2017年春八年级物理下册8.1认识压强教学课件

该实验用到的物理探究方法是____________ 控制变量法 。
7. 寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他 发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，他非常想走 到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咔嚓” 一声，小孩压破薄冰，落入水中。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，
小。(F=G)
观察图片，看看压力可以产生什么效果？
改变物体的形状
观察下面的图片并做实验体会，猜想一下压力的作用 效果可能与哪些因素有关;
1.如图,用不同的力用食 指和大拇指夹着三角尺,
2.用手指压铅笔的两端, 请说出你们的感受。
请说出你们的感受。
我的猜想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力大小 有关； 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 受力面积大小 有关；
三步并作两步跑到河边„„
他该怎么救人呢？
一、压力： 1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2.压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强: 1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2.公式: 压强=
压力 受力面积
P=
F S
3.单位：帕斯卡(Pa)
1帕斯卡=1牛/米2
二、探究压力的作用效果
实验探究： 我的问题：
影响压力作用效果的因素有哪些？
思考:要研究三个量之间的关系,通常用什么方法? 控制变量法: 先使一个量不变,研究其余两个量之间的关系;再使
另一个量保持不变,研究其余两个量之间的关系.最后得
到三个量之间的关系
1.控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的
D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物
体的表面
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对
地面压强最大的是（ C ）
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
G G
G
甲
乙
丙
6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选
甲 和________ 乙 _______ ，
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 ______ ， 乙 和________ 丙
关系
2.控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系
实验回顾与数据分析：
G G
甲
实验次数 1
2 3
乙
压 力 受力面积 桌脚
桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显
明显 极不明显
桌子重力
桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
我的结论： (1)当受力面积相同时，_______ 压力 越大，压力的作用效 果越明显；
已知：坦克的质量m=5.0×104Kg,每条履带与地面的接 触面积Ｓ1＝１.5m2 图钉所受的压力Ｆ2＝２０Ｎ，图钉尖的面积Ｓ2＝ 0.05mm2
求：坦克对地面的压强Ｐ1＝？图钉尖对墙面的压强Ｐ2
＝？并比较两者的大小
解：(１)坦克对地面的压力F1=G=mg =5.0×104Kg×9.8N/kg =4.9×105N 两条履带与地面的接触面积Ｓ1
(2)当压力相同时，__________ 受力面积 越小，压力的作用效
果越明显；
①相同时间比路程
比较物体运动快慢有几种方法？ 速度
②相同路程比时间 ①相同受力面积比压力
比较压力作用效果有几种方法？
？
②相同压百度文库比受力面积
三、压强
物体单位面积上受到的压力 1.物理意义：表示压力作用效果的物理量 2.压强定义：物体单位面积上受到的压力 压力 3.计算： 压强 = 受力面积 4.压强单位：N /m2帕斯卡简称帕 1Pa = 1N/m2 1 Pa含义:1米2的面积上受到的压力是1牛。 P = F
S
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（KPa）、 兆帕（MPa)。
1KPa =
1MPa =
1000Pa
1000KPa
帕斯卡是法国数学家和物
理学家，帕斯卡在物理学 方面的主要成就是对流体 静力学和大气压强的研究。 为了纪念帕斯卡，人们用
他的名字来命名压强的单
位----帕斯卡。
1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所
4.怎样增大和减小压强
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
第八章
8.1
神奇的压强
认识压强
1.知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。
2.理解压强的概念、公式和单位；能应用压强进行 有关计算，解释简单现象和解决简单问题。
3.知道增大和减小压强的途径。
人躺在钉床上，却毫发无损
试试你的身手
1.图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用 力?方向如何？作用在什么位置?
把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上，如图 所示砖对地面的______ 竖放 时对地面的 压力 相等，砖______ 压强最大，砖______ 平放 时对地面的压强最小。
平放
侧放
竖放
坦克对地面的压强
图钉尖对墙面的压强
F
质量为500t F=20N
每条履带与地面的接触面
积是1.5m2
图钉尖的面积是0.05mm2
F
F F
一、压力
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力
是由于什么原因产生的？ 结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。
思考:
压力和重力有何关系?
G F
F=G
F G
F<G
F G
F和G无关
归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相 等；有时与重力无关。 只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大
3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保持静 止,下列说法中正确的是（ A.两手指受到的压力相同， A ）
左边手指受到的压强较大。
B.两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。
D.两手指受到的压强相同，
右边手指受到的压力较大。
4.关于压力，下列说法中正确的是（ B ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力
意义是：
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 ____________________________________________ 2.关于压强，下列说法中正确的是（ A.压力大，则压强一定大。 B.受力面积大，则压强一定小。 D ）
C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。
D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
产生的压强
B A
图1
A B
图2
如上图所示，A的重力为100N，B的重力为20N.A的底面 积为0.1平方米，B的底面积为0.02平方米.图１、图２ 中地面受到的压力F1_____F < ﹦ 2受到的压强P1____P 2(选填 ﹥或﹤或﹦）
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（KPa）、 兆帕（MPa)。 1KPa =1000Pa 1MPa =1000KPa
想一想
请同学们看以下几个事例,想想为什么？
图钉的尖 做得很尖
菜刀的刃 很锋利
铁轨铺在 枕木上
背着同样的书， 为什么他不累？
在草原上健步如飞的马,在沙漠行走中却远不及骆驼。
四、压强的应用
1.增大压强
F p= S
增大压力
F
S
减小受力面积 2.减小压强 减小压力 F
增大受力面积
S
1.压强是表示______________ 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
′＝２×１.5m2＝3
m2
坦克对地面的压强Ｐ1＝F1/S1′＝4.9×105N / 3 m2
＝1.63×105Pa
(2)墙所受的压力Ｆ２＝２０N
墙的受力面积Ｓ2＝0.05mm2=5×10-8 m2
图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝F2/S2＝20N/5×10-8 m2 =4×108Pa 比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于 坦克对地面的压强．