学习方法大集合主题班会教案
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案一、主题：培养高效学习方法，提高学习效率二、目的通过本次主题班会，旨在帮助学生理解高效学习的方法，掌握提高学习效率的技巧。
同时，引导学生在学习中注重实践，善于分析和总结经验，从而实现自我完善，提高整体综合素质。
三、内容1. 学习方法的意义学习方法是指个人在学习中采取的策略和方式，它涉及到个体如何获取、选择、编码、组织、存储、检索和运用知识的各种过程和活动。
好的学习方法有助于提高学习效率，有益于培养自主学习能力和创新性思维。
2. 学习方法的分类在学习方法中，常见的分类有笔记法、归纳法、分析法、概括法等。
这些方法虽然各有侧重，但都具备一定的通用性。
· 笔记法它是一种规范的记录方式。
在听讲的过程中，需要动手写笔记，记录下重点内容，并通过整理来加深印象。
这样有助于及时总结所学知识点，并有助于回顾。
· 归纳法对于一些烦琐的知识点，可以采用归纳法。
可以将多个同类型的知识点串起来，生成一个总体的认知概念。
将基础知识提炼到一个通用信念中，可以更方便地加以记忆。
· 分析法将学习材料中独立的事实和后果反复研究，以构建关于材料本身的复杂认知结构。
· 概括法在概括中，需要将一个事物或事件中的内容概括到最核心的内容点上，构建一个骨架，这样有助于进行更高层次的整理和记忆。
3. 学习方法的实践在实践中，学习方法通常包括以下几个方面：· 分清主次：不同的学科内容，主次不同，在学习时要有意识地将主要内容和次要内容进行区分，把时间精力优先放在主体内容上。
· 多维度理解：在学习的过程中，需要通过多种不同的方法来理解知识点，例如可以通过阅读材料、观看视频、听老师讲解等方式进行。
· 确定目标：明确学习目标有助于提高学习效率，可以帮助学生节省时间和精力，进而提高学习成效。
· 自我监控：学习的过程中，可以通过自我监控来纠正自己的错误，同时也可以及时调整学习计划，从而提高学习效率。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案引言：近年来，学生们面临着越来越多的学业压力。
对于学生来说，学习方法的选择和运用是获取知识和提高学习效率的重要途径。
因此，我们举办学习方法交流班会，旨在帮助学生们掌握科学高效的学习方法，提升学业成绩。
一、活动目标通过本次班会，学生将能够：1. 理解学习方法的重要性；2. 掌握几种高效的学习方法；3. 分享并交流个人的学习经验。
二、活动准备1. 确定主题：学习方法交流班会；2. 准备PPT：包括学习方法的介绍、案例分享以及交流互动环节；3. 确定主持人和分组组长，确保班会秩序井然；4. 准备纸张、笔和其他必要的物资。
三、活动过程1. 开场白（引导注意到班会主题）：主持人：大家好，欢迎来到学习方法交流班会。
今天，我们将一起探讨学习方法的重要性，并分享各自的学习经验。
希望大家在这次班会中能够有所收获。
首先，请各位同学想一想，你们在学习中遇到的困难是什么？2. 学习方法介绍：主持人：学习方法对我们的学习效果有着重要的影响。
现在请听区组长为我们介绍几种高效的学习方法。
（区组长介绍学习方法的PPT）3. 案例分享：主持人：接下来，让我们听一听一些同学的学习经验和案例分享。
请各位同学积极举手，分享你们在学习中使用的有效方法。
（同学们逐个分享学习方法，主持人做总结和点评）4. 交流互动环节：主持人：在我们学习方法的过程中，可能会遇到一些问题。
现在，请同学们分组进行互动交流，探讨你们在学习中遇到的问题以及相应的解决方法。
（同学们分组讨论并记录交流结果）5. 总结：主持人：通过本次交流班会，我们了解到学习方法的重要性，学习了几种高效的学习方法，并分享了个人的学习经验。
希望大家能够积极运用这些方法，提高自己的学习效率，取得更好的成绩。
6. 结束语：主持人：谢谢大家参与今天的学习方法交流班会。
希望大家能够把学到的知识运用到实际中，并不断完善自己的学习方法。
班会到此结束！四、活动评估1. 观察学生的参与程度，了解他们是否能够理解和掌握学习方法；2. 收集学生的反馈意见，以便改进类似活动。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案教案目标：了解并探讨不同学习方法的优劣，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
一、引入（5分钟）1. 问候学生，介绍班会主题。
2. 提问：你们平时都是怎么学习的？遇到学习困难时怎么解决？3. 引导学生思考：有没有觉得遇到一些课程很难掌握，而有些则很容易学会？二、学习方法分享（15分钟）1. 学生自愿分享自己常用的学习方法，并逐一列在黑板上。
2. 引导学生提问与讨论：a) 你认为这些学习方法有哪些优点？b) 你在实际运用中遇到过哪些问题？c) 你是否愿意尝试其他同学分享的学习方法？三、阅读材料介绍（10分钟）1. 分发学习方法相关的阅读材料，让学生自行阅读。
2. 引导学生思考并讨论：a) 阅读材料中出现的学习方法有哪些和你之前分享的有相似之处？b) 阅读材料中是否有一些新的学习方法？c) 你对这些学习方法中的哪些感兴趣？四、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论一种学习方法。
2. 引导学生在小组内分享各自对这种学习方法的理解、优点和挑战。
3. 鼓励学生互相借鉴并给予建议。
五、整理学习方法（10分钟）1. 邀请学生共同整理出一份学习方法的清单，包括之前分享的和新发现的方法。
2. 引导学生思考并讨论：a) 如何选择适合自己的学习方法？b) 当遇到学习困难时，如何尝试不同的学习方法？c) 学习方法的选择是否会随着学科或任务的不同而变化？六、总结（5分钟）1. 引导学生回顾本次班会的收获，分享自己对学习方法的新认识。
2. 提醒学生：学习方法的选择与尝试需要一定的耐心和持之以恒。
3. 表扬学生的积极参与与分享。
教案扩展：1. 邀请学生进行学习方法调查，了解全班学生的主要学习方法，提供参考与借鉴。
2. 老师可以准备一些与学习方法相关的案例，引导学生运用不同的学习方法解决问题。
3. 鼓励学生在平时学习中多角度尝试不同的学习方法，并及时总结与分享经验。
4. 可以邀请学生与老师一起合作，制作一份学习方法手册，供全班学生参考。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、教学目标通过本次班会，帮助学生了解不同的学习方法，掌握科学高效的学习方法，并能够在实际学习中灵活运用，提高学习效果。
二、教学内容1. 学习方法的定义与意义2. 不同的学习方法及其特点3. 科学高效的学习方法分享4. 如何运用学习方法提高学习效果三、教学流程1. 导入（5分钟）向学生简要介绍本次班会的主题，并引发学生对学习方法的思考，如何才能更好地学习。
2. 学习方法的定义与意义（10分钟）通过讲解学习方法的定义，引导学生认识到学习方法对提高学习效果的重要性。
同时，给出学习方法的意义，如提高学习效率、培养学习兴趣、激发创造力等。
3. 不同的学习方法及其特点（20分钟）分别介绍几种常见的学习方法，如刻意练习法、归纳法、联想法等，并详细说明它们的特点和应用场景。
通过实例和案例让学生更好地理解每种学习方法的优势和不足。
4. 科学高效的学习方法分享（30分钟）邀请一位优秀学生或老师分享自己的学习方法和经验。
分享内容应包括学习计划的制定、时间管理、记忆技巧、阅读方法等方面。
同时可以鼓励学生互相交流，分享彼此的学习心得和方法。
5. 如何运用学习方法提高学习效果（20分钟）通过教师的引导，让学生思考如何在实际学习中灵活运用学习方法，提高学习效果。
可以给出一些实践的建议，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。
6. 总结与反思（10分钟）概括本次班会的主要内容，引导学生回顾所学内容，并反思自己的学习方法是否需要改进和调整。
鼓励学生提出问题和建议。
四、教学资源准备1. 幻灯片或黑板、白板等教学工具。
2. 一些学习方法的案例和实例。
五、教学方式1. 教师讲解与学生互动结合的方式，尽量多安排学生参与讨论。
2. 邀请学生分享和交流自己的学习方法和经验。
六、教学评估1. 老师观察学生在班会中的参与度和表现情况。
2. 学生提交书面反馈，回答与学习方法相关的问题。
七、拓展延伸1. 鼓励学生在实际学习中尝试新的学习方法，并及时总结经验。
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案第一章：认识学习方法1.1 学习方法的重要性1.2 学习方法的种类1.3 适合我的学习方法第二章：时间管理2.1 认识时间管理的重要性2.2 制定学习计划2.3 高效利用时间技巧第三章：目标设定与达成3.1 设定明确学习目标3.2 分解目标，逐步实现3.3 克服拖延，坚持到底第四章：阅读与笔记技巧4.1 提高阅读效率4.2 掌握阅读技巧4.3 制作重点笔记第五章：深度学习与思考5.1 培养批判性思维5.2 主动探索与研究5.3 创意思考与问题解决第六章：记忆与复习策略6.1 理解记忆原理6.2 有效记忆技巧6.3 定期复习与总结第七章：课堂参与与提问7.1 积极参与课堂讨论7.2 提出有意义的问题7.3 提升课堂学习效果第八章：协作学习与团队精神8.1 认识协作学习的重要性8.2 建立良好团队合作关系8.3 提高团队协作效率第九章：自我评估与反思9.1 定期进行自我评估9.2 认识自己的优势与不足9.3 调整学习方法，持续进步10.1 认识良好学习习惯的重要性10.2 克服不良学习习惯10.3 形成稳定的学习规律重点和难点解析一、认识学习方法补充和说明：在这个环节中，学生需要了解自己的学习风格和偏好，以便选择适合自己的学习方法。
教师可以提供多种学习方法的案例和实例，帮助学生进行自我分析，从而找到最适合自己的学习策略。
二、时间管理补充和说明：制定学习计划是时间管理的关键。
教师可以教授学生如何根据任务的重要性和紧急性进行排序，如何合理分配学习时间，以及如何根据实际情况调整计划。
三、目标设定与达成补充和说明：帮助学生将长期目标分解为短期目标，并制定实现这些短期目标的行动计划。
教师可以引导学生学会设置可衡量、可实现、相关性强、时限明确的目标（SMART目标），并追踪进度。
四、阅读与笔记技巧补充和说明：在这个环节中，教师应该教授学生如何有效地提取信息，如何筛选重要内容，并如何整理和归纳笔记。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、主题：学习方法交流二、目标：了解不同的学习方法，探讨有效的学习策略，提高学习效果。
三、活动安排：1. 开场（引入）- 欢迎词：主持人对参与班会的同学表示欢迎，并简要介绍本次班会的主题。
- 热身活动：设计一个小游戏或者问答环节，旨在激发同学们的学习兴趣和互动。
2. 学习方法分享- 同学分享：根据事先安排，几位同学可以先准备好自己在学习中使用的有效方法，并分享给大家。
可以涵盖笔记、复习、作业等方面。
- 教师示范：老师可以根据学生的分享，进一步补充介绍一些常用的学习方法，并提供实例说明。
3. 学习策略探讨- 分组讨论：将全班分为若干小组，每个小组讨论一到两个学习策略的优缺点、适用场景等，并准备展示。
- 小组展示：每个小组派代表汇报讨论结果和心得体会，全班一起分享和交流。
4. 活动拓展- 视频观看：播放一段与学习方法相关的短视频，引发同学们的思考和讨论。
- 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同学习方法的使用场景，鼓励同学们积极参与并展示。
5. 总结与反思- 结语：主持人对本次班会进行总结，强调学习方法的重要性，并鼓励同学们在今后的学习中继续尝试和探索。
- 反思环节：请同学们就本次班会的内容和活动进行反思，提出建议和意见，为今后的班会改进提供参考。
四、教学方法：1. 合作学习：通过小组讨论和展示，激发同学们的互动和合作意识。
2. 情景教学：通过角色扮演等活动，使同学们能够在具体场景下感受和体验不同学习方法的效果。
3. 多媒体辅助：借助短视频等多媒体资源，提供视觉和听觉刺激，丰富活动内容。
五、教学资源准备：1. 小组讨论材料：每个小组需要准备讨论材料，包括思考题、案例等。
2. 视频资源：选取与学习方法相关的短视频资源，确保播放设备的可用性。
六、评估方式：1. 同学之间的互动讨论，通过观察和记录来评估他们对学习方法的理解和运用。
2. 角色扮演环节中，观察同学们对不同学习方法的展示和表现，并进行评估。
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案第一章：认识学习方法1.1 学习方法的重要性讨论学习方法对于学生的重要性。
分享成功学习者的学习方法经验。
1.2 了解自己的学习风格学生进行自我评估，了解自己的学习风格（如视觉、听觉、动手操作等）。
讨论如何根据个人学习风格选择合适的学习方法。
第二章：时间管理技巧2.1 制定学习计划教授学生如何制定合理的学习计划，包括短期和长期目标。
练习使用时间管理工具，如时间表、待办事项列表等。
2.2 高效学习时间引导学生掌握高效学习时间的方法，如避免拖延、集中注意力等。
第三章：记忆与复习技巧3.1 有效记忆策略教授学生记忆技巧，如联想记忆、制作思维导图等。
练习使用记忆工具，如记忆卡片、记忆宫殿等。
3.2 复习策略引导学生制定复习计划，包括定期复习和巩固知识点。
讨论如何运用不同的复习方法，如自我测试、小组讨论等。
第四章：问题解决与思维技巧4.1 培养批判性思维教授学生批判性思维的基本原则，如分析、评价、质疑等。
练习运用批判性思维解决学习中的问题。
4.2 创造性思维训练引导学生激发创造性思维，如头脑风暴、思维导图等。
讨论如何将创造性思维应用于学习过程中，提高学习效果。
第五章：学习资源利用5.1 网络学习资源教授学生如何有效地利用网络学习资源，如搜索引擎、在线课程等。
讨论如何评估网络信息的可靠性和有效性。
5.2 图书馆学习资源引导学生了解图书馆的学习资源，如图书、期刊、参考资料等。
练习如何利用图书馆资源进行学习和研究。
第六章：合作学习策略6.1 团队协作的重要性讨论合作学习对于个人和团队的重要性。
分享成功合作学习案例，让学生了解团队合作的力量。
6.2 学习小组的建立与管理教授学生如何建立有效的学习小组，包括分工、沟通等。
练习使用团队合作工具，如团队协作软件、讨论板等。
第七章：自我评估与反思7.1 自我评估的方法引导学生进行自我评估，了解自己的学习优点和不足。
讨论如何制定改进计划，提升学习能力。
7.2 学习反思技巧教授学生学习反思的基本方法，如日记、思维导图等。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、主题：学习方法交流二、目标：1. 了解不同的学习方法；2. 分享和交流个人有效的学习方法；3. 提供学生们在学习中的一些建议。
三、准备材料：1. PowerPoint演示文稿，包括学习方法的介绍和个人经验分享；2. 白板、黑板或投影仪；3. 笔记本和笔。
四、活动流程：1. 开场（5分钟）- 欢迎学生们参加学习方法交流班会；- 介绍主题和目标。
2. 学习方法介绍（15分钟）- 使用PowerPoint演示文稿介绍常见学习方法，如划重点、记忆法、归纳整理等；- 强调不同学习方法的适用场景和理论依据。
3. 分享和交流（20分钟）- 鼓励学生们分享自己在学习中有效的方法和技巧；- 学生依次发言，分享自己的经验，并谈谈为什么这个方法对他们有效。
4. 深入讨论（15分钟）- 就每位学生的分享展开深入讨论，帮助其他学生理解并尝试应用；-提出问题引导学生们思考如何将这些方法应用到自己的学习中。
5. 小组活动（20分钟）- 将学生分组，每个小组讨论并列出他们最感兴趣的学习方法；- 每个小组派代表向全班汇报并解释为什么他们选择这个学习方法。
6. 总结（10分钟）- 归纳并总结学生们分享的学习方法；- 提供一些建议和实践操作，帮助学生们在今后的学习中更好地运用这些方法。
五、拓展：1. 鼓励学生们在课后继续探索适合自己的学习方法；2. 提供学习资源和推荐书目，帮助学生们进一步拓宽学习方法的范围；3. 定期组织学习方法分享会，为学生们提供交流和学习的平台。
六、评估：通过学生们的分享和参与度，以及他们对学习方法的理解和运用情况，来评估本次班会的效果。
七、备注：- 确保班会材料准备充分；- 注意引导学生们分享和交流，鼓励积极参与；- 演示文稿要清晰、简明扼要，重点突出；- 班会主持人以身作则，展示积极的学习态度和方法。
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案
一、主题：学习方法
二、目的：帮助学生了解不同的学习方法，提高学习效率
三、教学目标：
1. 了解常见的学习方法，包括阅读法、笔记法、归纳法等；
2. 培养学生良好的学习习惯和方法；
3. 提高学生的学习效率和成绩。
四、教学内容：
1. 学习方法的种类及特点；
2. 如何选择适合自己的学习方法；
3. 如何在实际学习中运用学习方法。
五、教学过程：
第一步：导入（5分钟）
教师简单介绍学习方法的重要性，并与学生讨论学习方法对学习的影响。
第二步：学习方法的种类及特点（15分钟）
1. 阅读法：重点在于阅读理解，适用于文本类学科。
2. 笔记法：通过记录关键信息，帮助学生加深记忆。
3. 归纳法：总结归纳知识，帮助学生理清思路。
第三步：如何选择适合自己的学习方法（20分钟）
1. 听从老师建议，根据学科特点选择合适的学习方法；
2. 尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式；
3. 根据自身学习习惯和特点，制定个性化学习计划。
第四步：如何在实际学习中运用学习方法（20分钟）
1. 在课堂学习中运用不同的学习方法；
2. 在作业中尝试新的学习方式，提高学习效率；
3. 在考试复习中总结经验，完善学习方法。
第五步：总结（10分钟）
教师和学生共同总结本次主题班会学习到的知识和经验，鼓励学生积极应用学习方法，提高学习效率。
六、教学反思：
通过本次主题班会，学生了解到了不同的学习方法，并掌握了选择和运用学习方法的技巧，提升了学习效率。
希望学生能够在日常学习中积极应用所学，取得更好的学习成绩。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案【导语】本节班会的主题为学习方法交流，通过班会的形式，让同学们相互学习、交流有效的学习方法，以更好地提高学习效果。
【活动准备】1. PowerPoint 幻灯片或黑板/白板2. 学习方法案例整理3. 班级同学自愿参与的纸条【活动过程】一、开场（约5分钟）1. 老师简单介绍本次班会的主题和目的。
2. 引导同学们共同回顾本学期以来的学习情况，并就学习过程中遇到的问题进行思考。
二、学习方法案例分享（约15分钟）1. 老师邀请同学们自愿参与本环节，准备好的同学可上台分享自己认为有效的学习方法，并结合自己的学习经历进行讲解。
2. 其他同学可以在听讲的同时，做好笔记，记录下自己感兴趣的学习方法。
三、学习方法交流（约20分钟）1. 老师利用幻灯片或黑板/白板，将同学们分享的学习方法进行整理、分类。
2. 老师逐一介绍每一类学习方法，并请同学们就每种学习方法的优缺点进行讨论和交流。
3. 老师引导同学们思考，结合自己的学习情况，选择适合自己的学习方法，并分享自己的理由和体会。
四、学习方法选择与计划（约15分钟）1. 老师要求同学们就刚才的交流讨论，填写一份学习方法选择与计划表格，包括选择的学习方法和具体的实施计划等内容。
2. 学生们可以根据自己的学习目标和班级或家庭作业的情况来制定计划。
五、学习方法分享展示（约20分钟）1. 老师鼓励同学们将自己制定的学习方法与计划进行展示，并与其他同学进行交流和讨论。
2. 学生们可以使用图片、幻灯片等方式进行展示，以便更加生动有趣地表达自己的学习方法和计划。
【总结】（约5分钟）1. 老师回顾本次班会的内容，并强调学习方法对学习的重要性。
2. 鼓励同学们在今后的学习中，不断总结、尝试新的学习方法，并在实践中逐渐形成适合自己的学习方式。
【延伸阅读】1. 通过了解各类学习方法和案例分享，同学们能够拓宽自己的学习思路，提升学习效果。
2. 提醒同学们，选择适合自己的学习方法不仅要依据个人自身特点，还要结合不同学科的不同性质进行合理搭配。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、教学目标1. 了解不同学习方法的优势和劣势。
2. 掌握有效的学习方法和技巧。
3. 培养学生的学习兴趣和学习动力。
二、教学准备1. PPT幻灯片。
2. 学习方法分类的图表。
3. 学生参考资料。
三、教学流程1. 导入（5分钟）向学生介绍本次班会的主题，即学习方法交流。
引出学习方法对学习成绩的重要性。
2. 学习方法分类（10分钟）利用PPT幻灯片展示不同的学习方法分类，并简要介绍每种学习方法的特点和适用场景。
例如，列出阅读法、思维导图、讲解复述法等。
鼓励学生进行讨论和经验分享。
3. 学习方法优劣势分析（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种学习方法，讨论该方法的优势和劣势，并向全班进行汇报。
鼓励学生充分思考和探讨，以培养他们的分析能力和团队合作能力。
4. 学习方法案例分享（15分钟）邀请一些同学分享他们在实践中使用某种学习方法取得的好成绩和经验。
分享内容可以包括选取适合自己的学习方法、合理规划学习时间、如何有效记忆等。
通过案例分享，激发其他学生的学习热情并给予他们学习方法的启示。
5. 学习方法技巧讲解（20分钟）教师以幻灯片的形式讲解一些常用的学习方法技巧，如如何记忆单词、如何做有效的笔记等。
注重实用性和操作性，让学生能够在实际学习中灵活应用这些技巧。
6. 学习方法实践（25分钟）将学生分成小组进行学习方法实践活动。
每个小组选择一种学习方法，并根据教师的指导进行实践。
例如，采用思维导图法复习某一科目的知识点。
教师在实践过程中给予指导和点评。
7. 总结和反思（10分钟）学生汇报实践结果，并进行总结和反思。
引导学生思考哪种学习方法对他们效果最好，以及如何将合适的学习方法融入到自己的学习中。
教师进行点评和总结，强调灵活运用学习方法的重要性。
四、教学反思通过本次主题班会，学生能够了解到不同学习方法的优势和劣势，并掌握一些有效的学习方法和技巧。
同时，通过小组讨论、案例分享和实践活动，学生的合作能力和实际操作能力得到了提高。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、教学目标：1.了解不同学习方法的特点和适用场景。
2.掌握有效的学习方法，提高学习效果。
3.培养学生积极主动的学习态度和学习习惯。
二、教学内容：1.学习方法的分类与特点。
2.有效的学习方法介绍与讨论。
3.学习方法的实践与总结。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师对学习方法的重要性进行简单的介绍，引发学生对学习方法的兴趣与思考。
2.学习方法的分类与特点（15分钟）教师介绍常见的学习方法分类，如阅读法、思维导图法、合作学习法等，并对每种方法进行简要阐述其特点和适用场景。
3.有效的学习方法介绍与讨论（30分钟）教师选取几种常用的学习方法进行详细介绍，并引导学生就这些学习方法展开讨论，分享彼此的学习心得和体会。
- 阅读法：教师介绍阅读法的基本步骤和技巧，学生可以分享自己在阅读中的体验和遇到的问题。
- 思维导图法：教师介绍思维导图法的原理和使用方法，学生可以就思维导图在不同学科中的应用进行交流。
- 合作学习法：教师介绍合作学习法的好处和注意事项，学生可以针对自己的合作学习经历进行分享和讨论。
4.学习方法的实践与总结（40分钟）教师组织学生进行学习方法的实践活动，可以结合具体的学科内容进行小组合作学习或者个人阅读实践。
学生在实践过程中感受不同学习方法带来的体验和效果，并进行总结和反思。
5.课堂展示与分享（10分钟）学生代表可以进行课堂展示，分享自己的学习方法和心得体会。
其他学生可以提问和交流，共同学习。
四、教学评价与反馈：教师可以根据学生的参与度、发言质量以及实践活动的表现等方面进行评价，并给予积极的反馈和建议。
五、课后延伸：学生可以根据自己的兴趣和需要，进一步探索和尝试其他学习方法，并记录自己的学习体验和成果，以便在将来的学习中不断提高。
六、教学资源：1.教师准备：PPT、黑板、书籍或其他学习资源。
2.学生准备：笔记本、学习材料、自己的学习心得等。
七、教学反思：本节班会主题紧扣学习方法这一核心内容，通过引入、分类介绍、讨论、实践和总结等环节，旨在培养学生良好的学习方法和学习习惯。
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案【教案】学习方法主题班会教案I. 班会目标:通过本次主题班会，学生将了解并掌握有效的学习方法，提高自己的学习效率和学习成果。
II. 准备材料:1. PPT幻灯片2. 学习方法案例3. 班会记录表格III. 班会流程:1. 导入（5分钟）- 教师向学生介绍本次班会的主题：学习方法。
- 引入问题: "你们平时学习时有遇到过什么困惑吗？"2. 分组讨论（10分钟）- 学生分为小组，每组共享并讨论自己在学习方法方面的困惑。
- 每个小组选出代表，并在班会时展示小组的讨论结果。
3. 学习方法介绍（15分钟）- 教师通过PPT介绍一些常见的学习方法，如：分解任务、制定学习计划、积极思考、合理安排时间等。
- 适当的引用学习方法案例，以帮助学生更好地理解和掌握学习方法。
4. 学习方法分享（20分钟）- 每个小组的代表依次分享小组讨论结果。
- 学生可以提问和互相交流，以促进对学习方法的深入理解。
5. 学习方法实践（20分钟）- 学生根据自己的学习方法选择，并制定一份可行的学习计划。
- 学生可在班会记录表格上填写自己的学习计划，以便后续跟踪和评估。
6. 总结与反思（10分钟）- 教师对学生的学习方法实践进行总结，强调学习方法的重要性和有效性。
- 学生进行自我反思，回答教师提出的问题：“你觉得通过本次班会你有什么收获？你将如何应用学习方法来提高自己的学习效果？”IV. 教学评价:通过学生的参与度、学习计划的合理性及学生的反思等方面进行评价。
V. 作业布置:要求学生按照制定的学习计划进行学习，并记录学习日志。
下次班会时，将进行学习方法实践效果的分享和讨论。
VI. 参考资料:- 学习方法案例：例如，学习数学时如何通过练习提高自己的能力等。
- 学习方法相关书籍或网上资源，可供学生进一步学习和参考。
VII. 注意事项：- 班会中要秉持着鼓励学生提问、关注个体差异和共享经验的原则。
- 教师在班会中起到引导学生学习方法，分享经验和评价学生学习计划的作用。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案学习方法交流班会教案一、引言学习方法是提高学生学习效果和成绩的关键。
为了帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率，我们组织了本次学习方法交流班会。
本次班会旨在分享各类学习方法，并引导学生选择适合自己的学习方法。
通过学习方法的交流，我们希望能够帮助同学们在学习中更加自信和高效。
二、整体安排本次班会将分为三个环节：学习方法分享、学习经验交流和学习计划制定。
三、学习方法分享1. 多种学习方法介绍在这个环节中，我们会邀请一些优秀的学生代表分享他们的学习方法。
他们将给同学们介绍他们在学习中所采用的方法，包括制定学习计划、合理安排时间、采用有效的记忆方法等。
通过这些分享，同学们可以了解到不同的学习方法，并从中找到适合自己的方法。
2. 学习方法的优缺点分析在这一环节中，我们将针对不同的学习方法进行优缺点的分析。
通过对比分析，同学们可以更加全面地了解各种学习方法的利弊，从而做出明智的选择。
同时，同学们也可以在交流中分享自己对某个学习方法的独特理解和体会。
四、学习经验交流1. 学习方法的实践体验分享本环节将由部分同学分享自己在学习方法实践过程中的经验和收获。
他们将介绍自己在实践中遇到的困难，以及如何克服困难并取得好的学习效果。
这样的分享经验将给同学们提供实用的指导，帮助他们更好地运用学习方法。
2. 同学间的学习心得分享在这个环节中，同学们都可以分享自己在学习中掌握的心得体会。
同学们可以介绍自己在某个科目或某个学习环节中的学习方法，并和其他同学互相交流和讨论，提出问题和解答疑惑。
这样的交流将促使同学们在学习方法上相互学习，不断提高自己的学习水平。
五、学习计划制定1. 课后辅导的规划安排通过本班会，同学们了解了多种学习方法，并通过经验分享收获了宝贵的学习经验。
为了进一步提高学习效果，我们将建议各个班级组织课后辅导小组，由老师和学生一起制定学习计划，并安排相互扶持和监督。
这样的辅导能够帮助同学们更好地运用学习方法，取得更好的学习成绩。
学习方法主题班会教案
学习方法主题班会教案篇一：关于学习方法主题班会时间：2019年10月19日上午第一节课地点： xx中学初二x班课型：关于学习方法的主题班会课主持人：xxx参加人员：初二x班全体学生（78名）主题班会的目的：1、焕起学生对学习的热情。
2、传播科学的学习方法，让学生学得轻松。
3、改变学生偏科的现象。
4、优秀的学生通过参与这次班会更加自信，暂时落后的学生也可以找到自己的目标。
准备工作：1、提前一天安排班里前三名的学生分别是xxx，xxx，xx 总结各科具体的学习方法。
2、第二天收取他们总结的学习方法，取其精华，去其糟粕。
再发回给他们。
3、当天要排纪律委员xx同学监督班会上的纪律。
班会过程：主持人：xxx开场白：同学们，耽误一下早读课时间，我打算用这短短的半个钟来开一个关于学习方法的主题班会。
到底学习方法有多重要，我想不用我多说了。
第一次月考已经过去了两个多星期了，接下来，要迎接期中考，我希望同学们认真地听这节课，通过这节课，找到合适自己的学习方法，为了让成功的学习方法更具有说服力，我请来了我们班中某些成绩特别突出的同学。
同学们，请你们每个人拿出本子，听听这些同学成功的学习方法，有适合自己的那些就记下来。
现在由请我们班施xx同学，xx同学总分第一，数学第二，现在请他来说说他自己的学习方法，大家鼓掌。
发言人：xx：大家好，关于这次月考，我考了全班第一，第一不能说明我聪明，在我学习的过程中，多亏了我的学习方法，现在让我来介绍我的学习方法：先说语文吧，作为母语，大家务必掌握，而且，这门课的特点是认字，学多一点字，看书的速度也变快，因此，大家需要大量的阅读书籍，例如四大名著，世界名作等等。
英语是也是一门语言课，注重听，说，写，因些，要学好英语，离不开多读，或者看些英美电影，音乐，也可以帮忙提高语感。
数学是一门逻辑很强的课，而且数学本身很抽象，基本功要求很高，如果平常多训练，多动脑，多看书，也是有可能提高的。
物理和数学一个样，需要我们多动脑，多观察周围的事物，平常上课要认真听讲，重点的地方要做记号，多买一本辅导资料，不懂的地方可以请教老师，同学。
学习方法交流班会主题班会教案
学习方法交流班会主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生了解不同的学习方法，并掌握一些实用的学习技巧，提高学习效率和成绩。
二、教学内容1. 学习方法的分类与介绍a. 基础学习方法：阅读、记忆、思考等b. 高效学习方法：提问、总结、归纳等2. 学习技巧的分享与交流a. 制定学习计划与时间管理b. 高效阅读与信息筛选c. 记忆技巧与复习方法d. 解题思路与解题技巧e. 编写学习笔记与总结三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍本次班会的主题和目标，并激发学生的学习兴趣。
2. 学习方法的分类与介绍（15分钟）a. 分类介绍基础学习方法，如阅读、记忆、思考等，并与学生分享具体的应用技巧。
b. 分类介绍高效学习方法，如提问、总结、归纳等，并与学生互动探讨其应用场景。
3. 学习技巧的分享与交流（30分钟）a. 学生自愿分享自己的学习技巧与方法，并结合自身经验进行讲解。
b. 教师点评学生的分享，提出问题并引导其他同学互动交流。
4. 学习技巧的演示与实践（30分钟）a. 教师示范如何制定学习计划与时间管理，并组织学生一起制定自己的学习计划。
b. 教师演示高效阅读与信息筛选的方法，鼓励学生实践并分享感受。
c. 小组合作，学生之间互相交流记忆技巧与复习方法，并在小组内彼此检查与提供建议。
5. 总结与反思（10分钟）a. 教师进行总结，概括本次班会的内容和重要观点。
b. 学生针对本次班会进行反思，回答教师提出的问题，并提出自己对学习方法的新认识。
四、教学资源及设备1. 提供学习方法分类与介绍的PPT2. 提供学习技巧分享与交流的白板和笔3. 提供学习技巧的演示与实践所需的纸张、学习计划表等五、教学评估1. 教师观察学生在班会中的参与情况和表现。
2. 学生提交制定的学习计划和总结学习方法的心得体会。
六、教学反思本次班会主题为学习方法交流，通过分享学习方法的分类、介绍学习技巧以及实践学习技巧等环节，激发学生的学习兴趣，增强他们对有效学习的认识。
学习方法主题班会教学设计
学习方法主题班会教学设计《学习方法》主题班会教学设计一、目标通过本次主题班会，帮助学生了解并掌握一些有效的学习方法，提高学习效率和成绩。
二、活动安排1. 活动开场：引入学习方法的重要性，鼓励学生积极参与和思考。
2. 学习方法分享：由老师或学生代表分享一些有效的学习方法，如制定学习计划、阅读与记忆技巧、课堂笔记等。
3. 经验交流：让学生自由发言，分享自己在学习过程中的一些好的方法和经验，鼓励他们互相学习。
4. 学习方法游戏：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和学习一些学习方法，如记忆卡片游戏、速算比赛等。
5. 学习方法案例分析：通过实际案例分析，引导学生思考如何应用学习方法解决实际学习问题。
6. 总结与展望：对今天的主题班会进行总结，鼓励学生在日常学习中积极应用所学的方法，并展望未来的学习目标和计划。
三、教学流程1. 活动开场（5分钟）老师介绍本次主题班会的目的和意义，鼓励学生踊跃参与和思考。
2. 学习方法分享（15分钟）老师或学生代表分享一些有效的学习方法，并对学生进行简单的讲解和示范。
3. 经验交流（10分钟）学生自由发言，分享自己在学习过程中的一些好的方法和经验，鼓励他们互相学习。
4. 学习方法游戏（15分钟）设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和学习一些学习方法，如记忆卡片游戏、速算比赛等。
5. 学习方法案例分析（15分钟）通过实际案例分析，引导学生思考如何应用学习方法解决实际学习问题。
6. 总结与展望（10分钟）对今天的主题班会进行总结，鼓励学生在日常学习中积极应用所学的方法，并展望未来的学习目标和计划。
四、教学方法1. 听说结合：通过老师的讲解和学生的发言，引导学生了解和掌握一些有效的学习方法。
2. 游戏体验：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和学习一些学习方法，增加学习的趣味性和参与性。
3. 案例分析：通过实际案例的分析，引导学生理解和应用学习方法解决实际学习问题。
通过以上的教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到更多的学习方法，提高学习效率，取得更好的成绩。
学习方法主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任李老师四、参与人员：全体同学及班主任一、班会目的为了提高同学们的学习效率，培养良好的学习习惯，本次班会以“学习方法交流会”为主题，旨在通过分享优秀的学习方法，激发同学们的学习兴趣，共同探讨适合自己高效学习的方法。
二、班会流程1. 主持人开场班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
2. 优秀学生代表发言（1）学习成绩优异的同学A：A同学分享了自己在课堂学习、课后复习、时间管理等方面的经验，强调要善于总结归纳，制定合理的学习计划，并保持良好的心态。
（2）学习成绩进步明显的同学B：B同学分享了自己从初中到高中学习方法的转变过程，指出要善于发现自身不足，勇于改进，不断调整学习方法。
3. 同学们分组讨论将同学们分成若干小组，每组选一名组长，共同探讨以下问题：（1）如何提高课堂学习效率？（2）如何合理安排课后时间？（3）如何克服学习中的困难？（4）如何培养良好的学习习惯？4. 各小组代表发言各小组代表结合讨论成果，分享了自己小组的学习方法，并与其他同学进行了互动交流。
5. 班主任总结班主任对同学们的发言进行了总结，并提出了以下几点建议：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标。
（2）掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（3）合理安排时间，保持良好的作息。
（4）培养良好的学习习惯，持之以恒。
（5）积极参加课外活动，丰富课余生活。
三、班会成果1. 同学们对学习方法有了更深入的了解，认识到掌握科学的学习方法对于提高学习成绩的重要性。
2. 通过交流，同学们找到了适合自己的学习方法，为今后的学习打下了坚实基础。
3. 班级形成了良好的学习氛围，同学们相互鼓励、共同进步。
四、班会反思本次班会取得了圆满成功，但也存在一些不足之处：1. 部分同学在发言时过于紧张，表达不够流畅。
2. 部分同学对学习方法的认识还不够深入，需要进一步加强学习。
学习方法大集合主题班会教案
学习方法大集合主题班会教案一、教学目标：1、通过一些优秀学生的学习实例，提高学生的学习能力。
2、通过一些学习好方法，提高学生的各科成绩。
3、通过一系列的实例及总结，让学生找到适合自己的学习方法。
二、教学内容：优秀学生的学习经验，学习方法的归纳总结。
三、教学过程（一）、总的介绍学习方法及重要性学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。
开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。
诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。
不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点：1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。
完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。
实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
(完整word版)学习方法主题班会教案
主题班会:学习方法交流班会【班会课目的】1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生了解考前复习方法以及考试技巧【班会课重点】让学生了解考前复习方法以及考试技巧提高学习效率【班会课过程】一、班会课前播放歌曲《超越梦想》（5分钟）开场白：同学们，进入初三的第一次月考将在本周进行，此时有的同学精神饱满，投入紧张的复习阶段，有的同学举止不前，有的同学心有余而力不足。
一样的教师，一样的上课,一样的教室，为什么所取得的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多。
基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。
今天，就让我们来一起交流一下的学习心得，共同探讨复习迎考的方法,成功应对即将来临的期中考试.二、测验你的学习方法（5分钟）三、学习方法交流环节（10分钟）首先，我们要明确本次班会的目的，即通过这次班会使大家明白初三学习阶段的关键性和重要性，教会大家如何抓住每一次考试机会，发挥自己的特长,并在这短暂的初三生活中战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法，在升中考中取得最后的胜利。
下面进入方法交流环节（3＊3=9分钟）下面有请我们上个期末的总分优秀的同学发言。
介绍他们的学习方法,学习小窍门以达到提高学习效率之目的。
几位同学的发言使我们受益匪浅。
让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。
听完同学们的学习方法，现在，老师来跟大家一起分享一下老师总结的一些成功的学习方法四、掌握科学的学习方法（15分钟)预习、听课、作业、复习五、班级宣言（3分钟)天行健，君子以自强不息.地势坤，君子以厚德载物。
人生需要奋斗我激情满怀；生命呼唤精彩我无怨无悔.我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放,让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，让未来的歌声在六月唱响，让雄心与智慧在六月闪光。
我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：更快、更高、更强。
我们注定成功,我们必创辉煌六、歌曲欣赏《奔跑》（2分钟）速度七十迈心情是自由自在希望终点是爱琴海全力奔跑梦在彼岸我们想漫游世界看奇迹就在眼前等待夕阳染红了天肩并着肩许下心愿随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光本次班会到此结束，希望大家好好复习，并预祝大家在期中考试中取得优异的成绩。
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学习方法大集合主题班会教案
一、教学目标：
1、通过一些优秀学生的学习实例，提高学生的学习能力。
2、通过一些学习好方法，提高学生的各科成绩。
3、通过一系列的实例及总结，让学生找到适合自己的学习方法。
二、教学内容：优秀学生的学习经验，学习方法的归纳总结。
三、教学过程
（一）、总的介绍学习方法及重要性
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。
开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。
诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。
不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是
边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点：
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。
完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。
实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。
接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各
种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。
这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。
因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘第掉一部分。
只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
（二）、分科介绍学习方法
小学语文学习方法
1、朗诵法
俗话说，书读百遍，其意自现。
是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。
2、默写法
语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里小编建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。
默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。
3、搜集素材法
小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。
比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。
4、扩大视野法
家长想提高孩子语文的学习，应该让孩子思维开阔，没事多带孩子出去玩玩，让孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在周围，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。
5、总结法
小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到很多。
小学数学学习方法
1、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、在老师的引导下掌握思考问题的方法
一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们
对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。
3、及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
4、拓宽解题思路
在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。
5、善于质疑问难
学启于思，思源于疑。
学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。
著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。
”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。
”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。
如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。
在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。
学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。