憧憬美好集体PPT课件10 人教版
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8.1 憧憬美好集体 课件 (共25张PPT)
3．美好集体的作用有哪些？p73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集 体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚 定自己的生活信念。
二、良好的氛围
4．美好集体的特征（良好氛围）？
① ② ③ ④ 民主、公正； 充满关怀与友爱； 善于合作； 充满活力 。
标
为了使野炊活动进行得顺利且有意义， 班主任给同学们讲了大雁的故事。
大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v型。 这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面 开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发 现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出 12%的距 离。合作可以产生一加一大于二的倍增效果。 大雁的故事给我们什么启示？
班级故事 教学目 1
标
初一（5）班要进行外出实践活动。班长召集班 干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见 吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，
还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是 什么？
引导分析 教学
目标
每名同学都是班级的主人，都有参与班级事 务的权利，每个人的意见都应得到尊重和重视。 同学之间是平等的，班干部没有特权。
原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要 食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，四处游动。沙丁鱼会紧张躲 避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解，沙丁鱼 也就不会死了。
巩固提升 教学目
标
集体成员之间展开竞争有什么意义？
集体成员之间的和而不同、相互激励和 竞争是集体发展的动力，也是集体活力的 重要表现。
班级故事 教学目 2
人教部编版8.1《憧憬美好集体》课件(23张PPT 3个视频)
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助 不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往
美好的集体应该是什么样子的
专制皇权
民主制
first C
美好的集体是民主的
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回， 。
分享：我憧憬的优秀班集体……
共同的 梦想
美好的 前景
正确 价值
一、集体的愿景 美好集体拥有共同的梦想 1、含义（内涵） 美好的前景，承担共同的 认同正确的价值观，形成 目标和追求，这就是集体
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往
美好的集体应该是什么样子的
专制皇权
民主制
first C
美好的集体是民主的
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回， 。
分享：我憧憬的优秀班集体……
共同的 梦想
美好的 前景
正确 价值
一、集体的愿景 美好集体拥有共同的梦想 1、含义（内涵） 美好的前景，承担共同的 认同正确的价值观，形成 目标和追求，这就是集体
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)
从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向 了一个新的发展高度。
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
人教部编版8.1 憧憬美好集体 课件(共20张PPT 素材)
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
人教部编版8.1憧憬美好集体课件(24张PPT)
憧憬美好集体
板块一：共同的愿景
互动探究
回忆过去
请同学们回忆小学时候， 你所在班级体留给你印象最 美好的事情，它带给你哪些 感动？
美好集体的作用
（1）、美好集体是我们共同学习， 共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）、每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
愿景的作用：
（1）、愿景是集体的精神动力 之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）、共同的愿景引领集体成员 团结一致，开拓进取。
板块二：良好的氛围
互动探究
良好氛围的表现：
美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀和友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。
一、美好集体是民主的、公正的。
总结本课内容
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
板块一：共同的愿景
互动探究
回忆过去
请同学们回忆小学时候， 你所在班级体留给你印象最 美好的事情，它带给你哪些 感动？
美好集体的作用
（1）、美好集体是我们共同学习， 共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）、每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
愿景的作用：
（1）、愿景是集体的精神动力 之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）、共同的愿景引领集体成员 团结一致，开拓进取。
板块二：良好的氛围
互动探究
良好氛围的表现：
美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀和友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。
一、美好集体是民主的、公正的。
总结本课内容
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
8.1《憧憬美好集体》优秀课件(23张PPT3个)
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅 速缩小，蚁群将葬身火海……
此时，蚂蚁群很快地聚集一起 抱成一团，顺地势向最近的小河方向 滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁， 身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的 蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
请问：
蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不 会有什么结果？
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每
例规每
见
尊见个
外则个
与
重和人
。，人
排
和建都
没都
斥
重议可
有遵
。
视，以
特守
。并提
权共
得出
和同
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母
内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助
2015年，中国女排从这里出发前往 日本参加女排世界杯，时隔12年再 次获得世界杯冠军。
2016年，中国女排从这里出发前往 里约参加奥运会，时隔12年再次站 上奥运会的最高领奖台
志强和秦军都是班里的乒乓球高手……
志哟，强某，人你那的种球垃技圾好水平， 我还好很意佩思服在，这以吹后牛有，啧机 会啧，，真我够找要你脸切的磋啊……
不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往 意大利参加女排世锦赛，时隔16年 再次获得世锦赛亚军。
此时，蚂蚁群很快地聚集一起 抱成一团，顺地势向最近的小河方向 滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁， 身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的 蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
请问：
蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不 会有什么结果？
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每
例规每
见
尊见个
外则个
与
重和人
。，人
排
和建都
没都
斥
重议可
有遵
。
视，以
特守
。并提
权共
得出
和同
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母
内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助
2015年，中国女排从这里出发前往 日本参加女排世界杯，时隔12年再 次获得世界杯冠军。
2016年，中国女排从这里出发前往 里约参加奥运会，时隔12年再次站 上奥运会的最高领奖台
志强和秦军都是班里的乒乓球高手……
志哟，强某，人你那的种球垃技圾好水平， 我还好很意佩思服在，这以吹后牛有，啧机 会啧，，真我够找要你脸切的磋啊……
不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往 意大利参加女排世锦赛，时隔16年 再次获得世锦赛亚军。
《憧憬美好集体》PPT精品免费课件
学习任务三
探究三：美好集体的特点
镜头一： 小杨是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大，学习成绩也 不太理想，但是他非常有责任心。 他建议班级成立图书角，把自己的图书带来与同学分享；他建议班级设有一位卫生监督 员，由每位同学轮流担当；他的很多建议都得到了班级的采纳，在他的带动下，同学们纷纷 发挥自己的聪明才智，为集体建言献策。
他建议班发级成挥立特图书长角，，与把自同己学的图合书作带完来与成同任学分务享。；他建议班级设有一位卫生监督员，
由每位同学轮流担当；他的很多建议都得到了班级的采纳，在他的带动下，同学们纷纷发挥
自己的聪明才智，为集体建善言于献策合。作的
镜头二： 同学们知道了小杨的状况后，就主动伸出援助之手，为他捐款捐物，并经常帮他辅导功课， 小杨的成绩进步很快。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体
导入新课（创设情境）
➢ 想一想：国家运动员取得优异的成绩，除了她们个人努力 天赋之外，你认为还离不开哪些因素？
导入新课（创设情境）
国家运动员凭着天赋与努力，绽放青春的光彩。 而这成功的背后， 有一个团队体系多年不辍的培养； 有一家人温暖而坚定的支持； 更有一个重视体育、珍惜人才的强大祖国。
形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围，在学校的活动中也多次获奖。
学习任务三
从这些镜头中，我们可以看到小杨这个班集体是怎样的？
镜头一： 小杨是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大，学习成绩也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
太理想，但在是生他非活常学有责习任等心方。 面得到同学帮助。
他建议班级成立图书角，把自己的图书带来与同学分享；他建议班级设有一位卫生监督员，
憧憬美好集体课件(共27张PPT)
4.今晚，为中国队拿下最后一分的队长惠若琪哭得失声。 整个奥运期间，惠若琪背负着巨大的心理压力，小组赛成 绩不好时，她成为各方质疑的对象。去年世界杯之前，惠 若琪的心脏出现问题，一度离开了球队，为了回归，她付 出了太多艰辛。
共同的愿景
3.美好集体的意义
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能 在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
镜头三：排球比赛场上队员分为五种类型:主攻、副攻、二传、接应和自由 人。他们在场上各司其职，又密切配合，分工协作，优势互补，充分发挥各 自的能力。 镜头四：林莉和王梦洁东京奥运周期，既是队友需要互相弥补，又是竞争对 手需要努力超越对方，同时超越自己，也让我们祝福这两位自由人，帮助中 国女排做打不死的小强，让朱婷、张常宁、李盈莹、龚翔宇等攻手们放开手 脚，投入进攻，打出中国女排的风采，为全队世锦赛夺得好成绩尽到自己的 一份力量！
良好的氛围
课堂小结
憧憬美好集体
集体愿景的含义 集体愿景的作用 美好集体的作用
共同的愿景 良好的氛围
民主、公正 充满关怀与友爱
善于合作 充满活力
非常感谢收看
教学课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
思考：以上镜头分别说明美好集体有哪些良好氛围呢？
充满关怀与友爱 善于合作
充满活力 民主、公正
良好的氛围
良好的氛围
良好的氛围
良好的氛围
良好的氛围
1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他 人的不足。 3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责 任。 4.经常自我反思。
《憧憬美好集体》PPT教学课件
美好集体的定义
美好集体是我们共同学习、共同生 活的家园，引领我们成长。在美好 集体中，每个人都能在其中获得丰 富的精神养料，拥有充实的精神生 活，感受集体的关爱和吸引，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活
信念。
良好的氛围
PART02
美好集体的特征
问题探究
班 长 的 特 权
七年级三班组织班长竞选，小玲由于成绩优异，平时表 现好，成功当选，不过最近同学们发现，小玲变了，早 自习检查作业，她的作业没人检查， 打扫卫生，她在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提 议轮流换水，被她一口否决，久而久之，同学们心里都 不痛快了
合作好于竞争
V
竞争好于合作
辩论
S
结论：集体中需要合作，独行快，众行远，只有大家精诚合作，才能让我 们的集体更加优秀，同时，我们也需要竞争，竞争能让我们的集体充满活 力，相互学习，促进集体中的个体不断成长。同样有利于集体进步。
美好集体是充满活力的
美好集 体的样 子？
集体成员之间的和而不同、相互激励和 竞争是集体发展的动力，也是集体活力 的重要表现。
如果马云当初的团队没有梦想，缺 乏集体追求，会有今天的成功吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 集
愿景是集体的精神动力之源，是推动
体
集体发展的内驱力。共同的愿景引领
愿
集体成员团结一致，开拓进取
景
的
作
用
探究与分享
我们班级设有图书角，同学们把自 已喜欢的书带来与大家分享。我们 读书、交流、提高，遨游在知识的
海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师 都让我们针对学校的问题自选主题，研 究如何解决问题，设计课堂流程，同学 轮流主持。我们既培养了能力，又开阔 了视野，还学会了很多认识和解决问题 的方法
《憧憬美好集体》PPT课件【精品】
➢ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并 思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
一是班级划分几个互帮互助的学习兴趣小组。
二是每天上第一节课前朗读励志文章。
这两条建议会激发同学们的学习热情， 提高同学们的学习效率。
美好集体是充满关怀与友爱的。
➢ 人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、 相互关心、相互帮助。
➢ 你怎样看待上述同学的做法？
不关注小梁甚至欺负小梁的做法是错 误的，会对小梁造成伤害，使他不愿意融 入集体甚至憎恨集体。热情帮助小梁的做 法是正确的，会使小梁感受到集体的温暖， 更好地为集体建设贡献力量。
➢ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？
信里可能写了鼓励小梁努力学习、积 极发展友情、培养乐观开朗的性格、积极 参加集体活动、参与班级管理等内容。
第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体
目标导航
1. 体会集体的力量来自团结，增强团队意识，培 养集体观念。
2. 掌握与他人合作的技巧，培养处理竞争与合作 之间关系的能力。
3. 知道美好集体的特征，知道美好集体的作用。
你憧憬的美好集体有哪些特征？
发展个性
相处融洽
活力
向上
公平 共担责任
合作
共同的愿景
3.美好集体的作用。
美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。在美好集体中， 每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实 的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
同学们自由说一 说心中的美好集 体吧！
良好的氛围
1.美好集体应该是怎么样的？
（1）美好集体是__民__主_的___、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与__友__爱___的。 （3）美好集体是善于__合__作___的。 （4）美好集体是充满__活__力___的。
憧憬美好集体课件(27张PPT)
探究与分享：
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
12.．如你果如怎你果么是你看小是待梁小上，梁述面，同对面学不对的同不做同同法学同？的学态的度态，度你，会你有会怎有样怎的样感的受感？受？ 场场场3如“场场场4和．.景景景“你景景景他你猜一二三小的一二三你请交认一，，和梁困同同和怎你朋为猜我我场同难学学四样猜友还：感感景学就的的是看一，可那到到四，是行行一待猜在以封，我我很被为为种上：学为信我们们孤他是是相述那习小里都的感独人一一互同信上梁写是困受，欺种种帮学封帮提了你难到缺侮冷非助的里助供些坚”了乏，漠正、做写他哪什强等集集心、义相法了，些么的等体体里不 行 互？什在帮？后。的的很关为关么物助盾温温难心，爱？质？暖暖受”他不的上，。。人利行资大的于为助家表集，他就现体容等是的易；等一发让。个展人大感；家受 庭到。集体你的认温为暖还。可以为小梁提供哪些帮助？
老师的带领下，我们课
游在知识的海洋里，其
上对学习充满热情，课
同学丁 乐无穷。
后谈天说地，开心嬉戏，
生活愉快而充实。
我独自长跑时，常常
因意志不够坚定而半途
学会了与同学合作学习, 充实了我的精神生活
相处融洽、愉快交往， 而废。后来看到同学们
感受集体的温暖、快乐 都在坚持，我也坚持跑
完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针
2
PART TWO
良好的氛围
2004-2013 排管中心统一安排球员
女排管理模式对比表
2013年以后
民主、公正
推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选 拔球员，让人人都能比赛，给每人显示潜能机 会，同时鼓励队员发表自己的见解。
8.1 憧憬美好集体 课件(共26张PPT)
讨论：（1）你有过类似的集体生活经历吗？ 它给你带来了什么？（2）设想一下：怎样 的集体生活有助于我们实现共同愿景？
答案与解析：（1）在美好的集体中，每个人都能 在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念等。（2）拥有共同的梦想， 向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价 值观，形成一致的目标和追求。
讨论并回答：这些学霸寝室有哪些共同点？对你有哪些启发。
•良好的气氛
张聪经 常给班 级提合 理化建 议。
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备 一个废物袋装废纸、杂物；
为了让家长及时了解同学的学校生活， 他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
C 成长
D. 个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
2.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生
一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想
前行。这表明( C)
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③有了愿景一切目标都可以实现
4.很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个
人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是
②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱 力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
班集体：团结一致，共同完成任务 中国女篮：拥有共同梦想助力获胜 党的二十大：凝聚十几亿人的复兴梦
新闻链接： 中国在哪里？请你回答！
“中国女排”是世界体育的神话！ “中国航天”目标是星辰大海！ “中华民族”：创造了国家奇迹！
答案与解析：（1）在美好的集体中，每个人都能 在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念等。（2）拥有共同的梦想， 向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价 值观，形成一致的目标和追求。
讨论并回答：这些学霸寝室有哪些共同点？对你有哪些启发。
•良好的气氛
张聪经 常给班 级提合 理化建 议。
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备 一个废物袋装废纸、杂物；
为了让家长及时了解同学的学校生活， 他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的 方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的 聪明才智，为集体建设建言献策。
C 成长
D. 个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
2.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生
一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想
前行。这表明( C)
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③有了愿景一切目标都可以实现
4.很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个
人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是
②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱 力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
班集体：团结一致，共同完成任务 中国女篮：拥有共同梦想助力获胜 党的二十大：凝聚十几亿人的复兴梦
新闻链接： 中国在哪里？请你回答！
“中国女排”是世界体育的神话！ “中国航天”目标是星辰大海！ “中华民族”：创造了国家奇迹！
8.1 憧憬美好集体 课件(共28张PPT)
精神养料，
乙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针 对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂 流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视 野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
共同学习，引领我们成长
丙： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的 感受集体的关爱和吸引 带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开 ，拥有充实的精神生活
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的 美好，更愿意积极参与集体的建设。
★5.消极影 响P70
①小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和 冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
学习目标
1.通过经验交流，探究与分享等活动说出集体的愿景的 内涵及其作用，概括美好集体对我们成长的意义。 2.通过观看视频，探究与分享的活动描述美好集体的特 征，激发建设美好集体的信念。
心嬉戏，生活愉快而充实。
丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不 够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求 “一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑 完了全程。
凝聚拼搏向上的力量
笔记3、美好集体的作用？P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
探究与分享P74
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他 有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信
乙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针 对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂 流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视 野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
共同学习，引领我们成长
丙： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的 感受集体的关爱和吸引 带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开 ，拥有充实的精神生活
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的 美好，更愿意积极参与集体的建设。
★5.消极影 响P70
①小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和 冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
学习目标
1.通过经验交流，探究与分享等活动说出集体的愿景的 内涵及其作用，概括美好集体对我们成长的意义。 2.通过观看视频，探究与分享的活动描述美好集体的特 征，激发建设美好集体的信念。
心嬉戏，生活愉快而充实。
丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不 够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求 “一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑 完了全程。
凝聚拼搏向上的力量
笔记3、美好集体的作用？P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
探究与分享P74
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他 有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信
8.1 憧憬美好集体 课件(共24张PPT)
把西游记成员比喻成一个项目团队，
请思考：
1、他们的共同愿景是：
。
去西天取经
2、他们集体愿景的作用是什么？
1
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
探究与分享 运用你的经验：
同学甲憧憬的美好集体是：发展个 性、体验成功、相处融洽、共担责 任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、 活力、包容、公平、合作……
大雁有一种合作的本能，它们飞行 时都呈v型。这些雁飞行时定期变换领 导者，因为为首的雁在前面开路，能帮 助它两边的雁形成局部的真空。科学家 发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞 行多出12%的距离。合作可以产生一加 一大于二的倍增效果。
大雁的故事给我们什么启示？
4
美好集体的特征是 什么？
（4）美好集体是善于合作的 要求或表现：
你理想中的美好班集 体是什么样子的？
1.什么是集体的愿景?
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的 前景，承担共同的使命，认同正确的价 值观，形成一致的目标和追求，这就是 集体的愿景。
2.集体共同愿景的作用
•(1) 愿 景 是 集 体 的 精 神 动 力 之 源 ， 是 推 动 集体发展的内驱力。 •(2) 共 同 的 愿 景 引 领 集 体 成 员 团 结 一 致 ， 开拓进取。
有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸 福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未 来。的确，班级就是我们共同的家，我们没 有理由不去爱护它。有了它，我们才会感到 安全；有了它，我们才会自信地走向明天！
你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什 么作用？
3.美好集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。
这时班主任提议：哪个小组把小浩作为新组员？只 见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所 在小组。
请思考：
1、他们的共同愿景是：
。
去西天取经
2、他们集体愿景的作用是什么？
1
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
探究与分享 运用你的经验：
同学甲憧憬的美好集体是：发展个 性、体验成功、相处融洽、共担责 任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、 活力、包容、公平、合作……
大雁有一种合作的本能，它们飞行 时都呈v型。这些雁飞行时定期变换领 导者，因为为首的雁在前面开路，能帮 助它两边的雁形成局部的真空。科学家 发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞 行多出12%的距离。合作可以产生一加 一大于二的倍增效果。
大雁的故事给我们什么启示？
4
美好集体的特征是 什么？
（4）美好集体是善于合作的 要求或表现：
你理想中的美好班集 体是什么样子的？
1.什么是集体的愿景?
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的 前景，承担共同的使命，认同正确的价 值观，形成一致的目标和追求，这就是 集体的愿景。
2.集体共同愿景的作用
•(1) 愿 景 是 集 体 的 精 神 动 力 之 源 ， 是 推 动 集体发展的内驱力。 •(2) 共 同 的 愿 景 引 领 集 体 成 员 团 结 一 致 ， 开拓进取。
有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸 福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未 来。的确，班级就是我们共同的家，我们没 有理由不去爱护它。有了它，我们才会感到 安全；有了它，我们才会自信地走向明天！
你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什 么作用？
3.美好集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园，引领我们成长。
这时班主任提议：哪个小组把小浩作为新组员？只 见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所 在小组。
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的不足。 ➢遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ➢经常自我反思。
美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径 锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不 愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场六万 名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他 的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“如果没 有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。 正是他激励了我。”
8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 13 、我心飞翔，路在脚下。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
下面这些竞争可取吗？为什么？
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习
资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发
一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
课堂小结
随堂演练
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为 了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪 明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的 团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们 一定会成为最耀眼的一群人。
集体愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发 展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进 取。
第三单元 在集体中成长
七年级道德与法治下册（RJ）
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
新课导入
抱团考研，初试均过400分 点击图片播放
学习目标
1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
新课探究
探究点一：共同的愿景
①引领我们成长
Hale Waihona Puke ②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
④保证每个成员都能走向成功
A.①②
B.①②③
C.②④
D.②③④
9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90，使刘易 斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最 大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了 骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许， 这便是竞争的力量。
竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。
竞争是集体前进的动力。
探究点二：良好的氛围
美好集体是民主的，公正的。
民主公正的集体的体现
➢每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议 都应得到尊重和重视；
➢每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特 权和例外；（行为与规则统一）
➢每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （公平是民主管理的价值目标）
请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？
1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不
正确的是( C )
A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱 C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭 D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，
美好集体（ B ）
美好集体是善于合作的。
善于合作的集体的表现
分工协作，优势互补，相互帮助，共 同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现 自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
合作策略
➢拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ➢正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人
共同的愿景
哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什 么样的？
集体的愿景（内涵）
愿 景 愿景
心愿 景象 个人脑海中所向往的前景
七（××）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望， 我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个 符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们， 是不可分割的一织血脉。
美好集体是充满关怀与友爱的。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向， 很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会 有怎样的感受？
你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径 锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不 愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场六万 名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他 的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“如果没 有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。 正是他激励了我。”
8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 13 、我心飞翔，路在脚下。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
下面这些竞争可取吗？为什么？
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习
资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发
一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
课堂小结
随堂演练
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为 了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪 明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的 团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们 一定会成为最耀眼的一群人。
集体愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发 展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进 取。
第三单元 在集体中成长
七年级道德与法治下册（RJ）
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
新课导入
抱团考研，初试均过400分 点击图片播放
学习目标
1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
新课探究
探究点一：共同的愿景
①引领我们成长
Hale Waihona Puke ②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
④保证每个成员都能走向成功
A.①②
B.①②③
C.②④
D.②③④
9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90，使刘易 斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最 大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了 骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许， 这便是竞争的力量。
竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。
竞争是集体前进的动力。
探究点二：良好的氛围
美好集体是民主的，公正的。
民主公正的集体的体现
➢每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议 都应得到尊重和重视；
➢每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特 权和例外；（行为与规则统一）
➢每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （公平是民主管理的价值目标）
请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？
1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不
正确的是( C )
A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱 C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭 D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，
美好集体（ B ）
美好集体是善于合作的。
善于合作的集体的表现
分工协作，优势互补，相互帮助，共 同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现 自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
合作策略
➢拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ➢正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人
共同的愿景
哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什 么样的？
集体的愿景（内涵）
愿 景 愿景
心愿 景象 个人脑海中所向往的前景
七（××）班 班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望， 我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个 符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们， 是不可分割的一织血脉。
美好集体是充满关怀与友爱的。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向， 很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会 有怎样的感受？
你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？