蒲柳人家节选同步练习题附答案新人教版
语文九年级下人教部编版第8课《蒲柳人家(节选)》同步练习
蒲柳人家(节选)一、基础知识1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.剜.肉(wān)名讳.(huì)呱呱..坠地(ɡuāɡuā)B.隐匿.(nì)烟囱.(tónɡ)断壁残垣.(yuán)C.荆棘.(jí)荣膺.(yīnɡ)如坐针毡.(zhān)D.捯.气(dáo)烙.饼(lào)咬文嚼.字(jué)2.找出有错别字的一项()A.那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。
B.夜深人静睡不着觉的时候,也常常感到阵阵悲凉。
C.在长城内外崇山峻岭的古驿道上。
D.难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徙的命运?3.《蒲柳人家》是我国(时代)作家(姓名)的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指。
4.写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青黑旋风及时雨智多星5.根据意思写出相应的词语。
途中休息临时休息。
()称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。
()用有趣的引人发笑的话开玩笑。
()过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。
()6.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九,只剩下,埋没于之中,成为鸟兽;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀,野兔望影而逃。
备选词语:A.满天飞叫B.栖聚之地C.坍塌破败D.断壁残垣E.蓬蒿荆棘7.指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉。
()(2)中学大学的门槛九丈九尺高。
()8.下列说法有误的一项是()A.本文是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。
刘绍棠是著名的乡土作家,主要作品有《青枝绿叶》《中秋节》等。
B.《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义,体现了中国农民的淳朴善良,具有浓郁的乡土气息。
C.本文主要写了三个人物,其中何满子是线索人物。
D.本文在展开情节的过程中,采用了插叙的方式,使内容丰富,主线简约。
二、阅读理解(一)阅读下面文章,完成后面题目。
人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题(含答案)
人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题1.给下列文段中加点的字注音。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍.(tān)塌破败,只剩下断壁残垣.(yuán),埋没于蓬蒿.(hāo)荆棘之中,成为鸟兽栖.(qī)聚之地;他这一作揖.(yī),一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
2.下列词语书写全都正确的一项是( B )A.驾驭绎道烙饼两肋插刀B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡C.戏谑礼骋荆棘呐喊助威D.呼哨老茧荣鹰勾魂索命3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( B )A.一丈青大娘勃然大怒....,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们来到野外,欣赏这美丽的春景,师生共享天伦之乐....。
C.医生除了有医术,更要有医德,方能妙手回春....。
D.春节到了,在外打工的妈妈快回来了,他望眼欲穿....。
4.(2018·南充中考)下列词语书写完全正确的一项是( C )A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法5.(2018·云南中考)下列句子没有语病的一项是( D ) A.学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
6. (2018·丹东中考)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( C )A.为了继承和发扬中华传统文化,我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。
B.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂得你的意思。
”C.奶奶非常喜欢养花,在我家的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花。
《蒲柳人家(节选)》同步测试习题【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】
《蒲柳人家》(节选)同步测试习题一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是()A.蓬蒿.(hāo)到了.儿(liǎo)隐匿.(nì)B.荣膺.(yīng)烟囱.(cōng)戏谑.(xuè)C.腻.歪(nì)害臊.(sào)勒.令(lè)D.礼聘.(pìn)驿.道(yì)剜.肉(wǎn)2.选词填空。
(1)一丈青大娘的这一声__________,他们只当耳旁风。
(斥责辱骂断喝)(2)一阵风__________河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。
(奔下冲下跑出)(3)何满子的爷爷,_____________已不可考。
(姓名官讳大号)3.对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是()A.一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
(运用比喻、夸张的修辞手法,生动形象地刻画出一丈青大娘泼辣的性格)B.何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。
(运用了夸张的修辞手法,写出了何满子在奶奶心目中举足轻重的地位,表现出一丈青大娘的爱孙之情)C.何满子就像春蚕贪吃桑叶,一册唱本不够他几天念的。
(运用了比喻的修辞手法,形象地表现出何满子聪慧灵秀,记性好)D.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。
(运用排比和拟人的修辞手法,形象而深刻地说明了尊严高于生命)二、能力提升4.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱,温馨是公园中老人互相按扶的一对背影。
____________________________ ___________,______________________________________。
蒲柳人家(节选)练习题(含答案)
蒲柳人家(节选)练习题(含答案)提技能•一课两练【练基础】1.给下列段中加点的字注音。
本,孔夫子门前早已冷落,小城镇的庙十有八九坍( )塌破败,只剩下断壁残垣( ),埋没于蓬蒿( )荆棘之中,成为鸟兽栖( )聚之地;他这一作揖( ),一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
答案:tān yuán hāqīyī2.下列词语书写都正确的一项是( )A.烙饼绎道晌午一气呵成B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡.戏谑埋愿嘟哝呐喊助威D.唿哨老茧荣鹰勾魂索命【解析】选B。
A项,“绎”应为“驿”;项,“愿”应为“怨”;D项,“鹰”应为“膺”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )A.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们到野外,欣赏这美丽的春景,师生共享天伦之乐。
.记者探访芦山地震灾区,小镇成断壁残垣。
D.个别“两会”代表委员偏爱“咬嚼字”,对这些工作报告看得很认真。
【解析】选B。
“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。
用在师生之间不合适。
【练能力】一、美品析(2013•丽水中考)阅读下面一篇小说,完成1~5题。
高高的玉米吉姆•卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。
今年的庄稼长得特别早、特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜。
她时不时看一眼外面的天空。
她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安。
已经二十七天没有下一滴雨了。
吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹了一口气。
“旱得太久了。
眼睁睁地看着叶子被晒得卷起,真拿老天爷没办法。
”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。
”休伊是个壮实的女人,今年四十出头。
她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去。
吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着。
一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《蒲柳人家》同步训练(含答案)
《蒲柳人家》同步训练一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.隐匿.(nì)擀.面(gǎn)断壁残垣.(huán)B.腌臜.(za)剜.肉(wān)呱.呱坠地(guā)C.驾驭.(yù)荆棘.(jí)如坐针毡.(zhān)D.温驯.(xùn)捯.气(dáo)咬文嚼.字(jué)2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A.有的人,属于“有事您说话”型,待人非常热情,热心肠,朋友有难,两胁插刀....,朋友没难,不分彼此。
B.他用心揣摩着,玩味着,惦量..着,把握着,他要给这至短的台词注人无比丰沛的情感啊!C.许多加盟中超的外援都望眼欲穿....地等待国家队的召唤,但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D.假如它的艺术是全人类的财富的话,它的思想则让某些人如座针毡....了。
3.下列各句中分析不正确的一句是()A.“这一天我不钓虾,东西也少吃”是单句。
B.“2019年1月1日,迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。
”句中“在南京先锋书店”是状语。
C.“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。
”“哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命,而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。
”这两个句子分别为转折复句和递进复句。
4.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()A.为了怕灵感中断,他一连三天,足不出户,一气呵成....地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春....,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡。
身上像芒刺在...背.。
D.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐....。
5.下列句子中无语病的一项是()A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
人教部编版九年级下册语文第8课《蒲柳人家》同步练习题
人教部编版九年级下册语文第8课《蒲柳人家》同步练习一、基础知识积累1.下列划线的字注音完全正确的一项是()A. 晌(xiǎng)午驿(yì)站驾驭(yù)B. 烟囱(cōng)戏谑(nuè)荣膺(yīng)C. 痱(fèi)子腌(ā)臜捯(dáo)气D. 擀(gǎn)面杖筵(yàn)席坍(tān)塌2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 保镖篱笆名讳断璧残垣B. 腐烂吆喝荆棘勃然大怒C. 憋闷元霄绽裂两胁插刀D. 隐匿温驯腻歪提心掉胆3.选词填空。
①一丈青大娘的这一声________,他们只当耳旁风。
(斥责/辱骂/断喝)②一阵风________河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。
(奔下/冲下/跑出)③何满子的爷爷,________已不可考。
(姓名/名讳/大号)4.写出下列各句运用的描写方法。
①大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
________②只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来。
________③“妈的,我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!”这一回吵架,爷爷却不肯向奶奶低头服软儿,忍气吞声。
________5.写出下列各句运用的修辞手法。
①她又长得好看,身子单薄,言谈举止非常斯文,在一丈青大娘的眼里,就是一朵中看而无用的纸花。
________②何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
________③而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?________6.写出《水浒》中下列绰号代表的人物。
①“一丈青”:________②“黑旋风”:________③“及时雨”:________④“智多星”:________二、课内语段阅读7.阅读下文,回答问题自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。
九六语下第二单元8蒲柳人家(节选)同步测试题(含答案)
九六语下第二单元8蒲柳人家(节选)同步测试题(含答案)九年级语文下册第二单元8蒲柳人家(节选)同步测试题(含答案)蒲柳人家1.下列加点字注音不正确的一项是( C )A.隐匿(nì) 憋闷(biē) 马鞍(ān)如坐针毡(zhān)B.熏陶(xūn)掂量(diān)木梳(shū)两肋插刀(lèi)C.礼聘(pìn)烟囱(chōng)腌臜(yān)望眼欲穿(chuān)D.驾驭(yù)招架(zhāo)烘焙(bèi)天伦之乐(lún)2.下列语句中有错别字的一项是( A )A.七月天,中伏大响午,热得像天上下火。
何满子被爷爷栓在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。
B.一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。
C.在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。
D.何满子的父亲,十三岁到通州城里一家书铺学徒,学的是石印。
A.何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
B.读完《蒲柳人家》这部小说后,小明感慨颇深,便一气呵成写了一篇游记散文。
C.从幼儿园起,我与同桌就是形影不离的好朋友了,但最近却因为一点儿小事闹僵了。
D.志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享天伦之乐。
4.下列句子没有使用比喻这一修辞手法的一项是( C )A.几百匹野马,在他那一杆大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊。
B.这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路。
C.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
5.(·湖北武汉外国语学校三模)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( B )关公崇拜起源于荆州,也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。
关公是“义”的化身,在他身上,我们看到了守土报国的________,也看到了治军安民的________;看到了扶危济困的________,也看到了同生共死的________。
6蒲柳人家练习题及答案
《蒲柳人家》同步训练一、基础知识。
1、给加粗的字注音。
烟囱.()纤.夫()腌臜..()捯.气()呼哨.()拗.不过()隐匿.()勒.令()戏谑.()荣膺.()断壁残垣.()蓬蒿.()作揖.()礼聘.()天伦.之乐()嘬.着嘴唇()剜.肉()稍.马子()2、《蒲柳人家》是我国(时代)作家(姓名)的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指。
3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青黑旋风智多星及时雨4、选词填空①何满子的爷爷,已不可考。
(姓名名讳大号)②一丈青大娘的这一声,他们只当耳旁风。
(断喝辱骂斥责)③一阵风河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。
(奔下冲下跑出)二、阅读理解。
(一)蒲柳人家(节选)何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。
有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风。
一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。
九年级语文下册《蒲柳人家 (节选)》同步测试题(含答案)
8蒲柳人家(节选)1.给下列句子中的加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)教习某科为教学工作,(xūn)__熏__陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
(2)每个人无论做什么事,都要掂.__diān__量自己的能力,不能弄虚作假,应该切合实际。
(3)古人把彩礼称为花红,其实不过就是些酒水绸缎而已,而如今一些落后地区的彩礼已经变身为赤裸裸的金钱,礼(pìn)__聘__姑娘的礼仪蜕变成了一种陋习。
【解析】本题考查字音字形。
“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
注意“熏”不要写作“薰”或“曛”。
“掂量”的“掂”读作diān,注意不要因形辨音。
注意“礼聘”的“聘”不要写作“骋(chěng)”。
2.下列句子中加点成语的使用不恰当的一项是(B)A.眼看着年关将近,他望眼欲穿....,每天早早地去村头的公交站牌等外出打工的父母回来过年。
B.“六一”儿童节那天,志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享天伦之乐....。
C.隔着雾气,影影绰绰....地看着远处走来了一个人。
D.班主任把我们几个退步大的学生叫到办公室一顿狠批,我们个个如芒刺在背....,大气不敢出。
【解析】本题考查词语的使用。
A项“望眼欲穿”指快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。
符合语境。
B项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。
用在这里来形容志愿者与孤儿院的孩子们不恰当。
C项“影影绰绰”指模模糊糊,不真切。
符合语境。
D项“芒刺在背”指像芒和刺扎在背上一样,形容坐立不安。
符合语境。
3.下列句子中没有语病的一项是(C)A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会的关注,并且已形成大量的合作机会。
B.通过观看央视播放的《记住乡愁》这一节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C.2017年5月5日首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。
9下语文《蒲柳人家》 同步练习(含解析)
蒲柳人家课时作业单选题1.下列说法正确的一项是()A. “壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。
B. “何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。
C. 莫泊桑,英国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D. 明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试。
乡试中举,第一名称亚元,第二至十名称解元。
2.下列句子中标点符号运用正确的一项是()A. 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。
未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思B. 爷爷有一根光亮光亮的水烟袋,一抽烟,就喊:“火”!京京赶紧拿来纸捻子,点着火,递到爷爷手上C. 于是,一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了:病人一路爬着;病狼一路跛行着;两个生命在荒原里拖着垂死的躯壳,相互猎取着对方的生命D. 何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目,一副关公相貌。
年轻的时候,当过义和团、会耍大刀、拳脚上也有两下子3.下列加线字注音全对的一项是()A. 慰藉(jí)骸骨(hài)踉踉跄跄(niàng)奄奄一息(yān)B. 戏谑(nuè)倒坍(tā)引颈受戮(jǐng)鳞次栉比(zhì)C. 糍粑(cí)告禀(bǐng)如坐针毡(zhān)咬文嚼字(ji áo)D. 阴霾(mái)涟漪(yí)吹毛求疵(cī)周道如砥(dǐ)4.下列句中加横线词语使用不正确的一项是( )A. 雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过了一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了。
B. 一想到自己要喂到这只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶,如坐针毡。
C. 我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”D. 尽管有这许多大大小小的发明,但人类的智慧与大自然的智慧相比仍是相形见绌,难以并论。
九年级语文下册 《蒲柳人家》(节选)习题精选 人教新课标版
《蒲柳人家》(节选) 习题精选文笔精华大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子……自主积累1.给加黑的字注音。
隐匿( ) 断壁残垣( ) 一气呵( )成荣膺( ) 捎( )马子腌( )躜( )2.根据拼音写汉字。
天lún( )之乐如坐针zhān( ) hū( )哨 dōu( )肚威风lǐnlǐn( )( ) yán( )席3.结合语言环境,解释句中加黑的词。
(1)鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
一气呵成:(2)在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。
荣膺:(3)何满子整天跟这位洋学生形影不离。
形影不离:4.文学常识填空。
《蒲柳人家》作者是______,他是______人,当代作家。
阅读探究(一)课内精读何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌于。
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。
有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳边风。
一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌躜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说.:“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。
人教版(部编)九年级语文下册同步练习:8 蒲柳人家(节选)
8 蒲柳人家(节选)1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.烟囱.(cōng) 蓬蒿.(hāo)腌臜.(zɑ) 咬文嚼.字(jiáo)B.勒.令(lè) 隐匿.(nì)坍.塌(tān) 断壁残垣.(yuán)C.酒筵.(yán) 害臊.(sào)荣膺.(yīng) 如坐针毡.(zhān)D.剜.肉(wǎn) 礼聘.(pìn)驿.道(yì) 天伦.之乐(lún)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.元霄温驯一气合成断壁残垣B.吆喝名讳望眼欲穿影影绰绰C.荆棘疙瘩提心掉胆天伦之乐D.熏陶憋闷妙手回春如座针毡3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )A.一丈青大娘勃然大怒....,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的星期天,老师带领我们来到野外,欣赏美丽的春景,师生共享天伦之乐....。
C.小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣....,埋没于蓬蒿荆棘之中。
D.现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何满子望眼欲穿....,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
4.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )A.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
B.这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路。
C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
D.几百匹野马,在他那一杆大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊。
5.2019·黄石填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是( )工程是一柄双刃剑:①。
但设计合理、创意新颖的工程外观,不仅不是环境的破坏,反而是环境的美化。
②。
景观的构成,一是景,一是观。
景有自然之景,也有人工之景。
而观,也不仅仅是生理和心理上的感觉,它涉及诸多的人文因素,实际上它指的是人类的文明。
A.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏②这就需要我们化工程为景观B.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏②这就需要我们重视工程外观C.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设②这就需要我们化工程为景观D.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设②这就需要我们重视工程外观6.从课文所描写的景物和风情中,我们仿佛闻到了浓浓的乡土气息,欣赏到了京东北运河畔的风光,如同漫步在家乡的土地上。
九年级语文下册6蒲柳人家节选同步练习新人教版
6 蒲柳人家(节选)1.依照拼音写出相应的词语。
(1)他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头确实是享受tiān lún zhī lè()。
(2)那个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她miào shǒu huí chūn()。
(3)他本是个成天跑野马的小孩,从早到晚关在家里,难受得屁股下rú zuò zhēn zhān(),身上像mán g cì zài bèi()。
(4)可是,何满子wàn g yǎn yù chuān(),这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
2.下面语段中,没有语病的一项为哪一项( )(A)可否维持地球气候环境的适宜,是咱们在此星球上生存繁衍的前提。
(B)频繁的自然灾害不断发生,已经要挟到了全人类的进展。
(C)作为地球母亲的小孩,莫非咱们对此有不可推卸的责任吗?(D)因此,咱们每一个人都应该从身旁的小事做起,为捍卫家园尽一份微薄之力。
3.从下面备选词语当选用两个或两个以上的词语,写一段描述某人神态动作的话。
(80字之内)备选词语:要挟咬牙切齿勃然盛怒提心吊胆眉开眼笑___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.指出以下句子所用的修辞方式。
(1)七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
( )(2)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
( )(3)何满子却隐匿在柳棵子地里,深藏到芦苇丛中,暗藏在青纱帐内的豆棵下,跟奶奶捉迷藏。
九年级语文下册 第二单元 8《蒲柳人家(节选)》同步练习(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级下册
8《蒲柳人家》一、积累运用1.下列词语中加点字的注音,全部正确的一项是()A.名讳.(huì)戏谑.(nüè)如坐针毡.(zhān)B.捯.气(dáo)荣膺.(yōng)断壁残垣.(yuán)C.剜.肉(wān)拗.不过(niù)呱.呱坠地(guā)D.害臊.(sào)烟囱.(cōng)歇.脚打尖(xiē)【答案】D【解析】A项,“谑”读为“xuè”;B项,“膺”读为“yīng”;C项,“呱”读为“gū”。
2.下列词语书写全部正确的一项是()A.拨索漫声撒泄歪身B.峡顶弹出咧开闷雷C.翅膀倘出铃铛天际D.倒垂稠粥绝璧卸驮子【答案】D【解析】此题考查对字形的掌握能力。
D项中“学徙”应为“学徒”,故选D项。
3.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九,只剩下,埋没于之中,成为鸟兽;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀,野兔望影而逃。
备选词语:A.满天飞叫B.栖聚之地C.坍塌破败D.断壁残垣E.蓬蒿荆棘【答案】C|D|E|B|A【解析】考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案。
4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.为了怕灵感中断,他一连三天,足不出户,一气呵成....地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春....,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背....。
D.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐....。
【答案】D【解析】D项,“天伦之乐”指家庭中的亲人团聚,不能用在同学之间。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。
无疑地,才德如果是在一个容貌虽不娇丽,然而形体娴雅、气概庄严的身体内,那是最好的。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第8课《蒲柳人家》节选同步练习(基础卷)
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第8课《蒲柳人家》节选同步练习(基础卷)一、基础知识题1.注字音鞍.抡.焙.烟囱.招.架熏.陶憋.闷戏谑.荣膺.断壁残垣.一气呵.成不知好歹.如坐针毡.2.明词义(1)一气呵成:。
(2)不知好歹:。
(3):指医生医术高明,能把垂危的病人治好。
(4):两边肋骨插上刀,表示不怕死。
指为朋友敢于冒险,甚至牺牲生命。
形容讲义气,重情义。
(5)如坐针毡:。
(6):指家庭中亲人团聚的快乐。
(7):形容盼望殷切。
(8)咬文嚼字:。
(9)芒刺在背:。
(10)影影绰绰:。
(11)不耻下问:。
3.刘绍棠(1936—1997),北京人,作家,也是“”代表作家之一。
擅长的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。
自称作品是“”。
作品有短篇小说《青枝绿叶》、《中秋节》,小说《运河的桨声》《蒲柳人家》,长篇小说《春草》《京门脸子》等。
4.《蒲柳人家》这篇小说以六岁的小孩为线索,叙述故事,展开情节,为我们勾勒出几个世代栖居于北运河边的农民的和,歌颂了北运河农民、、的民族精神。
5.指出下列句子所运用的描写方法。
①何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。
②一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。
③我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!④自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?⑤何满子对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿。
6.写出下列各句运用的修辞手法。
①她又长得好看,身子单薄,言谈举止非常斯文,在一丈青大娘的眼里,就是一朵中看而无用的纸花。
②何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
③而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?二、语言综合运用阅读下面语段,回答问题。
九年级语文下册《蒲柳人家 (节选)》同步习题(含答案)
8.蒲柳人家(节选)A组1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.剜.肉(wān)名讳.(huì)呱呱..坠地(guā guā)B.隐匿.(nì)烟囱.(tóng)断壁残垣.(yuán)C.荆棘.(jí)荣膺.(yīng)如坐针毡.(zhān)D.捯.气(dáo)烙.饼(lào)咬文嚼.字(jué)2.给下面文段中加点的字注音。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍.()塌破败,只剩下断壁残垣.(),埋没于蓬蒿.()荆棘之中,成为鸟兽栖.()聚之地;他这一作揖.(),一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
3.根据意思写出相应的词语。
(1)旅途或劳动中休息一下吃点儿东西。
()(2)称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。
()(3)用有趣的引人发笑的话开玩笑。
()(4)过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。
()4.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是()A.杨亮两眼紧紧贴着瞄准镜,将炮口对准目标区域,搜索、瞄准、锁定、击发一气呵...成.。
B.既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里....。
C.最美劳动者可以是一名爬高楼、搬砖头的建筑工,也可以是默默耕耘的教师,还可以是妙手回春....的医生。
D.每逢佳节,绝大多数家庭都可享受到天伦之乐....。
5.下面几个句子中,没有使用比喻修辞方法的是()A.几百匹野马,在他那一杆大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊。
B.这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路。
C.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
B组6.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()文学如泉,越品越见________;文学如茶,越品越知________;文学如酒,越品越感________。
人教版九年级语文下册试题《蒲柳人家(节选)》试题2(含答案)
《蒲柳人家》试题一、积累与运用1.下列加粗字中注音和解释全对的一项是()A.戛然而止(jiá)油光可鉴(照)广袤(mào)深恶痛绝(恶心)B.载歌载舞(zài)惟妙惟肖(相似)褴褛(lǚ)诲人不倦(教导)C.不无裨益(bèi)无边无垠(界限)畸形(jì)重峦叠嶂(屏障)D.哄堂大笑(hōng)镂空图案(雕刻)摇曳(yè)不可名状(名字)2.在括号内填写关联词语恰当的一项是()()从直接的经济意义上讲,野生动物是我们人类可利用的资源,()从目前的情况来看,人类对野生动物资源的破坏十分严重,()首先应该强调保护资源,然后()谈得上合理利用。
A.不仅而且所以还 B.虽然但是因此才C.如果那么因此才 D.虽然而且所以就3.依次填入下列句中横线处的词语,恰当的一组是()(1) 瞩目____上升的五星红旗,聆听激越的《义勇军进行曲》,我们心潮澎湃,浮想联翩。
(2) 手术前,他们把____困难和风险情况都考虑到了,并做了周密的应对安排与准备。
(3) 她反复问自己:“这次测试其他同学都过了,为什么______我不及格?”A.慢慢重重偏偏B.徐徐种种偏偏C.徐徐重重恰恰D.慢慢种种恰恰4.句中加粗的词语使用恰当的一项是( )A.经过一夜的休息,同学们都恢复了体力,个个精神矍铄。
B.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。
C.李明思考了很长时间终于做出了这道数学题,真可谓妙手偶得。
D.最近,有一种不良倾向在潜滋暗长。
5.下列各句中没有语病的一句是()A.孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。
B.知识分子一般眼界比较开阔,富有正义感,民族的荣辱、国家的盛衰,往往更能激起他们的一腔报国之情。
C.我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。
D.地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。
人教版九年级语文下册试题《蒲柳人家(节选)》同步检测2(含答案)
《蒲柳人家》同步检测一、积累与运用1.请给下列加粗字注音。
隐匿()荣膺()残垣()断壁如坐针毡()天伦()之乐2.用短线把相对应的项连接起来。
A.出人头地a.途中休息,临时休息B.打尖b.用命令的方式让人做某事C.熏陶c.超出一般人D.勒令d.长期接触的人对生活习惯、思想行为等逐渐产生的影响3.选词填空(1)一丈青大娘的这一声,他们只当耳旁风。
(斥责辱骂断喝)(2)一阵风河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。
(奔下冲下跑出)(3)何满子的爷爷,已不可考。
(姓名名讳大号)4.下列词语排列顺序正确的一项是()A.心尖子,肺叶子,命根子,眼珠子B.肺叶子,心尖子,眼珠子,命根子C.心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子D.肺叶子,命根子,心尖子,眼珠子5.判断下列句子运用的修辞手法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。
(比喻)()(2)一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
(夸张)()(3)奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。
(排比)()6.《蒲柳人家》是我国(时代)作家(姓名)的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指。
7.写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青黑旋风及时雨智多星8.本文的主要人物是谁,文章的线索是怎样的?二、阅读与鉴赏(一)课内阅读自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。
过去,他好听书,也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。
他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。
遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。
既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也咬文嚼字。
人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。
8 蒲柳人家(节选)同步练习(含解析)
第二单元8*蒲柳人家(节选)基础过关全练1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.隐匿.(nì)戏谑.(nüè)断壁残垣.(yuán)B.坍.塌(tān)腌.臜(ā)呱.呱坠地(ɡuā)C.驾驭.(yù)烟囱.(cōnɡ)如坐针毡.(zhān)D.捯.气(dáo)荣膺.(yīnɡ)咬文嚼.字(jué)2.下列词语书写有误的一项是()A.抡圆烙饼礼聘三顾茅庐B.绽裂惦量擀面一气呵成C.筵席招架剜肉腰缠万贯D.马鞍荆棘温驯不知好歹3.【新独家原创】下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.除夕夜,四世同堂的一家人一边吃年夜饭,一边看春晚,尽享天伦之...乐.。
B.升职本是一件喜事,但他却如坐针毡....,因为这意味着要交接工作,他违法乱纪的秘密就守不住了。
C.在《水浒传》这部名著中,有众多甘为朋友两肋插刀....的英雄好汉。
D.这幅“梅花闹春”图真是妙手回春....,瞬间就把人们带到了融融春光之中。
4.下列说法不正确的一项是()A.小说开篇写何满子不愿穿花红肚兜,惹奶奶生气,由此引出一丈青大娘;又由奶奶管不了何满子,向爷爷告状,引出何大学问。
B.一丈青大娘是贯穿小说始终的线索人物,何满子和爷爷何大学问是文中两个主要的描写对象。
C.“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”一句,让读者感受到一丈青大娘的爱孙如命。
D.“伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿”,体现了何大学问慷慨大方的性格。
5.文中的一丈青大娘堪称女中豪杰,与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
有同学以她为对象拟写了一副对联的上联,请根据你对何大学问的了解与认识,以他为对象补写下联。
(宽对即可)上联:一丈青治病救人妙手回春下联:能力提升全练6.(2022广西北海合浦期中,1—2)阅读下面的语段,回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6蒲柳人家(节选)同步练习题(附答案新人教版)6蒲柳人家(节选)同步练习题(附答案新人教版)1.根据拼音写出相应的词语。
(1)他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受tiānlúnzhīlè()。
(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她miàoshǒuhuíchūn()。
(3)他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下rúzuòzhēnzhān(),身上像mángcìzàibèi()。
(4)但是,何满子wàngyǎnyùchuān(),这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
2.下面语段中,没有语病的一项是()(A)能否保持地球气候环境的适宜,是我们在此星球上生存繁衍的前提。
(B)频繁的自然灾害不断发生,已经威胁到了全人类的发展。
(C)作为地球母亲的孩子,难道我们对此有不可推卸的责任吗?(D)因此,我们每个人都应该从身边的小事做起,为捍卫家园尽一份绵薄之力。
3.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,写一段描写某人神态动作的话。
(80字之内)备选词语:威胁咬牙切齿勃然大怒提心吊胆眉开眼笑_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________4.指出下列句子所用的修辞方法。
(1)七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
()(2)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
()(3)何满子却隐匿在柳棵子地里,深藏到芦苇丛中,潜伏在青纱帐内的豆棵下,跟奶奶捉迷藏。
()5.指出下列语句所运用的人物描写方法。
(1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。
()(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。
()(3)一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”()阅读下文,完成后面的题。
母亲米父亲豆胥加山①【甲】面对突然归来的我,瘫坐在破旧沙发上打瞌睡的父亲目光里充满了惊喜、疑惑,翕动了良久的嘴唇终于发出声来:“你怎有时间回家?还未吃饭吧?我这就给你盛饭去!”父亲说着挣扎起不久前跌伤的腿……我隐痛,连忙安抚父亲坐下。
②和父亲唠了会儿家常,他听明白我这次回家纯粹是外出办事途经老家,才暂时看望他们一下。
顿时父亲局促不安起来,焦急地说:“你妈还在地里喷洒农药呢,我这就叫她回来,好为你准备些东西带进城!”我想阻止父亲,而他执意来到屋后,对着田地,扯开嗓门,喊着母亲的名字……③母亲一到家,也未顾得上换下喷洒农药的雨衣,便一边欢愉着,一边埋怨我:“回家,怎不事先通知我们一声?”或许在父亲眼中,我的时间比谁都金贵,他抱怨起母亲的唠叨,且急促地吩咐起母亲,动作麻利些!母亲不甘示弱,手中不停的同时,口不饶父亲:“死老头子,你只知道朝我吼,给儿子带东西进城,我前一段时间就让你准备好……”一看父母为我进城所带的东西而拌嘴,我止不住轻声地对他们说:“这次,我什么都不带,司机还在路边等着我呢!”“这次回来,你有车呀?”母亲惊讶,父亲自豪!④“有车更要带些东西进城,省得我们往城里送!”于是他们忙着查自家的米缸,可缸里的米所剩无几。
母亲一下子慌了!现去碾米,我肯定没时间等。
母亲一脸难色,脸上的皱纹片刻变得更加密集。
随着父亲的一声:“孩子妈,先跟左邻右舍借些米,隔天我们碾米还人家,问题不就解决了。
”【乙】母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花。
⑤三袋大米借回来,母亲一边抱怨邻家的米不够齐整,一边搬出筛子,开始筛起米来。
父亲抖抖索索盛米装袋,怯生生地对母亲说:“孩子妈,这近300斤的大米,怎样才能运到路边,你们娘儿俩扛米去路边,肯定不行!”母亲没有理睬父亲的担忧。
反而把筛子旋转得更快……⑥不一会儿,屋后的小河边传来了母亲的喊声,原来母亲要撑舟为我送米。
父亲笑了,而我的眼眶却装满了眼泪……⑦我要撑篙,母亲不让,说怕我弄湿了衣服。
端坐舟前的我,仰视着撑舟的母亲,扎篙,躬腰用力,拔篙,再扎篙……渐渐,我的双眼一片模糊。
而母亲沿河撑篙,遇有在河岸上干活的农人,便自豪地亮开嗓门:“我给三儿子运米,他有小车在路边等呢!”母亲一会儿看看船头,一会儿照应一下那三袋米,接着把自己欢快的歌声洒满了河道。
⑧我和母亲把三袋米抬上岸,父亲不知何时也出现在小车旁,他额头冒汗,喘着粗气,显然是急赶来的。
我止不住埋怨起来:“爸,你怎么不在家歇着,看你的伤腿还没好呢!”⑨上车,我摇下车窗,朝默默注视小车的父母作别。
司机劝我别再回首,有时间常回家看看,都是可怜天下父母心!他说,你父亲瘸着腿赶过来,就是为你送来一小袋新摘的青豆。
他还给我玩笑说,你母亲为你撑船送米,他也要为你带点什么,于是想到早上新剥的一小袋新青豆粒……⑩我颤抖着双手,打开副驾驶台上的一只方便袋,袋中呈现的是一粒粒青翠浑圆的青豆……刹那间,我当着司机的面,号啕大哭得像个孩子!(选自《中国改革报》)1.本文以“母亲米父亲豆”为题,有哪些作用?_________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________2.第⑥段写“父亲笑了,而我的眼眶却装满了眼泪……”,父亲为什么笑?“我”为什么哭?_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________3.请你从文中画线的【甲】、【乙】两处中任选一处,加以赏析。
_________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________4.第⑦段写了什么内容?塑造了一位怎样的母亲形象?_________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________综合性学习。
材料一:汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”材料二:一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。
”材料三:调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
1.研读上面的材料,写出你的探究结果。
_________________________________________________ _______________________2.每年五月的第二个星期日是母亲节。
在母亲节到来之际,请你向班内同学提出一项活动倡议。
_________________________________________________ _______________________3.仿照例句写一句话,表达你对母爱的理解。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________6蒲柳人家(节选)【优化提能】基础达标1.(1)天伦之乐(2)妙手回春(3)如坐针毡芒刺在背(4)望眼欲穿2.D解析:A项两面对一面,应在“是我们”后加上“能否”;B项“频繁的”与“不断”重复,应删去其中一个;C项应将“有”改为“没有”。
3.示例:这次期中测试后,他因担心考不好而被父亲骂,整天提心吊胆的,直到看到试卷上鲜艳的90分,他才眉开眼笑。
4.(1)夸张(2)排比、比喻(3)排比5.(1)外貌描写(2)动作描写(3)动作、语言描写延伸阅读1.题目新颖生动,能够激发读者的阅读兴趣。
同时它还概括了文章的主要事件。
2.父亲笑,是因为他听到了母亲的喊声,他知道给儿子送米的心愿实现了,尽到了对儿子的一份爱心,他心里高兴。
“我”哭是因为我被父母的爱心深深地感动了。
3.【甲】处,这一句运用神态和语言描写,形象生动地表现了父亲见“我”回家时欣喜若狂的心情。
【乙】处,这一句运用比喻的修辞手法,形象地表现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐。
4.第⑦段叙述了母亲为“我”撑篙送米的经过,塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象。
课改前沿1.母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
2.示例:开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动;替母亲做一次家务劳动;送母亲一束康乃馨。
3.示例:母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一缕轻风,让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。