(完整)人教版高三历史高考选修三默写复习提纲【填空版】无答案

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高中历史人教版(新课改区)选修三第三单元复习提纲

选修三来自本专题栏目开关
选修三
[考纲要求] 1．第一次世界大战：(1)第一次世界大战爆发的历史背景； (2)第一次世界大战的过程；(3)第一次世界大战的后果。 2．凡尔赛——华盛顿体系下的和平： (1)凡尔赛体系 (2)华
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盛顿体系 (3)国际联盟。 3．第二次世界大战：(1)第二次世界大战爆发的历史背景； (2)第二次世界大战的进程；(3)世界反法西斯战争胜利的历史意义。 4．烽火连绵的局部战争：(1)朝鲜战争、中东战争、海湾战争。 5．和平与发展是当今世界的时代主题。
主干整合·考点排查
选修三
(1)巴黎和会签署与战 (1)冷战：丘吉尔发表“铁幕败国的条约：成立国际演说”成为冷战的序曲。 “杜联盟、处置战败的德国鲁门主义”成为冷战正式打
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(领土、军事、赔偿、响的标志。马歇尔计划与经互内容殖民地等)、处置其他会对抗。北约与华约对抗。 (2) 战败国。(2)华盛顿会美苏争霸：20 世纪 50 年代，议签署《四国条约》《五美苏争霸局面形成；20 世纪国条约》《九国公约》。 70 年代，随着苏联实力的增 (3)签署《洛迦诺公约》强，开始采取积极进攻战略；和《非战公约》，力图 20 世纪 80 年代，美国总统里维护和平，抑制战争根开始实行“新遏制”战略
考向例析·考力提升
选修三
考生常犯的失误对性。
(1)部分学生对启示、认识类题型的特点把
握不准，注意其回答的特点是开放性、宽广性、层次性和针
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(2)回答启示、认识时，过于随意，主观成分偏多，应注意联系所学知识内容，学会运用正确的史学理论和观点进行作答。 (3)对问题的认识，缺乏与现实的联系沟通，尤其是当今的社会热点，历史潮流。

人教版选修三-浙江省桐庐分水高级中学高三历史复习提纲

2020届高三历史复习提纲（选修三）（2019-1-6）本资料请保存到2020年6月份注:这只是纲要，重要的都在书上，包括课本上的地图、图片、资料卡片等都是考试重要的内容。

第一单元第一次世界大战一、动荡不安的世界1、背景：第二次工业革命，资本主义世界体系形成（时间：20世纪初）2、根源：资本主义经济政治发展不平衡殖民地对帝国主义国家的意义：是宗主国的原料产地、商品市场和投资场所。

经济政治发展不平衡表现：新老帝国主义国家重新瓜分殖民地的矛盾（德国——英法）3、解决问题的途径：一方面欧洲列强通过谈判和幕后交易解决彼此间的矛盾，纠集军事集团；一方面它们把更大赌注放在扩军备战上。

4、结果：随着欧洲列强之间矛盾不断加剧，出现两个对立的军事集团。

二、剑拔弩张的两大军事集团1、三对主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾。

法德矛盾：报仇——压制，争夺焦点是欧洲大陆的霸主地位。

英德矛盾：争夺焦点是：殖民地和世界霸权（当时世界主要矛盾）俄奥矛盾：争夺焦点是：巴尔干半岛的霸权2、结盟：1879年，德奥缔结“同盟条约”。

具有明显的反俄性质。

1882年，德、奥、意三国同盟正式建立。

德国成为三国同盟的核心。

具有明显的反俄和反法的性质。

1892年，法国和俄国缔结军事协定，欧洲出现两大军事集团对峙的局面。

1904年和1907年英法协约和英俄协约签订。

这标志着英、法、俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成。

三、“巴尔干火药桶”1、导火线：1914年奥匈帝国皇储裴迪南大公夫妇在萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀，“萨拉热窝事件”，它成为第一次世界大战的导火线。

2、交战双方：同盟国——德国、奥匈帝国、保加利亚、土耳其。

协约国——英国、法国、俄国、日本、意大利。

3、第一次世界大战爆发的原因资本主义经济政治发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;列强三大矛盾最终形成两大军事集团,它们对峙导致世界大战爆发;科技进步成果和巨大生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致一战全面爆发。

人教版高三历史高考选修三默写复习提纲【填空版】无答案

高三历史三轮复习填空默写卷（选修三）班级：姓名：1. 一战爆发的根本原因是2. 下图是一战前欧洲主要列强之间的关系示意图，其中B国是；英国与C国矛盾的主要原因是；A国与B国矛盾的主要原因是；CD两国结盟的直接原因是；英国与A国于年结盟。

3. 一战爆发的条件①②4. 一战中的决定性战线是，原因是5. 一战中，首次使用坦克的战役是，索姆河战役的发动国是6. 按开始的时间顺序排列①凡尔登战役②索姆河战役③美国参战④马恩河战役7. 一战演变为旷日持久战的原因①②③8. 一战结束的标志是9.同盟国集团失败的原因①②③④10. 一战对国际格局的影响：①；②美日崛起；③诞生；④；⑤11. 巴黎和会上英国的图谋①②③12.《凡尔赛和约》对德国西部疆界的规定①②③13. 一战后战胜国与匈牙利签订的条约是14. 国际联盟成立于年，总部位于15. 美国是国联的首倡者，但最终却没有加入，成为国联的最大受益者，这说明：①②16. 华盛顿会议召开的背景①②③④17. 巴黎和会后，中日关于山东问题的解决方式是18. 《四国条约》的议题是19. 《九国公约》的实质是20. 《五国条约》的性质是21. 凡尔赛体系调整了列强在地区的利益关系。

22. 1920—1924年，国联在建立战后欧洲经济、处理国际争端和卫生、难民等问题上发挥了一定的作用。

如缔结了《》23. 《洛迦诺公约》的主要内容是24. 一战后，人类为维护世界和平努力的缺陷⑴⑵国联自身的弱点：①②⑶26. 1920—1928年间，第一次正式冲击了凡尔赛体系，进一步冲击了凡尔赛体系，是对凡尔赛体系的较大调整。

27. 《非战公约》的影响①第一个的国际条约②有利于巩固欧洲的和平秩序③为国际法中原则的确立奠定了法律基础④成为的法律依据28. 巴黎和会上关于山东问题，中国认为日本获得德国在山东的权益是非法的和相当有危害的，理由是①“二十一条”是日本；②日本侵略山东，不仅违反了国际公法，而且必将危及亚洲和世界安全，这将违背的本意，并造成下次世界大战的祸根。

高中历史人民版选修三《20世纪的战争与和平》高考复习提纲

《战争与和平》历史复习提纲第一次世界大战(1914- 1918)的背景：原因：1. 根本原因：资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾；2. 主要原因：列强的三对矛盾，最终形成两大军事集团，它们的对峙导致世界大战的爆发；3. 加速剂：军国主义和极端民族主义推动了战争的爆发；4. 导火线(直接原因): 萨拉热窝事件条件：5.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体；6.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，从而形成世界性大战;战争进程：1914年东西两线，计划破产；1915年重心在东，战事僵持；1916年重心转西，战事惨烈；为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？1.美国与英法存在着传统的历史文化联系2.美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系3.俄国二月革命后的战争形势变化4.德国“无限制潜艇战”的参战契机分析同盟国集团失败的原因(请举例)（第一次世界大战发展成持久战局面，对交战双方来说，更有利于哪一方？为什么？）经济实力处于劣势、军事战略上的失误、内部与国内矛盾的尖锐、国际力量对比不利于同盟国第一次世界大战的历史影响1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起西欧的相对衰落体现在：①经济衰退：对世界经济的影响力减弱②信仰出现危机：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感；③政治危机：阶级矛盾加剧，工人运动兴起，社会主义思潮④对殖民地控制力下降：民族解放运动高涨美日的崛起体现在：①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国2、战争引起革命与独立的浪潮参战国的革命与独立：①俄国十月革命：取得成功影响欧美工人运动②德国与匈牙利：分别爆发了十一月革命和匈牙利革命，是失败的伟大尝试；③中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制引起的本国新兴阶级力量的壮大②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系的基础3、战争对人类社会生活的影响（补充人教版）①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响二、凡尔赛体系的构成1、《凡尔赛和约》=对德和约(认定德国是一战挑起者)①领土:重新划分德国疆界——将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,莱茵河东岸划定非军事区。

人教版高中历史选修三第1-3单元知识点总结默写提纲(包含答案)

选修3 1.1—1.2默写（90份）班级：______________ 姓名：_______________【满分55分，除了特殊标注的填空处，其余每空1分，总分算出后除以5.5，保留1位小数】1、一战爆发的原因①根本原因：20世纪初，___________________________________________________；（2分）②具体原因：欧洲_________________________的形成；③导火索：_________________________。

2、下图是一战前欧洲主要列强之间的关系示意图，其中B国是______；英国与C国矛盾的主要原因是_________________________________；A国与B国矛盾的主要原因是_________________；CD两国结盟的直接原因是_______________________；英国与A国于__________年结盟。

3、一战的概况①同盟国集团：______、_________、_______________、保加利亚（意大利倒戈）；②协约国集团：______、______、______为首的27国；③三条战线：西线：______军队PK______军队；东线：______军队PK______军队南线：______军队PK塞尔维亚军队4、一战第一阶段：1914年①重点战线：_________②德军战略：1905年制定的“___________”（特点：速战速决）③重要战役名称：____________A、该战役时间：_____年___月B、交战双方：______军队PK______军队C、该战役结果：_____撤退D、该战役与下图中的方框_____处。

D、战役意义：宣告_______________________________（2分），西线进入________阶段。

5、战争第二阶段：1915—1916年①1916年的三大战役：_______________、_______________、_______________。

人教版历史必修三复习提纲-部分填写

必修三思想史第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成1.“百家争鸣”局面的出现（1）背景条件①经济上：井田制崩溃。

②政治上：周王室衰微③阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用。

④思想文化上：民间教育程度的提高.（2）概念①诸子百家：社会上形成以传播文化、发展学术为宗旨的思想流派。

②百家争鸣：各学派相互诘难、批驳，又彼此吸收、融合。

（3）影响①思想：是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会大变革。

②文化：奠定了中国思想文化发展的基础。

2.孔子和早期儒学（1）春秋——孔子主张和贡献：A.核心是“仁”，“已所不欲，勿施于人”。

B.政治思想：主张“克己复礼”，维护周朝的礼乐制度——保守部分；主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，包含民本思想。

C.教育思想：兴办私学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）战国——孟旬①孟子：A.发展了仁，提出了“仁政”B.民本思想：提出民贵君轻。

C.伦理观：性善论②荀子：A.施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”B.民本思想：君舟民水C.伦理观：性恶论D.制天命而用之历史地位：经过孟子、荀子对儒学的总结与改造，儒家思想成为诸子百家中的蔚然大宗。

3.道家和法家（1）道家①春秋：老子A.唯心论：认为世界万物的额本原是“道”，强调顺应自然。

清静无为，知足寡欲。

B.辩证法：世界万物在不停地运动，矛盾双方相互依存，不断转化。

C.政治思想：提出“无为而治”②战国：庄子世间万物都是相对的，放弃差别观念，获得精神上的自由。

（2）法家——韩非子①主张：主张君主要以法治国，把君主权力提高到极点。

②迎合了建立大一统专制国家的历史趋势。

（3）墨家——墨子①主张：兼爱、非攻、尚贤、节俭。

②消除亲疏，贵贱分别，同等的爱所有人。

第2课“罢黜百家独尊儒术”1.从“无为”到“有为”（1）汉初的“无为而治”：①原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

汉初为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想②表现：与民休养生息③措施：A.减轻田租；B.免自卖为奴婢者为庶人；C.让大量士兵回家，授予田宅；D除一定的赋税和徭役。

新人教版历史必修三全册复习提纲

必修三知识整理复习(核心知识) 整理人：尹凤第一单元第3课宋明理学一、魏晋南北朝南北朝隋唐时期儒学的发展魏晋南北朝佛道盛行三教相互影响、发展隋唐时期隋朝：提出“三教合归儒”主张唐朝：三教并行政策，挑战儒学正统地位第4课一、明末清初的思想活跃局面1、“离经叛道”的李贽生活经历：求学做官入狱性格特点：“离经叛道”思想代表作：《焚书》、《藏书》思想主张挑战孔子，揭露道学家虚伪；击传统观念评价：具有封建叛逆色彩和战斗精神小结：儒家思想地位的变化第5课西方人文主义思想的起源一、时代背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。

二、主要代表智者学派与苏格拉底思想观点的异同(1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。

在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。

(2)不同点：①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。

②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。

第6课一、文艺复兴（1）文艺复兴的背景：西欧商品经济发展，意大利各城市出现了资本主义萌芽；形成了新兴的资产阶级，要求打破封建神学的束缚；意大利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗存。

（2）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）(3)成就：二、1、马丁·路德改革的背景：天主教会的精神统治与经济掠夺阻碍了资本主义的发展(根因)；文艺复兴运动宣扬人文主义，起到了思想解放的作用；教会到德意志兜售赎罪券(直因)。

2、马丁·路德的主要思想：（1）认为信仰上帝就可得救，不是靠善行来赎罪。

简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。

反映了资产阶级建立廉价教会的要求，符合新兴资产阶级进行原始积累的需要。

（2）坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，并依据希腊文原本把《圣经》翻译成德文。

2019年高考历史人民版必修三专题复习提纲(完整版)

专题一中国传统文化主流思想的演变第一节春秋战国时期的百家争鸣一、百家争鸣出现的背景二、春秋战国时期，诸子百家的主要代表人物及其基本主张：三、孔子和早期儒学1、大思想家、大教育家、儒家学派的创始人——孔子春秋：孔子（其思想体现了当时新旧交替的时代特征）1）地位：儒家学派的创始人+思想家+教育家。

3）主张与成就：①思想主张：“仁”与“礼”的学说；注重政治与人事，对鬼神敬而远之；为政以德，反对苛政和任意刑杀；②教育方面：A、教育主张：有教无类；B、创办私学：打破了由奴隶主贵族垄断教育的的局面；C、教育思想：“因材施教”和采取启发诱导的方式去教育学生；D、培养目标：注重人的全面发展；③整理文献：孔子：六经；弟子：《论语》；2、战国：孟子的思想：①政治主张：——发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。

——“君轻民贵”。

②伦理观：——性善论。

荀子：①天人关系：“天行有常”，“制天命而用之”。

②政治思想：——主张“仁义”和“王道”，“以德服人”。

——“君舟民水”的观点，看到了人民力量的巨大。

——对礼的深入讨论③伦理观：——性恶论。

四、百家争鸣局面形成的重要意义：第二节汉代儒学成为正统思想第二框题罢黜百家独尊儒术1、董仲舒的思想主张①提出“君权神授”与“天人合一”“天人感应”。

——加强君权的需要（核心）。

②提出“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”。

——中央集权的需要。

③发挥“仁政”：轻徭薄赋。

——缓和阶级矛盾的需要。

④还提出“三纲五常”董仲舒的核心观点是什么？宣扬“天人感应”、“君权神授”2、汉代儒学逐渐成为正统思想的过程。

（1）汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任官职，以备咨询治国方略（2）“罢黜百家，独尊儒术”、（3）创办太学第三节宋明理学一、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点。

1、程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。

（1）确定了理学的最高范畴是“天理”。

“天理”是万物的本原，主宰万物，就是说先有理而后有物。

高中历史人教版(新课改区)选修三-第三单元复习提纲

念
技术的发展
主干整合·考点排查
选修三
规律启示影响战争成败的一般因素：双方实力(主要为经
本
专济方面)、领导者素质、战略战术、群众基础、战争性质、
题
栏国际环境等。
目开关
主干整合·考点排查
选修三
二、凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体系
凡尔赛——华盛顿体系
雅尔塔体系
本专
一战后，战胜国调整二战后，世界大国按
题栏目开关
在欧洲、亚太地区的照雅尔塔等国际会议含
关系，形成了战后重的精神重新划分势力义
新瓜分世界的国际范围而建立的国际关
关系新秩序
系格局
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选修三
(1)巴黎和会签署与战 (1)冷战：丘吉尔发表“铁幕
败国的条约：成立国际演说”成为冷战的序曲。“杜
联盟、处置战败的德国鲁门主义”成为冷战正式打
会议。②1944 年美英军队在诺曼底
主干整合·考点排查
选修三
登陆。③1943 年 9 月，意大
月革命，退出一战。
利投降；1945 年 5 月，德国
过 1918 年，德国被迫投
本
投降；1945 年 9 月日本投降，程降，一战以同盟国的失
专
世界反法西斯战争赢得最后
题
败宣告结束
栏
胜利
目
开
总体上是一场非正义
本专
现了垄断组织，主要资本治发展不平衡。(2)经济危机引
题
主义国家过渡到帝国主起政治危机：1929～1933 年世
栏目
义阶段，主要资本主义国界经济危机爆发，国际关系日渐
开

历史选修3知识点复习完整版本

第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。

两大阵营：三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。

⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。

⒑结果：以同盟国的失败而告终（经济、军事、国内和国际力量对比来分析原因）⒒第一次世界大战的历史影响⑴导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起西欧的相对衰落体现在：①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战；②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感；③英国更衰落：战前已丧失工业第一强国地位美日的崛起体现在：①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国⑵战争引起革命与独立的浪潮亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制引起的本国新兴阶级力量的壮大；②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系的基础；⑶战争对人类社会生活的影响①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等；②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强；③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响。

高中历史选考复习课堂默写选修三三单元 1

高中历史选考复习课堂默写（选修三第三单元1）
班级姓名
1、经济大危机中，哪一现象充分暴露了资本主义制度的弊端？
原因：
2、希特勒撕毁《凡尔赛合约》的时间？出兵占领莱茵非军事区的时间？吞并奥地利时间？
3、将“确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”，定为日本国策的日本内阁负责人？发动全面侵华战争的日本内阁负责人？发动太平洋战争的日本内阁负责人？
4、轴心国集团开始形成的标志？轴心国集团正式形成的标志？
5、为什么德意日法西斯侵略集团要打着“反共产国际”的旗号结盟？
6、对待法西斯国家的侵略扩张，英法、美、苏的具体政策？
英法：美：苏：
7、绥靖政策达到顶峰的标志？《苏德互不侵犯条约》签订的时间地点？
8、英国海军将33万多联军官兵撤到英国，为以后的反攻保存实力的事件？
1940年法国投降后，戴高乐将军在英国继续组织什么运动，高举反法西斯的战斗旗帜？
9、宣告英法长期推行的绥靖政策的破产的是？希特勒侵略计划第一次未能得逞的标志？
10、英国粉碎德国“空中闪电战”的主观因素？。

人教版历史必修三复习提纲.doc

人教版历史必修三复习提纲历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成春秋战国时期的“百家争鸣” 根本原因春秋战国时期，中国社会发生重大变革。

诸子百家家老子、庄子儒家孔子、、荀子墨家墨子法家历史影响各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的__________体系。

是中国历史上第一次运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定中国思想文化发展的基础。

孔子春秋晚期，创立儒家学派。

核心思想“仁”，即爱人，待人宽容。

政治思想统治者要以____治民，反对苛政和任意刑杀。

希望恢复西周礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合___的要求。

教育思想首创私人讲学，主张“_______”，打破贵族垄断文化教育的局面。

代表作：“六经” 孟子（战国中期）政治思想：发展了孔子“仁”的思想，主张实行“_______”，进一步提出“ ，社稷次之，_________”的民本思想。

使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

战国后期，儒家发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

伦理观：主张“性本____”，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。

荀子（战国后期）政治思想：主张统治者施政用“_____”、“王道”，以德服人，并提出“ 舟水”的著名论断，强调_________的力量巨大。

伦理观：提出“人之性”，强调用_____来规范人的行为，使人向善。

第2课“罢黜百家，独尊儒术” 汉代“罢黜百家，独尊儒术” 背景汉初，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。

经过六十多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和增强。

为了加强_________，适应__________的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。

董仲舒的思想主张汉朝儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、_____和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。

是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。

高中历史选修三复习提纲

（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化
2、时间：年初——月28日3、地点：
4、参加国：27个的代表
5、操纵国：：英国劳合•乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭
（1）美国总统威尔逊带着“”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立，攫取。
（2）英国奉行“”政策，既要削弱德国，剥夺它的，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。
A损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系
（1）背景：B美国总统威尔逊的“”，倡导建立国际联盟盟约，以此领导世界
2）时间：1919通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。年生效正式建立。（3）总部：瑞士的。（4）主要机构：
（5）宗旨：“”
（6）盟约原则：
5、维护工具（7）操纵：。由于
——国联。美国参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，也拒绝参加国联。
B德国的海外殖民地以被瓜分
（2）内容：C在军事上
D在原则上要求德国对战胜国支付
（3）性质：在条约
（1）暂时调整了列强在西方的统治秩序，开始
2）战败国德国，引起德国的，埋下了产生罪恶的种子
10、影响：3）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。4）获利最大。5）受到抑制。6）得到一定的肯定。7）牺牲了一些的利益
作者：默涵2009-4-2 20:27:43
3楼回复：高中历史选修三复习提纲
第五单元烽火连绵的局部战争
一、朝鲜战争
1、背景①
②
③
2、爆发①时间
②战争初期各方的态度
美国
苏联
6、各国目的：在欧洲联合美国遏制称霸，因此英国不主张德国。在东亚支持日本以牵制美国。
（3）法国为重建，收回，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求地削弱乃至肢解德国。

高中历史人民版选修三 20世纪的战争与和平复习提纲(素材)-学习文档

历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。

⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。

⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27⒋时间：1914年——1918年⒌主战场：欧洲⒍主战线：西线（决定性作用）：英法比——德东线：俄——奥匈德南线：⒎经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）；第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。

人教版高中历史选修三知识要点复习提纲

人教版高中历史选修三知识要点复习提纲第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第一次世界大战（1914-1918）的背景：1.资本主义国家政治经济发展不平衡引起列强争夺殖民地和世界霸权的矛盾日益尖锐；2.两大军事集团的对峙导致了世界大战的爆发；矛盾：法德矛盾，英德矛盾，俄奥矛盾3.导火线（直接原因）：萨拉热窝事件（1914年6月28日）导致第一次世界大战全面爆发；4.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；二.两大军事集团的形成：过程：1879年德奥先盟，反俄性质；1882年德奥意三国同盟，德国中心；1892年法俄协约,开始对峙；1904年英法协约，1907年英俄协约，欧洲两大军事集团最终形成。

焦点：巴尔干半岛。

三.巴尔干火药桶：1.因素：地理位置、民族宗教、领土纠纷、大国干预。

2.危机：1908年奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，引发俄国、塞尔维亚等国不满。

3.两次巴尔干战争1912年，塞、保、希、门的内哥罗四国巴尔干同盟对奥斯曼帝国的民族解放战争。

奥败。

1913年，塞、希、罗、门、奥五国与保加利亚，领土纠纷，抢夺胜利成果。

保败。

为什么到20世纪初才出现世界大战？1.客观性：世界市场最终形成，世界各地的联系日益加强；2.现实性：帝国主义列强争夺殖民地和世界霸权的斗争愈演愈烈；3.可能性：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，提供了必要的物质和技术基础。

第2课旷日持久的战争一.三条战线：西线：英法对德一一西线具有决定意义；东线：俄国对德奥；南线：塞对奥匈。

二.施里芬计划：德国针对法国进行军事进攻的计划，主要是在北方通过突破荷兰比利时卢森堡三国直指巴黎，在6周内打败法国。

三.德国为什么渴望速决战？为什么速决战变成了持久战？持久战哪方有利，为什么？1.避免东西两线作战；2.双方均没有绝对优势，当时武器更有利于防守，马恩河战役打成了阵地战，法比军队顽强抵抗，俄国军队和英国军队的迅速参战，出乎德国预料；3.持久战有利于协约国一方；4.面积大、人口多、资源有优势。

高中历史新人教版必修3复习提纲

历史必修三复习提纲专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家学派的创始人是孔子，他提出了“仁”与“礼”的学说，儒家以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为基本文献，这六部书被称为“六经”。

2、孟子发挥了孔子的德治思想，提倡“仁政”学说提出了“君轻民贵”的思想，荀子提出了“制天命而用之”的重要思想。

3、道家学派的创始人是老子，他认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。

老子的思想蕴含着朴素的辩证法思想。

4、奖励耕战，实施严刑峻法是战国时期法家思想的重要特点。

李悝所著的《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。

5、战国法家在政治实践中逐步形成重法、重术、重势的不同学派。

战国末期的韩非将三者糅合为一又吸收道家思想将法家理论系统化。

6、墨家的创始人是墨翟，墨家学说的主旨是“兼相爱交相利”墨子提出非攻、尚贤等一系列主X。

这些主X贯穿着讲某某际功利的精神。

墨家的贡献主要表现在认识论和逻辑学方面。

二、儒学的兴起1、秦的“焚书坑儒”使儒学的发展进入低潮，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想。

2、太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志。

3、隋唐科举考试内容主要是儒学经典，儒学成为执政者奴化臣民的工具。

三、宋明理学1、魏晋时期道教的兴起尤其是佛教的传播，直接冲击着儒家思想的地位。

2、北宋五子是理学的开创者，理学又称新儒学。

南宋朱熹是理学的集大成者，明代王守仁建立了系统得心学理论。

是心学的集大成者。

四、明末清初的思想活跃局面1、春秋战国时期，随着社会生产力的发展思想文化领域出现百家争鸣的局面，明末清初，由于商品经济的发展，思想领域出现了活跃的局面，使儒学正统受到冲击，但没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。

2、黄宗羲提出君臣平等的思想，反对传统的重农抑商思想认为工商皆本。

梁启超把顾炎武的思想归结为“天下兴亡匹夫有责”。

3、王夫之从三个方面批判了秦以来的暴政，第一、帝王横征暴敛是民生疾苦的根源；第二、帝王独尊石君臣之道丧失的根源；第三、法制之弊是政治腐败的根源。