心理咨询必须坚持助人自助的原则
心理辅导的含义和基本原则
心理辅导的含义和基本原则一、心理辅导的含义心理辅导是专业心理辅导工作人员运用心理学的理论和方法，通过建立良好的人际关系，帮助当事人自助的过程。
一般说来，辅导对象最好具备以下几个方面条件：1. 具有一定智力基础2. 辅导内容适宜并非任何与心理有关的问题都可以通过心理辅导来获得比较满意的解决。
一般说来，心因性问题，尤其是与社会因素相关的各种适应不良、情绪调节问题等适合心理辅导。
而严重的神经症，发作期、症状期的精神疾病，由于病人与外界接触不良，缺乏自知、自制力，难于建立人际关系，因此，不属于心理辅导范围。
3. 当事人应无严重的人格障碍人格障碍，（Psychopathic Personality）又称病态人格、变态人格、精神病态、人格异常等。
所谓人格障碍，是指儿童期或青少年期发展起来的严重人格缺陷或病理人格改变，或者人格在总体上不适应的一类心理疾病。
人格障碍有广义和狭义两种不同概念。
欧美各国都持广义观点，除了传统的反社会型病态人格外，还包括偏执型、分裂型、情感型、暴发型、强迫型、薏症型、衰弱型、幼稚型以及纵火癖、偷窃癖、说谎癖等数十种类型。
多数精神病学家认为本症不是一种真正的精神病，而是一种人格异常，病理人格、心理变态，极端偏离正常人的人格范畴的心理障碍。
4. 动机合理正确的动机应是为了自己的心理调适，而非别的意图（如与辅导员多见几次，将辅导室当成避难所，向辅导员证明自己比辅导员聪明等）。
对非正常动机的当事人要及时进行调整，必要时中止辅导。
5. 有交流能力6. 对辅导有一定信任度二、朋辈心理辅导朋辈辅导是一种特殊的心理辅导形式，它由受过训练的非专业人员为同龄人提供心理帮助，它是一个通过人际互动彼此相互给予心理安慰、鼓励、劝导和支持的过程。
（一）朋辈心理辅导员的素质：1、掌握必备的专业知识和技能心理委员至少应掌握与心理学辅导相关的基础知识，如心理学、社会学、教育学，特别是辅导心理学。
心理委员还应该了解大学生学习心理、恋爱心理、创造心理、交际心理等方面的知识。
助人与自助 李思彧
助人与自助电科一班李思彧 20114690摘要：在心理辅导的过程中，助人与自主是相辅相成的，这是因为我们希望通过心理辅导可以帮助被辅导者解决自身的心理问题，帮助他们走出困境。
另一方面而言，我们希望在心理辅导的过程中，被辅导者可以在辅导者的启发下不断的发现自己，通过自身的努力，挖掘自身的潜能，找到自己帮助自己的方法与途径，在被帮助的过程中感觉到使自己帮助自己的快感。
关键词：助人、自助、心理辅导、自我发现每个人在社会中并不是独立的，每个人也并不是圣人，总会遇到各种各样的心理问题，在这种情况下，就会需要其他人的帮助，有时更需要专业人士的心理辅导与危机干预。
一方面，通过心理辅导首先每个人找到的是一种心理安慰，是在别人的帮助下的一种心理舒解，这是辅导者助人的一个过程，这并不是辅导者真正希望看到的，只是一次两次的心理辅导并不能根本解决被辅导者的心理问题，被辅导者需要的其实是一种成长，授之以渔，能让其终身受用。
让被辅导这能够自己找到帮助自己的方法，心理辅导的目标是自我完善，也就是通过心理咨询来更好的认识自我，悦纳自我，发展自我，协调自我。
帮助他人并不是让他对辅导者产生一种依赖，更强调的是增强其个人的独立性与自主性，心理咨询再三强调的是理解来询者的感受，尊重其想法，激发其独立思考，自我选择，独立决策的能力。
心理辅导不是一种说教，更不能是一种灌输，而是与来询者的平等的讨论，辅导者与来询者在关系上是平等的，在辅导的过程中，不求为来询者出谋划策，开放下药，辅导者要做的是启发受到者去认识其面临的困难与挫折，鼓励受导者勇敢的面对自己的心理问题，敞开心扉与辅导者交流，辅导者要帮助来询者自订其行动方案，并监督其实施。
据此，辅导者要强化来询者的自助能力与自我向善的意向，使他通过解决其成长中的种种障碍而变得成熟起来。
心理咨询不求教训他人，而求开导他人，心理咨询的过程并不是要替人决策，而是要帮人决策；帮助他人找到自我决策的途径与方法，心理咨询的首要任务是思想沟通，而非心理分析。
心理咨询师十大工作原则
心理咨询师十大工作原则1.自觉加强自身修养，积极参加定期培训，不断提高心理咨询技能。
2.了解自身的能力界限和职能界限，不做超越自己能力和职能范围的事情。
3.坚持“平等、真诚、尊重”原则，与来访者建立良好的咨询关系。
4.坚持咨询工作的“助人自助”原则，帮助来访者认识自我，实现自我成长。
5.对来访者的资料严格保密，除司法机关外，不得向任何人泄漏。
如需引用案例必须隐去来访者姓名，并得到来访者书面同意。
6.咨询过程中只有在来访者同意的情况下才能进行录音、录像。
7.心理咨询师应做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作，定期进行案例讨论和工作总结。
8.积极参加心理健康知识的普及、心理援助等公益活动，履行心理咨询师应尽的社会责任。
9.咨询工作原则上只在咨询室进行，咨询师不允许将私人电话与住址透露给来访者。
10.咨询时间一般控制在50分钟内，心理咨询师不得迟到或无故拖延咨询时间。
学校心理咨询室服务内容1.生活、学习辅导对学生在生活、学习中遇到的各类问题（如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等）提供指导和帮助。
2.发展性心理咨询帮助学生更好地认识自己及周围的环境，充分挖掘潜能，提高个体的心理素质。
3.心理治疗对各种心理疾病（如抑郁症、焦虑症、强迫症等）及早期、缓解期的精神疾病进行心理治疗。
4.团体心理训练、心理治疗运用团体训练、团体治疗的技术和方法，挖掘个人潜能，解决心理问题，提高心理素质。
5.心理测试利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。
6.书报、杂志阅览提供心理学及相关学科的书报、杂志供同学阅览。
学校心理咨询室来访者须知1.来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
2.来访者应按咨询中心规定，如实填写咨询登记表。
3.来访者应尊重咨询老师，不得提出无理要求。
4.来访者应如实告知咨询目标，以便咨询老师帮助设定咨询方案。
5.等待咨询时，不得大声喧哗心理咨询心理咨询不是说教，它是聆听；心理咨询不是教导，它是引导；心理咨询不是训示，它是安抚；心理咨询不是控制，它是参与；心理咨询不是侦讯，它是了解；心理咨询不是制止，它是疏导；心理咨询不是做作，它是真诚；心理咨询不是解答，它是领悟；心理咨询不是改造，它是支持；心理咨询不是包办解决问题，它是协助成长；心理咨询不是要人屈从，它只让人心悦诚服。
心理咨询师管理制度汇总5篇
心理咨询师管理制度汇总5篇心理咨询师管理制度 11、心理咨询室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。
2、心理咨询教师要严格遵守心理咨询教师职业道德,具备心理咨询工作能力,为人师表,认真工作。
3、心理咨询时,工作人员应严格遵守心理咨询的原则和制度。
4、学生心理档案工作应认真按照学生存档建立管理规程进行操作。
5、心理咨询值班时间应固定不变,值班老师应按时值班,并按行业要求做好原始心理咨询记录。
6、心理咨询室工作应配合学校心理健康教育工作整体部署。
心理咨询师管理制度 2一、保密性原则咨询人员保守来访者的内心秘密，妥善保管来往信件、测试资料等材料。
如因工作需要不得不引用咨询事例时，应对材料进行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。
二、理解支持原则咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德的眼光批判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。
三、积极心态培养原则咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。
四、时间限定的原则心理咨询必须遵守一定的时间限制。
咨询时间一般规定为每次50分钟左右（初次受理时咨询可以适当延长），原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
五、“来者不拒、去者不追”的原则原则上讲，到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。
没有咨询愿望和要求的人，咨询者不会去主动找他（她）并为其心理咨询，只有自己感到心理不适，为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨询者的心理援助，才能够获得问题的解决。
心理咨询室的大门向任何人都是永远敞开的。
六、感情限定的原则咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接*。
但这也是有限度的。
来自来访者的劝诱和要求，即便是好意的，在终止咨询之前也是应该予以拒绝的。
个人间接触过密的话，不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，阻碍来访者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。
心理咨询的原则
心理咨询的原则作者：来源：发表时间：2007-06-19 浏览次数：81 字号：大中小“咨询原则是指导心理咨询工作的一些最基本的原则，是咨询工作的规律概括和经验总结，也是对心理咨询工作的一般要求。
”1、理解和支持原则理解原则，也就是同理心，即心理咨询者要能够设身处地地从来访者的角度看待问题，体会他们的情绪，并把自己的感受和认识传达给来访者。
支持原则。
即心理咨询者要以同盟者的态度积极鼓励来访者克服自身问题，给予他们以支持，使他们获得重新面对生活的勇气和信心。
每位来访者的心理问题都有其形成的原因和过程，正是这些问题给予了他们沉重的精神负担。
当他们主动提出需要咨询时，表明他们已意识到自己心理上存在的问题，想得到帮助。
同时，他们又处于矛盾之中，害怕得不到心理咨询者的真诚相待和帮助。
因此，心理咨询者必须对此有所了解，给予真诚的关怀和帮助。
2、启发式教育和中立性原则启发式教育，即心理咨询者通过启发性语言、故心理学原理等启发他们思考，使他们领悟到自身的问题，得到自我调整的方法。
中立原则，即心理咨询者部队来访者暴露的思想及行为表现作任何批评和是非判断，不为来访者作选择，而是鼓励他们自己思考、判断、做出行动的决定。
来访者的问题很多，主要司因为无法调整自己与周围人事的关系，这就需要坚持启发式教育的原则每一个人都有自己的自尊和选择权。
心理咨询者不能把自己的意见强加于对方身上。
这是对来访者的不尊重。
心理咨询的基本宗旨是真正实现助人自助，因此，心理咨询者必须让最了解自身情况的来访者去抉择，启发他们发掘自身潜能。
3、适度性原则心理咨询的功能是有限的，心理咨询者的责任也是有限的，因此必须坚持适度原则，不应使来访者对此形成依赖，也不应与来访者发展咨询以外的其它不正当关系。
4、针对性原则来访者的心理问题是各种各样的，心理咨询者所采取的方法也要因人、因时、因事、因地而异。
同时须有针对性地采用各种咨询理论和方法，采取灵活地步骤，以求取得最佳效果：1针对不同的问题采取不同的方法;2针对不同的阶段实施不同的疗法;3针对不同的对象选择不同的方法.5、综合性的原则来访者的心理问题并不是单方面，单范围的，因此咨询者须根据不同理论和方法的特点，并结合具体情况以最优效果为原则，选择适当方法，即所谓的综合性原则。
学校心理咨询室管理制度
学校心理咨询室管理制度学校心理咨询室管理制度1心灵驿站是我校是为全体学生提供心理咨询的专门场所，由我校心理健康教育指导小组的教师专门负责，须遵守以下管理制度：一、心灵驿站是为全体学生提供心理咨询服务的专门场所，需要保持安静、整洁、舒适。
任何人不能在心灵驿站附近大声喧哗，吵闹。
二、心灵驿站要注意积累典型的个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。
三、学生心理档案、咨询的内容一律保密，非工作人员未经允许不得进入心灵驿站。
四、心灵驿站开设的`一条心理热线（）。
为需要的学生提供心理援助。
五、心灵驿站逢周一、周三晚晚上对全校学生开放，由专职心理老师值班，建立“预约优先”的服务制度，优先约见有预约的学生。
江阳市一中心理辅导中心年某某月某某日学校心理咨询室管理制度2一、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
二、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。
三、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。
坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。
四、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。
心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。
五、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。
不得与当事人发生任何有经济利益的关系。
充分尊重和保护当事人的`隐私，维护当事人的利益。
未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。
六、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。
七、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。
八、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。
九、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。
学校心理咨询室管理制度3一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
学校心理咨询室制度（五篇）
学校心理咨询室制度总则一、基本原则1、发展—成长原则2、启发—自助原则3、鼓励—支持原则4、保密—守信原则5、重大决定延期的原则二、服务宗旨以增强服务对象的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助服务对象解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进服务对象全面成长为宗旨，____开展面向学校内儿童青少年为主体的心理健康等相关活动。
三、服务范围1、对学校内学生为主体的服务对象的一般心理困扰，发展性心理问题，以及关于潜能开发、个人成长、等方面的问题，进行团体和个体的心理辅导和咨商。
对于有心理疾病或需长程心理辅导的服务对象，在督导评估和征得家长同意后，应及时转介到医学、心理诊治部门。
2.为学校内学生的心理保健提供条件，对学校内相关工作人员进行心理健康培训，以讲座和团体辅导等形式，结合学校服务主旨开展各类有益活动。
3.在家长工作方面，向家长开展普及性心理健康教育。
对于个别有心理问题和心理障碍服务对象的家长，进行相应的辅导咨商，以帮助服务对象尽快走出心理困境。
姚王小学儿童青少年心理健康辅导保密制度1、心理辅导工作员应严格遵循保密原则，严格管理包括咨询辅导时的笔录、测验资料、信函、音像资料等在内的信息资料。
除征得服务对象家长或本人同意，其他任何人员和部门不得要求查阅、调用相关信息资料。
2、心理咨询室的心理辅导工作员不可将个案记录档案带出咨询室。
3、心理咨询辅导员在因专业需要进行案例讨论或进行教学、科研、写作等工作时，引用案例时均需隐去那些可能会据此辨认出服务对象有关信息的资料。
得到服务对象书面许可的情况下除外。
4、在对督导或相关部门进行工作汇报时，可以将汇总、统计后的信息上报，但不能透露可以确定到个人具体身份的相关信息。
5、保密例外。
咨询工作中若发现服务对象有危害自身或危及他人安全的情况时，必须采取必要措施以防止意外事件的发生，必要时应通知家长或相关人员并上报有关部门。
心理辅导工作员岗位职责一、心理辅导员在服务过程中要以服务对象为本，在了解实际情况的基础上，以科学、认真、负责的态度制定计划，开展工作，解除来访者的心理困惑，帮助他们健康成长。
心理咨询必须坚持助人自助的原则
1、钱铭怡：心理咨询与心理治疗［M］，北京.北京大学出版社，1994，2
2、艾维（著），时志宏、高秀苹译（2005）：《心理咨询的技巧和策略》，上海社会科学院出版社
3、江光荣：《心理咨询的理论与实务》，高等教育出版社，2005年版
4、秦漠等：国内心理治疗和心理咨询专业人员及工作状况调查［J］，心理科学，2008，31
2、承认多元化价值取向存在的权利。咨询师要建立一种多元化价值存在的观点，尊重这些价值观的存在，但与此同时也要保证自己的价值观的坚定性，避免受到影响。
3、当涉及价值问题时，鼓励咨询者公开与来访者探讨，但不能把自己的价值观强加给来访者。由于价值观问题的争议会在整个咨询过程中存在，这种价值观念的冲突会影响到咨询关系的发展和整个咨询的效果，只有在面对不同的价值冲突时，双方来探讨价值问题，形成一种和谐的状态才能保证整个过程的进行，但是咨询这必须尊重求助者的价值观，不得采取批判的态度，应尊重他们的价值观。
由于在咨询过程中无法做到真正的价值中立，这就使得价值干预必须遵循一定的原则。
1、咨询者应对自己的价值观有高度的警觉，对咨询中价值问题有高度的敏感。这就要求咨询者要首先认识到自己的一些基本的价值取向，面对事情时的一般价值倾向，这样有利于自己在遇到问题时能够坚定自己的立场，同时，也要意识到求助者在咨询过程中表现出来的和咨询师的价值冲突，这样可以避免咨询师和求助者由于自己立场的不坚定受到对方的影响从而放弃自己的价值观
五、小结
心理健康对人的发展有着重要的意义，在生活中，我们每个人都或多或少的会碰见困扰，这些困扰有时会对人的成长造成阻碍。心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力，实现自我价值。因此，在心理咨询的理论和实务中，必须坚持助人自助这一原则。
心理咨询的一个重要原则是助人自助
心理咨询的过程是"助人自助"的过程,"助人自助"是心理咨询的终极目标。
但有一类问题是心理咨询师并无法直接解决的：来访者希望咨询师能帮助他们改变自身以外的人事物；或者是希望咨询师能有个金手指，给自己点一点之后，问题就能解决。
例如“我应该怎么和我的另一半说，ta才会回心转意”、“我希望我妈能少说点话”、“你告诉我，我做些什么才能活的更开心一些”。
心理咨询很难直接做到这一点，但可以通过“助人自助”而“做到”这一点。
心理咨询师陪伴着（或者说帮助）来访者看到一些过去未曾看清楚的自己，发现一些过去未曾重视的资源，从而来访者做出自己的选择。
这就是心理咨询中很重要的助人自助原则。
心理咨询的原则
心理咨询的原则咨询原则是咨询工作中应遵循的根本要求，是有效地帮助来访者排忧解难，自助自强的基本保证。
心理咨询的基本原则可以从以下三方面来界定。
一、职业要求的原则心理咨询是一项专业性很强的工作。
它既是一门科学，也是一种特殊的职业，在伦理道德等方面有着严格的要求。
咨询人员必须恪守有关原则，这是心理咨询的首要前提。
1. 保密原则心理咨询是人与人之间心灵沟通，也是人际交流的艺术。
当来访者将自己埋藏心底的困惑与苦恼讲述给咨询员，他希望对方理解他的心境，分担他的痛苦，还希望对方不会将自己的隐私和心事告诉他人，以贻笑众人。
因此，保守秘密既是职业道德的要求，也是咨询能有效进行的最起码、最基本的要求。
这是心理咨询与一般朋友之间的重要差别，也是专业心理咨询与非专业心理咨询的分水岭。
对此，有学者曾提出五条注意事项：1.来访者的资料绝不能当作社会闲谈的话题。
2.咨询员应小心避免自己有意无意间将个案举例，来炫耀自己的能力和经验。
3.咨询员不应将个案记录档案带离服务机构。
至于在工作场所，亦要小心保管，避免放错地方，遗失或置于他人可翻阅的地方。
4.咨询员所作的记录不能视之为公开的记录而随便任人查阅。
5.若有必需，资料传阅之前，必须经当事人之同意。
如果来访者可能危及他人或危及自己的生命（自杀、他杀等），必须与有关人员联系，采取保护措施。
此外，由于教学与研究的需要，咨询内容需公开时，必须隐去全部可辨认的来访者的信息。
2. 中立原则咨询员在心理咨询中应始终保持不偏不倚的立场，确保心理咨询的客观与公正，不得把自己私人的情感、利益掺杂进去，保持冷静的、清晰的头脑，咨询过程中，不轻易批评对方，不把自己的价值观强加于对方。
3. 信赖原则咨询员应以满腔热情，真诚的态度，从正面、积极的角度来审视来访者的问题与错误表现。
它是信任与接纳的化身，若要尊重与接纳每一个来访者，必须我们对人的本质有积极的信念，相信每一个体独特的潜能，重视每一个体的人性尊严与价值，这样，他才相信人的可塑性，可改变性，才能采取正面、积极的审视态度引导来访者的转变与成长。
心理咨询师的基本原则
心理咨询师的基本原则心理咨询师的基本原则导语：心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。
健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。
心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。
一、同感来访者原则同感也被叫做共感，或共情，英文拼写为empathy。
这个单词原来是由两个希腊字拼成的。
em 的意思是“进入”(in)，pathy的意思是“感觉”(feeling)。
这两个字拼在一起成为一个英文单词是1912年，不多久便成了常用英文单词。
这个单词的形成本身就挺有意思。
那么，怎么理解心理咨询过程中的“同感”要求呢，卡尔·罗杰斯对同感的要求描述得相当美。
他称咨询师要同感来访者，就是要设法站到来访者的眼球背后，用来访者的眼睛来看他(她)所看到的那个世界(Evenclimbbehind their eyeballs see the world asthey do.)。
因为要知道，每个人的眼睛看出去的世界都是不一样的，作为一个优秀的助人者，就应该努力看到来访者所看到的，努力感受来访者所感受的。
这也是中国文化所崇尚的设身处地，将心比心的境界。
香港心理学家林孟平曾经用一个很形象的方式来解释“同感”。
她站在讲台上，右手侧举着一块手表，请大家看这手表。
她提醒大家注意，这时候大家看见的这块手表的形状和她侧脸看着的手表形状是不一样的，.大家看见的是手表的正面，林孟平看l见的是手表的侧面。
这时，她引申开I了：假如在座哪一位要同感她，就必须设法看见她眼中这块手表的形状，也就是说这个人必须站起来，离开自己的位子，站到林孟平边上，而且要尽可能贴近她，才可能大体接近看见林孟平眼中那块手表的形状。
她强调，这就是同感。
保山曙光学校心理咨询室制度
保山曙光学校心理咨询室制度
1、严守心理咨询教师的纪律，坚持助人自助的原则，立足于启发学生自己认识自己、自己接纳自己、自己帮助自己，自强自立，健康成长，尽量避免学生对咨询师的过分依赖。
2、严格遵守心理咨询工作的保密性原则，对来访学生的所有资料都要严格保密。
在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实的姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。
（为保证档案资料的保密性，除心理教师，不得允许其他人单独留在咨询室。
）
3、咨询人员要穿着得体、亲切大方，热情、真诚、尊重、关心和理解来访者；要向来访学生解释心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。
4、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。
保持自己的专业成长和人格发展，注重自身心理素质的调节，
5、定期对学生进行心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生生理心理状况进行有针对性的心理讲座。
6、经常深入年级、班级，与年级组长、班主任等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量和咨询辅导的有效性。
7、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，及时向主管领导汇报情况。
防止意外事件发生。
8、心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。
心理咨询的基本原则(完成)
学生心理咨询的基本原则
一、发展性原则
心理咨询的目标不仅局限于消除来访学生的心理失调和障碍，应为促进全体学生发展服务，帮助其提高适应能力，建立起内外协调的良性发展机制。
二、教育性原则
心理咨询工作必须符合学校教育的目的和要求，以促进学生的健康发展为根本目标。
三、启发性原则
咨询工作中必须充分调动来访者的主观能动性，启发主动思考，促进自我成长，达到“助人自助”的目的。
四、整体性原则
心理咨询工作必须运用系统论的观点，充分考虑心理活动的有机联系，把具体问题同整个心理活动整体联系起来，抓住主要矛盾，全面分析问题。
五、协调性原则
心理咨询工作必须与学校、家庭、社会各方面协调配合，共同开展心理疏导矫正工作。
六、巩固性原则
心理咨询工作必须及时巩固咨询成效，避免出现反复。
七、保密性原则
要求咨询人员必须保守来访者的秘密，尊重来访者的合理要求。
将乐县水南中学。
Get清风03心理咨询助人伦理
公德和私德
▪ 在现代法治社会，划分公和私的依据是权 利，归属于集体、机构、国家、社会公众 的权利就是公权，归属于个人的权利就是 私权。以这个理解来看，所谓公德就是设 定于公权上的道德，而私德那么是关于私 权的道德。
心理咨询师的责任
▪ 来访者权益与助人者责任
▪ 〔王智弘，2021〕
来访者权益保障—助人者自我修为
缺一而不可 殊途而同归
来访者权益
▪ 1、自主权(autonomy)：自由决定的权利、完全的自我決定、以 选择进入或退出咨询、保存或揭露咨询资料；
▪ 2、受益权(beneficence)：应从咨询中获益的权利、其福祉被列 为最优先考量；
2、如何应对与处理伦理问题
▪ 八段伦理决定模式(Tymchuk,1981)： ▪ 1.情境分析 ▪ 2.界定关键问题 ▪ 3.参阅伦理标准 ▪ 4.评估有关个人与团体的权益、责任和福
利 ▪ 5.拟订解决每一个问题的方案 ▪ 6.预估每一决定可能产生的后果 ▪ 7.分析考量每一决定可能产生的利弊
2、如何应对与处理伦理问题
咨询师的助人信念
▪ 1、积极正向 ▪ 2、开展视角 ▪ 3、助人自助
二、心理咨询师的伦理责任
▪ 1、心理咨询专业伦理问题〔议题〕 ▪ 2、如何面对和处理伦理问题 ▪ 3、心理咨询中的重要伦理议题 ▪ 4、中国心理学会伦理守那么
1、心理咨询伦理问题列举
▪ 〔1〕营销宣传中的相关伦理问题 ▪ 〔2〕专业能力和资格的伦理问题 ▪ 〔3〕知情同意权与咨询接待程序的伦理考虑 ▪ 〔4〕双重关系问题 ▪ 〔5〕保密、隐私权及沟通特权 ▪ 〔6〕预警与举报相关的伦理问题 ▪ 〔7〕技术使用中的伦理问题 ▪ 〔8〕价值观影响与多元文化相关的伦理问题 ▪ 〔9〕咨询记录的伦理问题 ▪ 〔10〕咨询转介或咨询结案的伦理问题 ▪ 〔11〕其他特殊咨询中的伦理议题
助人自助 大学生心理咨询【精选文档】
助人自助——大学生心理咨询与辅导请思考：1、心理咨询师什么？2、心理咨询真的有用吗？3、如果你去心理咨询，希望见到怎样的咨询师？主要内容：第一节心理咨询概述一、心理咨询的概念二、心理咨询的原则三、心理咨询的形式四、正确认知心理咨询第二节心理咨询策略一、什么情况下需要心理咨询二、门诊咨询的策略第三节心理咨询的主要理论和方法一、精神分析理论与治疗方法二、行为主义理论与治疗方法三、认知理论与治疗方法四、人本主义理论与治疗方法第一节心理咨询概述在远古的时候,人们就感到有太多的困扰，需要有人来解惑答疑。
可是，那时只能求助于酋长或长者。
后来,出现了一些思想家,为人们指点迷津.比如,古希腊时代的大哲学家苏格拉底，以他睿智幽默的诘问法，帮助人们认识生活和自我。
再如,我国先秦道家思想的代表人物之一庄子,以他充满智慧的语言，为人们解除心病，史称“庄子之言犹药也,可以医人之病”.也许，这些思想家可说是最早的“心理咨询师”了。
真正意义上的心理咨询，当然是现代社会才有的事。
社会的发展、科学的发展，特别是心理科学的发展,为现代心理咨询奠定了基础.课堂活动：电影中的心理咨询观看电影《心灵捕手》，从中了解什么是心理咨询，什么是心理疾病，以及心理疾病的原因。
电影告诉我们，通过积极配合治疗，心理疾病是可以康复的。
利用心理咨询服务有助于提高心理健康水平.看完电影后，可以和身边的同学、朋友讨论并交流观后感.《心灵捕手》讲述了一个桀骜不逊，却又聪明绝顶的年轻人的故事.主人公威尔20岁，他没上过大学,却痴迷数学，自己博览群书，但是由于出身卑微、经济贫困,他只能在麻省理工学院做一名清洁工。
改变他的命运的是这样一件事情：教授在黑板栏上写下一道他觉得十分难解的题目,希望他那些杰出的学生能找到答案，可是却无人能解。
威尔在下课打扫时,发现了这道数学题,并轻易地解开了这道难题。
数学教授在找不到真正的解题者之后，又写下了另一道更难的题目，终于找到了这个数学天才。
心理咨询专业伦理主要原则
心理咨询专业伦理主要原则
1.保密性原则
保守来访者的秘密是最基本的操守，无论是建立的咨询资料，还是信件和聊天记录，都不能向他人公开，甚至不得在其他场合公开谈论这些内容，除非征得他们的同意，否则不能泄露来访者的隐私。
2.客观中立、积极理解关注原则
心理咨询师需要保持客观中立的立场，不以道德标准进行批判，不能因个人好恶和私人关系扰乱咨询方式，对来访者积极关注，帮助他们理解矛盾和痛苦，寻找方法正确认识自己和世界。
3.来者不拒、去者不追原则
求助的来访者皆属于自愿，不受任何诱导和强迫，不需要进行咨询或不愿咨询的人，不能主动邀请，只有已经
有了问题并主动寻求帮助的人，才能对其建立咨询关系，原则上讲心理咨询室的大门向任何人都是永远敞开的，而且对方决定结束咨询时，也不会进行劝说和挽留。
4.助人自助的原则
每一次咨询的过程，不仅是在帮助来访者解决问题，也是咨询师自己一同进步的过程，所以咨询师不要为不同的个案而苦恼，坚持到最后会发现自己也在变化，对人和事物的理解越加深入，也就是助人自助。
5.时限性原则
每一次的心理咨询都是有时间限制的，这也是必须遵循的原则，并不是说延长就能随意延长，是按小时计算，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
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咨询心理学 考试
第一章咨询心理学咨询心理学是研究心理咨询及其相关问题的科学，即研究心理咨询的理论观点、咨询过程及咨询技术的科学。
心理咨询的根本目的：助人自助、自强自立心理咨询的原则保密原则，是心理咨询中最重要的一条原则；主体原则，在咨询中，来访者既是咨询的对象，又是咨询活动的主体；转介原则，指当咨询者认为一个个案超出自己能力范围或时间不够，使自己不能很好地解决问题时，将这个个案转介给其他的专业人士或机构；时间限定原则，指心理咨询必须遵守一定的时间限制；态度中立的原则, 咨询者在咨询过程中应保持中立的立场，不将私人情感挽杂到咨询中，不过度卷入到咨询中；咨询、治疗和预防相结合的原则，在咨询过程中通过这三个方面的工作来促进来访者的利益得到最大程度的保障。
第三章咨询关系的建立治疗关系的特征：咨询关系的建立受到（咨询师和来访者）的双重影向。
咨询关系的特征(P140)专业性、职业性、深入性五、咨询关系的影响因素：共情；积极关注（无条件积极关注）；真诚；尊重和温暖；其他因素：（具体化；即时性；对质（对峙））一、共情对来访者所述情况的一种感同身受的理解，体验对方的精神世界，就好像那是自身的精神世界一样的一种能力。
（又叫共感、同理心、神入、感情移入）。
其核心是准确理解、准确表达。
2. 共情表达及层次伊甘把共情分为初级共情和高级共情。
卡库夫把咨询者分反应分为五个水平。
3、共情反应的要领共情是一种态度共情需要倾听共情需要做出反应二、积极关注（无条件积极关注）含义咨询师以积极肯定的态度看待来访者，强调他们的积极方面，利用其自身的积极因素的咨询倾向。
包括1、坦诚回应对方的问题2、发掘对方的潜在力量与积极性罗杰斯强调：“关怀”、“无条件关注”、“无条件接纳”,指的是咨询师不依据来访者行为的好坏，无条件地从整体上接纳对方，给予关怀。
（促成个人成长的一个重要条件）.艾维强调:以积极、肯定的态度看待来访者，相信他身上总有一些积极因素，相信他有改善和成长的潜力；三、真诚1. 含义:真诚就是咨询者在咨访关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修改自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处。
心理咨询师应遵循的原则
心理咨询师应遵循的原则心理咨询的原则，由咨询双方共同遵守（1）自愿原则：来访者有求助愿望是建立咨访关系的前提(2）保密原则：为来访者保守秘密是咨询师最起码的职业道德；收藏心理咨询师站！(3）平等原则：咨询师与来访者的关系是特定意义上的朋友关系；（4)非道德性评价原则：咨询师不是社会规范的代言人;(5)正式性原则：心理咨询应在规定的场所按规定的要求进行，绝不等同于交友聊天，也不提供类似服务；（6）专业性原则：心理咨询人员经过专门训练，具有专业知识、方法和技能，而不是只要能说会道、善于开导人（7）持续原则：排除心理障碍是一个细微有序的过程，需要咨询双方持之以恒连续进行,直到问题解决。
（8）领悟、自助原则:咨询师的工作要义在于提供一种氛围和积极的引导，使来访者能够自己帮助自己,心理咨询本质上是助人自助；阅历丰富、了解或喜欢心理学的人，就可以从事心理咨询师职业;（9)时间性原则--任何正式的咨询面谈都应有时间长短的规定和会谈频率的明确设置，没有时间设置的面谈是效率极低的面谈，无论对自己还是对来访者，都是极不负责任的。
（10）有偿性原则--正式的咨询面谈必须在收费的条件下进行，免费咨询不是真正意义上的心理咨询.个人学习心理咨询师有什么好处？有十大好处：1)提高生命品质，加强自己的修养2）增加自己职业竞争的软实力，让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。
3）人际交往过程中更加的自信（知己知彼）4)在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。
5)成为家人和朋友的免费心理保健医生.6）在帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和情趣。
7)提高工作效率，发挥自己的潜能8）掌握心理调整的方法，使自己永远处于良好的心理状态，远离亚健康。
9）为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器。
10）学习心理咨询师以后，可以不断内省自己，充分的认识自我，改造自我.中大网校收集整理保密原则以及保密例外一、心理咨询师严格遵守保密原则,具体内容如下：1、心理咨询师有责任向您说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则的限度;2、心理咨询工作中的有关资料，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息,应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中;3、心理咨询师只有在您同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。
心理健康知识选择题集
一、是非题1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。
一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。
（√）2、心理健康及心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。
（√）3、心理健康是一个动态平衡的状态。
（√）4、一个人，只要身体没病就是健康。
（×）5、健康的人就是没有任何心理异常现象。
（×）6、来做心理咨询的人都是心理有毛病的人。
（╳）7、心理不健康及心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（√）8、心理健康状态是静止的，固定不变的。
（╳）9、大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）10、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。
（√）11、有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。
（╳）12、保密原则是心理咨询中最重要的原则（√）13、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）14、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。
（√）15、心理压力总是有害的。
（╳）16、如果一个人有抑郁情绪，及他提及自杀会导致他产生自杀的想法（╳）17、自杀无法预防，之前没有任何征兆（╳）18、自杀者不会说自己要自杀。
（╳）19、大学生经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。
（√）20、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）21、多疑是一种完全由主观猜测产生的不信任心理，是影响大学生人际交往的重要因素。
（√）22、大学生对职业和前途的考虑是在毕业时才考虑还来得及（╳）23、朋友之间应该坦诚，相互不应有保密的事，这是合理认知。
（╳）24、人际挫折包括人际关系和社会适应两个方面。
（√）25、社交恐惧症是后天形成的条件反射，是经过强化过程而产生的。
（╳）26、增进人际交往，改善人际环境的关键在于加强心理调试，培养交往能力。
（√）27、对他人的印象一旦形成就不会改变（╳）28、多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。
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心理咨询必须坚持助人自助的原则
心理咨询必须坚持助人自助原则
历史文化学院0702班胡宗卿2007103020224 【摘要】：心理师运用心理学的原理和方法，帮助求助者发现自身的问题和根源，从而挖掘求助者本身潜在的能力，来改变原有的认知
结构和行为模式，以提高对生活的适应性和调节周围环境的能
力。
咨询的目的是实现来访者的自助，帮助他们挖掘自己的潜
能，以便他们能够以更好的心态去面对生活，这就和社会工作
的“助人自助”理念有很大的相同点，“助人自助”理念对心理
咨询有很大的影响作用，“助人自助”中的“自助”让我们看到
了求助者主动性的重要性，本文章将会简要分析在咨询过程中，
我们将如何更好的调动来访者的“自助”动机。
【关键词】：心理咨询助人自助良好咨询关系价值干预人本主义潜力观自我实现
一、相关概念的阐述
1、心理咨询。
人本主义心理学家罗杰斯认为，心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为态度发生变化的过程。
我国心理学家马健青认为，心理咨询定义为运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（即来访者）的心理问题（包括发展性心理问题和障碍性心理问题），来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。
①我们认为，要吸纳各种不同见解的合理内核，按照高度抽象性和概括性来下一个定义：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
2、助人自助是社会工作的价值理念，在专业社会工作中，助人自助
的涵义是指社会工作者利用专业知识帮助案主解决问题，提高其自己解决问题的能力，使其能够发挥其潜能，更好的去适应社会生活。
助人自助的理念和心理咨询的目的有着异曲同工之处，在心理咨询的过程中，咨询师并不是仅仅帮助求助者解决他们现在正在面临的问题和困扰，而是通过运用专业知识帮助求助者找到并认识到问题产生的深层次原因，将问题提到意识的层面，使得求助者对此有个正确的认识，让求助者通过改变行为模式或者思维方式来解决自己面临的问题，使得求助者心理恢复健康，能够以一个良好的心理状态去更好的解决社会的各种问题，以理性的信念去认识事物，纠正头脑中的不合理的认识模式，促进自己的进步。
社会工作中的助人自助理念在咨询中的价值体现在关于价值干预的判断，咨询者是否能坚持人本主义中罗杰斯的“以人为本”的观点，相信求助者是一个独立的个体，能够完整的接纳求助者，坚信他们具有潜能，在心理上进行平等的对待，尽自己的努力挖掘求助者的潜能，使其能够更好的发展，这就遵循了心理咨询中开发潜能的原则和矫正与发展相结合的原则。
二、咨询中必须接纳案主，建立良好的咨询关系
在咨询过程中，好的咨询关系的建立是很重要的。
这是“助人”能够进行的一个重要前提。
助人自助这个理念中的“助人”是一种前提和手段，“自助”是最终的目的，在心理咨询中，咨询师的“助人”观念的形成是必要的，但是求助者“自助”观念显得尤为重要。
对于一个成功的咨询案例而言，求助者的自我改变的意识的强弱直接影响着咨询效果，要使咨询取得好的效果就要充分调动求助者的“自助”理念，这就要求咨询者努力与求助者建立良好的咨询关系，得到他们的信任，保证整个咨询过程的
良性运行。
在咨询过程中，咨询师首先要在心理上接纳求助者，这也是“助人”的一个重要的前提，只有真诚接纳了求助者才能够更好的进行助人活动。
这种接纳不仅仅是对求助者的心理问题的接纳，也是对其整个人在地位上的平等对待。
这就要求咨询者无论求助者的价值观如何都要对他们进行接纳。
咨询者对求助者表现出的尊重和接纳，会使得求助者能够和咨询者形成一种相互信任的关系，有利于咨询关系的建立。
在咨询过程中，咨询者可以采取一定的措施提高咨询关系，使得求助者有求助的意向。
咨询师可以应用真诚、积极关注和同感的态度使得求助者信任咨询师，同时可以多支持肯定来访者，理解关心他们的需求，并通过自我暴露等技巧拉近同来访者的心理距离，使得咨询关系能够和谐的进行，为整个咨询提供了一个良好的开端。
三、咨询中必须坚持价值中立的原则
咨询过程中，不可避免的涉及到价值观方面的问题，在咨询师的教案中强调的是价值中立原则，但是对于一个真实的案例而言，咨询师是无法做到真正的价值中立，这是因为在咨询的过程中，咨询师和求助者的价值观的不同首先在接纳这个环节上就容易产生问题，不同的价值观有时会使咨询师无法以客观的态度去对待来访者，对其存在着偏见，无法进行咨询活动。
此外，咨询师不是圣人，由于沟通是双方的，在与来访者的交流和交谈过程中，咨询师也会或多或少的受到来访者的影响，这都促使我们来探讨咨询关系中价值干预问题。
由于在咨询过程中无法做到真正的价值中立，这就使得价值干预必须遵循一定的原则。
1、咨询者应对自己的价值观有高度的警觉，对咨询中价值问题有高度的敏感。
这就要求咨询者要首先认识到自己的一些基本的价值取向，面对事情时的一般价值倾向，这样有利于自己在遇到问题时能够坚定自己的立场，同时，也要意识到求助者在咨询过程中表现出来的和咨询师的价值冲突，这样可以避免咨询师和求助者由于自己立场的不坚定受到对方的影响从而放弃自己的价值观
2、承认多元化价值取向存在的权利。
咨询师要建立一种多元化价值存在的观点，尊重这些价值观的存在，但与此同时也要保证自己的价值观的坚定性，避免受到影响。
3、当涉及价值问题时，鼓励咨询者公开与来访者探讨，但不能把自己的价值观强加给来访者。
由于价值观问题的争议会在整个咨询过程中存在，这种价值观念的冲突会影响到咨询关系的发展和整个咨询的效果，只有在面对不同的价值冲突时，双方来探讨价值问题，形成一种和谐的状态才能保证整个过程的进行，但是咨询这必须尊重求助者的价值观，不得采取批判的态度，应尊重他们的价值观。
4、做价值判断时，遵循普遍意义的价值。
这些普遍性的原则包括以下几个方面：尊重人的生命；尊重真理；尊重自由和民主；重信守承诺和义务；关心弱者、无助者；关心人的成长和发展；关心不让他人遭受损害；关心人的尊严和平等；关心感恩和回报；关心人的自由。
这些是咨询师应该具有的基本的价值取向。
5、小心的处理咨询者的价值与来访者价值不一致的问题。
在咨询过程中，如果遇到了咨询者和来访者价值观念不同时，一方面，咨询者不能够无视来访者的价值观，把他们的价值观排斥在外，不尊重他们的选择和
价值取向，另一方面，咨询者也不能够因为要与来访者建立良好的关系而放弃自己的价值取向，趋向与来访者的价值观，完全没有了自己的立场，这种行为也是应该避免的。
四、要积极的激发案主的潜能，使其认识到自我实现的需求
心理咨询的最终目的是帮助来访者认识到自己的问题，完善其心理健康，使来访者能够以好的心态去处理问题。
这就要求咨询者充分相信来访者的潜能，并尽自己的最大努力帮助求助者实现他们的潜能，同时也要将这种观念带入求助者的头脑中，使他们自己相信自己是有潜力的，能够改变自己的生活，自己有能力独立的解决自己现阶段面临的问题。
这种效果的实现需要咨询者和求助者的共同努力。
在咨询过程中，咨询者要对求助者实行“无条件的关注”，咨询必须在充满“自由”、“平等”、“关注”和“真诚”的氛围中进行，在这种气氛中，使得良好的咨询关系得以建立，与此同时，咨询者还要力求使求助者能够感受到“无条件关注”，让他们能够感受到平等和尊重，以及咨询者对他们的帮助，同时咨询者要不断的对求助者进行肯定，肯定他们的独特性，不在必要时不对他们的观点进行批判，只是做适当的引导，并要使得他们相信自己是值得咨询者这样对待的，这就在一定程度上使得求助者能够相信“自我潜能是无限”的这种观点，并且努力实现自己的最高需求——自我实现的需求，相信自我存在的价值、接纳自我的弱点，从而有了“自助”的想法，并努力达成自我的发展。
这种相信求助者是有潜力的人本主义观点开发了求助者的潜能，激发了他们的寻求改变自我的动力，这就促进了咨询的效果，使得来访者能够改变心理上的缺陷，认识到自我的内、外世界，学会面对现实，帮他们提高了应对现实问题的能力。
五、小结
心理健康对人的发展有着重要的意义，在生活中，我们每个人都或多或少的会碰见困扰，这些困扰有时会对人的成长造成阻碍。
心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力，实现自我价值。
因此，在心理咨询的理论和实务中，必须坚持助人自助这一原则。
【参考文献】：
1、钱铭怡：心理咨询与心理治疗［M］，北京.北京大学出版社，1994，2
2、艾维（著），时志宏、高秀苹译（2005）：《心理咨询的技巧和策略》，上海社会科学院出版社
3、江光荣：《心理咨询的理论与实务》，高等教育出版社，2005年版
4、秦漠等：国内心理治疗和心理咨询专业人员及工作状况调查［J］，心理科学，2008，31
5、王强：《心理咨询学》，社会科学文献出版社，2003年版
6、[英]m·艾森克：《心理学》，华东师范大学出版社，2000年版
①马健青，《辅导人生——心理咨询学》，78页。