一年级教案第四课时
人教版数学一年级下册1.4《位置》(第4课时)教案1
人教版数学一年级下册1.4《位置》（第4课时）教案1一、教学目标1.能正确理解和使用“上下左右”等基本方位词。
2.能够根据具体的指令进行位置移动操作。
二、教学重点和难点重点1.理解基本方位词的含义。
2.学会根据指令移动位置。
难点1.区分“上下左右”等方位词的使用。
2.运用方位词进行定位。
三、教学准备1.课件：包括示意图和练习题。
2.小道具：如方向指示器。
3.教具：如卡片、小人物。
四、教学过程1. 导入老师出示一个方向指示器，让学生观察指针的指向，并询问指针指向的方向是什么。
引导学生复习上、下、左、右等基本方位词。
2. 导入新知1.出示一张示意图，并让学生根据指令将小人物移动到不同的位置。
如“请把小人物往右边移动两格”。
2.引导学生回答问题：“小人物现在的位置在哪里？是在上、下、左还是右？”3.继续练习，深化学生对方位词的理解。
3. 拓展1.让学生自由发挥，设置情境，让他们用方位词描述物体的位置。
2.设计游戏环节，让学生进行小组比赛，看谁能最快、最准确地完成位置移动。
4. 总结复习本节课学习的内容，强化学生对方位词的记忆。
五、课堂作业1.完成课堂练习题。
2.家庭作业：在家中找到一些物体，用方位词描述它们的位置。
六、教学反思这节课通过多种教学方法，巩固了学生对基本方位词的掌握，培养了他们的空间思维能力。
在今后的教学中，可以结合实际情境设计更生动有趣的教学活动，帮助学生更好地理解和运用方位词。
北师大版一年级数学上册 第一单元 生活中的数 第4 课时 小猫钓鱼 教案
北师大版一年级数学上册第一单元生活中的数第4 课时小猫钓鱼教学目标1.学生通过学习联系实际生活，理解“0”的实际意义，会读、写“0”。
2.使学生懂得0比1、2、3……都小。
3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系。
重点难点重点：理解“0”的含义，并能正确书写“0”。
难点：会比较0～5之间各数的大小。
教学准备“小猫钓鱼归来”的情境图。
教学步骤教学内容一、故事导入今天，老师给大家带来了一个有趣的故事：有一天，天气特别晴朗，小猫一家去河边钓鱼。
它们钓了一个下午。
这不，现在已经扛着鱼竿带着鱼回家了，小猫一家钓了几条鱼呢？谁钓得最多？谁又钓得最少呢？我们一起打开书本第9页看一看。
二、互动探究1.认识“0”。
(师出示挂图，指导看图)师：请一个小朋友来说说前面3只小猫钓的鱼分别用什么数字来表示。
生：猫爸爸钓的用3来表示，猫妈妈钓的用2来表示，猫姐姐钓的用1来表示。
师：那最后一只猫弟弟，它一条鱼也没钓着，该用几来表示呢？生3：电话机上有0，表示电话号码中的一个数字。
师：小朋友们说得很好！只要我们留心观察，生活中还有很多关于0的例子。
三、巩固练习1.数一数有几朵花。
(课本第10页“练一练”第1题)(1)用情景图让学生再次直观地体验从有到无的过程。
(2)学生独立完成，教师巡视，个别指导。
2.读一读，写一写。
(“练一练”第2题)让学生独立练习写数，教师巡视指导，对于笔顺要重点强调。
3.数一数。
(“练一练”第3题)先让学生数一数有几个胡萝卜，再在田字格中书写。
4.涂一涂，写一写。
(“练一练”第4题)引导学生看清题意，数一数涂色圆圈的数量，再填写。
5.看尺子，填一填。
(“练一练”第5题)教师可以带领学生复习前面的学习内容：从1数到10。
再一次明确0比1小，在1的前面。
四、课堂小结在学生总结的基础上教师总结：这节课我们认识了数字0，还学会了如何书写0。
小朋友们在平时的生活中也可以找一找在哪些地方还用到了0。
第4课时小猫钓鱼。
一年级上册数学教案-第一单元生活中的数第4课时 文具 北师大版
第一单元生活中的数第4课时文具教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第11～13页“文具”。
教学分析：“文具”一课是第一单元“生活中的数”的第四课时。
如何从生活中抽象出数的概念，本节课起着重要的作用。
教材借助与学生学习息息相关的文具用品这一情境，通过找朋友的活动，使学生能正确数出数量是6～10的物体的个数，初步体会到数都是从实际中抽象、概括出来的，体会到数与实物的对应思想。
在此基础上，教材再通过数一数自己铅笔盒里的文具、写一写、说一说、画一画、填一填等数学活动，使学生掌握6～10各数的书写方法，逐步让学生体验实物、符号、数字之间的联系，掌握数数的方法，建立数感。
教学中要注意在学习活动中给学生充分运用数进行表达与交流的机会，使学生进一步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。
教学目标：1．学会6～10各数的读写方法。
2．能正确、独立地根据图意数数，培养学生的观察、思考能力。
3．让学生在观察、操作的活动中感受学习数学的乐趣，培养学生的合作能力。
重点难点：重点：6～10各数的读写方法。
难点：6～10各数的写法。
教学准备：教具：教学挂图、实物投影仪。
学具：文具盒、数字卡片。
教学过程：一、情境导入课件演示动画内容：今天，森林王国的小兔文具店开张了，小动物们都去捧场，听说好多有趣的活动还发奖品呢！这么好玩，小朋友们一起去参加吧，说不定会有意外的收获呢！二、数数、写数参观文具店1．看一看：小兔文具店里都有些什么玩具呢？(铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮擦……)猜一猜，它们各有多少？2．数一数：你猜对了吗？小兔说，你们喜欢哪一种文具，只要把它的个数数出来，我就把你喜欢的文具送一份给你，希望小朋友们踊跃参加……3．找朋友：让学生把教材上的文具连一连。
4．小兔夸大家数得很准确，那你们能正确地数出来吗？试试看。
学生试写。
5．小兔请老师为大家示范写。
(看谁看得仔细，学得认真)数一数，写一写。
(1)数自己的文具。
自己数一数文具盒里的文具各是多少，并在田字格中写出来。
人教部编版语文一年级上册第4课《四季》教案
人教部编版语文一年级上册第4课《四季》教案
一、教学目标
1.了解春夏秋冬四季的变化。
2.知道不同季节的气候特点和天气。
3.学会用简单的语言描述四季的变化。
二、教学重点
1.认识四季的名称。
2.掌握描述四季的基本词汇。
三、教学难点
1.区分四季的气候特点。
2.表达对四季的感受。
四、教学准备
1.教学课件
2.教学板书
3.学生绘画、手工材料
五、教学过程
1. 导入
老师出示四季变化的图片，引导学生观察并简单描述每个季节的特点。
2. 学习
1.带领学生学习四季的名称，并辅以图片或视频等多媒体资料。
2.教授四季的气候特点，让学生用简单词语描述每个季节的不同。
3.指导学生用绘画或手工的形式表达对不同季节的喜爱或感受。
3. 操练
学生自行分组，进行四季变化的情景演绎，让学生在模拟环境中表达一年四季的变化。
4. 巩固
1.教师设计简单的问答练习，帮助学生巩固各季节的名称及特点。
2.鼓励学生在日常生活中观察四季的变化，并能够用所学知识描述。
六、作业
让学生回家观察当天的季节变化，并用一句话描述当天的天气和环境。
七、教学反思
本节课注重培养学生对四季的感知能力，通过多种方式引导学生体会四季的变化，从而增强他们对自然环境的关注和热爱。
在教学过程中，要注重学生的实际操作和体验，激发他们的学习兴趣和创造力。
以上是本节课《四季》的教案内容，希望能够对教学有所帮助。
一年级上册劳动教育第四课我为班集体做点事教案
一年级上册劳动教育第四课我为班集体做点事教案一、教学目标1. 让学生认识到自己是班集体的一份子，应该为班集体做出贡献。
2. 培养学生的劳动意识和劳动能力，养成良好的劳动习惯。
3. 让学生体验到劳动的快乐和成就感，增强集体荣誉感。
二、教学重点1. 培养学生的劳动意识和劳动能力。
2. 让学生体验到劳动的快乐和成就感。
三、教学难点1. 激发学生的劳动热情和兴趣。
2. 引导学生正确认识劳动的意义和价值。
四、教学准备1. 准备一些简单的劳动工具和材料。
2. 准备一些劳动模范或先进人物的事迹或图片。
3. 准备一些劳动歌曲或诗歌。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一些劳动模范或先进人物的事迹，引导学生认识到劳动的重要性和意义，从而引入本课的主题。
2. 学习新课：通过讲解、示范、小组讨论等方式，让学生了解如何为班集体做出贡献，如何进行劳动，以及劳动的意义和价值。
3. 实践环节：组织学生进行简单的劳动实践，如打扫教室、擦黑板、整理课桌等，让学生亲身体验劳动的过程和感受。
4. 总结评价：对学生的学习和实践情况进行总结评价，肯定学生的劳动成果和进步，鼓励他们继续为班集体做出贡献。
5. 作业布置：布置一些与劳动相关的作业，如回家帮助家长做家务、参加学校的义务劳动等，让学生将学到的知识和技能应用到实际生活中。
六、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生正确认识劳动的意义和价值，避免将劳动简单地看作是一种任务或负担。
2. 在实践环节中，要注意安全问题，避免学生受伤或发生意外事故。
3. 在总结评价时，要注意肯定学生的劳动成果和进步，鼓励他们继续努力。
一年级第4课《小 小 手》教案 芙蓉于洪涛
小学美术一年级下册（湖南版）第4课《小小手》教案芙蓉小学于洪涛教材分析《小小手》是，属于“造型•表现”领域中的学习内容。
旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。
整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。
教学目标：1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系。
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重点：学习手形添画的方法。
教学难点：根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。
教学准备：1、教师准备多媒体课件、图画纸、双面胶。
2、学生准备水彩笔或蜡笔、图画纸。
教学过程：一、猜谜引题1、欣赏录像手影游戏师：同学们请你们猜一猜，这些可爱的小动物形象是用什么来创造出来的？（学生自由回答问题）2、师小结：同学们，你们真聪明！就是我们的手。
看来，我们的小手不光是用来学习的,劳动的,而且还是可以用来进行创造的。
你们想不想让自己的小手变成美丽的手呢？今天我们一起来学习第四课《小小手》。
3、板书课题：《小小手》二、新课讲授1、变一变（1）“变魔术啰！1……2……变（手形：孔雀）猜猜是什么？嗯，你们会变吗？那就请你们在小组内变一变，一起来做个手型变化游戏，名字叫《你变我猜》。
”学生在小组内合作自由变。
老师巡回酌情进行指导。
（2）师指名学生上台摆手形，其他同学猜。
（3）学生参与活动到前面摆手形。
2、欣赏艺术大师摆出的手形（课件出示）请欣赏看看艺术大师们是如何变手形的！学生欣赏。
3、自主探究手形画方法。
（1）师启发学生：“这么多漂亮的手，大家想不想把这美丽的瞬间留住呢？那么我们现在就把它变成一幅幅美丽的手形画好不好？怎么变呢？如何进行表现呢？现在我们大家一起来探究一下吧！”（2）学生自学（看书第6页，小组讨论方法。
一年级上册语文教案 -入学教育四课时 人教(部编版)
入学教育教材分析
教学目标：
帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人自豪。
2.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
3.了解语文学习的基本内容和意义，依据画面提示，初步体会读书、写字的正
确姿势和正确的执笔方法。
单元重、难点：
1.知道中国是我们的祖国，增强学生的爱国主义情感，体会祖国小主人公的自豪感。
初步知道我国是个多民族的国家，培养从小树立好好学习，长大后为祖国做贡献的志向。
2.认识同学和老师，参观校园，熟悉教室，从幼儿园的学习状态向小学生的角色转变，激发学生的学习兴趣。
初步感受成为小学生的喜悦。
3.了解语文学习的基本内容和意义，把正确的读写姿势和执笔方法教给学生，为养成良好的习惯打下基础。
初步感受语文学习的快乐。
单元课时安排：
开学第一课：1课时
我是中国人：1课时
我是小学生：1课时
我爱学语文：1课时
共计：4课时
和父母合作制作课表。
一年级上册美术教案-第4课 各种各样的形 ▏人美版_90120
（2）制作步骤（图片演示三种不同的方法）
（3）归纳总结制作方法：剪、撕、折、卷的方法，将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。（板书方法）
（4）提出注意事项：a、用剪刀时请注意安全。b、不浪费，不乱扔。
四、学生制作，教师巡视指导。
提示学生注意构图和色彩的搭配，选什么样的工具和方法才能让我们的画面既整洁又粘贴牢固。
五、展示评价
1、小组展示，自评、互评。
2、教师点评，总结方法，指出值得借鉴学习和改进的地方。
六、小结拓展
1、教师拓展总结。
2、学生自评：（1）我学会了在生活中找出方形、圆形、三角形。（2）我会用形状组合出自己喜欢的东西。
利用学生已有的数学经验导入本课，激发学生的学习兴趣，让他们有话可说，积极参与课堂活动。
小学一年级美术《各种各样的形》教学设计
内 容
人美版一年级上册第四课《各种各样的形》
课型
造型·表现
授课人
课时
2课时
教
学
三
维
目
标
知识与技能：
能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的概括组合方法，学习运用剪、撕、折、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的东西。
二、出示课题：
今天的美术课也要用到这些图形，怎样用呢，让我们一起学习第四课《各种各样的形》（板书课题）
三、新课讲授
1、看到这些图形，你会想到什么？
（1）三角形：根据角大小的不同，会有不同种的三角形（出示直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形等图形）哪些物品的形状可以用三角形表示？学生举手回答。
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第四课时
任务：
1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的准确姿势，提升想象力和模仿水平。
2.培养快速排队的水平和听指挥、守纪律等优良品德
教学过程：
（一）开始部分：
一、宣布上课，师生问好．
二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。
三、提出要求及注意事项
组织：四列横队
教法：l.实行常规检查，教师整队。
要求；认真听讲；精神饱满。
（二）基本部分：
一、队列练习：所学队列动作的综合练习。
组织：四列横队、四路纵队。
教法：l.学生按教师口令或手势实行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。
4.分组练习。
要求：服从口令，动作准确。
二、广播操
第一节：伸展运动（4X8拍）
要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。
组织：体操队形；队形如图
教法：
l.教师边讲解过示范动作
2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。
第二节：头部运动（4X8拍）
要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整
节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法
难点：身体各部位的协调、连贯配合
三、游戏：快快排队
规则：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：四列横队、四路纵队
教法：1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
（三）结束部分：
一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、布置作业：练广播操，宣布下课。
组织：听音乐，按教师指挥实行放松走、跑。
教法：师生同练
要求：动作轻松。