(人教新课标)四年级语文上册巨人的花园5PPT课件

花园里有了美丽的春天，孩子们又 能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是 因为巨人什么样的变化才换来的？
自私的巨人在事实的教育 下改正了自己的错误，他的真 诚与爱心使花园更美丽，人与 人之间更和谐美好。
〈三〉精读——品味语言：
找出最让你感动的情节，这个 情节说明了什么？
小男孩伸出双臂搂着巨人的 脖子，亲吻巨人的脸……巨人 和孩子们一起在他们所见到的 最美丽的花园中游戏玩耍。
这个情节说明了爱心能给 世界也给自己带来美好和欢乐， 自私则会给世界也给自己带来 不幸和痛苦。
说说发现的精彩词句（包括拟人句）
（1）品味语言美:
叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。
（2）品味表现手法美:
比喻的运用,形象的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明花之多、花之耀眼闪亮;拟人 手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢 笑声交相呼应。
看到充满爱心的巨人，我懂得了— ——————————————— ——————————————— ———————。
板书设计：
童话
巨人的花园 王尔德
言行自私
巨人 充满爱心
赶走孩子
变
欢迎孩子
花园寒冬肆虐 花园美景回归
爱心使人与人之间更和谐美好
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
2. 依据巨人的花园的变化， 把课文分为三大部分，并概 括大意。
〈二〉细读——分析人物：
问题：
巨人封闭花园的言行表明他 是一个怎样的巨人？（用文 中一个词语回答）。 自私
巨人这样做给花园带来的后 果是什么？
巨人的花园里终年是寒冬， 只有北风、冰雹，还有霜和雪在 园中的林间上窜下跳。小鸟无心 唱歌，树儿忘了开花；春天再也 没有出现，夏天也不见踪影，也 没有秋天。
人教新课标四年级语文上册第三单元
教学目标： 1. 通过朗读、讨论，领会作品主题及
教育意义。 2. 学习分析人物的方法，
体会本文生动、精彩的语言。 3. 培养待人真诚、无私的品质。
〈一〉初读课文——整体感知：
要求：
1. 大声朗读，划出不认识的 字词或不理解的词语，以小 组为单位，互相帮助解决 （注意利用工具书）。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
是什么原因又使花园里出现了春天的景象？
孩子们的到来，使花园恢复了春天的 美丽、生机和欢乐
使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是 什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？
巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那 棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮 的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬 上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔 悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男 孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙， 欢迎孩子们来玩。
花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成 了一幅美妙的画面。
用 “大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露 着笑脸”说一段话，描述一种场景以及体现的 心情。
拓展、探究：
结合自己的经历，用固定格式说话：
看到自私的巨人，我想到了——— ——————————————— ——————————————— ————————。