贝多芬传公开课

• 课外论据：
• 杰克•伦敦——我要与新世纪一起出发 当世界 进入20世纪的钟声敲过，美国作家杰克•伦敦对心 爱的情人玛贝尔的最后一次求爱，又因对方父母 的反对而失败了。杰克怀着失恋的痛苦回到家里， 大声喊着“我要与新世纪一起出发！”连夜埋头 读书，用发愤自学迎来20世纪第一个黎明。从此， 他抓紧学习和写作，1990年2月发表了轰动美国 文学界的小说《狼的孩子》
贝 扼多 住芬 命 运 罗的 曼咽 罗喉
兰
·
只有经历地狱般的磨练，才能练就创造 天堂的力量；
只有流过血的手指，才能弹出世间的绝 唱。
—— 泰戈尔
本文作为一篇他传，请赏析它的写 作特点。
答案
• 选材的典型性，真实性 • 按时间顺序忠实记录了传主的生平事迹 • 过渡照应 对比照应 • 详略得当 • 引用传主的原话和引用他人的评价 • 叙议结合 • 运用多种描写手法（正面描写里的肖像、语言、
结合某一事例，如失恋、失聪，
分析贝多芬是如何应对这些苦难
的?( 从文本中寻找关键词、关键
句
)
他都创作了哪些音乐呢？
• 《月光曲》《第五交响乐》《命运交 响曲》 《七重奏》《第一交响曲》 《第二交响乐》《英雄交响乐》 《第 四交响乐》 《田园交响乐》 《第七交 响曲》 《第八交响乐》 《第九交响曲
本文论据： 贝多芬遭受了被爱情遗弃的不幸，此时的他
正当盛年。但他在音乐事业上并没有沉沦，反而 创作出《第七交响乐》和《第八交响乐》这样的 名曲。
课外示例
• 歌德——凭借文学摆脱痛苦 • 歌德多次失恋过，与绿蒂分手是第5次失恋，
这次是最痛苦，多次欲自尽。但他终于坚 强地战胜了怯懦。后来当绿蒂结婚时，他 还送了礼物。祝他们幸福。绿蒂后来就成 为小说《少年维特之烦恼》中的主人公之 一了。歌德每次失恋，都是凭借文学来摆 脱精神痛苦的。
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点
论点四：不幸或逆境更能激励人成才 本文论据： （或成功）
纵观贝多芬的一生，那就是“不幸”的代名 词，但逆境并没让他沉沦，丧失斗志，反而成就 了他伟大的音乐人生。
课外论据： 一代“史圣”司马迁— 他由于李陵一案
身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难， 发愤写完了辉煌巨著——《史记》。
课外论据： 自学成才的张海迪：身子三分之
二残疾，高位截瘫，却坚持自学外 语、攻读医学，成为著名的年轻学 者。
盲作家奥斯特洛夫斯基：前苏联作 家奥斯特洛夫斯基，双目失明、下身 瘫痪，但他却躺在病床上用手摸索着 创作了名著《钢铁是怎样炼成的》；
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点
论点 三：青年人不要被失恋击倒而一事 无成。
永远坐进轮椅的霍金：当代最杰出的理论物理 学家霍金，刚过完21岁生日就被确诊患上了 “卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症，被 “宣判”只剩两年的生命。虽然身体的残疾日 益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成 自己所能做的任何事情。从宇宙大爆炸的奇点 到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做 出了杰出的贡献，获得1988年的沃尔夫物理 奖。
答案示例
• 1、贝多芬的一生承受着太多的苦难：生活的艰辛， 双耳的失聪，爱情的破灭，时代的动荡，但是他的 作品中却从不缺少对不幸者有益的快乐。
• 2、他对欢乐的渴望却是那样的热烈，对幸福的追 求是那样的急切。但只能在痛苦的深渊里讴歌欢 乐 ，苦难是他灵魂的催化剂。贝多芬在苦难面前 变得更崇高更伟大，他用他的灵魂谱写了一首首传 世佳作，创造了灵魂愉悦的盛宴，欢乐了世界。
提炼本文传主生平事迹可以证明的 论点
•论点一：家庭出身低不表明人 生不能精彩
• 本文论据：
• 贝多芬出身低微，母亲是女仆，父亲是一 个不聪明而酗酒的男歌手。他贫穷的出生 和艰苦不幸的童年并没影响他成长为一个 伟大的音乐家
• 课外论据：
• 凿璧偷光的匡衡、萤囊的车胤、映雪的 孙康
提炼本文传主生平事迹可以证明的论点
他用他的苦难来铸成欢乐。
品味下列句子的含义和作用
1、我的艺术应当使可怜的人得益。 71页
“可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇 很多坎坷和不幸的人，而贝多芬并没 有向命运低头，而是扼住命运的咽喉， 创作了丰富的、充满欢乐的音乐作品， 他要使那些和自己有着同样命运的人 从中感受到欢乐，获得精神的力量和 勇气，去战胜一切艰难困苦。G这体 现了贝多芬的责任感。
表现了贝多芬要和不幸的命运抗争 到底的坚强决心以及他并没因自己遭 遇不幸而对人生失去信心，反而对它 充满美好希望。
探究文章结尾“他用苦难铸就欢乐” 这句话的含义 ？
• 答题思路 • 1、概括贝多芬经历的苦难 • 2、贝多芬是如何应对苦难的 • 3、体现了贝多芬怎样的精神魅力 • 4、寄托了作者怎样的情感
动作、神态；环境对人物的烘托，其他人的侧面 烘托；细节描写）
贝多芬遭遇的苦难
• （1）贫穷的出生。（P69第2段。） • （2）艰苦（不幸）的童年。（P69第3段。） • （3）失聪的双耳。（P71第8段，P78第37
段） • （4）破灭的爱情。（P72第13段，P75第
22段） • （5）重病缠身的身体。（P72第13段） • （6）无情义的侄子。（P80第46—52段）
品味下列句子的含义和作用
2、贝多芬渴望幸福；不肯相信他无可救药的灾 难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。 73
表现了他对幸福的强烈追求愿望是他 战胜灾难的信心和良药，揭示了贝多芬 战胜疾病、克服困难、追求爱情是他不 断创作出伟大的音乐作品的力量源泉。
品味下列句子的含义和作用
3、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈 服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！
• 3、贝多芬的伟大就在于它扼住了命运的咽喉，以 不屈的精神战胜了苦难。
• 4、寄托了作者对贝多芬无限的敬意和高度的赞美。
课外拓展
身残志坚 的形象
• 1：刘伟，无臂钢琴师。 • 2：海伦·凯勒 盲哑作家 • 3：杨光 盲人歌手 • 4：张海迪 高位截瘫的学者 • 5：奥斯特洛夫斯基 盲人作家 • 6：斯蒂芬·霍金 重病科学家 • 7：史铁生 截肢作家 • 8：邰丽华 聋哑舞者
论点二：身体的残疾并不能阻碍人到 达成功的彼岸。
本文论据：
贝多芬于1796至1800年,遭遇耳聋的酷刑， 他才26—30岁，但他并没有失去对音乐的执着 追求，他的绝大多数名曲却是在他耳聋之后创作 的。
盲人歌手杨光：来自中国哈尔滨的一位男 孩，他8个月就因为病而双目失明，在他的 脑海里根本就没有关于这个世界的任何影 像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何 颜色的概念；可以说生活对杨光是不公平 的，但他没有被打倒。多年来他一直用音 乐诠释自己心中的世界，以乐观的方式寻 找色彩，在音符中描绘着美好的生活。他 成功了，他是2007年星光大道年度总冠军, 并上了2008年的春晚节目。
“合唱”》（强调：包括《欢乐颂》）
在音乐中贝多芬传达了怎样的情感？
渴望幸福，渴望痊愈， 渴望爱情， 渴望欢乐， 他充满着希望。 他要扼住命运的咽喉，决不屈服 。
来自百度文库
贝多芬是一个怎样的人？
罗曼·罗兰是怎样评价贝多 芬的？请用文中原句回答。
一个不幸的人，贫穷，残废， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐， 他却创造了欢乐来给予世界！
美国的大发明家爱迪生—小时候家里买不 起书，买不起做实验用的器材，他就到处 收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不 小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光， 他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的 困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心， 他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻 名的科学家。
半身残疾激励导师半丁 你就是生命最大的奇迹！
仿照感动中国人物的颁奖词，给贝 多芬写一段感动世界颁奖词
感动世界颁奖词 你屡遭不幸，却能紧紧扼住命运的咽喉；双
耳失聪，却能创作出世上最美丽的乐章。你在 无声的世界里歌唱，你在自由的天宇中飞翔。 跨越百年，你已站成一座巍峨的青山，耸立起 生命最美的箴言！
艰难祸患，玉汝于成。风霜雨雪途，弦歌不 辍；困苦忧患时，奋发图强。壮哉！贝多芬！ 其意气一何绰绰兮，彼神彩一何风流！云山苍 苍兮江水泱泱,先生之风兮山高水长！