设施园艺实验报告二
园艺基础实验报告
1、浸种。取洁净的黄瓜种子10-20克，用50-55℃温水浸种3-4个小时。
2、播种。在准备好的3个培养皿底部，铺2-3层滤纸或纱布，将其淋湿，然后将种子捞起，一粒一粒播于滤纸上，每个培养皿中播100粒。
3、催芽。将培养皿盖好，放于恒温箱中催芽。
4、调查。从第二天起，每天记录发芽率，直至发芽结束。
经过观察发芽率为90%和87%。
实验报告
教学
单位
专业
名称
课程
名称
姓名
学号
年级
实验名称
实验目的
实验内容
及结果
2、播种花粉
取一洁净载玻片，用滴灌在载玻片上滴入2-3滴培养基，待培养基冷凝后，用细纤维丝或头发丝挑取少量花粉播于培养基表面。然后，于载玻片上一端贴上标签，著名花粉种类、播种时间、播种者等。最后将载玻片置于底部铺有湿润脱脂棉或纱布的燃烧缸里，放到20-25℃恒温调节下培养。
3、花粉发芽率的检查
根据花粉种类不同，分别于播种后1、2、4、6、8小时，用低倍显微镜检查发芽情况，用计数器统计4-5个视野的花粉总数及发芽花粉数
园艺基础实验报
园林技术
课程
名称
园艺基础
姓名
学号
年级
实验名称
花粉生活力测定
实验目的
了解园艺植物的花器结构，学习发芽实验法的基本过程
实验内容
及结果
1、配制培养基
把1-2克蔗糖、0.1克琼脂放入20ml的试管里，然后加入10ml蒸馏水，在试管外划一液位线。将试管在酒精灯上煮沸至琼脂完全融化，再用蒸馏水补至液位线，再煮沸撤火。待稍冷后，用盐酸或氢氧化钠调节pH值。
园艺基础实验报告（二）
教学
单位
设施园艺实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业在我国得到了迅速发展。
为了更好地了解设施园艺的生产实践，提高自身的专业技能，我于2021年6月至8月在XXX设施农业基地进行了为期两个月的实习。
二、实习地点及时间实习地点：XXX设施农业基地实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日三、实习内容1. 设施园艺基础知识学习实习期间，我首先学习了设施园艺的基本概念、发展历程、分类、特点等理论知识。
通过学习，我对设施园艺有了更全面的认识。
2. 设施园艺生产技术实践在实习基地，我参与了以下几方面的生产实践：（1）温室搭建与维护：学习了温室的搭建方法、材料选择、结构设计等，并亲自动手搭建了简易温室。
（2）作物栽培管理：参与了蔬菜、水果等作物的种植、施肥、灌溉、病虫害防治等环节，了解了作物生长周期和生长习性。
（3）设施园艺自动化技术：学习了智能温室的运行原理、设备操作，如自动灌溉、通风、遮阳等。
（4）市场调研与销售：了解了设施园艺产品的市场行情、销售渠道，学会了如何进行市场推广和销售。
3. 团队合作与沟通实习期间，我与基地的同事们共同完成了各项生产任务，学会了团队合作和沟通技巧。
四、实习收获1. 提高了专业技能：通过实习，我对设施园艺的生产技术有了更深入的了解，掌握了温室搭建、作物栽培管理、自动化技术等方面的实际操作技能。
2. 增强了实践能力：实习过程中，我亲身参与了各项生产实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我与同事们共同完成了各项任务，学会了团队合作和沟通技巧。
4. 拓宽了视野：通过实习，我了解了设施园艺产业的发展现状和趋势，为今后的学习和工作打下了基础。
五、实习体会1. 设施园艺产业在我国具有广阔的发展前景，是国家农业现代化的重要组成部分。
2. 设施园艺生产技术不断提高，为农业增效、农民增收提供了有力保障。
3. 团队合作和沟通在设施园艺生产中具有重要意义。
设施园艺学实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，设施园艺产业得到了迅猛发展。
为了适应这一发展趋势，提高我国园艺产业的科技水平，培养具有实际操作能力和创新精神的园艺人才，我国许多高校都设置了设施园艺学实习课程。
本次实习旨在让我们深入了解设施园艺的生产过程，掌握相关的生产技能和管理知识，提高我们的实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习动员大会，了解了实习的要求和注意事项。
同时，我们还通过课堂学习和自学，掌握了设施园艺的基本理论知识，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程（1）参观学习实习期间，我们参观了当地的设施园艺生产基地，了解了各种设施的结构、功能和生产流程。
通过实地观察，我们深刻认识了各种设施园艺作物，如蔬菜、水果、花卉等的特点和生长需求。
（2）实际操作在实习过程中，我们参与了设施园艺的生产操作，包括播种、育苗、移栽、施肥、灌溉、病虫害防治等。
通过亲自动手实践，我们掌握了各项生产技术的要领，提高了自己的实际操作能力。
（3）交流与探讨在实习过程中，我们还与园区的工作人员进行了交流，了解他们在生产中遇到的困难和解决方法。
同时，我们还就实习过程中遇到的问题进行了小组讨论，共同探讨解决问题的途径。
三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我们不仅掌握了设施园艺的基本生产技术，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。
同时，我们的团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼。
2. 实习反思回顾实习过程，我们认识到理论知识与实践操作之间的联系十分紧密。
在今后的学习中，我们将继续注重理论与实践的结合，提高自己的实践能力。
同时，我们也意识到自己在实习中还存在不少不足，需要继续努力。
四、总结本次设施园艺学实习让我们深刻认识到设施园艺产业的重要性和发展潜力。
通过实习，我们掌握了设施园艺的基本生产技术，提高了自己的实践能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国设施园艺产业的发展贡献自己的力量。
设施园艺实习报告
一、实习目的本次实习旨在通过对设施园艺的实地考察和操作，加深对设施园艺理论知识的理解，提高实践操作技能，培养团队协作精神，了解设施园艺在现代农业发展中的重要作用。
二、实习时间2023年3月15日至2023年3月22日三、实习地点XX省XX市XX县设施园艺示范基地四、实习内容1. 设施园艺概述实习期间，我们首先了解了设施园艺的定义、分类、发展历程以及在我国的应用现状。
设施园艺是指利用温室、大棚等设施，通过人工调控环境条件，实现农作物周年生产的一种现代化农业生产方式。
2. 设施园艺设施建设在实习基地，我们参观了温室、大棚等设施，了解了各种设施的结构、功能以及适用范围。
同时，我们还学习了温室、大棚的建造工艺和施工技术。
3. 设施园艺作物栽培管理实习期间，我们重点学习了设施园艺作物的栽培管理技术。
包括：（1）土壤处理：了解土壤的理化性质，掌握土壤改良和消毒方法。
（2）种子处理：学习种子消毒、浸种、催芽等处理技术。
（3）播种与育苗：掌握播种技术，了解不同作物育苗方法。
（4）植株管理：学习植株调整、修剪、疏花疏果等管理技术。
（5）病虫害防治：了解病虫害的发生规律，掌握防治方法。
4. 设施园艺灌溉与施肥实习期间，我们学习了设施园艺灌溉和施肥技术。
包括：（1）灌溉：了解滴灌、喷灌等灌溉方式，掌握灌溉时间和水量控制。
（2）施肥：学习施肥原则，了解不同作物的施肥方法和肥料选择。
5. 设施园艺环境调控实习期间，我们学习了设施园艺环境调控技术。
包括：（1）温度调控：了解温室、大棚的温度控制原理，掌握降温、升温方法。
（2）湿度调控：学习湿度控制原理，掌握加湿、降湿方法。
（3）光照调控：了解光照对作物生长的影响，掌握光照调节方法。
五、实习总结通过本次实习，我们深刻认识到设施园艺在现代农业发展中的重要作用。
以下是实习过程中的一些体会：1. 设施园艺可以提高农作物产量和品质，满足市场需求。
2. 设施园艺可以实现农作物的周年生产，提高土地利用率。
设施园艺实习报告总结
实习报告总结一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，设施园艺产业逐渐崛起，成为农业现代化的重要组成部分。
为了更好地了解设施园艺的生产技术和管理模式，提高自己的实践操作能力，我选择了设施园艺实习作为自己的实习内容。
本次实习旨在深入掌握设施园艺的基本原理、生产技术和管理方法，培养自己的创新意识和实践能力。
二、实习内容及过程实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 参观学习：在实习的开始阶段，我参观了多个设施园艺生产基地，了解了各种设施园艺作物的发展现状、生产技术和设备配置。
通过参观学习，我对设施园艺的产业结构、发展趋势和市场需求有了更清晰的认识。
2. 生产操作：在实习过程中，我参与了设施园艺生产的一系列操作，如播种、育苗、移栽、灌溉、施肥、病虫害防治等。
通过实际操作，我掌握了设施园艺的基本生产技术，提高了自己的实践操作能力。
3. 技术咨询：在实习过程中，我向现场技术人员请教了有关设施园艺生产方面的问题，如温室设计、栽培管理、病虫害防治等。
技术人员耐心解答了我的疑问，使我受益匪浅。
4. 数据分析：实习期间，我收集了设施园艺生产过程中的各项数据，如气温、湿度、光照、产量等。
通过分析数据，我了解了各种因素对设施园艺生产的影响，为今后的工作提供了参考。
5. 实习报告：在实习结束后，我撰写了实习报告，对实习过程中的所学所得进行了总结，为自己今后的工作和学习积累了经验。
三、实习收获及反思通过本次实习，我收获颇丰，具体表现在以下几个方面：1. 知识与技能：我掌握了设施园艺的基本原理、生产技术和管理方法，提高了自己的实践操作能力。
2. 团队协作：在实习过程中，我与同学们共同完成各项任务，培养了团队协作精神。
3. 创新意识：实习过程中，我注意观察和思考，提出了一些改进设施园艺生产的问题和建议，培养了创新意识。
4. 社会责任：通过实习，我认识到设施园艺产业在农业生产中的重要地位，增强了自己的社会责任感和使命感。
设施园艺专业实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展和农业现代化进程的推进，设施园艺产业得到了迅速发展。
为了更好地了解设施园艺的生产过程、技术和管理，提高自身的实践能力和综合素质，我于2022年7月至9月参加了为期两个月的设施园艺专业实习。
二、实习单位本次实习单位位于我国某农业科技园区，该园区占地面积5000亩，拥有先进的设施园艺生产基地，集生产、科研、教学、示范、推广于一体。
三、实习内容1. 观察设施园艺生产过程在实习期间，我深入了解了设施园艺的生产过程，包括温室建设、土壤管理、播种、施肥、病虫害防治、采收等环节。
通过对不同种类蔬菜、花卉的生产过程进行观察，我了解了设施园艺的标准化、规范化生产模式。
2. 学习设施园艺技术实习期间，我学习了设施园艺中的关键技术，如温室环境调控、灌溉技术、病虫害防治、有机肥施用等。
在技术人员的指导下，我掌握了温室环境的调控方法，如温度、湿度、光照、CO2浓度等，为设施园艺生产提供了有力保障。
3. 参与实践活动在实习期间，我参与了温室的日常管理工作，包括温室环境调控、病虫害防治、灌溉施肥等。
通过实际操作，我提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
4. 参加培训课程实习期间，我还参加了园区举办的设施园艺技术培训课程，学习了最新的设施园艺技术和管理方法。
通过培训，我拓宽了知识面，提高了自己的专业素养。
四、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习，我将所学理论知识与实际生产相结合，加深了对设施园艺产业的认识，提高了自己的实践能力。
2. 增强团队协作能力在实习过程中，我与团队成员共同完成工作任务，学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 提升自身综合素质实习期间，我学会了如何面对工作中的困难和挑战，培养了吃苦耐劳、严谨细致的工作态度，提高了自己的综合素质。
4. 了解行业发展趋势通过实习，我了解了设施园艺行业的发展趋势，为今后从事相关工作打下了基础。
五、实习总结本次设施园艺专业实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践能力，还拓宽了知识面，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
设施园艺学实验—设施内小气候观测
实验二设施内小气候观测一、目的和要求通过对几种设施内外温度、湿度、光照等进行观测，进一步掌握各种设施内小气候的变化规律，要求学会设施内小气候的观测方法和测定仪器的使用。
二、设施与仪器1．设施本地区代表眭大棚、温室或其他园艺栽培设施。
2．仪器①光照：总辐射表、光量子仪（测光合有效辐射）、照度计。
②空气温湿度：通风干湿表、干湿球温度表、最高最低温度表（最好用自动记录的温湿度表）。
③土温：曲管地温表（5、10、15、20cm）或热敏电阻地温表。
④气流速度：热球或电动风速表。
⑤二氧化碳浓度：便携式红外二氧化碳分析仪。
三、方法和步骤设施内小气候包括温度（气温和地温）、空气湿度、光照、气流速度和二氧化碳浓度，是在特定的设施内形成的。
本实验主要测定大棚、温室内各个气候要素的分布特点及其日变化特征。
由于同一设施内的不同位置、栽培作物状况和天气条件不同都会影响各小气候要素，所以应多点测定，而且日变化特征应选择典型的晴天和阴天进行观测。
但是，根据仪器设备等条件，可适当增减测定点的数量和每天测定次数、确定测定项目。
1．观测点布置水平测点按图1所示：左边为设施内，一般布置9个观测点，其中5点位于设施中央，其余各点以5点为中心在四周均匀分布；右边为设施外，它与5点相对应。
垂直测点按设施高度、作物生长状况和测定项目来定。
在无作物时，可设20、50、150cm 三个高度；有作物时可设作物冠层上20cm和作物层内1～3个高度。
室外是150cm高度，土壤中设10、15、20cm等深度。
2．观测时间一天中每隔两小时测一次温度（气温和地温）、空气湿度、气流速度和二氧化碳浓度，一般在20:00，22：00，0:00，2:00，4:00，6:00，8:00，12:00，14:00,16:00，18:00共测11次，但设施揭盖前后最好各测一次。
总辐射、光合有效辐射、光照度在揭帘以后、盖帘之前时段内每隔1h测一次，总辐射和光合有效辐射要在正午时再加测一次。
设施园艺实训报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业得到了迅速发展。
为了提高设施园艺技术水平，培养具有实践能力的高素质人才，我国许多高校都开设了设施园艺专业。
本次实训旨在使学生了解设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作，提高学生的实践能力。
二、实习目的1. 使学生了解设施园艺的基本概念、发展现状及在我国农业中的地位；2. 掌握设施园艺的设计、建造、管理及维护等基本技能；3. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 设施园艺基本知识学习（1）设施园艺的定义、分类及特点；（2）设施园艺的发展历程及在我国的应用；（3）设施园艺的建造与设计原则。
2. 设施园艺建造与设计实训（1）温室结构及类型；（2）温室骨架、薄膜、遮阳网等材料的选用与安装；（3）温室通风、灌溉、温湿度控制等系统的设计与安装；（4）温室种植床、地膜、滴灌等设施的建设。
3. 设施园艺种植与管理实训（1）设施园艺土壤处理与消毒；（2）蔬菜、花卉等作物的种植技术；（3）设施园艺病虫害防治；（4）设施园艺水分、肥料管理等。
4. 设施园艺实践操作实训（1）温室搭建与维护；（2）作物种植、施肥、灌溉、病虫害防治等操作；（3）温室环境调控、温室设备维护等。
四、实习过程1. 实习动员与分组实习开始前，进行实习动员大会，讲解实习目的、任务、注意事项及考核标准。
随后，将学生分成若干小组，每组由一名指导老师负责。
2. 实习教学（1）理论知识讲解：指导老师对设施园艺的基本知识、建造与设计、种植与管理等进行讲解；（2）实践操作演示：指导老师进行设施园艺建造与设计、种植与管理等实践操作演示；（3）学生实践操作：学生在指导老师的指导下进行实践操作。
3. 实习总结与考核实习结束后，进行实习总结与考核。
考核内容包括理论知识掌握、实践操作技能、团队协作与沟通能力等方面。
五、实习成果1. 学生掌握了设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作；2. 学生的实践能力、团队协作和沟通能力得到提高；3. 实训成果为我国设施园艺产业发展提供了有力的人才支持。
园艺设施操作技能训练实习报告
园艺设施操作技能训练实习报告一、实习目的与意义随着我国农业现代化进程的推进，园艺产业的发展日益依赖于设施栽培技术。
本次实习旨在通过设施园艺操作技能训练，使学生掌握设施园艺的基本原理与操作技能，提高实践动手能力，培养学生的创新意识和综合素质。
实习对于加深理论知识的理解，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力具有重要意义。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师详细介绍了实习的目的、内容和要求，并对实习过程中可能遇到的问题进行了分析。
同学们认真听讲，积极提问，为实习做好充分的准备。
2. 实习内容（1）设施园艺的基本原理通过实地观察和理论学习，了解设施园艺的概念、分类、优点及其在我国的发展现状。
（2）设施结构与设备学习设施园艺中常用的设施结构类型，如塑料大棚、温室等，以及相关设备的使用方法，如通风系统、灌溉系统等。
（3）作物种植与管理学习设施园艺中作物的种植方法、密度控制、施肥、灌溉、病虫害防治等技术。
（4）生产实践亲身参与设施园艺生产实践，如整地、播种、移栽、绑蔓、摘心、疏果等操作。
3. 实习过程在实习过程中，同学们在指导老师的带领下，深入设施园艺生产基地，实地观察和学习了设施园艺的基本原理、设施结构与设备、作物种植与管理等方面的知识。
在生产实践中，同学们亲自操作，掌握各项生产技能，并对遇到的问题进行分析和讨论。
三、实习收获与反思1. 实习收获通过实习，同学们对设施园艺的基本原理、设施结构与设备、作物种植与管理等方面有了更深入的了解，实践动手能力得到提高。
同时，同学们在实习过程中培养了团队合作精神，学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。
2. 实习反思实习过程中，同学们认识到理论知识与实践操作之间的联系，明白了理论与实践相结合的重要性。
同时，大家也意识到自己在园艺技能方面的不足，表示在今后的学习中要加强实践锻炼，提高自己的综合素质。
四、总结本次实习使同学们对设施园艺有了更全面的认识，操作技能得到提升。
园艺设施测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握园艺设施的基本结构及其测量方法。
2. 学习使用测量工具，如卷尺、测距仪等，对园艺设施进行精确测量。
3. 通过实验，提高对园艺设施尺寸、位置和布局的掌握能力。
4. 培养团队协作和实际操作能力。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日实验地点：XX农业大学园艺试验基地三、实验仪器与材料1. 卷尺：用于测量园艺设施的长度、宽度等尺寸。
2. 测距仪：用于测量园艺设施之间的距离。
3. 经纬仪：用于测量园艺设施的角度。
4. 笔记本电脑：用于记录实验数据和撰写实验报告。
5. 园艺设施：包括温室、大棚、日光温室等。
四、实验步骤1. 准备阶段：- 熟悉实验仪器和材料的使用方法。
- 检查仪器设备的完好性。
2. 实地测量：- 测量温室的长度、宽度、高度等尺寸。
- 使用测距仪测量温室与周边设施的距离。
- 使用经纬仪测量温室的角度。
3. 数据记录：- 将测量数据记录在笔记本上。
- 对测量数据进行整理和分析。
4. 实验总结：- 对实验过程进行总结，分析实验中遇到的问题及解决方法。
- 对实验数据进行处理和分析，得出结论。
五、实验结果与分析1. 温室尺寸测量：- 温室长度：XX米- 温室宽度：XX米- 温室高度：XX米2. 温室与周边设施距离测量：- 温室与大棚距离：XX米- 温室与日光温室距离：XX米3. 温室角度测量：- 温室与大棚角度：XX度- 温室与日光温室角度：XX度六、实验结论1. 通过本次实验，我们掌握了园艺设施的基本测量方法，提高了实际操作能力。
2. 实验结果表明，园艺设施尺寸、位置和布局对于提高园艺生产效率具有重要意义。
3. 在实验过程中，我们发现部分测量工具存在误差，建议在实际应用中采用更精确的测量工具。
七、实验心得1. 本次实验使我对园艺设施测量有了更深入的了解，提高了我的专业素养。
2. 实验过程中，我学会了如何正确使用测量工具，为今后的工作打下了基础。
3. 团队合作是实验成功的关键，通过本次实验，我明白了团队协作的重要性。
园艺设施学实验报告
一、实验目的1. 了解园艺设施的类型、结构和功能。
2. 掌握园艺设施在农业生产中的应用及重要性。
3. 培养实验操作能力和分析问题的能力。
二、实验内容本次实验选取了以下两个实验项目：实验一：园艺设施类型调查实验二：塑料大棚的设置三、实验过程1. 实验一：园艺设施类型调查（1）调查内容：了解园艺设施的类型、结构特点和规格。
（2）调查方法：查阅相关资料，实地考察园艺设施。
（3）调查结果：①园艺设施类型：简易园艺设施、地膜覆盖、塑料薄膜中、小拱棚、塑料薄膜大棚、温室等。
②结构特点：园艺设施的结构主要包括骨架、覆盖材料、通风系统、灌溉系统等。
③规格：园艺设施的规格包括长度、宽度、高度等。
2. 实验二：塑料大棚的设置（1）设置内容：了解塑料大棚的搭建方法、注意事项及维护措施。
（2）设置方法：①选址：选择地势平坦、排水良好、光照充足的地块。
②搭建步骤：挖基坑、搭建骨架、铺设覆盖材料、安装通风系统、灌溉系统等。
③注意事项：a. 塑料大棚搭建时应注意安全，避免高空作业。
b. 覆盖材料应选用透光、保温、防风、防雨的优质材料。
c. 通风系统应设置合理，确保室内外空气流通。
d. 灌溉系统应保证及时、均匀供水。
（3）维护措施：①定期检查大棚结构，发现问题及时维修。
②保持覆盖材料清洁，防止灰尘、杂物影响透光率。
③合理调节通风、灌溉系统，保证作物生长需求。
四、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们了解了园艺设施的类型、结构和功能，认识到园艺设施在农业生产中的重要作用。
2. 塑料大棚作为一种常见的园艺设施，具有保温、保湿、防风、防雨等特点，有利于提高作物产量和品质。
3. 在实验过程中，我们掌握了园艺设施搭建的方法和注意事项，为今后实际生产提供了理论依据。
五、实验总结1. 本实验使我们深入了解了园艺设施学的基本知识和实践操作技能。
2. 通过本次实验，我们认识到园艺设施在农业生产中的重要性，为今后从事园艺生产工作打下了基础。
3. 在实验过程中，我们培养了团队协作精神和实践操作能力，提高了分析问题和解决问题的能力。
设施园艺实习报告
设施园艺实习报告导语：作为设施园艺的实习生，在完成实习工作之后应该及时做好实习报告总结，以下是小编为大家整理的设施园艺实习报告，欢迎大家阅读与借鉴！设施园艺实习报告一、实习目的1.主要园艺设施类型、结构、配套设备及设施利用；2.设施蔬菜栽培茬次安排及关键栽培技术；3.园艺设施投入、产出和经济效益；现代农业生产基地的规划。
4.了解园艺生产资料及蔬菜销售流通状况。
通过综合实习，培养学生综合运用园艺学知识的能力、撰写综合实习报告和项目的能力、提高经营园艺产业的信心。
二、实习时间、地点20XX年11月17日河南农业大学扶沟蔬菜研究所瑞丰蔬菜有限公司扶沟县贺岗镇梅桥村20XX年11月18日西大村蔬菜基地郑州蔬菜研究所郑州好日子园艺公司三、报告人园艺09-1班王纪广四、实习内容1. 扶沟蔬菜研究所11月17日天空弥漫着大雾，能见度不足300米，我们四个班在老师的带领下乘着大巴来到扶沟蔬菜研究所。
刚进蔬菜研究所大门，就有两栋现代温室飞入眼中，下车以后张经理带领我们参观学习，并给我们讲解园区内日光温室的构造、资金、用途、配套设施等。
首先对于日光温室的介绍，大致我从以下几方面介绍：墙体方面：坐北朝南，北边为一堵非常厚的墙，起到支撑作用，同是也起到保温作用，外面是用砖和水泥砌成的很厚的墙，里面是土，一方面节省材料，另一方面土也是一种良好的保温材料，白天吸热，晚上可以放热，长时间维持棚内温度。
墙的横截面为梯形，下底宽为6米，上面宽为米，高度为米，长度为80米，这是日光温室的后墙的基本构造。
上面可以行走人，如果没有卷帘机，可以在上面进行人工卷帘。
在大棚的出口有大约2米厚的墙体，出口很小，每次只能容下一个人通过，这样可以有效的较少热量的散失。
拱棚方面：采用双拱结构，具有较强的载重能力，可以抵抗较强的大雪。
采用钢管材质，每个钢质拱之间米，拱与拱之间采用竹质结构，这样可以在不大幅度降低承载量的同是降低成本，竹拱与竹拱之间米。
设施园艺假山实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国园艺事业的不断发展，设施园艺在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
假山作为园艺景观的重要组成部分，不仅可以美化环境，还能丰富植物种类，增加景观层次。
本实验旨在通过研究设施园艺假山的建造方法、材料选择、布局设计等，为园艺假山的建造提供理论依据和技术支持。
二、实验目的1. 了解设施园艺假山的基本构造和建造方法。
2. 掌握假山材料的选用和加工工艺。
3. 探讨假山布局设计的原则和技巧。
4. 分析假山在不同环境中的适用性和美观性。
三、实验材料与方法1. 实验材料：水泥、砂子、石子、钢筋、木材、园艺植物等。
2. 实验方法：（1）假山基础处理：清除杂草、杂物，挖掘地基，设置排水系统。
（2）骨架制作：根据设计图纸，使用钢筋、木材等材料制作骨架。
（3）水泥砂浆抹面：在骨架上抹水泥砂浆，形成假山表面。
（4）假山造型：根据设计要求，塑造假山的山体、山石、山洞等。
（5）假山绿化：选择适宜的园艺植物进行种植，丰富假山景观。
四、实验结果与分析1. 假山基础处理在实验过程中，我们选择了土质较好的场地进行基础处理。
首先清除杂草、杂物，然后挖掘地基，深度约为0.5米。
在挖掘过程中，设置了排水系统，以保证假山地基的稳定性。
2. 骨架制作根据设计图纸，我们使用钢筋和木材制作了假山的骨架。
钢筋骨架用于支撑假山，木材骨架用于连接各个部分，形成稳定的结构。
3. 水泥砂浆抹面在骨架上抹水泥砂浆，形成假山表面。
水泥砂浆的比例为水泥：砂子：石子=1:2:3。
抹面过程中，注意保持砂浆的均匀性和厚度，以保证假山表面的平整度。
4. 假山造型根据设计要求，我们塑造了假山的山体、山石、山洞等。
在塑造过程中，注意把握山体的起伏、山石的纹理和山洞的深度，以体现自然景观的特点。
5. 假山绿化在假山上种植了各种园艺植物，如松、竹、梅、兰等。
在种植过程中，注意植物之间的搭配和层次，以丰富假山景观。
五、实验结论1. 本实验成功构建了一座设施园艺假山，为园艺假山的建造提供了实践依据。
设施栽培学实验报告
一、实验名称设施栽培环境调控技术实验二、实验目的1. 了解设施栽培的基本原理和重要性。
2. 掌握设施栽培中环境调控的基本方法。
3. 熟悉不同设施栽培类型的特点和应用。
4. 通过实验操作，提高对设施栽培环境调控技术的实际操作能力。
三、实验时间2023年10月15日四、实验地点园艺学院设施栽培实验室五、实验材料1. 设施栽培设备：日光温室、塑料大棚、小拱棚等。
2. 测量仪器：温度计、湿度计、光照计、CO2浓度计等。
3. 作物：番茄、黄瓜等。
4. 其他材料：肥料、农药、土壤等。
六、实验步骤1. 设施环境设置：- 根据实验要求，搭建日光温室、塑料大棚等设施。
- 调整设施内的温度、湿度、光照等环境参数，使其满足作物生长需求。
2. 作物种植：- 选择适合设施栽培的番茄、黄瓜等作物。
- 按照种植要求，进行播种、施肥、灌溉等操作。
3. 环境调控实验：- 温度调控：观察不同温度对作物生长的影响，调整设施内温度，使作物生长处于最佳状态。
- 湿度调控：观察不同湿度对作物生长的影响，调整设施内湿度，防止病害发生。
- 光照调控：观察不同光照强度对作物生长的影响，调整设施内光照，提高作物产量。
- CO2浓度调控：观察不同CO2浓度对作物生长的影响，调整设施内CO2浓度，提高作物产量。
4. 数据记录与分析：- 定期记录作物生长状况、环境参数等数据。
- 分析数据，评估不同环境调控措施的效果。
七、实验结果与分析1. 温度调控：- 在适宜的温度范围内，作物生长良好。
- 温度过高或过低都会影响作物生长，甚至导致死亡。
2. 湿度调控：- 适中的湿度有利于作物生长，过高或过低都会导致病害发生。
3. 光照调控：- 适当的光照强度有利于作物生长，过高或过低都会影响作物产量。
4. CO2浓度调控：- 适当提高CO2浓度可以显著提高作物产量。
八、实验结论1. 设施栽培是一种重要的农业生产方式，可以提高作物产量和品质。
2. 环境调控是设施栽培的关键技术，合理调控温度、湿度、光照和CO2浓度，可以有效提高作物产量和品质。
设施园艺学实验
试验一塑料大棚的设置（2学时）一、目的和要求进一步了解塑料大棚的结构和类型，掌握塑料薄膜的烫黏接技术，运用所学知识，根据当地自然条件和生产要求进行竹木结构塑料大棚的选型、设置和建造。
二、用具和材料塑料大棚各部分组件及安装工具，塑料薄膜、纸张、绘图工具等。
三、方法和步骤1．绘制图纸：画出单栋竹木结构塑料大棚的平面结构示意图和多个单栋大棚布置的平面图，注意棚间距离及道路设置，配以文字说明。
2．大棚安装(1)确立方位和放样：首先用指南针等工具确定方位，然后按图纸设立的位置进行现场放样。
大棚的方位确定后，在准备建棚的地面上，测定大棚四角的位置，埋下定位桩，在同一侧两个定位桩之间沿地平面拉一根基准线，在基准线上方30cm左右再拉一根水准线。
(2)安装拱架：①在每根拱架下标上记号，使该记号至拱架下端的距离等于插入土中深度与地面距水准线距离之和。
②沿两侧基准线，按拱架间距标出拱架插孔位置，并保证同一拱架两侧的插孔对称。
③用钢钎或其他工具向地下所需深度垂直打出插孔。
④将拱架插入孔内，将拱架安装记号与水准线对齐，以保证高度一致。
(3)安装棚头、纵向拉杆：①安装棚头：用做棚头的两副拱架应保持垂直，否则拱架间距离不能保证，棚体不正。
②安装纵向拉杆：纵向拉杆应保持水平直线，拱架间距离应一致，纵向拉杆的接头应尽量错开，不要使其出现在同一拱架间。
棚头、纵向拉杆安装完成后，应力求棚面平齐，不要有明显的高低差。
(4)覆盖塑料薄膜将粘接好的塑料薄膜覆盖于棚架之上，裙膜与天幕相接处重叠50cm左右，留作通风口，用压膜线将薄膜绑紧，棚的四周薄膜埋入土中约30cm，以固定棚布。
(5)安装棚门将按照规格做好的门，装入棚头的门框内。
门应开关方便，关闭严密。
四、作业与思考题1．作业：写出实验报告，说明大棚结构特点，并详细记录安装过程和注意事项。
2．思考题：塑料大棚主要类型有哪些，如何根据本地区自然条件进行选择。
实验二设施消毒技术（2学时）一、目的要求通过本次实践，理解设施内空气及土壤消毒的意义及消毒时期，掌握园艺设施内常采用的消毒方法及其技术，并能够熟练地应用。
设施园艺参观实习报告
设施园艺参观实习报告一、实习背景及目的随着我国现代农业的发展，设施园艺产业日益壮大，为适应这一发展趋势，提高我国园艺产业的技术水平，我们一行来到了XX现代农业示范园进行为期一周的参观实习。
本次实习的主要目的是了解设施园艺的生产现状、新技术应用以及经营管理等方面的内容，将理论知识与实际操作相结合，提高我们的专业素养和实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习地点：XX现代农业示范园2. 实习时间：20XX年XX月XX日至XX月XX日3. 实习内容（1）参观设施园艺生产基地：我们参观了示范园内的温室、大棚等设施，了解了各种设施的结构、功能以及适宜种植的作物。
通过实地观察，我们深刻体会到了设施园艺在调节气候、改善生长环境等方面的重要作用。
（2）学习新技术应用：在示范园，我们了解了物联网、自动化控制等新技术在设施园艺生产中的应用。
通过智能控制系统，管理人员可以远程控制温室内的温度、湿度、光照等参数，实现作物的精准管理。
这些新技术的应用大大提高了生产效率，降低了劳动强度。
（3）参观产品展示区：示范园内设有产品展示区，展示了各种新品种的果蔬、花卉等。
我们了解了这些新品种的特点、生长习性以及市场需求，为我们将来的生产实践提供了有益的参考。
（4）交流与讨论：在实习过程中，我们还与示范园的技术人员和管理人员进行了一系列的交流与讨论，了解了设施园艺在生产管理、病虫害防治、市场营销等方面的经验。
三、实习收获与体会1. 实习使我们深刻认识到设施园艺在调节气候、改善生长环境等方面的重要作用，为我国农业发展提供了有力保障。
2. 通过学习新技术应用，我们了解了设施园艺生产中的前沿技术，为我们将来的生产实践提供了技术支持。
3. 参观产品展示区使我们了解了市场需求和新品种发展趋势，为我们的育种和生产计划提供了有益参考。
4. 本次实习使我们认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，激发了我们对设施园艺事业的热爱，增强了我们的职业责任感。
设施栽培技术 实验报告
教学
单位
专业
名称
园林技术
课程名称
设施栽培技术
姓名
学号
年级
实验名称
设施果树生长季的修剪
实验目的
了解设施果树整形修剪目的、意义，认识主要树形。熟悉常用的主要修剪方法。
实验内容
及步骤
一、有中心干的树形
疏散分层；一般上下分三层，干高80~100cm，每层之间的距离为60~100cm。第一层三个主枝围绕中心干均匀分布，第二层两个主枝，第三层两个主枝。这是苹果等乔化稀植树常用的树形。b. 纺锤形：树高2~3m，冠径3m左右。在中心干四周培养数个短于1.5m的水平主枝，不分层，上短下长，这种树形主要用于矮化密植果树。
二、无中心干的枝形
1、自然开心形：定干高度60~70cm，选留三个主枝，错落着生在主干上。各主枝向外直线延伸，是桃树等核果类果树常用的树形。
2. 塔图拉形：需要建立“V”字形篱架，篱架上每一边设置4~5道铁丝。较矮的主干上分生两个骨干枝，成“Y”字形，两主枝间呈60~80°夹角。在桃和梨树上有应用。
实验报告
教学
单位
专业
名称
课程名称
姓名
学号
年级
实验名称
实验目的
实验内容
及步骤
3. 龙干形：主要用于葡萄的棚架栽培。有一个粗大的龙干，由地面斜生出向上到达棚架，长4~10m。在龙干上均匀分布着许多结果单位称为“龙爪”，每年由龙爪上的结果枝结果。龙爪上的所有枝条冬剪时均行短梢修剪。
实验报告（五）
教学
单位
专业
名称
园林技术
课程名称
设施栽培技术
姓名
学号
年级
实验名称
花卉种子繁殖
园艺设施类型的调查实验报告
园艺设施类型的调查实验报告一、引言园艺设施是指在园艺生产中使用的各种设备和工具，包括温室、遮阳棚、喷灌设备等。
园艺设施的类型多样化，不同类型的设施对于植物的生长发育和产量有着重要影响。
本次实验旨在调查不同园艺设施类型对植物生长的影响，以期为园艺生产提供科学依据。
二、实验设计本次实验选择了三种常见的园艺设施类型，分别是温室、遮阳棚和露天种植，通过对每种设施下的植物进行观察和测量，比较它们的生长情况和产量差异。
三、实验过程1. 温室组：在温室内种植相同品种的植物，提供恒定的温度、湿度和光照条件。
每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。
2. 遮阳棚组：在遮阳棚下种植相同品种的植物，提供适宜的遮阳和通风条件。
每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。
3. 露天组：在露天地块上种植相同品种的植物，不提供任何遮荫设施。
每周定期给植物施肥和浇水，并记录生长情况。
四、实验结果经过一段时间的观察和测量，我们得出了以下实验结果：1. 温室组：温室内的植物生长较为旺盛，叶片较大且颜色较深绿。
温室内的温度和湿度较为稳定，有利于植物的光合作用和生长发育。
温室组的植物产量较高。
2. 遮阳棚组：遮阳棚下的植物生长状况良好，叶片绿色鲜亮。
遮阳棚能够提供适宜的遮阳和通风条件，避免了过强的日照和高温对植物的不利影响。
遮阳棚组的植物产量较温室组略低。
3. 露天组：露天地块上的植物生长较为一般，叶片相对较小且颜色较浅。
受到自然环境的影响，露天组的植物容易受到极端天气和害虫的侵袭。
露天组的植物产量较低。
五、讨论与分析通过对比三组实验结果，我们可以得出以下结论：1. 温室设施对植物生长和产量有着显著的促进作用。
温室能够提供稳定的环境条件，使植物能够充分利用光能进行光合作用，从而促进生长和增加产量。
2. 遮阳棚设施在一定程度上能够改善环境条件，使植物能够适应较高的温度和日照强度。
然而，遮阳棚下的光照和气温仍然较高，可能对植物的生长产生一定的影响。
下蜀林场设施园艺实习报告
下蜀林场设施园艺实习报告一、实习背景及目的随着我国现代农业的发展，设施园艺产业逐渐壮大，为实现高效、绿色、可持续的农业生产方式提供了重要保障。
为了提高自己的实践操作能力，将所学理论知识与实际生产相结合，我选择了下蜀林场进行为期一个月的设施园艺实习。
二、实习内容与过程1. 实习地点：下蜀林场设施园艺基地2. 实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日3. 实习内容：（1）参观学习：在实习开始阶段，我们参观了下蜀林场设施园艺基地，了解了基地的规模、布局以及各种设施园艺作物的情况。
通过参观，我们对设施园艺有了更深入的认识。
（2）栽培管理：在实习过程中，我们参与了林场的栽培管理工作，包括整地、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等环节。
通过实际操作，我们掌握了设施园艺作物的栽培技术和管理方法。
（3）设施调控：我们学习了设施园艺中温度、湿度、光照、通风等环境因素的调控方法，以保证作物生长环境的优化。
（4）数据观测：实习期间，我们负责观测作物的生长状况，记录温度、湿度、光照等数据，以便及时调整管理措施。
（5）交流学习：我们与林场工作人员进行了深入交流，了解了设施园艺产业发展趋势、市场需求及生产管理等方面的知识。
三、实习收获与体会1. 实践操作能力提高：通过实习，我们掌握了设施园艺作物的栽培技术和管理方法，实践操作能力得到了很大提高。
2. 理论知识与实际生产相结合：在实习过程中，我们将所学的理论知识应用于实际生产，加深了对设施园艺的理解。
3. 团队协作能力增强：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同完成各项工作任务。
4. 环保意识增强：在林场，我们看到了绿色、环保的生产方式，进一步认识到保护环境、实现可持续发展的重要性。
5. 认识到了自己的不足：实习过程中，我们发现自己在理论知识、实践操作、团队协作等方面还存在不足，需要继续努力提高。
四、实习总结通过在下蜀林场的设施园艺实习，我们学到了很多宝贵的知识和经验，实践操作能力得到了很大提高。
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实验二园艺设施的类型、结构和应用
一．实验目的
1.通过对主要园艺设施的学习，识别和了解主要园艺设施的类型、结构特点和规格。
2.了解现代化园艺设施的环境控制系统，并掌握各园艺设施在本地区的应用情况。
3.学会地膜覆盖方法和小拱棚的搭建。
二．实验原理
地膜、风障畦、电热温床、温室大棚、塑料大棚、小拱棚等都是园艺设施中最常见设施，对园艺中常见园艺设施进行学习是每个学习园艺的必备功课。
学习园艺设施的类型、性能、应用，就能在实际生产中指导生产，并能够根据实际生产情况正确选择设施，以期能节约生产成本、减少劳动力的投入且达到最终的生产目的，从而创造经济效益。
三.实验材料
皮尺、温度计、湿度计、锄头、刀子、剪刀、竹子，塑料薄膜，记录本等。
四. 实验内容
一）地膜覆盖
将同学分为两组，第一组（赵红斌，李奇志，廖春峰，朱丛芳，常大双，郭静静，）；
第二组（马闻，高德春，邓家丽，陶志军，朱朝彬，陈深凤）；第三组（李有圣，王伟权，李东，白林旭，马丽芸，马珍琼）
地膜覆盖具体做法如下：
（1）将地划分为三块，一组负责一块；
（2）每组将地锄松散，除去地里的杂草，石头等杂物，把土块杂碎。
注意锄地时不要伤到苗木的根；
（3）将边缘稍隆起一个埂，弄成整齐规则的长方形
（4）用卷尺量地的长宽，然后量取地膜，地膜的长宽要比地的长宽大一点，以便于覆盖；
（5）覆盖地膜时在苗木正上方剪一个适当大小的洞，将苗木穿出（稍大一些的苗木就将地膜剪开），然后用土将地膜有缺口的地方都覆盖住，地膜要平整。
二）小拱棚搭建
高度1米左右，跨度1.5～2．0米。
竹片作骨架。
按棚的宽度将竹片两头插入地下，形成圆拱，两个拱杆相距50～100厘米左右。
全部拱杆插完后，在拱杆上再绑3～4道横拉杆，使骨架成为一个牢固整体，若覆盖两幅薄膜，可在棚顶中央留一条通风口，采用扒缝方法通风。
也可用完整的宽辐塑料薄膜覆盖，通风时可在棚的两侧揭开薄膜底边，但这种通风方式易使作物受冷害。
一般地说，通风口留在顶部较好，如果底部留通风口，通风时要多加注意。
小拱棚搭建具体做法如下：
（1）首先将所需要的地块整理好，不要有大石头、土块、杂草等；
（2）将拱架所需要的竹竿、竹片等备好。
要求拱架材料长短、粗细一致，建造成的拱棚则形状规整覆盖薄膜紧实、妥帖，吸收光能较多；
（3）搭好拱架，将棚膜覆上，拱棚上各处荷载能力均匀一致，牢固，抗风力、雨能力强。
拱架两端入土深度不宜少于20厘米。
覆盖薄膜要抻平拉直；
（4）盖膜后用麻绳作压膜线，压好薄膜，防止大风把塑料薄膜刮走。
两侧吊角埋小木桩，压膜线拴到木桩上即可。
三）校园温室大棚的参观调查
四） 1.将同学分为两人一组进行测量，安排如下：
五）（1）马珍琼负责大棚室内外的温度、湿度测量；
六）（2）白林旭和李东负责大棚内部跨度测量；
七）（3）马丽芸、马闻、邓家丽和陈深凤负责温室占地面积测量；
八）（4）赵红斌和李奇志负责墙体高度的测量；
九）（5）廖春峰、朱丛芳、常大双和郭静静负责水池长宽高测量；
十）（6）李有圣和王伟权负责通风口形状大小测量；
十一）（7）陶志军和朱朝彬负责清点工具；
十二）（8）高德春负责统计数据及处理。
2.数据记录及处理
（1）棚内温度和湿度分别为：（23日）温度25度，湿度80；（24日）温度9度，湿度75。
（2）棚外温度和湿度分别为：（23日）温度15度，湿度40；（24日）温度4度，湿度70。
（3）温室占地面积：温室长14.05m，宽4.98m，面积约为70平方米；
（4）棚内水池：长6.3m，宽1.2m，池深0.45m，水深0.35m。
水池容积约为3.4
立方米，现有谁体积约为2.65立方米；
（5）温室内部跨度为（4.48m+4.50m+4.30m）/3=4.43m；
（6）墙体高度：不透明墙体1.14m，透明墙体2.45m；
（7）通风口大小：一扇窗高1.15m，宽0.47m；面积为0.54平方米；半扇窗高
0.55m，宽0.41m，面积为0.23平方米；门高1.77m,宽0.9m，面积为1.59平方
米；窗体与屋檐之间的面积为14.05*0.2*2=5.62平方米。
温室结构示意图：。