2017年春八年级物理下册8.1认识压强教学课件

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物理八下8.1《认识压强》ppt课件(2)

物理八下8.1《认识压强》ppt课件(2)
1、压强是用来表示压力作用 效果的物理量。
2、压强的定义: 物体单位面积上受到的压力。
{物体单位时间内运动的路程。(v=s/t)}
压强的公式:
压力 压强=
受力面积
P=
压强的单位:
国际单位:帕斯卡
简称:帕
符号:Pa 1Pa= 1 N/m 2
F ——N S ——m2
Pa的大小 课本P63
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压 力的方向总是垂直于 受压物体且指向受压物体。
电话垂直压在桌面上的力
小孩垂直压在地面上的力

图钉垂直压在墙面上的力

木块垂直压在斜面上的力
垂直作用于物体表面上的力 叫压力(pressure)
F
压力与重力的比较
产生原因 方向 大小 作用点
重力
地球的吸引 竖直向下
G = mg
重心
压力
接触且有挤压 与接触面垂直并
指向受力物体 由施力物体决定 受力物体的表面
B A
A物体对地面的 压力是10N, 与地面的接触 面积是5m2
B物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面积 是3m2
压力效果:B > A
A
B
A物体对地面的 压力是10N, 与地面的接触 面积是5m2
B物体对地面的 压力是9N,与 地面的接触面积 是3m2
压力效果:A ? B
二、压强(P):
猜想2:压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关;
接触笔尖的手指受压 的感觉比另一手指要 强得多,且越用力这 种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气 球的形变较小,而手指 顶着的那部分形变明显; 用力越大,形变越明显。

认识压强(物理课件)

认识压强(物理课件)
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ; B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ; C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ; D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
压力的作用效果与哪些因素有关?
猜一猜:压力大小 受压面积 探究一:
G
结论:
受力面积相同时,压力越大, 压力的作用效果越明显
6.减小压强的方法: (1)__受__力__面_积____一定,减小___压_力________ (2)___压__力______一定,增大___受_力__面__积____ (3)既__减__小_压__力_____同时又__增__大__受_力__面__积___
他为什么会“安然无恙”呢?
1
2
3
4
56
1Pa=1N/m 2
〔例1〕某生质量50Kg,每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时,他对地面的压强;(g=10N/kg)
(2)行走时,他对地面的压强。
解:(1) F=G=mg=50kg× 10N/kg=500N
S=2×25cm2 =50cm2 =5×10-3m2 P=F/s=500N÷5×10-3m2
ห้องสมุดไป่ตู้ 探究二:
GG G
结论:甲

压力相同时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效 果呢?
物理学中用单位面积上受到的压 力来表示压力的作用效果
1、压强:单位面积上受到的压力叫压强
2、公式:P=
F S
p—压强—帕斯卡(Pa)
F—压力—牛顿(N) S—受力面积—平方米(m2 )
3、单位: 帕斯卡(Pa)
P=F/s=27N/0.001m 2 =27000Pa

《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)

《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)


压力:60N 受力面积:0.01m2
3、如何判断乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显? 你是如何判断的?
120N 0.3m2
= 400N/m2
60N 0.1m2 = 600N/m2
3.压强
定义:物理学中,把物体所受压力的大小与受力面积之比。
公式:
p F S
p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积
越明显。
与手掌接触的那部分 气球的形变较小,而 手指顶着的那部分形 变明显;用力越大,
形变越明显。
三、压力的作用效果与哪些因素有关
【提出问题】 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 【猜想与假设】 (1)压力的作用效果可能跟 压力大小 有关; (2)压力的作用效果可能跟_受力面积大_小__有关;
…………
压力的作用效果与哪些因素有关
【设计实验】 转换法 控制变量法
用海绵来进行实验,通过观察

来反映压力的作用效果的强弱
1、要研究压力的作用效果和压力是否有关,
应保持 不变,改变
,观察比较压
力的作用效果;
2、 要研究压力的作用效果和受力面积是否
有关,应保持 不变,改变 ,观察比
较压力作用效果。
四、压强(p)
(3)怎样显示、比较压力的作用效果?
受力物体的形变程度
转换法
控制变 量法
实验器材
实验探究 根据以上设计思路,完成实验。
展示实验,得出结论
实验表明:压力的作用效果与 压力大小 有关。受力 面积一定时,压___力____越大,压力的作用效果越明显。
实验表明:压力的作用效果与受力面积 有关。压力一定 时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显。
S 50cm2 50 104 m2 5 103 m2 桌面受到的压强为:

八年级物理《压强》精讲图文演示课件

八年级物理《压强》精讲图文演示课件

八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理《压强》一节。

教学内容主要依据教材第十一章第一节,详细内容包括:压强的定义,压强的计算公式,压强与压力、受力面积的关系,以及一些有关压强的实际应用。

二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念,能准确区分压强与压力。

2. 学会计算不同情况下的压强,理解压强与受力面积、压力的关系。

3. 能够运用压强的知识解释生活中的现象,提高学生的实践应用能力。

三、教学难点与重点教学难点:压强的计算及压强公式的应用。

教学重点:压强的概念,压强与压力、受力面积的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:压强演示仪,PPT课件。

2. 学具:直尺、三角板、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一些生活中与压强相关的现象,如用力按图钉、坐在不同形状的椅子上等,引导学生思考这些现象背后的物理原理。

2. 知识讲解:(1)压强的定义:介绍压强的概念,引导学生理解压强是描述压力作用效果的物理量。

(2)压强的计算公式:讲解压强的计算公式,结合实例进行解释。

(3)压强与压力、受力面积的关系:通过演示实验,让学生直观地了解压强与压力、受力面积的关系。

3. 例题讲解:讲解典型例题,引导学生运用压强公式解题。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识进行练习,巩固压强的计算和应用。

六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力、受力面积的关系4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:① 一个人站在水平地面上,每只鞋底的面积为0.02平方米,他对地面的压力为500N。

② 某学生坐在课椅上,臀部与椅子的接触面积为0.1平方米,他对椅子的压力为500N。

① 为什么在雪地里行走时,穿上较宽大的鞋子会感觉更舒适?② 为什么在用注射器注射药液时,针头要做得细长?2. 答案:(1)① 压强 = 压力÷ 受力面积= 500N ÷ 0.02平方米 = 25000帕斯卡。

八年级物理《压强》精讲图文演示课件

八年级物理《压强》精讲图文演示课件

八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节,详细内容包括:压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。

重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。

二、教学目标1. 理解压强的定义,掌握压强的计算公式和单位。

2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象,提高解决问题的能力。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点难点:压强的计算和应用。

重点:压强的概念、计算公式、单位及实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。

2. 学具:练习本、笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个气球被挤压变形的实例,引导学生思考压力作用下的现象,引出压强的概念。

2. 例题讲解:(1)计算物体在水平面上的压强。

(2)比较不同形状物体在相同压力下的压强。

3. 知识讲解:(1)压强的定义及计算公式。

(2)压强的单位及换算。

(3)压强的应用。

4. 随堂练习:学生独立完成练习题,巩固所学知识。

5. 实验演示:使用压强计、压强板进行实验,观察不同压力、不同受力面积下的压强变化,加深理解。

六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。

2. 压强的应用实例。

3. 练习题及答案。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个重物在水平桌面上的压强。

(2)解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。

2. 答案:见附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度,实验操作过程中的问题。

2. 拓展延伸:(1)研究不同材料的压强特性。

(2)探讨压强与摩擦力的关系。

重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明:一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力,它是描述压力作用效果的物理量。

在讲解过程中,要强调压力与受力面积的比值关系,让学生理解压强的大小取决于这两个因素。

《压强》PPT优秀课件ppt

《压强》PPT优秀课件ppt

压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析,让学生学会解决压强计算的实际问题,包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算,帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词:公式理解
总结词:实际应用
详细描述:通过计算不同条件下的气体压强,可以解决实际工程中的问题,例如在管道、锅炉等设备中,需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念,通过实验演示和推导过程展示,帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析,讲解压强计算公式在不同场景中的应用,如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算,以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一,表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中,密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度,m表示质量,V表示体积。计算公式为:ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词:明确易懂
详细描述:液体压强的计算公式为 p = ρgh,其中p为液体压强,ρ为液体密度,g为重力加速度,h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。

春粤沪版物理八下81《认识压强》ppt课件

春粤沪版物理八下81《认识压强》ppt课件
F = G
注意:
【例1】如图所示各力的示意图,能正确反映物体对斜面压力的是 ( )
【例2】下列说法正确的是 ( ) A.物体所受重力越大,产生的压力也越大 B.压力可以与重力有关,也可以与重力毫不相干 C.压力的方向总是垂直向下的 D.压力作用效果是使受压物体发生形变
第八章 神奇的压强
认识压强
载重汽车——多轮
鸭子
图钉的尖做得很尖
上述事例都与压力的作用效果有关
那么,什么是压力呢 压力的作用效果跟哪些因素有关呢?


认真观察下列三幅图,图中研究的分别是哪个力?各个力的方向有什么特点?分别对受力物体,产生了什么效果?
1、墨水瓶压桌面的力,方向垂直于桌面,使桌面发生(微小)弯曲 2、手指压钉冒的力,方向垂直于钉冒表面,使钉冒表面发生(微小)弯曲 3、重物压皮带的力,方向垂直于皮带,使皮带发生弯曲
5.作用点:受力物的表面处。
6.大小:可能与重力有关,也可能无关。
F=G
F=F0与G无关
F<G
4.方向:可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。
7.单位:N
8.符号:F
压力定义:垂直压在物体表面上的力。思考:压力的方向特点是什么? 垂直于受压物体表面
9.压力与重力的区别
压力(F)
又∵S=100cm22
2 =500pa
正解
增大压强的事例
啄木鸟
插饮料管
减小压强的事例
增大压强的方法:
减小压强的方法:
压力一定,减小受力面积;
压力一定,增大受力面积;
受力面积一定,增大压力。
受力面积一定,减小压力。
压力
方向:与受力物的表面垂直
压力的作用效果与

认识压强公开课PPT课件(粤沪版)

认识压强公开课PPT课件(粤沪版)

压力的作用效果可能与哪些因素有关?
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
如图做一做,试一
两个手指的受力有 不同?
两个手指的感受有 不同?
视察两个手指的凹 什么不同?
如图,与手掌接触 的那部分气球的形 变较小,而手指顶 着的那部分形变明 显;用力越大,形 变越明显。
思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?
一样大 F压 = G=mg
平放
侧放
竖放
5.一座平直的跨海大桥全长1.6km,桥
头立着如图所示的两个标志牌,则
说明车辆满载对桥面的压力不能大
于4X105 N,如果一辆汽车匀速行驶,
则通过该桥所用时间为
h0(.2 g取
10N/kg,车长不计)
80
பைடு நூலகம்
视察下面的图片并做实验体会,猜想一下: 压力的作用效果可能与哪些因素有关;
八(6)班
第八章 神秘的压强
第1节 认识压强(课时1)
温故而知新:
一、重力
1)符号: 用G表示 2)产生: 受到地球的吸引 3)施力物体: 地球 4)作用点: 重心 方向: 竖直向下 大小: G=mg
G G
想一想
1、压力都是由重力产生的吗? 2、压力就是重力吗?
水平放置的物体,压力大 与 重力怎样?
(1)实验中小明是通过视察__泡__沫__凹__陷_程__度_来比较压力
作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是 _受__力_面__积__相__同__,_压__力__越__大__,_压__力__作__用__的_效__果__越__明__显_. (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关 系”,应通过比较图__甲__、__丙___所示实验. (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同 的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用 效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受 力面积无关,你认为他在探究过程中存在的问题是 _没__有_控__制__压__力__相_同__.

北师大物理八年级下册《8.1压强》课件

北师大物理八年级下册《8.1压强》课件

情感态度与价值观
• 1、经历观察试验以及探究等学 习活动,培养我们尊重客观事实、 实事求是的科学态度。 • 2、通过亲身的体验和感悟,使 我们获得对压强、浮力等基本知 识理解的感性认识,为深入理解 和应用这些知识打基础。
3、通过探究性物理学习活 动,使我们获得成功的喜 悦, 培养我们对参与物理 学习活动的兴趣,提高我 们的自信心。 4、感悟科学是人类创造发 明的基础,激发我们的学 习热情。
金戈铁骑整理制作
知识与技能 1、理解压强的概念。 2、理解压强的大小与那些因 素有关。 3、能用压强公式 进行简单计 算。 4、了解增大和减小压强的主 要方法。
过程与方法
• 1、观察生活中各种与压强有关的现象, 了解对比是提高物理思维的基本方法。 • 2、探究压力的作用效果与什么因素有 关,经历探究的主要环节,通过探究、 观察、采集,获得对压强比较深入的 了解,初步学习使用控制变量法 • 3、通过实际动手,实践如何改变压强。
压力F
重力 G 压力F
重力 G
压力F 重力 G
பைடு நூலகம்
定义:物体在单位面积 上受到的压力. 单位:帕斯卡,简称帕, 符号:Pa 压强是表示压力效果 的物理量.
练习:
桌面上平放一本教科书,书 的重量约为2.5N,与桌面接 触面积约为0.047平方米, 试计算书对桌面的压强。
初中物理课件

-学年八年级物理下册8.1压强公开课PPT课件

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的压强是多大?
p=
F S
G
=SBiblioteka =200N 0.5m2
= 4000Pa
小结 第一节 压强
一、压力的概念
垂直作用 在物体表面上的力叫做压力。 压力的作用效果: 使物体发生形变。 二、压强
1.压强的物理意义:表示压力作用效果的物理量。
2.定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强。
3.公式:
压强
压力 受力面积
1.5m2
= 3.36×104pa
试一试
一只大象的质量为6t,每只脚掌面积为600cm2,
这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕?(取
g=10N/kg)
解:6t=6000kg
F = G= mg=6000kg×10N/kg=60000N
S=600cm2×4=2400cm2=0.24m2
p
=
F
S
60000N = 0.24m2
观察下图的三种情景,压路机对地面、跳水运动员对
跳板、图钉对墙壁都产生力的作用。这些力的作用方向有 什么共同特点呢?作用效果有什么共同特点呢?
压路机对地 面的作用垂直压 向地面,将地面 压平。
运动员对跳板的 压力垂直于跳板,使 跳板向下弯曲。
图钉对墙壁 的作用力垂直压 向墙壁,将墙壁 压出小孔。
一、压力的概念
这更舒服了
减小压强的方法:减小压力或加大受力面积。
试一试
将下列现象与相应的方法用线连起来。
建房时要先筑起比墙宽 的地基
缝衣服时使用顶针
用针缝衣服
选择较宽的扁担挑东西
增大压 强
减小压 强
1.压力的作用效果用__压__强______来表示,压强单位是 ___帕_______ ,简称_帕__斯__卡_____。

认识压强【教学PPT课件 初中八年级物理】

认识压强【教学PPT课件  初中八年级物理】

新知探究
四、怎样增大或减小压强
类似的事例你还知道哪些?
注射针尖
冰刀
新知探究
四、怎样增大或减小压强 2.减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练:
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢?
那是因为沙发受力形变后,与人体的接触面 积大;板凳不怎么形变,与人体的接触面积小。 根据压强的知识可知,沙发对人体的压强较小, 所以人感觉舒服。
新知探究
四、怎样增大或减小压强 活动2 讨论增大或减小压强的方法
雪橇有很大的面积 刀刃磨得越薄就越锋利 锥子都很尖锐
火星探测车的 轮子很宽大
根据压强公式,讨论图中的实例哪些有利于增大压强? 哪些有利于减小压强?
新知探究
四、怎样增大或减小压强 1.增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时,我 们又用了什么办法增 大刀对菜的压强的?
新知探究
二、探究压力的作用效果 想想议议
小小的蚊子能轻而易举 地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入 沙中,这是为什么?
你觉得压力的 作用效果与什 么因素有关呢?
新知探究
二、探究压力的作用效果 活动1 探究压力的作用效果
猜想 压力的作用效果可能与: 压力大小 受力面积 有关。
实验方法 控制变量法
S
本课小结
本课小结
通过这节课的学习,你有什么收获? 三、怎样减小或增大压强 1、增大压强的方法: (1)受力面积不变时,增大压力; (2)压力不变时,减小受力面积。 2、减小压强的方法: (1)受力面积不变时,减小压力; (2)压力不变时,增大受力面积减小压强。
随堂练习
随堂练习
1.如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度 均相同,它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC,它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压 力的大小关系是 FA=FB=FC ,压强自小到大 的顺序是 pB< pA< pC 。

初中物理《认识压强》(共22张)ppt2

初中物理《认识压强》(共22张)ppt2
§8.1 认识压强
人教版物理八年级下册
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认识 压强
课前动画
压力
压强
练习
课前动画
压力
压强
练习
钉板开石
为什么钉子很多时人没受伤, 而钉子少时人却受伤了呢?Fra bibliotek课前动画
压力
压强
练习
认识压力
图中的茶杯对桌面,图钉对墙面, 木块对斜面是否有作用力?方向 如何?
F F
F
课前动画
压力
压强
练习
一、压力
定义 产生的条件 方向
课前动画
压力
压强
练习
注意
(1)压力不是重力,压力可以 由重力产生,也可以由其他力产 生。 (2)一般压力不等于重力.只有 当物体放在水平面时,物体对水 平面的压力等于物重 即F压=G。
课前动画
压力
压强
练习
观察
坦克使用履带而不用轮子。 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上。
思考:压力的作用效果可能与哪些因素有
p=
例:一只大象的质量为6吨,每只脚掌面积为600厘米2,
6000牛 F 5帕 = =2.5 × 10 S 0.24米2
答:大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
谢谢!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

八年级下册物理 压强教学课件—【精品PPT课件】

八年级下册物理 压强教学课件—【精品PPT课件】

受力面积一定 较小
较明显
较明显
较大
不明显 不明显
实验表明:压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时, 受力面积越小 ,压力的作用 效果越明显。
二、压强
1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F 2.压强的单位: S
解:F = G = 60000N S =600 ×4 cm2= 2400cm2 = 0.24m2
大象四脚着地时对地面的压强是
p F 60000 N
S
0 .24 m 2
2 .5 10 5 N / m 2
2 .5 10 5 Pa
三、增大、减小增大压强 1.增大压强可以增大压力、减小受力面积。
破窗锤
注射针尖 类似的事例你还知道哪些?
三、增大、减小压强
想想议议
挖土机、坦克使用履带而不用 轮子,我们用了什么办法减小 它对地面的压强?
2.减小压强可以减小压力、 增大受力面积。
房屋的地基
课堂小结
一、压力:垂直作用于物体表面的力。
二、压强:表示压力的作用效果。来自物体单位面积上受到的压力
公式:P=
第八章 压强与浮力
第一节 压强
一、压力
1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力的方向:垂直于受压面
压力的作用点:受压面上
FG F
F=G
F G F≠G
注意:当物体自由地放在水平面上时F=G
做一做
两个手指的感受有什么 不同?
观察两个手指的凹陷有 什么不同?
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想
压力的作用效果可能与:

物理八下8.1《认识压强》课件(全站免费)

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压强的公式:
压强=
压力 受力面积
F ——N P=
S ——m 2
国际单位:帕斯卡 简称:帕
1Pa=1
N/m
2
符号:Pa
S : 受力面积
S1
S2
S2
S1
一张报纸平放 对桌面压强约0.5pa
一课本平放 对桌面的压强约50pa
一西瓜籽平放 对桌面的压强约20pa
一成人站立 对地面的压强约1.5×104pa
探究二 压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论: 压力作用效果与受力面积有关
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面 积有关。
相同受力面积,
压力的作 比较 比较压力大小
用效果
相同压力,比较
受力面积大小
求 比

压强
定义
压力___ 受力面积
压强的定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的物理意义: 表示压力作用效果的物理量。
④ u=f
:不能成像
2F
F
F
2F
⑤ u<f
:在同侧成正立、放大的虚像。
F
F
F
F
总结:
①f 处是实像、虚像分界处; 2f 处是放大、缩小分界处
②实像是倒立的、在异侧;虚像是正立的,在同侧。
注意:前三种成实像的情况尤为重要,要搞清此过程中
的变化:
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作,为 了不陷进土里,我们用了什么 办法减小它对地面的压强?
类似的事例你还知道哪些?
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
观察图钉,它有什么特点?你知 道这样设计的道理吗?
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想一想
请同学们看以下几个事例,想想为什么?
图钉的尖 做得很尖
菜刀的刃 很锋利
铁轨铺在 枕木上
背着同样的书, 为什么他不累?
在草原上健步如飞的马,在沙漠行走中却远不及骆驼。
四、压强的应用
1.增大压强
F p= S
增大压力
F
S
减小受力面积 2.减小压强 减小压力 F
增大受力面积
S
1.压强是表示______________ 压力作用效果 的物理量,同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的
′=2×1.5m2=3
m2
坦克对地面的压强P1=F1/S1′=4.9×105N / 3 m2
=1.63×105Pa
(2)墙所受的压力F2=20N
墙的受力面积S2=0.05mm2=5×10-8 m2
图钉尖对墙面的压强P2=F2/S2=20N/5×10-8 m2 =4×108Pa 比较可知,图钉虽小,但是它对墙面的压强却远大于 坦克对地面的压强.
小。(F=G)
观察图片,看看压力可以产生什么效果?
改变物体的形状
观察下面的图片并做实验体会,猜想一下压力的作用 效果可能与哪些因素有关;
1.如图,用不同的力用食 指和大拇指夹着三角尺,
2.用手指压铅笔的两端, 请说出你们的感受。
请说出你们的感受。
我的猜想: 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 压力大小 有关; 猜想1:压力的作用效果可能跟_________ 猜想2:压力的作用效果可能跟____________ 受力面积大小 有关;
把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上,如图 所示砖对地面的______ 竖放 时对地面的 压力 相等,砖______ 压强最大,砖______ 平放 时对地面的压强最小。
平放
侧放
竖放
坦克对地面的压强
图钉尖对墙面的压强
F
质量为500t F=20N
每条履带与地面的接触面
积是1.5m2
图钉尖的面积是0.05mm2
产生的压强
B A
图1
A B
图2
如上图所示,A的重力为100N,B的重力为20N.A的底面 积为0.1平方米,B的底面积为0.02平方米.图1、图2 中地面受到的压力F1_____F < ﹦ 2受到的压强P1____P 2(选填 ﹥或﹤或﹦)
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕(KPa)、 兆帕(MPa)。 1KPa =1000Pa 1MPa =1000KPa
三步并作两步跑到河边„„
他该怎么救人呢?
一、压力: 1.定义:物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2.压力的作用效果:
(1)与压力的大小有关(2)与受力面积有关
二、压强: 1.定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2.公式: 压强=
压力 受力面积
P=
F S
3.单位:帕斯卡(Pa)
1帕斯卡=1牛/米2
意义是:
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 ____________________________________________ 2.关于压强,下列说法中正确的是( A.压力大,则压强一定大。 B.受力面积大,则压强一定小。 D )
C.相同压力时受力面积大,则压强一定大。
D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
F
F F
一、压力
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
想一想:重力是由于地球的吸引而产生的力,那么压力
是由于什么原因产生的? 结论:压力是物体之间相互挤压时产生的力。
思考:
压力和重力有何关系?
G F
F=G
F G
F<G
F G
F和G无关
归纳:压力的大小有时与重力相等;有时与重力有关但不相 等;有时与重力无关。 只有物体自然静止在水平面上时,压力大小才等于重力大
已知:坦克的质量m=5.0×104Kg,每条履带与地面的接 触面积S1=1.5m2 图钉所受的压力F2=20N,图钉尖的面积S2= 0.05mm2
求:坦克对地面的压强P1=?图钉尖对墙面的压强P2
=?并比较两者的大小
解:(1)坦克对地面的压力F1=G=mg =5.0×104Kg×9.8N/kg =4.9×105N 两条履带与地面的接触面积S1
(2)当压力相同时,__________ 受力面积 越小,压力的作用效
果越明显;
①相同时间比路程
比较物体运动快慢有几种方法? 速度
②相同路程比时间 ①相同受力面积比压力
比较压力作用效果有几种方法?

②相同压力比受力面积
三、压强
物体单位面积上受到的压力 1.物理意义:表示压力作用效果的物理量 2.压强定义:物体单位面积上受到的压力 压力 3.计算: 压强 = 受力面积 4.压强单位:N /m2帕斯卡简称帕 1Pa = 1N/m2 1 Pa含义:1米2的面积上受到的压力是1牛。 P = F
4.怎样增大和减小压强
环境不会改变,解决之道在于改变自己。
该实验用到的物理探究方法是____________ 控制变量法 。
7. 寒冷冬季的一天早晨,一个小孩在河边玩耍,这时他 发现河面上结了一层冰,他就试着走了几步,他非常想走 到河的对岸去看看,可没想到只走了五六米远, “咔嚓” 一声,小孩压破薄冰,落入水中。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢,
D.压力的方向有时垂直于物体表面,有时不垂直于物
体的表面
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目,其中对
地面压强最大的是( C )
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
G G
G



6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选
甲 和________ 乙 _______ ,
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 ______ , 乙 和________ 丙
第八章
8.1
神奇的压强
认识压强
1.知道压力的概念,懂得压力垂直于受力面。
2.理解压强的概念、公式和单位;能应用压强进行 有关计算,解释简单现象和解决简单问题。
3.知道增大和减小压强的途径。
人躺在钉床上,却毫发无损
试试你的身手
1.图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用 力?方向如何?作用在什么位置?
二、探究压力的作用效果
实验探究: 我的问题:
影响压力作用效果的因素有哪些?
思考:要研究三个量之间的关系,通常用什么方法? 控制变量法: 先使一个量不变,研究其余两个量之间的关系;再使
另一个量保持不变,研究其余两个量之间的关系.最后得
到三个量之间的关系
1.控制受力面积一定,研究压力的作用效果与压力大小的
S
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕(KPa)、 兆帕(MPa)。
1KPa =
1MPa =
1000Pa
1000KPaຫໍສະໝຸດ 帕斯卡是法国数学家和物理学家,帕斯卡在物理学 方面的主要成就是对流体 静力学和大气压强的研究。 为了纪念帕斯卡,人们用
他的名字来命名压强的单
位----帕斯卡。
1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm2的面积上所
关系
2.控制压力一定,研究压力的作用效果与受力面积的关系
实验回顾与数据分析:
G G

实验次数 1
2 3

压 力 受力面积 桌脚
桌脚 桌面

压力作用效果 不明显
明显 极不明显
桌子重力
桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
我的结论: (1)当受力面积相同时,_______ 压力 越大,压力的作用效 果越明显;
3.如图所示,用两手指压住一铅笔,使它保持静 止,下列说法中正确的是( A.两手指受到的压力相同, A )
左边手指受到的压强较大。
B.两手指受到的压强相同, 左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同, 右边手指受到的压强较大。
D.两手指受到的压强相同,
右边手指受到的压力较大。
4.关于压力,下列说法中正确的是( B ) A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力
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