2 黄佑生 守望道德星空——新时期师德境界与践行策略

（三）关爱学生：师德践行的情感基础
1.把每一个学生放在心上
长沙青竹湖湘一外国语学校： 把每一个孩子放在心上
一个学生只是你的百分之一、千 分之一甚或万分之一，但每个学生都 是他自己或家庭的百分之百。
2.包容学生，把学生当小孩
学生毕竟未成年，处于成长中，犯错是 很正常的，有时还会反复出现不应该出现的 错误。从来不犯错误的学生是不真实的，也 是不完整的，更是不正常的。
教师一直是社会道德的制高点 锐文：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶
清华大学“最后一课”，校长陈吉宁的临行 叮嘱聚焦于两个字——良知。要坚守良知， 拒绝做“高知坏人”。“我坚信清华的学生 都是聪明孩子，将来不乏各行各业的佼佼者 ，正因为这样，你们更要做社会良知的坚守 者，做善良、正直、诚信、守信的人。”
二、新时期师德践行的策略
2.敬畏学生——作为人的存在
案例： 某课改名校学生“又一批探监的来了”
说说：为什么会出现这样的情况？
3.敬畏生命的差异性、发展性
换位思考：你如何看待自家的孩子？
接受差异，每个孩子都有自己存在的理由。 差异是一种美，值得我们去欣赏。
日后能够有所成就的，往往不是 最聪明、成绩最好的学生，而是那些 吃苦耐劳、意志坚定，毕业后还一直 勤奋好学的学生。 教育最大的魅力：悬念。 教师最高的智慧：等待和希望。
自由发言： 1.师德，是否就是奉献、责任和 爱心？ 2.你认为要怎样去践行师德？
（一）职业信仰：师德践行的源动力
自由发言：
从事教育工作，五年的教师靠什 么，十年的教师靠什么，十五年以上 的教师靠什么？
塔尔寺“酥油花”带来的启示
我们对教育的信仰：无法改变整 个社会，也无法改变整个教育，但可 以改变自己，而改变一个个的学生及 家庭。我们要做学生生命中的贵人。 请记住： 你是什么，中国教育就是什么； 你怎样，中国教育就会怎么样；你有 光明，中国教育就不会黑暗。
（五）终身学习：教师职业道德 的重要内容
自由发言：你为什么来这里？
特级教师于漪： 我做了一辈子教师，但一辈子还在 学做教师！
案例：正高职称、特级教师、全国优 秀教师参加国培。
高原之旅
1.很难感觉到像前一个时期那样快速成长，很多事情 都是在重复。 2.能保持中等状态的教学效果，效果不好也不坏。 3.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有 什么事可做。 4.觉得同伴懂的自己基本上都懂，不能接受批评。 5.工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态； 一部分人开始感到疲惫。 6.开始关心教学理论，但感觉没用。 7.因“职称”到顶而不思进取，因提升无望而消极。 二分之一甚至更多的教师，终身没走出这个时期。
案例：我的职业信仰。
黄老师，我是学员梅红，我一直有一种痛苦： 我很想建立一种关注学生终生、使他们受益终 生的教育方式，能实现将知识转化为智慧，将 文化积淀为人格的教育追求，但评价机制不变 ，真的很难。感觉自己就像在饮鸠止渴一样。 梅红老师，你已经做了吗？
黄老师，我正走在路上，别的我改变不了许 多，然而自己，多少是能够改变一些的。
守望道德星空
——新时期师德境界及践行策略 湖南省继教中心 湖南省国培办 黄佑生
视频： 地震多段监控曝光 有序撤离无死伤 自由发言： 观看视频后，您有何感受？您认为 师德是什么？
有些教师对师德印象： 扎根大山，疾病缠身，贫困交加 ，无私捐助，倒在讲台，惊天动地。 师德被钉在了灵魂的十字架上。
一、新时期提升师德境界的重 要性
有德无才当不好老师，有才无德不能当老师
第二，中国处于道德重建关键时期， 对师德提出更高要求
自由发言： 谈谈您对社会道德现状的看法。
有德，是人世间的风景
有德，心中就 有幸福和骄傲 体会：在车上 捡到300元
7月6日，长沙好姑娘
道德危机：中国人什么都不缺，就缺德。
冷漠、没有人性、毫无血性，没有安 全感和幸福感。我们何处安顿灵魂？
刘雁：得知一位学生把自己助学金让给 困难的同学，她向学生深深鞠躬：“我 向你表示最深的谢意，我真正地敬重你 ！” 汶川大地震，教室剩下班长、团支 书和她。两个学生死死拉着她：“刘老 师，死也要和你死在一起！”
（二）敬畏：师德践行的起点
1.敬畏教育
Leabharlann Baidu东教室：提高 一分，干掉千人
自由发言：你有何体会？
第一，师德永远是教师最重要的素质
1.师德是教育的本质要求
案例：日本学生为何不在校园使用手机？ 规定：教师不能把手机带进教室，不能在 学校当着学生的面使用手机。
教：上所施下所效也 育：养子使作善也
你要记住，在敢于担当培养一个人的 任务之前，自己就必须要造就成一个人， 自己就必须是一个值得推崇的模范。
20年前地震发生，陈萍读初中，正 在上课的数学老师镇定自若：“有我在 ，你们不要紧张，不要推挤”。当同学 们到操场后，才看见数学老师最后一个 人从教学楼里撤出来。 “直到现在，我仍然清晰地记得数 学老师的形象。他对我的影响，可以说 是终身的。”
4.教师失德会刺痛社会神经，给教师 队伍带来灾难 悲哀1：“你才是校长呢，你全家都是 校长。” 悲哀2：要承认自己是老师有多难。
（四）为人师表：教师职业的本质特征
案例：黄老师，您影响了我一生。
如果我们想要去拯救别人的灵魂， 就必须拯救自己。
当老师，首先是在当学生。要求学 生做到的自己先做到，鼓励学生做的自 己积极去做，要求反对的自己坚决杜绝， 自己都不相信的话不管多重要最好暂时 不说。
无论什么时候，都不要忘记学生的 双眼在盯着你！ 以身立教应是我们的信条！

案例：药家鑫之父药庆卫的疑惑

一个人犯错误的次数是和他成功的几 率成正比的？ 案例：老师，你是更年期吧

有时宽容引起的教育效果，比任何训斥、 痛骂和惩罚所引起的效果都要好。
3.教在今天，想在明天
当你把学过的东西都忘了，剩下 的就是教育。
说说：剩下了什么呢？
智商（IQ ）：能力与方法 德商（MQ）：良好品德，案例（完美学 生的不完美毒杀） 情商（EQ）：敢于承担（案例美国西点 军校的毕业生）、兴趣爱好、态度积 极、心理健康、情感丰富。 韧商（AQ）：意志坚强
——卢梭
2.师德是教师专业成长的根基 师德:影响对自我、同事、家长、学生 的态度与关系，是教师突破教材、课 程、教法、特色、风格的基础。 一个师德不过关的老师，其好也 好得有限，而其坏就会难以想象。
初中的班主任，教学能力很强，但师 德败坏。作为农村出身的孩子，没有给他 送礼，成绩也不好，一度是他的眼中钉。 开学后，他要成绩不好的学生转学或退学 ，以免影响班级成绩。在我申请贫困贷款 时，他当着全班的面说：“学习也不好， 还想申请贷款，饿死他算了。”在歧视下 ，我的初中生活是黑暗的，一度是最不忍 回忆的痛楚。如今回忆起来，我能理解他 当初的作为，但永不会原谅他！
3.教师对学生的最深远影响是师德
网友“芥末酱酱酱”：最喜欢初中的物 理老师！一个特别耐心的老太太。板书 利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且 喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着 ：“为人师表，切莫误人子弟。”她写 字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没 有副作用！”
高中，我有幸遇到了改变我一生的 语文老师。现在我记不清她上的课了，但 我仍然记得她对我的鼓励和帮助。我农村 出身，内向，与女生说话都会脸红。语文 老师没有挖苦、讽刺，不断鼓励我，让担 任课前三分钟的主持人。我一点点建立自 信，担任晚会主持人、竞选班干部、参加 辩论。
视频：鹰之重生
如果你是一只雄鹰，要有进取、 主动的心态，需要一种勇气和魄力， 需要采取一些切实行动，让自己蜕变 和重生。
结束语：
白居易拜访鸟窠禅师：什么是佛法大意？ 禅师：诸恶莫作，诸善奉行。 白居易十分失望：三岁小孩都知道 禅师：三岁小孩虽晓得，八十老翁行不得


专著：《就这样成为好老师》《好班主 任是这样炼成的》《培养真正的人》 邮箱：huangys5555@126.com QQ：441379047