第一章 婴幼儿及学龄前儿童保健

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乡村医生公共卫生妇幼保健知识1

乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
估。
参核与评辖估区 。儿童工作技术✓指导婴、幼业务儿培及训、学考龄前期 儿童保健
乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
.胎儿保健不能单独存在,
就是孕妇保健。孕妇应注

意妊娠期卫生和营养。生
儿 保
活有规律,心情要舒畅,

劳逸要适宜。有充足的睡
眠和休息,注意乳房卫生。
在妊娠头3个月或末2个月
期间应避免性生活。

负责对社区卫生服务机构、
机 构
乡(镇)卫生院和其他医疗
机构的儿童保健工作进行技
术指导和业务培训,推广儿
童保健适宜技术。
乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
按照《托儿所幼儿园
妇 幼
卫生保健管理办法》的
保 健
要求,对辖区托幼机构

卫生保健工作进行业务

管理、技术指导、人员
培训和考核评估。
乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
乡村医生公共卫生 妇幼保健知识培训
乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
一、乡村医生妇幼保健 公共卫生职责
乡村医生公共卫生妇幼保健知识1
1、动员准备结婚的男女到妇幼保健院进行婚前保健 ,给准备怀孕的妇女免费发放叶酸。早发现孕妇,动员 到乡(镇)卫生院、社区卫生服务中心建立孕产妇系统保 健管理卡,负责对孕前3个月到孕后3个月妇女的叶酸免 费发放工作。
2、掌握全村结婚人数、孕产妇数(名单)、出生数 (名单)、婴幼儿数(名单)、3岁以下儿童数(名单) 、孕产妇死亡、围产儿死亡、新生儿死亡、5岁以下儿童 死亡数及有关数据,按规定时间及时上报。
3、做好产后访视和母乳喂养随访,指导产褥期保 健、新生儿保健及避孕节育措施。督促产后42天到上一 级医疗保健机构进行母婴健康检查。

各年龄期儿童保健要点

各年龄期儿童保健要点

各年龄期儿童保健要点儿童保健是家长们非常重视的问题,确保孩子的健康成长是每个家庭的责任。

而随着孩子年龄的增长,他们的身体和心理健康需求也会发生变化。

本文将针对各年龄期儿童的保健要点进行详细探讨,帮助家长们更好地照顾孩子的身体和心理健康。

一、婴幼儿阶段(0-2岁)在婴幼儿阶段,孩子的身体发育非常迅速,需要特别关注以下几个保健要点:1. 饮食与营养:母乳喂养是最佳选择,在6个月后逐渐引入辅助食物。

注意确保食物的质量和安全,避免给孩子食用过咸、过甜或过油腻的食物。

2. 疫苗接种:按照国家免疫规划,及时接种各类疫苗,提前预防一些常见的儿童传染病。

3. 日常护理:保持婴幼儿的皮肤清洁干燥,定期进行洗澡、更换尿布,注意预防皮肤炎症的发生。

4. 安全防护:确保孩子的周围环境安全,避免摔伤、烫伤等事故,注意用具的选择和使用。

二、学龄前儿童阶段(3-6岁)学龄前儿童开始接触社会,他们的身体和认知发展较快,下面是针对这一阶段的保健要点:1. 营养均衡:提供多样化的食物,适量增加蔬菜水果的摄入,控制糖分和盐分的摄入。

2. 定期体检:每年进行一次全面的体格检查,包括身高、体重、视力、听力等。

3. 锻炼和运动:鼓励孩子进行适量的户外活动和运动,有助于促进骨骼和肌肉的生长发育,增强免疫力。

4. 睡眠充足:保证每天充足的睡眠时间,有助于孩子的生长发育和大脑发育。

5. 安全教育:培养孩子良好的卫生习惯和安全意识,教授他们如何保护自己免受伤害。

三、儿童期阶段(7-12岁)儿童期是孩子身体和心理发展的关键时期,下面是这一阶段的保健要点:1. 膳食均衡:提供多样化的食物,增加蛋白质、维生素和矿物质的摄入,避免过度依赖高糖、高油食物。

2. 规律作息:尽量保持规律的作息时间,培养良好的生活习惯,养成定期运动和休息的习惯。

3. 多元发展:鼓励孩子参加各类活动,丰富他们的兴趣爱好,培养才艺和社交能力。

4. 心理健康:关注孩子的情绪变化,尊重他们的情感表达,提供温暖和安全的家庭环境,避免过度压力。

儿科学-儿童保健

儿科学-儿童保健
⑵ 进食习惯:
⑶ 排便习惯:
⑷ 卫生习惯:
⒉ 社会适应性的培养: 儿童的社会适应行
为是神经心理发展的综合表现,与经济、教育、 性别、性格、年龄及心理素质等密切相关。
⑴ 独立能力: 在日常生活中培养孩子的独
立能力,鼓励小儿自己进食、控制大小便、独 立睡觉、自己穿衣、独立分析、解决问题的能 力。
⑵ 控制情绪: 控制情绪的能力与家庭教育、 思维发展有关,父母及时应答儿童的需要有助 于儿童的正常心理发展。 成人对儿童的要求或 行为应按社会标准予以教育或加以约束,尽量 避免儿童产生消极行为,不要用强制的方法处 理儿童的行为问题,减少对立情绪,有利于儿 童控制能力的发展。
⑶ 意志: 意志力需要在日常生活中有意培养,在 生活中经常鼓励孩子克服困难、培养自觉、坚持、 果断和自制的能力。
⑷ 创造力: 通过讲故事、做游戏、绘画、表演、 听音乐等发挥儿童的智慧、用提问的方法启发幼儿 的想象力,引导儿童去发现问题、解决问题,在活 动中开启幼儿的智慧之门。
⑸ 社交能力: 在孩子的成长中不断的给予积极 的愉快的感受,如在与孩子说话时表情温和、经常 抚摩和抱着孩子,轻轻摇晃说话或唱歌,当孩子会 独立行走时常与孩子做游戏、讲故事,鼓励与其他 小朋友一起做游戏,培养互相关心、团结友爱,遵 守游戏规则,提倡善良的品质,谦让的精神,学习 与人交往的本领和增进语言交往的能力。
年龄
出生 1个月 2个月 3个月 4个月 5个月 6个月 8个月 1.5-2岁 4岁 7岁 12岁
接种疫苗
卡介苗
乙肝疫苗
乙肝疫苗
脊灰三价疫苗
脊灰三价疫苗 百白破
脊灰三价疫苗 百白破
百白破
乙肝疫苗
麻疹疫苗
百白破复种
脊灰三价疫苗复种

婴幼儿保健_第一章 概述

婴幼儿保健_第一章 概述

发育障碍,则不仅会影响幼儿身体的正常发育和健康, 而且会导致幼儿某些心理活动和行为的改变,或是造成 幼儿自卑、退缩、孤独等不良的心理特征,从而引起幼 儿各种心理问题.
另一方面,一个人的情绪反应、认知水平、个性特
征等心理方面的因素,也会影响身心健康。例如,情绪 反应是机体适应环境变化的一种必要反应但是,如果情 绪反应过分强烈或持续过久,则会使人失去心理上的平 衡或造成生理机能的失调,甚至引起神经系统、内分泌 系统、免疫功能的紊乱以及内脏器官病变,从而导致各 种疾病的发生。因此,良好的心理状态是维护和增迸幼
随着医学的发展以及社会的进步, 我国儿童保健的社会服务己基本形成较 为系统的网络体系,不仅如此,儿童卫 生保健服务还逐渐从医疗服务逐渐扩展 到预防服务、保健服务和康复服务,从 对儿童生理的保健扩大到对儿童心理的 保健,所有这些,均为我国儿童的健康 发展提供了良好的社会保障。
第三节 幼儿健康的主要标志
然而,幼儿在生长发育过程 中也常常会发生身心健康受到伤 害,这时,保健的作用在于为幼 儿提供支持、帮助和服务,使他 们免受或少受损害,克服和解决 所遇到的问题和困难,以保证他 们健康发育和成长。
第二节 影响幼儿健康的主要因素
保健学家通常将影响幼儿健康的因素分为以 下四类: (1)环境因素 (2)机体自身因素
患病率指的是在同一个时间点上患 某种疾病的儿童与全体儿童的比率.
死亡率指的是某年儿童死亡数与儿 童总人数的比率.
它们常常被用以衡量群体儿童健康状 况和评价保健工作效果的重要指标.
保健,是以维持身心健康为目的 的一种行为.幼儿保健应充分尊重 幼儿的主体性,不可忽视甚至无视 每个幼儿特有的个性、意愿和生活 经验,按照统一的模式强行改变其 身心状况。不过区别地采取强制性 措施,其结果必然损伤幼儿的主体 性,从而危害幼儿的身心健康。

儿童系统保健管理规范

儿童系统保健管理规范

第一章总则第一条为规范儿童保健服务,提高儿童健康水平,根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》及《全国儿童保健工作规范》(试行),结合我省实际,制定本管理规范。

第二条本规范合用于本省各级卫生行政部门及开展儿童保健服务的各级各类医疗卫生机构。

第二章范围第三条儿童系统保健对象为 0-6 岁儿童;儿童系统保健管理包括常住人口和流动人口的散居儿童、学龄前集体儿童卫生保健管理。

第四条根据不同年龄儿童生理和心理发育特点,提供基本保健服务,包括出生缺陷筛查与管理(含新生儿疾病筛查及听力筛查) 、定期健康体检、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。

第三章服务内容与流程第五条胎儿保健:动态监测胎儿发育状况,为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态等方面的指导,避免或者减少孕期有害因素对胎儿的影响;在知情自愿的原则上,开展产前筛查和诊断。

第六条新生儿保健1. 新生儿出院前,由助产技术服务机构医务人员进行预防接种和健康评估,根据结果提出相应的指导意见。

2. 开展新生儿访视,访视次数不少于2 次(含满月访),高危新生儿酌情增加访视次数。

首次访视应在出院 7 天之内进行,由乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)的儿童保健医生或者乡村医生到新生儿家中进行,包括全面健康检查、母乳喂养和科学育儿指导,发现异常,应指导及时就诊。

3. 按照《新生儿疾病筛查管理办法》和《新生儿听力筛查管理办法》的技术规范,开展新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查工作。

第七条婴幼儿及学龄前期儿童保健1. 建立儿童系统保健册(表、卡):新生儿满月或者出生后 42 天,结合接种乙肝疫苗第二针或者母亲产后 42 天健康检查,在乡镇卫生院或者社区卫生服务中心建立儿童系统保健册,并进行随访;重点问询和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况,对其进行体格检查及体重、身长测量和发育评估。

全国儿童保健工作规范》

全国儿童保健工作规范》
3.对早产儿、低出生体重儿、中重度营 养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期 佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理。
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㈢ 婴幼儿及学龄前期儿童保健(内容)
4.根据不同年龄儿童的心理发育特点,提 供心理行为发育咨询指导。
5.开展高危儿童筛查、监测、干预及转诊 工作,对残障儿童进行康复训练与指导。
6.开展儿童五官保健服务,重点对龋齿、 听力障碍、弱视、屈光不正等疾病进行筛查和 防治。
柳州市社区儿童保健业务培训班
《全国儿童保健工作规范》
主讲人:
卫生部办公厅关于印发 《全国儿童保健工作规范(试行)》的通知
卫妇社发〔2009〕235号
各省(区)、直辖市、新疆生产建设兵团卫生局: 为促进儿童保健工作,提高儿童健康水平,根
据《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法, 我司组织有关单位和专家制订了《全国儿童保健工 作规范(试行)》。现印发给你们,请在儿童保健 工作中参照执行。
附件:全国儿童保健工作规范(试行).doc
二○○九年十二月十七日
全国儿童保健工作规范
(试 行)
儿童保健工作是卫生工作的重要组成 部分,属于公共卫生范畴。为规范儿童保 健服务,提高儿童健康水平,依据《中华 人民共和国母婴保健法》及其实施办法等 相关法律法规,制定本工作规范。
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一、范围
㈠ 本规范所涉及的儿童保健对象为0-6岁 儿童。
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㈡ 妇幼保健机构(职责)
3.承担对下级妇幼保健机构的技术指导、 业务培训和工作评估,协助开展儿童保健服务。
4.负责对社区卫生服务机构、乡(镇)卫 生院和其他医疗机构的儿童保健工作进行技术 指导和业务培训,推广儿童保健适宜技术。

儿童系统保健管理规范

儿童系统保健管理规范

儿童系统保健管理规范第一章总则第一条为规范儿童保健服务,提高儿童健康水平,根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》及《全国儿童保健工作规范》(试行),结合我省实际,制定本管理规范。

第二条本规范适用于本省各级卫生行政部门及开展儿童保健服务的各级各类医疗卫生机构。

第二章范围第三条儿童系统保健对象为0-6岁儿童;儿童系统保健管理包括常住人口和流动人口的散居儿童、学龄前集体儿童卫生保健管理。

第四条根据不同年龄儿童生理和心理发育特点,提供基本保健服务,包括出生缺陷筛查与管理(含新生儿疾病筛查及听力筛查)、定期健康体检、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。

第三章服务内容与流程第五条胎儿保健:动态监测胎儿发育状况,为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态等方面的指导,避免或减少孕期有害因素对胎儿的影响;在知情自愿的原则上,开展产前筛查和诊断。

第六条新生儿保健1. 新生儿出院前,由助产技术服务机构医务人员进行预防接种和健康评估,根据结果提出相应的指导意见。

2. 开展新生儿访视,访视次数不少于2次(含满月访),高危新生儿酌情增加访视次数。

首次访视应在出院7天之内进行,由乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)的儿童保健医生或乡村医生到新生儿家中进行,包括全面健康检查、母乳喂养和科学育儿指导,发现异常,应指导及时就诊。

3. 按照《新生儿疾病筛查管理办法》和《新生儿听力筛查管理办法》的技术规范,开展新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查工作。

第七条婴幼儿及学龄前期儿童保健1. 建立儿童系统保健册(表、卡):新生儿满月或出生后42天,结合接种乙肝疫苗第二针或母亲产后42天健康检查,在乡镇卫生院或社区卫生服务中心建立儿童系统保健册,并进行随访;重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况,对其进行体格检查及体重、身长测量和发育评估。

社区特殊人群保健

社区特殊人群保健

第一章婴幼儿及学龄前儿童保健女性从怀孕前最后一次月经的第1天算起,经过38~42周的妊娠期,娩出身长在50cm 以上、体重超过2500g者,称足月新生儿。

怀孕28~38周分娩称早产;42周以上者称过期产。

新生儿期是指胎儿娩出至28天的时期。

胎儿在出生后最初的24小时,是一个人一生中最脆弱及最危急的时刻。

自出生至1周岁这段时期称为婴儿期。

此期是生长发育极其迅速的阶段,也是智力、人格发展的关键时期。

幼儿期是指1~3周岁的儿童(又称学步期)。

此期意外伤害发生的几率也会增多。

学龄前期是指3~6周岁的儿童。

婴幼儿期发育遵循“头尾发展律”。

至6岁时身体己发展为较为匀称的比例,头占1/8,躯干占4/8,下肢占3/8。

新生儿出生后身长、体重的增长速度都较胎儿缓慢,但生后第1年中身长增长20~25 cm,约为出生时的40~50%;体重增长6~7kg,约为出生时的2倍,是出生后生长最快的一年。

人在出生后的生长发育过程中,身体各部分的增长大致依循头颅增1倍、躯干增2倍、上肢增3倍、下肢增4倍的比例,逐步形成以较小的头颅、较短的躯干、较长的下肢为特征的成人体态。

人在生长发育过程中,全身肌肉、骨骼、主要脏器等生长模式与身高、体重基本相同,但在婴儿期和青春期有两次生长突增,其余时间稳步增长。

由于神经系统发育较早,脑、视觉器官、头围和头径的快速增长时期主要在6岁之前,所以,测量头围对评价学龄前儿童尤其是3岁以前幼儿的神经系统发育有重要意义。

影响生长发育因素:一、遗传因素二、营养因素营养是生长发育最重要的物质基础。

婴幼儿期严重营养不良儿童的头围要小于正常儿童,智力有缺陷,智商较低,情感淡漠。

三、运动锻炼运动锻炼可促进呼吸功能和心血管的发育,运动锻炼对儿童神经、骨骼和肌肉的发育起着显著的促进作用。

四、疾病发热是感染性和非感染性疾病最常见的症状。

儿童期因疾病引起的高热惊厥的发作次数和持续时间,与儿童智力低下的程度呈正相关。

缺铁性贫血可使儿童有行为的改变,注意力不集中。

国家基本公共卫生服务规范0-6岁详解

国家基本公共卫生服务规范0-6岁详解
7
如何做好0-6岁儿童健康管理 1
• • • • • 加强项目管理; 开展绩效考核 ; 加强督导和交流; 规范提供服务; 加强宣传。
(卫生部:实施国家基本公共卫生服务项目 促进基本公共卫生服务逐步均等化)
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如何做好0-6岁儿童健康管理 2 规范提供服务
• 《国家基本公共卫生服务规范(2011年 版)》,对各公共卫生服务项目的服务对 象、内容、流程、考核指标等提出了明确 要求; • 进一步加强对基层卫生人员技术培训,使 基层医务人员掌握服务技能,规范提供服 务,保证服务质量。 技能、规范、质量
《0~6岁儿童健康管理服务规范》学习
国家基本公共卫生服务规范(2011年版)
山西省妇幼保健院
1
意义 1
• 实施国家基本公共卫生服务项目,是促进基 本公共卫生服务逐步均等化的重要内容,是 深化医药卫生体制改革近期重点任务,也是 我国公共卫生制度建设的重要组成部分。 • 为城乡居民免费提供基本公共卫生服务,是 我国政府坚持以人为本、落实预防为主卫生 工作方针的具体体现,也是我国公共卫生领 域的一项长期的、基础性的制度安排。
2011年版“0~6岁儿童健康管理 服务规范”解读
二、服务内容(2011年版) (一)新生儿家庭访视 新增内容:医务人员到新生儿家中,-----了 解出生时情况、预防接种情况,在开展 新生儿疾病筛查的地区了解新生儿疾病 筛查情况等。观察家居环境,重点询问 和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐 部情况、口腔发育等。
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(三)婴幼儿健康管理
• 新增内容: 在6、12、24、36月龄时使用听性行 为观察法分别进行1次听力筛查。 • 2009年版新生儿家庭访视 新生儿听力筛查:询 问是否做过新生儿听力筛查,若做过,询问是否 通过;若未做,建议家长带新生儿到有资质的医 疗卫生机构做新生儿听力筛查,并及时随访和记 录筛查结果。 新生儿、满月 耳:当外耳无畸形、外耳道 无异常分泌物,婴儿能对摇铃声(或击掌声)作 出反应时,判断为未见异常,否则为异常。

儿童保健知识

儿童保健知识

婴幼儿期
幼儿期一般都能独立行走接触周围事物机会增多, 智能发育开始形成,语言、思维和应人应物的能力 增强,要防止发生意外创伤和中毒,防止各种营养 素的缺乏和消化紊乱,预防各种接触所致的传染病。 这期间生长公式粗略估计如下:
婴幼儿期
(1)1岁内体重:
前半年: 体重(KG)=出生体重(KG)+月龄×0.7
出生后28天至1岁为婴儿期(乳儿期),1至3岁 为幼儿期。婴儿期是小儿生长发育最迅速时期,需 要摄入的热量和营养素(主要是蛋白质)要求特别。 提倡母乳喂养和合理的营养指导是较为重要的。辅 食的原则是;6个月左右开始增加辅食,从少到多、 从稀到浓、从单一到多样,从精到粗、量出而入、 量体而入。二三抬头五认妈、七坐八爬又出牙、十 月渐行岁半语。
数字概念
• 孩子正真懂得数字的重要性是在3~4岁期间。一 开始接触数字时,她只是模仿地数数,根本不懂 得数字的含义。但是接着她会慢慢懂得将两组数 目相同的物体搭配在一起。这是孩高为她学习打下了良好的基础。 假如孩子的记忆力差,那么她会想不起以前学过 的东西,因而不得不重复学习。现在她能够记住 与她的行为有关的两三件事了。她的短期记忆和 长期记忆都显示出她学习能力的提高。
5岁左右学习能力
• 注意力又有了提高,能够不中断地完成一项游戏
活动,直到完成后感动满意为止;
• 能够辨认1~5的数字,能从1数到10;
• 喜欢学习有关电脑的最基本技能;
5岁左右学习能力
• 记忆力又有提高,各方面能力有所增强,能够事 先计划好一项活动,比如为明天的活动作准备; • 能同时运用物体的两个特点分辨物体之间的差别, 如颜色和形状; • 能玩有投骰(gu)子的棋类游戏,能根据骰(gu) 子上的数字跳动棋子,将棋子放到棋盘上相应的 位置。

《全国儿童保健工作规范(试行)》

《全国儿童保健工作规范(试行)》

全国儿童保健工作规范(试行)儿童保健工作是卫生工作的重要组成部分,属于公共卫生范畴。

为规范儿童保健服务,提高儿童健康水平,依据《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法等相关法律法规,制定本工作规范。

一、范围(一)本规范所涉及的儿童保健对象为0-6岁儿童。

(二)根据不同年龄儿童生理和心理发育特点,提供基本保健服务,包括出生缺陷筛查与管理(包括新生儿疾病筛查)、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。

(三)儿童保健管理包括散居儿童保健管理和学龄前集体儿童卫生保健管理。

二、职责(一)卫生行政部门各级卫生行政部门是儿童保健工作的主管部门。

1.负责制定儿童保健工作方针政策、发展规划、技术规范与标准,并组织实施。

2.根据当地区域卫生规划,建立健全儿童保健服务机构和服务网络,提供专业人员、经费、房屋和设备等必要的服务条件。

3.建立完善的质量控制和绩效评估制度,对辖区内儿童保健工作进行监督管理。

(二)妇幼保健机构妇幼保健机构是辖区内专业公共卫生机构和妇幼保健的技术指导中心。

1.在卫生行政部门领导下,制定并实施辖区儿童保健工作计划。

2.制定健康教育工作计划,开展有针对性的健康教育和健康促进活动。

定期对健康教育效果进行评估,不断探索适宜不同人群的健康教育方式,提高健康教育质量。

3.承担对下级妇幼保健机构的技术指导、业务培训和工作评估,协助开展儿童保健服务。

4.负责对社区卫生服务机构、乡(镇)卫生院和其他医疗机构的儿童保健工作进行技术指导和业务培训,推广儿童保健适宜技术。

5.按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的要求,对辖区托幼机构卫生保健工作进行业务管理、技术指导、人员培训和考核评估。

6.做好儿童保健信息的收集、汇总、上报、分析、反馈和交流等管理工作,做好信息统计工作的质量控制,确保资料的准确性。

7.建立健全婴儿及5岁以下儿童死亡和出生缺陷监测系统,建立残疾儿童筛查和报告制度,开展儿童死亡评审工作。

儿童营养第一章

儿童营养第一章

维生素C含片
VC产品特点:
补充人体每天维生素C所需,促进机体 健康。 独特的水果味含片设计,营养美味, 迅速吸收。 不含蔗糖、乳糖,不会造成蛀牙倾向。 有橙子、草莓两种口味。
儿童营养问答
一、孩子偏食、厌食怎么办? 1、养成规律进食好习惯 2、荤素搭配花样要常新 3、不吃零食适当加加餐 4、进餐气氛融洽环境好
—《我国中小学生生长发育、膳食营养状况》营养与食品卫生研究所马冠生副研究员 , 2000年
中国儿童营养现状
原因分析: 1、辅食添加不及时、不合理 2、不吃早餐和早餐营养不足 3、普遍吃零食 4、常吃快餐
5、父母缺乏儿童营养知识
营养与铁
现在大多数缺乏铁的儿童,其症状不是表现为: 脸色发青,而是验血的时候发现血色素低。 • 缺铁会使儿童发育迟缓、智力障碍、学习能力下降、 容易铅中毒等,对儿童的神经系统损害很大,使智力 发育受到不利影响。 • WHO在《世界健康报告》中指出: 亚洲地区的缺铁性贫血问题,造成儿童智商降低5-8分, 成人劳动生产力下降5-17%,可造成GDP约1%的损 失。
0-3岁儿童保健与营养
第一章 儿童保健与营养概述
第一节 儿童保健与营养的意义及原则
一、保健与营养的实施意义 (一)0-3岁儿童保健与营养的重要性
首先,均衡的膳食营养和科学的卫生保健不仅可以改善生命早期生长发育, 并对生命后期健康有重要意义。
(二)0-3岁儿童保健与营养的必要性
我国5岁以下儿童仍面临着营养问题。农村儿童中重度贫血等患病率高于城市; 城市儿童肥胖、维生素D缺乏等疾病患病率高于农村。2岁以下是微量营养素 缺乏的高发人群。
营养与锌
缺锌的危害
• 食欲差、偏食、厌食,生长发育缓慢、性发育不成熟,免 疫力低下容易反复感冒,不少人还有反复的口腔溃疡、夜 盲等。 • 缺锌还会造成神情呆滞、注意力不集中、多动症、理解力 低、记忆力差等症状。

2023年儿童保健理论知识试题

2023年儿童保健理论知识试题

儿童保健培训问卷村名:姓名:分数:2. 小儿测量体重前应检查(调准)磅秤零点,小儿排尽大小便,脱衣或仅着单衣,如不能脱衣裤,应设法扣除衣物重量。

1、头围测量时,小儿取坐位或立位,测量者在小儿右侧,用左手拇指将软尺固定于小儿右侧眉弓上缘处,,软尺从头部右侧绕经枕骨粗隆最高处,从左侧眉弓上缘而回到零点,注意软尺应紧贴头皮,左右对称。

2、新生儿期是指自胎儿娩出脐带结扎开始,至未满28日;从出生到不满1周岁,称为婴儿期。

3、小儿体格测量指标项目包含体重、身长(高)、头围、胸围、坐高和皮下脂肪,现在金华市规定必需测量指标有:体重、身长(高),和1周岁内儿童前囟和头围。

4、儿童3—12个月体重(公斤)估算公式:(月龄+9)÷25、儿童1—6岁体重(公斤)估算公式:年纪×2+86、小儿体格发育水平评价以WHO推荐儿童体重、身高为参考值,采用6级均值离差法进行评价。

7、婴儿期保健关键点:合理营养、促进感知觉发育、体格锻炼、防止接种、防止常见病。

8、佝偻病初期常见非特异性神经精神症状:夜惊、多汗、烦燥不安。

9、体弱儿范围:早产、出生低体重、Ⅱ度以上营养不良、中度以上贫血、活动期佝偻病及较严重影响小儿健康慢性病和先天缺陷。

10、早产儿、冬季出生小儿,依据需要在出生后2周加服鱼肝油。

11、请写出你单位儿保常见工作台帐(簿册、表单)7种(托幼机构管理资料、保健册保健卡、报表报告卡、健康处方健教手册除外。

):儿童花名册、系管登记簿、体弱儿管理登记簿、体弱儿随访登记簿、高危儿随访登记簿、儿童死亡登记簿、儿童建册登记簿、健教资料发放登记簿、体弱儿转诊单、高危儿转诊单等。

12、孕满28周以上,胎儿脱离母体后有呼吸、心跳、脐动脉搏动、随意肌收缩四项生命征兆之一者,即为活产。

13、5岁以下儿童死亡监测三个死亡率指:新生儿死亡率、婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率。

14、请写出儿保规范门诊规定门诊设施10种:检查床、磅秤、身长量床、身高仪、听诊器、皮尺、体温表、视力表、听力器具、资料柜、计算机、空调、紫外线灯等。

儿科护理学名词解释

儿科护理学名词解释

第一章 绪论1. 胎儿期 :从受精卵形成到胎儿娩出为止为胎儿期,约为 40 周2 新生儿期 :自胎儿娩出脐带结扎至出生后 28 天3 婴儿期 :自出生到 1 周岁之前4 幼儿期 :自满 1 周岁到满 3 周岁之前5 学龄前期 :自满 3 周岁到 6~7 岁入小学前6 学龄期 :自 6~7 岁入小学至青春期前7 青春期 :年龄范围一般为 10~20 岁,女孩青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早 2 岁左右。

青春期进入和结束年龄存在较大个体差异,可相差 2~4 岁8 围生期 :胎龄满 28 周至出生 7 足天,此期包括妊娠后期、分娩过程和新生儿早期 3 个阶段第二章 儿童生长发育1.生理性体重下降 :部分新生儿在生后数天内,由于摄入不足、胎粪及水分的排出,可致 体重暂时性下降,称生理性体重下降。

一般下降范围为原有体重的 5%~10%,至第 7~10 日恢复到出生体重。

2 身高增长高峰( PHV ) : 青春期是儿童到成人的过渡期,受性激素等因素的影响,体格生长出现生后的第二个高峰,尤其身高增长迅速,称为身高增长高峰3 骨龄 :长骨干骺端的软骨次级骨化中心的出现可反映长骨生长发育成熟程度,有助于判断骨发育年龄,称之为骨龄第三章 儿童保健1 计划免疫 :根据免疫学原理、儿童免疫特点和传染病疫情的监测情况制定的免疫程序, 是有计划、有目的地将生物制品接种到儿童体中,以确保其获得可靠的抵抗疾病的能力,从而达到预防、控制乃至消灭相应传染病的目的。

2 主动免疫 :给易感者接种抗原,刺激机体产生特异性的免疫力3 被动免疫 :未接受主动免疫的易感者在接触传染源后,被给予相应的抗体,而立即获得免疫力第五章 儿童营养1 基础代谢率 :在 20℃( 18~25℃)室温下,餐后 10~14 小时清醒、安静状态下,测量维持机体所需的能量2 补授法 :补充母乳量不足的方法,母乳喂养次数一般不变,每次先喂母乳,将两侧乳房吸空后,再根据儿童需要补充代乳品3 代授法 :用配方奶或其他代乳品一次或数次替代人乳的方法4 人工喂养 :以配方奶或动物乳(牛乳、羊乳、马乳等)完全代替母乳喂养的方法第六章 患病儿童护理及其家庭支持1 脱水 :水分摄入不足或丢失过多所引起的体液总量尤其是细胞外液量的减少。

0—6岁儿童健康管理服务知识培训资料1

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生长必不可少的措施。通过定期检
查,可及时判明母子健康状况,及 时进行卫生和营养指导,防止和纠
正母(子)妊娠期(胎儿期)疾病,确
保胎儿正常出生。
新生儿出院前,由助产单位医务 人员进行预防接种和健康评估,根据
新 生 儿 保 健
结果提出相应的指导意见。 按照《新生儿疾病筛查管理办法》 和技术规范,开展新生儿疾病筛查工 作。 开展新生儿访视,访视次数不少于 2次,首次访视应在出院7天之内进行, 对高危新生儿酌情增加访视次数。 访视内容包括全面健康检查、母乳 喂养和科学育儿指导,发现异常,应 指导及时就诊。
加强营养,合理安排。孕妇必须
注意全面营养,尤其在孕末期多吃 含蛋白质、维生素丰富的食品,要
少吃或不吃刺激性食物,如浓茶、
咖啡、辣椒等。
.妊娠期不滥用药物,不接触有
毒有害化学物,避免放射线,积极
胎 儿 保 健
预防病毒感染性疾病,尤其是怀孕
头3个月更需要预防风疹病毒感染。 定期进行产前检查是保证胎儿健康
一般情况(生后2-3周或更 早出现呕吐,持续性加重, 呈喷射状,吐出物为奶及奶 凝块,不含胆汁,怀疑幽门
狭窄) 、观察新生儿的面
色、精神、活动情况
体格检查及处理:基本同
满 月 随 访
初访
转诊:若黄疸持续时间过
长(≥14天),或退黄后
又出现黄染,或四肢发黄。 若发现上睑下垂, 可能是先天性上睑下垂
告诉家长下次随访到
婴幼儿及学龄前期儿童保健
对早产儿、低出生体重儿、中重度 营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、 活动期佝偻病、先心病等高危儿童进
行专案管理。
根据不同年龄儿童的心理发育特点, 提供心理行为发育咨询指导。
婴幼儿及学龄前期儿童保健 婴幼儿及学龄前期儿童保健
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从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失, 后 天免疫力尚未产生,易患感染性疾病
--按时免疫接种
第一节 年龄分期及生长发育规律
(三)幼儿期 幼儿期是指1—3周岁儿童。 幼儿期的特点是:体格发育 减慢,中枢神经系统发育快,与 周围环境接触增加,促进了动作、 语言、思维的发展。 能独立行走,对危险的识别能 力不足 ——意外伤害发生率增加
第一节 年龄分期及生长发育规律
二、生长发育规律 生长是指有机体的细胞繁殖 (数量增多),体积增大及细胞间 质的增加。表现为全身各部分、各 器官、各组织的大小、长短及重量 的增加。 发育是指身体各系统、各器官、 各组织在功能(包括心理及智力) 方面的变化,也就是指质的变化。
第一节 年龄分期及生长发育规 律
(一)生长发育顺序 1、头尾发展律:婴幼儿在出生 以后,头部是发展最快的,而行走能 力则是最后发展的。 2、动作发展经过:从不协调到协 调,从粗动作到精细动作。 粗动作为“三抬四撑五抓六翻身, 七坐八爬周会走”。 精细动作指手指动作,4个月两手 握物,9~10个月食指与拇指捏物, 2~3岁会用筷子解衣扣。
第三节

生长发育与生理特征

新生儿的本能:吸吮反射, 觅食反射、握持反射、踏步反射, 瞬目反射等。 8、免疫系统:从母体中获 取免疫球蛋白和抗体,在出生后 6个月内对感染性疾病有一定防 御能力。
拥抱反射 紧张性颈反射
踏步反射
握持反射
爬行反射
第三节

生长发育与生理特征
9、皮肤:新生儿皮肤薄嫩, 皮肤调节体温的功能差,生后 2—3天,皮肤和眼睛巩膜会发黄, 出现生理性黄疸。 10、运动与睡眠:多属无意 识和不协调运动。

第三节 生长发育与生理特征
4、头围与胸围 出生时新生儿头围约35cm,随 着月龄增长头围变大,出生时头 围大于胸围,1岁时胸围与头围大 致相同。 胸围测量沿乳头下缘水平绕 胸一周的长度
第三节
生长发育与生理特征
头围测量
胸围
年龄
出生时
实际胸围(cm)
32
与头围比较(cm)
<1~2
1岁
>1岁

1-6个月:体重(kg)=出生体重kg +月龄×0.7(kg) 7-12个月:体重(kg)= 6kg+月龄 ×0.25(kg)
你能估算5个月、10个月的宝宝的体重大概是多少 吗?
第三节 生长发育与生理特征
3、囟门 前囟门出生后随 着头围增大而变大,6个月以后 逐渐变小,在12—18个月内闭合, 后囟门在出生3个月内闭合。 前囟检查的临床意义: 前囟早闭:头小畸形; 晚闭:佝偻病,先天性甲减(呆 小症),脑积水。 饱满:颅内压增高。 低陷:脱水,极度消瘦。
新生儿的特点 新生儿离开母体后经历巨大变 化,但器官功能发育尚不完善,适 应能力和抵抗力差。

婴儿死亡中有2/3死于出生后28 天内,尤以第1周最高,占新生儿死 亡数的70%。 -新生儿的保健重点在生后1 周内。
第一节 年龄分期及生长发育规律


(二)婴儿期 婴儿期指从出生到满1周岁的一段时期。 婴儿期特点是: 生长发育最快的时期,但消化吸收功能 尚未完善,易发生腹泻和营养紊乱。 --合理喂养防治腹泻和佝偻病
第三节
生长发育与生理特征
(十一)感知觉发展 ①视觉 觉醒时能注视物体,追随物 体移动方向,对鲜艳的物体(红 色)感兴趣,遇强光会闭眼。 ②听觉 新生儿已有听觉,突发的声 音可引起新生儿惊战或闭眼。
第三节 生长发育与生理特征

③触觉 新生儿的触觉灵敏,特别是嘴 唇、手心、脚心、前额等部位。新 生儿特别需要温暖、爱抚,以解除 “皮肤饥渴”。 ④温度觉 新生儿的温度觉已很敏锐。
第三节
生长发育与生理特征
提示

出牙为生理现象,出牙时个 别婴儿可有低热,唾液增多,发 生流涎及睡眠不安、烦躁等症状。 健康的牙齿生长与蛋白质、钙、 磷、氟、维生素C、D等营养和 甲状腺激素有关。
第三节
生长发育与生理特征
出牙延迟:12个月仍未萌出乳 牙 出牙延迟临床意义: 营养不良、佝偻病、甲减、 21-三体综合征。
第一节 年龄分期及生长发育规律

免疫功能不健全 ——感染性和传染性疾病发生率 较高。 要根据其特点有目的、有计 划地进行早期教育,培养幼儿良 好的卫生习惯。加强断奶后的营 养指导,注意小儿口腔卫生,继 续做好计划免疫接种和常见病、 多发病、传染病的防治工作。
第一节 年龄分期及生长发育规律
(四)学龄前期 指3—6周岁的儿童。 学龄前期特点是: 可塑性大——早期教育:从小 培养优良的品质,养成良好的卫生、 学习和劳动习惯,为入学做好准备。 易患免疫性疾病,易发生各种 意外。
第三节
生长发育与生理特征
三、婴儿生长发育与生理特征 (一)、体格生长 1、身高 婴儿时期身高增长 较快,出生前6个月内婴儿每月增高 2.5cm,后6个月每月增长1.25cm。 坐高是头顶到坐骨结节的长度, 反映脊柱和头部的增长。 2、体重 1岁时体重增长最快 的时期。
第三节

生长发育与生理特征
第二节
影响生长发育因素
(二)疾病的影响 任何疾病,对幼儿的生长发 育都会有直接的影响。 急性感染常使体重减轻; 慢性感染可同时影响体重和身高; 内分泌疾病和先天性疾病影响骨 骼和神经系统发育。
第二节
影响生长发育因素
(三) 生活制度的影响 合理地安排一个有规律、有 节奏的生活制度,使幼儿能得到 足够的户外活动,适当的学习和 劳动,定时丰富的营养和充足的 睡眠时间,对幼儿的生长发育起 到促进作用。 (四)运动锻炼 适宜的体育锻炼和适当的劳 动是促进身体发育发育与生理特征
一、生长发育评价常用指标 体重、身高(长)、坐高 (顶臀长)头围、胸围、上臂围、 皮下脂肪。 最重要和常用的形态指标为 身高和体重。
第三节

生长发育与生理特征

(一)年龄别体重 是指相对于某一年龄来说,应 有的体重。 (二)年龄别身高 是指相对于某一年龄来说,应 有的身高。3岁以下幼儿侧卧式身 长,3岁以上测立式身高。
部位 前囟
后囟
出生时 3~4cm(宽) 2~3cm (长) 1cm
关闭年龄 1~1.5岁
6~8周
第三节
生长发育与生理特征
第三节 生长发育与生理特征
(二)身高与体重 1、身高:指卧位时头顶到足跟的距离。 足月新生儿平均身长为50厘米,男婴 略长于女婴。 2、体重:器官、系统、体液的综合重, 反映儿童生长与营养状况的灵敏指标 新生儿出生时体重为2500g—4000g。 体重不足2500g为低体重儿,见于早 产儿;体重大于4000g称巨大儿。
第三节

生长发育与生理特征
卧位测---身长
< 3岁

≥3岁
立位测 ---身高

(三)身高别体重
二、新生儿生长发育与生理特征 (一)新生儿外貌 1、新生儿头长约占身长1/4,成人则
占1/8
第三节
生长发育与生理特征
2、头围平均为35厘米, 出生时胸围比头 围小1—2厘米。 3、囟门 前囟: 由额骨和顶骨形成菱形的间隙 后囟: 是两块顶骨和枕骨形成的三角间 隙
第三节
生长发育与生理特征
(二)感知觉发育
1、视觉: 瞳孔有对光反应,强光可闭眼, 眼球运动不协调,能看到 15~20cm以内的物体,3个月头眼 协调运动,4~5个月认识母亲, 喜红色,1~1.5岁区别形状,5岁 区别颜色。
第三节
生长发育与生理特征
2、听觉: 新生儿已有听觉,3个月 可将头转向声源,6个月对 母亲的语言有明显反应,1 岁能听懂名字,2岁听懂简 单的话,4岁听觉发育完善。
第二节
影响生长发育因素
(六)孕母情况:
第二节 影响生长发育因素
(六)家庭及社会因素的影响 家庭关系紧张和家庭不完整是造 成感情淡漠,缺乏温馨和谐,儿童生 理、心理的发育都受到显著的不良影 响。 季节:季节对生长发育也有一定 的影响。一般地说,春季身高增长较 快,秋季体重增长较快,这些都是多 种因素综合影响的结果。 污染:大气、水和土壤中有害物 质的污染,以及噪音的危害,对儿童 生长发育都有不良的影响。
生活环境 孕母情况 运动锻炼 家庭社会因素
第二节
影响生长发育因素
(一) 遗传因素的影响 遗传是影响生长发育的重要 原因,父母双方的遗传因素决定 小儿生长发育的“轨道”,或特 征、潜力及趋势。
第二节
影响生长发育因素
(一) 营养的影响 幼儿正处在迅速生长发育阶 段,必须不断由外界吸收足够的 各种营养,营养丰富的膳食能促 进幼儿生长发育; 反之,缺乏营养的膳食,不 仅影响正常的生长发育,还会导 致营养不良及各种营养缺乏病。
(四)生长发育的个体差异 由于受遗传、性别、环境、 营养、教养等的影响有很大的个 体差异。必然呈现高矮、胖瘦、 强弱以及智力高低的不同。 因此生长发育的规律可以总 结为:连续性、阶段性、顺序性、 不平衡性和个体差异。
第二节
一、内因:
影响生长发育因素
二、 外因: 营养 疾病
遗传 性别 内分泌
第一节 年龄分期及生长发育规律
(二)生长发育是连续的、有阶段
的过程。

其生长发育有两个高峰期: • 出生到一岁的婴儿期 • 青春期
第一节 年龄分期及生长发育规律
第一节 年龄分期及生长发育规律


胎儿时期身长、体重的增长 在一生中是最快的阶段。 出生后头两年的身体增长速 度仍比后几年快。无论身长、体 重在第一年都是出生后增长最快 的一年。
第一节 年龄分期及生长发育规律
(三)幼儿身体各部的发育是不均 衡的,但又是协调的 。 在某一年龄阶段,各系统的发 育是不均衡的。 神经系统发育较早, 生殖系统发育较晚, 淋巴系统则先快而后变慢, 皮下脂肪发育年幼时较快,肌肉 组织学龄期才发育加速。
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