守望教师职业道德星空

本科毕业论文考籍号:_______________ 姓名:_题目：守望教师职业道德星空指导教师: _________________专业:________________ 联系电话:_________________地址:________________ 邮编: __________________二O一三年十月目录：一、教师应先具备职业道德（一）………………………………………教师的职业道德内涵（二）………………………………………如何加强教师的职业道德1、……………………………………热爱教育—要有高度的使命感2、……………………………………热爱学生—要有慈母的情怀3、……………………………………严格要求—具有强烈的责任感4、……………………………………以身作则—具有优良的师表风范5、……………………………………尊重学生的个性和自主性二、老师的笑是春天最美的花朵三、用心去关爱学生（一）………………………………………用心关注学生（二）………………………………………用心关爱学生守望教师职业道德星空摘要：一位优秀的教师必须具备职业道德，学会如何做好关于职业道德中所提到的内容，然后再去热爱教师这个职位、热爱学生。

用微笑和爱感化学生，教师要适时把握爱的火候和情感教育的时机，用爱心去拥抱一切学生、用宽容之心对待学生、用正确的方式批评学生且要给予鼓励和赞美。

和学生用真心换真心，真心的对待学生，学生会给教师对好的让学生感受到老师在用真心对待他们，给他们阳光般的灿烂，培养他们的自信心、自尊心，激励学生奋发向上。

关键词：职业道德、微笑、真诚的心一、教师应先具备职业道德所谓职业道德就是一个人在他的职业特定范围内需要遵守的行为准则，它往往和本职业的特点紧密联系。

中国是个教育大国，从孔子开始，我们的教师就形成了“诲人不倦”的奉献精神。

可以说其道德要求就在于“德高”、“身正”、“明德，亲民，止于至善”①，深深的影响了今天的教师职业道德。

今天的教师职业道德就是在结合传统的和现代教育的特点上，在一代又一代的职业实践中形成的。

（一）教师的职业道德内涵具体说，教师的职业道德可以有以下几个方面：“⑴爱国守法；⑵爱岗敬业；⑶终身学习；⑷教书育人；⑸关爱学生；⑹为人师表”②。

以上几点已经很好的构造了、诠释了现代教师的行为规范。

前面四点是教师对自己的要求。

后面二点是教师与他人的关系。

从教师对自己的要求这个角度来看。

“爱国守法”体现了时代精神，是教师职业的基本要求。

强调了教师要爱祖国和人民，把法律贯彻教育，把对法律的遵守纳入职业道德的要求里，这实际上是法律对社会生活影响的结果。

“爱岗敬业”体现的是一种职业义务的基本要求，是教师职业的本质要求。

要求教师“忠诚于人民教育事业”，只有热爱教育事业，恪守自己的职责，才能发挥出的自己的能动性，为教育事业做贡献。

“终身学习”更是体现了人本思想的全面要求，是教师专业发展不竭的动力。

有句话叫做“活到老，学到老”，一个人永远不会觉得知识太多，应该树立终身学习的理念，不断提高专业素养和教育教学水平。

“教书育人”是教师的天职。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

从教师与他人的关系这个角度来看。

“关爱学生”是施教者对受教者的态度所作的要求，是师德的灵魂。

教师必须关心爱护全体同学，如果没有爱，就不可能把本身的全部精力投入到事业中，可以把学生当作是自己的孩子对待，不要戴有色眼镜，热爱学生应该成为教师的职业天性。

“为人师表”是教师职业的内在要求。

陶行知说过“德高为师，身正为范”。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面做好表率，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，作风正派，廉洁奉公。

不利用职务之便谋取私利，要关心集体，团结协作，尊重家长。

团结协作是指教师与教师之间的关系，应为同一个目标努力——“一切为了学生”。

（二）如何加强教师职业道德1、热爱教育，要有高度的使命感。

我国的教育是社会主义的教育。

社会主义教育培养的是德、智、体诸方面全面发展的新型劳动者。

要实现这个培养目标，教师就应该具备过硬的政治素质和使命感。

社会主义社会的人民教师必须树立正确的人生观，这是社会主义现代化建设的客观要求，是提高教师思想道德素质的需要，也是抵制各种错误人生观影响的需要。

教师的人生观主要体现在以“忠诚人民的教育事业”为人生目的；以“得天下英才而教育之”为人生价值；以“俯首甘为孺子牛”③为人生态度。

热爱教育，献身教育，甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件。

2、热爱学生，要有慈母的情怀。

爱学生，是教师做好教育工作的前提，热爱学生才能教好学生。

罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。

”作为一名教师，应该把自己的一腔心血倾注在学生身上，必须具有慈母般的爱心。

爱心应该表现在对学生的学习、思想以及日常生活的爱护和关心上。

爱学生就要尊重学生，这是教师职业道德的一个根本性问题，也是衡量一个教师道德水准高低的重要标志。

但是，教师在教学及管理中，自觉或不自觉地对成绩好、听话的学生比较偏爱，甚至对他们的错误很少批评。

而对“后进生”批评多、表扬少、甚至做出有辱学生尊严的事。

正确的做法是对学生要一视同仁，全面负责，把等同的爱奉献给每个学生。

常言说：要想受人的尊重，必先尊重别人，这条原则更适应于师生关系。

3、严格要求，具有强烈的责任感。

俗话说，“严师出高徒。

”教师的根本任务是把学生培养成为社会所期望的人才。

一个对学生放任自流，只会培养庸才的教师，当然谈不上是一个好教师。

因此，教师不但要对学生倾注满腔热情，更重要的是把这种热情转化为对学生的严格要求和高度尊重上，这才是爱的高度体现。

严格要求不等于惩罚。

教师对学生要严柔相济、严中有度、严而有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。

在任何情况下，都要尊重学生的人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。

只有在学习上、思想上以及行为和生活上对学生严格要求，才能使学生各方面都得以健康成长，最终成为社会的有用之才，这是每一位教师最起码的职责。

4、以身作则，具有优良的师表风范。

我国古代的大教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”言端行正，是教师职业道德不可忽视的重要方面之一。

我们知道，学生学习，除了向书本、其他媒体学习之外，更主要的就是向教师学习。

在孩子们的心目中，教师的话就是真理，教师的行为举止就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。

教师的一言一行都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。

每位人民教师应该严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的又一重要要求。

5、尊重学生的个性和自主性。

无论学生是如何倾向于老师、和老师有怎样的依赖关系，也无论学生具有怎样独特的家庭环境，也无论是年龄大小，每个学生都具有自己的个性和自主性。

首先，每个学生都是一个独立的人。

每个学生都有自己的器官、自己的感知、自己的头脑、自己的特点、自己的性格、自己的自愿、自己的知识基础、自己的行为规律。

正如每个人只能用自己的器官吸收营养一样，每个学生也只能用自己的器官吸收知识，前一种是物质粮食，后一种是精神粮食。

这是别人代替不了的。

教师也不可能代替学生读书、代替学生感知、代替学生观察、分析、思考、研究、不能代替学生明白每一个道理、掌握任何一条规律。

教师只能让学生自己观察、分析、思考，从而得出结论，使他们明白事理，自己掌握现代社会发展的任何一条规律。

其次，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，因此，决不是教师想让学生怎么样，学生就会怎么样。

不能有要控制学生的想法。

教师要想使学生接受自己的教导，首先就要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有独立性、自主性的人来看待，使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。

教师不但不能把自己的意志和思想强加给学生。

而且，连自己的知识也是不能强加给学生的。

强加，不但加不进去，而且会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的个性，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。

最后，每个学生，除有特殊原因者外，都有相当强的独立学习能力和自主性。

第一，学生已有的知识和能力，从饮食起居、辩认事物、说话听话、读书写字、争论辩解、画画唱歌、戏耍交游，一直到许许多多课堂上没有教过的社会生活知识和能力，绝大部分都是他们自己独立学来的；第二，即使是教师教给他们的东西，也是靠他们已经具有的基础，运用他们已经具有的独立学习能力，包括听、看、读、想、说、写、练等，才能被他们掌握的。

但是，教师由于总是从“学生需要教”这个方面来考虑问题，同时又常常被一些难教之处和学习有困难的学生所吸引，再加上站在高处往下看，就常常会忽视学生自主性，低估学生独立学习的能力。

二、老师的笑是春天最美的花朵我近期看了一篇文章，文章的题目就是“老师的笑是春天最美的花朵”。

文章里的孙老师是一位教龄仅一年的班主任。

新学期小王转学到孙老师的班上，经过短短3个月，他的认知、情绪和行为都发生了很大的变化。

为什么会这样呢？那是孙老师的“魔法”。

小王讨厌老师高高在上、以势压人，越是这样，小王越不怕。

在小学四年时，老师上课时小王发现老师的一个错误，当即站起来指正，没想到的是老师却说:“我讲的是对的，你坐下”小王也说：“不对，就是错的。

”老师很大声的骂了他。

以后上课，小王就故意跟老师对着干，渐渐成为了老师眼中的“另类”学生。

有一次实验课，未经老师许可同学们都在摆弄实验器材，但老师仅仅只点名批评了他一个人，小王觉得不公平，当场争执起来。

班主任把他踢了一脚，小王想跑但又被老师抓了回来，最后学校请家长，写检讨。

因为这件事，小王爆发了，开始变本加厉，开始逃学、不久就被学校建议退学了。

偶尔一个机会小王学会了上网，很快就一发不可收拾了。

转学到孙老师的班上，小王自己很庆幸遇到了孙老师，从心里对孙老师充满了感激。

在数学课上，小王有了疑问，孙老师不会否定他而是耐心地给他讲解。

刚来学校的时候，他不适应，孙老师介绍他参加团校的学习，参加学校的广播站。

公布加入校团的名字时，觉得自己肯定没戏，突然，他听到了自己的名字，诧异的抬起头，发现孙老师正冲他微笑。

就这样。

有一次小王和同学差点打了起来，两个人都是气呼呼的。

孙老师没有批评而是让他俩把想说的话都说完，最后让两人自己想想是对是错。

就这样小王慢慢有了变化，对生活有了希望。

小王自己说“老师的笑就是春天最美的花朵。

”歌词“微笑比什么都重要、带着微笑向明天起跑”⑤、名言“微笑乃是具有多重意义的语言”⑥和“只用微笑说话的人，才能担当重任”⑦。

这些话都说明了微笑的重要性。