中学行进间传球上篮教案

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行进间篮球运球上篮教案

行进间篮球运球上篮教案行进间篮球运球上篮教案1一.教学目标1.学生能说出行进间运球单手低手投篮的动作要领，命中率稳步提升。

2.通过分组练习，小组合作，发展灵敏性、协调性及跳跃能力。

3.通过运动体验，提升对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

二.教学重难点【重点】投篮手型，以及步伐特点。

【难点】投篮时协调发力，动作连贯，身体协调。

三.教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们前面我们已经对篮球行进间低手投篮进行了学习，现在你们尝试增加难度使用行进间运球低手上篮，同学们在投篮过程中思考影响到投篮命中率原因是什么?你们希望学习提升命中率的技巧吗?今天就跟随老师一起来学习篮球行进间运球单手低手投篮技术。

2.队列队形练习：齐步走与立定组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致(二)准备部分1.篮球运球绕圈跑方法：每人一球，绕篮球场边线运球跑，在运球过程中注意运球的控制球的落点，沿边线进行跑动。

2.篮球操：腰间绕球，膝下绕球，全身绕球组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师上篮的时候，和我们前面学习的行进间上篮有什么区别?运球和上篮是怎样衔接的?学生回答：加了运球环节;右手为例，当球从地面反弹时，跨右脚拿球左脚上步起跳。

组织教学：八字队形站位2.讲解动作要点：(以右手投篮为例)运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。

3.练习(1)原地单手托举球练习。

反复做将球上举—提肘—手指上挑球—单手接球练习。

(2)原地单手抛球入篮练习。

篮下托球—伸臂—抛球练习。

(3)运球1～2次中慢速的行进间运球投篮练习。

纠错：跑动速度与举球的衔接不连贯，投球时出手距离不够，未到最高点出手。

篮球行进间传接球上篮教学案例

“篮球行进间传接球上篮”教案案例长海八中朱勤初一、背景：在现阶段，如何把先进理念转移教案行为，力求探索与实践相结合，理论联系实际。

本课根据学校特色和初一学生的实际，选择了学习篮球行进间传接球上篮动作作为本课的教案内容。

然而在实际教案中还存在些问题，学生积极性、主动性不够，少数学生掌握动作要领不明确，完成质量较差等等。

分析原因：一是学生基础较差，缺乏自信心；二是老师引导不够，学生主动性、积极性不佳。

如何让学生更好的掌握行进间传接球上篮，在课后进行分析、调查，在课中有针对性进行尝试、改革。

二、教案片断：课前让各小组收集资料，了解行进间传接球上篮的有关知识。

在学习前采用分组比赛的形式进行交流、尝试，学生的积极性、主动性得到充分的调动，课堂学习氛围也很活跃。

学生在实践尝试中发现问题、提出问题；教师再归纳、总结，结合正确引导与示范讲解。

采用不同的学练方法、分组学习、展示自我，根据学生实际情况采用分层教案、因材施教、区别对待。

学生基本掌握动作要领的同时再用分层比赛的形式进一步巩固与提高、拓展与运用。

在教案过程中充分的体现了学生自主学习与合作探究的学习氛围，在教案中采用了引导、分层、探究、合作等学习方法。

培养学生积极思考、主动参与、相互合作、共同探讨的意识，也培养了团结合作与共同进步的良好人际关系。

教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用。

使学生各取所需，各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教案效果与目的。

三、课后反思：在实践中还存在以下几点不足之处，有待进一步改进与提高。

、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的意识，让学生带着疑问探索“行进间传接球上篮”。

使学生学会了学习的方法，拓宽了学习的思路，为学习其它技术动作也起到举一反三的作用，在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。

、培养学生良好的人际关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。

篮球行进间上篮技术教案

△
成一个圆圈慢严格遵守规则。
3 5′
跑，当教师突
然喊：“4 个”、 2.站在圆圈中、口 2.注意力集中要求：跑动
“2 个”、“6 令指挥学生慢跑。听口令慢跑。过程中，注
个”时，学生
意力集中，
应立即与临近 3．发出数字口令。 3.听清数字口仔细听教师
的同伴按所喊
令后马上做出口令。
数字抱成一
不 21′
本
解练习方法
相互观察，相
限
部二、素质练习 2.提醒学生，尤其互鼓励，共同 * * * * * *
分 1.立卧撑
在跳转落地时注进步。
******
2.原地纵跳意安全。
1.看清示范听 * * * * * *
3.跳转 360 度 3. 口令指挥组织清练习要求。 * * * * * *
4.组合练习：学生进行练习
2.在教师指令
Δ
立卧撑跳转体 4. 对练习不合要下进行自主练要求：在教
求的同学及时提习。
师的口令
醒并纠正动作。 3.同学间互相下，规范完 20 10′
帮助，相互指整的完成技 30
点，共同进步。术动作。 20
30
Hale Waihona Puke 一、趣味放松 1.讲解放松方式 1.按教师要求
练习
****** ******
腰部绕环
2.抛球以及捡
Δ
②单手体前向
2. 提醒学生注意安全。
球的过程中注意安全。
次数
侧挥摆球
要求：安静不
③单手斜后上
3.教师指挥练习。
3.在教师限定的时间内又快

篮球进阶传球教案初中

篮球进阶传球教案初中教案名称：初中篮球进阶传球训练训练目标：1. 提高学生的传球技巧和准确性；2. 培养学生在场上的视野和判断力；3. 增强学生的团队协作能力和战术意识；4. 提升学生的比赛应对能力。

训练时间：每课时45分钟训练步骤：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕篮球场慢跑两圈， warm-up身体；2. 关节活动：引导学生进行颈部、肩部、手腕、脚踝等关节的活动，预防运动损伤。

二、传球基本技巧训练（10分钟）1. 胸前传球：学生两人一组，相距5-8米，进行胸前传球练习，强调传球时的手腕运用和传球力度；2. 背后传球：学生两人一组，一人在前方跑动，另一人在后方进行背后传球，培养学生的背后传球技巧；3. 头顶传球：学生两人一组，相距5-8米，进行头顶传球练习，提升学生的头球技巧和传球准确性。

三、团队配合训练（15分钟）1. 三角传球：学生三人一组，形成一个三角形，通过传球完成三角形的运转，培养学生的团队协作能力；2. 矩形传球：学生四人一组，形成一个矩形，进行传球练习，提升学生在矩形区域内的传球配合；3. 圆形传球：学生围成一个圆形，进行传球练习，增强学生的传球视野和判断力。

四、进阶传球训练（10分钟）1. 背后传球接力：学生两人一组，进行背后传球接力比赛，要求学生在传球过程中完成转身，提高传球难度；2. 头顶传球接力：学生两人一组，进行头顶传球接力比赛，要求学生在传球过程中完成跳跃，增加传球难度；3. 跨障碍传球：设置障碍物，学生进行传球练习，要求学生在传球过程中穿越障碍，提高传球技巧和灵活性。

五、比赛实践（10分钟）1. 分成两队进行半场对抗比赛，要求学生在比赛中运用所学传球技巧，提高团队配合；2. 比赛过程中，教练进行现场指导，纠正学生们的传球错误，提升他们的传球水平。

六、总结与放松（5分钟）1. 让学生进行轻松的慢跑，缓解运动带来的疲劳；2. 总结本次训练的内容和收获，鼓励学生在课后继续练习。

《篮球移动技术行进间传球》教案

《篮球移动技术行进间传球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间传球的基本技术要领。

2. 培养学生在篮球比赛中的移动能力和团队合作意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 篮球行进间传球技术动作要领讲解与实践。

2. 篮球移动步伐训练。

3. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间传球的动作要领，提高传球准确性。

2. 教学难点：行进间传球的时机和力度控制，以及移动步伐的协调性。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队配合能力。

五、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体。

2. 技术讲解与示范：讲解篮球行进间传球的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生分组进行行进间传球练习，教师巡回指导。

4. 移动步伐训练：练习篮球移动步伐，提高学生的移动能力。

5. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作意识。

7. 结束活动：进行简单的拉伸运动，放松学生身心。

六、教学评价：1. 评价学生对篮球行进间传球技术的掌握程度。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其合作能力。

3. 通过身体素质测试，评估学生的运动能力提高情况。

七、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多篮球技巧。

2. 组织篮球比赛，让学生在实战中提高技术水平。

3. 推荐学生参加篮球培训班，提高其篮球技能。

八、教学资源：1. 篮球场地的准备。

2. 篮球器材的准备。

3. 教学视频或图片资料。

4. 安全防护用品。

九、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教。

3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的学习氛围。

十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对行进间传球技术的理解。

篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）

篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）

行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的行进间篮球运球上篮教案范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

行进间篮球运球上篮教案1教学内容：1、篮球：原地运球；直线运球。

2、运球游戏。

教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。

2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

2）95%以上的学生对情感目标的接受。

教学过程：一、篮球：（一）复习原地运球：（1）原地起球。

（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）。

（3）原地高、低姿听信号变化运球。

（4）原地高、低姿看信号变化运球。

（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）。

（2）看手势直线运球。

（3）直线追逐运球。

1、讲解、示范、组织练习。

2、巡视指导。

3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致球弹腰高看前方。

教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等1、改进、提高运球技术动作；2、让学生有成功体验；3、手掌不触球。

强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。

4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。

行进间高手上篮教案(1)

行进间高手上篮教案(1)篮球行进间高手投篮教学设计一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。

在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。

挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。

课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。

在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。

激发学生的研究兴趣，促使学生成为研究的主人，完成教学目标。

二、教材分析根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。

行进间高手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。

以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会研究的方法，行进间高手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生需要掌握的技术动作。

3、学情分析本课的教学对象高一年级的学生，该年级的学生有一部分曾经具有一定的篮球基础和篮球意识，但还有一部分学生没有篮球基础或篮球基础较差，这也给本节课的教学设计和教学过程带来了一定的难度，希望通过本节课的研究让无篮球基础或篮球基础较差的学生掌握行进间妙手投篮的根本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高。

并培养学生的团队合作意识及集体主义肉体。

四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间高手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。

2、技术目标：通过练使无篮球基础的学生掌握行进间妙手投篮的根本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高并在篮球竞赛中闇练的应用3、情感目标：激发学生的对篮球运动的乐趣，培养学生顽强的意志品格及团结合作的肉体。

五、教学重点与难点教学重点：跑动过程中跨步接球的衔接。

教学难点：腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合。

六、教法与学法教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练法学法：充分发挥学生在研究中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练当中。

篮球行进间运球上篮教案（精选14篇）

篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案（精选14篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球上篮教案，欢迎阅读与收藏。

篮球行进间运球上篮教案篇1一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。

依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。

在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。

二、教材分析篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。

通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。

通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

三、学情分析四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。

参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。

他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。

课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。

这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。

行进间高手上篮说课稿（通用6篇）

行进间高手上篮说课稿行进间高手上篮说课稿（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的行进间高手上篮说课稿，希望能够帮助到大家。

行进间高手上篮说课稿篇1一、说教材本课教学内容是篮球运动的上篮技术，行进间高手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。

本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

二、说学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、说教学目标1、认知目标：通过运球上篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使学生基本掌握行进间高手上篮技术，发展学生的灵敏性和协调能力，使学生自主学习和锻炼。

3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识。

四、说教学的重点和难点教学重点：本节课的重点就是使学生正确的掌握篮球行进间高手上篮，同时这也是本节课的教学难点。

五、说教法学法1、本课的教法：A、提问教学法——通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳。

2、学习方法：A、自主探究法B、分析归纳法C、思考评价法D、总结反思法六、说教学过程1、准备部分：课开始时，我先通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操。

篮球教案(行进间传接球)

长乐二中《高中体育与健康》课程教案年级：高（）人数：时间：第周课次：任课教师：林福金教学内容： 1、理论教学课件：（篮球行进间传接球实践教学）观看体育教参光碟2、观看NBA影视资料一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。

二、教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。

为今后学习篮球其他内容起着关键作用。

它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。

所以它在教材中处于非常重要的地位。

另外，这节课的素质练习——追球跑，是发展学生下肢力量与奔跑能力的一种练习手段。

因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。

三、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。

教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点四、本课的教学目标1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、运动技能目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。

3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

五、学情分析教学对象是高一男生，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

六、教法与学法教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。

2、图示法：通过这种方法，教师在讲解、示范上节省了时间，做到尽量用最短的时间讲解清楚问题，使学生在学习的过程中易懂、易学，达到事半功倍的效果。

篮球(行进间单手肩上投篮)教案

一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。

根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。

二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。

2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。

3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。

三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。

教学难点：跨右脚同时双手接球。

四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。

2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。

3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。

4、在教师的指导下，学生自由放松。

篮球教学单元计划。

《篮球：行进间传接球技术》教学设计高中体育与健康人教版全一册

（2）引导学生讨论视频中行进间传接球的技巧和关键点。
（3）教师总结学生的讨论，强调行进间传接球技术在篮球比赛中的重要性。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
2.教学过程：
（1）教师示范行进间传接球技术，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作细节。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
（2）行进间传接球的实际应用，如何在不同比赛情境中灵活运用。
（3）团队协作能力的培养，提高学生在比赛中的配合与默契。
2.教学难点：
（1）学生在快速移动中完成传接球的准确性，如何提高动作的熟练度和稳定性。
（2）开展篮球社团活动，培养学生篮球兴趣爱好，促进校园体育文化的发展。
（3）结合篮球明星、比赛视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高篮球素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，展示行进间传接球技术在比赛中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2.教学过程：
（1）教师播放篮球比赛视频，让学生关注行进间传接球技术的应用。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行行进间传接球技术的分组练习，提高动作熟练度和实战应用能力。
2.教学过程：
（1）学生分组进行行进间传接球练习，教师巡回指导。
（2）设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用行进间传接球技术。
（3）针对学生的练习情况，教师进行评价和反馈，指导学生改进动作。
（五）总结归纳
（2）学生在实战中面对不同对手和比赛情境，如何迅速做出正确的判断和应对。

篮球传球初中教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球传球的动作要领，了解传球的基本技巧。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的传球准确性和稳定性，增强传球技巧。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和竞争意识。

二、教学内容1. 篮球传球的基本动作要领2. 传球技巧：原地传球、行进间传球、高空传球等3. 传球练习方法三、教学过程（一）准备活动1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等，约5分钟。

2. 游戏活动：进行简单的篮球游戏，如“传球接力”等，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。

（二）基本技能教学1. 教师讲解篮球传球的动作要领，包括持球姿势、传球力度、传球方向等。

2. 学生跟随教师进行原地传球练习，重点掌握传球的基本动作要领。

3. 教师示范行进间传球和高空传球的技巧，学生模仿练习。

（三）传球技巧教学1. 教师讲解传球技巧，包括传球时机、传球路线、传球速度等。

2. 学生进行传球技巧练习，如原地传球、行进间传球、高空传球等。

3. 教师指导学生进行传球技巧的改进，提高传球质量。

（四）实战演练1. 学生分组进行传球练习，要求在规定时间内完成一定数量的传球。

2. 教师巡回指导，纠正学生传球中的错误动作。

3. 学生进行实战演练，如进行简单的篮球比赛，要求在比赛中运用所学传球技巧。

（五）总结与评价1. 教师对学生的传球情况进行总结，表扬优点，指出不足。

2. 学生进行自我评价，总结自己的学习成果。

3. 教师布置课后作业，要求学生在课后继续练习传球技巧。

四、教学评价1. 学生传球动作的规范性2. 学生传球技巧的掌握程度3. 学生在实战中的表现4. 学生对传球技巧的理解和运用能力五、教学反思1. 教师对本次教学活动的效果进行反思，总结经验教训。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学器材1. 篮球若干2. 篮球场3. 计时器七、教学时间1. 总课时：2课时2. 每课时：40分钟注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

行进间运球上篮技术教案

行进间运球上篮技术课教案学习行进间运球上篮〔二〕20'(1)通过学习，让学生了解行进间运球上篮的脚步动作和要领，初步建立行进间运球上篮的动作概念。

(2)70%的学生能根本掌握行进间运球上篮的脚步动作，初步体验行进间运球上篮的技术动作。

(3)体能目标：提高学生心肺功能和身体协调性。

(4)培养学生自主学习的意识和团结协作的精神，让学生体验运动和成功带来的乐趣，树立终身体育观念。

行进间运球上篮〔以行进间右手肩上投篮为例〕动作方法：当球在空中运行时，右脚向投篮方向跨出一大步，同时双手接球，左脚向前跨出一小步，并用力蹬地起跳，右腿屈膝，同时双手向前上方举球，腾空后，右臂前伸，手腕前屈，拨指投篮。

重点：跨步接球和脚步动作的“一大、二小、三高跳〞。

难点：跨步接球的时机和跨步时手脚的协调配合。

易犯错误：1.脚步动作不清晰。

2.运球与跨步接球的衔接不连贯。

3.起跳后重心不稳。

〔1〕组织学生复习行进间运球上篮的脚步分解动作。

〔2〕组织学生分组观看行进间运球上篮挂图，并巡回指导。

〔3〕教师示范，讲解动作方法及要领，强调重难点。

〔4〕组织学生进行各种形式的练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。

〔5〕教师观察学生的练习情况，巡回指导，鼓励性语言提示、纠错。

〔6〕组织学生做示范和体验练习。

〔1〕集体复习行进间运球上篮脚步分解动作。

〔2〕学生分组看挂图〔如下〕，在小组长的带着下进行合作探究，自主学习，展示。

〔3〕看示范和听讲解。

〔4〕学生分组拿固定球上篮动作练习。

组织形式：＊＊○○○＊＊○○○＊＊○○○↓↓↓↓↓△＊＊○○○←持球练习方法：学生分组散开进行练习，本组的第一位同学出列伸手持球，其他组员进行跨步接球上篮动作练习，完成后快速运球回到队伍后面，当本组同学完成后，持球者回到组中进行练习，第二位同学出来持球，以此类推进行下去。

要求：在跨步的同时双手接球，掌握“一大、二小、三高跳〞的脚步动作要领。

〔5〕学生分八组拿固定球结合投篮的上篮动作练习，投篮动作不限。

初中篮球教案传球

初中篮球教案传球课时：2课时年级：初中学生教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3. 提高学生身体素质，培养学生的运动兴趣。

教学内容：1. 传球手法：胸传球、肩上传球、颈上传球、弯腰传球。

2. 传球动作要领：手腕灵活，用力准确，视线一致，及时调整。

3. 传球训练：原地传球、行进间传球、对抗性传球。

教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行热身运动，如跑步、拉伸等。

2. 教师组织学生进行简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。

二、基本技能训练（20分钟）1. 教师讲解传球的基本手法和动作要领，并进行示范。

2. 学生分组进行原地传球练习，每人轮流进行传球，教师逐一指导。

3. 学生进行行进间传球练习，要求在跑动中保持传球的准确性。

三、实践训练（20分钟）1. 学生分组进行对抗性传球训练，模拟比赛场景，提高学生在实战中的传球能力。

2. 教师巡回指导，纠正学生的传球错误，提出改进意见。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享自己在训练中的收获和不足。

2. 教师对学生的表现进行评价，总结训练要点，布置课后练习任务。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师组织学生进行传球复习，检查学生对传球技巧的掌握情况。

2. 学生进行分组练习，互相评价，提出改进意见。

二、提高传球技巧（20分钟）1. 教师讲解传球的高级技巧，如假动作、变化的传球路线等。

2. 学生进行原地传球练习，要求运用高级技巧，提高传球的隐蔽性和准确性。

3. 学生进行行进间传球练习，要求在跑动中运用高级技巧，提高传球的成功率。

三、实战训练（20分钟）1. 学生分组进行对抗性传球训练，模拟比赛场景，提高学生在实战中的传球能力。

2. 教师巡回指导，纠正学生的传球错误，提出改进意见。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享自己在训练中的收获和不足。