语文人教版六年级下册江畔独步寻花

《江畔独步寻花》教学实录

师：同学们，你们喜欢春天吗？

生：喜欢。

师：谁能用成语说说你眼中的春天是什么样子的？

生：说成语。

师：春天是鸟语花香、鲜花烂漫的季节。我国有很多诗人都写出了和春天有关的诗句，课前你都搜集到哪些诗句呢？

生分享和春天有关的诗句。

师：在诗人的笔下美丽的春天真是千姿百态。今天我们就来学习唐代大诗人杜甫描写春天的一首诗，《江畔独步寻花》。（师板书课题—江畔独步寻花）

师：谁能给大家介绍一下你了解的杜甫？

生：介绍杜甫。

师：那谁知道杜甫是在什么样的背景下写的《江畔独步寻花》呢？生：这首诗写于安史之乱以后，杜甫在成都修建了草堂，也就是我们今天所说的杜甫草堂，在这里他过上了一个比较安定的生活，他感到了欣慰。这年春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。一天，他沿着江边一路走来，寻找着春天的气息。不知不觉，一幅美妙的画卷展现在了他的眼前。原来他来到了邻居黄四娘家的门口。这一美景让诗人灵感突现,文思泉涌，不禁吟咏道。师：（范读全诗）同学们，这么美的诗，你们想不想读？

生：自由读诗，然后齐读。

师：下面我们就来学习这首古诗。题目中“江畔、独步、寻花”是什么意思呢？整个题目又是什么意思呢？对照注释把你的理解和大家分享一下。

生：回答，江畔——江边。独步——独自一个人散步。寻花——这里指赏花。就是诗人自己一个人在江边一边散步，一边赏花。师：同学们对题目的理解很准确，现在根据课前的预习，同桌之

间讨论一下诗中重点词语的意思，然后再理解诗句的意思，最后感悟全诗的意思。

生：讨论。

师：谁能与大家分享一下你理解了哪些词语的意思？

生：蹊——小路。压枝低——把枝条压弯了。留恋——舍不得离开。自在——自由自在。恰恰啼——黄莺清脆婉转的鸣叫。

师：词语的问题解决了，那你理解了哪句诗的意思了呢？

生：自由说，不必按顺序。

师：现在谁能按顺序把整首诗的意思完整地说出来呢？

生：连贯说诗意。

师：非常好，我们知道这是一首写景的诗，那么诗中作者都寻到了哪些景物呢？

生：花、蝴蝶、黄莺。

师：（师随生板书）诗中哪一句是描写花的呢？

生：读前两句。

师：写出了花的什么特点？

生：花多。

师：从哪看出了花多？

生：花满蹊，压枝低。

师：是的,诗人当时居住在四川，四川被称为是天府之国，那里土地肥沃，雨水充足，记得我们在杜甫的春夜喜雨中学过这样一句“晓看红湿处，花重锦官城”，那谁给我们读一读这一句，读出花儿将枝叶压的喘不过气来，那种沉甸甸的感觉。

生读“黄四娘家花满蹊，千朵万多压枝低”还不够压。你再来试试。一块来。

师：那读到这老师又有一个疑问啦？诗人说千朵万朵压枝低？那到底是千朵还是万朵呢？是的，这里的千和万是诗人的虚写，都是用来说明花的多，其实，其他诗人也喜欢用千或万来形容自己说不尽道不完的感觉。有谁想到了呢？

( )

那这么多的花，都有什么花呢？请同学们展开自己的想象。你说（）其实老师下去查了查资料，四川春天盛开的花主要有这么些孩子们，当杜甫一个人来到江边，看到这繁华盛开的景象之时，他是怎样的一种心情呀？（高兴的，喜悦的，赞叹的）是呀，那你就应该带着这种感觉去读呀！、

杜甫除了看到很多美丽的花儿，还看到哪些景物？

出示：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”男同学读“留连戏蝶时时舞”。这一句中写了什么景物？蝶儿在做什么啊？如果我

是杜甫，你是蝶儿，你会怎么对杜甫说呢？

对话：杜甫：蝶儿啊，你为什么在这儿飞来飞去啊？蝶儿：因为我舍不得那五彩缤纷的花，那五颜六色的花，那散发着阵阵香气的花呀。）

（是呀！蝴蝶在花丛中时而起，时而落，时而左，时而右。）看来，鲜艳芬芳的春花不仅吸引了蝴蝶，让彩蝶蹁跹不舍离开，也让诗人因此留连忘返。真是“留连——（戏蝶时时舞。）”

留连繁花的除了蝴蝶、诗人，还有谁？

女同学读“自在娇莺恰恰啼。”句。这一句提到了什么景物？黄莺正在做什么呢？如果你是杜甫，你会对黄莺怎么说？

对话：杜甫：黄莺啊，黄莺：

诗人认为黄莺是歌唱的。由此可见，诗人此时心情十分——（欢愉）确实是“自在——（娇莺恰恰啼。）”

生：愉悦。

师：那你能用愉悦的心情读出这两句诗吗？

生：生读、生评。

那接下来老师和你们玩个游戏，，如果老师说：时时舞。你会对那你会发现后两句古诗作者用了什么写法？（对仗）

师：诗圣杜甫描写了黄四娘家的花。那我们能不能把这首诗搬个家，来描写其它的地方呢？

例如：张中小学花满蹊，千朵万朵压枝低。留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

生：和尚塬镇、陕西延安、杨柳河畔等。

师：同学们，真棒。

师：春天是如此的美好，充满了花香，充满了鸟语，带给人们生机勃勃的活力。同学们，《江畔独步寻花》品到现在为止，我们已经非常真切地感受到了作者那无边的欢乐，那么你们能连起来读一读吗？（课件）

2、听得出，你们已经陶醉在色彩浓丽的意境之中了，你们的思绪也随着那莺歌蝶舞飞到了迷人的岷江边了。

看，小路弯弯，百花烂漫。万紫千红，芬芳四散。杜甫独步西郊，不禁高兴地吟道――全词（学生齐读）

看，彩蝶蹁跹，留连不去；听，黄莺啼啭，娇柔轻软。杜甫独步西郊，不禁欢快地吟道――全词（学生齐读）这就是独步寻花时那陶醉的杜甫，这就是独步寻花时杜甫的陶醉。