第十四章了解电路复习提纲
第十四章 了解电路复习
第十四章 了解电路复习【知识点一】电荷及摩擦起电(1)电荷定义:摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电 (2)三种起电方式:①摩擦起电:由于物体对电子的束缚能力不同,则原来电中性的物体由于得到电子而带负电荷,失去电子而带正电荷。
注:摩擦起电时,电荷并没有凭空产生,其本质是发生了电子的转移,机械能转化为电能。
②接触起电③感应起电【经典例题】例1.台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_________,可以_______轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上。
例2.玻璃跟绸子摩擦,玻璃的一些______转移到绸子上,玻璃因__________而带正电;绸子因__________而带等量负电。
例3.下列关于摩擦起电的原因,正确的说法是( )A .摩擦后产生了新的电荷B .电子和正电荷同时按相反方向转移C .电子从一个物体转移到另一个物体D .正电荷从一个物体转移到另一个物体例4.绝缘细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球a ,a 的表面镀有铝膜,在a 的附近,有一个绝缘金属球b ,开始a 、b 都不带电,如图1所示,现在使a 带电,则( ) A .a 、b 之间不发生相互作用 B .b 将吸引a ,吸住后不放C .b 立即把a 排斥开D .b 先吸引a ,接触后又把a 排斥开例5.将经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开。
下列图2中哪个是正确的( )图1AB图2CD【知识点二】正负电荷及验电器(1)正电荷:规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
实质:物质中的原子失去了电子 (2)负电荷:规定毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
实质:物质中的原子得到了多余的电子(3)电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
中和现象:等量异种电荷在一起相互抵消(4)验电器 作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷相互排斥的原理【经典例题】例1.与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ,发现B 被排斥,C 被吸引,则_____带正电。
第14章 了解电路
第十四章了解电路一、电荷及电荷的相互作用1.摩擦起电现象:一些物体由于摩擦而能够吸引轻小物体的现象,叫摩擦起电现象。
2.摩擦起电的实质:电子(负电荷)发生的转移(并不是创造了电荷)。
3.摩擦的双方的特点:双方带有等量的正负电荷4.带电体的性质:带电体具有吸引轻小物体的性质。
5.自然界中只有两种电荷:正电荷:丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带有正电荷。
负电荷:毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带有负电荷。
电荷之间的性质:同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引。
注意:相互排斥一定是同种电荷,相互吸引有两种情况(1.异种电荷2.一个带电、一个不带电)6.检验工具:验电器验电器只能检测物体是否带电以及带电的多少(不能检测带什么电荷)。
验电器的原理:同种电荷互相排斥两个验电器连接时:如果带同种电荷则直接均分,如果带异种电荷则互相抵消后,剩余的电荷再均分。
(能移动的只有自由电子:负电荷)二、电路的组成、3种状态,2种类型1. 电路一般有4部分组成电源:提供电能;开关:控制电路的通、断;导线:起连接作用;用电器:将电能转化为其他形式的能。
2. 电路图,用规定的符号表示电路连接情况的图是电路图。
3.常见的电气符号4.电路的三种状态:1.通路:电路处处连通。
2.开路:电路中至少有一处断开。
3.短路:电源或用电器与导线并联。
短路分为整体短路和局部短路(判断方法:1.线路无分支、无用电器则整体短路2.线路有分支:支无干无则整体短路;支无干有局部短路)。
整体短路(烧毁电源但用电器没事)。
5. 电路的两种类型,串联电路:电流无分支,串联电路中的开关控制整个电路并联电路:电流有分支,电路分为干路和支路,干路上的开关控制整个电路;支路上的开关只控制本支路。
三. 电流1. 电荷的定向移动形成电流2 .规定:电流的方向与正电荷移动方向相同,与负电荷移动方向相反。
3.电路中形成电流的条件,1.有电源2.电路是通路。
4.电流表示:电路中电流的强弱5.符号:I 单位:A安培简称安6.测量工具:电流表。
九年级物理全册第十四章了解电路复习教案(新版)沪科版
《了解电路》一·学习目标确定的依据:1、课程标准相关要求:1)通过实验认识了解电路2)探究电路组成及各部分的作用3)会使用电流表、电压表4)能连接简单的串联电路和并联电路5)会读、画简单的电路图2、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成,特别是电路元件符号,简单的电路图的画法。
串并联电路区分。
电流定义,电流表使用。
串并联电路中的电流特点。
电压的概念,会电压表使用,串并联电路的电压特点是本章的重点。
简单的电路图的画法,串并联电路区分,电流定义,电流表使用,串并联电路中的电流特点,电压的概念,会电压表使用,串并联电路的电压特点是本章的难点3、中招考点本章内容在中考试题中主要以作图、填空、选择为主,也可能以实验探究的形式出现。
本部分涉及到的知识点有静电现象、电流表电压表的应用、串并联电路特点的探究、电路的设计和故障分析。
4、学情分析:在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上。
二、学习目标1、通过回顾课本内容,学生能够说出摩擦起电现象及其原因2、通过回顾课本内学生能够说出电路的组成及串联,、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
3、通过回顾课本内容,学生能够说出电流概念,会正确使用电流表,串、并联电路中的电流特点,并能灵活应用解决实际问题4、通过回顾课本内容,学生能够说出电压的作用,会正确使用电压表,能说出串、并联电路电压特点,并能灵活应用解决实际问题三、评价任务1、通过实验认能熟练准确说出摩擦起电和两种电荷;2、通过实验探究让学生知道电路的组成并能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;3、通过实验探究让学生正确识别串联,、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
4、通过实验探究,学生能够说出电流、电压的概念,会正确使用电流表和电压第二课时;第十四单元单元复习《了解电路》教案(共2课时)一·学习目标确定的依据:2、课程标准相关要求:1)会使用电流表、电压表2)能连接简单的串联电路和并联电路3)会读、画简单的电路图4、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成,特别是电路元件符号,简单的电路图的画法。
第十四章了解电路知识点
精心整理第十四章了解电路知识点总结一、电是什么1、自然界中只有两种电荷。
人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
2、电荷间相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
带电体能吸引不带电的轻小物体。
若相互吸引,可能带异种电荷,还可能一个带电另一个不带电。
若相互排斥,都带电,且带的是同种电荷。
3、摩擦起电的实质:是电子在物体间发生了转移。
(电是不会凭空产生的)得到电子的物体显示带负电,失去电子的物体显示带等量的正电。
4(1(2(35端。
6问1问2(1)问312(1(2)电流可能只是由负电荷定向移动形成的。
(3)电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的。
3、物理学中规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
(1)正负电荷的定向移动都可以形成电流,那么按照定义,负电荷的定向移动与电流的方向相反,如金属导体中的电流,是由自由电子的定向移动形成的。
那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。
(2)外电路中的电流方向:电路接通时,电流总是从电源的正极流出,经过导线、开关、用电器等流入电源负极。
4、三种电路:(1)通路:处处相通的电路。
或叫电路是闭合的。
(2)开(断)路:某处断开的电路(3)短路:不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。
电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路:电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
②用电器短路(部分电路短路):用电器(或部分电路)两端直接用导线连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。
5、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的要求:要用统一规定的符号;简洁、整齐、画成矩形、用直尺。
三、连接串联电路和并联电路1、串联:两个或两个以上的小灯泡逐个顺次串接在一起,然后在接入电路的连接方式。
2、串联电路的特点:(1(2(334(1(2(35123如图电流表选择的量程,最小分度值,此时电流表的示数是。
沪科版九年级物理第十四章 了解电路单元复习课件
电 电路图:用规定的元件符号表示电路连接情况的图。
串联:把元件逐个顺次连接。
路
两种连接方式
特点:电流有一条路径,各用电器相互影响。
并联:把元件并列连接起来。
4
特点:电流有多条路径,各用电器相互不影响。
复习检测练
•
1.同种电荷相互 排挤 。当带电体接触验电器的金 球时,验电器的两片金属箔由于带 同种 电荷互 相排挤而张开。
14
中考链接(课外作业)
1、如下图所示,设计一个自动防盗报警电 路,要求:晚间房门被打开,细导线A、B 被扯断,电铃发声自动报警
15
中考链接
2.小刚同学学习完了电路连接的知识后, 恰逢自己家里的楼房装修。于是,他 利用自己学习的知识,设计了楼梯电 灯的电路:当他上楼时,按下开关电 灯亮;到达楼上时,再按下开关,电 灯就熄灭了。请你帮他画出楼梯电路 的电路图。(提示:可以使用两个单刀 双掷开关)
A、灯L1断路 B、灯L2断路 C、灯11短路 D、灯L2短路
11
巩固强化练
• 3.某大型宾馆设有地下停车场。地下值 班室的工作人员通过操纵室内的开关, 使想存车的司机通过入口处的红绿灯 便可知停车场内是否有空车位。要求: 红灯亮,无车位;绿灯亮,有车位。 请你设计满足上述要求的电路。提示
红灯
L1
一只开关可控制各用 电器工作,且与开关 的位置无关.
9
并联电路知识结构方框图
要点归纳
各用电器(包括跟用电
连接特点 器相连的开关)各自接
在电路两点之间.
并
某一条支路断开时,其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电 路
工作.(互不影响) 干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
九年级物理全册第14章了解电路单元总结含解析新版沪科版
第十四章了解电路单元总结知识要点一、电荷【知识详解】1.电荷:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。
人们就说这些摩擦后的物体带了“电”或者说带了电荷。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
3.正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4.负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5.电荷相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
要点诠释:(1)带电体能够吸引轻小物体,这个吸引是相互的,轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如:通草球,轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
(2)摩擦起电的实质,由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同,在相互摩擦中,束缚能力弱的物体失去电子而带正电,束缚能力强的物体得到电子而带负电。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程,而非创造了电荷。
【典例分析】例1.(2017•成都模拟)有一不带电的验电器,当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后,验电器带电,若再用另一带电体与之接触后,验电器的箔片先闭合后张开,则这一带电体带电,验电器后来带电。
【答案】正;负;负【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后,金属箔片上的电子转移到玻璃棒上,金属箔片因缺少电子而带正电荷;若用另一带电体与验电器接触后,验电器的箔片闭合,则说明验电器上所带正电荷的数量因发生中和而减少,所以该带电体带负电荷;当带电体上的负电荷将验电器上的正电荷全部中和后,由于金属箔片上重新带上负电荷而相互排斥,所以金属箔片重新张开。
【技巧总结】本题主要考查对验电器使用原理及电荷间作用规律的了解和分析能力。
验电器是根据电荷间的作用规律制作的。
它是用来检验物体是否带电的一种仪表。
验电器金属箔片张角的大小跟验电器金属箔片所带电荷的多少有关,所带电荷越多,张角越大。
知识要点二、电路及电路的连接方式【知识详解】1.电路的构成:电源、用电器,再加上导线,往往还有开关,组成了电流可以流过的路径——电路。
沪科版物理九年级全册 第十四章了解电路复习课件
3.下列装置不属于电源的是( ) A.宇宙飞船上用的太阳能电池板 B.电动机 C.学生电源 D.蓄电池
考点三 串、并联电路的辨认与设计 [5年5考]
常考角度
①根据实际情况判断各用电器的连接情况;②设计电路
命题角度❶ 串、并联电路的辨认 例3 (202X·济南学考)小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。她 通过视察发现,这台电冰箱的紧缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影 响,温控开关控制紧缩机,与冰箱门联动的开关控制照明灯。据此判断: 该冰箱内部电路中,紧缩机和照明灯在电路中的连接方式是________(选 填“串联”或“并联”)的;紧缩机的主要部件是一个电动机,电动机在 电路图中的符号是_______。
第十四章 了解电路
知识点一 两种电荷
1.自然界存在两种电荷,分别为_正__电__荷__和___负__电__荷__。 2.与毛皮摩擦过的橡胶棒带_负__电____; 与丝绸摩擦过的玻璃棒带___正__电__。
3.摩擦起电实际上不是产生了电,而是电子在物体间产生了转移,失去电子的物
正电
负电
体带_______,得到电子的物体带_______。
例1(202X·淄博中考)在“探究并联电路中的电流关系”实验中:
(1)小明想测量干路电流,连接的电路如图甲所示,检查电路发现只有一 根导线接错了,请在这根导线上打“×”,并改正。 如图所示
(2)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数为0.46 A,请在图乙中
画出指针的位置(O为指针转轴)。
如图所示
2)开__路__(__断_ 路):断开的电路 3)_短__路__:__导。线直接并联在电源或用电器两端 3.两种连接方式:1).串联:依次相连
2) 并联:并列相连
初三物理上第十四章《了解电路》复习
初三物理第十四章《了解电路》复习电荷的作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷互相吸引。
一、电路的三种状态:1)通路:接通的电路。
2)开路:断开的电路。
3)短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
二、串联电路和并联电路2、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。
⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据它们的某些特征判断连接情况。
三、串联和并联电路的电流1、电流1)形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2)方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子(负电荷)定向移动的方向相反3)获得持续电流的条件:①电路中有电源②电路为通路4)单位:(1)、国际单位:A (2)、常用单位:mA 、μA(3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA2、使用电流表:1)读数时看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值2)使用时规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
14第十四章 了解电路(中考复习导学案)
1第十四章 了解电路编写人: 姓名 一、复习目标:1.知道两种电荷及其相互作用规律。
2.知道电源和用电器的作用。
3.会读、会画简单电路图,能连接简单的串联电路和并联电路。
4.能识别短路、开路、通路。
5.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
6.会使用电流表和电压表。
7.掌握串联和并联电路的电流、电压的特点。
二、基础知识与方法:1.电荷间的相互作用的规律是:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。
2.带电体的性质是: 。
3.验电器的作用是: ,它是利用 原理制成的。
4.①处处 的电路称为通路;②在某处断开的电路称为 路或 路;③不经过 而直接跟电源两极连接的电路称为短路。
5.电压是使电路中的自由电荷定向移动形成 的原因。
6.一节干电池的电压是 ,我国家庭电路的电压是 ,对人体的安全电压是 ;若一小电动机工作时需要电源的电压是6V ,如果现在要用干电池作电源,需要 节 联起来。
8.串联电路中电流、电压关系分别是 ; 并联电路中电流、电压关系分别是 。
三、经典考题:1.图1中电流表的读数为 A 。
2.有些化纤布料的衣服穿在身上很容易脏,这是因为化纤布料容易发生 现象,从而 轻小的尘埃所造成的。
图12四、课堂检测:1.有两个用丝线悬吊的通草球,其中一个带电,另一个不带电,将两球靠近时,不可能发生的现象是 。
2.在图2所示的电路中,电源电压6V ,闭合开关后两灯均不发光,用电压表测电路中a 、b 间电压为0,b 、c 间电压为6V ,则电路中的故障可能是:( )A.L 2短路B.L 2断路C.L 1短路D.L 1断路 3.(05·龙岩)下列用品属于导体的是( )A.塑料袋B.铜钥匙C.陶瓷碗D.干木筷4.小明同学用电流表测得L 1和L 2灯的电流相等,则由此可判断小明把L 1和L 2连成:( )A.串联B.并联C.可能串联,可能并联D.无法判断 5.如图3所示的电路中,当开关S 合上时,电压表测的是 两端电压。
初三物理知识点梳理考前复习提纲第十四章《了解电路》复习提纲填空版
第十四章《了解电路》复习提纲一、电荷1、带了电(荷):摩擦过的物体有了 的性质,我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的三种方法:②接触带电:物体和带电体 带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷:正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒,玻璃棒带实质:玻璃棒中的原子 了电子4、电荷间的相互作用规律:56、电荷量: 定义: 电荷的多少叫电量。
单位:库仑(C ) 元电荷 e7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。
这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成: 形成电流注:该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把 电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的两个必要条件:4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯,电饭锅等。
(2)、电流的磁效应,如电铃等。
(3)、电流的化学效应,如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质: 能的转化:机械能-→电能①摩擦起电 1e= C们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位:(1)、国际单位: (2)、常用单位:mA 、μA(3)、换算关系:1A= mA 1mA= μA6、测量:(1)、仪器:电流表,符号:(2)、方法:㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值㈡ 使用时规则:两要、两不① 电流表要 在电路中;② 电流要从电流表的 流入, 流出,否则 。
第十四章 了解电路 复习要点
2、电流法(看有无分支,或有几条路径)
3、节点法
4、拆除法(看各电器是否互相影响,或拆除电流表、电压表和开关画出简化电路)
电流处处相等(只有1条电流路径)
I=I1=I2=…
总电压等与各部分两端电压之和
U=U1+U2+…
各部分电阻大的分压多
总电阻等于各电阻之和(相当于电阻丝长度增加)
R=R1+R2+…
但当原子失去电子而使正电荷多于负电荷时原子带正电。当原子得到多余的电子而使负电荷多于正电荷时原子带负电。
6、因原子核带正电与带负电的电子相互吸引,正是靠着这种电荷间的吸引力,使负电绕核运转
二、摩擦起电
1、用摩擦的方法使物体带电。
2、原因:不同物质的原子核不同,原子核对核外电子的吸引力(束缚能力)也不同,互相摩擦时,束缚能力强的得(抢)到多余的电子而带负电,束缚能力弱的失去电子而带正电。
一十二、用电流表、电压表或导线检查电路故障
1、电路要确实存在故障(否则下法不适用)
2、短路故障
A、串联电路若电源短路则可能电源损坏,若是局部短路或开关短路则被短路的元件不工作或失效,其他部分还能工作。
B、并联电路若短路即是电源短路,则电源会损坏。(如果原来正常的并联电路新加入某之路后电路立即全部不工作、保险丝烧毁,则是新加入的支路短路导致电源短路)
在串联电路中,各个电器间除了电流(电荷量)处处相等外,其他各物理量的比等于电阻比。(这就是串联电路的分压原理、分功原理、分功率原理)
2、单环,外形像串珠
3、只有一条电流路径
4、开关控制整个电路
5、电器互相影响,一处断处处断
并
联
电
路
1、并列连接
九年级物理第14章章末复习
题意
判断局部 的连接
各局部相互影响 各局部互不影响
串联 并联
接通电源 整体
章末复习
例3 小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求它们能根 据需要各自独立工作,如图14-T-4所示设计的四种电路中,符 合要求的是( A )
章末复习
考点四 用电压表判断电路故障
解决这类问题的步骤如下:
电压表无示数,电压表测量部分可能短路
章末复习
如图14-T-8甲所示
章末复习
(2)小明受楼道灯电路的启发,在爷爷的卧室里也安装了这样一 个“聪明”的电路。晚上只要拍拍手,灯就亮了,过一会儿自动熄 灭,给爷爷带来了方便。不过遇到晚上有雷雨,就麻烦了,雷声使 灯不断被点亮,影响爷爷休息。而且爷爷睡觉前需要这盏灯一直被 点亮。现在再给你两个开关S1、S2,在图乙中完成对这个“聪明” 电路的改装。并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能 和需要灯一直被点亮时开关S1、S2的断开与闭合情况。
章末复习
典例2 (实际应用题)为了节约用电,居民楼的楼道灯通常由两 个开关共同控制。一个是利用光敏元件制成的“光控开关”,它 的作用是光线暗时自动闭合,光线亮时自动断开;一个是利用声 敏元件制成的“声控开关”,它的作用是有声音时自动闭合,两 分钟后,若再无声音则自动断开。 (1)请将图14-T-7甲中的器材连成 符合上述楼道灯要求的电路。
章末复习
(4)电路:用导线将电源、用电器、开关等连接成的电流流通 的回路。 (5)通路:处处连通的电路。 (6)开路:在某处断开的电路,也叫断路。 (7)短路:不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。 (8)电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图。 (9)串联电路 :把元件逐个顺次连接起来的电路。 (10)并联电路 :把元件并列连接起来的电路。
《第十四章了解电路》复习ppt课件
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
5、如图所示电路中,若L2灯丝断了,则 (
)D
A L1中有电流,L3中无电流。
B L1中无电流,L3中有电流。
C L1、L3中都有电流。
D L1、L3中都无电流。
L1
L2
L3
6、如图所示的电路中,当开关S闭合后 ( )D
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
7、如图所示的电路中,当开关S闭合后( )D
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
8、根据电路图连接实物
L1
S1
图
S2
L1
S1
S3
L2
S2
S3
L2
9、根据电路图连接实物 图
L1 L2
L2 L1 V
V - 3 15
S
10、按照图甲所示电路,将乙中各元件连接起 来
+
甲
乙
+
甲
丙
观动画想问题!
为什么油罐车尾拖一根铁链?
电路的组成和连接方式
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1
S
用电器局部短路
L2
A
L1
A
+
- 0.6 3
S
用电器局部短路
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
并联电路
第十四章 了解电路(中考版)
第十四章 了解电路【河南考纲】(1)会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
(2)初步认识电流和电压,会使用电流表和电压表。
(3)通过实验探究,理解串、并联电路中电流、电压的规律。
(4)了解摩擦起电的过程,认识自然界中只有两种电荷,会根据电荷间的作用判断电荷的正负。
(5)了解验电器的原理、构造、使用方法。
(6)认识常见的导体、绝缘体、半导体。
【知识网格】【热频考点】1.会画电路图,会连实物图,并能实现它们之间的相互转化。
2.会分析电路的功能,并会根据功能设计电路3.会使用电流表、电压表测电流、电压。
4.科学探究:(1)用电流表测量串并联电路的电流特点;(2)用电压表测量串并联电路的电压特点。
5.电压表测哪个元件电压的判断方法:电压表与哪个元件并联测那个元件的电压,允许跨接电路电流两种电荷电流的形成电流的方向 导体和绝缘体 电路的形成通路、断路和短路 串联电路和并联电路 电流的定义、单位 电流表的使用规则 串并联电路的电流特点 电压的作用、单位 电压表的使用规则 串并联电路的电压特点电流电压闭合的开关,电流表,不准跨接电源。
电压表有无示数的判断方法:电压表的两个接线柱只要能回电源的正负极,并且不短路,电压表就有示数。
6.会根据电荷的作用判断正负电荷。
【典型考题】1.(2013龙岩)2013年春晚运用了许多新技术,其中主要利用发光二极管工作的全息LED 屏幕组合成唯美的3D 画面。
发光二极管具有 导电特性,它的主要材料是 。
2.(2013漳州)22.PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm 的颗粒悬浮物,能被肺泡吸收并进入血液,影响人体健康。
某科研队伍成功研制出PM2.5净化器,其原理如图6所示。
闭合开关S 1、S 2后,风扇旋转吸入含有颗粒物空气,当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时会被快速吸引过来,这是因为带电体具有吸引_________的性质;当颗粒物快速通过光洁金属网C 后,会带上负电荷,然后被带有正电荷的棉芯D 吸附住,这是因为________。
十四章电路知识点总结
十四章电路知识点总结一、基本电路理论在电路学中,我们首先要介绍电路元件以及基本电路的概念。
其中,电阻、电容和电感是电路中最基本的三种元件。
1. 电阻电阻是电路中最常见的元件之一,它的特性是阻碍电流流动。
在直流电路中,电阻的电压-电流关系为线性关系,即欧姆定律:\[V = IR\] 其中V为电压,I为电流,R为电阻值。
在电路中,电阻一般用Ω(欧姆)作单位。
2. 电容电容是储存电荷的元件,其特性是在两端加电压时能储存电荷;当电压去除后,可以释放储存的电荷。
电容的电压-电荷关系为\[ Q = CV\] 其中Q为电荷,C为电容值,V为电压。
电容的单位为法拉(F)。
3. 电感电感是由线圈产生的,当通过电流时,会产生磁场,并储存能量。
它在电路中的特性是阻止电流的突变。
电感的电压-电流关系为\[ V = L\frac{di}{dt}\] 其中V为电压,L为电感值,di/dt为电流的变化率。
电感的单位为亨利(H)。
在实际电路中,常常会包含多个电阻、电容和电感,它们之间通过连接方式形成了各种各样的电路。
二、电路分析方法1. Kirchhoff定律基尔霍夫定律是电路学中的基本方法之一,它包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
前者是说在一个节点上,进入的电流等于离开的电流的代数和;后者是说在一个回路中,所有电压的代数和等于零。
2. 网孔分析法网孔分析法是一种基于基尔霍夫定律的电路分析方法,通过定义回路电流进行分析,可以有效地求解电路中的各种电流、电压和功率。
3. 波动原理波动原理是电路分析方法中的一种,它基于电路中的能量守恒原理,通过分析电路中的能量流动来求解电路的各种参数。
三、电路定理1. 超定律又称为戴维南定理,它是电路中的基本定理之一。
超定律是说在一个含有电压源和电阻的线性网络中,可以用一个等效电阻代替网络,这个等效电阻等于网络中每个支路电阻的代数和。
2. 诺顿定理诺顿定理是电路中的重要定理之一,它是说在一个含有电压源和电阻的线性网络中,可以用一个电流源和一个等效电阻来代替原网络,其中等效电阻等于戴维南等效电阻,电流源等于戴维南等效电压除以等效电阻。
初中毕业九年级中考物理 沪科版 教材系统复习 第十四章 了解电路
0.28
变式:小波实验时其中某次实验的测量数据如下表,在分析数据时,他
发现这组数据与(3)得出的实验结论不相符,下列分析合理的是 AA (选填
字母代号)
IA/A
IB/A
IC/A
0.14 0.15 0.30
A.可能是因为测量误差造成的 B.可能是因为没有对电流表调零造成的 C.实验结论是错误的 D. 电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
流流表表的的位置位,置实,验操实作验更操简便作.
类型 3:根据实物图画电路图 如图所示,请根据实物图在右边方框内画出电路图.(如图所示)
类型 4:根据电路图连接实物图 小胡用如图甲所示的电路做电学实验时,电源电压恒为 3 V,小灯泡
上标有“2.5 V”字样,请你用笔画线代替导线连接图乙中的实物电路图. (如图所示)
类型 5:按要求连接实物图 (2022·贵阳)如图所示是未完成连接的实物电路,请用笔画线代替
使用前指针要调零;电流“□30++进□31--出”;待测值不能
相同点 超过所选择的量程,不能估计待测值的大小时,可先用□32
使 用 规 则
不同点
大大量程试触,再选用合适的量程 (1)与被测电路□33串串联;(相当于导线) (2)不允许将电流表直接接在电源两端 (1)与被测用电器□34并并联;(相当于断路)
工作 响.当一个用电器开路或损坏 响.一个用电器开路或损坏
状态 时,其余用电器均不能工作 时,其他用电器仍能正常工作
开关和它控制的用电器、小彩 家庭中各用电器、教室里的照
实例
灯等
明灯、路灯等
考点 4:电流和电压及其测量
1.电流和电压
类型 电流
电压
电荷的□15定定向向移移动形成电流, 要让一段电路中有电流,它的 形成 把□16正正电电动荷荷定向移动的方向 两端就要有□17电电压压,电源是提
沪科版九年级物理教学案:第十四章了解电路复习
沪科版九年级物理教学案:第十四章了解电路复习在设计这节沪科版九年级物理的教学案时,我的意图是让学生在复习了解电路这一章内容的同时,通过实践活动,进一步加深对电路知识的理解和记忆。
我希望通过这节课,能够让学生掌握电路的基本概念,知道电路的组成,理解电路中各部分的作用,以及能够分析简单的电路图。
教学目标:1. 复习电路的基本概念,理解电路的组成和各部分的作用。
2. 能够分析简单的电路图,找出电路中的电源、用电器、开关和连接方式。
3. 能够运用电路知识解释一些日常生活中的电路现象。
教学难点与重点:重点:电路的基本概念,电路的组成,各部分的作用,电路图的分析。
难点:电路中电流的形成,串联电路和并联电路的特点,电路中的电流、电压和电阻的关系。
教具与学具准备:教具:多媒体教学设备,电路图示,实物电路模型。
学具:笔记本,彩色笔,电路图示,电路搭建器材。
活动过程:一、实践情景引入(5分钟)我会通过一个简单的电路实例,比如一个照明电路,来引入本节课的主题。
我会让学生观察这个电路,并尝试说出电路中都有哪些部分,每个部分的作用是什么。
二、知识回顾(10分钟)我会通过提问的方式,让学生回顾电路的基本概念,电路的组成,各部分的作用,以及电路图的表示方法。
三、课堂实践活动(10分钟)我会让学生分组,每组搭建一个简单的电路,比如一个串联电路或者并联电路。
学生在搭建电路的过程中,我会引导学生理解电路中各部分的作用,以及电路中电流、电压和电阻的关系。
四、课堂讲解与练习(10分钟)我会通过讲解和示例,让学生理解电路中电流的形成,串联电路和并联电路的特点,以及电路中的电流、电压和电阻的关系。
然后,我会给学生一些电路图,让学生分析并找出电路中的电源、用电器、开关和连接方式。
五、课后反思及拓展延伸(5分钟)我会让学生通过反思本次活动的学习过程,找出自己的不足之处,并提出改进的方法。
同时,我会鼓励学生通过查阅资料,了解更多关于电路的知识,并进行相关的拓展延伸活动。
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第十四章了解电路复习提纲
一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
使物体带电的方法:
①摩擦起电定义:用摩擦的方法使物体带电
原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开
电荷种类:带异种电荷
②接触带电:物体和带电体接触带了电。
带同种电荷。
③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质:物质中的原子失去了电子
负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质:物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔
作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷相互排斥的原理。
6、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。
这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、导体和绝缘体:
1、导体:定义:容易导电的物体。
常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷
说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体:定义:不容易导电的物体。
常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。
一定条件下,绝缘体也可变为导体。
原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
三、1、电路的组成
①电源:将其它能量转化为电能的装置
定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用:在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。
以持续对外供电
2、连接方式:
四、电流
1、形成:电荷的定向移动形成电流
注:该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件:
电路中有电源电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯,电饭锅等。
(2)、电流的磁效应,如电铃等。
(3)、电流的化学效应,如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)
5、单位:(1)、国际单位:A (2)、常用单位:mA 、μA
(3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量:
(1)、仪器:电流表,符号:
(2)、方法:
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值
㈡使用时规则:两要、两不
①电流表要串联在电路中;
②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程,0—0.6A 和0—3A。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。
串联电路的电流特点:I=I1=I2并联电路的电流特点:I=I1+I2
五、电压
(一)、电压的作用
1、电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。
注:说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法”
(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)
(二)、电压的单位
1、国际单位:V 常用单位:kV mV 、μV
换算关系:1Kv=1000V1V=1000 mV 1 mV=1000μV
2、记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V 串联电路的电压特点:U=U1+U2并联电路的电压特点:U=U1=U2
(四)、电流表、电压表的比较。