小威向前冲
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《小威向前冲》的相关内容。
该绘本为幼儿园大班语言领域教学用书，涉及章节包括：小威的出生、小威的幼儿园生活、小威的冒险之旅。
详细内容涵盖了对家庭、友谊、勇敢、自信等方面的教育。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受故事情节的趣味性，激发他们对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在遇到困难时，学会互相帮助、互相鼓励。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解绘本中的道理，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、团队合作精神以及勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲述故事的方式，向幼儿介绍绘本的主人公小威。
（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本中的重点词汇和句子。
（2）针对绘本内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论小威在故事中的表现，以及他们自己在生活中如何向小威学习。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想法，创作一幅关于小威的画作。
（2）鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）绘本重点词汇和句子（2）小威的故事情节（3）幼儿创作的画作七、作业设计1. 作业题目：小威的冒险之旅请幼儿结合自己的生活经历，编写一个小威的冒险故事，要求用到本节课所学的新词汇和句子。
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。
具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。
3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。
2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。
（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。
（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。
（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。
（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。
大班绘本教案《小威向前冲》
大班绘本教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》的第3章，详细内容包括小威的成长历程、小威在比赛中的挑战与努力，以及小威如何克服困难，实现自己的梦想。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，了解小威勇敢、坚持、努力的精神品质。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、不放弃的积极态度。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解小威在比赛中所遇到的困难，以及他是如何克服这些困难的。
重点：培养幼儿勇于面对挑战、积极进取的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的故事。
2. 讲解：教师讲述绘本《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的挑战与努力。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验小威在比赛中的心情。
4. 例题讲解：讲解小威如何克服困难，实现梦想的过程。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出小威在比赛中的场景。
7. 拓展延伸：讨论如何在生活中勇敢面对困难，不放弃。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：故事梗概：小威的成长历程、比赛挑战、克服困难、实现梦想。
重点词汇：勇敢、坚持、努力、挑战、克服、梦想。
七、作业设计1. 作业题目：画出小威在比赛中的场景，并用自己的话描述小威克服困难的过程。
2. 答案示例：小威在比赛中遇到了很多困难，但他没有放弃，而是坚持努力。
他成功克服了困难，实现了自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，勇敢面对困难，坚持努力，实现自己的梦想。
同时，教师可向家长推荐类似的绘本，让幼儿在家庭中继续学习和成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿面对困难时，勇于尝试、不放弃的积极态度。
2. 教学难点：理解小威在比赛中所遇到的困难，以及他是如何克服这些困难的。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过绘本《小威向前冲》的阅读，引导幼儿了解自我价值，培养积极向上的心态，提高自信心。
1.2 适用年龄：3-6岁幼儿1.3 教学时长：25分钟1.4 教学场地：幼儿园教室或绘本阅读角第二章：教学内容2.1 绘本简介：《小威向前冲》是一本关于小威的成长故事。
小威是一只小鸟，他梦想着能像大鹰一样自由翱翔。
他的翅膀却很小，飞不高也飞不远。
在经历了一系列的挫折和努力后，小威终于发现，只要勇敢尝试，就能实现自己的梦想。
2.2 教学重点：引导幼儿理解绘本故事的主题，学会勇敢尝试，不怕困难。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2.3 教学难点：帮助幼儿理解每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己。
激发幼儿的自我认知，提高自信心。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲述绘本故事，引导幼儿了解故事情节，感受小威的成长过程。
3.2 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
3.3 实践活动法：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的特点和能力。
4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威的成长过程。
4.3 讨论环节：教师提问幼儿关于小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
4.4 实践活动：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿通过亲身体验，感受到勇敢尝试的重要性。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
5.2 幼儿表达能力：通过讨论和实践活动，评价幼儿在表达自己观点和感受方面的能力。
5.3 幼儿作品展示：评价幼儿在实践活动中的创作成果，了解他们的动手能力和创造力。
教学反思：第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小威和其他角色，通过表演的方式进一步理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
儿童绘本故事《小威向前冲》
可是小威到哪里去了呢?没人知道.
不过,当小娜长成一个小女孩, 去上学以后……
她发觉她的数学实在不好.
不过她真是个游泳高手!
他知道他一定要游得超极快, 才能赢得那个奖品_ 一个美丽的卵子.
比赛结束时,发生了一件 又奇妙又神奇的事.
赶快翻开这本有趣的书 一起来瞧瞧吧!
就在这里.
上课的时候,老师问: “有三亿个小精子参加比赛, 你总共要打败几个才能得到冠军,赢得卵子?”
小威回答:“十个?” 他的数学实在不好,不过他可是个游泳高手!
游泳冠军赛的日子终于到了, 老师分给每个小精子一副蛙镜.
一个号码牌 还有两张地图.
一号地图是布朗先生 的身体地图.
二号地图是布朗太太 的身体地图.
小威是个小精子.
他住在布朗先生的身体里. 喏,就在这里.
他和三亿个小精子住在一起, 都住在布朗先生的身体里.
在学校里,
不过,
小威的数学实在不好. 他可是个游泳高手.
小布也是.
眼看游泳冠军赛的日子一天一天近了, 小威每天都在认真地练习着…
三亿个小精子也一样.
冠军只有一个奖品,就是一个美丽的卵子. 这个卵子住在布朗太太的身体里.
卵子长得很可爱,身体软绵绵的. 小威越靠越近…… 最后……不见了!
接下来,奇异 很美妙! 的事情发生了!
也很神奇!
他不停地长啊长,长得比卵子还大!
有个东西开始成长. 又继续长啊长,长得比布朗太太的肚子还大!
就这样,布朗太太的肚子开始变大
……
它长啊长,直到……
小宝宝诞生了! 是个小女生,爸爸妈妈叫她小娜.
那天晚上,布朗先生和布朗太太亲密地在一起. 老师大喊:“出发!” 游泳冠军赛开始了!
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本的第一至三章进行教学。
详细内容包括：认识主人公小威，了解小威的性格特点；学习故事情节，掌握绘本中的重点词汇和句子；通过故事让幼儿体会勇气、自信、坚持的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地讲述故事，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信、坚持的品质。
3. 拓展幼儿的词汇量，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会故事中小威勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：掌握绘本中的重点词汇和句子，能够熟练讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学挂图、故事角色道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以表演形式展示故事片段，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本（10分钟）教师带领幼儿学习绘本第一至三章，讲解故事情节，引导幼儿关注重点词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点，设计例题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，并进行角色扮演，巩固故事情节。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿讨论故事中小威的优点，以及自己如何在生活中体现这些品质。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：重点词汇：勇敢、自信、坚持重点句子：小威不怕困难，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小威，并描述他的特点。
2. 答案示例：小威是一个勇敢、自信、坚持的小朋友，他面对困难从不退缩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的品质运用到生活中，不断挑战自我，勇往直前。
同时，引导家长参与幼儿的学习，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点和重点的设定应紧密围绕绘本的核心内容和幼儿的认知发展需求。
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。
2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。
有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。
在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。
2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。
2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。
3. 教学活动的组织和实施情况。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。
2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。
可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。
5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。
3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。
六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。
大班绘本优质教案《小威向前冲》
大班绘本优质教案《小威向前冲》一、教学内容《小威向前冲》选自大班绘本阅读教材第四章《成长的脚步》，详细内容围绕小威这一角色在成长过程中的挑战与突破，通过小威参加学校运动会的故事，传递坚持与勇敢的精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养阅读兴趣。
2. 培养幼儿在面对困难时，勇于尝试、坚持努力的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小威勇敢、坚持的精神。
教学重点：通过阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、图片、卡片、白板、笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一场简单的接力比赛，让幼儿亲身体验团队合作和努力向前的感觉。
2. 故事讲解（15分钟）教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的表现。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，如：“小威在比赛中遇到了什么困难？他是怎么克服的？”4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组根据故事内容创作一幅画作，展示小威在比赛中的勇敢与坚持。
5. 分享交流（5分钟）每组派代表展示作品，并分享创作想法。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 故事关键词：勇敢、坚持、努力、成长3. 故事简图：小威在赛道上奋力向前的形象七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小威在比赛中的画作，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：小威在赛道上奋力向前，脸上洋溢着坚定的笑容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，共同探讨故事中的道理。
（2）组织幼儿进行户外运动，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、坚持的品质。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿品质的描述。
2. 教学难点与重点的设定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课选自《小学数学》四年级上册第五章第一节《小威向前冲》，主要内容包括：认识简单的方向和位置，能够用方向和距离描述物体的位置；掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法；运用方向和距离解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解方向和位置的概念，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：认识方向和位置，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。
难点：如何让学生在实际情境中运用方向和距离描述物体的位置。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、方向板、直尺、圆规。
2. 学具：每组一张地图、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导学生观察小威从北京出发，沿某个方向行进一定的距离，到达目的地的过程。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师引导学生回顾已学的方向知识，如上下、左右。
b. 教师讲解上北下南、左西右东的方向辨别方法，并让学生在地图上找出对应的方向。
c. 学生尝试用方向和距离描述物体在地图上的位置。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，引导学生观察并分析问题。
b. 教师示范解题过程，讲解如何运用方向和距离描述物体的位置。
c. 学生跟随教师一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）a. 学生分组，每组在地图上标出某个物体的位置。
b. 各小组展示成果，其他小组评价、讨论。
b. 教师提出拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 方向和位置的概念2. 上北下南、左西右东的方向辨别方法3. 运用方向和距离描述物体的位置七、作业设计2. 答案：略。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本第六章《小威和朋友们》和第七章《小威向前冲》的内容进行教学。
详细内容包括：小威在幼儿园遇到困难时，如何与朋友们互相帮助、共同解决问题；以及小威在挑战中勇敢向前冲的精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴互相帮助、合作；2. 培养幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我的精神；3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会互相帮助、合作；教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、故事角色手偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事角色手偶，创设小威与朋友们在幼儿园的生活场景，引导幼儿关注绘本内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第六章和第七章内容，引导幼儿关注小威与朋友们之间的友谊，以及小威勇敢面对困难的精神。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论，如何向小威学习，与同伴互相帮助、合作；b. 每组选一名代表，分享讨论成果；4. 互动环节（10分钟）a. 教师提问，引导幼儿回答；b. 幼儿互相提问，共同讨论；5. 创意手工（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料；b. 引导幼儿根据绘本内容，创作一幅关于友谊和勇敢的作品；c. 教师点评，鼓励幼儿展示自己的作品。
a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容；b. 幼儿分享自己的收获和感悟；六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：a. 第六章：小威和朋友们b. 第七章：小威向前冲c. 友谊、勇敢、合作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述一个与好朋友之间的友谊故事，要求用到本节课所学的词汇和句型。
答案示例：我的好朋友叫小明。
有一天，我在幼儿园的操场上摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我拍掉身上的土。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇敢尝试。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿通过故事了解小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的自信心。
教学难点：1. 如何引导幼儿在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢尝试。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上进行进一步的思考。
二、教学内容1. 导入：通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
3. 故事讨论：引导幼儿讨论小威在故事中的表现，以及他们认为的小威成功的原因。
4. 情景体验：分组进行情景体验活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节，培养他们的同理心和理解力。
5. 创意活动：让幼儿根据故事内容，发挥想象，设计自己的跑步比赛场景，培养他们的创造力和绘画能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲述故事，分享故事内容。
2. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
3. 实践法：让幼儿进行情景体验活动。
4. 创作法：让幼儿进行创意活动。
四、教学准备1. 故事课件：《小威向前冲》的故事课件。
2. 情景体验道具：与故事相关的道具。
3. 创意活动材料：画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，来评价他们对于故事的理解和吸收程度。
观察幼儿在情景体验活动和创意活动中的表现，来评价他们的同理心、合作能力和创作能力。
六、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：教师讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
2024年幼儿园大班绘本优秀教案小威向前冲
2024年幼儿园大班绘本优秀教案小威向前冲一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕该绘本的第三章节“小威的奇妙冒险”进行详细教学。
内容涵盖：认识情绪、培养自信心、理解团结协作的重要性。
通过小威在冒险过程中的种种经历，引导幼儿学会面对困难，勇敢向前。
二、教学目标1. 让幼儿了解情绪的类型，学会表达和调节自己的情绪。
2. 培养幼儿自信心，激发他们面对挑战的勇气。
3. 培养幼儿团结协作的精神，让他们懂得与他人共同解决问题。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性，并在实际情境中运用。
重点：引导幼儿认识情绪，培养自信心，学会勇敢面对挑战。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、情绪卡片、教学视频。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放小威冒险的视频，引起幼儿的兴趣，引导他们关注小威的情绪变化。
2. 讲解：详细讲解绘本第三章节，让幼儿跟随小威一起经历奇妙冒险，认识情绪，学会表达和调节情绪。
3. 实践：分组进行情绪表演，让幼儿在角色扮演中体验不同情绪，提高他们的人际沟通能力。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作情绪卡片，引导幼儿创作属于自己的情绪卡片。
5. 随堂练习：组织幼儿进行团队合作游戏，让他们在实践中体验团结协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》——情绪的认识与表达2. 板书内容：（1）情绪的类型：快乐、生气、害怕、悲伤（2）自信心的培养：勇敢面对挑战，不怕困难（3）团结协作：与他人共同解决问题，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：制作情绪卡片，记录自己一天中的情绪变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对情绪的认识和表达，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的情绪记录，增进亲子沟通，共同关注幼儿的心理成长。
同时，组织相关主题活动，让幼儿在更多实践中学会认识情绪、培养自信心和团结协作精神。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教案设计1. 主题：培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试。
2. 教材：《小威向前冲》绘本3. 年龄段：4-6岁幼儿4. 教学目标：a. 让幼儿理解故事内容，体会小威面对困难时的勇敢和坚持。
b. 培养幼儿自信心，学会在生活中勇敢尝试。
二、教学内容1. 故事概述：小威是一只小狗，他参加了一场障碍赛跑。
虽然他起跑晚，但他勇敢地面对困难，不断努力，最终取得了好成绩。
2. 教学重点：引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持，以及他的努力和付出。
三、教学准备1. 准备《小威向前冲》绘本，提前熟悉故事内容。
2. 准备障碍物，用于模拟比赛场景。
3. 准备奖励证书和奖品，用于激励幼儿。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的体育项目，引导他们关注比赛中的勇敢和坚持。
2. 讲述故事：通过绘本讲述小威参加障碍赛跑的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持。
a. 小威在比赛中遇到了哪些困难？b. 小威是如何克服这些困难的？c. 小威取得好成绩的原因是什么？4. 活动：模拟障碍赛跑比赛，让幼儿参与其中，体验比赛中的挑战和乐趣。
5. 总结：引导幼儿总结故事中的寓意，鼓励他们在生活中勇敢尝试，面对困难不放弃。
6. 奖励：为参与活动的幼儿颁发奖励证书和奖品，激励他们继续努力。
五、活动反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试的目标。
2. 反思教学内容：是否讲清楚了故事的主题和寓意，引导幼儿正确理解竞争的意义。
3. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中得到充分的体验和成长。
4. 反思教学效果：幼儿在活动中的表现如何，是否达到了预期的教学效果。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学质量和效果。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿根据自己的喜好，用纸张、剪刀、胶水等材料制作小威向前冲的障碍赛跑场景。
大班语言教案《小威向前冲》
大班语言教案《小威向前冲》大班语言教案《小威向前冲》1、大班语言教案《小威向前冲》一、欣赏故事，引出主题这是什么故事向前冲是什么意思小威是一个怎样的小家伙二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。
1、小威是个什么样的家伙它和谁住在一起2、小威是一个坏小孩吗它哪里不太好你是个什么高手3、引导幼儿说说自己哪方面不太好三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。
1、引出小威和小布要进行游泳比赛。
谁来做裁判2、你们猜谁会的第一3、小威得了第一名，要给他什么奖励5、观看PPT,，观察小威的变化过程。
师：布朗先生是什么表情师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢(没有到达终点)四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。
(引导幼儿了解宝宝的来历、过程)四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。
五、迁移认识。
师：你和爸爸妈妈有哪里像六、操作练习。
活动评议：本次活动教师选材较好，引用生动、有趣的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。
把复杂的知识点简单化。
教具PPT制作优美，活动各环节紧紧相扣。
在活动中，教师语言优美，富有感染力，师幼互动性强。
但最后的那个环节设计不必要，目的性不强，感觉是为操作而操作。
小点评：孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么很多大人说是——小孩子怎会有那么多为什么!不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。
很多时候百科全书能帮上大忙，但有些答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。
当孩子开始对什么都好奇的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探究更加具体的内容。
《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
2、大班语言教案《四季的礼物》活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元第16课《小威向前冲》。
本课主要讲述了一个名叫小威的小男孩在体育比赛中勇敢向前，不断挑战自我，最终取得胜利的故事。
通过学习本课，学生能够理解课文内容，体会小威勇敢向前的精神，培养他们积极向上的品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“冲”、“勇敢”等词语造句。
3. 理解课文中小威的表现，培养勇敢向前、挑战自我的精神。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课生字词，会用“冲”、“勇敢”等词语造句。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文插图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放PPT，展示课文插图，引导学生观察图片，说说图片中的小威在做什么。
学生回答后，教师简要介绍课文内容，引出本课主题。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考：小威为什么向前冲？他遇到了哪些困难？他是如何克服困难的？3. 合作探究（10分钟）学生分小组讨论，讨论小威的品质，以及他为什么能够取得胜利。
讨论结束后，各小组向全班汇报讨论成果。
4. 教师讲解（10分钟）教师根据学生的回答和讨论，讲解课文内容，引导学生理解小威勇敢向前的品质，以及他如何克服困难。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，学生当场完成练习，检测学生对课文内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小威向前冲为什么向前冲？遇到了哪些困难？如何克服困难？取得了什么成绩？七、作业设计1. 熟读课文，家长签字。
2. 根据课文内容，用“冲”、“勇敢”等词语造句。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作探究、教师讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了课文内容，培养了他们勇敢向前的品质。
《小威向前冲》教案
《小威向前冲》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》全书，主要围绕小威的成长历程展开，通过描绘小威在生活中的点滴，教育孩子勇敢面对困难，培养自信心。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为小威遇到挫折、小威勇敢面对、小威取得成功三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，掌握故事情节。
2. 培养幼儿面对困难时勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解绘本故事内容，学会故事中的道理。
难点：引导幼儿运用故事中的道理，解决生活中的实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述小威的故事背景，引导幼儿关注故事主人公。
（2）邀请幼儿分享自己遇到困难时的经历，引导幼儿进入故事情境。
2. 绘本阅读与理解（15分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事内容。
（2）针对重点章节，引导幼儿讨论小威遇到挫折时的心情，以及他是如何勇敢面对的。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小威为什么能取得成功？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的故事情节进行绘画。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中如何运用故事中的道理。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）勇敢、自信的重要性（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：小威的故事告诉了我们什么？2. 答案：小威的故事告诉我们要勇敢、自信地面对困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的参与度，引导幼儿深入理解故事内容。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的表达力。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
大班科学《小威向前冲》课教案范文
教案名称：大班科学《小威向前冲》优质课教案范文课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解小威向前冲的基本原理，知道力的作用效果。
2. 能用简单的语言描述小威向前冲的过程。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：一、导入部分（5分钟）教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威向前冲的动作和表情。
教师提问：“你们知道小威为什么会向前冲吗？”二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
教师通过示范，讲解小威向前冲的过程，让幼儿观察并感知力的作用效果。
2. 幼儿动手操作，体验小威向前冲的乐趣。
教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
3. 团队协作，共同完成小威向前冲的任务。
教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个小威向前冲的任务，培养幼儿的团队协作能力。
三、总结部分（5分钟）历。
教师提问：“小威为什么会向前冲？你们在操作过程中有什么发现？”四、拓展活动（10分钟）教师组织幼儿进行拓展活动，如：小威向前冲比赛，力的小游戏等，巩固幼儿对小威向前冲的理解。
五、课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的力的作用效果，并用简单的语言进行描述。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解幼儿对小威向前冲的理解和运用能力。
在课堂上，观察幼儿的操作行为和团队协作能力，评估教学效果。
六、教学准备教具准备：小威向前冲的图片、视频、操作材料、力的小游戏道具等。
环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
七、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威的动作和表情。
2. 讲解：教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
3. 操作：教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
大班语言绘本《小威向前冲》教案(1)
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书，围绕主人公小威的冒险故事展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第一章《小威的决定》、第二章《小威的冒险》、第三章《小威的胜利》。
2. 教学内容：通过阅读绘本，让学生了解小威勇敢面对困难，敢于挑战的精神；学习故事中的生词、短语和句子；培养学生的阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小威勇敢、自信的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子。
3. 培养学生的合作意识和创新思维，敢于面对挑战。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词、短语和句子；培养学生的表达能力。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会小威勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。
（2）学习生词、短语和句子，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的小威是如何克服困难的，自己在生活中遇到过类似的问题吗？（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演小威，进行角色扮演，体会小威的勇敢与自信。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用故事中的词汇和句子进行回答。
（2）学生回答问题，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成课后练习题。
（2）教师批改练习，及时反馈。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述故事主要情节。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小威（2）故事情节：小威的决定、小威的冒险、小威的胜利（3）生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小威向前冲》的主要情节。
（2）运用故事中的词汇和句子，写一段话描述自己在生活中遇到的困难及解决办法。
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主讲：郑灏
问：小布快赶上了，小威该怎么办呢？
问：为什么小威会不 见了呢？请你想一想？
问：布朗太太肚子为什 么会一天一天大起来呢？ 肚子里面是什么呢？
问：大家听完这个故事，你们觉得最吸引你们眼球的是什么地 方？
问：故事讲完了，请同学们帮我提提要改进的地方有哪些？
4.说说你自己和别人不一样的地方，你最喜欢自己的哪些方 面？为什么？
• 故事总结 :
生物的繁殖尤其是人类的繁殖，这是生命的传承和延续。
而今天通过故事的讲解，我们知道了小宝宝是通过精子和卵子结合发育 而成，这是个新生命孕育的神奇美妙过程。
小威只是三亿小精子中的一个，他却有着永不放弃和永不服输的信念， 最终利用自己的优势完成任务，成就了一个小娜。小威是最棒也是最勇 敢的。但每个人都有他的弱点，小威也不例外，学会如何在生活中发现 别人的优点，勇敢地正式自己的缺点，才是一个人不完美却充满爱意的 表现。
故事中层层递进让我们感受到亲情带来的巨大魅力，一个人的成长一生 只有一次，应该学会珍惜生命，热爱生命，这是每个人一生的使命。生 命的力量是无穷巨大的，这过程离不开我们顽强奋斗的精神。
既然爸爸和妈妈给予了我们生命，我们要时刻学会正确的保护自己，懂 得自尊自爱，懂得对父母的感恩，更懂得理解爸爸妈妈的相亲相爱，以 后我们应该慢慢地学会健康幸福的生活，勇敢地往前冲。
• 故事前篇：
孩子们，你们想过你是从哪里来的吗？
你知道“物种传承，繁衍生息”吗？人类在进化过程中将“生命传 承”的信息通过生命通道写入我们的“基因密码”中，那这个过程是 如何产生的呢？带着这些疑问来听听今天的故事。
主讲：郑灏
问：1.你知道封面上这个图片是谁吗？他长得像什么？ 2.小威向前冲你觉得他想冲到哪里去？
1.小威是怎么变成小娜的？请按顺序标出。
பைடு நூலகம்
1
3
6
2
10
5
4 8
7 9
2.听完了故事，你知道小宝宝是由（ C ）结合发育而成。 A.精子 B.卵子 C.精子和卵子 D.精子、卵子和妈妈的肚子
3.故事中的小威你觉得他最棒的是什么地方？小娜是个怎样 的孩子？她数学不好，这点像谁？你觉得她什么地方是高手， 这又是像谁呢？