大班科学绘本课件：小威向前冲
幼儿园绘本小威向前冲教案课件
中班科学教案：小威向前冲活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻觅自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
活动准备1．图书若干本，故事 PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
(PPT 展示绘本内容)1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲…… (回应：很接近了！)(指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
)提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……(回应：反正是很勇猛的样子吧！)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！(思量：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。
而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
固然，也包括听课的老师们。
)二、尾随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击 PPT 的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
(有的孩子不允许，认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？ (让幼儿回答是或者不是，并说各自理由加以肯定)师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。
(回应：你长得确实很有艺术家的气质)数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！(思量：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和孩子们之间的距离，我认为效果非常显著，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启示！)3．应老师继续讲故事， PPT 伴有故事始终。
大班绘本精品教案《小威向前冲》
大班绘本精品教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》第五章“小威的冒险”，详细内容讲述主角小威在成长过程中，遇到了一系列的挑战，通过勇敢和智慧克服困难，最终实现自我成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信的品质。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
重点：让幼儿感受小威自信、勇敢的品质，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和卡片，让幼儿描述小威的形象和特点，引导幼儿关注故事主角。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中小威遇到的困难，以及他是如何解决问题的，引导幼儿思考和学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个困难情境，讨论如何解决问题，培养幼儿团队协作和解决问题的能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一个自己心目中的小威形象，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 小威形象挂图3. 重点词汇：勇敢、自信、分享、互助、解决问题4. 故事流程图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小威，并描述他在冒险过程中遇到的困难及解决办法。
2. 答案示例：小威在森林里遇到了一只凶猛的大灰狼，他机智地用绳子绑住了大灰狼，然后找来朋友们一起帮助他。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在团队合作、问题解决等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中，勇于尝试、积极解决问题，将所学品质运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
幼儿园大班语言活动《小威向前冲》
幼儿园大班语言活动《小威向前冲》活动目标：1.通过阅读，明白一个婴儿是由精子和卵子结合而成的。
2.寻找自己和别人的不同之处，知道自己是与众不同的。
活动准备：1.故事PPT。
2.孩子已经提前被安排回家，寻找和父母相似的地方。
活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书的名字叫什么？认识字的孩子可以念出来。
《小威向前冲》(指导策略:读书名时，突出并往前冲，加大音量，提高语调。
)3.提问：小威就是这个小家伙的名字。
“小威向前冲”，向前冲的小威是个怎样的小威？（勇敢、厉害等。
）环节衔接语：小威是怎么样的一位朋友，向前冲的小威到底勇敢、厉害在哪里呢？它又要冲到哪里去呢？我们一起来听故事吧！二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
师：小威是个活泼的小家伙，它和许多兄弟姐妹住在一起，他们就住在布朗先生的身体里。
在学校里，小威的数学不太好，这点和布朗先生很像。
可是，它游泳却很厉害，是个游泳高手，这点和布朗先生也很像。
问:塞丽娜是个什么样的小家伙？他住在哪里？你和谁住在一起？他会怎么做？2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？后续问题:瑟琳娜是个好孩子吗？为什么？(让孩子回答是或不是，说出自己的理由来肯定)提问：你是一个棒小孩吗？你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？小结：你有很多地方师高手，也有一些地方不太好，但只要你有一个地方是高手，你就是棒笑小孩。
你觉得瑟琳娜现在是个好孩子吗？(是)为什么？因为它是游泳健将。
3．继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，叫小布。
它们经常在一起游泳比赛，比得难分高低。
有一天，老师宣布说学校里要举行游泳比赛了。
因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
幼儿园大班《小威向前冲》教案
幼儿园大班《小威向前冲》教案教案《小威向前冲》——奔跑与团队的力量教学年级：幼儿园大班教学目标：1. 通过观察和讨论，让学生了解跑步的基本技巧和团队协作的重要性。
2. 培养学生面对困难时坚持不懈的精神，增强他们的意志力。
3. 提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
教学难点与重点：掌握跑步的基本技巧和团队协作精神。
教学工具：PPT、绘本《小威向前冲》、操场、跑步器材。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生在操场上进行跑步热身，引导学生体验跑步的乐趣。
2. 绘本导入（10分钟）：通过PPT展示绘本《小威向前冲》第二章节，引导学生观察小威的跑步技巧和团队协作的情景。
3. 讨论与分享（10分钟）：分组讨论，学生分享自己观察到的小威的跑步技巧和团队协作的精神。
4. 技巧讲解与示范（10分钟）：教师对跑步技巧进行讲解和示范，让学生进一步理解并掌握。
5. 团队协作游戏（10分钟）：组织学生进行团队接力比赛，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
板书设计：板书内容：小威向前冲跑步技巧 + 团队协作 = 成功作业设计：1. 描述一下小威的跑步技巧，并谈谈自己在跑步过程中的体会。
2. 讨论：如何才能更好地与团队成员协作，提高团队的整体实力。
课后反思及拓展延伸：教师应关注学生在课堂中的表现，及时发现他们在面对困难时的态度和行为，针对性地进行引导和鼓励，培养他们坚持不懈、勇于挑战的精神。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高他们的综合素质。
此教案经过精细化处理，内容更加贴近学生实际，教学目标更加明确，教学过程更加生动，有助于学生更好地理解和吸收知识，提升课堂教学的整体效果。
1大班健康：小威向前冲(三稿)
2015.3.12
大班健康活动：小威向前冲（三稿）
执教者：柳丽娜
教材分析：
重点：了解自己诞生的过程。
难点：观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
活动目标：
1、知道自己是一个生命的个体，了解自己诞生的过程。
2、观察自己长相与父母有相似之处和独特之处。
3、对生命充满热爱。
活动准备：
物质准备：视频、绘本PPT
经验准备：知道自己是爸爸妈妈生出来的宝贝
活动过程：
一、引出绘本《小威向前冲》。
（PPT）
1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……
2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？。
大班绘本教案《小威向前冲》
大班绘本教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》第四章，详细内容包括：小威的成长历程、小威在比赛中的挑战与坚持、小威最终实现梦想的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时勇于挑战、坚持不懈的品质。
3. 引导幼儿认识自己的优点和不足，激发他们努力进步的动力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小威面对困难时的心情和挑战过程。
教学重点：培养幼儿勇于挑战、坚持不懈的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、故事挂图、卡片、投影仪。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个小男孩是谁吗？他在做什么？”邀请幼儿分享自己面对困难时的经历，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小威向前冲》，引导幼儿关注故事中小威面对困难时的心情和挑战过程。
教师提问，引导幼儿思考：“小威为什么能够坚持到？他身上有哪些值得我们学习的地方？”3. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，让幼儿选择合适的词句描述故事情节，锻炼他们的表达能力。
教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感受和体会。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画笔、彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿创作一幅关于小威的故事插画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 重点词汇：挑战、坚持、成长、梦想3. 板书内容：小威的成长历程、面对困难时的挑战与坚持、实现梦想的喜悦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的小威，并写一段话描述小威的优点和自己的感悟。
2. 答案示例：小威勇敢、坚强，不怕困难。
我要向小威学习，努力进步。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事内容，进行亲子共读，培养阅读兴趣。
绘本推荐二《小威向前冲》
绘本推荐二：《小威向前冲》翻完这本，你的第一感觉是诧异吗？“天啊！连这样的事都要为小孩子写出来，还要画出来？”还是感觉有些惊喜？“好棒！连这样的事情都能为小孩子写出来，还能画出来！”不管你的反应如何，先祝贺一下：你很有眼光，其实创作者所要说的就是这么一件事情。
接着还想告诉你：这本图画书可不只是一堂生理卫生课的儿童读本，在图与文的互动中，除了讲述一个小精子变成小宝宝的过程，还有更多更多值得一家人共同分享的呢！1、分享不放弃的力量：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。
请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。
”2、分享不完美的秘密：小威是最棒的，却也有自己的弱项。
为什么小娜和小威一样数学不好呢？秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码。
你是否也觉得孩子有某些不完美的地方？只要仔细想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是因为有那串记录着不完美的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝贝。
可以把父母和孩子一样有不完美的秘密分享给孩子，然后告诉他：“你就是我们的宝贝，最爱的宝贝！”3、分享浓浓的爱意：“那天晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起……”于是小精子就获得了出发的讯号。
因为他们会亲热地在一起，后来才有了小宝宝的诞生，这是一段爱意浓浓的旅程。
所以不要吝啬，在孩子面前给你的另一半一个自然的拥抱或一个大方的亲吻，让孩子知道爸爸妈妈的相亲相爱，让孩子分享爸爸妈妈的相亲相爱。
4、分享浅浅的幽默：这个故事里没有很搞笑的词句，却有很多小细节让人从心底泛出浅浅的笑意。
布朗先生和布朗太太裸露却简单的身体让人想笑，小威和小布努力又认真的表情引人发笑，当射精变成游泳大赛，卵子变成冠军的奖品，更是让人不得不笑。
什么是幽默？这就是幽默。
孩子不会懂，大人都能懂，别忘了要和你的另一半共读这本图画书，分享这份浅浅的幽默，回忆那段暖暖的幸福。
小威向前冲ppt课件
对团队的启示
团队合作的重要性
小威的胜利离不开她的团队的支持和合作，这告诉我们团队 合作的重要性。在工作中，我们也要注重团队合作，互相支 持，互相协作，才能取得更好的成绩。
领导力的作用
小威作为团队的领袖，在比赛中发挥了重要的作用。她的领 导力和决策能力帮助团队在关键时刻取得胜利。这也提醒我 们，在工作中要注重领导力的培养和提高，才能更好地带领 团队向前发展。
和智慧。
CHAPTER 03
小威的成长历程
小威的初始状态
初始技能
小威在开始冒险时只具备基本的奔跑和跳跃技能，对于复杂的障碍和敌人毫无办 法。
心态与信念
小威是一个勇敢而好奇的角色，对未知的世界充满好奇和探索欲望，但同时也有 些许恐惧和不确定。
小威在冒险中的成长
技能提升
通过不断的冒险和挑战，小威逐 渐掌握了更多的技能，如攀爬、 游泳、滑翔等，变得更加灵活和
CHAPTER 02
小威的冒险旅程
旅程背景介绍
01
02
03
小威的角色设定
一位勇敢、聪明且富有冒 险精神的探险家，渴望探 索未知世界。
冒险目的地
神秘而危险的荒野，充满 了各种未知的生物和自然 景观。
旅程目的
寻找传说中的神秘宝藏， 同时挑战自我，成长为一 个更出色的探险家。
冒险中的挑战与困难
恶劣的自然环境
我们展望未来，满怀信心和期待。我们 相信，未来的世界会更加美好，我们的 生活会更加丰富多彩。
VS
憧憬未来，勇敢前行
我们憧憬未来，希望能够以更加饱满的热 情和更加坚定的步伐勇敢前行，去迎接未 来的挑战和机遇。
THANKS
[ 感谢观看 ]
轻易放弃。
追求卓越
小威向前冲课
活动名称：大班绘本：《小威向前冲》活动目标：（1）知道自己与亲人很像的地方，发现和别人不一样。
感知亲子间的亲情。
（2）欣赏绘本，感知生命孕育的过程。
（3）能用完整的语言表述自己的想法，培养孩子的口语表达能力。
活动准备：（1）教具准备：课件故事PPT，视频，绘本每人一本。
（2）经验准备：事先要孩子回家找找和父母相像的地方。
活动重点：感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。
活动难点：通过绘本，知道生命孕育的过程。
活动过程：一、引出故事《小威向前冲》，PPT展示。
这是什么？向前冲的小威是个怎样的小家伙？(1)播放视频，初步欣赏故事。
提问：他和谁住在一起？他住在哪里？他是个什么高手？那小威是不是个棒小孩呢？为什么？小威数学不好，但是小威是个游泳高手。
小结：我们只要有优秀的地方，我们就是棒小孩。
你什么地方很好，你是什么高手？问：你觉得你除了有很棒的地方之外，有没有像小威一样有不太好的地方？那你们认为自己是棒小孩吗？现在你还认为小威不是个棒小孩吗？尽管数学不太好，但他是个游泳高手。
小结：尽管我们有弱点，可是我们有自己强的地方，只要有强的地方，就是个棒小孩。
小威就是个棒小孩。
（通过提问，结合幼儿自身的评价，从而拉近了孩子和小威的距离。
）(2)幼儿看课件，老师讲故事。
请幼儿看图，找出正确的路线，并说说要经过哪些地方。
(3)播放课件，教师讲故事。
提问；小威在哪里?哪个是小威?你怎么看出来的?游了一会，小步追上来了，小威好紧张啊，这时候小威该怎么办？那我们遇到困难的时侯该怎么办?我们来帮小威一起加油吧！谁赢了？那个奖品归谁了？(4)播放课件，教师讲故事。
神奇的事情发生了，小威和美丽的小东西靠在一起变成什么了？孩子们，你猜小娜长大后会是个什么样的女孩？小娜长大后会是什么颜色头发的女孩？小娜长的向布朗先生，像爸爸，你看这两个人是什么人？他们是什么关系？你从哪里看出来是爸爸和宝宝？二、播放图片让幼儿感受孩子跟父母会有多很像的地方。
大班语言绘本《小威向前冲》教案(1)
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书，围绕主人公小威的冒险故事展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第一章《小威的决定》、第二章《小威的冒险》、第三章《小威的胜利》。
2. 教学内容：通过阅读绘本，让学生了解小威勇敢面对困难，敢于挑战的精神；学习故事中的生词、短语和句子；培养学生的阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小威勇敢、自信的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子。
3. 培养学生的合作意识和创新思维，敢于面对挑战。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词、短语和句子；培养学生的表达能力。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会小威勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。
（2）学习生词、短语和句子，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的小威是如何克服困难的，自己在生活中遇到过类似的问题吗？（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演小威，进行角色扮演，体会小威的勇敢与自信。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用故事中的词汇和句子进行回答。
（2）学生回答问题，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成课后练习题。
（2）教师批改练习，及时反馈。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述故事主要情节。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小威（2）故事情节：小威的决定、小威的冒险、小威的胜利（3）生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小威向前冲》的主要情节。
（2）运用故事中的词汇和句子，写一段话描述自己在生活中遇到的困难及解决办法。
性教育：《小威向前冲》PPT课件
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”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
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三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
大班科学《小威向前冲》课教案范文
教案名称：大班科学《小威向前冲》优质课教案范文课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解小威向前冲的基本原理，知道力的作用效果。
2. 能用简单的语言描述小威向前冲的过程。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：一、导入部分（5分钟）教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威向前冲的动作和表情。
教师提问：“你们知道小威为什么会向前冲吗？”二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
教师通过示范，讲解小威向前冲的过程，让幼儿观察并感知力的作用效果。
2. 幼儿动手操作，体验小威向前冲的乐趣。
教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
3. 团队协作，共同完成小威向前冲的任务。
教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个小威向前冲的任务，培养幼儿的团队协作能力。
三、总结部分（5分钟）历。
教师提问：“小威为什么会向前冲？你们在操作过程中有什么发现？”四、拓展活动（10分钟）教师组织幼儿进行拓展活动，如：小威向前冲比赛，力的小游戏等，巩固幼儿对小威向前冲的理解。
五、课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的力的作用效果，并用简单的语言进行描述。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解幼儿对小威向前冲的理解和运用能力。
在课堂上，观察幼儿的操作行为和团队协作能力，评估教学效果。
六、教学准备教具准备：小威向前冲的图片、视频、操作材料、力的小游戏道具等。
环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
七、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威的动作和表情。
2. 讲解：教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
3. 操作：教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
幼儿园大班绘本教案：小威向前冲
幼儿园大班绘本教案：小威向前冲1. 教学背景•年龄段：3-6岁大班幼儿•主题：勇气与进取心•教材：绘本《小威向前冲》2. 教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•理解故事中的主要情节和角色；•探讨并理解勇气和进取心的重要性；•培养学生的观察力、想象力和表达能力；•培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 课前准备•准备绘本《小威向前冲》及相关教学素材；•准备幻灯片或白板，用以显示故事情节和相关图片。
4. 教学过程4.1 引入•向学生展示绘本《小威向前冲》的封面，并带领学生一起预测故事的主题和内容。
4.2 初次阅读•分发绘本《小威向前冲》给学生，带领学生齐读故事的标题，了解故事的主题。
•向学生讲解课堂中将要学习的词汇，并帮助学生理解其中的困惑。
•进行初次阅读，同时向学生解释故事情节以及主要角色。
4.3 再次阅读与讨论•鼓励学生再次阅读绘本《小威向前冲》。
•引导学生讨论故事中的主要情节和角色，并帮助他们理解勇气和进取心的含义和重要性。
4.4 情感体验•针对故事中的情节和角色，开展情感体验活动。
•让学生分享他们曾经有过勇气和进取心的经历，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
4.5 创作活动•给每个学生发放一张白纸和一些彩色笔，让他们通过绘画表达自己对勇气和进取心的理解和想法。
•鼓励学生向其他同学分享自己的作品，并相互欣赏和评论。
4.6 故事复述•随机选取几位学生，让他们复述故事的主要情节和角色，鼓励他们用自己的语言表达。
4.7 总结•在幻灯片或白板上，总结并归纳本节课所学的重点内容，强调勇气和进取心的重要性。
5. 巩固练习•让学生在家里完成与课堂内容相关的绘画作业，并鼓励他们在下节课上展示。
6. 扩展活动•给学生推荐其他与勇气和进取心主题相关的绘本，鼓励他们阅读并分享自己的感受。
7. 教学评价•观察学生在课堂上的参与程度和表现，并对他们的学习成果进行评价；•收集学生的绘画作品及写出的作业，进行展示和评价。
8. 参考资料•绘本《小威向前冲》；•相关教学素材。
大班健康教育小威向前冲
大班健康活动《小威向前冲》设计意图：经常有孩子会问家长自己是怎么来的，父母们总是含糊其辞，对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。
《小威向前冲》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子--小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，让人不由地感叹生命之奇妙和美好。
故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。
故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜，所有这些元素，无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。
因为有了小威，这样的旅行变得轻松有趣；因为有了小威，这样的旅行有一些神秘；因为有了小威，这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。
如何在幼儿园进行性教育，幼儿的性启蒙教育途径是什么，这一故事是一个很好的教材，我们尝试进行探索。
活动目标：1.欣赏故事，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。
2.发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。
3.体验亲情和生命的美妙。
活动准备：《小威向前冲》的故事图片活动过程：一、引出故事《小威向前冲》1.动画的名字是什么？2.小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？3.过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。
二、欣赏视频，积极讨论（一）播放图片01-06：初步学习正确评价自己，树立自信1.你们听到的小威是一个怎样的小威？2.你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？3.你是棒小孩吗？4.小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。
（二）播放图片07-15：思维观察能力的培养1.你认为小威该怎么走？2.1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？（三）播放图片16-20：遇到困难向前冲1.小威在哪里？2.小布赶了上来，小威该怎么办？（四）播放视频和图片21-23：感知生命孕育的过程1.小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。
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上课的时候,老师问: “有三亿个小精子参加比赛, 你总共要打败几个才能得到冠军,赢得卵子?”
小威回答:“十个?” 他的数学实在不好,不过他可是个游泳高手!
游泳冠军赛的日子终于到了, 老师分给每个小精子一副蛙镜.
一个号码牌 还有两张地图.
一号地图是布朗先生 的身体地图.
二号地图是布朗太太 的身体地图.
接下来,奇异的 事情发生了!
很美妙!
也很神奇!
他不停地长啊长,长得比卵子还大!
有个东西开始成长. 又继续长啊长,长得比布朗太太的肚子还大!
就这样,布朗太太的肚子开始变
大……
它长啊长,直到……
小宝宝诞生了! 是个小女生,爸爸妈妈叫她小娜.
可是小威到哪里去了呢?没人知道.
不过,当小娜长成一个小女孩,去 上学以后……
那天晚上,布朗先生和布朗太太亲密地在一起. 老师大喊:“出发!”
游泳冠军赛开始了!
冲啊!小威尽全力往前冲.小布也 是,
眼看小布就快要赶上来了,小威不知道自己
小威拼命向前游,好象他的一生就看这次的表现了. 小布也是,
离终点还有多远.他的数学实在不好……
不过,他还真是个游泳高手! 耶!第后……不见了!
幼儿园精品课件
小威是个小精子.
他住在布朗先生的身体里. 喏,就在这里.
他和三亿个小精子住在一起, 都住在布朗先生的身体里.
在学校里,
不过,
小威的数学实在不好. 他可是个游泳高手.
小布也是.
眼看游泳冠军赛的日子一天一天近了, 小威每天都在认真地练习着…
三亿个小精子也一样.
冠军只有一个奖品,就是一个美丽的卵子. 这个卵子住在布朗太太的身体里.
她发觉她的数学实在不好.
不过她真是个游泳高手!
他知道他一定要游得超极快, 才能赢得那个奖品_ 一个美丽的卵子.
比赛结束时,发生了一件 又奇妙又神奇的事.
赶快翻开这本有趣的书 一起来瞧瞧吧!
谢谢