辅导教师的职责和工作流程

补课班教师工作流程

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补课班教师的工作首先从精心备课开始。

辅导教师岗位职责(精选20篇)

辅导教师岗位职责（精选20篇）辅导教师岗位职责 11、负责全村儿童和青年的思想道德品质教育工作。

根据不同年龄阶段的孩子，制定与之相适应的教育发展规划，为孩子的身心健康发展提供保证。

2、指导、配合儿童村妈妈对孩子进行良好的`家庭教育，并开展各种有针对性的系列教育、文化和体育活动。

3、组织儿童村妈妈和孩子参加各种文娱体育活动，活跃儿童村的文化生活。

4、指导并配合妈妈辅导儿童和青年的学习和升学，负责与有关学校联系，了解孩子的学习和思想状况。

5、负责儿童村青年思想品德教育和就业指导工作。

6、负责建立儿童村孩子的教育成长档案、学习档案工作。

7、负责儿童村儿童的第二课堂管理工作。

8、负责组织、指导儿童村学生委员会的工作。

9、负责儿童村的文明资料整理、归档及文明单位创建工作。

10、扩大儿童村与外界社会团体的交流与协作，维护儿童村的窗口单位形象。

11、负责图书室管理工作。

及时完成村长交办的各项任务辅导教师岗位职责 2职责描述:小学课后作业辅导老师工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。

2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。

3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。

4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。

辅导教师岗位职责 31、喜欢儿童、热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;2、年龄20-27左右，本科以上学历，英语能力好，一年以上小班教学经验;3、负责在线一对一辅导，主要负责学员的课后辅导。

辅导教师岗位职责 41、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的.回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

2024年辅导班老师岗位职责

第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。
4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。
5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的.学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。
6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板)，关好门窗。
三、严格按照学校制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。
辅导班老师岗位职责2
一、分管教学副校长职责
1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。
2、领导教导处及其所属部门工作。
3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。
12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。
辅导班老师岗位职责3ຫໍສະໝຸດ 一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、每次课堂要做到：
1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。
7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。
五、教研组长职责
1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。

辅导老师职责

辅导老师职责正文第一篇：辅导老师职责作业辅导教师岗位职责一、准时接送孩子；绝对保证孩子的人身安全。

二、孩子做作业时保持中心的安静与秩序。

三、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。

四、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正。

五、督促孩子做好预习、复习工作。

六、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。

七、注意孩子安全，不互相打闹，不作危险动作。

八、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展一些乐趣、阅读、绘画、讲故事、游戏等孩子们喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣。

九、对完成作业又好又快及其他表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星，记录好每一位孩子每天的学习、生活情况，及时汇报给家长。

第二篇：作业辅导老师职责辅导班教师岗位职责一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

二、教师的授课任务由教务处安排。

三、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课；做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

1、去上课时要关闭办公电脑；2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；3、每次课堂要做到：第一，复习。

对当天上课已讲内容进行回顾。

第二，作业。

明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。

第三，预习。

学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习，。

第四，学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。

根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

第五，联络。

及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。

4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。

辅导教师岗位职责

辅导老师岗位职责辅导老师岗位职责11、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事人赤诚相见，坦率地表达自身的看法，真心诚恳地帮助当事人解脱心理困惑，从而给当事人以可信、牢靠的信念。

2、敬重原则：辅导老师要敬重当事人，首先要认真倾听当事人的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事人保持适当的距离，运用适合的面部神色、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事人感到自若、舒适。

辅导老理由还要敬重事实，即敬重当事人需要心理帮助的事实。

要运用坚固结实的心理学基础、丰富的生活阅历、细致的察看本领，认真地从当事人的语言与非语言行为中觉察出当事人的心理问题。

在辅导过程中肯定要谨慎，切忌主观武断，否则就达不到辅导的目的。

3、理解原则：理解原则要求辅导老师进入当事人的精神世界，就好像进入自身的精神世界一样，要求辅导老师理解和分担负事人的各种负荷。

4、整体原则：辅导老师要用系统论的观点进行辅导。

要重视来访者心理素养与心理问题的整体联系，个体心理与家庭、学校、社会环境的内在联系。

辅导老师对当事人必须要有深入全面的了解。

只有这样，才略正确判定当事人心理障碍产生的主客观原因，才略正确地予以当事人心理上的帮助，取得心理辅导的效果。

整体原则并不是平均使用气力，也不是辅导老师走出辅导室去改造社会环境，而是通过全面的情况了解，分析出当事人的重要冲突是什么，从而调动他内在的积极因素，集中气力，有效地帮助当事人克服心理障碍。

5、差异原则：差异原则也称针对性原则，是指要求辅导老师对同学进行心理辅导时，要注意当事人的个别差异，做到有的放矢，区分对待。

差异原则要求辅导老师从当事人的年龄、性别、语言、体态语言、智力、非智力因素、学习成绩、人际关系等方面入手，找出其个性心理特征及心理障碍，还要依据每个人的个性心理特征，实行不同的谈话方式、谈话口吻、体态语言，对当事人作出不同的辅导建议。

6、自律原则：自律原则又称当事人中心原则，是指要求辅导老师帮助当事人挖掘自身的心理潜能来克服自身的心理障碍。

辅导教师的工作职责

辅导教师的工作职责在培训中，辅导教师的作用非常关键。

辅导教师负责指导本班学员学习，主要承担这样几项工作：做好培训前的准备工作；培训正式开始后，引领学员学习，组织学员研讨并汇总学员问题，审核作业并推荐优秀作业，审核主题研讨帖，编辑并提交本班的学习简报，协助班主任撰写总结报告。

具体如下：1、做好培训前的准备工作。

7月1日—7月5日完成注册。

在此期间，请您登录培训平台，输入由主管部门分配给您的帐号，系统自动读出您所在所属组（班级）、角色等信息，点击“注册新用户”按钮进行注册。

在培训前，按照教育部的布署，根据贵省的要求，课程专家团队将组织培训者集中培训，帮助您了解工作内容及流程，掌握教学要求、评价标准，熟悉操作流程。

集中培训后，我们诚挚地希望您能认真地观看课程概要，阅读工作指南、学习指南，体验培训课程和平台，在平台“辅导教师论坛”中及时与我们沟通和交流，也可以进行辅导教师间的沟通与交流，与班主任一起作好培训前的准备工作。

2、引领学员学习。

培训正式开始后，辅导教师要提前了解当天要学习的内容，在“班级互动”中，提示学员如何有效地完成当天的学习任务。

3、组织学员研讨并汇总学员问题。

在学习过程中，辅导教师可以在“班级互动”或者“公共论坛”中，与学员交流学习体会。

同时，提炼学员的典型问题和疑难问题，通过“问题汇总”栏目，上传至课程专家团队，便于我们了解您的需求，及时给予解答。

4、审核作业并推荐优秀作业。

根据我们预留的作业及提供的答案要点提示，对学员的作业进行审核。

审核作业时，对于限制性的问题，我们提供了评价参考要点，您根据要点审核即可；对于开放性、探究性的问题，只要学员能够结合自己的教学实践作答，我们就认为是合格的。

进行审核作业的同时，还需要您进行作业推优，推优数不超过本班作业的10%。

优秀作业的标准是回答有思想、有创意，逻辑清晰、文字流畅。

请您注意审核作业以及推荐优秀作业的时间：我们建议在当日20：00之前完成。

培训机构教师岗位职责模版(三篇)

培训机构教师岗位职责模版教师岗位职责模板一、教学工作1. 按照教学大纲和教学计划组织教学活动；2. 负责教学内容的准备和教材的选择，确保教学质量；3. 制定教学目标和教学计划，合理安排教学时间；4. 设计和改进教学案例和教学方法，提高教学效果；5. 注重教学过程中的互动和学生参与，激发学生的学习兴趣；6. 积极配合班主任和学校管理层开展各项教育教学工作；7. 定期进行教学反思和教学评估，不断提高教学能力。

二、学生管理工作1. 关心和引导学生的学习和生活，积极营造良好的教育环境；2. 对学生进行行为纪律和安全教育，引导学生端正态度；3. 组织学生参加各类课外活动，开展综合素质教育；4. 负责学生成绩的记录和评定，及时对学生进行成绩分析和反馈；5. 负责学生的考勤和请假管理，确保学生按时上课；6. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。

三、教研工作1. 积极参与教研活动，与同事共同研讨教学问题；2. 熟悉并运用教育教学法，提高教学水平；3. 定期参加学科教研会议，分享教学经验和教学成果；4. 参加培训班和学术讲座，提高自身的教学能力。

四、班级管理工作1. 担任班级的班主任，负责班级的组织管理工作；2. 组织和安排班级的日常活动，保证班级秩序井然；3. 协助学校管理层进行班级管理工作；4. 定期与家长进行沟通和联系，了解学生的家庭情况。

五、其他工作1. 参与教育教学改革和校本课程建设；2. 参与各项教学活动的筹备和组织工作；3. 协助做好学校的宣传和推广工作；4. 承担学校交办的其他工作。

以上是一份培训机构教师的岗位职责模板，根据实际情况和具体职位要求，可以进行适当的调整和补充。

培训机构教师岗位职责模版（二）教师职责范文一、教学方面1. 根据学校和相关部门的教学计划和大纲，合理编制教学计划，并根据学生的实际情况进行调整；2. 组织并开展教学活动，例如完成课程教学、实习指导、实验研究等；3. 研究并采用先进的教育教学方法和技术，提高教学效果；4. 根据学生的实际情况，量身定制个别差异化的教学计划，帮助学生更好地学习；5. 清楚、透明地向学生和家长介绍课程目标、教学内容、学习方式、评价方式等；6. 尽力创造积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与学习活动；7. 规范学生的学习行为和纪律，确保课堂秩序；8. 及时反馈学生的学习情况，与学生和家长沟通，共同解决学习困难和问题；9. 定期组织学生进行学业评价，鼓励并帮助学生反思和改进；10. 参加学校和教研组织的教学研讨活动，积极分享自己的教学经验和心得。

辅导教师岗位职责

辅导教师岗位职责辅导教师岗位职责(通用12篇)在当下社会，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。

我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编收集整理的辅导教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

辅导教师岗位职责11、负责学生的作业辅导及课外辅导工作。

2、热爱教师工作,熟悉课程设置,有半年以上辅导经验者优先。

3、有责任心强,上进心,爱心,能吃苦耐劳。

4、有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通5、全职老师辅导教师岗位职责2课后辅导教师岗位职责职责描述:小学课后作业辅导老师，工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。

2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。

3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。

4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。

课后辅导教师岗位辅导教师岗位职责31、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。

5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。

，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。

7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。

8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

辅导教师的职责和工作流程

辅导教师的职责和工作流程辅导教师是教育工作中的重要角色，他们在学生的学习过程中起着至关重要的作用。

他们不仅是知识传授者，更是学生成长的引导者和帮助者。

辅导教师的职责和工作流程可以总结为以下几点。

首先，辅导教师的职责是帮助学生制定学习目标和计划。

辅导教师通过与学生的沟通和了解，帮助学生确定自己的学习目标，并设计出达到目标的学习计划。

他们会与学生一起制定学习计划，设置具体的学习目标，并定期进行评估和调整。

在这个过程中，辅导教师会向学生传授学习方法和技巧，激发学生的学习兴趣，并引导他们培养学习的习惯和自主学习能力。

其次，辅导教师的职责是提供学科指导和答疑解惑。

辅导教师会根据学生的需要，为他们提供有针对性的学科指导。

他们会针对学生的学习困难和问题进行分析和解答，并给予专业的教导和建议。

辅导教师会帮助学生理解难点知识，解决学习中的困惑，并帮助他们进行学习方法和学习策略的培养。

同时，他们还会监督学生的学习进展，并根据需要提供进一步的辅导和支持。

再次，辅导教师的职责是关注学生的心理健康和发展。

辅导教师会与学生建立信任和良好的关系，关心他们的成长和生活。

他们会倾听学生的心声，关注学生的情感状态，并及时提供必要的心理支持和帮助。

辅导教师会关注学生的心理健康问题，帮助他们解决学习和生活中的困难，引导他们正确处理人际关系，并积极促进学生的自我认知和自我发展。

其次，辅导教师会进行学科指导和答疑解惑。

他们会根据学生的学习情况，为他们提供有针对性的学科辅导和指导，解答学生的问题和困惑。

然后，辅导教师会持续监督学生的学习进展，并进行评估和反馈。

他们会定期评估学生的学习效果，给予学生及时的反馈和指导，并根据需要对学习计划进行调整和优化。

教师工作职责与流程有些

老师工作职责与流程有些工作职责的出现有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。

今天给大家讲讲老师工作职责与流程有哪些以及老师工作职责是，下面一起跟理解下吧。

一、工作职责：1、学生学情分析，拟定辅导方案。

2、按照辅导方案、课程表进展学科知识传授。

3、激发兴趣与动力。

4、引导学习习惯与方法。

5、把关课堂知识掌握情况。

6、标准解题技巧。

7、引导学生错题。

8、引导学生笔记。

9、指导家长家庭教育技巧。

二、工作流程：1、理解学员根本情况。

2、首次课前交流。

查阅学生根本情况表,理解学生教材版本、进度、学习状态、家长及学生要求需求;3、学员才能前测，拟定教学方案。

4、进展针对性备课。

(每次课程有教案，重难点突出，作业、小结、把关内容齐全)5、首次上课。

课前交流沟通教学思路;课堂纪律控制、讲练评析、课后把关;课后小结;征询学生听课意见。

6、激发学习兴趣与动力;引导学习方法与习惯。

7、每次课前把关上节课知识点掌握情况。

8、阶段性测试及试卷分析。

(不占上课时间)三、本卷须知：a)提早10分钟到校，检查课后作业及知识点消化、掌握情况情况、准备把关内容;按时上课、课后把关。

b)关注、关学生，在严格要求的根底上以鼓励为主与学生沟通。

c)上课制止接听。

打振动。

d)每堂课的后10分钟，各科老师都必须进展把关训练和测试。

确保当堂学习内容学生百分百的掌握，当堂的训练题目学生百分百的完成，做到学生课课过关，假设老师有困难，可移交学管老师代老师过关。

e)课后习题的题型及题量要针对学生个人情况而定。

f)讲课声音做到使对方听到即可，尽量不要影响到人。

g)假设有需要调课，与家长沟通等情况时，可以先给学管打招呼，让学管出面协调与家长沟通。

订好上课时间后，尽量做到不随意调课。

h)每次课后都能与学管简单沟通一下学生的上课情况。

例如学生的上课状态，对于当堂所讲内容的吸收情况，哪部分掌握的比较扎实，哪部分比较薄弱等。

对于学生出现的问题及时通知学管，必要时安排家长交流会及时沟通并解决。

培训机构教师岗位职责(4篇)

培训机构教师岗位职责教师是培训机构中最核心、最关键的岗位之一，他们直接面对学员，承担着教育和培训的责任。

教师的职责既包括传授知识和技能，也包括培养学员的思维能力和综合素质。

以下是培训机构教师岗位的主要职责。

一、教学任务1. 掌握教学大纲和教学计划，安排教学内容和进度。

2. 认真备课，准备教学材料和教具。

3. 制定教学目标和教学方法，设计教学方案。

4. 组织教学活动，讲授课程内容。

5.批改学员作业，给予学员及时的反馈和指导。

6. 跟踪学员学习进度，分析学员学习情况，及时调整教学策略。

二、教学质量管理1. 组织教学检查，检查教学质量以及教学环境。

2. 提高教学质量，不断完善教学方法和手段。

3. 参与教育教学评估，对教学效果进行评估和改进。

4. 及时总结教学工作，分享教学经验。

三、学员管理1. 按照培训机构的学员管理制度，做好学员档案和考勤管理。

2. 关注学员的学习情况和心理状态，及时发现问题并解决。

3. 与学员保持良好的沟通和互动，建立良好的师生关系。

四、教育指导1. 按照学员的学习情况和特点，给予学员个性化的教育指导。

2. 培养学员的学习能力和解决问题的能力。

3. 帮助学员总结归纳知识，提高学习效果。

4. 鼓励学员参加学习竞赛和活动，培养学员的学习兴趣和好奇心。

五、班级管理1. 组织并参与班级活动，增强班级凝聚力。

2. 建立良好的班级氛围，促进学员之间的交流和互动。

3. 帮助学员解决班级纪律和行为问题。

六、专业学习1. 不断学习专业知识和教育教学理论，提升自己的教学水平。

2. 参加培训机构组织的培训和研讨会。

七、师德师风1. 认真遵守培训机构的规章制度和职业道德准则。

2. 以身作则，做学生的榜样。

3. 积极参加培训机构组织的各种教学活动和社会公益活动，提高自己的社会影响力。

总之，作为培训机构的教师，需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法和手段，善于发现学员的问题并给予正确的指导，不断提升自己的教学能力和素质。

培训机构教师岗位职责（4篇）

培训机构教师岗位职责培训机构教师的岗位职责包括以下几个方面：1.教学工作：负责根据培训机构的教学大纲和教学计划进行教学工作，设计课程内容和教学方法，制定教学计划，并根据学生的学习情况和需求进行教学调整，保证教学质量。

2.师生互动：与学生保持良好的沟通，了解并满足学生的学习需求，及时解答学生疑惑，建立积极的师生关系，营造积极的学习氛围。

3.教学管理：负责学生的考勤管理、课程评估和学生成绩的记录与管理，及时向学生和家长反馈学生的学习情况，提供学科辅导和学习指导，提高学生成绩。

4.教育咨询：负责与学生和家长进行沟通交流，了解学生的学习需求和家长的期望，给予学生和家长合理的教育咨询和建议。

5.教育研究：进行教育教学研究，关注教学理论与方法的更新与提升，不断完善自身的教育教学能力，提高自身的教育教学水平。

6.品牌建设：积极参与培训机构的宣传和推广工作，提升培训机构的品牌形象和影响力，吸引更多的学生和家长参与培训。

总之，培训机构教师的主要职责是负责教学工作、与学生和家长进行有效的沟通，管理教学过程和学生成绩，提供教育咨询和指导，不断提升自身教育教学能力，并积极参与品牌建设。

培训机构教师岗位职责（二）一、岗位概述培训机构教师是指在培训机构从事教学工作的专职教师，主要负责为学员进行课程教学、学习指导以及学业辅导等工作。

二、岗位职责1. 根据培训机构的教学大纲和教学计划，组织学员进行教学活动，确保教学进程的顺利进行；2. 认真备课，按照教学大纲和教学计划准备教学内容、教学案例、教学课件等教学资源；3. 通过灵活多样的教学方法，激发学员的学习兴趣，提高学员的学习积极性；4. 根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划和学习指导方案，帮助学员解决学习难题；5. 积极参与教研活动，跟踪教学进展和学员学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果；6. 配合培训机构进行学员考试、评测等工作，及时为学员提供学习反馈和成绩分析；7. 建立良好的教学风格和师生关系，注重与学员和家长的沟通与合作，积极解决教学中的各类问题；8. 维护培训机构的形象和信誉，倡导教育公平和高质量教育的理念。

辅导教师的职责和工作流程

辅导教师的职责和工作
流程
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
辅导教师的职责和工作流程
（一）职责
1．熟悉学员学习指导手册和辅导教师工作手册；
2.参加培训者培训，熟悉培训课程、培训平台、评价标准及评价量规，了解自己的工作职责，做好培训准备工作；
3．负责班级管理工作，了解本班学员的情况；
4.负责本班级远程教学引领及教学评定等工作；
6．负责教学辅导工作，组织学员参加培训期间的各项教学活动，帮助学员解决学习过程中的困难与问题；
7．负责主题研讨和作业批改工作，及时批改、点评学员的主题研讨和作业并推荐优秀作业；
8.回答、提炼班级学员的常见问题，整理后提交给学科课程专家；
9．每周至少编写一期班级学习简报并发布在班级中；
10.协助学科课程专家完成集中在线答疑的策划与实施；
11．完成本班学员学习总结评定，统计学员学习成绩，评选优秀学员。

辅导教师岗位职责(11篇)

辅导教师岗位职责(11篇)在当下社会，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。

我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编精心整理的辅导教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辅导教师岗位职责1小学英语教师【海淀在线一对一辅导】北京零点陆壹捌科技有限公司北京零点陆壹捌科技有限公司,零点陆壹捌岗位职责:1、喜欢儿童、热爱教育行业,对英语教育行业有一定的见解;2、年龄20-27左右,本科以上学历,英语能力好,一年以上小班教学经验;3、负责在线一对一辅导,主要负责学员的课后辅导。

[可接受应届生]辅导教师岗位职责21、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事者赤诚相见，坦率地表达自己的看法，诚心诚意地帮助当事者摆脱心理困惑，从而给当事者以可信、可靠的信念。

2、尊重原则：辅导老师要尊重当事者，首先要认真聆听当事者的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事者保持适当的距离，运用适宜的面部表情、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事者感到自如、舒适。

辅导老理由还要尊重事实，即尊重当事者需要心理帮助的事实。

要运用扎实的心理学基础、丰富的生活经验、细致的观察能力，认真地从当事者的语言与非语言行为中觉察出当事者的心理问题。

在辅导过程中一定要谨慎，切忌主观武断，否则就达不到辅导的目的。

3、理解原则：理解原则要求辅导老师进入当事者的精神世界，就如同进入自己的精神世界一样，要求辅导老师理解和分担当事者的各种负荷。

4、整体原则：辅导老师要用系统论的观点进行辅导。

要注重来访者心理素质与心理问题的整体联系，个体心理与家庭、学校、社会环境的内在联系。

辅导老师对当事者必须要有深入全面的了解。

只有这样，才能正确判断当事者心理障碍产生的主客观原因，才能正确地给予当事者心理上的帮助，取得心理辅导的效果。

整体原则并不是平均使用力量，也不是辅导老师走出辅导室去改造社会环境，而是通过全面的情况了解，分析出当事者的主要矛盾是什么，从而调动他内在的积极因素，集中力量，有效地帮助当事者克服心理障碍。

少年宫辅导教师日常工作流程五篇

少年宫辅导教师日常工作流程五篇第一篇：少年宫辅导教师日常工作流程轵城镇第二乡村少年宫辅导教师日常工作流程安排（双休日节假日）为了保证未成年人能够过一个安全、快乐的双休日（节假日），明确辅导教师的工作职责，调动辅导教师的工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，特制定双休日（节假日）辅导教师工作流程。

1、辅导教师应于早上8点半报到学校，领取辅导教师工作流程表，并签字。

开始履行职责；2、未成年人学员报到时，凡本校学生，应出具由家长签字的预约通知书，并进行登记，无预约通知书的，建议其回家自行活动。

非本校学生，可不按此规定；3、学员在相关功能室活动时，辅导教师应做好相关知识的讲解和技能指导，特别要向未成年人强调相关设备及器材的安全操作规程；4、辅导教师讲解结束后，可指导学员自由活动，教师应做好巡视、指导和帮助工作；5、学员活动时，教师应坚持现场指导，做好相关的纪律、卫生和安全维护工作，不得脱离现场；6、学员活动一个小时后，应给予30分钟的自由活动时间。

学生应离开功能室，到室外进行活动；7、按时上下课，活动结束后，教师应指导学生做好功能室设施设备、桌凳的整理摆放及卫生工作；8、学员离校时，教师应做好学员的反馈评价，并让其带回家长。

同时周一时将学员带回的预约通知书交管理人员存档；9、学校少年宫以工作流程作为对辅导教师考核标准，并依考核结果于月末兑现相关补助及劳务费。

辅导教师签字：轵城镇第二乡村少年宫2013年月日第二篇：少年宫辅导教师职责少年宫辅导教师职责乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。

根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。

1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

辅导老师岗位职责注意事项(共6篇)

辅导老师岗位职责注意事项（共6篇）篇：辅导老师流程及注意事项辅导老师教学流程及注意事项作业辅导阶段17:00—18:00 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。

一定要培养学生独立思考习惯。

然后学生自己独立检查一遍。

18:00—18:20 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成18:20—18:40 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍18:40—19:00 老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）19:00 放学老师需特别注意事项：A.引导学生养成的习惯1：做作业时，在自己所有能完成的作业完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。

B.引导学生养成的习惯2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。

C.引导学生养成的习惯3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。

D.引导学生养成的习惯4：学生每完成一项作业（完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识），就归位。

E.引导学生养成的习惯5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯；F.引导学生养成的习惯6：提升作业的书写工整度和速度；G.老师的作业检查习惯：学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

H.对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。

I.教员要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

J.如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。

学生需要在规定时间内返回教室。

L.严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

致远家教服务中心第2篇：辅导老师教学流程及注意事项辅导老师教学流程及注意事项作业辅导阶段17:20—18:20 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。

一定要培养学生独立思考习惯。

辅导教师岗位职责集锦

辅导教师岗位职责集锦辅导教师岗位职责集锦1工作内容：1、参与学习讨论、备课练课,做好教学辅导准备。

2、完成学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动3、负责小学生课后作业检查辅导;承担一定的`周末课教学任务。

跟踪学员学习情况,提供针对性的提升辅导;4、和家长保持良好沟通,及时反馈学习情况。

5、负责领导安排的其他工作事宜。

职位要求：1、学历：大专及以上学历,有教师资格证优先;2、专业技能：专业功底深厚,对考点把握精准。

3、经验：有一年以上行业教学经验4、素质能力：有创新意识和团队合作精神;有责任心,热爱教学行业辅导教师岗位职责集锦2一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。

二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。

不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。

三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。

四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。

五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。

六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。

七、结合本学科的.特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。

八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

九、搞好教室美化、净化工作，建立文明、整洁的教学环境，活动期间负责学生安全，活动后应整理好教具，打扫干净教室卫生。

辅导教师岗位职责集锦31、负责学生的作业辅导及课外辅导工作。

2、热爱教师工作,熟悉课程设置,有半年以上辅导经验者优先。

3、有责任心强,上进心,爱心,能吃苦耐劳。

4、有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通5、全职老师辅导教师岗位职责集锦41、本科及以上学历,有良好的语言和沟通能力,普通话标准;1、不用具备教师资格证或者四、六级英语证书,但是学科知识必须扎实;2、对学生有耐心,自制力强,能在平时多学习工作相关内容;3、教育类专业,有过课外辅导经理的优先考虑;辅导教师岗位职责集锦5岗位要求：1、负责小学生作业的监督与核对、检查与辅导讲解。

辅导教师岗位职责集合

辅导教师岗位职责辅导教师岗位职责集合在学习、工作、生活中，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。

那么制定岗位职责真的很难吗？以下是小编精心整理的辅导教师岗位职责集合，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辅导教师岗位职责集合1职责描述：1、针对学生的`实际情况与课程要求，制定辅导计划和方案2、督促学生完成作业，及时解决学生的作业问题3、整理学生的学习信息，对教学总结与考试汇总，并能够与学生家长交流沟通任职要求：1、热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课、辅导经验者优先，优秀应届生亦可2、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流辅导教师岗位职责集合21、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的.解决方案。

4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。

5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。

，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。

7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。

8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

辅导教师岗位职责集合3岗位要求：1、负责小学生作业的监督与核对、检查与辅导讲解。

2、负责与家长的沟通和学生情况的反馈。

3、与学生建立良好的'关系,促使学生养成良好的生活习惯和学习习惯。