例1、求下列各组分式的最简公分母:
(1) 1 , 1 ; 2a 3a
(2) 4 , 1 ; a2 a
(3) 4 , 1 ; xy
(4) 1 , 1 ; x3 x3
(5)
2a
,1;
(a 2)(a 2) 2 a
(6)
2x
1 x
1
,
5
1
x 12
.
小结1:分式通分时如何确定最简公分母? (1)系数取各系数的最小公倍数; (2)凡出现的字母(或含字母的因式)都 要取; (3)相同字母的次数取最高次幂; (4)当分母是多项式时应先分解因式; (5)分母前的负号应提到分数线前。
同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似
1、 口算:
1 3 1
xx
2 b c
aa
3 3 12 15
aa a
4 3 2
x 1 x 1
5 1 3
mm
火眼金睛 判断正误
(1) 12 5 7 ; a aa
(√ )
(2) 2 3a 5a ; xy xy xy
x 1
x3
a x
y
a x
y
x x 1
2a x y
练习1:
m 2n n 2m nm mn nm
3、计算:
1 x2 4
x2 x2
x2 4 x2
x 2x 2
x2
x2
2
a c3 a2 b2
b c3 a2 b2
1.掌握同分母的分式加减法的法则,能熟练地进行同分 母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减. 3.在学习过程中体会类比思想的运用,学会知识的迁移.
同分母的分式加减运算
1 7 等于什么呢? 44
1.这是小学数学的同分母分数相加,那么 你能说说同分母分数相加的加法法则吗?
问题2:想一想,异分母的分数如何加减?
如 1 1 应该怎样计算? 23
【异分母分数加减法的法则】
通分,把异分母分数化为同分母分数。
问题3:想一想,异分母的分式如何进行加减?
如
11 ab
应该怎样计算?
异分母的分式
转化 通分
同分母的分式
异分母分式通分时,通常取最简单的公分母
(简称最简公分母)作为它们的共同分母。
(8) 4 2 1 ; x2 4 x 2 x 2
(9)
12 m2
9
3
2 m
;
a2 b2 (10)
ab
ab ab
b2 a2
;
(11)1 1 ; x 1
(12)x 2 x2 . x2
4
4、计算:
的值。 a
2
4
2
1
a
,并求当a=-3时原式
5、阅读下面题目的计算过程。