四年级综合实践活动方案感恩的心
感恩综合实践活动方案(推荐7篇)
感恩综合实践活动方案（推荐7篇）感恩综合实践活动方案第1篇一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx 年x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的１、使孩子们知道６月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
２、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情三、活动时间x月x日x：x—x：x四、活动地点xxx门口（xxx村附近）五、活动内容１、游戏，绘画，做手工。
２、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
３、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。
成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
４、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
５、手工区：与爸爸一起做模型用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。
成功做出者可把模型带回家做为纪念。
感恩综合实践活动方案第2篇一、时间：20xx年xx月xx日二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。
经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。
到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。
1920年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。
感恩的心四年级综合实践的活动方案
感恩的心四年级综合实践的活动方案一、前言感恩是一种美德，也是一种情感表达方式，感恩的心能够让人更加珍惜身边的一切，将幸福和快乐保留在内心深处。
为培养孩子的感恩心，四年级综合实践活动必不可少，在这里，我将为大家带来一份关于四年级综合实践感恩活动的方案，希望能对大家有所帮助。
二、活动目标1.培养孩子们的感恩心，让他们学会感激身边的人和事;2.让孩子们深入认识生活中的重要人物和事物，并了解其重要性;3.强化孩子们的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
三、活动内容1.主题分享——感恩思考让孩子们带上自己的笔记本，在课堂上分享一下自己感恩的对象，也可以让孩子们发表一些感恩的感悟，让孩子们互相学习和了解。
2.感恩清单制作让孩子们制作一份感恩清单，写下自己所感恩的事物和人，包括父母、老师、朋友、祖国等等。
在写之前，我们可以为孩子们提供一些思维导图或者激励语句，帮助他们更好地整理思路。
3.合作绘画将孩子们分组，每组选择一件重要的事物，然后一起绘制。
绘制中，孩子们可以交换意见和建议，提高他们的合作意识和团队精神。
4.感恩讲堂邀请一些重要人物来到课堂上，让他们给孩子们讲述自己所做出的贡献和孩子们要感恩的事情。
这样，不仅可以让孩子们了解生活中的一些重要人物和事物，也可以加深孩子们对家庭、社会的理解。
5.感恩礼物制作让孩子们制作一些感恩礼物，送给自己的朋友、老师或者家人，以此表达自己的感激之情。
四、注意事项1.活动内容和形式一定要符合孩子们的实际年龄段和实际情况，切忌超纲;2.活动中一定要尽量多地营造互动和体验式的环节，让孩子们充分参与进来;3.活动过程中，我们可以选择一些能够提高孩子们兴趣的方式，如音乐、游戏等等;4.在活动中，我们一定要尽可能多地引导孩子们，给他们提供足够的自由度和发挥空间。
五、感悟感恩是一种美德，也是人与人之间最基本的情感交流方式。
在活动中，我们可以通过各种形式和方式，帮助孩子们了解生活中的重要人物和事物，提高他们的社交能力和合作意识，让他们更好地学会感恩，将感恩之情始终保留在心底。
四年级综合实践活动方案感恩的心四年级综合实践活动方案
“四年级综合实践活动方案感恩的心四年级综合实践活动方案”一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1.培养学生感恩意识，懂得珍惜和感恩身边的人和事。
2.提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
3.培养学生自主探究、创新实践的能力。
三、活动时间：为期一个月四、活动地点：教室、校园、家庭五、活动内容：1.开场活动：感恩的心演讲让孩子们分享自己身边发生的感恩故事，激发他们的感恩之情。
每位同学准备一篇演讲稿，轮流上台演讲，大家共同倾听，感受感恩的力量。
2.感恩手抄报以“感恩的心”为主题，制作手抄报。
同学们可以自由发挥，通过绘画、文字等形式，表达自己对家人、朋友、老师的感恩之情。
3.感恩家庭作业布置一道特殊的家庭作业：让学生回家后，为家人做一件力所能及的事情，如洗碗、扫地、按摩等，并记录下家人的感受。
4.感恩树种植在校园里种下一棵感恩树，让孩子们将写有感恩话语的卡片挂在树上。
随着时间的推移，感恩树将见证孩子们的成长。
5.感恩班会组织一次以“感恩的心”为主题的班会，让同学们分享自己在活动中的感悟，以及如何将感恩融入日常生活。
6.感恩志愿服务组织同学们参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困家庭等，让他们亲身体验感恩的力量。
7.感恩日记让学生们养成写感恩日记的习惯，记录下每天值得感恩的人和事，培养他们的感恩意识。
六、活动实施步骤：1.第一周：进行感恩的心演讲，让孩子们初步了解感恩的意义。
2.第二周：开展感恩手抄报制作，让学生们通过创作表达感恩之情。
3.第三周：布置感恩家庭作业，让学生们将感恩融入家庭生活。
4.第四周：进行感恩树种植、感恩班会和感恩志愿服务活动，让学生们亲身体验感恩的力量。
七、活动评价：1.演讲比赛：评选出最佳演讲者，给予奖励。
2.手抄报比赛：评选出最佳创意奖、最佳设计奖等，给予奖励。
3.家庭作业：评选出最佳感恩行动，给予奖励。
4.感恩树：观察感恩树的生长情况，评选出最佳养护者，给予奖励。
5.感恩日记：评选出最佳感恩日记，给予奖励。
感恩的心活动方案优秀7篇
感恩的心活动方案优秀7篇活动方案可以帮助组织者更好地协调工作，提高工作效率，我们通过活动方案的制定，让参与者在活动中享受到更多的乐趣和娱乐，下面是作者为您分享的感恩的心活动方案优秀7篇，感谢您的参阅。
感恩的心活动方案篇1【活动目标】1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
【活动准备】1、通知好家长来园参加活动。
2、做好活动时的座位安排。
3、准备贺卡、康乃馨的材料。
【活动过程】一、活动开始尊敬的家长、可爱的孩子们下午好，母亲节虽然是妈妈们的节日，但是这也给孩子们上了一节教育活动课，对孩子也是比较有意义的。
世界上有一种爱任你肆意的去索取，却不要求回报，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。
母亲―亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。
多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经历过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获，妈妈！您受苦了！首先我们两位老师及全体幼儿对各位母亲的到来，表示最中心的感谢及最热烈的欢迎！二、母亲节感恩活动1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的.掌声欢迎她们。
首先我们要与妈妈们一起欣赏上一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、向妈妈赠送节日贺卡、送给妈妈祝福的话妈妈的节日即将到来，孩子对自己的好妈妈有很多的心愿和祝福想表达，下面请孩子将自己制作的贺卡和祝福的话共同送给亲爱的妈妈。
3、体验劳动问：小朋友知道妈妈为我们做了那些事情吗？（做饭、洗衣服、每天送我们上幼儿园等）妈妈辛苦吗？孩子：辛苦。
那一起给妈妈说一句话“妈妈辛苦了”那我们现在帮妈妈捶捶背、捶捶腿吧！4、向妈妈献花教师手拿母亲之花——康乃馨，问：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。
现在请小朋友们把母亲之花和亲吻送给自己辛苦的妈妈。
感恩的心实践活动方案
一、活动背景感恩是一种美德，是一种积极的生活态度。
在现代社会，人们的生活节奏加快，竞争激烈，很多人在追求物质享受的同时，忽略了感恩的重要性。
为了培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养，我们特制定“感恩的心”实践活动方案。
二、活动目标1. 帮助学生树立正确的价值观，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生的感恩情怀，让学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生的实践能力，增强学生的社会责任感。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校学生五、活动内容（一）感恩主题班会1. 班主任组织班会，引导学生讨论“什么是感恩”、“为什么要感恩”等问题。
2. 学生分享自己的感恩故事，互相学习，共同成长。
3. 邀请家长代表参加班会，分享家庭教育中的感恩教育经验。
（二）感恩征文活动1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 投稿要求：字数不限，题材不限，要求真实感人。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀作品。
（三）感恩实践活动1. 感恩父母：学生为父母做一件力所能及的事情，如打扫房间、做饭等，表达对父母的感激之情。
2. 感恩老师：学生为老师写一封感谢信，表达对老师的敬意和感激。
3. 感恩同学：学生为同学做一件好事，如帮助学习、关心生活等，传递感恩的力量。
4. 感恩社会：学生参与社会公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，为社会贡献自己的力量。
（四）感恩主题演讲比赛1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 演讲内容：围绕感恩的主题，结合自身经历，表达对他人或社会的感激之情。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀演讲者。
（五）感恩图片展1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 作品要求：以图片形式展示感恩的主题，如家庭、学校、社会等。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀作品。
六、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传感恩实践活动，激发学生的参与热情。
小学综合实践活动教案感恩的心
小学综合实践活动教案感恩的心感恩的心——小学综合实践活动教案一、活动背景在当今社会，人们越来越注重自我实现和个人利益，孩子们也逐渐对社会感恩的意识产生了淡薄的态度。
作为小学教师，我们有责任培养学生的感恩意识和关爱他人的能力。
因此，开展一次以感恩为主题的综合实践活动具有重要的教育意义。
二、活动目标1. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜拥有的一切。
2. 提高学生的社会责任感，使他们能够关心、帮助身边的人。
3. 培养学生的团队意识和合作能力。
4. 培养学生的创新思维和实践动手能力。
三、活动内容1. 情感体验环节：通过观看相关感恩故事影片、音乐欣赏等活动，引导学生体验感恩之情。
2. 环境创设环节：与学生一起打扫校园环境，学会捡拾垃圾，培养学生对美好环境的感恩之心。
3. 制作感恩贺卡环节：学生分组制作感恩贺卡，送给他们在学习、生活上帮助过他们的人，表达感谢之情。
4. 关爱行动环节：学生分组走访社区、福利院等地，慰问孤寡老人、儿童等弱势群体，关爱他人的同时培养学生的社会责任感。
5. 才艺展示环节：学生自愿参加才艺展示，展示自己的特长，让大家感受到自己的价值，培养学生自信心。
6. 反思总结环节：组织学生进行反思总结，引导学生认识到感恩之心的重要性，并提出进一步加强感恩实践的建议。
四、活动流程1. 情感体验环节（40分钟）教师播放感恩故事影片，学生跟着影片进行感情共鸣，让学生用自己的语言表达出对故事中主人公的感恩之心。
2. 环境创设环节（30分钟）学生集体打扫校园环境，并组织小队竞赛，鼓励学生积极参与，对获胜小队进行表彰，让学生体会到团队合作的重要性。
3. 制作感恩贺卡环节（40分钟）学生分组制作感恩贺卡，教师提供相关材料，并引导学生用自己的话语表达感谢之情。
4. 关爱行动环节（120分钟）学生分组到社区、福利院等地进行慰问活动，学生可以准备一些小礼物或手工制品，带给受赠人，让他们感受到来自学生的关爱。
5. 才艺展示环节（60分钟）学生自愿参加才艺展示，可以展示舞蹈、歌唱、绘画等自己的特长，为活动增添欢乐氛围。
小学生感恩实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
- 知道生活中需要感恩的人与事，包括父母、老师、同学以及社会上的好心人。
2. 能力目标：- 学会表达感恩之情，能够用恰当的方式向他人表达感谢。
- 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的沟通和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生的感恩之心，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 增强学生的社会责任感，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 感恩的内涵2. 感恩的对象3. 感恩的方式4. 感恩的实践三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教师：PPT课件、感恩故事卡片、感恩名言卡片2. 学生：准备好向他人表达感恩的方式和礼物六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考什么是感恩。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵：- 教师讲解感恩的定义，通过PPT展示感恩的含义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们要感恩？2. 感恩的对象：- 列举生活中需要感恩的人与事，如父母、老师、同学、社会上的好心人等。
- 学生讨论：我们为什么要感恩这些人？3. 感恩的方式：- 教师介绍几种表达感恩的方式，如口头表达、写信、做礼物等。
- 学生分享自己曾经用过的感恩方式。
（三）实践活动1. 教师分发感恩故事卡片和感恩名言卡片，让学生选择一张卡片，分享卡片上的故事或名言。
2. 学生分组讨论，如何用自己喜欢的方式向他人表达感恩。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
（二）实践活动1. 感恩实践：- 学生分组，每组选择一个感恩对象，用自己喜欢的方式表达感恩。
- 教师巡回指导，帮助学生完成感恩实践。
2. 分享交流：- 每组派代表分享自己的感恩实践经历。
- 教师点评，鼓励学生继续用行动表达感恩。
（三）总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
感恩的心四年级综合实践的活动方案范文
感恩的心四年级综合实践活动方案范文清晨的阳光透过窗帘，洒在了温馨的教室里。
孩子们一张张可爱的笑脸，让我不禁想起了那个充满温馨与感恩的四年级。
今天，就让我们一起策划一场四年级的综合实践活动——感恩的心。
一、活动主题感恩的心，让爱传递二、活动目标1.培养学生感恩父母、老师、同学和身边每一个帮助过自己的人的情感。
2.提高学生的沟通能力，增强团队协作意识。
3.增进学生之间的友谊，营造温馨的班级氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校操场、教室五、活动流程1.开场仪式活动开始，由班主任发表开场致辞，引导学生认识到感恩的重要性，并宣布活动正式开始。
2.感恩父母（1）让学生分享自己与父母之间的感人故事，感受父母对自己的关爱。
（2）邀请家长代表发言，分享他们教育子女的心得体会。
（3）学生为父母制作感恩卡片，表达自己对父母的感激之情。
3.感恩老师（1）学生代表发言，分享自己在老师关爱下的成长故事。
（2）老师代表发言，表达对学生的关爱与期望。
（3）学生为老师制作感恩卡片，表达自己对老师的感激之情。
4.感恩同学（1）分组进行互动游戏，增进同学之间的友谊。
（2）学生代表发言，分享同学之间互相帮助、共同成长的故事。
（3）学生互相交换感恩卡片，表达对同学的感激之情。
5.感恩身边每一个人（1）引导学生关注身边的每一个人，发现他们的优点和闪光点。
（2）学生代表发言，分享身边人的感人故事。
（3）学生为身边每一个人制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
6.爱的传递（1）将所有感恩卡片收集起来，形成一个巨大的爱心墙。
（2）学生代表朗诵《感恩的心》，传递感恩的情感。
7.结束仪式活动结束，班主任宣布活动取得圆满成功，并祝愿大家在未来的日子里，感恩的心永远充满阳光。
六、活动注意事项1.提前布置好活动场地，确保活动顺利进行。
2.做好活动宣传，让学生提前准备感恩卡片和故事分享。
3.加强安全管理，确保活动过程中学生的安全。
七、活动预期效果1.学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
感恩的心教案5篇
感恩的心教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》活动方案
《感恩的心》活动方案•相关推荐《感恩的心》活动方案15篇为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的《感恩的心》活动方案，欢迎阅读与收藏。
《感恩的心》活动方案1经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。
每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。
是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。
因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。
在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。
致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。
反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。
如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。
家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。
久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。
而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务。
有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。
2023年感恩的心活动方案(通用6篇)
2023年感恩的心活动方案（通用6篇）感恩的心活动方案1活动目的：1、通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
3、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、确定基本思路，制作班会课件。
2、学生自己编排小品；学唱《烛光里的妈妈》《感恩的心》并编排舞蹈动作。
3、学生准备道具；搜集感恩格言；制作感恩贺卡。
使用工具：多媒体电教平台活动背景：现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
活动内容：一、抒情导入，（播放《感恩的心》课件音乐）。
主持人出场，开始演讲：A：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。
B：有了泥土，嫩芽才会长大；A：有了阳光，春芽才会开花；B：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗，A：离不开老师谆谆的教诲：B：离不开朋友热情的帮助。
AB：咸阳北路小学五年二班“感恩的心”主题班会现在开始。
首先，让我们以热烈的掌声感谢各位领导、老师参加我们的班会。
A、在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听心声。
二、吐露心声:配乐诗朗诵《纸船——寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
感恩综合实践课教学设计(3篇)
一、教学背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，然而，在物质丰富的今天，人们的精神需求也越来越高。
感恩教育作为培养学生品德、提升学生综合素质的重要途径，越来越受到教育界的重视。
综合实践课作为素质教育的重要组成部分，为感恩教育提供了广阔的平台。
本教学设计旨在通过综合实践课，让学生在活动中体验感恩，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 知识目标：了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生感恩父母、老师、同学和社会的情感，增强学生的社会责任感。
三、教学对象本课程面向小学四年级学生，考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学活动设计应生动有趣，富有教育意义。
四、教学时间2课时五、教学地点学校综合实践教室六、教学准备1. 教学课件2. 感恩主题图片、视频素材3. 活动道具：卡片、彩笔、彩纸等4. 感恩演讲稿、故事分享稿七、教学过程（一）导入新课1. 教师播放感恩主题歌曲，营造感恩氛围。
2. 引导学生分享自己感受到的感恩时刻，激发学生参与活动的兴趣。
（二）讲授新课1. 教师讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 通过图片、视频等素材，让学生了解感恩的故事，感受感恩的力量。
（三）活动一：制作感恩卡片1. 学生分组，每组选择一个感恩对象，如父母、老师、同学等。
2. 学生动手制作感恩卡片，表达自己的感恩之情。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
（四）活动二：感恩演讲1. 学生自愿上台，分享自己的感恩故事。
2. 教师点评，鼓励学生勇敢表达感恩之情。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：感恩的含义、感恩的重要性、制作感恩卡片、感恩演讲。
（二）活动三：感恩主题手抄报1. 学生分组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”等。
2. 学生利用彩笔、彩纸等材料，制作感恩主题手抄报。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
小学主题班会设计方案感恩的心5篇(5篇)
小学主题班会设计方案感恩的心5篇（5篇）小学主题班会设计方案感恩的心5篇（精选5篇）时光匆匆你我依旧，渺渺星河与你相遇，茫茫人海一眼万年，岁月匆匆惟愿总相逢，所有的等待只是长情的告白。
这里给大家分享一些关于小学主题班会设计方案感恩的心，供大家参考学习。
小学主题班会设计方案感恩的心精选篇11、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。
3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
【活动时间】20__年11月25日【参加人员】班主任老师以及全体同学【活动地点】多媒体教室【班会流程】A：__，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。
A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情A：随着时间的推移，一天天的长大B：我们开始认识世界，认识到爱A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程节目1：故事：《母亲一生中撒的八个谎》一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。
四年级综合实践活动方案感恩的心
一、活动目标：1.培养学生感恩的意识，懂得感恩父母、老师、同学、朋友等对自己的帮助。
2.培养学生感恩的品质，学会发自内心地感激他人的善意和帮助。
3.提高学生的爱心和关心他人的能力，培养他们关爱他人的意识。
二、活动内容：1.主题讲座：请家长、老师、社区工作者或志愿者，向学生讲述感恩的重要性和具体做法。
引导学生认识到自己身边的关心和帮助，让他们发自内心地感激并记下来。
2.感恩小卡片：让学生制作一张感恩卡片，写上自己感激的人和事情，并送给他们。
这样不仅可以表达自己的感激之情，还可以让被感激的人感到温暖和幸福。
3.亲情联欢会：组织一场以感恩为主题的家庭联欢会，让家长和孩子共同表演节目、游戏等，以此表达家庭成员对彼此的感激之情，增进家人之间的感情。
4.关爱活动：组织学生们到养老院、福利院等社区关爱弱势群体，为他们送去自己精心准备的礼物和祝福。
让学生真切地感受到关心他人的乐趣，培养他们的爱心和关爱他人的习惯。
5.感恩故事分享：鼓励学生们讲述自己或其他人的感恩故事，并与同学分享。
通过听取他人的感恩故事，让学生更深刻地认识到感恩的重要性，并从中学习到感恩的方式和方法。
三、活动安排：第一周：-召开感恩主题讲座，让学生了解感恩的重要性和具体做法。
-学生制作感恩卡片，并写上自己感激的人和事情。
-组织学生们到社区关爱弱势群体，为他们送去礼物和祝福。
第二周：-组织亲情联欢会，让家长和孩子共同表演节目、游戏等，表达对彼此的感激之情。
-学生们将感恩卡片送给自己感激的人，并亲手给他们讲述感恩的原因。
第三周：-学生们分享自己或其他人的感恩故事，并与同学交流。
-组织学生们进行感恩心理小测验，了解他们对感恩的认识和行为习惯。
第四周：-组织学生们回顾活动，总结他们从中学到的知识和体会。
-鼓励学生们继续保持感恩的心态，将感恩的品质融入生活中。
四、活动评估：通过观察学生制作感恩卡片的过程、参与关爱活动的表现、分享感恩故事的情况等，评估学生对感恩的理解程度及感恩意识的培养情况。
感恩的心小学实践活动
导语：感恩是一种美好的情感，是一种高尚的品德。
为了培养学生的感恩之心，我校特开展“感恩的心”主题实践活动，让学生在实践中体验感恩，学会感恩。
以下是本次实践活动的纪实。
一、活动背景随着社会的不断发展，孩子们在物质生活日益丰富的今天，往往忽略了身边那些默默付出的人。
为了让学生学会感恩，珍惜现在的生活，我校决定开展“感恩的心”主题实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解感恩的意义，培养感恩之心；2. 增强学生的社会责任感，学会关爱他人；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 感恩主题班会各班级召开以“感恩的心”为主题的班会，让学生分享自己身边的感恩故事，引导他们学会感恩。
2. 感恩手抄报比赛各班级组织学生制作感恩手抄报，通过文字、图片等形式表达对父母、老师、同学以及社会的感恩之情。
3. 感恩家长会学校邀请家长参加感恩家长会，让学生和家长共同分享彼此的感恩故事，增进亲子关系。
4. 感恩实践活动（1）关爱留守儿童组织学生走进留守儿童之家，开展亲情陪伴、作业辅导等活动，传递关爱。
（2）慰问敬老院学生代表走进敬老院，为老人们送去温暖，表演节目，陪伴他们度过愉快的时光。
（3）环保公益活动组织学生参加环保公益活动，宣传环保知识，提高学生的环保意识。
四、活动成果1. 学生们通过参与活动，深刻体会到了感恩的意义，学会了关爱他人；2. 家长们对学校举办的感恩活动给予了高度评价，认为活动有助于培养孩子的感恩之心；3. 社会各界对学校举办的感恩活动给予了关注和支持，认为这样的活动有利于培养下一代的良好品质。
五、活动总结“感恩的心”主题实践活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们不仅学会了感恩，还培养了关爱他人、团结协作的精神。
在今后的日子里，我们将继续开展类似的活动，让感恩之花在孩子心中绽放。
结语：感恩是一种美好的情感，是一种高尚的品德。
让我们携手共进，用感恩的心去关爱他人，传递正能量，让世界因我们而更加美好。
《感恩的心》教案优秀8篇
《感恩的心》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩的心》教案模板5篇
《感恩的心》教案模板5篇为了让教学更加生动，教师可以在教案中加入多媒体素材，提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。
投影仪。
活动过程一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一、家人给宝宝喂饭。
画面二、家人给宝宝洗澡。
画面三、家人给宝宝穿衣服。
画面四、爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五、妈妈教宝宝学走路。
画面六、一家人去郊游。
画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问：1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢？三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
《感恩的心》教案(精选10篇)
《感恩的心》教案（精选10篇）《感恩的心》教案篇一教学目标：1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备：搜集有关感恩内容的资料。
教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲《感恩的心》2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！4、指名学生说一说，明白了什么？5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
(1)小组内交流。
几个同学为一组，互相传阅或口头交流。
根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。
(2)全班交流。
可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。
要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料；更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等；也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的'做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
感恩的心综合实践活动
感恩的心综合实践活动一、谈话导入;落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
感恩，一个永恒的话题。
同学们，前段时间我们以“感恩于心回报于行”为话题，分别选取了自己的子课题进行调查研究、参观访问，并整理搜集了资料。
这节课就我们来展示一下自己的研究成果。
二、活动准备1、下面请小组内进行交流，组长做好分工。
讨论以什么样的形式进行汇报。
2、提几点汇报要求：（1）汇报时声音要宏亮。
（2）汇报的形式要多样。
（3）同学们要认真倾听别人的汇报。
比一比，哪一组的汇报最精彩？我们将设立最佳合作奖，最佳创意奖，最佳听众奖。
老师很期待你们的精彩表现！三、各小组以自己喜爱的方式汇报调查研究成果．感恩父母小组;小组长;感恩图报是中华民族的传统美德。
可是日常生活中，我们往往忽视了父母的艰辛与付出，不了解父母肩上的压力，所以我们小组经过两周的调查采访，去了解父母工作的情景。
工作的条件十分的艰苦，为了生计奔波的他们，风霜染白了他的双鬓。
看了十分的辛酸，那个时候我就下定决心，好好学习，用成绩回报父母。
让他们为我感到骄傲。
组员一：羊跪乳，鸦反哺。
同学们，我们是否留心算过父母为我们到底付出了多少，我和爸爸一起算了一笔账，大家和我一起看一下（亲情账单）当然了父母的爱是无法用金钱来衡量，我们也永远还不清，让我们用行动回报父母吧！做一个感恩的人。
组员二：父母为我们付出的太多太多了。
我们不能一味的索取，要回报父母的爱，做一些力所能及的事情，给他们捶捶背、扫扫地、洗洗碗，我还为我妈妈倒了一杯茶说声“妈妈您辛苦了！”妈妈直夸张我长大了，看见妈妈笑了我心里别提多开心了。
这是我送给妈妈的画。
组员三：我们的爸爸妈妈白天要去上班，晚上回家还要辅导我写作业，真是太辛苦了，我们把想对爸爸妈妈说的话制成了一张海报送给他们。
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四年级综合实践活动方案：感恩的心
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺爱有加。
而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。
针对这种道德的缺失，情怀的失落。
因此，我们班以三八妇女节为契机，以母爱为突破口，组织了感恩的心的主题综合实践教育活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动目标：
1、让全班学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
谁言寸草心。
报得三春晖。
滴水之恩，当涌泉相报。
2、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
活动准备：一、认真制定方案
1、及早准备。
2、交流确定。
二、积极营造氛围
1、精心布置教室。
班长把活动方案和活动建议贴在展报上，让全班学生明白本次活动的安排，做到心中有数。
另外，在教室后面的板报上开辟一个感恩专栏，把活动方案张贴了出来。
教室里满眼都是感恩的标语、宣传画，给人一个极大的视角冲击，感受到了一种浓浓的
活动气息，让每一个师生从心底里发出了我要好好参加（组织）这次活动的情感。
2、强调全员参与。
为了体现全员参与、全员育人的思想，让每一个人都能既积极地参与进来，首先，我班在方案制定好的第一次主题班会上，由班长向全班学生宣读了活动方案、相关的要求，并安排了学生代表作了表态性的发言。
其次，班主任老师利用晨会课对学生进行了开展感恩教育活动的再动员，使得本次活动的宗旨深入人心。
通过上述多种途径的宣讲，形成了一个教师、家长、学生全员参与的活动局面，为保证活动的顺利、有效地实施奠定了一定的基础。
活动过程：小学生年龄小，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空洞的说教是没有效果的，因此，本次活动的四个阶段中，每个阶段都安排了学生走出课堂、走进生活，开展搜寻活动，进行心灵的对话。
1、第一阶段（2月25日 3月1日）是走近母爱的活动。
第一步要求学生了解妈妈，并把它记录下来：为妈妈做个小档案，档案内容包括妈妈今年几岁、妈妈的生日、妈妈最爱吃的食物、最喜欢的活动、最大的愿望、画画亲爱的妈妈或收集一张妈妈最美的照片、了解妈妈一天的生活工作情况、听妈妈讲她工作的故事，了解妈妈工作的艰辛；第二步是感悟母爱：问问妈妈自己是怎样降临到这世界上的、妈妈在怀我的时候我有没有调皮、全家人一起看看我小时候的照片、请爸爸妈妈讲讲我小时候的故事、和父母亲说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情、用一定质量的米袋（等同于刚出生小孩的质量）绑在自己的腹部行走、扫地、读书、写字感受一下母亲的辛苦；第三步是让学生上网收集三八妇女节的由来、名人的孝亲故事、其它与母亲有关的美文、诗歌。
2、第二阶段（3月2日 3月5日）是敞开心扉，表达自己对母亲的美之情。
活动形式多样：有文字述说的，如从美文欣赏到阅读感悟，到自创一首亲情诗，到给母亲写一封感恩信或美母亲的文章；也有用自己的嗓音唱响《感恩的心》向妈妈表达的第三阶段是真情行动；还有通过晨会、主题班会反思自己为妈妈、长辈做过些什么、哪些方面做得不够、今后的打算等等。
3、第三阶段（3月6日 3月19日）是真情行动。
为全体学生提供了一份自选方案，方案中列举了多种可供学生践行的方法，如每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！、妈妈你累了，今天让我给您捶捶背吧！等，当然学生也可以自主创意。
学生确定方案以后，再自己进行实施，然后把行动感悟记录下来。
在这个真情行动中，有的学生因为不会煮饭，便先偷偷地向别的同学请教，学会以后再帮妈妈做饭，让家长大为惊奇：咦，这小家伙什么时候学会的煮饭？也有的学生想对妈妈说一句妈妈，你辛苦了，我爱你，可偏偏开不了口，经过很多次的挣扎终于向妈妈说出了妈妈，你辛苦了，我爱
你，令母亲愣在那里一时半会儿说不出话来，而后激动地流了泪，他们感觉到孩子真的懂事了，长大了。
有一个家长发出了这样的一个感言：能听到孩子这样的话，我就是一辈子做牛做马也值了。
4、第四阶段（3月20日 3月26日）是活动延伸。
由于前一阶段活动的成功开展，学生感受到了向别人说一句感激的话其实也是一件很快乐的事，学生自发地对爸爸、老师、对奶奶、乃至对所有为自己
的生活做出奉献的人都学会说感恩的话了，如谢谢你！、辛苦你了！等等。
5、第五阶段（3月27日 4月2日）是总结反思，评选感恩之星，力争让学生把感恩化为一种责任，使得这种强烈的责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神，学好文化知识，用自己的实际行动回报父母。
活动展示与交流在整个活动中始终注意了及时交流与展示，通过各种渠道让大家感受到我们周边的人都在很积极很认真地在做这件事，迫使一些参加活动不太积极的同学也被感染着参与这个教育活动。
展示交流主要采取随机交流和集中交流两种形式，一是班级里要及时把活动中的一些典型的事迹和感受及时在展板上展出，二是组织演讲小比赛、感恩小报展览、感恩主题班会等活动，整个活动结束以后，把所有的资料装订成册挂在教室里供同学们欣赏交流。