会跳舞的跳跳糖大班教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解跳跳糖在音乐节奏下的跳动规律。
2. 培养幼儿的听觉、触觉和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识跳跳糖：让幼儿观察跳跳糖的形状、颜色和特点，了解跳跳糖的基本概念。
2. 音乐节奏：学习简单的音乐节奏，让幼儿能够跟着音乐节奏跳动。
3. 跳跳糖跳舞：让幼儿在音乐节奏下，模仿跳跳糖的跳动，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的跳跳糖模型或实物。
2. 准备音乐播放设备，选取适合的节奏感强的音乐。
3. 准备跳舞场地，确保安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖模型或实物，引导幼儿观察和描述跳跳糖的特点。
2. 学习音乐节奏：教师教授简单的音乐节奏，让幼儿跟着节奏拍手。
3. 跳跳糖跳舞：教师示范跳跳糖的跳动，引导幼儿模仿，并跟着音乐节奏跳动。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行跳跳糖跳舞比赛，培养团队合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿表达自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐节奏的掌握情况。
2. 通过小组游戏，评价幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手操作能力和创造力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起创作属于自己的跳跳糖舞蹈，培养家庭亲子关系。
2. 邀请家长参加幼儿的舞蹈表演，增进家校沟通。
七、教学注意事项：1. 确保跳舞场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节音乐音量，以免过大损伤幼儿的听力。
3. 对幼儿进行分组时，尽量保证每个小组的实力相当，保证比赛的公平性。
八、教学资源：1. 跳跳糖模型或实物。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈场地。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的收获和不足。
2. 教师应认真填写教学反馈表，对本次教学活动进行总结和反思。
大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案
一、活动名称：大班艺术活动舞蹈《跳跳糖》二、活动目标：1. 感受音乐的有节奏跳动，培养幼儿的节奏感。
2. 通过模仿跳跳糖的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中体验到快乐。
三、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐，如《跳跳糖》主题曲。
2. 准备一些跳跳糖作为活动道具。
3. 教室内布置一些糖果主题的图片或装饰，营造氛围。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如颈部、腰部、膝关节的旋转和拉伸。
b. 带领幼儿做简单的舞蹈动作，如踏步、跳跃、转圈等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 基本动作教学（5分钟）a. 教师向幼儿展示跳跳糖的舞蹈动作，如跳跃、转圈、扭动身体等。
b. 教师分解舞蹈动作，逐步教给幼儿，让他们模仿并练习。
3. 创意舞蹈（5分钟）a. 教师鼓励幼儿发挥想象，自由创造舞蹈动作。
b. 幼儿分组，每组创作一段舞蹈，并表演给其他组欣赏。
4. 总结与奖励（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作，强调动作的节奏感和协调性。
b. 表彰表现优秀的幼儿，给予奖励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习舞蹈。
2. 环境创设：在教室内设置一个“舞蹈角”，让幼儿在自由活动时间自发地进行舞蹈练习。
3. 舞蹈比赛：组织一次班级舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。
六、活动名称：大班艺术活动舞蹈《跳跳糖》七、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感，通过舞蹈活动提高他们的音乐素养。
2. 通过模仿跳跳糖的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中体验到快乐。
八、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐，如《跳跳糖》主题曲。
2. 准备一些跳跳糖作为活动道具。
3. 教室内布置一些糖果主题的图片或装饰，营造氛围。
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1. 了解跳跳糖的外观和特点，知道跳跳糖在口中跳舞的感觉。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
二、教学内容：1. 认识跳跳糖：观察跳跳糖的外观，了解跳跳糖的特点。
2. 品尝跳跳糖：体验跳跳糖在口中跳舞的感觉。
3. 创意舞蹈：根据跳跳糖的特点，创作有趣的舞蹈动作。
4. 团队合作：分组进行舞蹈表演，培养团队精神。
三、教学准备：1. 准备不同口味的跳跳糖，供幼儿品尝。
2. 准备音乐，用于舞蹈表演。
3. 准备舞蹈道具，如手偶、头饰等。
4. 准备画纸、画笔，供幼儿绘制跳跳糖。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示跳跳糖，引发幼儿的兴趣。
2. 观察：教师带领幼儿观察跳跳糖的外观，了解跳跳糖的特点。
3. 品尝：教师分发跳跳糖，让幼儿品尝并在口中感受跳跳糖跳舞的感觉。
4. 创意舞蹈：教师引导幼儿根据跳跳糖的特点，创作有趣的舞蹈动作。
5. 团队合作：幼儿分组进行舞蹈表演，培养团队精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对跳跳糖的认识和舞蹈创作的想象力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解他们的集体合作意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长与幼儿一起在家进行跳跳糖舞蹈创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳跳糖主题墙，展示幼儿的绘画作品和舞蹈照片，营造浓厚的活动氛围。
七、教学注意事项：1. 在活动中，确保幼儿的安全，避免幼儿在品尝跳跳糖时噎到。
2. 在创意舞蹈环节，尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思活动的组织过程，总结经验教训，不断提高教学质量。
大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案
大班艺术活动舞蹈跳跳糖优秀教案一、活动目标：1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 学习舞蹈跳跳糖的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 音乐《跳跳糖》2. 舞蹈动作图示3. 糖果道具三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，让幼儿放松身体。
2. 舞蹈教学（10分钟）a. 教师播放音乐《跳跳糖》，让幼儿感受音乐的节奏和欢快的氛围。
b. 教师展示舞蹈跳跳糖的基本动作，如：跳跃、转圈、弯腰等，并讲解动作要领。
c. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
d. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行舞蹈比赛。
b. 教师设置比赛规则，如：动作准确、表情丰富、团队合作等。
c. 幼儿进行舞蹈比赛，教师评选出优秀团队，并给予奖励。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
3. 教师总结活动内容，宣布下次活动主题。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与舞蹈活动，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置舞蹈主题，引导幼儿自主创作舞蹈动作。
3. 舞蹈表演：教师组织幼儿参加园所举办的舞蹈表演活动，提高幼儿的舞台素养。
六、教学内容与材料：1. 教学内容：学习舞蹈跳跳糖的第二个部分，包括基本舞步和手势。
通过舞蹈动作表达快乐和活力。
培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 教学材料：音乐《跳跳糖》的副本。
舞蹈动作图示的副本。
彩色糖果作为舞蹈中的道具。
七、教学步骤：1. 复习与导入（5分钟）：复习上节课学习的舞蹈动作。
邀请幼儿分享他们在家里练习舞蹈的经验。
2. 教学新舞蹈部分（10分钟）：教师展示舞蹈跳跳糖的第二个部分，包括基本舞步和手势。
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解跳跳糖的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识跳跳糖：了解跳跳糖的形状、颜色和味道。
2. 制作跳跳糖：学习用纸折、剪、粘等手法制作跳跳糖。
3. 跳舞的跳跳糖：通过音乐和舞蹈，让跳跳糖动起来。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和口味的跳跳糖作为实物教具。
2. 准备纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备音乐和舞蹈道具。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示各种跳跳糖，引导幼儿观察并说出它们的形状、颜色和味道。
2. 制作跳跳糖：教师示范制作跳跳糖的方法，让幼儿自己动手制作。
3. 跳舞的跳跳糖：教师播放音乐，引导幼儿手持自己制作的跳跳糖，跟着音乐一起跳舞。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作跳跳糖过程中的动手操作能力和观察力。
2. 评价幼儿在跳舞过程中的协调性和节奏感。
3. 搜集幼儿对活动结束后的反馈意见，以便对教学进行改进。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，观看幼儿的跳跳糖制作和跳舞表演，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
2. 跳跳糖展览：让幼儿把自己制作的跳跳糖放在展览区，供其他班级的幼儿和家长观赏。
七、安全注意事项：1. 在制作跳跳糖时，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 注意幼儿在跳舞过程中不要摔倒或碰撞。
八、教学资源：1. 实物跳跳糖：各种形状、颜色和口味的跳跳糖。
2. 制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 音乐和舞蹈道具：音乐播放设备、舞蹈道具等。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿了解跳跳糖的基本知识，如形状、颜色和味道。
2. 在制作跳跳糖时，教师要耐心指导，帮助幼儿完成制作。
3. 在跳舞过程中，教师要引导幼儿保持节奏感和协调性。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否达到：观察幼儿在活动中的表现，评估教学目标是否实现。
会跳舞的跳跳糖说课稿[五篇模版]
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会跳舞的跳跳糖说课稿[五篇模版]第一篇：会跳舞的跳跳糖说课稿音乐活动游戏：“跳跳糖”说课稿尊敬的评委老师你们好，我今天说课的内容是小班音乐课《会跳舞的跳跳糖》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程对本课进行说明。
一、说教材（一）、著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，这就说明活动的选择要贴近幼儿的生活。
幼儿园教学大纲中指出：培养幼儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给幼儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。
然而设计音乐游戏活动活动：“开心跳跳糖”就是为了很好地落实了这一教育任务而设计！（二）、教学目标1、知识目标积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、能力目标培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
3、情感目标验与同伴分享、交流游戏的快乐；并激发幼儿的求知欲。
（三）、教学重点、难点活动设计的是一节音乐游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育。
但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在让幼儿知道用自己的身体模仿表现吃跳跳糖的感受及鼓励幼儿大胆的表现出来。
通过品尝跳跳糖，激发幼儿的求知欲。
（四）、说教法当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动师本活动教学发的最大特点。
一方面，幼儿是音乐活动的学习者和创作者，幼儿带着对歌曲的热爱和对音乐游戏活动的期盼，指导积极地参与到活动中，大胆地用肢体表现自己对歌曲的理解与体验并主动与老师、小朋友沟通。
另一方面，教师是幼儿学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。
从而有效地激发幼儿大胆的创编各种动作，并从中体验肢体表达和音乐游戏带来的快乐。
在师幼互动的基础上我运用了欣赏、游戏等教学方法：1、欣赏法：是音乐活动必不可少的方法，在活动中我先引导幼儿完整欣赏歌曲，其目的是保持乐曲的完整性，让幼儿完整感受乐曲活泼欢快的特点，为游戏活动的开展做情感铺垫。
2、谈话法：作为活动的引导者、支持者与促进者，教师启发性的语言在这个活动中起到了很大的作用。
会跳舞的跳跳糖大班教案
会跳舞的跳跳糖大班教案1.1 设计意图：通过引入生活中的常见物品——跳跳糖，引发幼儿的好奇心，激发他们对科学活动的兴趣。
1.2 跳跳糖的特性：介绍跳跳糖的外观、味道以及它在嘴里跳跃的感觉，让幼儿对跳跳糖有基本的了解。
1.3 活动目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、知识点讲解2.1 跳跳糖在嘴里的跳跃原理：讲解跳跳糖在嘴里跳跃的原因，即跳跳糖中的二氧化碳气体在遇到水分时膨胀，导致糖粒跳跃。
2.2 实验操作步骤：详细讲解实验的操作步骤，包括如何将跳跳糖放入嘴里，观察其跳跃现象等。
2.3 安全注意事项：提醒幼儿在实验过程中要注意安全，避免误吞跳跳糖，以及跳跳糖可能对牙齿造成的影响。
三、教学内容3.1 观察跳跳糖的外观：让幼儿观察跳跳糖的颜色、形状和大小，培养他们的观察力。
3.2 体验跳跳糖的跳跃：让幼儿亲自体验跳跳糖在嘴里的跳跃感觉，感受科学现象。
3.3 探索跳跳糖跳跃的原因：通过实验操作，让幼儿了解跳跳糖跳跃的原因，培养他们的科学探索精神。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿知道跳跳糖在嘴里跳跃的原因，了解跳跳糖的基本特性。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
4.3 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解跳跳糖在嘴里跳跃的原理，以及如何进行实验操作。
5.2 教学重点：让幼儿亲自体验跳跳糖的跳跃，观察跳跳糖的外观，探索跳跳糖跳跃的原因。
六、教具与学具准备6.1 教具：跳跳糖若干实验操作讲解板书6.2 学具：记录本和笔观察记录表（包含跳跳糖外观、跳跃现象等观察项目）6.3 注意事项：确保跳跳糖无过期，包装完好清水应清洁，避免对实验结果产生干扰教具和学具在使用前进行清点和检查，确保齐全完好七、教学过程7.1 引入阶段：向幼儿展示跳跳糖，引发好奇心简单介绍跳跳糖的外观和味道7.2 实验操作阶段：分发跳跳糖给每位幼儿，指导他们放入口中观察并记录跳跳糖的跳跃现象讨论跳跳糖跳跃的原因7.3 总结阶段：邀请幼儿分享自己的观察和体验总结跳跳糖跳跃的原理和科学解释八、板书设计8.1 板书内容：跳跳糖的外观特征跳跳糖跳跃的现象描述跳跳糖跳跃的原因解释8.2 板书布局：使用清晰的图示和关键词，便于幼儿理解布局合理，确保幼儿都能看到并理解板书内容8.3 板书修改：根据教学进程和幼儿的理解情况，适时调整板书内容九、作业设计9.1 作业内容：观察并记录不同种类的跳跳糖的跳跃现象尝试用自己的话解释跳跳糖为什么会跳跃9.2 作业形式：观察记录表填写绘画表达自己对跳跳糖跳跃的理解9.3 作业提交：下一堂课前提交作业，进行分享和讨论十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾教学目标的达成情况，幼儿的参与度和理解程度思考教学过程中的优点和改进点10.2 拓展延伸：探索其他生活中的科学现象，如气球的膨胀等组织科学探索活动，如制作简易的喷泉等10.3 下一步计划：根据反思结果和幼儿的兴趣，制定下一节科学活动的计划重点和难点解析在“会跳舞的跳跳糖大班教案”中，有几个重点和难点环节需要特别关注，以下是对这些环节的详细补充和说明。
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解跳跳糖在音乐节奏下的跳动规律。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
4. 通过活动，让幼儿体验到音乐和舞蹈带来的快乐。
二、教学内容：1. 认识跳跳糖：让幼儿观察跳跳糖的图片，了解跳跳糖的外观特征。
2. 观察音乐节奏：让幼儿倾听音乐，观察音乐节奏的变化。
3. 动手操作：让幼儿分组，每组用跳跳糖按照音乐节奏进行跳动。
4. 舞蹈表演：让幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。
三、教学准备：1. 准备跳跳糖的图片和实物。
2. 准备音乐播放设备。
3. 准备舞蹈动作的教学视频或图片。
四、教学过程：1. 引入：通过展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点。
2. 观察音乐：播放音乐，让幼儿倾听音乐节奏，引导幼儿说出音乐的变化。
3. 动手操作：分组进行跳跳糖的跳动，让幼儿亲身体验音乐和舞蹈的结合。
4. 舞蹈学习：播放舞蹈教学视频或展示舞蹈图片，让幼儿学习舞蹈动作。
5. 表演展示：让每个小组进行舞蹈表演，展示他们的学习成果。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对音乐和舞蹈的感知能力，动手操作能力和团队协作能力。
鼓励幼儿积极参与活动，表现出他们的创造力和想象力。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 运用多媒体教学手段，如教学视频或图片，直观地展示舞蹈动作，便于幼儿学习和模仿。
4. 注重个体差异，鼓励每个幼儿积极参与活动，展示自己的才华。
七、安全注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿不受伤害，提醒幼儿注意动作幅度，避免碰撞。
2. 教师应全程关注幼儿，确保他们在安全的环境中学习和生活。
3. 提醒幼儿不要误食跳跳糖，以免发生意外。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与音乐会活动，让家长共同见证幼儿的成长。
大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案
一、活动名称：大班艺术活动舞蹈《跳跳糖》优秀教案二、活动目标：1. 感受音乐的特点，能随着音乐节奏做模仿动作。
2. 学习简单的舞蹈动作，体验舞蹈表演的乐趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高动作协调能力。
三、活动准备：1. 教学视频或音频：《跳跳糖》舞蹈音乐2. 跳跳糖图片若干3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的活动场地四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察跳跳糖的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习舞蹈动作：教师播放《跳跳糖》舞蹈音乐，边播放边示范舞蹈动作。
幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。
3. 模仿练习：幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞蹈表演：幼儿集体表演舞蹈，教师点评并给予鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起跳《跳跳糖》舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：将舞蹈动作图示贴在活动室墙面，供幼儿自由练习和展示。
3. 主题延伸：开展《跳跳糖》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的跳跳糖。
六、教学内容：1. 复习《跳跳糖》舞蹈动作。
2. 学习新的舞蹈动作组合。
七、活动过程：1. 复习环节：教师播放《跳跳糖》舞蹈音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的复习。
2. 新动作学习：教师教授新的舞蹈动作组合，幼儿跟随教师学习并掌握新动作。
3. 小组练习：幼儿分组进行新动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 整体表演：幼儿集体表演新的舞蹈动作组合，教师点评并给予鼓励。
八、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈练习中的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的舞蹈练习情况。
3. 定期举行舞蹈表演活动，评价幼儿在舞台表演中的表现。
九、教学资源：1. 舞蹈视频教程：提供《跳跳糖》舞蹈的视频教程，方便幼儿在家复习和练习。
2. 舞蹈图示：制作舞蹈动作的图示，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。
3. 音乐素材：提供《跳跳糖》舞蹈音乐的音频文件，方便幼儿在家练习舞蹈。
会跳舞的跳跳糖大班教案
会跳舞的跳跳糖大班教案第一章：认识跳跳糖一、教学目标：1. 让幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的外观和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 跳跳糖的外观：颜色、形状、大小等。
2. 跳跳糖的特点：会跳舞、口感等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察跳跳糖的外观特点。
2. 问答法：教师提问，幼儿回答，引导幼儿了解跳跳糖的特点。
四、教学步骤：1. 出示跳跳糖，引导幼儿观察外观特点。
2. 邀请幼儿品尝跳跳糖，感受其口感。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿画一画自己喜欢的跳跳糖。
2. 评价：观察幼儿的绘画作品，了解他们对跳跳糖的认识。
第二章：跳跳糖的舞蹈一、教学目标：1. 让幼儿了解跳跳糖会跳舞的原因。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 跳跳糖跳舞的原因：二氧化碳的释放。
2. 实验操作：观察跳跳糖跳舞的过程。
三、教学方法：1. 实验法：让幼儿参与实验，观察跳跳糖跳舞的过程。
2. 创意表达法：让幼儿通过舞蹈表现跳跳糖的跳舞过程。
四、教学步骤：1. 讲解跳跳糖跳舞的原因，引导幼儿观察实验过程。
2. 邀请幼儿参与实验，观察跳跳糖跳舞的现象。
3. 引导幼儿通过舞蹈表现跳跳糖的跳舞过程。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿画一画跳跳糖跳舞的画面。
2. 评价：观察幼儿的绘画作品，了解他们对跳跳糖跳舞的认识。
第三章：跳跳糖的手工制作一、教学目标：1. 让幼儿学习制作跳跳糖的手工制品。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 跳跳糖手工制品的制作方法。
2. 创意表达：让幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的跳跳糖手工制品。
三、教学方法：1. 示范法：教师演示跳跳糖手工制品的制作方法。
2. 创作法：让幼儿自主创作，制作跳跳糖手工制品。
四、教学步骤：1. 讲解跳跳糖手工制品的制作方法，示范制作过程。
2. 邀请幼儿动手制作跳跳糖手工制品。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的跳跳糖手工制品。
音乐欣赏活动教案《会跳舞的跳跳糖》
《会跳舞的跳跳糖》音乐欣赏活动教案一、活动目标：1. 让学生通过音乐欣赏，感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过活动，培养学生的团队合作意识和创造力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热情，丰富学生的课余生活。
二、活动准备：1. 准备一首富有节奏感的音乐作品，如《跳跳糖》。
2. 准备一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转身等。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便学生进行舞蹈表演。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做一些简单的身体运动，如拉伸、转圈、跳绳等，以放松身体。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放《跳跳糖》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和韵律。
3. 舞蹈教学（10分钟）：教师展示一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转身等，并引导学生跟随音乐一起舞动。
4. 舞蹈表演（10分钟）：学生分组进行舞蹈表演，鼓励他们发挥自己的创造力，自由发挥舞蹈动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生分享自己在活动中的感受和体验，总结活动的收获。
四、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华，也要尊重他人的表现。
3. 在活动中，教师要注意安全，避免学生受伤。
五、活动评价：1. 观察学生在舞蹈表演中的表现，评价他们的舞蹈技巧和创造力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。
3. 根据学生的表现，给予适当的评价和鼓励，以激发他们继续参与音乐活动的热情。
六、活动延伸：1. 邀请家长或专业人士进行舞蹈表演，让学生和家长一起分享舞蹈的乐趣。
2. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高他们的舞蹈技巧和舞台表现力。
3. 结合音乐课程，让学生尝试创作自己的舞蹈作品，培养他们的创新意识。
七、活动反思：1. 教师要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 在活动中，教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在合作中共同成长。
会跳舞的跳跳糖教学设计教案
会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的来源、制作过程以及口味种类。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 跳跳糖的来源和制作过程。
2. 跳跳糖的口味种类。
三、教学难点：1. 跳跳糖在口中跳舞的感觉。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和想象力。
四、教学准备：1. 准备不同口味的跳跳糖。
2. 准备跳跳糖的相关图片和视频。
3. 准备教案、PPT等教学资料。
五、教学过程：1. 导入：1.1 教师向学生展示跳跳糖的相关图片和视频，引发学生对跳跳糖的兴趣。
1.2 提问：同学们听说过跳跳糖吗？跳跳糖是什么味道的？2. 跳跳糖的认识：2.1 教师介绍跳跳糖的来源、制作过程以及口味种类。
2.2 学生品尝不同口味的跳跳糖，分享感受。
3. 跳跳糖的舞蹈：3.1 教师引导学生想象跳跳糖在口中跳舞的情景。
3.2 学生模仿跳跳糖的舞蹈动作，进行互动游戏。
4. 跳跳糖的创意：4.1 教师提出跳跳糖的创意，如：制作跳跳糖手工、设计跳跳糖广告等。
4.2 学生分组进行创意活动，教师巡回指导。
5.2 学生分享自己的学习心得和收获。
6. 作业布置：6.1 学生回家后，向家人分享跳跳糖的知识和趣事。
6.2 家长签字确认，加强家校互动。
教学评价：1. 学生对跳跳糖的认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
3. 学生完成作业的情况。
六、教学延伸：6.1 邀请跳跳糖制作企业的专业人士进行讲座，让学生更深入了解跳跳糖的制作过程。
6.2 组织学生参观跳跳糖生产车间，亲身体验跳跳糖的制作。
七、课堂小结：7.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，加深对跳跳糖的认识。
7.2 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
八、课后作业：8.1 学生回家后，向家人分享跳跳糖的知识和趣事。
8.2 家长签字确认，加强家校互动。
九、教学反思：9.2 学生提出意见和建议，促进教学相长。
十、课程评价：10.1 学生对跳跳糖的认识程度。
大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案
一、活动名称：大班艺术活动舞蹈《跳跳糖》优秀教案二、活动目标：1. 感受音乐的有节奏跳动，培养幼儿的节奏感。
2. 通过学习舞蹈，培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐《跳跳糖》、舞蹈动作图示、跳跳糖道具。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、转身、弯腰等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 教学舞蹈动作（10分钟）：1. 教师播放音乐《跳跳糖》，第一次让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 教师讲解舞蹈动作的基本元素，如跳跃、扭动、拍手等，并示范动作。
3. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 创意舞蹈（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥创造力，自己设计舞蹈动作。
2. 幼儿在教师指导下，将设计的舞蹈动作融入《跳跳糖》音乐中，进行表演。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结活动的亮点和需要改进的地方。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈活动，共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的舞蹈动作图示装饰在教学环境中，让幼儿随时展示自己的作品。
3. 舞蹈比赛：教师组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈技能和舞台表现力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范舞蹈动作，让幼儿更好地理解和学习舞蹈。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动，提高幼儿的积极性。
3. 情境教学法：教师创设有趣的舞蹈情境，让幼儿在情境中自然地学习和表演舞蹈。
七、教学内容：1. 舞蹈动作学习：基本跳跃、扭动、拍手等动作，以及组合动作的练习。
2. 音乐节奏感知：通过音乐《跳跳糖》，让幼儿感受并理解音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。
大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案
大班艺术活动舞蹈跳跳糖优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈跳跳糖的基本动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在舞蹈中体验快乐，增强自信心，培养团队协作精神。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 跳跳糖道具（可用小玩具或糖果代替）3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈跳跳糖的基本动作，如跳、转圈、弯腰等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分成小组，按照教师给出的节奏，进行舞蹈跳跳糖的实践练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意展示（5分钟）：每组幼儿自行发挥，结合舞蹈跳跳糖的基本动作，创作出独具特色的舞蹈。
教师鼓励幼儿展示，为大家点赞。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，以及自己在舞蹈中的表现。
鼓励幼儿分享自己的感受，为下次活动做好准备。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习舞蹈跳跳糖，巩固活动效果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈跳跳糖的相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。
3. 主题表演：组织舞蹈跳跳糖的主题表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对舞蹈跳跳糖的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈中的动作准确性、节奏感和协调性。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如自信、快乐、团队协作等。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
六、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 跳跳糖道具（可用小玩具或糖果代替）3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的活动场地七、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿逐渐进入活动状态。
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案
幼儿园音乐会跳舞的跳跳糖教案一、教学目标：1. 了解跳跳糖的外形特征和口感，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过音乐和舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的分享意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 跳跳糖的外观和口感特点。
2. 音乐舞蹈活动：《跳跳糖跳舞》。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的跳跳糖作为教具。
2. 准备音乐《跳跳糖跳舞》的播放设备。
3. 准备舞蹈动作的教学图示或视频。
四、教学过程：1. 引入：教师展示跳跳糖，引导幼儿观察其外观和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解跳跳糖的口感特点，让幼儿初步了解跳跳糖。
3. 品尝：教师分发跳跳糖，让幼儿品尝，并分享品尝感受。
4. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
5. 表演：幼儿分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈中的节奏感和协调能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享意识、合作精神等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，如避免幼儿误食跳跳糖、注意舞蹈动作的安全等。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主参与和主动表达，提高他们的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用跳跳糖摆出不同的形状或图案。
2. 亲子活动：家长与孩子共同制作跳跳糖手工制品，增进亲子关系。
3. 环境创设：利用跳跳糖的包装纸、色彩等元素，布置音乐舞会主题的环境。
七、教学资源：1. 互联网上关于跳跳糖的图片、视频等资源。
2. 音乐舞蹈教学书籍和视频。
3. 幼儿教育专家讲座和教学案例分享。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和家庭辅导情况。
3. 积极参加教师培训和教研活动，与其他教师交流教学心得。
九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和教学评价，调整教学内容和教学方法。
会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案
会跳舞的跳跳糖优秀教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解跳跳糖的特性，知道它在水中的溶解过程。
学生能够通过实验观察跳跳糖在水中的溶解现象，并能够用语言描述。
2. 过程与方法：学生通过实验活动，培养观察能力、思考能力和动手能力。
学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对科学实验的兴趣，激发探究欲望。
学生树立正确的科学观念，明白科学实验的重要性。
二、教学重点与难点：教学重点：跳跳糖在水中的溶解过程及其现象。
实验操作步骤和注意事项。
教学难点：观察跳跳糖溶解过程中的变化，并用语言描述。
实验结果的分析和解释。
三、教学准备：跳跳糖若干颗实验用试管若干个热水适量实验记录表格四、教学过程：1. 导入：教师通过展示跳跳糖的包装，引起学生的兴趣，提问：“你们知道跳跳糖是什么吗？它有什么特别的地方？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将一起来探索跳跳糖的奥秘，看看它为什么会跳舞。
”2. 实验演示：教师向学生展示跳跳糖溶解的实验过程，边演示边解释跳跳糖在水中的溶解现象。
教师引导学生观察跳跳糖溶解过程中的变化，并用自己的语言进行描述。
3. 分组实验：学生分成小组，每组领取实验材料，按照实验步骤进行操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并纠正操作中的错误。
4. 实验记录：学生在实验过程中，用实验记录表格记录实验结果。
教师检查学生的记录，并进行点评。
5. 结果分析：各小组汇报实验结果，分享观察到的现象。
教师引导学生分析实验结果，解释跳跳糖溶解过程中的变化。
6. 总结与拓展：教师对本节课的实验进行总结，强调实验的重要性和科学方法。
学生提出问题或想法，教师引导学生进行思考和拓展。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对知识的掌握程度如何，以及是否需要在今后的教学中进行改进。
学生对自己的学习进行反思，思考在实验中的表现，是否能够准确观察和描述现象，以及是否能够在小组合作中积极参与和沟通。
会跳舞的跳跳糖大班教案
会跳舞的跳跳糖大班教案第一章：认识跳跳糖一、教学目标：1. 了解跳跳糖的定义、特点和种类。
2. 学会用简单的词语描述跳跳糖的外貌和口感。
3. 培养幼儿对食物的探究兴趣。
二、教学内容：1. 跳跳糖的定义：一种受撞击后能够迅速膨胀的糖果。
2. 跳跳糖的种类：水果味、可乐味、牛奶味等。
3. 跳跳糖的特点：口感酥脆，颗粒分明，有趣好玩。
三、教学活动：1. 教师展示跳跳糖，引导幼儿观察其外观特点。
2. 教师分发跳跳糖，让幼儿品尝并描述口感。
3. 幼儿分组讨论，分享彼此的观察和体验。
四、教学评价：1. 检查幼儿对跳跳糖的认识程度。
2. 观察幼儿在活动中的参与度和合作精神。
第二章：跳跳糖的舞蹈一、教学目标：1. 学习跳跳糖的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 增强幼儿的表现力和自信心。
二、教学内容：1. 跳跳糖舞蹈的基本动作：跳跃、转圈、扭动身体等。
2. 跳跳糖舞蹈的节奏和步伐。
3. 跳跳糖舞蹈的组合动作。
三、教学活动：1. 教师示范跳跳糖舞蹈，引导幼儿跟随节奏模仿。
2. 幼儿分组练习，教师指导动作准确性。
3. 全体幼儿集体表演跳跳糖舞蹈。
四、教学评价：1. 检查幼儿对跳跳糖舞蹈动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在活动中的表现力和自信心。
第三章：跳跳糖的手工制作一、教学目标：1. 学习制作跳跳糖手工制品。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学内容：1. 跳跳糖手工制品的种类：跳跳糖盒子、跳跳糖挂饰等。
2. 制作跳跳糖手工制品的材料和工具。
3. 跳跳糖手工制品的制作步骤和技巧。
三、教学活动：1. 教师展示跳跳糖手工制品，引导幼儿观察其制作过程。
2. 教师分发制作材料，让幼儿动手制作跳跳糖手工制品。
3. 幼儿互相展示作品，分享制作心得。
四、教学评价：1. 检查幼儿对跳跳糖手工制品的制作技巧掌握程度。
2. 观察幼儿在活动中的动手能力和创造力。
第四章：跳跳糖的环保意识一、教学目标：1. 培养幼儿的环保意识。
音乐欣赏活动教案《会跳舞的跳跳糖》
《会跳舞的跳跳糖》音乐欣赏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐欣赏活动，感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的听觉和协调能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《会跳舞的跳跳糖》、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪、舞蹈垫。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿适应音乐的节奏。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐《会跳舞的跳跳糖》，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
3. 舞蹈教学（10分钟）：教师根据音乐的节奏，教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
并鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。
教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，以及自己创作的舞蹈动作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《会跳舞的跳跳糖》音乐，让幼儿在家中也能感受到音乐的快乐。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具，让幼儿在自由活动时间自由探索。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
3. 通过幼儿的作品和分享，了解幼儿对音乐的理解和感受。
六、活动准备（续）：4. 教学资源：准备相关的音乐视频资料，以便于幼儿更直观地理解音乐故事背景。
5. 教学用具：准备彩色卡片、贴纸等，用于辅助幼儿表达和创造。
七、活动过程（续）：5. 音乐游戏（5分钟）：教师根据音乐《会跳舞的跳跳糖》的节奏设计一些简单的音乐游戏，如“抓跳跳糖”、“跳跳糖接力”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的韵律。
6. 创意表达（5分钟）：教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对《会跳舞的跳跳糖》音乐的理解和感受，鼓励幼儿大胆使用颜色和材料。
6. 分享与展示（5分钟）：邀请幼儿展示自己的创意作品，并分享创作过程中的想法和体验，让幼儿在交流中相互学习和启发。
会跳舞的跳跳糖教案
会跳舞的跳跳糖教案课题：跳舞的跳跳糖目标：通过学习跳舞，使孩子们全面发展身体各方面的能力，提高孩子们的协调性、灵活性和音乐感。
教学重点：跳舞的基本动作和指导学生们进行简单的舞蹈表演。
教学难点：鼓励学生们表达自己的个性和情感，并在舞蹈中展示出来。
教学准备：- 音乐设备- 舞蹈音乐- 舞蹈教学视频（可选）- 舞蹈服装和道具（可选）教学过程：Step 1：热身运动（5分钟）让学生们进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸和扭动四肢等，以准备好身体。
Step 2：示范基本动作（10分钟）老师向学生们示范一些基本的舞蹈动作，如抬腿、扭动腰部和摆动手臂等。
老师可以给学生们展示不同的舞蹈风格，如爵士舞、民族舞和现代舞等。
Step 3：学习简单舞蹈（20分钟）老师带领学生们学习一段简单的舞蹈，选择一段流行的舞蹈音乐作为背景音乐。
可以根据学生的年龄和水平调整舞蹈的难度。
老师可以使用舞蹈教学视频辅助教学。
Step 4：分组排练（15分钟）老师将学生们分成几个小组，每个小组根据自己的兴趣和能力选择一段舞蹈，进行排练。
老师可以提供一些舞蹈的创意和指导，鼓励学生们在舞蹈中展示自己的个性和创造力。
Step 5：舞蹈表演（10分钟）每个小组轮流表演他们排练的舞蹈，其他学生则作为观众欣赏。
老师可以给予学生们鼓励和肯定，同时提供一些改进和建议。
Step 6：舞蹈比赛（5分钟）最后，可以组织一场小型的舞蹈比赛，让每个小组以最佳表演的舞蹈争夺冠军。
比赛可以由其他学生担任评委，评选出最有创意、最有激情和最有表现力的舞蹈。
Step 7：总结和反馈（5分钟）在课程结束时，老师可以与学生们讨论他们在学习跳舞过程中的收获和体会。
鼓励他们表达对舞蹈的喜爱和兴趣，并引导他们进一步探索和发展。
教学延伸活动：- 组织学生们参加校内舞蹈比赛或其他表演活动。
- 组织一次舞蹈欣赏活动，观看专业舞蹈团体的演出。
- 给学生们设计一套舞蹈服装和道具，让他们在表演中展示自己的个性。
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会跳舞的跳跳糖大班教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是精心的会跳舞的跳跳糖大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
开始部分
音乐律动
基本部分：
一、谈话导入---激发幼儿兴趣
小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？
二、魔术箱变出神奇的'糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）
1）看一看：什么样子的？
2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？
《甜甜的、酸酸的、还会跳等》
三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》
师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳
来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）
2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）
1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！
2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳
五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态
师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？
点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......
注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
（反复游戏）
模板,内容仅供参考。